形体锻炼微笑站姿走姿
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说课流程：
1 教材分析 2 学情分析
3 教学目标 4 教学重点、难点及关键 5 教法、学法 6 教学过程 7 课后反思
Part One 教材分析
（一）教材内容
jiao cai
教材定位
高等教育出版社《体育与健康》 拓展模块 第四章 第三节
运动可以美化你的身体
教材作用
形体锻炼是酒店专业的一门基础 课程， 该课程具有很强的实践性，它的开设对 提高学生的服务能力和职业素养具有不 可或缺的作用。在无声的“体态语言”训 练中，它是整体教学的基础和重要环节。
最佳 表现奖
最佳 团结奖
最佳 创意奖
You are the best
You are the best
You are the best
01
设计意图 增强了学生对 本课知识点的巩 固，同时培养学 生对音乐的感受 力。
02
Par seven 课后反思
教学密度约 为50%
练习密 度中等
任务 达成
平均心率 100-110/分
进行反差式教学，培 养学生的观察分析能 力，使其积极思考， 主动参与其中
比较 演示法
讲解 示范法
通过学生的视觉、听觉 和感知觉系统的获得微 笑、站姿、走姿的动作 要领
Par five 教法 学法
评价法 （评价）
自主探究法 （动作创编）
学法
小组合作法 （练习）
以学生的学习为中心 充分调动学生学习的
积极性和主动性
专业特点有针对性的创编。
Fra Baidu bibliotek
情感目标
03
培养学生对音乐的感受力，树立团队合作精
神和竞争意识。
Part four 教学重点、难点及关键
Par five 教法 学法
围绕既定的教学任务， 目的明确、内容实在、 效果最佳
任务 教学法
微课 演示法
教法
可以直观的让学生建立正确 的动作形象和概念，从而翻 转课堂，达到自主学习的目 的。
生理特征
她们追求形体美，排斥 传统的教学项目和教学 方式，对新鲜事物接受 能力强。
Part Two 学情分析
不足之处
女生体能有待加强， 个别学生节奏掌握不好
Par three 教学目标
知识目标
01
掌握身体美得要素，初步理解微笑、站
姿、走姿的动作要领及特点。
技能目标
02 学会微笑、站姿、走姿的基本动作，学会根据
教学方法：讲解示范法
学习方法：模仿观察法
正确的教学方法和学习方法 有效的突出了本课教学重点
三、体能训练
比较演示法 “反差式”教学
动作创编 01
任务教学法
自编动作展示 02
我是“小老师” 03
设计意图：
通过这一教学实践环 节，给学生搭建了一个 展示才华，塑造自我的 平台，从而培养学生口 头表达能力，组织指挥 能力，随机应变能力和 团队合作精神
Part One 教材分析
（二）教材内容的整合
STEP
04
神态美 （热身）
STEP
01
展现美
身体 美
姿态美 （新授）
（创编）
STEP
机体美
03 （体能训练）
STEP
02
Part Two 学情分析
班级自然情况 14春酒店管理 班，本班共有 12名女学生
. 她们基本素质比较好，整 体上很喜欢自己的专业。自 我表现欲望强烈，并且有一 年健美操学习的基础，能够 进行简单动作的创编。
Par seven 课后反思
感悟：如何综合学生个体能力差异？
模仿观察法 （学动作）
准备部分（8分钟）
11111
2
新授部分（10分钟）
3
练习部分（7分钟）
4
5
创编部分（15分钟）
结束部分（5分钟）
01 集合整队
02 课堂常规
1.清点人数， 师生问好。
2.宣布本堂课 的教学内容， 及教学目标。
3.询问学生身 体状况，及安 全注意事项
03 热身活动
德 育 教 育
一、微课教学
针对酒店专业的特点
采用现代化教学手段
微课展示 设计意图：通过微课翻转课堂，让 学生自主学习，成为课堂的主人
二、课堂教学
教学方法：讲解示范法 学习方法：模仿观察法
二、课堂教学
微笑
"yi"的发音练习
二、课堂教学
站姿
顶碗练习 双腿夹纸
二、课堂教学
走姿
动作定型 女性走“一线”
二、课堂教学
1 教材分析 2 学情分析
3 教学目标 4 教学重点、难点及关键 5 教法、学法 6 教学过程 7 课后反思
Part One 教材分析
（一）教材内容
jiao cai
教材定位
高等教育出版社《体育与健康》 拓展模块 第四章 第三节
运动可以美化你的身体
教材作用
形体锻炼是酒店专业的一门基础 课程， 该课程具有很强的实践性，它的开设对 提高学生的服务能力和职业素养具有不 可或缺的作用。在无声的“体态语言”训 练中，它是整体教学的基础和重要环节。
最佳 表现奖
最佳 团结奖
最佳 创意奖
You are the best
You are the best
You are the best
01
设计意图 增强了学生对 本课知识点的巩 固，同时培养学 生对音乐的感受 力。
02
Par seven 课后反思
教学密度约 为50%
练习密 度中等
任务 达成
平均心率 100-110/分
进行反差式教学，培 养学生的观察分析能 力，使其积极思考， 主动参与其中
比较 演示法
讲解 示范法
通过学生的视觉、听觉 和感知觉系统的获得微 笑、站姿、走姿的动作 要领
Par five 教法 学法
评价法 （评价）
自主探究法 （动作创编）
学法
小组合作法 （练习）
以学生的学习为中心 充分调动学生学习的
积极性和主动性
专业特点有针对性的创编。
Fra Baidu bibliotek
情感目标
03
培养学生对音乐的感受力，树立团队合作精
神和竞争意识。
Part four 教学重点、难点及关键
Par five 教法 学法
围绕既定的教学任务， 目的明确、内容实在、 效果最佳
任务 教学法
微课 演示法
教法
可以直观的让学生建立正确 的动作形象和概念，从而翻 转课堂，达到自主学习的目 的。
生理特征
她们追求形体美，排斥 传统的教学项目和教学 方式，对新鲜事物接受 能力强。
Part Two 学情分析
不足之处
女生体能有待加强， 个别学生节奏掌握不好
Par three 教学目标
知识目标
01
掌握身体美得要素，初步理解微笑、站
姿、走姿的动作要领及特点。
技能目标
02 学会微笑、站姿、走姿的基本动作，学会根据
教学方法：讲解示范法
学习方法：模仿观察法
正确的教学方法和学习方法 有效的突出了本课教学重点
三、体能训练
比较演示法 “反差式”教学
动作创编 01
任务教学法
自编动作展示 02
我是“小老师” 03
设计意图：
通过这一教学实践环 节，给学生搭建了一个 展示才华，塑造自我的 平台，从而培养学生口 头表达能力，组织指挥 能力，随机应变能力和 团队合作精神
Part One 教材分析
（二）教材内容的整合
STEP
04
神态美 （热身）
STEP
01
展现美
身体 美
姿态美 （新授）
（创编）
STEP
机体美
03 （体能训练）
STEP
02
Part Two 学情分析
班级自然情况 14春酒店管理 班，本班共有 12名女学生
. 她们基本素质比较好，整 体上很喜欢自己的专业。自 我表现欲望强烈，并且有一 年健美操学习的基础，能够 进行简单动作的创编。
Par seven 课后反思
感悟：如何综合学生个体能力差异？
模仿观察法 （学动作）
准备部分（8分钟）
11111
2
新授部分（10分钟）
3
练习部分（7分钟）
4
5
创编部分（15分钟）
结束部分（5分钟）
01 集合整队
02 课堂常规
1.清点人数， 师生问好。
2.宣布本堂课 的教学内容， 及教学目标。
3.询问学生身 体状况，及安 全注意事项
03 热身活动
德 育 教 育
一、微课教学
针对酒店专业的特点
采用现代化教学手段
微课展示 设计意图：通过微课翻转课堂，让 学生自主学习，成为课堂的主人
二、课堂教学
教学方法：讲解示范法 学习方法：模仿观察法
二、课堂教学
微笑
"yi"的发音练习
二、课堂教学
站姿
顶碗练习 双腿夹纸
二、课堂教学
走姿
动作定型 女性走“一线”
二、课堂教学