九年级化学下册92溶解度课件2人教新课标版

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人教新版九年级化学第九单元课题2溶解度课件

人教新版九年级化学第九单元课题2溶解度课件
第九单元
溶液
课题 2溶解度(饱和溶液)
课前练习:
1.将少量下列物质分别加入到足量水中,充分 搅拌后,属于溶液的是( D )
A.花生油 B.面粉 C.冰块 D.硝酸钾
2.下列关于溶液的说法,正确的是( C ) A.溶质一定是固体,溶剂也一定是液体 B.无色的液体一定是溶液
C.溶液一定是均一、稳定的混合物
4.固体溶解度与溶解性的关系
溶解性 易溶物 可溶物 微溶物 难溶物
溶解度 (200c/g)
>10
< 10 >1
<1 >0.01
<0.01
溶解是绝对的,不溶是相当的, 绝对不溶的物质是不存在的;
5.固体溶解度的表示方法
⑴(列表法)
几种固体物质在不同温度时的溶解度(克)
温度 (°C)
0
10
20
30
40
结论
不饱和溶液
结论
升高温度 能使饱和 饱和溶液 溶液变成 不饱和溶 液。降低 不饱和溶液 温度能使 不饱和溶液 不饱和溶 液变成饱 和溶液。 饱和溶液
2、饱和溶液与不饱和溶液的转化
饱和 1.增加溶剂 2.升高温度
不饱和
溶液
溶液 3.蒸发溶剂 2.降低温度
1.增加溶质
1.把烧杯中80℃时硝酸钾饱和盛液冷却至室温,下列说法 错误的是( ) A.烧杯中溶剂的质量不变 B.烧杯中溶液的质量减少 C.烧杯中硝酸钾的质量不变D. 烧坏中溶液的质量不变
在一定温度下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质 还能继续溶解时所得到的溶液叫做某种溶质不饱和溶液
如何判断一种溶液是否饱和呢?
(1).只要看在一定温度下,有没有不能继续溶解的剩 余溶质存在。如有,那么这种溶液就是饱和溶液。 (2).加入此种溶质,如果溶质的量没有减少,则说明 这种溶液就是饱和溶液。否则,就是不饱和溶液。

人教版初中化学九年级下册课题2《溶解度》-课件

人教版初中化学九年级下册课题2《溶解度》-课件
2.把600C时的氯化铵饱和溶液冷却到100C,有氯化 铵晶体析出,剩余溶液是:C A.浓溶液 B.稀溶液 C.饱和溶液 D.不饱和溶液 3、在一定温度下,向100克食盐饱和溶液中加入3克 食盐,充分搅拌后,溶液的质量为_1_0_0_克。
4、“在一定量的氯化钠溶液中,加入少量 硝酸钾固体,发现硝酸钾固体消失,则说 明原氯化钠溶液不饱和。”这句话是否正 确? 错误
问:“相同溶质、相同温度:饱 和溶液一定比不饱和溶液所含溶
质多”这句话对不对? 错
下列说法不正确的是( A )
A、浓溶液一定是饱和溶液 B、稀溶液可能是饱和溶液 C、在一定条件下,饱和溶液与不饱和溶液之
间可相互转化
D、在提到某种物质的溶解度时,一定要指明 温度
二、溶解度
1、溶解性:一种物质溶解在另一种物质的能力 思考:如何判断糖和食盐的溶解性?
饱和溶液的浓度一定比较大吗? 不饱和溶液的浓度一定比较小吗?
5、浓溶液与稀溶液
在同量的溶液中,含溶质较多的溶液——浓溶液;
含溶质较少的溶液——稀溶液 不同的溶质:
浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液; 饱和溶液也不一定是浓溶液,不饱和溶液也不一定是稀 溶液。
相同溶质、相同温度:饱和溶液一定比不饱和 溶液浓。
饱和状态时所溶解的质量。
(3)影响因素
(2)

一定温度 100g溶剂(一般指水)
温度
要 素
达到饱和
溶质、溶剂 本身的性质
单位: 克
讨论:
200c时硝酸钾的溶解度为31.6g,这句话 的含义
温度 溶质的 质量
溶剂的 饱和溶液
质量
的质量
200c 31.6g
100g
131.6g

人教版九年级化学下册9.2溶解度教学课件ppt

人教版九年级化学下册9.2溶解度教学课件ppt

实验9-6:观察硝酸钾在水中的溶解



20ml水 加5g硝酸钾 搅拌
①完全溶解 ③
②部分溶解
再加5g硝酸 钾,搅拌

加热
③晶体析出
冷却
再加5g硝酸 钾,搅拌
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
不饱和溶液 降低温度 饱和溶液
降温 结晶
结晶
当热的硝酸钾溶液冷却后, 烧杯底部出现了固体。
结晶:溶质从溶液中 析出的过程叫结晶。
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饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
饱和溶液
增加溶剂,改变温度 增加溶质,减少溶剂,改变温度
不饱和溶液
注意:溶液的浓和稀与溶液是否饱和没有必然的联系。
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饱和溶液
冷却 蒸发溶剂
结晶



蒸发

结晶
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

人教版九年级化学下册课件:92 溶解度(共25张PPT)

人教版九年级化学下册课件:92 溶解度(共25张PPT)

氯化钾 氯化钠
温度大于 680C时, KNO3 的溶解度大于NaNO3
20
硼酸
温 度 小 于 680C 时 , NaNO3
10
的溶解度大于KNO3
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度/℃
/
溶 200 解 度 190
g 180 170 160 150 140 130 120 110
操作
现象
结论
加入5g氯化钠,搅拌 食盐完全溶解 溶液不饱和
再加5g氯化钠,搅拌 食盐有少量剩余 溶液饱和
再加15mL水,搅拌
剩余的食盐 又溶解
增加溶剂的量, 溶液变为不饱和
【结论】物质不能无限量地溶解在一定量的水中。 水的量增多,溶解的物质也增多。
【实验9-6】在室温下,向 盛有20mL水的烧杯中加入 5g硝酸钾,搅拌;等溶解后, 再加5g硝酸钾,搅拌,观察 现象。当烧杯中硝酸钾固体 有剩余而不再继续溶解时, 加热烧杯一段时间,观察剩 余固体有什么变化。然后再 加入5g硝酸钾,搅拌,观察 现象。待溶液冷却后,又有 什么现象发生?
故20℃时食盐的溶解度是36。 溶解度的单位是“克”
【思考】理解了溶解度的概念,那你了解平时所说 的“易溶”“难溶”与溶解度的关系吗?
溶解度与溶解性的关系:
溶解度的相对大小(20℃ )
溶解度/g
溶解性
<0.01
难溶
0.01~1
微溶
1~10
可溶
>10
易溶
【课堂练习】
【例2】
×①不溶物就是绝对不溶的物质。这句话是否正确?
加溶质或蒸发溶剂或升温
七、气体溶解度
【思考】1.打开汽水盖时,汽水会自动喷出来,这说 明气体在水中的溶解度与什么有关?

第2课时 溶解度-九年级化学下册课件(人教版)

第2课时 溶解度-九年级化学下册课件(人教版)

交流讨论
我国有许多盐碱湖,湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱(碳 酸钠)。那里的人们冬天捞碱,夏天晒盐。这是为什么呢?
冬天捞碱
夏天晒盐
氯化钠的溶解度受温度影响小,夏天时,温度高,水分蒸发后,氯化 钠以晶体形式析出,得粗盐,这就是夏天晒盐。
而碳酸钠的溶解度受温度影响大,夏天温度高,它以溶液的形式存在, 冬天时,温度降低,它以晶体形式析出,沉于湖底,可打捞得到,这 就是冬天捞碱。
畅饮可乐后会打嗝
温度升高CO2溶解性 减弱,从体内逸出
闷热时,鱼在水面呼吸
温度升高O2溶解性减 弱,鱼浮出水面呼吸
➢ 影响气体溶 解度的因素
①压强:压强增大,气体溶解度变__大__。 ②温度:温度升高,气体溶解度变__小__。
典例3 生活中的下列现象,不能说明气体的溶解度随温
度的升高而减小的是( C )
(5)t2℃时,A物质的饱和溶液150g降温到t1℃析出A__3_0_g。
(6)t2℃时,将等质量A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,析
出晶体的质量由大到小的顺序是__A_>_B_>__C_。
(7)当A中含有少量B时,提纯A,可采用_降__温__结__晶_方法。
当B中含有少量A时,提纯B,可采用_蒸__发__结__晶_方法。
Thank you for watching.
注意:搅拌/振荡只能加快溶解速率,不能增大溶解度
判断正误
1. 把20克某物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶液,这种物质 的溶解度就是20克。( ) 一定温度
2. 20℃时10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液,故20℃时氯化钠 的溶解度是10克。( )标准:100g溶剂
3. 20℃时10克氯化钠可溶解在100克水里,故20℃时氯化钠的溶 解度是10克。( )状态:饱和

第九单元 课题2 溶解度 知识归纳(含思维导图)课件 初中化学人教版九年级下册

第九单元 课题2 溶解度 知识归纳(含思维导图)课件 初中化学人教版九年级下册

知识归纳
3.饱和溶液与不饱和溶液的判断 (1)观察法:如果溶液中有未溶解的物质,说明该温度下该溶液不能继续溶解这种物质了。 该溶液一定是该物质的饱和溶液。 (2)实验法:在一定温度时如果溶液中没有未溶解的物质,可以向原溶液中加入少量原溶 质,如果不再溶解,说明原溶液是饱和溶液;如果继续溶解,说明原溶液是不饱和溶液。 温馨提示 析出晶体后所得的溶液,一定是该温度下该溶质的饱和溶液。 4.饱和溶液、不饱和溶液与溶液浓稀的关系 (1)溶液的饱和与不饱和与溶液的浓和稀是从不同角度对溶液进行分类的,两者没有必然 联系;浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液。 (2)在一定温度下,在同种溶剂的条件下,同种溶质的饱和溶液要比不饱和溶液浓
(2)由于熟石灰在一定量水中溶解的最大量随温度的升高而降低,故Ca(OH)2饱和溶液与 不饱和溶液存在如下转化关系: 饱和溶液 蒸发溶增剂加、溶升剂高或温降度低或温增度加溶质 不饱和溶液
知识归纳
3.解答有关溶解度曲线的习题关键是熟悉点、线、面的意义 (1)点:曲线上的点叫饱和点。曲线上任一点表示对应温度下(横坐标)该物质的溶解度(纵 坐标);两曲线的交点表示两物质在交点的温度下溶解度相等。 (2)线:溶解度曲线表示物质的溶解度随温度变化的趋势。根据溶解度随温度变化的趋势 确定分离混合物的方法: ①陡升型:从溶液中析出该物质时,可采用降温结晶。 ②缓升型:从溶液中析出该物质,可采用蒸发结晶的方法。 ③陡升型的物质中混有少量缓升型的物质时,可采用降温结晶的方法进行提纯;缓升型的 物质中含有少量陡升型物质时,可采用蒸发结晶的方法进行提纯。 (3)面: ①溶解度曲线下方的面表示不同温度下该物质的不饱和溶液。 ②溶解度曲线上方的面表示相应温度下的饱和溶液且有未溶解的溶质。
知识归纳

第九单元 课题2 第2课时 溶解度(2)-九年级化学下册教师讲课稿(人教版)

第九单元 课题2 第2课时 溶解度(2)-九年级化学下册教师讲课稿(人教版)
(3)压强。当温度不变情况下,气体溶解度一般随压强 增大而增大,随压强减小而减小
课堂小结
二、溶解度
固体物质的溶解度 气体物质溶解度
定义 四要素 影响因素 表示方法
课堂练习
如图所示是甲、乙两种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(C )
A.甲、乙两种物质的溶解度相等 B.甲、乙两种物质的溶解度都随温度升高而减小 C.用冷却热饱和溶液的方法可除去混在甲中的乙物质 D.只有甲能用蒸发溶剂的方法得到晶体

/ g
NH4Cl
29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2
60.2 65.6 71.3
77.3
KNO3 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110.0 138 169 202 246
(2)溶解度曲线
探究
a.用纵坐标表示溶解度,横坐标表 示温度,根据表9-1所提供的数据, 在图9-11的坐标纸上绘制几种物质 的溶解度随温度变化的曲线——溶 解度曲线
200
溶 190 解 180 度 170
( 160
克 )
150
140 130
120
110 100 90
80
70
60
50 40 30 20
10
0
硝酸铵 硝酸钾
氢氧化钙的溶解度曲线
硝酸钠
氯化铵
氯化钠 硼酸
温度(℃)
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
溶解度规律:
①大多数固体物质溶解度随温度升高而增大, 例如:硝酸钠、氯 化铵等。 ②少数固体物质溶解度受温度影响不大, 例如:氯化钠。
温度( ℃ )
“夏天晒盐,冬天捞碱”

课题2第2课时 溶解度(2)2022-2023学年九年级化学下册同步教学精品课件(人教版)

课题2第2课时 溶解度(2)2022-2023学年九年级化学下册同步教学精品课件(人教版)
B 200C时,20g硝酸钾溶解在水里制成饱和溶液, 所以200C时硝酸钾的溶解度是20g。
C 把31.6g硝酸钾溶解在100g水里,形成饱和 溶液,所以200C时硝酸钾的溶解度是31.6g。
D 200C时,31.6g硝酸钾溶解在100g水里,形 成饱和溶液,所以200C时硝酸钾的溶解度是31.6g。
4.NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度如下:
下列说法正确的是( C ) A.10℃时,将40g NaCl固体加入l00g水中,可得到l40g NaCl溶液 B.KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响都很大 C.将30℃的KNO3饱和溶液升温至60℃,会变成不饱和溶液 D.20℃时,NaCl饱和溶液的溶质质量一定为36.0g
5. 右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,下列说法正确 的是( B )
A.甲的溶解度受温度影响比乙小 B.15℃时甲、乙的溶解度相等 C.30℃时乙的溶解度为30g D.升高温度可使接近饱和的甲溶液 变为饱和
6. 增大二氧化碳在水中的溶解度的方法( C )
A. 升温增压
B. 升温减压
C. 降温增压
D. 降温减压。
45.8
63.9
85.5
①描点 ②连线
注:曲线要尽可能光滑
2.从绘制的溶解度曲线上,查出 上述几种物质在25℃和85℃时的溶 解度。
3.图2-12和图2-13给出了几种固体 物质的溶解度曲线。请与你所绘制 的溶解度曲线进行比较,并讨论:
(1)根据图2-12和图2-13分析, 这些固体物质的溶解度随温度
①在20℃时,NaCl在100 g水中达到饱和状态时, 溶解溶质的质量是36 g。
②在20℃时,NaCl在100 g溶剂中最多能溶解36 g。
溶解度的相对大小(20℃时)

人教版初中化学下册第九单元溶液课题2溶解度第一课时公开课教学课件共24张PPT(市优质课一等奖)

人教版初中化学下册第九单元溶液课题2溶解度第一课时公开课教学课件共24张PPT(市优质课一等奖)

• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
学习重点难点:
重点:建立饱和溶液与不饱和溶液的概念 难点:对概念的进一步理解
学习方法:
实验探究、合作交流、对比归纳
挑战一
再加5g氯化钠
15ml水
氯化钠
20ml水
氯化钠溶液
操作 现象
加入5克氯化钠,再加入5克氯化 再加入15ml水,
搅拌
钠,搅拌
搅拌
全部溶解
部分溶解 剩余的又溶解了
结论 不饱和溶液
不饱和溶液
升温 降温
饱和溶液



7



1.在厨房里有一体积相同,且无
污染的饱和食盐水、蒸馏水各一杯,
请你设计多种合理方法,予以区分。
1.品尝 2.加入少量食盐观察是否溶解 3.分别蒸发,观察是否有晶体析出
2.在温度不变时,某物质的溶液m1经过如下变
化:
下列结论不正确的是( B )
A.m1 溶液一定是不饱和溶液 B.m2 溶液一定是不饱和溶液 C.m3 一定是饱和溶液 D.将m3溶液再蒸发5g水,析出晶体可能是2g

挑战二
硝酸钾溶于水
5克硝酸钾
5克硝酸钾
5克硝酸钾
20ml水
操作
加入5克硝酸 钾,搅拌
再加入5克硝 酸钾,搅拌

人教版九年级下册化学 《溶解度》PPT课件(第2课时)

人教版九年级下册化学 《溶解度》PPT课件(第2课时)
的升高而减小。

乙 丙
温度/℃ a1 a2 a3

课堂小结
本节我们学习的主要内容是什么?
1.固体的溶解度表示在一定温度下,某固态物质在 100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。 2.气体的溶解度通常是指该气体的压强为101kPa 和一定温度时,溶解在1体积水里达到饱和状态 时的气体体积。 3.物质的溶解度随温度变化的曲线叫做溶解度曲线。 利用溶解度曲线,可以获得许多有关物质溶解度的 信息。
新课学习
气体的溶解度
气体在压强为101kPa和一定温度时溶解在1 体积水里达到饱和状态时的气体体积。
四点注意:
标准大气压、一定温度 状态:饱和
溶剂:水 单位:1
新课学习
1标准大气压下,20℃时部分气体的溶解度
气体 氧气 氯气 溶解度 1:0.03 1:2
1:700
二氧化硫 1:40
氯化氢 氨气 1:500 1:700
人教版九年级下册
溶解度
第2课时
导入新课
青海湖里含有丰富的食盐(NaCl)和纯碱(Na2CO3)资源, 生活在湖区附近的人们习惯“夏天晒盐,冬天捞碱”。
夏季的青海湖
冬季的青海湖
你能解释其中的道理吗?
新课学习
200g水中 100g水中
20 72.0g 36.0g
40 73.2g 36.6g
60 74.6g 37.3g
气体溶解度影响因素:
压强与温度
气体溶解度随温度升高而 降低,随压强的增大而增 大。
知识运用
3.(1)夏天鱼常浮头,而冬天则少见,说明了什么? 夏天温度高,氧气在水中的溶解度降低,水中缺氧 3.(2)雷阵雨前鱼常浮头,说明了什么? 雷雨前,大气压强减少,氧气在水中的溶解度降 低,水中缺氧

最新人教版九年级化学下册第9单元《课题2 溶解度》优质教学课件

最新人教版九年级化学下册第9单元《课题2 溶解度》优质教学课件

影响因素 (温度)
溶解性
①一定温度

②100克溶剂

③溶液饱和

④单位是克

易溶 、可溶 、 微溶 、 难(不)溶
物质的溶解度
影响因素 (温度、压强)
表示方法
固体的溶解度
气体的溶解度
表示方法
小结收获
通过本节课的学习,你有什么 收获呢?
归纳总结
学习了这节课你还有什 么困惑?与同学相互交流讨 论。
A. 40℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度 B. 20℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等 C. 甲、乙两种物质的溶解度都随温度的升高而增大 D. 20℃时,把30g甲物质加入100g水中,充分溶解后 所得溶液为饱和溶液
【练习2】如图是甲和乙的溶解度曲线。下列说
法中正确的是 ( D )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度 B.乙的溶解度不受温度的影响
硝酸钾在不同温度时的溶解度
溶 200
解 190
图 象
/g

180 170
160
硝酸钾

150
140
130 120
110
100
90 80
70 60
50 40
30
20
10
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度/℃
/g
溶 200
解 190

180 170
160
150 140
现象 固体全部溶解 部分固体不溶解 固体全部溶解
结论
(1)可溶性物在一定量的水中不能无限溶解; (2)溶质溶解的质量随着溶剂质量的增大而增大
【实验9-6】探究溶质在定量溶剂中溶解的质量随温度的 变化情况。

化学:人教新课标九年级下册第九单元课题2_溶解度(课件)(1)

化学:人教新课标九年级下册第九单元课题2_溶解度(课件)(1)

/
170
160 150 140
. .
硝 酸 钾
110 100 90
.
.A
(2)溶解度曲线
80 70 60 50 40 30 20 10
.
0
. .
10 20
.
30
.
.
40
50
60
70
80
温度/℃
90
100
溶 200 解 度 190
180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
90
100
温度/℃
溶 200 解 度 190
180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50
固体的溶解度曲线:
硝 酸 铵
/ g
练习: 68 3、在___℃时硝酸钾和硝酸钠的溶解
硝 酸 钠
硝 酸 钾
134g 度相同,都约为______。 小于 4、在40℃时,硝酸钾的溶解度____ (填大于、小于)硝酸钠的溶解度。 5、在80℃时氯化钠、氯化钾、氯化 铵、硼酸的溶解度由大到小的顺序是 氯化铵、氯化钾、氯化钠、硼酸 _______________________________。
蒸发结晶
烧杯嘴靠玻璃棒 玻璃棒靠 三层滤纸
滤纸边缘比 漏斗口稍低 滤液液面低于 滤纸的边缘
滤纸紧贴漏斗
漏斗末端靠 烧杯内壁
主板书
蒸 发
主板书
对比
溶 解 度
8克
0.01克
A B C 温度
2.右图是A.B.C三种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题:

九年级化学下册92溶解度课件2人教新课标版

九年级化学下册92溶解度课件2人教新课标版

讨论
1、打开汽水(或某些含有二氧化碳气体的饮料)盖时, 汽水会自动喷出来;说明气体在水中的溶解度与什 么有关? 2、喝了汽水以后,常常会打嗝。这说明气体的溶解度
还与什么有关?
3、用什么方法可以确定汽水中溶解的气体是二氧化碳?
课题2
三、气体物质的溶解度
溶解度
1、定义:在压强为101KPa、一定温度时溶解在1体积水 里达到饱和状态时的气体体积。 2、影响气体物质溶解度的因素: 压强,温度 利用所学知识解释下列现象? 1、打开健力宝盖时我们为何会看到有气体冒出?
标准:在100克溶剂中 状态:达到饱和状态
单位:克
够了,我饱了
水100克
课题2
溶解性与固体溶解度的关系 溶解性 20º C时的 溶解度 易溶 >10g
溶解度
可溶 1-10g
微溶 0.01-1g
难溶
<0.01g
课题2
溶解度
例1:某物质在20º C的溶解度为21.5克,其含义是什么? 答:其含义是:在20º C时,该物质在100克水中达到 饱和状态时溶解的质量为21.5克。 或说:在20º C时,该物质在100克水中最多能溶 解21.5克。 例2: 在某温度时,400g水中最多能溶解X物质10g,则 X物质在该温度的溶解度是( D )
A. 40g
B.10g
C. 5g
D. 2.5g
课题2
溶解度
Hale Waihona Puke 例3:判断下列说法是否正确 1、在20º C时,100克水中溶解了23克食盐,则食盐在20º C 时的溶解度为23克。 2、在20º C时,100克溶液中含有溶质23克,则该物质的溶 解度为23克。 3、在100克水中最多能溶解NaCl36.5克,则氯化钠的溶解 度为36.5克。

人教版九年级下册化学《 9.2 溶解度》课件(43张PPT)

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3.要使接近饱和溶液的硝酸钾溶液达到饱和溶液,可采
取的措施是:(1)__蒸__发__水___分___;(2)__降__低__温___度____; (3)__增__加__硝__酸___钾___。
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2.某学生在一定的温度下,进行溶解硝酸钾实验,记录
的数据如下:
实验序号
所用水的质量 加入硝酸钾的质量
所得溶液的质量
1 100g 80g 180g
2 100g 100g 200g
3 100g 120g 210g
4
100g 140g
x
(1)根据上述数据分析,实验1得到的溶液是_________;
(填“饱和”或“不饱和”)溶液。实验3得到的溶液
学习目标
1.理解固体溶解度的涵义。 2.了解溶解度与溶解性的关系。 3.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。
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·…······…·…·…....
…··…·..
A
B
C
D
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1.欲将100g不饱和的KNO 溶液变为饱和溶液.可采用的 人教版九年级下册化学《9.2溶解度》课件(43张PPT)
3
方法是( )
①升温 ②降温 ③蒸发水分 ④增加溶质
A ①③ B ②④ C ②③④ D ①②③④
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6、A、B、C、D四个烧杯里分别盛有质量相等的同种溶 剂,向四个烧杯加入某溶质,且固体溶质质量依次减 少(温度相同),充分溶解,(如下图所示)回答下 列各问(填序号)

人教版-化学-九年级下册-9.2《溶解度》参考课件

人教版-化学-九年级下册-9.2《溶解度》参考课件

(7)t2℃ 时A、B、C的饱和溶液各W克,降温到t1℃会有晶体析出的是
AB 不会有晶体析出的是 C (8)除去A中的泥沙用 过滤法;分离A与B(含量少)的混合物,用
降温结晶 法。
思考:饱和溶液和不饱和溶液怎样 相互转化?
①升高温度(通常情况下) ②加入溶剂
饱和溶液
①降低温度(通常情况下) ②蒸发溶剂 ③加入溶质
4、在一定温度下,向100g硝酸钾饱和溶液
中加入10g硝酸钾晶体后,溶液的质量为A( )
A、100g
B、90g
C、110g
D、无法判断
5、判断下列语句的正误: (1) (2)同一种物质一定温度下的饱和溶液一定比不
饱和溶液中的溶质多。
(3)两种不同溶质的饱和溶液混合,依然是 饱和溶液。
(4)不饱和溶液变为饱和溶液浓度一定变大。
否则是稀溶液。
讨论:饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、
稀溶液的关系
对于不同溶质来说,浓溶液不一定是饱溶液 、 稀溶液不一定是不饱和溶液。
如:氢氧化钙的饱和溶液却是稀溶液 对于同一种溶质来说,在一定温度时,饱和 溶液一定比不饱和溶液要浓。
4、 结晶:热的溶液冷却后,已溶解在溶液中的溶质
从溶液中以晶体的形式析出,这一 过程叫做结晶。
练习:
20℃时,将33g食盐加入100g水中,
食盐全部溶解,此时溶液的质量为
,再向此溶液中加入3g食盐
又恰好全部溶解,则刚才的溶液为
溶液,现在溶液恰好饱和,
溶液的质量为
,再向此溶液
中加入3g食盐,溶液的质量为 。
2、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化:
大多数:
增加溶质或降低温或蒸发溶剂
不饱和溶
饱和溶液
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[总结二] 同一物质,相同温度,饱和溶液比不 饱和溶液要浓
[练习] 1、在一定温度下,某物质的饱和溶液一定是: 1)非常浓的溶液; 2)增加该溶质,能继续溶解的溶液; 3)非常稀的溶液; 4)增加该溶质,不能继续溶解的溶液。
三. 溶液的相互转化:
浓溶液 多数溶液: 饱和溶液 少数溶液: 饱和石灰水
的溶解度不同(点)
物 质 的 溶 解 度
( )
2:某物质在某一温度下
的溶解度(点)
3:曲线的交点表示这两 NH4NO3 NaCl 种物质在该温度下的 溶解度(相同) 4:曲线越陡,该物质的
60
50 40 30 20 10
硼酸
溶解度受温度影响越大
0
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度( º ) C
4、在20º C时,在100克水中最多能溶解NaCl 36.5克,则氯 化钠的溶解度为36.5克
200 溶 解 190 度 180 克 170 NH4NO3 160 150 140 找 130 一 120 NaNO3 找 110 5 100 0 90 度 80 KNO3 各 70
1:某物质在不同温度下
1.不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液; 在一定温度.一定量的溶剂中,不能……. 2.装有饱和溶液的瓶的瓶底,一定有这种溶质的固体; 不一定,有可能刚好达到饱和. 3.使一接近饱和的溶液变成饱和溶液,可将其中的溶 剂倒出一些; 依然是不饱和溶液. 4. 在同一温度下,同体积的某物质的饱和溶液,一定 会比另一物质的不饱和溶液含有的溶质多; 下页 不一定,这两种物质的溶解能力有可能不同. 5.浓溶液一定是饱和溶液,稀溶液一定是不饱和溶液。 浓溶液不一定是饱和溶液
5g氯化 钠 5g硝酸 钾 结论
1.可溶物在一定量的水中不能无限溶解; 再加热,能使固 体都溶解吗? 2.不同物质在水中溶解能力不一样; 3.不同温度下,物质的溶解能力不同.
二.溶液的分类:
饱和溶液 不饱和溶液
饱和溶液和不饱和溶液
在一定温度、一定量的溶剂中, 溶质不能无限溶解的溶液; 在一定温度、一定量的溶剂中, 溶质可以继续溶解的溶液.
1、从实验看饱和溶液与不饱和溶液 的根本区别是什么? 溶质是否能继续溶解 2、如何判断某一溶液是否是饱和溶液 一定温度、一定量的溶剂 3、饱和溶液的前提条件是什么? 4、为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液?
二.饱和溶液和不饱和溶液
硝酸钾饱和溶液 加入少量 高锰酸钾 再加硝酸钾 说明:
1.硝酸钾的饱和溶液能 继续溶解高锰酸钾


3.一定温度下,从500克的饱和溶液中倒出100克 溶液,剩余的溶液里,下列数值比原溶液减少的是 ①溶质的质量; ②溶剂的质量; ③溶液的密度; ④溶液的质量; ⑤溶质的质量分数(即:浓度); A. ①②③④ C ①② ④. B. ②③④⑤ D.①②③④⑤
课题2
一、溶解性
溶解度
一种物质溶解在另一种物质的能力。
加溶剂
加溶质; 蒸发溶剂稀溶液 饱和溶液升温 加溶剂加溶质; 蒸发溶剂
降温.加溶剂 升温.减少溶剂.加溶质
降温
不饱和石灰水
在其它条件不变的情况下,要使接近饱和溶液的硝酸 钾溶液达到饱和溶液,下列措施达不到目的的是: 1)降低溶液温度; 2)加入溶质硝酸钾; 3)升高溶液的温度; 4)蒸发溶液中的溶剂
2.此液为硝酸钾饱和溶液 高锰酸钾不饱和溶液
[练习] 20度时,将33克食盐放入100克水中,食盐全 部溶解,此时溶液质量为 133克,再向此溶液加入 3克食盐又恰好全部溶解,则溶质为 36 克,现在 溶液恰好饱和,此时溶液的质量为 136克,再向此 溶液加入3克食盐,溶液的质量是 136 克。
指出下列各题的错误之处,并加以改正:
标准:在100克溶剂中 状态:达到饱和状态
单位:克
够了,我饱了
水100克
课题2
溶解性与固体溶解度的关系 溶解性 20º C时的 溶解度 易溶 >10g
溶解度
可溶 1-10g
微溶 0.01-1g
难溶
<0.01g
课题2
溶解度
例1:某物质在20º C的溶解度为21.5克,其含义是什么? 答:其含义是:在20º C时,该物质在100克水中达到 饱和状态时溶解的质量为21.5克。 或说:在20º C时,该物质在100克水中最多能溶 解21.5克。 例2: 在某温度时,400g水中最多能溶解X物质10g,则 X物质在该温度的溶解度是( D )
课题 2
溶解度
思考1:什么是溶液?请分别举出固体, 液体,气体为溶质的三种不同溶液
思考2:一杯水中是否能够无限制的溶 解蔗糖或食盐呢?
活动探究:
在一定温度下,一定量的水里,NaCl 是否能无限制的溶解?KNO3呢?
一、可溶物在一定量的水中能否无限溶解? 取两只试管各加20毫升水:
现象 加入一匙固 体 固体消失 固体消失 再加入一匙固 体 有晶体存在 固体消失 再加入一匙固 再加水,能使固 体 体都溶解吗? 有更多晶体存在 有晶体存在
A. 40g
B.10g
C. 5g
D. 2.5g
课题2
溶解度
例3:判断下列说法是否正确 1、在20º C时,100克水中溶解了23克食盐,则食盐在20º C 时的溶解度为23克。 2、在20º C时,100克溶液中含有溶质23克,则该物质的溶 解度为23克。 3、在100克水中最多能溶解NaCl36.5克,则氯化钠的溶解 度为36.5克。
巩固练习
2、如图是A、B、C三种物质在 水中的溶解度曲线,请回答: (1) M点的含义是___________, (2) 当温度为t 1º C,三种物质溶 解度由小到大依次为______, 当为t3º C时,溶解度最大的 是________。
巩固练习
3、图中所示是A、B两种固体物质的溶 解度曲线,下列说法正确的是 A. B的溶解度小于A的溶解度 B. 在t℃时,A的质量分数大于B 的质量分数 C. 当A中含有少量B时,可用结
讨论
1、打开汽水(或某些含有二氧化碳气体的饮料)盖时, 汽水会自动喷出来;说明气体在水中的溶解度与什 么有关? 2、喝了汽水以后,常常会打嗝。这说明气体的溶解度
还与什么有关?
3、用什么方法可以确定汽水中溶解的气体是二氧化碳?
课题2
三、气体物质的溶解度
溶解度
1、定义:在压强为101KPa、一定温度时溶解在1体积水 里达到饱和状态时的气体体积。 2、影响气体物质溶解度的因素: 压强,温度 利用所学知识解释下列现象? 1、打开健力宝盖时我们为何会看到有气体冒出?
影响因素:与溶质和溶剂的性质有关 实例:食盐溶于水,而不溶于酒精, 油脂易溶于汽油而不溶于水
物质溶解性能力的大小常用溶解度来表示
课题2
二、固体物质的溶解度
溶解度
1、定义:在一定温度下,某固态物质在100溶剂里达到 饱和状态时所溶解的质量,用符号S表示。 2、四要素 条件:在一定温度下
水 100 克
二.浓稀溶液与饱和溶液的关系:
1. 10毫升水 + 2克食盐:振荡, 食盐溶解 现象: 溶液类型: 食盐的不饱和溶液 结果: 浓度大 2. 10毫升水 + 0.2克熟石灰 :振荡, 熟石灰不完全溶解 现象: 溶液类型: 熟石灰的饱和溶液 结果: 浓度小
二.浓稀溶液与饱和溶液的关系:
[总结一] 浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不 一定是不饱和溶液
2、给水加热时我们为何可以看到水中出现气泡?
巩固练习
1、如图:A、B是两种物质的 溶解度曲线图, (1) A物质的溶解度曲线表明A 物质__________________ (2) M点表示在__º C时A和B的 溶解度______,在_____时A 物质的溶解度 >B物质的溶 解度。在____时A物质的溶 解度小于B物质的溶解度。
图9-12 几种固体物质溶解度曲线
图9-13 熟石灰的溶解度随温 度升高而降低 图9-12 几种固体物质溶解度曲线
溶解度随温度变化的规律
1: 大多数固体物质的溶解度随温度升高而增大。 2: 少数固体物质的溶解度受温度影响较小, 如NaCl 3: 极少数物质的溶解度随温度升高而减小, 如Ca(OH)2
晶法提纯A D. 0℃时,A是微溶物质,B是易
溶物质
作业:P415、6、7


P41:5.为什么汗水带咸味?被汗水浸湿的 衣服晾干后,为什么常出现白色的斑痕?
答:人分泌的汗水,是氯化钠溶液.因为溶有氯化钠, 所以带咸味.凉干,是将水分蒸发,所以有氯化钠析出。
6.有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液,用什 么简单的方法把它们区分开?
蒸发. 通电


1.在一定温度下,某物质的饱和溶液一定是 A.很浓的溶液 B.很稀的溶液 C.不能继续溶解该物质的溶液 D.不能溶解任何物质的溶液. 2.某物质的饱和溶液中,加入一些该溶质的固体, 则下列说法正确的是 A.溶质质量减少; B.溶液质量增大; C.固体质量不变; D.溶质质量增加.
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