丑小鸭(第二课时)

丑小鸭（第二课时）

教学目标：

1、学习用普通话准确、流利、有感情的朗读课文。学习默读。

2、阅读丑小鸭和白天鹅的段落，感受丑小鸭的形象，激发学生阅读的兴趣。教学重点：

指导学生阅读课文中对丑小鸭不幸遭遇的段落，训练学生的语言表达，引导学生想象，指导朗读，能读出自己的感受。

教学难点：

指导学生读《丑小鸭》原版对丑小鸭不幸遭遇的片段，引导学生大胆交流自己的感受，从中激发学生阅读的兴趣。

教学准备：

教师：课件、学生阅读的资料

学生：书本、铅笔

教学过程：

一、复习引入

1、师：都说世界之大无奇不有，美丽的母鸭居然孵出了一只丑小鸭，童话故事多么吸引人。这节课就让我们继续走进安徒生爷爷的经典童话《丑小鸭》。（齐读课题）

2、通过前面的学习，你知道课文讲了一个什么样的故事？能用一个词来形容丑小鸭和白天鹅吗？

板书：丑小鸭白天鹅

丑美

3、这节课我们就具体来阅读课文中关于丑小鸭和白天鹅的段落。感受丑小鸭的成长历程。

二、体验丑小鸭的不幸遭遇

1、自读课文3、4自然段，想一想这是一只怎样的小鸭？（读后汇报）

预设：很丑的鸭子很可怜很孤单受人欺负

2、出示句子：最后这只大蛋裂开了，一只灰色小家伙破壳而出。他的毛稀稀疏疏的，丑极了。

（1）说说他的样子。

（2）朗读，指导读好：灰色小家伙稀稀疏疏丑极了，从而感受到他的丑。（3）别的小鸭什么样呢？看图交流

小鸭的身子（）的，毛（）的，嘴巴（）的，眼睛（）的，（）极了。

（4）生活中，这样的句子还有很多呢，会用上这样的句子吗？

预设：花园里的花有红的、白的、蓝的、紫的，五颜六色，美丽极了。

鱼缸里的金鱼有红的、白的、金色的，漂亮极了。

柳树的枝条长长的，绿绿的，美丽极了。

秋天的田野，金灿灿的，美丽极了。

天上的星星亮晶晶的，美丽极了。

瞧，一个稀稀疏疏，一个丑极了，就让我们理解了一只很丑很丑的鸭子。

3、填空，引读：

（1）正因为他丑，所以丑小鸭出生以后：大家（都不喜欢他）。鸭子们（）他，小鸡（）他，喂鸡鸭的人（）他。他只好（伤心地）走了。

离开家的：

丑小鸭一会儿（），一会儿（）。因为他的样子丑，所有的动物都瞧不起他。（2）此时，丑小鸭的心情怎样，能通过朗读读出来吗？自读试试。

（3）指名读评议。（引导学生加上动作、表情读）

4、《丑小鸭》这篇课文是编辑叔叔的改编版，另一版本中的丑小鸭是怎样的呢？想读读吗？（学生拿出作品试着默读，边读边想象，一会儿老师请你来读读，请你来说说你的感受）

应选择人教版教材中对丑小鸭遭遇的描写，原著太长了，学生读起来很困难。

(1)学生默读

(2)开火车读

(3)说感受：大家为什么要欺负他？

5、小朋友，还会有哪些动物会欺负他呢？

预设：小猫追赶他，小鸟讥笑他，小狗咬他……

丑小鸭游泳的时候，

丑小鸭睡觉的时候，

丑小鸭吃饭的时候，

丑小鸭自言自语的说：为什么大家都欺负我呢？

过渡：这样的日子虽然很难过，能够也有让他高兴的事。

三、憧憬希望

※师描述引读：秋天到了，风卷着黄叶在空中飞舞。当橘红色的太阳慢慢下落的时候，一群（漂亮的天鹅）从灌木林里飞出来。他们（），颈子（）。他们飞得那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋：（）！

※此时，他在想什么？（我要飞向他们，飞向那些美丽的鸟儿！）

※从这里，你感受到了什么？（想让自己也变成美丽的天鹅，对美充满了向往和渴望，变成天鹅成了他的梦想）

※就是这样一只受苦受难的丑小鸭经过了美丽的秋天、寒冷的冬天，最后在温暖的春天里，他欣喜地发现自已原来不是丑小鸭，而是一只美丽的天鹅。

四、体验丑小鸭的快乐拓展延伸

丑小鸭变成了一只漂亮的天鹅，谁能大声地给大家读一下七自然段，要让大家听到，丑小鸭怎么变成天鹅的？

此时小鸭子高兴吗？为什么高兴啊？

1、自读，勾画美的词句。评读交流？

2、历经磨难的丑小鸭变成了白天鹅，此时的心情怎样？（高兴兴奋幸福）

3、你想说什么呢？

4、如果此时，你再见到你的鸭妈妈，你的哥哥姐姐，又会对他们说什么呢？

5、看看咱们安徒生爷爷是怎么说的：（齐读）

他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

6、读书指导：鼓励小朋友多读童话故事

是的，丑小鸭虽然历经磨难，但他有梦想，最后终于变成了美丽的白天鹅，他又是最幸福的。知道这个故事是谁写的吗？对，安徒生爷爷，他是世界著名的童话大师，写了好多好多的童话故事呢？

除了安徒生童话，童话故事可多呢！格林童话、中国童话……小朋友们，童

话就有这样神奇的魔力，他滋养着我们的心灵。课后请小朋友们再读读《丑小鸭》这个故事，讲讲这个故事，还能够读读别的童话故事，让童话伴随我们的童年，让童年生活更加的美好。

五、课堂练习：填空把括号变成田字格，以让学生认真实行书写。

小麦丑小鸭堆裂开

夏天，（）一片金黄，干草在绿色的牧场上（堆）成垛。鸭妈妈正在窝里等最后一个孩子出世。过了好几天，这只大蛋（）了，是一只“丑小鸭”。因为他的样子丑，大家都（），他只好伤心地走了。

兴奋发亮又长又柔软漂亮的天鹅

秋天，丑小鸭看见了一群（），他们白得（），颈子（），他不禁感到一种说不出的（）。

充满有力白天鹅幸福

春天来了，到处（）了生机。丑小鸭忽然举起了（）的翅膀，向天鹅飞去。这时候，他发现自己变成了（），他感到（）极了！

板书：

16、丑小鸭

丑小鸭白天鹅

丑美

灰色雪白

稀稀疏疏长长的