苏教版三年级语文第18课第一课时

18、狼和鹿

教学目标：

1、能正确、流利有感情地朗读课文，复述课文。

2、学会本课10个生字，绿线内的14个一定要让认识，一个多音字会组词，理解由生字组成的词语。

3、凭借对课文的朗读感悟，知道事物之间存在着密切的联系，破坏了这个联系，破坏了生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。

教学重点：

1、会认会写生字，本文生字较多，一定要在认识的基础上看清生字的结构，能正确工整地书写。

2、有十个词语，要联系上下文理解，要把它们正确书写，了解前后汉字的搭配关系，不要写错。

教学难点：

1、有感情地朗读课文，认真阅读，能把故事情节复述出来，要流利、有声有色。

2、通过阅读感悟，知道事物都有一定的联系，如果一旦违背破坏了就会带来严重的后果。

教法学法：

1、教法：

1）以生字为主，会认会写，弄清结构

2）凭借阅读，感悟，使学生明了所含的道理。

2、学法：

1）预习练写，掌握字的笔顺，词的搭配。

2）在阅读中遇有难题，提出共同解决。

教具准备：教学挂图、生字卡片、录音机、幻灯机

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、谈话、导入新课。

1、此地有人会乱捕青蛙和蛇及其它的野性动物，这好吗？哪会带来什么危害呢？

2、任何一种野生动物，有不能乱捕滥杀，因为它们有一条生物链，胡乱做，破坏了联系，就破坏了生态衡，会给环境带来无法想象的灾难，今天我们就来学习有关这方面的知识的文章，板书课题：30、狼和鹿

二、初读课文。

1、解题：这是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事，讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的天敌，结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏，这是一个惨痛的教训。

2、自读课文。

1）给课文中的生字注音，不认识的可动用工具书。

2）读准字凌晨，读顺句子。

3）弄懂下列词的意思：贪婪哀嚎狩错青烟袅袅

4）认词语，出示小黑板

（自己认读后集体共同认读，直至读熟）

5）分析生字的结构

6）分析生字的结构

7）共12个生字,右结构的有7个,的上下结构

8）凯、枯要左右均等，别的左窄右宽，左松右紧，毒要上紧下松，惨的三撇要下下对齐，忌左右对齐，胁的后两笔是撇点，染上紧下松，木字中的一要写长点，托住上面。

4、再读生字正音。

1）指认生字，以差生为主

2）婪、蔓、惨、染是前鼻音，“葱、惨、灾”是平舌凌晨，读好多音字，提：提防diti

4、读课文，理清线索。

1）一节：狼鹿共存，狼时刻找机会对鹿下手

2）二节：捕杀狼及鹿的天敌

3）三节：这片大森林成了鹿的自由王国

4）四节：人们居然想不到狼是森林和鹿群“功臣”

三、作业练习。

1、把生字抄写在田字本上

2、给多音字组词

提：（）（）倒：（）（）泊：（）（）