六年级安全与环境教育教案(DOC)
(完整版)环境安全教育教案
(完整版)环境安全教育教案环境安全教育教案一、教案目标本教案旨在通过环境安全教育，培养学生的环境意识和安全意识，促进他们对环境保护和安全问题的认识和关注。
二、教学内容1. 环境介绍：讲解环境的概念、重要性和当前面临的挑战。
2. 环境安全知识：介绍环境污染和环境破坏造成的危害，以及保护环境的重要性。
3. 环境保护方法：教授学生关于垃圾分类、节约能源和水资源的方法和技巧。
4. 环境案例分析：通过案例分析，让学生了解环境问题的现实影响和解决方法。
5. 安全意识培养：培养学生的交通安全和自然灾害防范意识，提供相应的应对策略和技巧。
三、教学方法1. 多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资料进行环境介绍和案例分析，以提高学生的研究兴趣和理解能力。
2. 分组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们根据所学内容提出相关问题和解决方案。
3. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟真实环境和安全情况，培养实际应对能力。
4. 教师讲解和学生自学相结合：教师给予必要的讲解和指导，同时鼓励学生主动研究和思考。
四、教学评估1. 测试：在教学结束后进行知识测试，评估学生对环境安全知识的掌握程度。
2. 作业：布置相应的作业，要求学生运用所学知识解决实际生活中的环境和安全问题。
3. 参与度评估：通过观察学生的课堂参与情况、讨论表现等，评估学生的研究态度和主动性。
五、教学计划本教案根据教学时间和内容的安排，制定以下教学计划：- 第一课：环境介绍，讲解环境的概念和重要性，引发学生对环境问题的思考。
（30分钟）- 第二课：环境安全知识，介绍环境污染和环境破坏造成的危害，培养学生的环境意识。
（40分钟）- 第三课：环境保护方法，教授学生垃圾分类、节约能源和水资源的方法和技巧。
（40分钟）- 第四课：环境案例分析，通过案例分析培养学生解决环境问题的能力。
（40分钟）- 第五课：安全意识培养，讲解交通安全和自然灾害防范，提供相应应对策略和技巧。
（40分钟）六、教学资源1. 多媒体设备：用于展示图片和视频等多媒体资料。
六年级下册环境教育教案(全)
六年级下册环境教育教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 让学生掌握一些基本的环保知识和技能。
4. 引导学生积极参与环保实践活动，培养环保行为。
二、教学内容1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环境保护的基本国策4. 环保法律法规简介5. 环保知识和技能的传授三、教学重点与难点1. 教学重点：环境的概念及其重要性，我国的环境现状，环保法律法规简介，环保知识和技能的传授。
2. 教学难点：环保法律法规的应用，环保知识和技能的实践操作。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，直观展示环境保护的重要性。
2. 运用案例分析法，让学生深入了解我国的环境现状。
3. 采用讲解法，传授环保知识和技能。
4. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
5. 开展实践活动，提高学生的环保实践能力。
1. 准备相关环保多媒体课件、案例资料。
2. 准备环保法律法规文本。
3. 准备环保知识和技能的实践操作材料。
4. 准备实践活动场地。
六年级下册环境教育教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生了解环境问题的主要原因。
2. 让学生认识到每个人都有责任保护环境。
3. 让学生学会如何从日常生活做起，做到环保。
七、教学内容1. 环境问题的主要原因。
2. 环保责任意识。
3. 日常生活环保实践。
八、教学重点与难点1. 教学重点：环境问题的主要原因，环保责任意识，日常生活环保实践。
2. 教学难点：如何引导学生从日常生活做起，做到环保。
九、教学方法1. 采用案例分析法，让学生深入了解环境问题的主要原因。
2. 运用讨论法，引导学生认识到环保责任意识的重要性。
3. 采用讲解法，传授日常生活环保实践的方法。
4. 开展实践活动，让学生亲身体验环保。
1. 准备相关环境问题的案例资料。
2. 准备环保责任意识的相关讨论话题。
3. 准备日常生活环保实践的操作指南。
4. 准备实践活动场地及材料。
下学期六年级-生态环境保护与生命安全教案
下学期六年级-生态环境保护与生命安全教案一、教学目标知识与技能学生能够理解生态环境的概念及其重要性，了解人类活动对生态环境的影响，掌握基本的生态环境保护知识和方法。
过程与方法通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
情感态度价值观培养学生对生态环境保护的意识和责任感，形成积极的生活态度和健康的生活方式。
二、教学内容1. 生态环境的概念及其重要性- 介绍生态环境的概念，解释其重要性。
- 分析生态环境对人类和其他生物的影响。
2. 人类活动对生态环境的影响- 分析人类活动对生态环境的正负面影响。
- 举例说明人类活动对生态环境的具体影响。
3. 生态环境保护知识和方法- 介绍生态环境保护的基本原则和方法。
- 分析如何在生活中实践生态环境保护。
三、教学过程第一课时：生态环境的概念及其重要性导入（10分钟）- 通过图片或视频引导学生思考生态环境的概念。
主体（35分钟）- 讲解生态环境的概念，解释其重要性。
- 分析生态环境对人类和其他生物的影响。
总结（10分钟）- 总结本节课的重点内容。
- 布置作业。
第二课时：人类活动对生态环境的影响导入（10分钟）- 通过案例或图片引导学生思考人类活动对生态环境的影响。
主体（35分钟）- 分析人类活动对生态环境的正负面影响。
- 举例说明人类活动对生态环境的具体影响。
总结（10分钟）- 总结本节课的重点内容。
- 布置作业。
第三课时：生态环境保护知识和方法导入（10分钟）- 通过问题引导学生思考生态环境保护的重要性。
主体（35分钟）- 介绍生态环境保护的基本原则和方法。
- 分析如何在生活中实践生态环境保护。
总结（10分钟）- 总结本节课的重点内容。
- 布置作业。
四、教学评价通过课堂参与、作业完成情况、小组讨论等方式对学生进行评价。
五、教学资源- 教材或教学参考资料。
- 图片或视频资料。
- 案例分析。
六、教学建议- 鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和观点。
保护环境安全教育教案 安全与环境教育教案【优秀10篇】-最新
保护环境安全教育教案安全与环境教育教案【优秀10篇】在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下内容是为您带来的10篇《保护环境安全教育教案安全与环境教育教案》，如果能帮助到您，将不胜荣幸。
如何写保护环境安全教育教案(推荐篇一亲爱的同学，老师们：你们好！你们知道吗？长期以来，我们都会认为水是“取之不尽，用之不竭”的，所以我们在日常生活用水中不知道去珍惜，没有意识到水对于我们来说是多么重要，浪费水资源的现象司空见惯。
水是人类的生命之源，人类经过几千年的发展，水成了我们生活必不可少的元素。
然而我们是否想过：虽然水在地球上的分布面积很广，储蓄量也很大，但是，绝大部分水是无法喝的，比如说，又苦又咸的海水占了地球水量的百分之九十七，真正可以利用的淡水的只占地球总水量的百分之零点二到百分之零点三，实在是太少了！大家也知道，云南最近大旱，种庄稼的土地都裂开了，专家用铁做的杆子测量了一下，大概有一米深。
现在我国正在运水给云南，如果我们少浪费一滴水，对云南同胞们也是多一份希望。
我听过一个故事：在云南省里，有一家子是六口人家，他们洗脸是非常节俭的，首先，他们先打一盆浅浅的水，由父亲先洗，等父亲洗完后母亲洗，最后是孩子们洗。
我们在现在的生活中一定没有这样的，但是谁又有节约的呢？不是我们不会去节约，而是主要是意识不够，没有养成节约用水的观念和习惯。
大家一定知道在一楼厕所旁洗拖把的池子吧，星期三，我去拿拖把打扫卫生，可是却看见地板上全部都是水，我走近一看，原来是接着水龙头的管子出口处在漏水，我想去关掉，可是把子却被撇断了，我想：既然知道会漏水为什么要开呢？我顿时有一股无名之火用上心头。
难道大家真的不知道水的重要性？现在我来告诉你，洗脸、刷牙、洗手、洗澡，还有太多的事情，都是需要水的，如果世界上没有水，就没有世间的万物，节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起。
六年级下册环境教育教案(全)
六年级下册环境教育教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生关爱自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生掌握环境保护的基本知识和方法。
二、教学内容1. 环境问题的现状及影响。
2. 环境保护的基本国策。
3. 学生如何参与环保行动。
三、教学重点1. 环境问题的现状及影响。
2. 环境保护的基本国策。
3. 学生如何参与环保行动。
四、教学难点1. 环境问题的成因及解决方法。
2. 学生如何将环保理念融入日常生活。
五、教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解环境问题的现实影响。
2. 运用讨论法，引导学生思考环境保护的重要性。
3. 利用实践操作法，培养学生环保行为。
六、教学步骤1. 导入：通过展示环境问题的图片，引发学生对环境保护的关注。
2. 新课导入：介绍环境问题的现状及影响。
3. 案例分析：分析具体环境问题案例，让学生深入了解环境问题的严重性。
4. 讨论：引导学生探讨环境保护的重要性，并提出解决环境问题的方法。
5. 总结：强调学生参与环保行动的必要性，并提出具体建议。
七、课后作业1. 调查身边的环保行为，分享自己的环保经验。
八、教学评价1. 学生对环境问题的了解程度。
2. 学生对环境保护重要性的认识。
3. 学生参与环保行动的实际表现。
九、教学资源1. 环境问题案例资料。
2. 环保知识相关书籍。
3. 网络资源：环保新闻、环保知识等。
十、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中培养环保意识。
2. 鼓励学生参与校园、家庭、社区的环保活动，将环保理念付诸实践。
3. 教师应不断更新教学内容，关注环保领域的最新动态。
六年级下册环境教育教案(第二部分)六、教学内容1. 自然资源的分类与保护。
2. 生态系统与生物多样性。
3. 人类活动对环境的影响。
七、教学重点1. 自然资源的分类与保护。
2. 生态系统与生物多样性。
3. 人类活动对环境的影响。
八、教学难点1. 生态系统的基本概念。
六年级《生命·生态·安全》教案
六年级《生命·生态·安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的宝贵和脆弱。
2. 让学生理解生态环境的重要性，知道人类活动对生态环境的影响。
3. 让学生掌握一些基本的安全知识和自我保护能力。
二、教学内容第一课时：生命的起源与多样性1. 生命的起源：引导学生了解生命的起源，知道生命是如何一步步发展演化的。
2. 生命的多样性：让学生认识了解不同种类的生命体，包括植物、动物、微生物等。
第二课时：生态环境的重要性1. 生态环境的定义：让学生理解生态环境的概念，知道生态环境对人类和生物的重要性。
2. 人类活动对生态环境的影响：引导学生了解人类活动对生态环境的正负面影响，以及这些影响所带来的后果。
第三课时：基本安全知识1. 交通安全：让学生掌握基本的交通安全知识，包括遵守交通规则、如何安全过马路等。
2. 防火安全：引导学生了解火灾的危害，学会预防火灾和火灾时的自我保护方法。
第四课时：自我保护能力1. 防范意识：让学生树立防范意识，学会保护自己的个人隐私和人身安全。
2. 自我保护技巧：引导学生了解和掌握一些自我保护的技巧和方法。
第五课时：综合实践活动1. 生命体验活动：组织学生参与一些生命体验活动，如植树、参观动物园等，增强对生命的理解和尊重。
2. 生态环境保护行动：引导学生参与生态环境保护行动，如垃圾分类、节约用水等，培养环保意识。
三、教学方法采用讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，引导学生通过观察、思考、实践等方式，深入理解和掌握相关知识。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动的参与度等多方面进行评价，以了解学生对知识的掌握和对技能的应用情况。
五、教学资源1. 教材：《生命·生态·安全》教材。
2. 课件：相关的教学课件和图片。
3. 实践活动材料：如植树工具、垃圾分类标识等。
六、第六课时：食品安全与健康1. 食品安全：让学生了解食品安全的概念，知道食品安全的重要性。
六年级安全与环境教育教案
六年级安全与环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识和能力。
2. 使学生认识到环境保护的重要性，培养环保意识和行为。
二、教学内容1. 安全知识：交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全、地震逃生安全等。
2. 环境保护：环保意识、垃圾分类与回收、节约资源、保护动植物、低碳生活等。
3. 价值观：尊重生命、热爱生活、团队合作、责任感、奉献精神等。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过真实案例了解安全与环境的重要性。
2. 运用讨论法，引导学生主动参与，培养团队协作精神。
3. 利用游戏、表演等趣味性教学手段，提高学生的学习兴趣。
四、教学安排1. 课时：每章安排2课时，共10课时。
2. 教学顺序：先进行安全知识教学，再进行环境保护教学，进行价值观教育。
五、教学评价1. 学生能够掌握基本的安全知识，提高自我保护能力。
2. 学生具备环保意识，能够在生活中践行环保行为。
教案示例：第一章：交通安全教育第一课时：1. 导入：通过交通事故案例，让学生了解交通安全的重要性。
2. 教学内容：交通规则、行人交通安全、骑车交通安全、乘车交通安全等。
3. 实践活动：学生模拟交通指挥，学习交通规则。
第二课时：1. 复习上节课的内容，进行交通安全知识竞赛。
2. 教学内容：交通事故紧急处理、交通安全宣传等。
3. 实践活动：学生制作交通安全宣传海报，提高交通安全意识。
后续章节待补充。
六、自然灾害逃生教育第六课时：1. 导入：通过地震、洪水等自然灾害案例，让学生了解自然灾害逃生的重要性。
2. 教学内容：地震逃生、洪水逃生、台风逃生等。
3. 实践活动：学生模拟地震逃生，学习地震逃生技巧。
七、防火安全教育第七课时：1. 导入：通过火灾案例，让学生了解防火安全的重要性。
2. 教学内容：火灾预防、灭火器材的使用、火场逃生等。
3. 实践活动：学生参观消防器材，学习灭火器的使用方法。
八、食品卫生安全教育第八课时：1. 导入：通过食品安全案例，让学生了解食品卫生安全的重要性。
六年级下学期-生态环境与生命安全教学方案
六年级下学期-生态环境与生命安全教学方案一、教学目标生态环境教育目标1. 理解生态环境的基本概念和重要性。
2. 认识人类活动对生态环境的影响。
3. 培养学生的生态环境保护意识和行为。
生命安全教育目标1. 了解生命安全的知识与技能。
2. 掌握基本的自救与互救方法。
3. 培养学生的生命安全意识与自我保护能力。
二、教学内容生态环境教学内容1. 生态环境概述：介绍生态环境的概念、类型和功能。
2. 生态环境问题：分析生态环境面临的主要问题及其原因。
3. 生态环境保护：探讨生态环境保护的措施和方法。
生命安全教学内容1. 生命安全知识：讲解生命安全的基本知识和原则。
2. 自救与互救技能：教授基本的自救与互救技巧。
3. 生命安全意识：培养学生的生命安全意识和自我保护能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生态环境和生命安全的知识和技能。
2. 案例分析法：分析生态环境和生命安全案例，引导学生深入理解。
3. 小组讨论法：分组讨论生态环境和生命安全问题，培养学生的合作能力。
四、教学安排每周安排两课时，共10周，共计20课时。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 考试成绩：生态环境和生命安全知识测试。
3. 实践报告：学生撰写生态环境保护或生命安全实践报告。
六、教学资源1. 教材：生态环境与生命安全相关教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 视频：选取相关的生态环境和生命安全视频资料，增强学生的直观感受。
七、教学实施步骤1. 引入：介绍生态环境和生命安全的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解生态环境和生命安全的相关知识和技能。
3. 案例分析：分析生态环境和生命安全的案例，引导学生深入理解。
4. 小组讨论：分组讨论生态环境和生命安全问题，培养学生的合作能力。
5. 实践环节：组织学生进行生态环境保护或生命安全实践，提高学生的实际操作能力。
6. 总结：总结生态环境和生命安全的重要性，强调学生的自我保护意识。
六年级安全与环境教育教案
六年级安全与环境教育教案第一章：交通安全教育1.1 教学目标：让学生了解交通规则和交通标志的含义。
培养学生遵守交通规则的良好习惯。
提高学生自我保护意识，减少交通事故的发生。
1.2 教学内容：交通规则的基本知识介绍。
交通标志的识别和理解。
遵守交通规则的重要性及其在实际生活中的应用。
1.3 教学活动：观看交通安全教育视频。
讲解交通规则和交通标志的含义。
分组讨论如何遵守交通规则并分享经验。
1.4 教学评价：学生能够正确识别交通标志。
学生能够复述交通规则的主要内容。
学生能够表达遵守交通规则的重要性。
第二章：防火安全教育2.1 教学目标：让学生了解火灾的危害和防火的重要性。
培养学生正确的火灾应对和逃生技巧。
提高学生的火灾安全意识。
2.2 教学内容：火灾的危害及其原因介绍。
防火措施和火灾逃生技巧的讲解。
灭火器的使用方法介绍。
2.3 教学活动：观看防火安全教育视频。
讲解火灾的危害和防火措施。
进行火灾逃生演练和灭火器使用练习。
2.4 教学评价：学生能够说出火灾的危害和防火的重要性。
学生能够正确使用灭火器。
学生能够演示正确的火灾逃生技巧。
第三章：食品安全教育3.1 教学目标：让学生了解食品安全的基本知识。
培养学生正确的食品选择和食用习惯。
提高学生的食品安全意识。
3.2 教学内容：食品安全的基本知识和食品安全标志的识别。
食品中毒的原因和预防措施。
正确的食品选择和食用习惯的培养。
3.3 教学活动：讲解食品安全的基本知识和食品安全标志的识别。
分析食品中毒的原因和预防措施。
分组讨论如何选择健康的食品并分享经验。
3.4 教学评价：学生能够识别食品安全标志。
学生能够说出食品中毒的原因和预防措施。
学生能够展示正确的食品选择和食用习惯。
第四章：网络安全教育4.1 教学目标：让学生了解网络安全的基本知识。
培养学生正确的网络使用习惯和自我保护意识。
提高学生的网络安全意识。
4.2 教学内容：网络安全的基本知识和网络陷阱的识别。
正确使用网络和个人信息保护的重要性。
下学期六年级-生态环境保护与生命安全教案
下学期六年级-生态环境保护与生命安全教案目标本教案的目标是教授六年级学生有关生态环境保护和生命安全的知识和技能，培养他们的环保意识和安全意识，以及提供相关的实践活动，帮助他们将所学知识应用于实际生活中。
教学内容单元1：生态环境保护1.1 什么是生态环境保护- 学习生态环境保护的定义和重要性- 了解人类活动对环境的影响1.2 生态系统与生态平衡- 探索不同生态系统的特点和功能- 理解生态平衡的概念和维持生态平衡的重要性1.3 环境污染与保护- 学习常见的环境污染问题和原因- 探讨环境保护的方法和策略单元2：生命安全2.1 安全意识教育- 培养学生的安全意识和自我保护能力- 学习遇到紧急情况时的正确应对方法2.2 自然灾害与防范- 了解常见的自然灾害，如地震、洪水等- 学习自然灾害发生时的安全预防措施和应对方法2.3 交通安全- 强调交通安全的重要性- 学习正确的交通规则和安全乘车知识教学方法为了达到教学目标，本教案将采用以下教学方法：1. 前期导入：通过图片、视频或实物展示引起学生兴趣，激发学习动力。
2. 知识讲解：通过简明扼要的讲解，向学生介绍有关生态环境保护和生命安全的基本知识。
3. 互动讨论：组织学生进行小组或全班讨论，鼓励他们表达自己的观点和想法。
4. 实践活动：组织户外实践活动，如参观环保机构或进行安全演练，让学生亲身体验和应用所学知识。
5. 总结回顾：对每个单元进行总结回顾，确保学生对所学内容有清晰的理解。
教学评估为了评估学生的学习效果，将采用以下评估方法：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和提出的问题数量。
2. 小组讨论记录：评估学生在小组讨论中的参与度和表达能力。
3. 作业和测验：布置与教学内容相关的作业和测验，评估学生对知识的掌握程度。
4. 实践活动评价：评估学生在实践活动中的表现和应用所学知识的能力。
教学资源为了支持教学活动，将使用以下教学资源：1. 教科书和参考书籍：提供相关的教材和参考书籍，供学生阅读和学习。
六年级安全与环境教育教案
六年级安全与环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生关爱环境，珍惜资源的意识，养成环保行为习惯。
3. 增强学生的社会责任感，自觉维护社会公共安全。
二、教学内容第一课时：个人安全1. 学习个人安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等。
2. 讨论如何在生活中保护自己，预防危险。
第二课时：校园安全1. 了解校园常见的安全隐患，如楼梯拥挤、校园暴力等。
2. 学习如何处理校园安全事故，寻求帮助。
第三课时：家庭安全1. 掌握家庭安全知识，如电器安全、燃气安全、食品安全等。
2. 学会在家庭事故中自我保护，如火灾、地震等。
第四课时：环保意识1. 了解环境污染的来源，学习环保知识。
2. 讨论如何在生活中实践环保，如垃圾分类、节约用水用电等。
第五课时：资源珍惜1. 学习我国资源状况，了解资源浪费的危害。
2. 培养珍惜资源的良好习惯，如节约用纸、减少塑料制品使用等。
三、教学方法1. 采用讨论、案例分析、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 组织学生进行实地考察，提高学生的实践能力。
3. 开展小组活动，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 学生能掌握基本的安全知识和环保技能。
2. 学生能自觉地在生活中实践环保和珍惜资源。
3. 学生具有初步的社会责任感，关心公共安全。
五、教学资源1. 安全与环境教育教材、课件。
2. 安全与环保相关视频、图片资料。
3. 实地考察所需的交通工具和指导教师。
六、教学活动第一课时：个人安全1. 导入：通过一个交通安全的小故事，引起学生对个人安全的关注。
2. 学习交通安全规则，如过马路要看红绿灯、不在车流中奔跑等。
3. 讨论如何预防火灾，如不玩火、不乱扔垃圾等。
4. 总结：强调个人安全意识的重要性。
第二课时：校园安全1. 导入：让学生分享自己在校园中遇到的安全问题。
2. 分析校园安全隐患，如楼梯拥挤、校园暴力等。
3. 学习如何处理校园安全事故，如寻求老师、保安帮助等。
保护环境安全教育教案 安全与环境教育教案(最新6篇)
保护环境安全教育教案安全与环境教育教案（最新6篇）如何写保护环境安全教育教案(推荐篇一1)珍惜资源，永续利用。
2)保护环境光荣，污染环境可耻。
3)建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
4)环境保护从我身边做起。
5)保护环境，造福人民。
6)保护环境就是保-白话文§ 护我们自己。
7)保护水环境，节约水资源。
8)树立大环境意识，保护生态环境。
9)青山清我目，流水静我耳。
10)自然不可改良，生活可以选择，选择绿色生活，健康适度消费。
环境保护教育教案篇二教学目标：1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐2、懂得双手轮流替换投掷3、提升动作的协调性与正确度首要模式：集体课时布置：一课时，30分钟要点难点要点：在学习双手轮流替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展游戏的快乐难点：配合得当地双手练习轮流替换投掷4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
教学预备经验预备：课前懂得做韵律操物质预备：每个人三（锡都）个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带教学过程：一、开始1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏；2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。
二、基本1、自由探究时期孩子每个人一个纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿教师叮嘱孩子留意安全。
2、导入学习时期①请1名孩子演示，幼儿教师解说动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。
②孩子自由练习，幼儿教师个别指导。
③孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿教师查验孩子投掷的状况并总结。
3、温习加强时期①游戏“小卫士捡垃圾”2遍玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。
“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。
约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。
②游戏“小卫士运垃圾”2遍玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一个纸团，先运完的1组为胜利。
六年级专题教育教案(环境、禁毒、安全、艾滋病)
备课笔记学科：专题教育年级：六任课教师：大家一起做环保（环境教育1）活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
活动准备：收集有关环境污染的情况、事例。
活动过程：一、引入主题（老师自由发挥）。
二、具体事例，初步认识。
师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。
活动前叫大家去调查过。
下面请同学们说说。
生：工厂向江河排放废水。
生：人们向江河投放垃圾。
生：……三、分析事实，深化认识。
请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。
村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻。
生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。
生：今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。
师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。
可见水源污染不是小事。
2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。
生：我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。
生：还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。
生：还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。
师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。
四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。
请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。
五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。
六年级下册环境教育教案(全)
六年级下册环境教育教案(第一部分)一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，为环境保护贡献自己的力量。
二、教学内容：1. 环境问题的现状与危害2. 环境保护的重要性3. 我国的环境保护政策4. 学生如何参与环境保护三、教学重点与难点：1. 教学重点：环境问题的现状与危害、环境保护的重要性、学生如何参与环境保护。
2. 教学难点：环境问题的成因及解决办法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解环境问题的现状与危害、环境保护的重要性。
2. 讨论法：引导学生探讨如何参与环境保护。
3. 案例分析法：分析环境问题的实例，让学生从中得出启示。
五、教学过程：1. 导入：通过展示环境问题的图片，引起学生对环境保护的关注。
2. 新课导入：讲解环境问题的现状与危害，让学生了解环境问题的严重性。
3. 课堂讨论：引导学生探讨环境保护的重要性，让学生认识到每个人都需要为环境保护负责。
4. 案例分析：分析环境问题的实例，让学生从中得出启示。
六、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，了解他们对环境保护的认识和态度。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业，了解他们是否能够将所学内容应用到实际生活中。
3. 学生综合素质：评估学生在环境保护方面的实际行动，如节约用水、减少垃圾产生等。
七、教学资源：1. 环境问题的图片和视频资料2. 环境保护的相关政策文件3. 环境保护的案例资料八、教学课时：2课时九、教学进度安排：第一课时：环境问题的现状与危害、环境保护的重要性第二课时：我国的环境保护政策、学生如何参与环境保护十、教学反思：在教学过程中，要注重激发学生的环保意识，让他们明白环境保护的重要性。
要引导学生从身边的小事做起，培养他们爱护环境、保护资源的习惯。
在课堂讨论和案例分析环节，要充分发挥学生的积极性，让他们主动参与到环境保护中来。
六年级安全与环境教育教案
六年级安全与环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 使学生掌握环境保护的基本知识，增强环保意识。
二、教学内容1. 安全知识：交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全、地震逃生安全等。
2. 环保知识：环境保护的意义、污染源、节能减排、垃圾分类、可持续发展等。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过案例分析、图片展示、视频播放等形式，让学生更直观地了解安全与环境知识。
3. 组织实践活动，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
四、教学安排1. 每节课时：40分钟2. 课程周期：10周3. 每周一节，共10节五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践活动等方面的表现，评估学生的参与度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对安全与环境知识的掌握程度。
3. 学生实践操作能力：通过实践活动，评估学生在实际操作中运用安全与环境知识的的能力。
4. 学生综合素质：观察学生在课堂外的安全行为和环保习惯，评估学生的综合素质。
六、教学活动设计第1周：交通安全教育1. 导入：讲解交通安全的重要性2. 讲解交通信号灯、交通标志的含义3. 情景模拟：模拟过马路、骑车等交通场景，引导学生正确遵守交通规则4. 课后作业：让学生绘制一幅交通安全宣传画第2周：防火安全教育1. 导入：讲解火灾的危害及防火的重要性2. 讲解灭火器的使用方法及火灾逃生技巧3. 实践活动：组织学生进行火灾逃生演练七、教学资源准备1. 交通安全宣传画素材2. 防火安全知识资料3. 灭火器使用视频4. 环境保护宣传资料5. 垃圾分类指导手册八、教学注意事项1. 确保教学内容符合学生的认知水平，避免过于复杂的概念。
2. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握安全与环境知识。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
小学环境教育+安全教育+心理健康教育教案
小学环境教育+安全教育＋心理健康教育教案第一章：认识我们的环境教学目标：让学生了解我们生活的环境，培养学生爱护环境的意识。
教学内容：通过图片和视频，介绍我们生活的环境，包括大自然和城市环境。
讨论如何保护环境，比如节约用水、减少垃圾产生等。
教学活动：观看环境图片和视频，进行小组讨论，分享保护环境的办法。
第二章：环境保护的重要性教学目标：让学生明白环境保护的重要性，培养他们的环保责任感。
教学内容：讲解环境保护的意义，举例说明环境污染和破坏对人类和动植物的影响。
教学活动：进行角色扮演，让学生扮演环保专家，向其他同学宣传环保知识。
第三章：交通安全教育教学目标：让学生了解交通规则，提高他们的交通安全意识。
教学内容：讲解交通规则，包括过马路的注意事项、乘车安全等。
教学活动：进行交通安全情景模拟，让学生在模拟环境中学习交通规则。
第四章：火灾逃生安全教育教学目标：让学生掌握火灾逃生的方法和技巧，提高他们的火灾安全意识。
教学内容：讲解火灾逃生的注意事项，包括如何报警、如何使用灭火器等。
教学活动：进行火灾逃生演练，让学生熟悉火灾逃生的流程和步骤。
第五章：心理健康教育教学目标：让学生了解心理健康的重要性，学会调整自己的情绪。
教学内容：讲解心理健康的基本知识，包括如何应对压力、如何与人沟通等。
教学活动：进行心理健康小游戏，让学生在游戏中学会调整自己的情绪和应对压力。
第六章：水资源保护与环境意识教学目标：让学生理解水资源的宝贵性，学会节约用水和保护水资源的方法。
教学内容：介绍水资源的分布与利用，分析水污染的原因及其对环境的影响。
教学活动：开展水资源保护知识竞赛，让学生在游戏中学习水资源保护知识。
第七章：生物多样性保护教学目标：培养学生对生物多样性的认识，提高他们的生态保护意识。
教学内容：讲解生物多样性的概念，介绍生物多样性的重要性以及保护生物多样性的措施。
教学活动：组织学生进行校园生物多样性调查，鼓励他们记录和分享观察到的生物种类。
六年级环境教学教育教案.doc
第一课农药带给我们什么活动目标：1.反思过度使用农药对周围环境的影响，提高学生环保意识，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
2.了解农药在农业生产中的作用和对环境的影响，知道农药对环境与人类所带来的危害，并掌握避免农药危害的方法。
3.能够自觉笔迷昂农药对我们造成的伤害，并能利用所学知识进行宣传，提出解决农药污染环境问题的解决途径。
活动准备：搜集使用农药给环境与人类带来的危害和影响的视频，图片、文字资料；调查当地农药的使用情况与人们在日常生活中避免农药伤害的方法。
活动过程：导入：学生阅读课本P1页的材料一一除草剂杀死稻苗师：既然农药给我们造成了危害，那我们为什么还要使用农药呢？下面我们就来共同讨论一下农药的使用价值。
%1.农药使用价值思考：我们为什么要用农药？学生分小组探究，根据课本P1页的“追根求源”的两组图片，进行讨论。
活动中可让学生通过自己搜集的资料与调查的情况，列举农药可以提高粮食果品的产量，可以大量减轻农民捕捉害虫的劳动强度等相关的实例，认识使用农药的益处。
%1.农药的危害学生分小组探究，根据课本P1页的“追根求源”的两组图片，并通过课本P2页的有关农药特性性以及造成的危害进行讨论。
教师可通过补充材料，让学生了解利用农药会给环境与人类带来哪些危害知道人们起初利用农药只考虑到它对人们有利的一方面，并没有考虑到环境问题及对人类造成的伤害。
%1.解决办法前面我们已经对农药的作用和危害有了清晰的认识，那么我们怎样解决农药对我们的危害呢？组织学生讨论，调查。
寻求解决办法。
要解决农药对我们的危害，就要尽量少用或不用农药。
那么，如果正确使用农药呢？（结合P2页图片）具体办法是第一，使用农药是为了杀灭损害农作物的害虫，保证农作物的正常生长，提高农作物产量。
但是，害虫在生态系统中起到连接食物链的作用，少量害虫存在不影响作物的生长，作为自然界食物链的重要一环，具有赫积极的作用。
着就不需要把害虫赶尽杀绝，没必要对作物使用农药。
保护环境安全教育教案优秀6篇
保护环境安全教育教案优秀6篇保护环境安全教育教案篇一活动目的：培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。
活动准备：1、每人写一篇400字以上有关保护校园环境的日记。
2、在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。
活动过程：一、创设意境，导入主题。
1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。
2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。
我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。
在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。
这些问题已引起了全人类的关注。
1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。
校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。
二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
1、师：前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后，老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请交流一下。
2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论（读观察日记），组长记录整理。
3、五个组长将记录材料在班会上宣读。
4、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。
特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，我们028班男生宿舍前面的小块草地就差不多变成了这个样子。
校园是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
开学安全教育一．教育目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防“H7N7”流感的教育。
教育内容：家庭、学校、社会安全教学过程：一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。
二、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不玩火，不玩火……（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
三、交流对“H7N7”的了解。
导语：最近有一种病毒在全世界肆虐，你知道这是什么病毒吗？（1）交流对“H7N7”的了解。
（2）说说如何预防这种病。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
交通安全第一课时交通法规教学教学目的：1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。
2、懂得应该自觉遵守交通法规。
教学过程：一、导入随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。
这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。
二、新课1、认识交通警察。
(1)学生自读书。
(2)出示图片。
(3)学生看图说说：谁是交通安全的维护者?你心目中的交通警察是什么样的形象?教师补充：交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。
只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。
2、认识交通标志。
(1)课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗?(2)出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。
(3)在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做?(4)教师归纳其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。
3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。
国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。
(1)出示图片说出图片上行为的对与错，为什么?(2)说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的?(用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上)(3)请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。
(4)怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道?老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。
小结：1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线?2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。
第二课时乘车的安全教学目的：1、通过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。
2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。
教学过程：一、谈话导入：师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。
骑车、乘车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。
二、骑自行车应该遵守的规定1、请有骑自行车经验的学生交流。
2、看书上的插图，判断对错。
3、教师小结：(1)未满12岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。
(2)自行车的铃、闸齐全并有效。
(3)骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。
(4)不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追逐打闹。
三、乘汽车的安全1、学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。
生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。
生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。
师：同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。
(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
四、遇到交通事故时怎么办1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。
2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。
小结：1、总结骑车、乘车是的交通规则。
2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。
第三课时水上安全教学目的：1、通过对水上交通知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、让学生学会水上救人的本领，成为一名有用的公民。
教学过程：一、导入如今水上交通发展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。
在水上交通中我们又该注意些什么呢?今天我们将一起来学习《水上安全》。
二、乘船安全1、讲解乘船的意外伤害事故，引起学生的重视。
2、了解乘船的安全知识。
乘船要做到二要三不要：(1)二要一要乘坐证件齐全的船只。
二要乘船时听从指挥。
(2)三不要不要乘坐超载的船只；不要在船上嬉戏打闹；不要冒险乘船。
三、划船安全同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应该注意什么呢?1、出示插图，学生看图理解。
2、小黑板出示划船安全细则：(1)不要在雨天、风大浪急时划船。
(2)不要在船上站立和打闹。
(3)不要集中坐在船上的一侧。
四、怎样抢救船上落水人1、如果乘船过程中遇到事故不幸溺水，应学会现场急救知识。
(1)把船浆或结实的绳子递给落水人。
(2)把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。
(3)大声呼救，请求别人救助。
2、模拟练习，让学生真实地去感受遇难和被救的感觉。
小结：水上安全不容忽视，让我们紧记今天所学的知识，成为文明交通人。
体育活动安全第一课时体育活动的性质一、活动目标：1、了解体育活动的科学性、合理性、原则性。
2、明白体育活动要做到合理安全。
二、活动过程：(一)体育活动的科学性参加体育活动前，一定要做好充分的准备活动，这样能提高中枢神经系统和肌肉的兴奋性，反应速度加快，协调能力加强，有助于完成各种动作，有效地防止肌肉、韧带和肌腱受伤。
(二)体育活动的合理性体育活动要做到合理性，就是指要注意因人、因时、因地制宜。
A要根据参加体育活动人的年龄大小、性别、体制强弱来指定体育活动的活动量。
B要根据不同的季节组织、参加不同的体育活动。
C要考虑当地环境，选择适当的体育项目。
(三)体育活动的原则性A循序渐进：从简单到复杂，从易到难，运动量从小到大。
B全面锻炼：运动要多样化，使身体的各部分都能得到锻炼。
C运动量适度：运动量是指在运动的过程中，完成动作的数量、质量、时间、强度和密度等。
小结：我们在活动时必须注意活动的科学性和活动的安全性。
第二课时游泳安全一、活动目标：1、了解游泳时需要注意的安全常识。
2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。
二、活动过程：(一)游泳安全须知1、游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。
2、禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。
3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。
4、游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。
5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。
6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。
特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15-30分钟就要休息一下。
(二)问题及处理1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。
这时应立刻停止游泳。
仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。
2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。
3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。
4、游泳时可能会出现头痛。
这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。
小结：游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要及时处理。
第三课时不同季节锻炼须注意安全一、活动目标：1、了解冬季锻炼须注意安全。
2、了解夏季锻炼须注意安全。
二、活动过程：(一)冬季锻炼须注意安全(1)冬季，天寒地冻，所以锻炼前充分的准备活动是非常必要地。
这样可以避免肌肉、肌腱拉伤及关节扭伤和脚跟的蹾伤。
(2)注意保护皮肤，在不影响活动的情况下，可以戴上手套、耳套。
如果天气恶劣，就停止室外活动。
(3)活动时，应注意鼻，口混合呼吸，特别是长跑时，一定不要张着嘴大口大口地喘气。
(4)活动后，应注意及时更换汗水湿透的内衣，鞋袜。
(5)冬季滑冰时要注意冰面厚度在15厘米以上，而且不能逆向滑行。
(二)夏季锻炼需注意安全(1)夏季活动，除了雨天一般都在室外活动。
如果雨天在室内活动时应注意室内通风，活动时间不宜太长，要注意休息。
休息时应喝加盐的凉开水，运动后要用温水洗澡。
(2)每天活动时间最好安排在上午或下午，一定要避免中午高温时期。
防止中暑。
(3)每次活动量要合理安排。
(4)不要在烈日高温下锻炼。
小结：冬季锻炼、夏季锻炼都要注意安全。
第四课时安全使用体育器材一、活动目标：1、安全合理地使用体育器材。
2、了解安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。
二、活动过程：(1)短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。
这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。
特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。
(2)跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。
起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。
这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
(3)在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。