网络的利与弊辩论会反方辩词
大学生上网利大于弊还是弊大于利辩论词
大学生上网利大于弊还是弊大于利辩论词
弊大于利观点
1. 分散注意力:大学生长时间使用互联网会导致分散注意力,无法集中精力研究或工作。
2. 社交障碍:过度依赖互联网交流会使大学生失去现实社交的能力,难以建立真实的人际关系。
3. 上瘾风险:大学生对互联网的过度沉迷可能导致网瘾,影响身心健康和学业成绩。
4. 浪费时间:长时间在互联网上冲浪会浪费宝贵的研究和工作时间,影响个人发展和成就。
利大于弊观点
1. 研究资源丰富:互联网为大学生提供了海量的研究资源,方便他们深入研究和研究各个领域的知识。
2. 提高研究效率:大学生通过互联网可以更快地获取信息,可以辅助研究和解决问题,提高研究效率。
3. 拓宽视野:互联网帮助大学生了解更广泛的世界,获取国内外的新闻和观点,拓宽他们的视野和思维方式。
4. 团队合作:互联网提供了方便的远程合作和沟通工具,大学生可以与同学、老师或其他学者进行交流和合作。
结论
虽然大学生上网存在一些不利因素,但总体而言,利大于弊。
只要合理使用互联网资源,并控制上网时间,大学生可以充分利用互联网的优势来提高研究能力和拓宽视野,同时注意避免上网所带来的负面影响。
注:该文档中所引用的内容均为个人观点,无法被确认为确切事实。
网络的利与弊辩论赛反方辩词
1、不少中学生沉迷网络,甚至犯罪,不就是弊大于利不?2、对方说上网可以查资料,但中学生上网就只就是查资料不?您对上网搜寻不良信息作如何解释呢?3、网络语言大量使用弱化中学生民族文化素质,网上错别字、病句随处可见,不能不令人担忧。
5、请问对方辩友,您们上网究竟就是为了干什么?难道仅仅就是查资料,从来没去守望上灌水、去LOL玩过不?6、有些中学生上网造成了犯罪等较严重的问题,对方怎么瞧?7、据一项调查显示,不少的中学生成了小"网虫",沉湎于网上,将90%的时间用到网络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累,痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。
不仅耽误了学习,甚至犯罪,这对方辩友又怎么瞧呢?8、许多中学生(80%)受网络不良影响而甚至犯罪,这不就是上网弊大于利不?答:我想质疑对方数据的真实性,从我们身边瞧起,我们学校有40%的学生受网络不良影响不?9、既然上网可以学习,国家为何花费大量人力物力来完善教育机构?10、上网抄作业又怎么瞧? 答:这就是不对,但这仍就是由于家长瞧护不严所致,也就是因为个人道德品质的问题,与中学生上网利弊无关,请问,如果学生想要抄作业,不上网不也可以抄到不?11、网络就是虚拟的世界不?这不暗藏危机不?正方:亲爱的主席,对方辩友们,您们好!既然对方辩友觉得上网就是不好的,那么请问对方辩友有哪一位没有上过网呢?既然要坚持自己的观点,就要带头!如果对方辩友认为上网不好的话,那为什么您们还要上网呢?我们小学生仅仅就是针对找资料、学习这方面来上网,难道这也有错不?反方:现在因为上网过度而引发的疾病并不少,像“上网综合征”等等,对方辩友对此又如何解释呢?2、正方():诸如“上网综合征”等等疾病的确就是有一些,但就是,对方辩友,您们难道没有上过网?您们上过网,又为什么没有得“上网综合征”呢?我们小学生还就是有一点自制力的,不会上网过度,因此,这类的疾病不会发生在我们身上!反方:请问对方辩友,您们口口声声说上网就是为了查资料,那么您们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢?3、正方:我们上网并不一定就是去查一些资料,但就是难道游戏就没有好处了不?不知对方辩友就是否玩过一款名为《开心农场》的游戏,在这款游戏里,您需要自己经营一个牧场。
网络利与弊辩论赛反方辩论稿(辩论赛范文)
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网络的利与弊辩论赛反方辩词
网络的利与弊辩论赛反方辩词1.不少中学生沉迷网络,甚至犯罪,这难道不是弊大于利吗?2.对方认为上网可以查资料,但中学生上网只是为了查资料吗?你如何解释中学生在网上搜寻不良信息的行为?3.大量使用网络语言弱化了中学生的民族文化素质,网上错别字、病句随处可见,这是令人担忧的问题。
4.请问反方辩友,你们上网的目的是什么?难道仅仅是为了查资料吗?你们从未在网上灌水或者玩过LOL吗?5.有些中学生在网上犯罪,这是一个较为严重的问题,反方如何看待这个问题?6.据一项调查显示,不少中学生沉迷于网络游戏,将90%的时间用于游戏和聊天室,这对研究和生活都造成了负面影响,甚至导致犯罪。
反方如何看待这个问题?7.反方提出了80%的中学生受到网络不良影响甚至犯罪的数据,但我想质疑这个数据的真实性。
从我们身边看起,我们学校有40%的学生受到网络不良影响吗?8.虽然上网可以研究,但国家仍然需要花费大量人力物力来完善教育机构,这是为什么呢?9.抄作业是不对的,但这并不是中学生上网的问题,而是家长看护不严和个人道德品质的问题。
如果学生想要抄作业,即使不上网也可以抄到。
10.网络是虚拟的世界,但也存在着危险和风险,这是需要我们警惕和防范的。
网络是一个虚拟的空间,它的方便、快捷、灵活等优点,拓展了我们的知识面,给予了我们遨游的空间,改变了我们的传统思维方式,对我们的生活带来了极大的帮助,这一点我们反方无可否认。
但是,网络也带来了很多负面影响,如网络成瘾带来的心理和身体疾病,使在校生研究成绩下降,以及引发社会难题等。
因此,我们认为网络的弊大于利。
正方提到了网上教育,但我们认为这只是商家夸大其词的炒作。
甚至在美国,《今日美国》这样的权威杂志的调查表明,86%的受访教师、图书管理员和电脑管理人员认为孩子们使用因特网不会提高他们的课堂成绩。
从数量上来看,目前网络存在三个难以解决的问题。
第一类是网上安全问题,主要是指黑客、病毒和网上欺诈等;第二类是传播色情、暴力和仇恨等不良信息;第三类是各种形式的信息污染和垃圾。
辩论赛网络的利与弊正反方全套演讲稿
辩论赛网络的利与弊正反方全套演讲稿正方一辩XXX二年十二班主席,各位同学,老师和对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈的介入我们的生活,越来越贴近我们学生。
我方坚信,学生上网,利大于弊!我将从三个方面来阐述我方观点!首先第一点是必要性,网络世界资源共享,它就像是一个聚宝盆,一座取之不竭的知识金山!谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得到!网上名校,网上交友,网上邮件,网上购物,这些早已渗透到了我们的生活之!使生活工作和研究边的更加便利,网络使世界变成了一个地球村!其次第二点是实践性,网上可以实践我们学生在平时生活得不到的资源!然后是实用性,因为XXX 同志说过:“计算机要从娃娃抓起!”可见,网络对于我们学生是多么的重要!所以我方坚决认为,对于学生来说,网络,利大于弊!网络催化新生力量,使学生的现代观念更强、能力更高。
在研究观念、效率观念、全球意识等方面得到更好的体现。
网络使学生以最快的速度,得到最新、最好的东西,让学生的接受新事物所以说,网络对于学生来说是利大于弊的!可以开阔视野。
上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的研究和生活都有很好的指导作用。
上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面。
网络的远程教育会给学生带来无穷的益处。
普通的学生研究知识只能够1 / 16辩论赛网络的利与弊正反方全套演讲稿局限于自己的学校和一些课外书籍,传授知识的老师始终只有几个,但如果上了网,学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站任意翱翔,“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”。
如果上了网,网上各种试卷和典型题目应有尽有,学生就可以任意选择。
鼠标一点,大千世界便尽收眼底!学生上网是多么重要啊!网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。
利用网络进行德育教育工作,教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流,这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。
辩论赛 互联网弊大于利
辩论赛互联网弊大于利
互联网弊大于利。
尊敬的评委、各位观众,大家好!今天我要就“互联网弊大于利”这一议题与
各位进行辩论。
我作为反方,将就互联网对我们社会的负面影响进行阐述。
首先,让我们来看看互联网对人们的生活方式产生的负面影响。
随着互联网的
普及,人们越来越依赖网络来获取信息和进行交流,这导致了现实社交的减少和人际关系的淡化。
很多人沉迷于网络世界,导致了社交孤立和心理健康问题的增加。
其次,互联网也给我们的学习和工作带来了一些负面影响。
虽然互联网为我们
提供了丰富的学习资源,但也带来了诸如抄袭、作弊等问题。
另外,互联网的便捷性也让人们变得懒惰,不愿意进行深入思考和独立学习。
再者,互联网的普及也带来了信息泛滥和虚假信息的传播。
在互联网上,大量
的虚假信息和谣言不断传播,给人们的生活和工作带来了很多困扰。
同时,信息泛滥也导致了人们的注意力分散和信息过载的问题。
最后,互联网的发展也给我们的社会带来了安全隐患。
网络犯罪、个人隐私泄露、网络侵权等问题层出不穷,给我们的社会治安和法律体系带来了很大的挑战。
综上所述,互联网的确给我们的社会带来了很多负面影响,这些问题不容忽视。
因此,我认为互联网的弊大于利。
谢谢大家!。
网络的利与弊辩论赛 反方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
网络的利与弊辩论赛反方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩反方辩词:尊敬的评委、各位观众,我代表反方团队,就网络的利与弊这一话题发表意见。
首先,我们不能否认网络对我们的生活和工作带来的便利。
网络让我们可以轻松获取信息,方便我们学习和工作。
我们可以通过网络购物、支付、社交等,使我们的生活更加便捷和丰富。
但是,网络也带来了一些负面影响,比如网络上的虚假信息、网络暴力、网络侵犯个人隐私等等。
其次,网络的发展也使得我们的社会面临着一些新的挑战。
网络上的信息泛滥,容易导致人们的注意力分散,影响我们的学习和工作效率。
网络上也存在着一些不良信息和行为,比如网络诈骗、网络色情、网络赌博等等,这些都会对我们的社会和人民的健康和安全带来威胁。
最后,我们需要意识到网络的利弊是相互联系的。
网络的发展带来了很多便利,但是也带来了一些负面影响。
我们需要通过制定相关法律法规、加强监管、提高网络素养等措施来最大限度地发挥网络的优势,同时避免网络的负面影响。
谢谢!二辩反方辩词:尊敬的评委、各位观众,我代表反方团队,就网络的利与弊这一话题发表意见。
首先,我们认为网络的发展给我们的生活带来了很多便利,比如网络购物、在线支付、网络教育等等。
网络可以让我们更加高效地获取信息,方便我们的学习和工作。
但是,网络也存在着一些负面影响,比如网络暴力、网络侵犯个人隐私等等。
其次,我们需要意识到网络的发展也带来了一些新的挑战。
网络上的信息泛滥,容易导致人们的注意力分散,影响我们的学习和工作效率。
同时,网络上也存在着一些不良信息和行为,比如网络诈骗、网络色情、网络赌博等等,这些都会对我们的社会和人民的健康和安全带来威胁。
最后,我们认为网络的利弊是相互联系的。
我们需要通过制定相关法律法规、加强监管、提高网络素养等措施来最大限度地发挥网络的优势,同时避免网络的负面影响。
我们应该把握网络的优势,做好网络的管理和规划,促进网络的健康发展。
谢谢!三辩反方辩词:尊敬的评委、各位观众,我代表反方团队,就网络的利与弊这一话题发表意见。
网络弊大于利辩词
网络弊大于利辩词网络的利弊辩论正方一辩:网络的优点不可否认,它给我们带来了方便、快捷、灵活等多种优势,拓展了我们的知识面,提供了遨游的空间。
网络的出现改变了我们的传统思想方式,在我们的生活中提供了极大的帮助。
但是,网络也带来了一些负面影响,如网络成瘾带来的心理和躯体疾病、研究成绩下降、引发社会难题等。
因此,我们认为网络的弊大于利。
正方二辩:的确,网络具有必要性、实用性和现实性。
但是,网络同样拥有各种黑色阴影。
例如,沉迷网络游戏会危害身心健康。
有一位大学生几乎把所有的空余时间都用来打游戏,拒绝参加同学聚会和活动。
他发现自己思维跟不上同学的节奏,脑子里想的都是游戏里发生的事,陷入了深深的焦虑之中。
更有甚者,竟为了不被父母盘查到自己玩网络游戏了的区区5万元,用“毒鼠强”将父母毒死。
这就是四川射洪青年XXX做的事。
因此,我们认为网络的弊大于利。
正方三辩:再给大家出示一组数据。
目前,有不少中国年轻人像这位大学生一样,长时间沉迷于网络游戏后,发现自己身心上出现了这样或那样的问题。
据统计,目前中国网络游戏玩家人数已达700万至1000万,其中相当一部分是20岁左右的年轻人。
网络游戏成瘾引起的社会问题已经出现。
今年2月,湖北一名16岁少年沉迷网络游戏,竟半夜持刀砍伤母亲,抢走8000元钱;3月,湖南沅江一名14岁少年因网络游戏入魔产生幻觉,从4楼跌落身亡。
网络游戏对青少年身心健康的危害已引起心理学家和社会学家的关注。
因此,我们认为网络的弊大于利。
反方四辩:网络虽有这样那样的好处,但上网所造成的种种弊端也让人心寒。
例如,上网造成精神颓废、影响身心健康、影响人际交往、造成经济负担、甚至走向违法犯罪的道路、影响家庭、社会的稳定等。
但这些问题并不是网络本身造成的,而是人们使用网络不当所导致的结果。
我们应该通过教育引导人们正确使用网络,而不是一味地抨击网络本身。
因此,我们认为网络的利大于弊。
随着计算机网络和国际互联网的普及,信息网络化的浪潮已经席卷全球。
上网利弊的辩论
上网利弊的辩论
正方观点,上网带来更多的便利和机会,对个人和社会都有积极的影响。
首先,上网可以帮助人们获取信息和知识,拓宽视野,提高自身素质。
通过搜
索引擎和在线课程,人们可以随时随地获取各种学习资源,提升自己的技能和知识水平。
此外,互联网也为人们提供了更多的交流和沟通机会,促进了人际关系的发展和社会的交流。
其次,上网还为人们提供了更多的娱乐和消遣方式。
无论是在线游戏、视频、
音乐还是社交媒体,都能够带给人们愉悦的体验,缓解压力和焦虑,提高生活质量。
反方观点,上网也带来了一些负面影响,对个人和社会造成了一定的危害。
首先,长时间上网容易让人沉迷,影响学习和工作。
特别是对青少年而言,过
度沉迷于网络游戏和社交媒体,容易导致学习成绩下降,影响身心健康。
其次,上网也存在着信息泛滥和不良信息的传播问题。
网络上存在大量的虚假
信息和负面内容,容易误导和影响人们的价值观和行为。
综上所述,上网既有利有弊。
我们应该充分利用网络资源,获取知识和娱乐,
但同时也要警惕网络的负面影响,保持理性和适度地使用网络。
政府和社会也应该加强网络管理和监管,营造一个健康、和谐的网络环境。
网络的利与弊辩论 反方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
网络的利与弊辩论反方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩发言稿:尊敬的评委、各位观众:网络是一个开放的平台,它为人们提供了便捷的信息交流、学习、娱乐的途径,但是网络也带来了一些负面影响。
我们反方认为,网络的利弊是相互存在的,不能简单地用好坏来分辨。
首先,网络的信息传播速度快,可以帮助人们及时了解社会事件和科技进展,但是网络也存在着虚假信息和不良内容的传播。
这些信息可能会误导人们的思想和行为,对社会造成不良影响。
其次,网络的便捷性使得人们可以轻松地进行交流和社交,但是网络也存在着网络暴力和网络欺凌等问题。
这些问题会导致人们的心理健康受到影响,甚至会造成严重的后果。
最后,网络对于青少年的教育也存在着挑战。
网络上存在着大量的低俗、暴力、色情等内容,这些内容会对青少年的身心健康造成不良影响。
同时,网络也会对青少年的学习和思考能力产生负面影响。
综上所述,网络的利弊是相互存在的。
我们反方认为,应该在保障网络开放和便捷的同时,加强网络管理和监管,减少网络的负面影响。
二辩发言稿:尊敬的评委、各位观众:网络是一个开放的平台,它为人们提供了便捷的信息交流、学习、娱乐的途径,但是网络也带来了一些负面影响。
我们反方认为,网络的利弊是相互存在的,不能简单地用好坏来分辨。
首先,网络的匿名性使得人们可以在网络上发布不负责任的言论,对社会造成不良影响。
这些言论可能会引发社会矛盾和冲突,甚至会造成社会动荡。
其次,网络的便捷性使得人们可以轻松地进行购物和支付,但是网络也存在着网络诈骗和信息泄露等问题。
这些问题会导致人们的财产受到损失,对社会经济造成不良影响。
最后,网络对于人们的生活习惯和社交方式也产生了影响。
人们过度依赖网络可能会导致社交不足和沉迷于虚拟世界,对个人的身心健康造成负面影响。
综上所述,网络的利弊是相互存在的。
我们反方认为,应该在保障网络开放和便捷的同时,加强网络安全和保护个人隐私,减少网络的负面影响。
三辩发言稿:尊敬的评委、各位观众:网络是一个开放的平台,它为人们提供了便捷的信息交流、学习、娱乐的途径,但是网络也带来了一些负面影响。
网络利弊辩论赛反方
1.总结词世间的许多事物都是利弊相生,祸福相随,网络也不例外。
网络就像一条大河,挟裹着珍珠和泥沙翻腾而下,既传播文明又倾泻垃圾,既开启民智又制造蒙昧盲目。
就其与大学生的发展之间的关系而言,一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式,极大地满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流等需求;另一方面,网络本身存在着一定缺陷,网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护。
我方认为网络对大学生影响弊大于利由于大学生的心理发育还不够十分成熟,有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。
因此,在当前学校教育侧重于学业成绩,部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下,网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”,使一些人沉迷其中不能自拔。
因此,少数学生沉溺于网上娱乐而无心向学,有的学生上网造成道德水平下降,这在调查结果中都有显示,在上面的举例中已提到。
对于“网络世界存在的三大危害:暴力游戏、沉溺聊天、泛滥色情”的观点都表示认同,网恋现象时有发生。
在对大学生对网恋的看法调查中,只有49%人反对网恋,可以尝网恋的占到了51%。
个别同学还有网恋经历。
大学生花在网络上的时间过长,减少了户外活动时间,不利于同学之间的交往,也容易导致身体素质的下降。
如沉迷网络,既影响学习,又增加父母经济负担网络的这些不利因素,已经影响到了大学生的学习和身心健。
因此,我方认为网络对大学生的影响弊大于利。
总结词2谢谢主席!各位观众、对方辩友大家好!首先请允许我重申我方观点:网络对于大学生弊大于利。
首先,网络中有相当多的色情和暴力信息与资源,这些信息与资源会使大学生的心理发生一定的变化,甚至影响他们的世界观、人生观、价值观。
其次,大学生的自身特点之一是他们的自制能力不够强,这就使他们沉迷于网络,荒废了学业,以后根本无法为祖国的建设贡献出自己的力量。
第三,由于大学生的资金来自于父母,他们自己并不能谋生,这样,由于上网需要一定的资金,会给他们的家庭带来不必要的开销,而且这也决定了他们很少有人能够拥有属于自己的电脑,那么他们伤亡的地点有一半以上都是在网吧,而网吧环境恶劣,也不利于他们的安全和身心发展。
电脑网络的利与弊辩论赛辩词
电脑网络的利与弊辩论赛辩词电脑网络的利与弊一直是我们的争议的话题,辩手们需要一些有用的辩词吗?下面是小编搜集整理的电脑网络的利与弊辩论赛辩词,欢迎阅读。
更多资讯请继续关注辩论赛栏目!1.必要性。
这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质。
而因特网恰恰适应了这个要求。
邓小平同志不是说:”计算机要从娃娃抓起”。
现在有许多学者为祖国的发展而到国外留学,利用国外先进的科学技术水平来提高国家在世界人民心中的地位。
但是,无论是哪一个人在异国他乡都会情不自禁发出“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲!”“夕阳西下,断肠人在天涯”的慨叹。
为了解决思乡之苦,最简捷、方便的办法就是通过网络来取得双方之间的联系。
无论在世界的哪一个角落,无论相隔多远,只要是在网络上,时刻可以找到亲朋好友,进行谓问,而且便宜,节省开销。
2.实用性。
网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的”富金山”,谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。
你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养中学生的创造力。
上网还可以超越时空和经济的制约,在网上接受名校的教育,有什么问题,你也尽可以随时通过E-mail 请求老师的指导。
而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这是任何教科书都不可能具备的。
3.现实性。
我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化,在我省每所中小学建立因特网教室,普及计算机因特网知识,推动中学生家庭上网,实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养学生获取、分析、处理信息的能力。
关于互联网利弊的辩论反方
关于互联网利弊的辩论反方互联网,利大于弊。
互联网的出现改变了人们的生活方式,带来了许多便利和机遇。
然而,一些人认为互联网也带来了一些负面影响。
他们担心互联网会导致信息泛滥、隐私泄露和沉迷网络等问题。
然而,我认为互联网的利大于弊。
首先,互联网为人们提供了丰富的信息资源。
无论是学术知识、实用技能还是娱乐信息,人们都可以通过互联网轻松获取。
这极大地拓宽了人们的视野,促进了知识的传播和交流。
其次,互联网为人们提供了便捷的交流和沟通方式。
无论是与家人、朋友还是与世界各地的人交流,互联网都让这一切变得更加便利。
人们可以通过社交平台、邮件、视频通话等方式随时随地与他人联系,这种便利的交流方式极大地丰富了人们的社交生活。
此外,互联网也为人们提供了丰富的娱乐和消遣方式。
无论是在线游戏、视频网站、音乐平台还是电子书籍,互联网都给人们带来了无尽的娱乐选择。
这些娱乐方式不仅丰富了人们的生活,也让人们更容易释放压力和放松身心。
当然,互联网也存在一些负面影响,比如信息真假难辨、个人隐私泄露、网络沉迷等问题。
然而,这些问题并不是互联网本身的问题,而是人们使用互联网的方式和态度所导致的。
只要我们正确引导和规范互联网的使用,这些问题是可以得到解决的。
综上所述,互联网的利大于弊。
它为人们带来了丰富的信息资源、便捷的交流方式和丰富的娱乐选择。
我们应该正确看待互联网,善加利用它所带来的便利,同时避免它可能带来的负面影响。
只有这样,我们才能真正享受互联网所带来的种种好处。
网络的利与弊辩论赛反方辩词
网络的利与弊辩论赛反方辩词1、不少中学生沉迷网络,甚至犯罪,不就是弊大于利不?2、对方说上网可以查资料,但中学生上网就只就是查资料不?您对上网搜寻不良信息作如何解释呢?3、网络语言大量使用弱化中学生民族文化素质,网上错别字、病句随处可见,不能不令人担忧。
5、请问对方辩友,您们上网究竟就是为了干什么?难道仅仅就是查资料,从来没去守望上灌水、去LOL玩过不?6、有些中学生上网造成了犯罪等较严重的问题,对方怎么瞧?7、据一项调查显示,不少的中学生成了小"网虫",沉湎于网上,将90%的时间用到网络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累,痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。
不仅耽误了学习,甚至犯罪,这对方辩友又怎么瞧呢?8、许多中学生(80%)受网络不良影响而甚至犯罪,这不就是上网弊大于利不?答:我想质疑对方数据的真实性,从我们身边瞧起,我们学校有40%的学生受网络不良影响不?9、既然上网可以学习,国家为何花费大量人力物力来完善教育机构?10、上网抄作业又怎么瞧? 答:这就是不对,但这仍就是由于家长瞧护不严所致,也就是因为个人道德品质的问题,与中学生上网利弊无关,请问,如果学生想要抄作业,不上网不也可以抄到不?11、网络就是虚拟的世界不?这不暗藏危机不?正方:亲爱的主席,对方辩友们,您们好!既然对方辩友觉得上网就是不好的,那么请问对方辩友有哪一位没有上过网呢?既然要坚持自己的观点,就要带头!如果对方辩友认为上网不好的话,那为什么您们还要上网呢?我们小学生仅仅就是针对找资料、学习这方面来上网,难道这也有错不?反方:现在因为上网过度而引发的疾病并不少,像“上网综合征”等等,对方辩友对此又如何解释呢?2、正方():诸如“上网综合征”等等疾病的确就是有一些,但就是,对方辩友,您们难道没有上过网?您们上过网,又为什么没有得“上网综合征”呢?我们小学生还就是有一点自制力的,不会上网过度,因此,这类的疾病不会发生在我们身上!反方:请问对方辩友,您们口口声声说上网就是为了查资料,那么您们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢?3、正方:我们上网并不一定就是去查一些资料,但就是难道游戏就没有好处了不?不知对方辩友就是否玩过一款名为《开心农场》的游戏,在这款游戏里,您需要自己经营一个牧场。
网络利与弊辩论赛反方辩词材料_辩论赛_
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对方辩友个个都是上网“大虾”,可视力又如何呢?我方调查了对方辩友本学期的有关资料,结果令人触目惊心:对方五位辩友中,竟有四位不过关!而李舒旸同学的视力,也从原先的5.3降到了5.0与5.2。
如果说,泡泡堂、传奇上的高等级与BBS上的灌水排名要用我们的健康来换的话,那又有什么意义呢?上网使我们失去了亲近大自然的机会。
自从有了网络,我们每天都只是面对着冷冰冰的显示器与鼠标,毫无趣味可言。
在网吧里,一个狭小的空间里容纳了许多人,空气浑浊,不仅对我们的身体有害,长时间地坐在电脑面前接受过多的辐射,对于正处于生长发育阶段的我们尤其不利。
在双休日,请问对方辩友究竟是在西湖边度过的时间长呢还是在电脑边度过的时间长?上网玩游戏对小学生不利。
玩网络游戏,可使人沉迷其中,浪费时间,花费金钱,荒废学业,虚度光阴……现在,因为沉迷于网络游戏而几天几夜不回家的新闻早已屡见不鲜,游戏玩到凌晨也不是罕见的事。
过分沉迷网络游戏与上了赌瘾一样危险,最终使人陷入无心上课学习的状态,毁了自己的美好前程。
上网容易交一些不三不四的朋友。
人有千面,网上也有许多不三不四的人。
有句话是这么说的:“在网上,没人会知道你是谁。
”正因为网络的虚拟,才使得我们交友容易被迷惑。
长期与这种人打交道,不仅会影响学习,还会沾染上坏习气。
目前,社会上盈利性网吧越来越多,越来越红火,甚至有些不法商人没有营业许可证,也私自找一个隐蔽的地方营业,他们不管是否成年,只要有钱,他们就会接待。
这样导致很多的中小学生长时间迷恋于网吧,既影响学习又危害身体。
由于中小学生正处于生长发育阶段,他们的是非辨别能力有限,网络的虚拟化让他们感到新奇,被网上一些刺激性、欺骗性的内容、画面所迷惑。
辩论赛上网的利与弊规则(3篇)
第1篇尊敬的评委、各位观众:今天,我们围绕“上网的利与弊”这一主题展开辩论。
我方认为,上网的弊大于利。
首先,上网的弊处显而易见。
长时间上网会导致视力下降、颈椎病等健康问题,尤其对青少年来说,长时间沉迷网络会影响身心健康,甚至导致学业荒废。
据统计,我国近视率逐年上升,其中青少年近视比例高达60%,这与过度使用网络密切相关。
其次,网络成瘾现象日益严重。
许多人沉迷于网络游戏、聊天、购物等,导致生活作息混乱,甚至出现家庭矛盾。
此外,网络诈骗、虚假信息等问题层出不穷,给人们的生活带来诸多困扰。
然而,上网的利处相对较少。
虽然网络提供了便捷的信息获取途径,但与此同时,大量虚假信息、低俗内容充斥网络,对人们的价值观产生负面影响。
再者,网络上的信息鱼龙混杂,难以辨别真伪,容易误导人们。
综上所述,上网的弊大于利。
为了保障人们的身心健康,提高生活质量,我们应当适度上网,避免沉迷网络,将更多的时间和精力投入到学习和工作中。
谢谢第2篇一、参赛队伍:1. 正方:主张上网利大于弊。
2. 反方:主张上网弊大于利。
二、辩论规则:1. 辩论时间:正方限时10分钟,反方限时10分钟,双方总结陈词各限时5分钟。
2. 辩论过程中,双方应尊重对方观点,不得进行人身攻击。
3. 辩论过程中,双方可引用相关数据和案例,但需保证真实可靠。
4. 辩论过程中,评委有权提问,双方需在规定时间内回答。
5. 辩论结束后,评委根据双方表现和辩论内容进行评分,正方和反方各取前两名进入决赛。
6. 决赛阶段,双方进行车轮战,依次进行辩论,最终根据评委评分确定获胜方。
三、评分标准:1. 辩论内容:观点明确,论据充分,逻辑严密。
2. 辩论技巧:表达清晰,应变能力强,辩论氛围活跃。
3. 团队协作:配合默契,分工明确,共同推进辩论。
4. 遵守规则:尊重评委、对方辩友,不违反辩论规则。
四、注意事项:1. 辩论过程中,双方不得随意离开座位。
2. 辩论过程中,不得使用手机等电子设备。
互联网的利与弊辩论赛反方
互联网的利与弊辩论赛反方
互联网的利与弊辩论赛,反方观点。
互联网的出现改变了人们的生活方式,给我们带来了诸多便利。
然而,互联网
也带来了一些负面影响。
在互联网的利与弊辩论赛中,我代表反方,将从几个方面阐述互联网的负面影响。
首先,互联网的出现使得人们更加依赖于网络。
现在,人们可以通过互联网购物、支付账单、学习知识、社交等等,几乎所有的事情都可以在网络上完成。
然而,这也导致了人们对于现实生活的疏忽。
有些人沉迷于网络世界,忽视了身边的人和事,甚至导致了沉迷网络的问题。
其次,互联网的出现也给信息安全带来了挑战。
随着网络技术的发展,网络犯
罪也日益猖獗。
网络诈骗、个人信息泄露等问题时有发生,给人们的生活带来了不安全因素。
此外,网络暴力、网络欺凌等问题也给人们的心理健康带来了负面影响。
最后,互联网的出现也给社会带来了一些不良影响。
网络上的虚假信息、不良
内容等对青少年的成长和教育产生了不利影响。
此外,网络上的谣言和负面信息也可能导致社会的恐慌和不安。
综上所述,互联网的出现虽然给我们带来了诸多便利,但也带来了一些负面影响。
我们需要正视互联网的弊端,加强网络安全意识,引导人们正确使用互联网,共同建设一个健康、和谐的网络环境。
网络弊大于利反方辩词20条
网络弊大于利反方辩词20条网络一直被视为是一个十分便利的工具,在信息传播、商业发展、社会互动等方面发挥了很大的作用。
随着网络技术的不断发展和普及,越来越多的人趋向于相信网络给我们带来的好处和便利。
但实际上,网络的负面影响也不容忽视。
因此本文从20个不同方面来阐述网络弊大于利的观点!1. 虚假信息的泛滥网络上的信息相当丰富,但有些人将虚假信息发布到网络上,造成信息混淆,甚至误导了一些人。
2. 由此也带来了信息安全问题这种信息被拿来做各种各样的恶意用途,人们的隐私和财产安全也受到了威胁。
3. 亚文化的出现在网络中,某些私人网站形成了许多单一的亚文化,这些亚文化弱化了人们的整体意识,导致社会活力受到抑制。
4. 在网络中存在的盗版问题在网络上,许多用户传播盗版作品,知识产权得不到保护,浪费了创作者的努力和成果。
5. 网络世界过度扭曲了现实世界那些沉迷于网络的人,很容易忽略现实世界中的事情,进一步分裂了人与人的联系和关系。
6. 它也刺激了色情犯罪行为的发生网络中满是黄色信息,这些信息可能引诱青少年从中获取不良的行为,在现实生活中造成危险和伤害。
7. 教育从根本上受到了负面影响一些学生沉迷于网络,忽视教育和学习,对他们的未来造成了不良影响。
8. 信息的超速发展对人类的认知造成了问题现在,一些人越来越有自己的信息范围,这让人们的视野变得狭隘,对世界的认知受到了很大的限制。
9. 沉迷于网络游戏对人体造成伤害特别是那些沉迷于网络游戏的人,他们会忽视身体健康,这会导致多种疾病的发生。
10. 在网络中的网络弱势,会被强者侵犯网络上的欺凌行为也随处可见,这会让那些网络弱势群体无处可逃。
11. 个人信息的泄露问题随着各种网站和应用的出现,人们的个人信息都被迫披露给了这些网站,不良的公司会将这些信息用于诈骗、推销等行为。
12. 网络中的言论控制有些国家会进行网络上的言论控制,这违反了民族的人权和自由。
在一定程度上,限制了人们的表达和思考。
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更多资讯请继续关注辩论赛栏目!网络的利与弊辩论会反方辩词网络的利与弊辩论赛现将反方主要观点列举如下:1、网络交友带来的人际关系障碍由电脑网络所引发的人际关系障碍主要表现为网络孤独症、人际信任危机和各种交际冲突。
网络孤独症与网络成瘾症非常类似,只是前者更多表现出生理和认识方面的障碍,后者侧重于人际交往方面的障碍。
网络成瘾症必然伴有不同程度的人际关系障碍,网络孤独症患者则不一定表现出明显的生理障碍。
网络孤独症多发生在性格内向者身上,其典型症状是:沉溺于网络,脱离现实,寡言少语,情绪抑郁,社交面狭窄,人际关系冷漠。
由于个体将注意力和个人兴趣专注于网络,不仅影响正常学业、导致学习成绩下降,而且也不利于自己的心理健康发展。
网络人际交往中普遍存在的人际信任危机也有可能影响到学生网民的现实人际交往态度,出现人际关系障碍。
聊天室等虚拟社区以匿名或化名方式进行的网络交往既无法规范人们言论的真实性,甚至也公开承认或默许交往者的虚假言论。
一个五大三粗的男子汉可以起一个甜蜜动人的女性化昵称,扮演爱情天使。
正如一个老师所言:“网上交往只能把它看作游戏。
在网上与你谈情说爱的‘纯情少女’也许在现实生活中是一个光头老者。
”这种网络人际交往的虚幻特点使得很多学生抱着游戏般的心态参与网上交际,不仅自己撒谎面不改色心不跳,对他人言行自然也是毫无信任感可言。
这种网上的人际信任危机可能迁移到他的现实人际交往中,导致现实人际交往中对他人真诚性的怀疑和自身真诚性的缺乏,进而影响与他人建立和发展良好的人际关系。
2、网络交友带来的人格障碍网络人际交往还可能诱发各种人格障碍,比较突出的有攻击型人格障碍、双重人格或多重人格等。
网络人际交往具有匿名性特点。
由于学生网民以为对自己的言行无须承担任何责任,他们往往在言语上非常直接坦率。
当一个人的某种行为习惯养成之后,可能转换成个人的人格特质。
学生在网络生活实践中养成的攻击性言行特点,可能强化其人格特质中的攻击性因子,形成攻击性人格。
双重或多重人格是指在一个人身上体现出两种或多重人格,在不同时间与地点交替出现。
由于虚拟社区和聊天室普遍采用化名式的“网名”,学生网民往往都有自己的虚拟身份,部分学生在网上交际时经常扮演与自己实际身份和性格特点相差十分悬殊甚至绝然相反的虚拟角色,有的学生还同时拥有多个分别代表着不同身份和性格特点的网名,男扮女、女扮男的现象也非常普遍。
一位l7岁的男学生在接受电视采访时曾公开承认自己曾经用18岁女孩的身份在虚拟社区生活了近3年时间,结识了很多网友。
最后他还不无遗憾地说,可惜以后不能再用这个网名了。
在这种情况下,很多学生都经常面临网上网下判若两人或时而张三时而李四的多重角色差异和角色冲突。
当多重角色之间的冲突达到一定程度或角色转换过频时,就会出现心理危机,导致双重或多重人格障碍。
由于网络正处于飞速发展的上升时期,存在着许多不成熟、不完善之处,加之网络管理、网络文化发展的相对滞后,以及网民个人心理素质因素的差异,因而网络也难免会给网民的心理健康带来一系列消极影响。
基于以上几点,我们认为中学生网上交友弊大于利。
案例(一):女学生网上交友,错把逃犯当大侠哈尔滨市某大学99级法律自考班学生李某,去年初在网上结识了一名叫孙大权的朋友。
孙不俗的谈吐很快赢得了李某的好感,两人在网上交谈甚欢,大生想见恨晚之情,12月的一天孙大权突然出现在李某面前,自称在家仗义出手把人打坏跑了出来,现在吃住没有着落。
看到孙衣着破旧、面容憔悴,与自己想象中的“白马王子”大相径庭,然而在潜意识里,她却觉得落魄的孙大权有着《神雕侠侣》中杨过的味道。
于是回学校向同学借了学生证,在学校招待所安排孙住了4天。
不仅帮其结算了住宿费,还拿钱助其继续逃亡。
然而幼稚的李某并不知道,孙大权是一名因多次抢劫被公安机关辑拿的逃犯。
事隔不久,孙大权案发被捕,交代了他与女学生李某的交往,今年4月2日李某因涉嫌窝藏罪被检察机关批准逮捕,被迫中断了学业。
案例(二):2019年12月15日下午,李小姐在某网站的不夜天聊天室上网时搭识了一位网名为“西风瘦马”的网友,两人谈得颇为投机,相约下午5点半在“新天地”碰头,并相互留下了手机号码。
第一次见面,“西风”先生就请李小姐在“新天地”的露娜餐厅吃晚饭。
“西风”先生仪表堂堂,谈吐不凡,而且出手大方,给李小姐留下了非常美好的印象,也使她慢慢放松了警惕。
饭后,“西风”又请李小姐到时下流行的“星巴克”喝咖啡,李小姐欣然应允。
尽管窗外刮着寒冷的风,但李小姐的心里春意盎然。
“西风”带着李小姐到了“星巴克”,点了两杯咖啡,并抢先买了单。
刚喝了几口,“西风”就提出要去洗手间,并将自己的包和手机交给李小姐看管。
李小姐在“露娜”已经喝了不少饮料,待“西风”从洗手间回来后,李小姐便也起身“如厕”,并很自然地请“西风”为自己看管一下皮包。
当李小姐从洗手间回来时,只见座位上已经空无一人,“西风”和自己的皮包都已不知去向,起先李小姐还以为是“西风”在和自己开玩笑,当发现自己的手机已经被关机时,才明白自己中了“西风”的圈套,皮包、数百元人民币和新买的手机全部被盗,而且,自己对“西风”的情况一无所知。
李小姐追悔莫及,恨自己怎么会如此轻易地相信一个认识不到三小时的“陌生人”。
怀着一丝希望,她向卢湾警方报了案。
接报后,上海卢湾公安分局立即展开了调查。
对手十分狡猾,被害人能够提供的,仅仅是犯罪嫌疑人的外貌特征和大概年龄,在一个1600万余人口的大都市,要找一个不知道姓名、住址和单位的人,谈何容易?负责这个案件的吴斌探长下定决心:就算只有一张模拟像,也要拿下此案。
经调查访问,侦查员们发现大部分晚上来“新天地”游玩的上海人都是坐出租车或自己开车的,而且晚上“新天地”附近有一批固定的出租车司机经常来此候客。
侦查员们排除了“西风”自己开车的可能性,一致认为“西风”为了尽快逃离现场,乘坐出租车的可能性很大。
于是一到晚上侦查员们就拿着犯罪嫌疑人的模拟画像到“新天地”向候客的司机询问。
他们的诚意打动了很多司机朋友,司机们还帮助向自己的同事们询问。
在询问了近百名出租车司机后,终于有了一丝线索,当晚曾经有一名司机载过这位“西风”,他还清楚地记得是将“西风”送到了龙柏新村的某弄附近。
“西风”极有可能居住在这里!可该弄内居住着几百户人家,要全部查清,需要大量时间,而侦查员们知道,让“西风”多逍遥一天,就有可能多一个人被骗,调查工作刻不容缓!吴探长和侦查员们白天走访居民,晚上翻阅档案资料,整整48个小时,没有合过眼。
21日上午,他们终于发现了一个可疑情况:暂住在该弄内某室的年轻人与租赁登记上的不是同一个人,他会不会就是“西风”?吴探长当即决定,对该弄进行布控。
整整30个小时过去了,居住在该室内的年轻人一直没有露面。
就在这时,吴斌接到了队里的电话,放下电话他二话没说,立即带领大家赶回了队里,因为案件有了突破性的进展!12月22日下午2时许,在徐家汇美罗城,一名年轻女子拼命拉住一名男子不放,称该男子在“新天地”偷了她的手机和皮包。
该男子却死活不承认。
年轻女子报了警,徐汇警方接警后,因为案件管辖规定,将此案移送给了卢湾警方。
侦查员们听了被害人陈小姐的陈述后,发现与现在正在侦查的案件的作案手法完全一致,而且该男子的面容与模拟像也十分接近,难道他就是大家一直在找的“西风”?队长张谨立即召回了还在布控的吴斌,并找来了被害人李小姐,请她进行辨认。
李小姐一口咬定:该男子就是“西风”!可是,被指认的“西风”还是矢口否认自己认识陈小姐和李小姐,对自己的姓名和盗窃事实更是闭口不谈。
这时,在外出差多日的张探长正巧回到了警队,一看见“西风”竟然脱口叫出了他的名字:钱波!这一声“钱波”,突破了“西风”先生的心理防线,案件终于真相大白,而龙柏新村的某弄正是钱波现在的借住地,要不是当天下午被陈小姐撞见,当晚他也将落入法网。
“西风”的真名叫钱波,是某名牌大学的毕业生,1990年毕业后曾经有一份稳定的工作和不错的收入,后来因为交友不慎,染上了毒瘾。
在花完了所有的积蓄后,他以自己的相貌和能说会道为资本,踏上了犯罪的道路。
2019年5月钱波曾因诈骗他人手机被卢湾警方抓获,当时的那个案子就是张探长负责的,不过当时钱波的作案手法是通过婚介所搭识年轻女子,在见面后以借打手机为名诈骗他人手机。
一开始钱波被处劳动教养,后又因另一起诈骗手机案被徐汇区法院判有期徒刑八个月,2019年1月刚刚刑满释放。
但是,在入狱的八个月里,钱波并没有真心悔过,出狱不到20天他就开始行动,向网上聊天搭识的女青年频伸贼手,短短11个月内就作案40余次,就连他现在的女友,也是通过网上约见的方式认识的。
数月来,她一直生活在钱波用谎言堆砌起的虚拟世界中,直到钱波被捕,她还无法相信钱波是一个以欺骗女性为生的“江洋大盗”。
案例(三):今年春节期间,新疆的一名重点中学的高中生寒假里因连续在网吧中度过20天,将家长给的600多元学费花得精光。
北京市的一名初三学生,在去年至今的一年多时间里竟然四次离家出走,家人每次都是在网吧里将其找回,为他操碎了心。
据孩子的父亲说,儿子出走的原因很简单,他一进网吧自己就控制不了自己,就是想玩游戏,最初不知不觉玩的时间长了,就在家门口的外边蜷缩一夜,后来,由于害怕回家受责备,干脆连家也不回了,多给老板些钱,吃住都在网吧。
新疆库尔勒市一名17岁的高中男生被一位远在乌鲁木齐的28岁的女酒店员给“网”住了,随着俩人的网上感情不断升温,他的学习成绩不断下降,他不仅每天和女友通电话,还两次背着父母去和女友会面。
他说他的许多同学都经常出入网吧,也都在网上谈情说爱。
广州的一位中学生则坦言,现在学生上网谈恋爱是一种时髦,是前卫的表现。
不光是男生,许多女生也上网找情人。
而更让人担忧的是,这些少男少女们热衷网恋,给一些居心不良的网友诈骗钱财和拐骗少女提供了可乘之机案例(四):北京一少年为偷钱上网将奶奶砍死爷爷砍成重伤17岁少年小新(化名)为了偷钱上网,竟然将奶奶当场砍死,将爷爷砍成重伤。
事后,小新投案自首。
两年前,小新开始沉浸在网络里,学习成绩陡然下降。
初中还没有毕业便辍学。
因担心儿子整天沉迷于网吧,小新的妈妈让他照看家里的台球桌。
小新把看台球桌挣的钱拿去上网。
后来家里不再提供上网的钱,小新就想到了偷。
今年6月上旬,小新偷了爸爸2019多元在网吧呆了一个星期。
父亲的一顿打骂对小新来说已经起不到任何作用。
仅仅几天后,上网的欲望又像虫子一样噬咬着他的心。
此时,爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来。
“爸爸说爷爷那儿有4000多块钱,当时听了也没太注意,后来就想去偷爷爷的钱。