北航理论力学总结
理论力学教学总结8篇
理论力学教学总结8篇第1篇示例:理论力学作为物理学的基础学科,是大学物理必修课程的重要组成部分。
它主要研究物体在受力作用下的运动规律,包括质点运动、刚体运动以及连续介质的力学性质等内容。
通过学习理论力学,可以更好地理解物理世界的运动规律,有助于培养学生的物理思维能力和解决问题的能力。
一、质点运动在学习理论力学中,首先要了解的是质点运动。
质点是一个几何点,没有大小和形状,只有质量。
质点运动可以分为直线运动和曲线运动两种情况。
在直线运动中,质点在一条直线上做匀速或变速运动;在曲线运动中,质点在空间中做曲线轨迹的运动。
为了描述质点的运动状态,我们需要引入一些基本的物理量,如位置、速度和加速度。
位置矢量用来描述质点在空间中的位置;速度矢量用来描述质点在单位时间内所移动的位置;加速度矢量用来描述质点在单位时间内速度的变化率。
通过这些物理量的关系,可以得到牛顿第二定律:物体受到的合力等于质量乘以加速度。
二、刚体运动刚体是一个在空间中保持形状不变的物体,其运动可以分为平动和转动两种情况。
平动是刚体上的所有点都沿着相同的直线运动;转动是刚体绕着固定轴心做圆周运动。
在刚体运动中,我们需要引入角度、角速度和角加速度等物理量来描述刚体的运动状态。
刚体运动的规律可以通过动力学方程和动力学定理来描述,其中角动量守恒定律和动能定理是刚体运动最基本的两个定理。
三、连续介质的力学性质连续介质是由大量微小粒子组成的系统,它具有一定的形状和体积。
连续介质的力学性质包括线性弹性、流体力学、热力学等内容。
在学习连续介质的力学性质时,我们需要了解弹性体的应力应变关系、流体的流动规律以及气体的状态方程等内容。
第2篇示例:理论力学是大学物理学专业的一门重要课程,主要研究物体在受到力的作用下产生的运动规律。
在教学中,理论力学旨在培养学生独立思考和分析问题的能力,帮助他们理解物体的运动规律并能够应用到实际情况中。
通过学习理论力学,学生可以掌握基本的物理知识,以及问题分析和解决的方法,为将来的学习和工作打下坚实的基础。
北航理论力学复习
αe αr ωe ωr
ω ωe ωr
刚体的角加速度:
α dωe dωr dt dt
dωe d ' ωr ωe ωr dt dt αe αr
刚体的角加速度:
α αe αr ωe ωr
3
动系为一般运动时点的加速度合成
速度合成:
v a ve v r
vo ' ω ro ' M vr
锥的顶角为90,母线长为 L,已知圆锥底面中心点 D 作匀速圆周 运动,其速度为 v,方向垂直平面 ABC 向外。求圆锥的角速度 、 角加速度 和圆锥底面上最高点 B 的加速度 a B 的大小。
=__________ , =__________, a B =__________。
22
ω:自转角速度
例:图示薄圆盘半径为 R,求M点的速度 v M 、转动加速度 a R
和向轴加速度 a N 的大小。
M
v M ωa BM a R α BM
α ωa vM
例:正棱长为 L 的正方体形绕 O 点作定点运动,已知在图示瞬
时该刚体的角速度 与角加速度 ,求该瞬时正方体上顶点 A
定点运动刚体的任意有限位移,可以绕通过固定点的某一 轴经过一次转动来实现。
定点运动刚体有限位移的顺序不可交换. 定点运动刚体无限小位移的顺序可交换.
定点运动刚体的角位移不能用矢量表示,但无穷小角位移 可以用矢量表示。 定点运动刚体的角速度\角加速度可以用矢量表示。 了解欧拉运动学方程. 了解欧拉动力学方程. 自转\进动\章动概念.
要求:画出受力图、加速度图;给出解题基本理论和基本步骤。 解: 1. 取陀螺研究; 3. 由动量矩定理:
北航理论力学部分课件
§1-3 平衡问题的解法
•自由体 free body :可以在空间任意运动的物体
•非自由体 constrained body :运动受到某些限制的物体
13.10.2023
1
理论力学
非自由体实例
13.10.2023
2
理论力学
§1-3 平衡问题的解法
一、约束与约束力
•约 束 constraint :限制物体运动的条件, •约束体 constraint body :约束非自由体运动的物体,
§1-3 平衡问题的解法
思考题: • 机器人的哪些关节 是柱链接铰 •人手的哪些关节可 简化成柱链接铰
13.10.2023
23
理论力学
§1-3 平衡问题的解法
米开朗基罗: 石头本身就赋予雕像以生命,我只是把多余的部分敲掉了
哀 悼 基 督 ( 米 开 朗 基 罗
人 体 关 节 的 简 化 模 型
)
科学研究: 客观规律存在于自然界中,在研究问题的过程中,我们要抓住
9
理论力学
§1-3 平衡问题的解法
北京南站顶棚拱架支座
13.10.2023
10
理论力学
2、连接铰链
§1-3 平衡问题的解法
B
注意:作用力与反作用力的关系
13.10.2023
F By F Bx
B
F
' By
B
F
' Bx
11
理论力学
§1-3 平衡问题的解法
13.10.2023
12
理论力学
3、活动铰链支座
例:结构如图所示,不计构件自重,画出AB杆的受力图,
AC
B
理论力学复习总结(知识点)
理论力学复习总结(知识点)第一篇:理论力学复习总结(知识点)第一篇静力学第1 章静力学公理与物体的受力分析1.1 静力学公理公理1 二力平衡公理:作用于刚体上的两个力,使刚体保持平衡的必要和充分条件是:这两个力大小相等、方向相反且作用于同一直线上。
F=-F’工程上常遇到只受两个力作用而平衡的构件,称为二力构件或二力杆。
公理 2 加减平衡力系公理:在作用于刚体的任意力系上添加或取去任意平衡力系,不改变原力系对刚体的效应。
推论力的可传递性原理:作用于刚体上某点的力,可沿其作用线移至刚体内任意一点,而不改变该力对刚体的作用。
公理3 力的平行四边形法则:作用于物体上某点的两个力的合力,也作用于同一点上,其大小和方向可由这两个力所组成的平行四边形的对角线来表示。
推论三力平衡汇交定理:作用于刚体上三个相互平衡的力,若其中两个力的作用线汇交于一点,则此三个力必在同一平面内,且第三个力的作用线通过汇交点。
公理4作用与反作用定律:两物体间相互作用的力总是同时存在,且其大小相等、方向相反,沿着同一直线,分别作用在两个物体上。
公理5 钢化原理:变形体在某一力系作用下平衡,若将它钢化成刚体,其平衡状态保持不变。
对处于平衡状态的变形体,总可以把它视为刚体来研究。
1.2 约束及其约束力1.柔性体约束2.光滑接触面约束3.光滑铰链约束第2章平面汇交力系与平面力偶系1.平面汇交力系合成的结果是一个合力,合力的作用线通过各力作用线的汇交点,其大小和方向可由失多边形的封闭边来表示,即等于个力失的矢量和,即FR=F1+F2+…..+Fn=∑F2.矢量投影定理:合矢量在某轴上的投影,等于其分矢量在同一轴上的投影的代数和。
3.力对刚体的作用效应分为移动和转动。
力对刚体的移动效应用力失来度量;力对刚体的转动效应用力矩来度量,即力矩是度量力使刚体绕某点或某轴转动的强弱程度的物理量。
(Mo(F)=±Fh)4.把作用在同一物体上大小相等、方向相反、作用线不重合的两个平行力所组成的力系称为力偶,记为(F,F’)。
理论力学课程总结
理论力学课程总结一·用一条你认为的主线来贯穿总结本课程的学习内容理论力学是一门研究物体机械运动的一般规律的科学。
经过一学期的学习,对理论力学有了初步大体的认识,笔者试图通过“运动”这条主线对课程进行梳理与总结:1·首先要强调的是这里说的运动是指速度远小于光速的宏观物体的机械运动,他以牛顿力学的基本定律为基础,属于古典力学范畴。
理论力学所研究的是这种运动中最一般、最普遍的规律,是各门力学分支的基础。
理论力学的内容主要包括:静力学、运动学、动力学。
但笔者认为可以通过对物体运动的分析来将其串联。
2·运动学:经典力学中运动是指运动物体空间位置的变化。
那么如何描述这种变化呢?这里就涉及到运动学的知识。
物体的运动和静止是相对的,运动是绝对的,静止是相对的。
选取的参考体不同,那么物体相对于不同参考体的运动也不同。
故描述任何运动都需要指明参考体。
现只从几何的角度来研究物体的运动,同时又根据研究对象的不同分为质点运动与刚体运动,根据运动的复杂程度分为简单运动与合成运动(刚体的平面运动),根据描述方式的不同分为轨迹、速度、加速度的讨论。
质点的运动:质点运动的可以通过矢量法、直角坐标系法、自然法进行描述,三者相互联系又各有侧重和优势。
点的复合运动与点的运动学方法作比较,可知前者主要研究瞬时的速度与加速度,后者通过数学知识建立动点绝对方程,可以得到持续运动中的各个运动量。
重点总结点的合成运动。
点的合成运动有三个对象:动点,定参考系,动参考系。
点的速度合成 :点的加速度合成:科氏加速度:,体现了动坐标系转动时,相对运动与牵连运动的相互影响。
其中,要强调的是瞬时牵连点的概念:任一瞬时,动系上与动点M 重合的点'M 即为此瞬时动点M 的牵连点。
而瞬时牵连点的速度与加速度即为动点的牵连速度与加速度,这个概念可以很好的判断e v 与 e a 。
通过做过的题目总结可知,动点与动系的选择往往是解题的关键,而易于辨析的相对轨迹是选择动点与动系的重要原则,用充分利用约束条件使得相对轨迹的速度与加速度易于求解。
北航理论力学总结
A
2M
D
b
B
b
b
b
C
18
2. 如图所示, 均质杆BC的C端靠在粗糙墙面上, B端用等长的绳索AB 拉住. 绳AB与杆BC的夹角为2θ, 若系统在铅垂面内保持平衡, 求C 处摩擦因数的最小值 f min .
答:
f min
=___________________
A
f min tan
2
B
C
19
用一水平冲量I . 若取OC与铅垂线夹角θ为广义坐标, 试给出该刚
体的运动微分方程和初始条件. O
答: 运动微分方程为:_______________
g
l
I
初始条件为:___________________
C
30
5. 边长为L的正方形板ABCD在图示平面内作平面运动, 某瞬时顶
点A的加速度为 a A (方向如图所示), 板的角速度为 , 角加速 度为 . 求此时顶点D的加速度 aD 的大小.
Ff
O
B
10
4.
若质点所受的合力始终指向某一固定点,则该点 BCD 。 可能作_______ 若质点的加速度始终垂直于速度(均不为零),则该 AB C。 点可能作_______ 若质点所受的合力始终垂直于速度(均不为零),则 ABC。 该点可能作_______
4. 4.
A:
B: C: D:
空间曲线运动
8
3. 如图所示,杆AB的两端分别沿框架的水平边及铅 垂边滑动,该框架可绕铅垂边转动,则该系统有 __________个自由度。 A: B: C: D: 4 3 2 1
9
思考题:OA杆绕O轴匀角速度转动,均质圆盘在水平地面上纯
北航7系理论力学d-ch5C
对于定常约束的保守系统,哈密顿函数H就是系统的动能与 势能的和,即: H T V
2013-11-2 3
BUAA
z
§5-4、哈密顿方程
例:求自由质点在重力作用下的哈密顿函数和哈密顿方程 1、系统的广义坐标: x, y , z
2、系统的动能和势能
2013-11-2
1 T m( x 2 y 2 z 2 ) V mgz mg 2 p x mx y p T , ( j 1,2,3) p y my j q j x p z mz 1 2 2 系统的哈密顿函数 H=T+V H [ p x p 2 p z ] mgz y 2m H py px pz qj , ( j 1,2,, k ) x ,y ,z p j m m m p x 0, p y 0, p z mg H pj , ( j 1,2,, k ) q j m 0, m 0, m mg x y z
20世纪80 年代,提出了 哈密顿系统的 辛算法。该算 法可保持长期 数值计算的稳 定性。
2013-11-2
年被选为中国科学院学部委员(数学物理学部
院士)。 在拓扑代数、广义函数和计算数学等领 域取得多方面首创性成就,并对我国计算机 事业的创建和发展做出了重要贡献。
15
BUAA
例题的数值仿真
l0
k
k
m
1 2 1 T J z m( x 2 x 2 2 ) 2 2 B A J 1 2 Q ' 0, Q ' M x z V kx x 2 d L L ' Qx m mx 2 kx 0 x dt x x M d L L g ' ( J z mx 2 ) 2mxx M Q dt 当 时 M 2mxx 问题:该题还可以用什么方法求解?
北航理论力学总结共43页文档
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。。——孔子
北航理论力学总结
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
理论力学实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景理论力学是研究物体在力的作用下运动规律和平衡条件的学科,是力学的基础学科。
本实验报告旨在通过对理论力学实验的总结,加深对理论力学基本原理和方法的理解,提高实验操作技能,培养严谨的科学态度。
二、实验目的1. 掌握理论力学实验的基本操作技能;2. 理解理论力学基本原理和方法;3. 培养实验数据处理和结果分析能力;4. 提高团队合作意识。
三、实验内容本实验报告主要总结了以下三个实验:1. 摩擦实验2. 重心实验3. 合力与分力实验1. 摩擦实验实验目的:研究滑动摩擦力与正压力、摩擦系数的关系。
实验原理:滑动摩擦力F与正压力N、摩擦系数μ的关系为F=μN。
实验步骤:(1)将实验装置组装好,调整实验台面水平;(2)测量正压力N,并记录;(3)改变摩擦系数μ,重复步骤(2);(4)测量滑动摩擦力F,并记录;(5)绘制F-N、F-μ关系图。
实验结果:滑动摩擦力F与正压力N、摩擦系数μ成正比。
2. 重心实验实验目的:研究不规则物体的重心位置。
实验原理:不规则物体的重心位置可以通过悬吊法和称重法确定。
实验步骤:(1)将不规则物体悬挂在实验装置上,调整悬挂点位置,使物体保持平衡;(2)记录悬挂点位置,即为重心位置;(3)使用称重法测量物体重量,并记录;(4)计算重心位置。
实验结果:不规则物体的重心位置可以通过悬吊法和称重法确定。
3. 合力与分力实验实验目的:研究力的合成与分解。
实验原理:力可以分解为若干个分力,也可以合成一个合力。
实验步骤:(1)将实验装置组装好,调整实验台面水平;(2)测量已知力的大小和方向,并记录;(3)使用分力实验装置,将已知力分解为两个分力;(4)测量两个分力的大小和方向,并记录;(5)使用合力实验装置,将两个分力合成一个合力;(6)测量合力的大小和方向,并记录。
实验结果:力可以分解为若干个分力,也可以合成一个合力。
四、实验总结1. 通过本次实验,我们对理论力学基本原理和方法有了更深入的理解,提高了实验操作技能;2. 在实验过程中,我们学会了如何使用实验装置,掌握了实验数据处理和结果分析的方法;3. 通过团队合作,我们提高了沟通能力和协作精神。
北航理论力学s-ch3A
FAy A
MA
M
B
FBx
FAx a
FBy FBy
B
F
60
0
FC
C
FBx
2011-9-20
a
∑ Fx = 0 ∑ Fy = 0 M =0 ∑ B
10
BUAA
方法二: 方法二:
§3-1 刚体系的平衡
解:1、研究整体(刚化),画受力图 研究整体(刚化),画受力图 ), B
05年9月8日下午 点06分,朝阳区某工地的塔吊在起吊一些预制板 年 月 日下午 日下午2点 分 构件时,第一根钢绳突然被绷断,紧接着吊臂开始变形, 构件时,第一根钢绳突然被绷断,紧接着吊臂开始变形,并向西南方向 倒下来,但无人员伤亡。 倒下来,但无人员伤亡。
2011-9-20 8
BUAA
三、刚体系的平衡问题
F
2a
FDx D
a
E 2a a a O
H
FCG
FDy
F
FDx
求出 FDy
FH
FDy
D
∑M ∑F
y
p
= 0 → FDy p
3、再研究AG 杆,求出 FGy 再研究
FGy G
2011-9-20
FGx
= 0 → FGy
13
BUAA
§3-1 刚体系的平衡
思考题:人重 < 板重P,若人有足够大的力量, 思考题:人重W > 板重 ,若人有足够大的力量,下图中能 维持平衡的是: 维持平衡的是:
BUAA
作业: 作业:3-9、3-10、3-12 10、
第三章 刚体系与结构的平衡
力学复习 北京航空航天大学物理
Δr
Δxi
Δyj
Δzk
理学院 物理系 陈强
(4)路程:物体运动时沿轨迹实际通过的路径长度称为
路程,用s 表示.
一般情况下 Δr Δs 但 dr ds
(5)速度:质点位置对时间的一阶导数称为速度 ,v dr dt
在直角坐标系中
v
v
xi
v
y
j
v
z
k
dx
i
dy
j
dz
k
dt dt dt
理学院 物理系 陈强
在直角坐标系中
r
xi
yj
zk
(2) 运动方程
在直角坐标系中
r(t)
x(t)i
y(t) j z(t)k
直角坐标系中分量表示 在自然坐标中
x x(t)
y
y(t)
z z(t)
s s(t)
(3)位移:由质点的初始位置指向末位置的矢量。
Δr r(t Δt) r(t)
在直角坐标系中
理学院 物理系 陈强
理学院 物理系 陈强
第4章 狭义相对论基础
§4.1 伽利略相对性原理和伽利略变换 §4.2 狭义相对论的基本假设与洛伦兹变换 §4.3 狭义相对论的时空观 §4.4 狭义相对论的速度变换 §4.5 狭义相对论动力学 *§4.6 广义相对论简介
理学院 物理系 陈强
1. 狭义相对论的基本假设
2 1
Md
1 2
J22
1 2
J12
(4) 刚体的重力势能 (5) 机械能守恒定律
Ep mghC
当 A外 A非保时内, 0
E Ek Ep 常量
5. 刚体绕定轴转动的角动量
(1) 刚体的角动量
理论力学重点总结
理论力学重点总结理论力学重点总结绪论1.学习理论力学的目的:在于掌握机械运动的客观规律,能动地改造客观世界,为生产建设服务。
2.学习本课程的任务:一方面是运用力学基本知识直接解决工程技术中的实际问题;另一方面是为学习一系列的后继课程提供重要的理论基础,如材料力学、结构力学、弹性力学、流体力学、机械原理、机械零件等以及有关的专业课程。
此外,理论力学的学习还有助于培养辩证唯物主义世界观,树立正确的逻辑思维方法,提高分析问题与解决问题的能力。
第一章静力学的基本公理与物体的受力分析1-1静力学的基本概念1.刚体:即在任何情况下永远不变形的物体。
这一特征表现为刚体内任意两点的距离永远保持不变。
2.质点:指具有一定质量而其形状与大小可以忽略不计的物体。
1-3约束与约束力1.自由体:凡可以在空间任意运动的物体称为自由体。
2.非自由体:因受到周围物体的阻碍、限制不能作任意运动的物体称为非自由体。
3.约束:力学中把事先对于物体的运动(位置和速度)所加的限制条件称为约束。
约束是以物体相互接触的方式构成的,构成约束的周围物体称为约束体,有时也称为约束。
4.约束力:约束体阻碍限制物体的自由运动,改变了物体的运动状态,因此约束体必须承受物体的作用力,同时给予物体以相等、相反的反作用力,这种力称为约束力或称反力,属于被动力。
5.单面约束、双面约束:凡只能阻止物体沿一方向运动而不能阻止物体沿相反方向运动的约束称为单面约束;否则称为双面约束。
单面约束的约束力指向是确定的,即与约束所能阻止的运动方向相反;而双面约束的约束力指向还决定于物体的运动趋势。
6.柔性体约束:为单面约束。
只能承受拉力,作用在连接点或假想截割处,方向沿着柔软体的轴线而背离物体,常用符号F T表示。
(绳索、胶带、链条)7.光滑接触面(线)约束:为单面约束,其约束力常又称为法向约束力。
光滑接触面(线)的约束力只能是压力,作用在接触处,方向沿着接触表面在接触处的公法线而指向物体,常用符号F N表示。
北航理论力学sch4A
r + dr
O
F
y
B
x
元功的解析表达式
δW = Fx dx + F y dy + Fz dz
在曲线上由A 力F在曲线上由A点到B点所作的功: 在曲线上由 点到B点所作的功:
W A→ B ( F ) =
2011-9-20
A→ B
∫ F • dr = ∫ ( F dx + F dy + F dz )
x y z A→ B
rA
B
drB
drB = drA + drAB
rAB i= rAB
O
rAB = rAB = l
i • drB = i • drA + i • drAB rAB • drAB i • drAB = =0 rAB 1 1 2 rAB • drAB = d(rAB • rAB) = d(rAB) = 0 2 2 i • drB = i • drA
F
v
δW ( F ) = F • vdt = − fFN vdt
2.滚动摩擦力的元功 滚动摩擦力的元功
δW ( F ) = F • v A dt
在固定面上纯滚动时: W 在固定面上纯滚动时 δ (F) = 0
Mf
F
A
F N
vA
δW ( M f ) ≤ 0
2011-9-20
12
BUAA
一、约束与约束方程
BUAA
作业: 20、 29、 作业:3-20、3-29、3-38
第四章 质点系的平衡
2011-9-20
1
BUAA
问题1: 问题 :系统平衡时两 力偶矩的关系如何? 力偶矩的关系如何?
问题的引出
北航《理论力学(第二学期)》考题整理
4、两个相同的均质杆 AC、BC(各质量均为 m 长为 L)由铰链 C 连接在图示平面内 运动,已知图示瞬时铰链 C 的速度大小为u,杆的角速度的大小为ω,方向如图 3A-D 所示,则该瞬时图 3_______所示情况,系统得动能最大。
3、如图 2 所示非均质细杆 AB 静止地放在光滑水平面上(oxy 平面内,杆 AB 平行于 y 轴) ,杆的质心位于 C 点,且 AC>BC。若垂直于 AB 杆作用一水平冲量 I(平 行于x轴) ,则该冲量作用于杆上的_______时,当冲击结束后,杆对 O 点的动量 矩矢点 D、D 点
北京航空航天大学交通科学与工程学院《理论力学(第二学期) 》复习资料
北京航空航天大学 2002—2003 学年第一学期 理论力学 AII
2003 年 1 月 16 日 注意:试卷共 5 页,满分 100 分
一、选择题(将正确答案对应的字母填写在空格上。 每小题 3 分,共 15 分) 1、质量为 m 的质点 M 在重力作用下铅垂下落,在运动过程中受到空气阻力的作用, 阻力的大小与其速度的立方成正比,即 FR cv ,c 为常量。质点 M 在图示坐标
要求:指明研究对象,画其速度图、加速度图和受力图; 根据上述图给出题解所需的基本定理和公式以及计算结果。
B
AB
m1 g
A
A
m2 g
图 13
B
A
速度、加速度图 B
A
7
受力图
北京航空航天大学交通科学与工程学院《理论力学(第二学期) 》复习资料
北京航空航天大学 2003—2004 学年 理论力学 AII
(试题共 5 页)
一、选择填空题(每题 2 分,共 10 分) (将正确答案的字母写在空格上,注:单选题) 1、若增加质点系的动量,则该质点的动能_______。 A:一定增加 B:一定不增加 C:一定守恒 D:多种可能,不能确定
理论力学实验总结报告范文(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过理论力学实验,加深对理论力学基本概念、基本原理和基本方法的理解,培养学生的动手能力、观察能力和分析问题的能力。
同时,通过实验,提高学生的创新思维和科学实验能力。
二、实验内容本次实验主要包括以下内容:1. 静力学、运动学和动力学创新应用实验2. 动力学参数测定实验3. 运动学和动力学计算机模拟仿真实验三、实验过程1. 静力学、运动学和动力学创新应用实验实验过程中,我们首先对实验装置进行了组装,包括砝码、弹簧、滑轮等。
接着,我们对实验装置进行了初步调试,确保实验顺利进行。
实验过程中,我们按照实验指导书的要求,分别进行了以下实验:(1)求弹簧质量系统的固有频率:在高压输电线模型的砝码盘上,分四次挂上不同重量的砝码,观察并记录弹簧的变形。
(2)求重心的实验方法:采用悬吊法和称量法,分别求出型钢片状试件的重心位置。
(3)验证均质圆盘转动惯量的理论公式:转动实验台右边手轮,使圆盘三线摆摆长下降为60cm,左手给三线摆一初始角,释放圆盘后,记录扭转十次或以上的时间,并算出周期,比较实验与理论计算两种方法求得的转动惯量。
2. 动力学参数测定实验在实验过程中,我们首先对实验装置进行了组装,包括传感器、信号采集卡、计算机等。
接着,我们对实验装置进行了初步调试,确保实验顺利进行。
实验过程中,我们按照实验指导书的要求,分别进行了以下实验:(1)测定物体的加速度:通过连接传感器和信号采集卡,测量物体在运动过程中的加速度。
(2)测定物体的位移:通过连接传感器和信号采集卡,测量物体在运动过程中的位移。
3. 运动学和动力学计算机模拟仿真实验在实验过程中,我们利用计算机软件对实验过程进行了模拟仿真,验证了实验结果的正确性。
四、实验结果与分析1. 静力学、运动学和动力学创新应用实验实验结果表明,通过实验验证了弹簧质量系统的固有频率、重心位置和均质圆盘转动惯量的理论公式。
2. 动力学参数测定实验实验结果表明,通过实验测定了物体的加速度和位移,与理论计算值基本一致。
理论力学学习体会(三篇)
理论力学学习体会在学习理论力学的过程中,对于这门学科,我认为最重要的是理解和掌握其中的基本概念和基本原理,并且能够灵活运用这些知识解决实际问题。
首先,理论力学的基本概念包括质点、力、质点运动学和动力学等。
质点是指物体在运动过程中可以看做没有大小和形状的点,质点只有质量,没有体积。
力是质点运动的原因,力的作用表现为物体的加速度。
质点运动学研究的是质点在空间中的位置和速度随时间的变化关系,动力学研究的是力对质点的作用及其导致的质点的加速度变化关系。
其次,理论力学的基本原理包括牛顿定律、动量守恒定律和能量守恒定律等。
牛顿定律是理论力学的核心定律,包括了三个定律:第一定律是惯性定律,物体在没有外力作用时将保持静止或匀速直线运动;第二定律是运动定律,物体的加速度与作用在它上面的力成正比,与物体的质量成反比;第三定律是作用-反作用定律,任何一个物体对另一个物体施加一个力,另一个物体必然对第一个物体施加一个大小相等、方向相反的力。
动量守恒定律是指在没有外力作用下,系统的总动量保持不变。
能量守恒定律是指在没有外力作用下,系统的总机械能保持不变。
在学习理论力学的过程中,我通过反复阅读教材和参考书籍,结合课堂讲解,梳理了理论知识的体系结构。
我发现,理论力学的知识体系是建立在基本原理之上的,因此,理解和掌握基本原理非常重要。
在学习过程中,我注重理论知识与实际问题的联系,通过解决一些典型的习题和实际应用问题,加深对基本原理和概念的理解和把握。
同时,我还结合一些经典动画、视频等辅助资料,更加直观地理解和感受物体在不同力作用下的运动状态和变化规律。
在解题过程中,我发现理论力学的计算问题往往需要运用数学工具,如微积分、线性代数和向量等。
因此,我在学习理论力学的同时,也加强了对这些数学知识的复习和巩固。
特别是在运动学和动力学计算中,对向量运算和微分、积分等数学方法的熟练应用是解题的关键。
通过多做一些计算性的习题,我逐渐掌握了运用数学方法解决理论力学问题的技巧和方法。
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O
R
n e
2u
a
B
x
ve
t ae
OA =_______(方向标在图中) OA =_______(方向标在图中)
35
5. 如图所示, 均质圆盘B在与水平面倾角为 的固定斜面A上纯滚动, 其上作用有一常力偶 M,则斜面作用在圆盘B上的摩擦力的方向 _________________.
B A
M
平衡力系;
力偶; 合力;
D:
力螺旋。
6
5. 若作用于刚体上的力系的主矢为非零常矢量, 则该刚体 可能作:________ A C D
A:
平移运动
B:
C: D:
定轴转动
平面一般运动 非平面运动
7
5. 质心在转轴上的匀角速度定轴转动刚体,其惯性力系 向转轴上的某一点简化结果可能是: A: B: C: D: 零力系; 一个力偶; 一个力; 一个力螺旋。
A: B:
一定增加 一定不增加
C:
D:
一定守恒
多种可能,不能确定
13
2.质量为m的均质圆盘在质量为m的均质板AB上纯滚动, 板放在水平面上。若在板上作用一水平常力 F (如图所 示),系统由静止开始运动。当系统具有动能时,则 __________。
A
C
B
F
A : B:
圆盘中心C点相对地面加速度的方向向右; 圆盘的角加速度转向为顺时针;
g
A
答:(1)
=_________________;
圆环的角速度为零。
(2) 小球运动到θ=______时,
B
28
一、 填空题(每空5分, 共55分)
(将最简结果写在空格上) 1. 如图所示,半径为R的均质圆盘,在铅垂面内可绕O轴转动,不计
摩擦。根据题目给出的坐标,建立圆盘的运动微分方程。
与地面接触点对地面始终无相对滑动, 不计滚阻力偶; 杆AB铅垂,
长为3R ; 杆BC与水平线的夹角为θ.
B
2M A B
C
F
(1) 如左图所示, 杆AB上作 用有一力偶,力偶矩大小 为2M, 若系统在图示位 置保持平衡,求作用在圆 心C上水平力F 的大小.
答: F=___________
A
C
(2) 如左图所示, 若此时杆 AB的角速度为ω, 求整个 系统的动量 p 的大小. 答: p=_________
不能确定(已知条件不足); 水平向右;
C:
水平向左.
15
3.
如图所示,非均质细杆AB静止地放在光滑水平面上 (oxy平面内,AB平行于y轴),杆的质心位于C点,且 AC>BC。若垂直于AB杆 作用于一水平冲量 I (平行于x 轴),则该冲量作用于杆上的_______时,当冲击结束后, 杆对O点的动量矩矢量的模最大。
绕铅垂轴作定轴转动,对转轴的转动惯量为 mR 2 ,不计转轴的 质量,忽略所有摩擦。如图所示,若当θ=0°时,圆环的角速度
为 0 ,小球相对圆环的速度为 v r 。求(1)小球运动到图示位置时,
圆环的角速度 ;(2)若小球有足够大的初始速度,则小球运动到 什么位置时(θ=?),圆环的角速度为零?
34
8. 半径为R的半圆盘沿水平面匀速平移,速度大小为2u,方向如图
所示;杆OA在半圆盘的推动下绕O轴定轴转动。取圆心B为动点, 杆OA为动系,求θ=30°时,动点B的相对速度 vr,科氏加速度
ac ,杆OA的角速度 OA 和角加速度 OA 。
A
答:
vr =_______(方向标在图中) ac =_______(方向标在图中)
a v 圆盘中心C速度的大小 C =___________________; a 圆盘中心C加速度的大小 aC =___________________; a a 圆盘上与斜面接触点P的加速度的大小 P =_________________.。
B A
37
6. 质量为m的小球(视为质点)可沿半径为R 的均质圆环运动,该圆环
u u
A
C
图A
B
A
C
图B
B
u
u
A
C
图C
B
A
C
图D
B
17
二、 填空题(每空5分)(将最简结果写在空格上)
1. 如图所示,杆AD和杆BC水平,各杆之间均用光滑圆柱铰链连接,
杆AD上作用有一力偶,力偶矩的大小为2M,各构件自重不计。求
铰A处的约束力 FA 。 答: FA =____________________(方向标在图中)
2. 若系统在铅垂面内对任意的弹簧张力保持平衡, 求杆与盘之间摩擦 因数的最小值 f min =_____________.
f min tan
20
2. 若平衡, 求杆与水平之间摩擦因数的最小值 f min =_____________.
f min tan
21
t n 2. 求 vC =_____________; aC =______________; aC =____________.
6 5 4 3 2
C: D: E:
P
5
5. 刚体上的A、B两点各作用有一空间汇交力系,该力系 ABCD 简化的最简结果可能是:__________
5. 空间平行力系简化的最简结果可能是:__________ ABC
A C 5. 空间汇交(共点)力系简化的最简结果可能是:________
A:
B: C:
y
B
C
I
A: B:
A点; B点 C点 杆上任意一点。
A
o x
C: D:
16
4. 两个相同的均质杆AC、BC(各质量为m,长为L)由铰链 C连接在图示平面内运动。已知图示瞬时铰链C速度的 大小为u,杆的角速度大小为ω,方向如图A-D所示,则 D 该瞬时图_________ 所示情况,系统动能最大。
A: B: C:
与圆盘质心的加速度方向相同; 与圆盘质心的加速度方向相反; 不能确定(条件不足)。
36
2. 如图所示,若斜块在地面上移动,半径为R的圆盘B在倾角为 的斜块 A上纯滚动。已知在图示瞬时斜块A的速度大小为u (方向向右),加速 度大小为a(方向向右),圆盘B的角速度为ω(顺时针),角加速度为ε (顺时针),求该瞬时:
3
一、 选择填空题(每题2分) (将正确的答案的字母写在空格上)
1. 刚体在一组力螺旋的作用下保持平衡,若力螺旋的中 心轴线都是相互平行的,则该力系最多有___________ 个独立的平衡方程。
B:
A:
5 4
C:
D:
3
2
4
2. 图示的平面桁架中有__________根零力杆。
B:
A:
平面曲线运动 圆周运动 直线运动
11
5. 如图所示, 正方形均质板用两根等长的绳索铅垂吊起, AB杆(质量 不计)的两端分别与墙壁和板铰接. 则绳索1被剪断后的瞬时, AB杆_________________.
A:
受压 受拉 内力为零
1 A B
2
B: C:
Ca
12
1. 若增加质点系的动量,则该质点系的动能___________。
2. 刚体的平面运动分析; 3. 刚体动力学方程的建立(质心运动+绕质心转动); 4. 用点的复合运动理论分析机构的运动; 5. 碰撞问题的处理及所用的基本定理; 6. 动静法、刚体惯性力的简化、附加动反力。
2
三、基本物理量的计算
1. 力对点之矩、力对轴之矩;
2. 刚体对点的动量矩和对轴的动量矩; 3. 刚体的动能(Kö nig定理); 4. 刚体上点速度(虚位移)、加速度之间的关系; 5. 点的复合运动理论中牵连(加)速度、科氏加速度; 6. 刚体上力、惯性力的简化。
A
aA
B
D
C
31
6. 质量为m, 半径为r 的均质圆盘沿半径为R=4r 的固定圆弧纯滚动, 已知质心C的速度为v (方向如图所示), 求圆盘对圆心O的动量矩
LO (用v 和 r 表示, 逆时针为正).
答:
LO
=_________________
g
R
O
v
C
32
5. 如图所示,半径为 r、质量为m的均质圆盘沿半径 R=3r 的固定圆柱
C:
D:
圆盘与板的接触点具有相同的加速度的;
A、B、C均不正确。
14
2.半径为R, 质量为m的均圆盘在质量为m的板上纯滚动, 板上作用一水平常力 F 使板向右沿直线平移,在圆盘 上作用有一力偶M, 方向如图所示. 不计滚阻力偶. 则 板作用在圆盘上的摩擦力的方向: __________。
M
F
A : B:
运动微分方程为___________________________________。
O
R
C
29
3. 如图所示, 质量为m的刚体可绕水平轴O定轴转动, 其质心C到轴O 1 2 的距离为d , 相对质心的转动惯量为 md , 该刚体的质量对称面 3 在图示平面内. 初始时刚体静止于平衡位置, 在距离转轴 l 处作
用一水平冲量I . 若取OC与铅垂线夹角θ为广义坐标, 试给出该刚
体的运动微分方程和初始条件. O
答: 运动微分方程为:_______________
g
l
I
初始条件为:___________________
C
30
5. 边长为L的正方形板ABCD在图示平面内作平面运动, 某瞬时顶