学校校园安保人员每日值班记录表

学校校园安保人员每日值班记录表

学校校园安保人员值班记录表

值班日期：年月日，值班人员：

时间巡检地点及范围巡检发现问题处置办法

摘要巡检记录

学校校园安保人员值班记录表，记录了每日的安全检查情况。检查内容包括门卫值班情况、保卫人员巡查情况、外来人员登记情况、学生外出请假登记情况、是否禁止带危险物品进入校园等。此外，还检查了校舍设施、食堂卫生、交通安全、住宿安全、消防安全、教学安全以及校园周边安全等方面。检查人员需记录发现的问题，及时上报公司行政办并予以处理。

___每日消防安全防火巡检记录表

日期项目监控设备完好情况疏散通道是否畅通安全出口安全指示标识灭火器完好情况消防栓完好情况是否有遗留火种、可燃物其他问题

巡查情况

此表记录了___每月的消防安全防火巡检情况。检查内容

包括监控设备、疏散通道、安全出口、安全指示标识、灭火器、消防栓、是否有遗留火种和可燃物等方面。巡查人员需记录发现的问题，并及时上报公司行政办处理。

___校园安全检查记录表

安全责任人：_______ 检查人员：_______ 年月日

项目检查内容

1.是否建立安全工作领导机构，组织机构健全，分工明确。

2.安全工作是否有计划、总结，是否列入议事日程。

3.是否健全岗位责任制，层层签订安全责任书，执行事故

责任追究制。

4.是否落实每月主持召开一次安全整治工作会的会议制度。

自查情况督查情况安全制度

说明：如符合要求，在“自查情况”和“督查情况”栏目打√，不符合要求的，在“异常备注”栏目打×并记录异常情况。是否

健全安全定期检查制度和建立规范安全工作台账。

1.是否建立安全事故报告制度，及时上报安全信息。

2.是否建立集会、大型文体和社会实践活动审批制度。

3.是否制订各项安全应急预案并组织多次演练。

4.是否组织师生研究有关安全文件精神并进行宣传教育。

5.是否将学生安全教育和法制教育纳入教学计划。

6.是否开展法制、安全知识宣传教育，材料是否齐全，形

式是否多样。

7.师生是否掌握安全防护知识及自护自救技能。

8.是否有配备法制副校长及其发挥作用的情况。

9.是否利用广播、宣传栏、校园网站、校内电视台等宣传

安全知识常识。

10.是否有专职保安或其他能够切实履行职责的人员担任

门卫。

11.是否落实值班制度，有校外人员入校登记。

12.是否禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物

和管制器具等危险物品带入校园。

13.是否做好财会室、电脑室等重点场所的安全保卫工作。

14.是否有安装视频监控和报警系统。

15.楼房顶面、外墙、阳台、门窗、楼梯围栏有无裂缝等

不安全情况。

16.护栏、扶手高度是否符合安全要求，是否牢固。

17.楼道、走廊及其它通道是否安全、通畅，照明设备是

否处于正常状态。

18.车棚、雨棚等是否安全可靠，围墙、大门等附属设施

有无安全隐患。

19.宣传栏、运动器械等是否安全牢固。

20.校内和周边有无枯死树木未伐，枯树枝条悬挂树干。

21.易发生碰撞、滑倒、破摔等设施是否设置醒目的安全

警示标志。

22.现有校舍有无防雷击装置。

23.有无卫生许可证，工作人员有无健康证。

24.食堂防蝇、防鼠和消毒设施设备是否齐全。

25.有无“三无”商品、过期食品。

26.是否有对食堂、小店食品卫生工作的监管。

27.药品购进、验收、保管和使用等情况是否规范。

28.食堂和小店是否建立购物索证制度，是否有留样食品。

29.厨房和就餐场所的卫生状况是否整洁。

30.饮用水是否卫生、安全，是否有专人负责、管理。

31.是否有专兼职保健人员，保健人员是否有证。

32.卫生保健室有无安全管理制度及突发事件预案。

33.是否做到每年一次对学生进行体检。

34.是否配合做好免疫接种工作。

35.有无学生幼儿接种情况登记。

36.是否进行晨检，有无晨检情况日报。

37.有无防范突发流行性疾病和传染病的措施。

38.安全出口、消防车通道是否畅通，指示标志、应急照

明是否完好。

校园安全问题整改意见

督查人员。时间：20年月日

近期，我们对校园安全问题进行了督查，并就存在的问题提出了以下整改意见。

1.学校应加强校园安保力量，提高校园安全保障水平。

2.学校应定期组织校园安全演练，提高师生应对突发事件的能力。

3.学校应加强对校内设施的维护和管理，确保设施的正常运行。

4.学校应加强对师生的安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。

5.学校应建立健全校园安全管理机制，及时发现和处理安全隐患。

6.学校应及时向有关部门报告存在的安全隐患，确保校园安全。

我们希望学校能够认真对待这些问题，并积极采取措施加以改进。同时，我们也将持续关注校园安全问题，确保学校师生的安全和健康。