九年级物理全册第20章+电与磁+第3节+电磁铁+电磁继电器教案+新人教版(共11页)
人教版物理九年级全一册20.3《电磁铁_电磁继电器》教案
教案：人教版物理九年级全一册20.3《电磁铁_电磁继电器》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第20章第3节《电磁铁_电磁继电器》。
本节内容主要包括两部分：一是电磁铁的特点及其磁性强弱与哪些因素有关；二是电磁继电器的原理及其应用。
二、教学目标1. 让学生了解电磁铁的原理，掌握影响电磁铁磁性强弱的因素。
2. 使学生理解电磁继电器的原理，并能运用其解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：电磁铁的原理及其磁性强弱的影响因素；电磁继电器的原理及其应用。
难点：电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数、铁芯的关系；电磁继电器的电路连接及工作原理。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电磁铁、电流表、铁钉、开关、电线等）。
学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个利用电磁铁的实例，如电磁起重机、电磁继电器等，引导学生思考电磁铁在实际生活中的应用。
2. 自主学习：让学生阅读课本第20章第3节的内容，了解电磁铁的原理及其磁性强弱的影响因素。
3. 课堂讲解：讲解电磁铁的原理，通过实验演示电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数、铁芯的关系。
4. 课堂讨论：组织学生讨论电磁继电器的原理及其应用，引导学生思考电磁继电器在实际生活中的作用。
5. 实验操作：安排学生进行实验，让学生亲自动手操作，观察电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数、铁芯的关系。
6. 随堂练习：布置一些与本节课内容相关的练习题，让学生即时巩固所学知识。
7. 课堂小结：六、板书设计板书设计如下：电磁铁的原理及其磁性强弱的影响因素电磁铁电流大小线圈匝数铁芯电磁继电器的原理及其应用电磁继电器电路连接工作原理七、作业设计1. 描述电磁铁的原理，并说明影响电磁铁磁性强弱的因素。
答案：电磁铁的原理是通电导体周围存在磁场。
影响电磁铁磁性强弱的因素有电流大小、线圈匝数、铁芯。
2. 简述电磁继电器的原理及其应用。
人教版九年级物理第二十章第3节《电磁铁电磁继电器》教学设计
1.针对重点内容，采用直观演示、实验探究、动画模拟等方法，让学生在多种感官体验中理解电磁铁和电磁继电器的工作原理。
2.对于难点内容，教师应进行详细的讲解，结合实际案例，帮助学生逐步掌握安培环路定律在电磁铁磁场强度计算中的应用。同时，通过设计具有挑战性的课后作业，让学生在实际操作中加深对电磁继电器设计原理的理解。
4.案例分析：结合实际案例，如智能家居、工业自动化等，让学生了解电磁继电器在实际应用中的作用，提高学生学以致用的能力。
5.课堂小结：通过提问、总结等方式，帮助学生梳理本节课所学内容，强化对重点知识的掌握。
6.课后作业：布置具有挑战性的课后作业，如设计一个简单的自动控制电路，要求学生运用所学知识解决实际问题，巩固课堂所学。
2.提出问题：生活中还有哪些地方用到了电磁铁？电磁铁与我们之前学习的磁铁有什么不同？这些问题激发学生的好奇心，为接下来的学习做好铺垫。
3.过渡语：通过导入环节，我们了解到电磁铁在生活中有着广泛的应用，接下来我们就来学习电磁铁的原理及其应用。
（二）讲授新知
1.教学内容：教师讲解电磁铁的工作原理，包括电流产生磁场的原理、影响电磁铁磁性强弱的因素（如电流大小、线圈匝数、铁芯材料等）。
2.教学方法：学生分小组进行讨论，组内成员相互交流，共同探讨电磁继电器在电路中的作用。
3.讨论问题：电磁继电器是如何实现电路的自动控制的？它在实际应用中有哪些优点？
（四）课堂练习
1.教学内容：设计具有针对性的练习题，让学生运用所学知识解决问题。
2.教学方法：教师提供练习题，学生独立完设计一个简单的自动控制电路；分析电磁继电器在实际应用中的优点等。
人教版九年级物理第二十章第三节电磁铁电磁继电器教学设计
人教版九年级物理第二十章第三节电磁铁电磁继电器教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理第二十章第三节，主要包括电磁铁和电磁继电器的相关知识。
电磁铁方面，学生需要了解电磁铁的构造、原理以及其磁性强弱与电流大小、线圈匝数、铁芯的关系。
电磁继电器方面，学生需要掌握电磁继电器的工作原理、构造以及应用。
二、教学目标1. 理解电磁铁的原理，能够分析电磁铁磁性强弱的影响因素。
2. 掌握电磁继电器的工作原理和应用，能够设计简单的电磁继电器电路。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点重点：电磁铁的原理，电磁继电器的工作原理和应用。
难点：电磁铁磁性强弱的影响因素，电磁继电器电路的设计。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，电磁铁实验器材，电磁继电器实验器材。
学具：学生实验手册，笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：讨论电磁铁在日常生活中的应用，如电磁起重机、电磁锁等。
2. 知识讲解：讲解电磁铁的原理，通过实验演示电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数、铁芯的关系。
3. 例题讲解：分析电磁继电器的工作原理，通过实验演示电磁继电器的工作过程。
4. 随堂练习：设计一个简单的电磁继电器电路，让学生实际操作，验证电路的工作原理。
5. 知识拓展：介绍电磁继电器在工业生产中的应用，如自动化生产线、电力系统等。
六、板书设计板书内容主要包括电磁铁的原理图、电磁继电器的工作原理图，以及电磁铁磁性强弱的影响因素。
七、作业设计1. 简述电磁铁的原理，并说明电磁铁磁性强弱的影响因素。
2. 画出电磁继电器的工作原理图，并介绍其应用。
3. 设计一个简单的电磁继电器电路，并验证其工作原理。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生了解电磁铁和电磁继电器在日常生活中的应用，提高了学生的学习兴趣。
在知识讲解环节，通过实验演示，使学生直观地理解了电磁铁的原理和电磁继电器的工作过程。
物理人教版九年级全册20.3电磁铁--电磁继电器教案
教案：物理人教版九年级全册20.3电磁铁电磁继电器一、教学内容本节课的教学内容主要包括电磁铁和电磁继电器两部分。
1. 电磁铁：引导学生了解电磁铁的原理，掌握电磁铁磁性强弱的影响因素，以及如何改变电磁铁的磁极。
2. 电磁继电器：让学生了解电磁继电器的工作原理，掌握继电器在实际应用中的作用，以及如何制作一个简单的电磁继电器。
二、教学目标1. 让学生掌握电磁铁的原理和磁性强弱的影响因素，能够运用电磁铁解决实际问题。
2. 使学生了解电磁继电器的工作原理和应用，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁铁磁性强弱的影响因素，电磁继电器的工作原理。
2. 教学重点：电磁铁和电磁继电器在实际应用中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电磁铁、铁钉、线圈、电池等）。
2. 学具：笔记本、彩笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述电磁铁在生活中的应用，如电磁起重机、电磁锁等，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：讲解电磁铁的原理，引导学生了解电磁铁磁性强弱的影响因素，如电流大小、线圈匝数、铁芯等。
3. 实验演示：进行电磁铁实验，让学生观察电磁铁的磁性强弱如何变化，巩固所学知识。
4. 例题讲解：运用电磁铁解决实际问题，如制作一个简单的电磁继电器。
5. 小组讨论：让学生探讨电磁继电器的工作原理和应用，培养学生的团队合作精神。
6. 课堂练习：发放实验报告单，让学生设计一个电磁继电器，并进行实验验证。
六、板书设计电磁铁：原理：电流通过线圈产生磁场，形成磁铁。
磁性强弱影响因素：电流大小、线圈匝数、铁芯。
电磁继电器：工作原理：利用电磁铁控制开关，实现低电压、弱电流控制高电压、强电流。
应用：自动化控制、远程控制等。
七、作业设计1. 请简述电磁铁的原理和磁性强弱的影响因素。
2. 请画出一个简单的电磁继电器电路图，并说明其工作原理。
人教版初中物理九年级全一册第二十章第3节+电磁铁电磁继电器+教学设计
人教版初中物理九年级全一册第二十章第3节+电磁铁电磁继电器+教学设计人教版初中物理九年级全一册第二十章《电与磁》第三节《电磁铁电磁继电器》教学设计一、教学目标：（一）知识与技能1．知道什么是电磁铁。
知道影响电磁铁磁性强弱的因素。
了解知道电磁铁的优点及其应用。
2．知道电磁继电器的构造和工作原理。
（二）过程与方法1．通过对实验猜想和观察、分析，提高学生分析、归纳的能力。
2．通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，提高学生的观察、分析及操作能力。
（三）情感态度与价值观1．通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养学生的学习热情和求是态度，初步领会探索物理规律的方法。
2．通过了解物理知识的实际应用，认识科学发明就在我们身边，认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响，提高学习物理的兴趣。
二、教学重点：电磁铁的特性和应用、电磁继电器的构造和工作原理。
三、教学难点：电磁铁的特性、电磁继电器的工作原理。
四、教学时数：1课时五、教学器材：电磁铁、电磁继电器、电池、导线、开关、滑动变阻器、铁钉、螺线管六、教学过程：（一）复习回顾1.什么是电流的磁效应？首先发现电流磁效应的科学家是谁？2.奥斯特的实验说明了什么？3.通电螺线管外部磁场的分布与哪种磁体的磁场相似？4.通电螺线管的极性跟什么因素有关？可以用什么方法来判定？5.安培定则的内容是什么？（课件1）（二）引入新课播放电磁起重机搬运铁件的过程图片提出问题：电磁起重机为什么能来回搬运铁件？这节课我们就来了解电磁铁，看看电磁铁是怎样工作的，有怎样的应用。
（板书课题）（课件2、3）（三）进行新课1、电磁铁条形磁体、蹄形磁铁周围有磁场，能够吸引铁钉、曲别针、钢针等铁磁性材料制作的物体，这些磁体是永久磁体。
如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过时，它会有较强的磁性。
这种磁体，在有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。
人教版九年级物理第二十章第三节电磁铁 电磁继电器教学案
人教版九年级物理第二十章第三节电磁铁电磁继电器教学案一、教学目标1.了解电磁铁的基本原理和结构特点。
2.掌握电磁铁的工作原理和使用方法。
3.了解电磁继电器的结构和作用。
4.掌握电磁继电器的使用场景和调试方法。
二、教学重点1.电磁铁的工作原理和使用方法。
2.电磁继电器的结构和作用。
三、教学内容3.1 电磁铁的基本原理电磁铁是一种由电流通过所产生的电磁力吸引铁质物体的装置。
它主要由铁芯、绕组和外壳三部分组成。
当电流通过绕组时，会在铁芯周围产生磁场，进而吸引铁质物体。
电磁铁应用广泛，如电磁吸盘、电磁泵等。
3.2 电磁铁的使用方法使用电磁铁时，需要将铁质物体放在电磁铁的磁场中，当电流通过绕组时，磁场会吸引铁质物体。
为了控制电磁铁的工作，通常使用开关来控制电流的通断。
当电流通过绕组时，电磁铁工作，铁质物体被吸引；当电流断开时，磁场消失，铁质物体被释放。
四、教学步骤1.导入：通过提问引导学生回忆电磁铁的基本原理。
2.讲解：通过讲解电磁铁的结构和工作原理，让学生了解电磁铁的基本原理和使用方法。
3.实验演示：进行电磁铁的实验演示，观察电磁铁对铁质物体的吸引力和释放力。
4.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论电磁铁的使用方法和注意事项，并向全班汇报。
5.引入电磁继电器：引入电磁继电器的概念，讲解其结构和作用。
6.实物展示：展示电磁继电器的实物，让学生观察和分析其结构和工作原理。
7.教师示范：教师演示如何使用电磁继电器，让学生理解其使用场景和调试方法。
8.学生练习：学生进行电磁继电器的使用练习，互相观察和提出改进意见。
9.拓展延伸：介绍电磁继电器的其他应用领域，激发学生的兴趣，并引导他们思考和探索。
10.总结归纳：对本节课的内容进行总结和归纳。
五、教学反思本节课通过讲解和实验演示，让学生了解电磁铁和电磁继电器的基本原理和使用方法。
通过小组讨论和学生练习，增加了学生的参与度和实践能力。
然而，在实践中，一些学生对电磁铁和电磁继电器的使用场景和调试方法还存在一些困惑，需要在后续课程中加强相关知识的讲解和实践。
九年级物理全册第二十章电与磁第3节电磁铁电磁继电器教案(新版)新人教版
第3节电磁铁电磁继电器插入铁芯，记录此时铁块位置。
观察现象，思考说明了什么问题？提出问题：在实际使用中，我们需要电磁铁的磁性强弱不同，那么电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关呢？学生猜想，并讨论猜想的合理性。
设计实验：（1）要研究电磁铁磁性强弱，首先要确定如何判断其磁性的强弱？（学生会结合上面实验中现象，利用弹簧伸长的长度来比较磁性的变化）讨论各种方法的可行性。
（2）实验时要注意控制变量。
例如要研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，如何进行实验？对铁块有引力。
长，引力增强，说明在通电螺线管中插入铁芯，可以使磁性增强。
小、弱不同，对磁性物质的吸引力的大小不同，可以把比较磁性强弱转化成比较吸引大头针的数量。
磁铁，利用滑动变阻器改变流过它的电流，比较其磁性的强弱。
如何利用实验研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系？（设计电路图）进行实验：学生分组进行实验，教师巡视指导。
得出结论：根据实验数据总结出影响电磁铁磁性强弱的因素。
如果用两个电磁铁可以把它们串联，控制电流相等。
不能使用两个不同匝数的电磁铁分别接入同一电路，因为它们的电流不同。
的实验数据，总结结论：流越大，电磁铁的磁性越强；电流一定时，外形相同的螺线管，匝数越大，电磁铁的磁性越强。
电磁继电器播放视频：巨型机器工作。
在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，如大型吊车，它们的工作电流非常大，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
展示电磁继电器实物，同时利用投影介绍电磁继电器的构造。
展示一个利用电磁继电器的控制电路。
总结电磁继电器的工作原理。
举一个利用电磁继电器进行控制的电路，请同学来说出工作原理。
提到不要靠近高压带电体，所以距离高压电要远一些。
如何远距离控制呢？解电磁继电器各部分的名称。
继电器的构造，说说此电路中电磁继电器的作用。
电器的工作原理。
通过实例进一步熟悉电磁继电器的工作原你能总结一下，使用电磁继电器的优点吗？理。
人教版物理九年级全一册《20.3电磁铁、电磁继电器》教学设计
3.撰写一篇关于电磁铁或电磁继电器在生活中的应用的小短文，要求不少于300字，内容要结合实际案例，展示电磁技术的应用价值。
-通过短文的撰写，培养学生关注科技与生活的联系，提高学生的表达能力。
4.收集有关电磁铁和电磁继电器在其他领域的应用资料，如工业自动化、智能家居等，进行课堂分享。
4.分组讨论，培养团队合作精神
-将学生分成小组，针对特定问题进行讨论，促使学生在互动交流中共同解决问题，提高团队合作能力。
5.差异化教学，关注个体发展
-针对不同学生的学习能力，提供难易程度不同的任务，使每个学生都能在原有基础上得到提高，充分发挥每个学生的潜能。
6.总结反馈，巩固提高
-教学结束后，通过提问、讨论等方式了解学生的学习情况，及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识，提高教学效果。
2.培养学生尊重科学、严谨求实的态度，增强学生的科学素养。
-在实验和探究过程中，教师引导学生遵循科学方法，严谨操作，培养学生尊重事实、追求真理的科学态度。
3.引导学生关注科技发展，了解电磁技术在社会进步中的作用，提高学生的社会责任感。
-教师通过介绍电磁技术在现代科技中的应用，如电磁继电器在自动化控制中的作用，让学生认识到科技发展对社会进步的重要性，从而激发学生的社会责任感。
5.针对不同学生的学习能力，教师应关注个体差异，提供有针对性的指导，帮助每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解电磁铁磁性强弱的影响因素，并能运用相关知识分析实际问题。
-这是本章节的核心内容，学生对电流、线圈匝数、铁芯等因素对电磁铁磁性的影响可能理解不够深入，需要通过实验和实例进行反复巩固。
人教版九年级物理第二十章第三节电磁铁电磁继电器教学设计
人教版九年级物理第二十章第三节电磁铁电磁继电器教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理第二十章第三节，主要包括电磁铁和电磁继电器两部分内容。
电磁铁部分介绍了电磁铁的原理、构造及其在实际应用中的作用；电磁继电器部分则阐述了电磁继电器的工作原理、构造及其在电路中的应用。
二、教学目标1. 了解电磁铁的原理、构造及其在实际应用中的作用，提高学生的实际应用能力。
2. 掌握电磁继电器的工作原理、构造及其在电路中的应用，培养学生对电磁继电器的认识。
3. 通过对电磁铁和电磁继电器的探究，培养学生的观察、思考、动手能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁铁的原理及其在实际应用中的作用，电磁继电器的工作原理及其在电路中的应用。
2. 教学重点：电磁铁和电磁继电器的工作原理，实际应用中的操作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电磁铁、电流表、开关、电线等）、黑板、粉笔。
2. 学具：实验记录本、笔、实验器材（电磁铁、电流表、开关、电线等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中常见的电磁铁应用实例，如电磁起重机、电磁锁等，引导学生关注电磁铁的实际应用。
2. 知识讲解：（1）电磁铁的原理：电流通过导线时，会产生磁场，磁场对导线产生磁力，使导线成为磁体。
（2）电磁铁的构造：由导线、铁芯、绝缘材料等组成。
（3）电磁铁的应用：介绍电磁铁在实际生活中的应用，如电磁起重机、电磁锁等。
3. 实验演示：（1）演示电磁铁的原理：通过实验展示电流通过导线时，导线周围产生磁场的现象。
（2）演示电磁铁的构造：展示电磁铁的组成部分，引导学生了解其结构。
（3）演示电磁铁的实际应用：利用实验器材，展示电磁铁在实际生活中的应用。
4. 随堂练习：（2）请学生思考：电磁铁的应用如何在实际生活中发挥作用？5. 知识讲解：电磁继电器（1）电磁继电器的原理：利用电磁铁的原理，通过控制电磁铁的通断，实现电路的开关控制。
人教版九年级物理第二十章第三节电磁铁电磁继电器教案
教案：人教版九年级物理第二十章第三节电磁铁电磁继电器一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第二十章第三节中的电磁铁和电磁继电器两部分。
1. 电磁铁：介绍电磁铁的原理、构造及其在实际应用中的作用。
2. 电磁继电器：讲解电磁继电器的工作原理、构造及其在电路中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解电磁铁和电磁继电器的工作原理，掌握它们在实际应用中的作用。
2. 培养学生动手操作、观察和分析问题的能力，提高学生的实验技能。
3. 激发学生对物理学的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁继电器的工作原理及其在电路中的应用。
2. 教学重点：电磁铁和电磁继电器的工作原理、构造及其在实际应用中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电磁铁、电磁继电器、导线、开关等）。
2. 学具：实验报告册、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示电磁铁在实际应用中的例子（如电磁起重机、电磁锁等），引发学生对电磁铁的兴趣，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解电磁铁的原理、构造及其在实际应用中的作用，引导学生了解电磁铁的产生过程。
3. 实验演示：进行电磁铁的实验演示，让学生观察电磁铁的吸引和排斥现象，引导学生动手操作，培养学生的实践能力。
4. 知识拓展：介绍电磁继电器的工作原理、构造及其在电路中的应用，引导学生理解电磁继电器的作用。
5. 课堂练习：设计一些有关电磁铁和电磁继电器的问题，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：电磁铁原理：电流的磁效应构造：线圈、铁芯应用：电磁起重机、电磁锁等电磁继电器原理：电磁铁的磁效应构造：电磁铁、触点、簧片等应用：自动控制电路、保护电路等七、作业设计1. 作业题目：（1）电磁铁的工作原理是什么？请简要描述。
（2）电磁继电器是如何实现自动控制的？请举例说明。
（3）请分析电磁铁在实际应用中的优点和不足之处。
2. 答案：（1）电磁铁的工作原理是电流的磁效应。
九年级物理全册第二十章电与磁第3节电磁铁电磁继电器教案(新版)新人教版
第3节电磁铁电磁继电器◇教学目标◇【知识与技能】1.知道什么是电磁铁。
2.知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。
3.了解电磁铁在生活中的应用。
4.知道电磁继电器及其构造和工作原理。
【过程与方法】1.通过对实验的猜想和观察、分析,提高学生分析、归纳的能力。
2.通过阅读说明书和观察电磁继电器,知道如何使用电磁继电器,提高学生的观察、分析及操作能力。
【情感·态度·价值观】通过认识电磁铁的实际应用,加强物理与生活的联系,提高学习物理的兴趣。
◇教学重难点◇【教学重点】影响电磁铁磁性强弱的因素。
【教学难点】电磁继电器的工作原理及其应用。
◇教学过程◇一、新课导入某机械加工车间的地面堆积着大量的小铁屑,你有办法将这些铁屑搬移到指定地点,且能快速、轻松地卸下吗?二、教学步骤探究点1电磁铁[阅读课本]P129“电磁铁”[思考]磁铁能够吸引大头针,那么还有其他能吸引大头针的物体吗?[提示]通电螺线管的周围存在磁场,也可以吸引大头针。
[思考]如果要使通电螺线管的磁性增强,可以采用什么办法呢?[提示]先让通电螺线管吸引大头针,再将铁棒插入螺线管,观察吸引大头针的情况。
[思考]为什么插入铁棒后,磁性会增强呢?[提示]铁棒被磁化,也会产生磁场,通电螺线管的周围既有电流产生的磁场,又有磁铁产生的磁场,因而磁性大大增强了。
[思考]将漆包线绕在一根铁钉上制成线圈,通电后发现它能够吸引大头针。
断开开关,可以看到大头针又掉落下来。
此现象说明了什么?[提示]插入铁钉的螺线管,当有电流通过时有磁性,没有电流时就失去磁性。
[归纳提升]把一根导线绕成螺线管,再在螺线管内插入铁芯,当有电流通过有磁性,在没有电流时就失去磁性。
这种磁体叫做电磁铁。
探究点2电磁铁的磁性[阅读课本]P129“实际中……电磁铁的磁性越强。
”[思考]你是怎样判断电磁铁磁性的呢?[提示]能够吸引大头针说明电磁铁有磁性,吸引大头针的个数越多说明电磁铁的磁性越强。
人教版九年级物理全册第二十章第3节电磁铁电磁继电器教案
教案：人教版九年级物理全册第二十章第3节电磁铁电磁继电器一、教学内容1. 教材章节：第二十章第3节电磁铁电磁继电器2. 详细内容：a. 电磁铁：构造、原理、磁场特点b. 电磁继电器：构造、原理、应用c. 电磁铁和电磁继电器的实际应用举例二、教学目标1. 了解电磁铁和电磁继电器的构造、原理和应用，提高学生的实际应用能力。
2. 培养学生动手操作、观察分析问题的能力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 难点：电磁继电器的原理及其在实际电路中的应用。
2. 重点：电磁铁和电磁继电器的构造、原理和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电磁铁、电磁继电器、电路图、实验器材等。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示电磁铁和电磁继电器的实际应用产品，引发学生兴趣。
2. 知识讲解：a. 电磁铁：介绍电磁铁的构造、原理、磁场特点，引导学生理解电磁铁的工作原理。
b. 电磁继电器：介绍电磁继电器的构造、原理、应用，引导学生理解电磁继电器的作用。
3. 实验演示：a. 电磁铁实验：演示电磁铁的吸附和释放过程，让学生观察电磁铁的磁场特点。
b. 电磁继电器实验：演示电磁继电器的开关过程，让学生理解电磁继电器的工作原理。
4. 随堂练习：a. 根据实验现象，分析电磁铁和电磁继电器的工作原理。
b. 根据电路图，设计一个简单的电磁继电器电路，并解释其工作原理。
5. 小组讨论：让学生分组讨论电磁铁和电磁继电器的实际应用场景，分享各自的发现。
六、板书设计1. 电磁铁：构造、原理、磁场特点2. 电磁继电器：构造、原理、应用七、作业设计1. 描述电磁铁的构造、原理和磁场特点。
2. 描述电磁继电器的构造、原理和应用。
3. 设计一个简单的电磁继电器电路，并解释其工作原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 学生对本节课知识的掌握情况。
b. 教学过程中存在的问题，及时调整教学方法。
人教版初中物理九年级第二十章第3节电磁铁电磁继电器教案
教案：人教版初中物理九年级第二十章第3节电磁铁电磁继电器一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第二十章第三节“电磁铁电磁继电器”。
这部分内容主要介绍电磁铁和电磁继电器的工作原理、构造及其应用。
二、教学目标1. 让学生了解电磁铁和电磁继电器的工作原理，理解它们在实际生活中的应用。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 通过对电磁铁和电磁继电器的制作和实验，激发学生对物理学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁继电器的工作原理及其应用。
2. 教学重点：电磁铁和电磁继电器的工作原理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电磁铁、电磁继电器、导线、开关等。
2. 学具：学生分组实验器材、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中常见的电磁铁和电磁继电器实例，如电磁起重机、电磁锁等，引发学生对这部分内容的兴趣。
2. 知识讲解：（1）讲解电磁铁的工作原理，引导学生了解电磁铁的构造及作用。
（2）讲解电磁继电器的工作原理，引导学生了解电磁继电器的构造及作用。
3. 例题讲解：分析实际生活中的电磁铁和电磁继电器应用实例，如电铃、电磁继电器等，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：设计一些有关电磁铁和电磁继电器的问题，让学生现场解答，巩固所学知识。
5. 小组实验：让学生分组进行电磁铁和电磁继电器的制作实验，培养学生的动手能力和团队协作精神。
六、板书设计板书内容主要包括：1. 电磁铁的构造、工作原理及其应用。
2. 电磁继电器的构造、工作原理及其应用。
七、作业设计1. 请简述电磁铁和电磁继电器的工作原理。
2. 举例说明电磁铁和电磁继电器在实际生活中的应用。
3. 设计一个简单的电磁继电器电路，并说明其工作原理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注电磁铁和电磁继电器在现代科技领域的新应用，如磁悬浮列车、电磁阀等，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：电磁继电器的工作原理及其应用电磁继电器是本节课的一个重要内容，它的工作原理及其应用对于学生来说是一个难点。
九年级物理全册第20章电与磁第3节电磁铁电磁继电器教案新人教版
重点
难点
重点：探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，进一步熟练控制变量法；
难点：设计探究电磁铁磁性强弱有关因素的实验。
教学
方法
实验探究法、讨论法、观察对比法
使用器材
大头针、细铁屑、纸盒、电磁铁、开关、导线、电源、滑动变阻器、电流表、铁钉
课时
1课时
教学过程设计
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、引入新课
二、基本技能
1．会制作电磁铁，设计探究实验。
2．根据电路图结合实物，分析报警器的原理。
1．构造
2．工作原理
根据图片，观察电磁铁的工作电路，分析电磁继电器的工作原理。
3．作用：利用电磁铁控制工作电路的一种开关。
观察、
思考、
交流
观察、思考、合作、
实验
观察、思考、合作、
实验
让学生利用控制变量法设计实验，进行实验，探究电磁铁磁性强弱的影响因素。让学生亲自动手实验，经历科学的探究过程，培养学生的探索精神和学习兴趣。
《电磁铁电磁继电器》
课题§20～3电磁铁Fra bibliotek磁继电器设计思想
本节内容主要是通过学生观察实验和生活实例展现，让学生经历了“问题—思考—探究实验—结论”的过程，很好地体现了新课标让学生在体验知识的形成、在发展过程中主动获取知识的精神，培养了学生的动手能力和观察能力。本节课让学生利用已学的控制变量设计实验进行科学的实验探究，体会科学的探究过程，自己得出结论，理解电磁铁磁性强弱的影响因素。
教学
目标
知识与
技能
1．了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理；
2．了解影响电磁铁磁性强弱的因素；
3．了解电磁继电器的作用和工作原理。
人教版初中物理九年级全一册第二十章第3节+电磁铁电磁继电器+教学设计
4.示范绘制电路图：示范如何绘制简单的电磁继电器电路图，并解释电路图中各元件的作用。
（三）学生小组讨论
在这一环节，我将组织学生进行小组讨论：
1.分组：将学生分成若干小组，每个小组负责讨论一个与电磁铁或电磁继电器相关的问题。
1.设计练习题：针对本节课的知识点，设计具有针对性的练习题，包括选择题、填空题和解答题。
2.学生练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
3.答疑解惑：针对学生在练习中遇到的问题，进行解答和指导。
（五）总结归纳
在这一环节，我将带领学生总结归纳本节课的知识点：
1.回顾本节课所学内容：引导学生回顾电磁铁、电磁继电器的原理、结构、应用等。
-电磁继电器电路图的绘制和分析是学生学习的难点，需要教师耐心指导，帮助学生理清电路连接方式。
-对电磁继电器在实际电路中的应用，学生可能理解不深，教师应结合生活实例进行讲解。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究电磁铁和电磁继电器的原理和应用。
-运用实验和实例分析，让学生在实践中掌握知识，培养他们的实践能力和创新精神。
-以小组为单位，探讨电磁继电器在智能家居中的应用，设计一个简单的智能家居电路图，并说明其功能。
作业要求：
1.作业内容要结合课堂所学，注重理论与实践相结合，充分体现学生的思考和实践能力。
2.完成作业时，要求书写工整，绘图清晰，表达准确。
3.探究题需充分发挥团队合作精神，每个小组成员都要积极参与，共同完成任务。
-结合小组合作学习，鼓励学生之间相互交流、讨论，提高团队协作能力。
2.教学策略：
人教版九年级物理20.3电磁铁电磁继电器教案
教案：人教版九年级物理 20.3 电磁铁电磁继电器一、教学内容1. 电磁铁：介绍电磁铁的原理、构造和特点，以及如何制作和应用电磁铁。
2. 电磁继电器：介绍电磁继电器的工作原理、构造和应用，以及如何设计和制作简单的电磁继电器。
二、教学目标1. 让学生了解电磁铁和电磁继电器的原理、构造和应用，提高学生的物理知识水平。
2. 培养学生动手操作和实践能力，提高学生的科学素养。
3. 培养学生团队合作和沟通交流能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁继电器的工作原理和应用。
2. 教学重点：电磁铁和电磁继电器的设计和制作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电磁铁、电流表、开关、导线、铁钉等）。
2. 学具：学生实验器材（电磁铁、电流表、开关、导线、铁钉等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察和分析电磁铁在实际生活中的应用，如电磁起重机、电磁锁等。
2. 知识讲解：介绍电磁铁的原理、构造和特点，以及如何制作和应用电磁铁。
3. 实验演示：进行电磁铁实验，让学生观察和记录电磁铁在不同电流强度下的磁性强弱变化。
4. 例题讲解：分析电磁铁在实际应用中的例子，如电磁起重机的工作原理和应用。
5. 随堂练习：让学生设计一个简单的电磁铁，并观察和分析其磁性强弱变化。
6. 知识讲解：介绍电磁继电器的工作原理、构造和应用，以及如何设计和制作简单的电磁继电器。
7. 实验演示：进行电磁继电器实验，让学生观察和记录电磁继电器的工作过程。
8. 例题讲解：分析电磁继电器在实际应用中的例子，如自动控制电路中的电磁继电器。
9. 随堂练习：让学生设计一个简单的电磁继电器，并观察和分析其工作过程。
六、板书设计板书设计如下：电磁铁：原理：电流通过导线产生磁场构造：导线、铁芯、绝缘材料特点：磁性强弱可调、方向可调电磁继电器：原理：利用电磁铁控制电路的开关构造：电磁铁、衔铁、簧片、触点应用：自动控制电路、远程控制等七、作业设计1. 请简述电磁铁的原理、构造和特点。
人教版九年级物理20.3电磁铁电磁继电器教案
教案：人教版九年级物理 20.3 电磁铁电磁继电器一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版九年级物理第20章第3节的内容，即电磁铁和电磁继电器。
教材中详细介绍了电磁铁的原理、构造及其在实际中的应用，同时也讲解了电磁继电器的工作原理及其在电路控制中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解电磁铁的原理和构造，能够运用电磁铁知识解释生活中的现象。
2. 使学生掌握电磁继电器的工作原理，能够设计简单的电磁继电器电路。
3. 培养学生动手实验、观察现象、分析问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电磁铁的原理、构造及其在实际中的应用；电磁继电器的工作原理及其在电路控制中的作用。
难点：电磁继电器的设计原理及其在实际电路中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、电磁铁实验装置、电磁继电器实验装置。
学具：学生实验手册、笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的电磁铁应用实例，如电磁起重机、电磁锁等，引发学生对电磁铁的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）电磁铁的原理：介绍电流通过导线时产生的磁场，以及磁场的分布规律。
（2）电磁铁的构造：讲解电磁铁的基本结构，包括线圈、铁芯、磁极等。
（3）电磁铁的应用：举例说明电磁铁在实际生活中的应用，如电铃、电磁阀等。
3. 实验演示：（1）电磁铁实验：演示如何制作一个简单的电磁铁，并观察其磁性变化。
（2）电磁继电器实验：演示电磁继电器的工作原理，并让学生亲自动手操作，体会电路控制的过程。
4. 随堂练习：（1）根据实验现象，分析电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。
（2）结合生活实际，设计一个简单的电磁继电器电路，并说明其作用。
5. 例题讲解：通过讲解一些与电磁铁、电磁继电器相关的应用题，帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。
6. 板书设计：板书主要包括电磁铁的原理、构造及其应用，以及电磁继电器的工作原理和电路图。
7. 作业设计：（1）绘制一个简单的电磁铁实验电路图，并说明其工作原理。
物理人教版九年级全册20.3电磁铁-电磁继电器教案
物理人教版九年级全册20.3电磁铁电磁继电器教案作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚信，每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的兴趣和潜能。
而我的责任，就是通过丰富多彩的教学活动，激发他们的学习兴趣，帮助他们发现自己的潜能，让他们在快乐中成长。
一、设计意图在这次的教学活动中，我选择了物理人教版九年级全册20.3电磁铁电磁继电器作为主题。
我希望通过这次活动，让孩子们了解电磁铁和电磁继电器的基本原理，培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。
同时，我也希望通过这次活动，激发孩子们对科学的兴趣，让他们意识到，科学就在我们身边，我们的生活离不开科学。
二、教学目标1. 让孩子们了解电磁铁和电磁继电器的基本原理。
2. 培养孩子们的观察力、动手能力和解决问题的能力。
3. 激发孩子们对科学的兴趣，让他们意识到科学的重要性。
三、教学难点与重点重点：了解电磁铁和电磁继电器的基本原理。
难点：理解电磁铁的极性变化规律，以及电磁继电器的工作原理。
四、教具与学具准备教具：电磁铁、电磁继电器、导线、电池等。
学具：每个孩子准备一个电磁铁、一个电磁继电器、一段导线和一颗电池。
五、活动过程1. 引入：我向孩子们介绍了电磁铁和电磁继电器的基本原理，并通过实物展示，让他们直观地看到了电磁铁的极性变化规律。
2. 实践：然后，我让孩子们自己动手，连接电磁铁和电磁继电器，观察并记录它们的工作过程。
3. 讨论：在孩子们实践的过程中，我引导他们思考电磁铁的极性变化对电磁继电器工作的影响，并鼓励他们提出自己的观点和解决问题的方法。
六、活动重难点重点：了解电磁铁和电磁继电器的基本原理。
难点：理解电磁铁的极性变化规律，以及电磁继电器的工作原理。
七、课后反思及拓展延伸在课后，我认真反思了这次活动的过程和结果。
我发现，孩子们对电磁铁和电磁继电器的基本原理有了更深入的了解，他们的观察力、动手能力和解决问题的能力也得到了锻炼。
但同时，我也发现，有些孩子在理解电磁铁的极性变化规律上还存在一定的困难。
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《电磁(diàncí)铁电磁继电器》
教学(jiāo xué)过程设计
教学环节教师活动
学生
活动
设计意图
一、引
入
新
课播放视频引入新课：
生活中，通电螺线管可以制成电磁起重
机，它可以吸引体积很大的废铁。
【提出问题】
通电螺线管的磁力可以使小磁针发生偏
转，生活中的通电螺线管也可以吸引体积很大
的废铁，那么，通电螺线管磁性是如何变强
的？
【猜想】增大电流、螺线管绕密些、中间插
一个铁芯等方法。
观
察、
思
考、
交流
通过视频
让学生感受电
磁铁的巨大磁
力，引入新
课。
激发学生
的学习兴趣，
调动学生学习
的积极性。
二、探
究
新
知一、电磁铁
探究活动1：
观察通电螺线管加入铁芯后吸引大头针的个
数。
观
察、
交
流、
回答
通过教师
的演示实验和
学生动手实验
有机结合，理
解和体会电磁
铁优点。
1．插入铁芯的通电螺线管制成了电磁铁。
2. 电磁铁的优点。
探究活动2：实验探究电磁铁的优点。
学生用导线和铁钉自制一个电磁铁，通过通断电，调节滑动变阻器改变电流大小来探究电磁铁的优点。
(1)磁性的有无可以通过通断电控制；
(2)磁极可以通过改变电流方向来控制；
(3)磁性的强弱可以改变。
思考、实验、总结
二、电磁铁的磁性
探究活动3：
利用所给实验器材探究影响电磁铁磁性的强弱。
【猜想和假设】电流大小、线圈匝数【设计实验】
(1)怎样测量电磁铁磁性的强弱？观
察、
思
考、
交流
让学生利
用控制变量法
设计实验，进
行实验，探究
电磁铁磁性强
弱的影响因
素。
让学生亲
自动手实验，
经历科学的探
究过程，培养
(2)怎样改变和测量通过电磁铁的电流？
改变和测量通过电磁铁线圈的电流：
方法一：用滑动变阻器改变电流，用电流表测量电流。
方法二：通过改变电源电压来改变电流，用电流表测量电流。
(3)怎样改变电磁铁线圈的匝数？
改变电磁铁线圈的匝数：
方法一：使用能改变线圈匝数的现成电磁铁产品；
方法二：用铁钉和不同长度的导线自制不同匝数的电磁铁。
【实验器材】
学生电源、滑动变阻器、开关、电流表铁钉、导线、大头针、皮筋
实验一：探究电磁铁磁性强弱与电流的关系。
控制匝数不变——选用同一个电磁铁进行实验。
观
察、
思
考、
合
作、
实验
观
察、
思
考、
合
作、
实验
学生的探索精
神和学习兴
趣。
【实验数据表格】
【实验结论】
(1)线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁磁性越强；
实验二：探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关
系。
控制电流不变。
(方法1：将匝数不同的电磁铁串联。
)
(方法2：替换匝数不同的电磁铁后调节滑动变阻器，使电路电流不变。
)
【实验数据表格】
【实验结论】
(2)电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性
让学生根据电磁铁的工作特点，自己分析电磁继电器的工作原
越强。
三、电磁铁的应用
1．电磁铁起重机
2．电磁铁继电器
3．电铃
4．电话
5．磁悬浮
四、电磁继电器
思考：起重机中电磁铁能吊起50吨重的集装箱，可见它产生的磁力很强，那么，电磁铁电路中的电流一定足够大，线圈匝数足够多，那么，工人师傅如何来控制它呢？
1．构造
2．工作原理
根据图片，观察电磁铁的工作电路，分析电磁继电器的工作原理。
3．作用：利用电磁铁控制工作电路的一种开关。
理。
培养学生看图能力和分析能力。
三、巩
固1．电磁铁有许多优点：它的磁性有无可以由_______来控制，磁性强弱可以由
思
考、
2．温度警报器3．水位报警器过程，培养学生从生活走向物理，从物理走向社会的精神。
六、布
置
作
业
教材：P132 动手动脑学物理1～4
板书设计
§20～3 电磁铁电磁继电器一、电磁铁
1．插入铁芯的通电螺线管制成了电磁铁。
A B
内容总结（1）《电磁铁电磁继电器》
教学过程设计。