运动和力专题

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2023年中考物理专题测试-运动和力

2023中考物理专题测试-运动和力（总分：100分时间：45分钟）姓名：班级：分数：一、选择题（本大题共8个小题，每小题5分，共40分）1.如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（）A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关2.消防队员抓着竹杆从楼顶向地面匀速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是（）A．不受摩擦力B．受摩擦力，方向向下C．受摩擦力，方向向上D．没有告诉队员质量，无法判断3.关于惯性现象的解释，以下说法正确的是（）A．下落的小球速度越来越大，惯性增大了B．“漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了C．系安全带可以减少驾驶员的惯性D．抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性4.图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行。

关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（）A．路面受到人的压力B．人受到路面的支持力C．自行车受到路面的支持力D．人和自行车都受到路面的摩擦力5.如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，下列说法正确的是（）A．实验中不需要控制小车每次到达斜面底端时速度相同B．小车最终会停下来说明力是维持物体运动状态的原因C．如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动D．小车停止运动时惯性也随之消失6.下列有关力的说法正确的是（）A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力7.共享单车是节能环保的交通工具。

关于小秦骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是（）A. 小秦骑行的速度最高可以达到50m/sB. 小秦骑车转弯时，运动状态没有发生改变C. 小秦下坡时不蹬车，单车越来越快是因为惯性增大8.下列关于轮滑运动中涉及到的物理知识说法正确的是（）A．轮滑要向前运动必须要受到向前的力B．匀速转弯时运动员受到的几个力是相互平衡的C．运动员所受重力和轮滑对运动员的支持力是一对相互作用力D．轮滑停下来主要是因为受到地面对它的摩擦力二、填空题（本大题共5个小题，每空2分，共22分）9.如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的（选填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是的．10.重为40N的物体放在水平地面上，在15N水平拉力作用下做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为N，当拉力增大为20N时，该物体受到的摩擦力为N．11.如图所示，在水平拉力F1=10N作用下，木板甲在水平地面上匀速向右运动，同时物块乙相对于地面静止，已知此时墙壁对物块乙的拉力F2=4N．则木板甲与地面间的摩擦力是_____N。

专题复习——力和运动

褴褛衣内可藏志。
【评】质点在直线运动问题中应用牛顿定律高考点
，
减速运动的时间应为
t2
一
热点是物体沿斜面的运动和运动形式发生变化两类问题
、
．
受力分析研究对象的选取和转移 ( 应用牛顿第三定律 ) 是
３．处理动力学问题的一般思路和步骤是： ①领会问题的情景，问题给出的信息中，在提取有用信息，构建出正确的物理模型； ②合理选择研究对象；
，
，
｛
也一
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ｌ，
Ｍ
③ 分析研究对象的受力情况和运动情况； ④正确建立坐标系；
一（＋ｍ）－ｍａｓｎＭｇ－ｉａ
ｆ＝Ｎｌｉ — ｆ一ｍｇｏａｉ — ｍ（ｓａ “ ＣＳｎｓｌｏｃｃｓｓａｎｇｉ一）ＯＯｎ，ｒ
＝７Ｃｏｓｔ７ｏ
点和最高点时所受的绳拉力分别为和７（度分别为＂速２
，
度估算这个过程中杠铃向上运动的最大速度；若将运动员
发力时的作，
些简化这样就能转化成典型的物理问题比如该题中认
，
．
，
为发力时运动员提升的力是恒力认为运动员下蹲翻腕
．
、
时对杠铃无任何作用认为杠铃速度减为零时恰好完全

2023年中考物理专项复习运动与力专题

2023年中考物理专项复习运动与力专题1.（2022牡丹江）下列做法中，属于防止惯性带来危害的是（）A. 跳远运动员助跑后跳远B. 驾驶员开车时，必须系好安全带C. 拍打窗帘清除上面的灰尘D. 推出去的冰壶，仍能在冰面上滑行2.（2022江苏扬州）如图所示，汽车头枕能在下列何种情形中保护司机（）A. 前行时突然刹车B. 前行时撞上前车C. 静止时受到前车撞击D. 静止时受到后车撞击3.（2022安徽）图示为小张测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，则（）A. F2与G是一对平衡力B. F1与F2是一对平衡力C. F1与F2是一对相互作用力D. F1与G是一对相互作用力4.（2022株洲）铅球是利用人体全身的力量，将一定质量的铅球从肩上用手臂推出的田径运动的投掷项目之一，受到大力士的喜爱。

2021年8月1日，中国运动员巩立姣以20.58m的个人最好成绩，获得东京奥运会女子铅球金牌。

女子铅球质量均为4kg，有五种型号，对应的直径如下表。

关于这五种型号的铅球，下列说法正确的是（）A. 1号和5号所受重力相等B. 1号所受重力最大，5号所受重力最小C. 1号密度最大，5号密度最小D. 1号密度最小，5号密度最大5.（2022广安）下列现象表述正确的是（）A. 破窗锤的敲击端做成锥形是为了增大压力B. 脚向后蹬地，使人前行，说明力的作用是相互的C. 小车在推力作用下，沿水平地面运动，说明物体运动要靠力来维持D. 弹簧的伸长量与受到的拉力成正比6.（2022温州）跑步是一种健身方式。

人沿水平直道跑步，左脚后蹬时，图中箭头表示左脚受到的摩擦力方向正确的是（）A. B. C. D.7.（2022西藏）2022年2月6日，中国女足凭着“不畏强敌，顽强拼搏”的精神在女足2022亚洲杯决赛中逆转韩国队，再次获得亚洲杯冠军。

足球运动蕴含着许多物理知识，下列分析正确的是（）A. 踢球时脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用B. 用头顶足球时感到疼，说明物体间力的作用是相互的C. 足球鞋底有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦D. 踢出去的足球继续运动，是由于受到惯性的作用8.（2022四川内江）如图所示的小实验，将书和直尺叠放在水平桌面上，一只手用力压住课本，另一只手抽出直尺。

力和运动专题复习

力和运动复习方法指导1、正确理解匀速直线运动的速度概念。

速度是表示物体运动快慢的物理量，在相等时间内，物体通过的路程越长，运动的越快，它的速度越大。

通过相等路程，所用时间越短，它运动的越快，它的速度越大。

如果两物体在不同时间内，通过的路程也不相同，路程跟时间的比值越大，它的速度越大。

做匀速直线运动的物体，它的速度是不变的，不能由公式S=vt说速度跟路程成正比，跟时间成反比。

2、正确理解牛顿第一定律：牛顿第一定律表述为：“一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态”。

它明确告诉我们：物体在不受外力作用时所处的状态。

至于物体到底是处于静止还是匀速直线运动取决于物体的初始状态。

因为地球上不存在不受外力的物体，所以牛顿第一定律不能通过实验直接得出。

它是在伽利略的理想实验基础上通过推理概括出来的。

可从以下几方面理解牛顿第一定律：（1）牛顿第一定律阐明了力和运动的关系，当物体受到外力作用时，它的运动状态会发生变化，因此，力是改变物体运动状态的原因。

牛顿第一定律指出：当物体不受外力作用时，可以保持匀速直线运动状态。

可见，力不是产生维持物体运动的原因，即：运动不需要力维持。

（2）牛顿第一定律揭示了一切物体都具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性质叫惯性。

即：一切物体都具有惯性。

3、正确认识惯性：惯性与惯性定律（牛顿第一定律）不同，前者是概念，后者是规律。

惯性是物体的固有属性，惯性定律（牛顿第一定律）是物体在没受其它力的作用时，物体的运动状态应是什么。

可以从以下三方面认识惯性：（1）一切物体都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，这种性质叫惯性。

“一切物体”指固体、液体、气体。

“保持”指始终具有的意思。

由此可见，惯性是物体固有属性，它与物体是否受力，是否运动，运动如何改变都无关。

（2）惯性和力是两个实质完全不同的概念，力是物体对物体的作用，惯性是物体本身一种固有性质，它与外界因素无关。

2023年中考物理复习力和运动专题

2023年中考物理复习力和运动专题1.（2022广西贺州）正在冰面上滑动的冰壶，如果冰壶所受的外力同时消失，那么它将（）A. 做匀速直线运动B. 改变原来运动的方向C. 做加速运动D. 立即停下来2.（2022梧州）小玲在做家务时，用平行于水平地面的力推沙发，但没有推动。

下列说法正确的是（）A. 人对沙发的推力小于地面对沙发的摩擦力B. 人对沙发的推力与沙发对人的作用力是一对平衡力C. 沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对平衡力D. 沙发对地面的压力与地面对人的支持力是一对相互作用力3.（2022绥化）下列有关力的说法中，正确的是（）①力是物体对物体的作用；②物体不发生形变也能产生弹力；③物体的重心总在物体上；④相互平衡的两个力一定作用在同一物体上；⑤物体的运动需要力来维持；⑥摩擦力可以为物体的运动提供动力A. ①②③B. ①④⑤C. ②⑤⑥D. ①④⑥4（2022湘西）头球是足球比赛中的技术动作，运动员以头顶球的过程中，下列说法错误．．的是（）A. 头球过程中足球运动状态发生了改变B. 头球过程中足球发生了形变C. 足球在空中飞行的过程中没有受到力的作用D. 头球过程中运动员头部受到足球冲击是因为力的作用是相互的5.（2022海南）“每天运动一小时，幸福生活一辈子”，适度运动有利于身体健康。

下列关于运动的说法错误的是（）A. 人在跑步时有惯性，停下来后惯性消失B. 足球被踢出后，在空中运动时不受脚对它的作用力C. 投篮时，篮球撞击篮板后反弹是因为力能改变物体的运动状态D. 游泳时，人对水的作用力与水对人的作用力是一对相互作用力6.（2022呼和浩特）神箭飞天，梦想成真；祖国荣耀，写满太空。

2022年6月5日10时44分07秒，“长征二号”2F运载火箭成功发射。

六个半小时后，承载的神舟十四号载人飞船与在轨的“天和”号核心舱实现自主交会对接，盛世中华，举国欢腾。

发射，对接场景，如图所示。

下列说法正确的是（）A. 火箭加速升空过程中，神舟十四号飞船的惯性增加B. 对接成功后，神舟十四号飞船的惯性消失C. 对接成功后，以核心舱为参照物，神舟十四号飞船是静止的D. 对接成功后，以地球为参照物，神舟十四号飞船做匀速直线运动7.（2022赤峰）排球比赛中，运动员把对方打来的球打回对方场地，情况如图所示。

2023年中考物理重难点专题训练——运动和力

2023年中考物理重难点专题训练——运动和力一、单选题1．各物体的受力情况如图所示，属于二力平衡的是（）A．B．C．D．2．关于运动和力，下列说法正确的是（）A．物体受到平衡力作用时，动能一定不变，机械能可能改变B．物体只受重力作用时，只能做方向向下的运动C．手提水桶时手上出现压痕，是因为水桶受到的重力作用在手上D．物体运动的速度突然减小，惯性也减小，是因为受到了非平衡力的作用3．下列足球比赛的场景，关于力和运动说法正确的是（）A．足球在草地上越滚越慢最终停下来，是因为足球不受力B．踢出去的足球由于惯性力的作用能在空中继续向前飞行C．运动员用头将迎面飞来的足球顶回去，说明力能改变物体的运动状态D．守门员一脚踢出放在地面上的足球，足球给脚的力和脚给足球的力是一对平衡力4．课堂演示实验时，老师让小钢球从斜面滚下，在水平桌面上运动，经过一条形磁铁附近，运动轨迹如图所示，下列说法中错误的是（）A．小钢球从斜面滚下过程中重力势能转化为动能B．小钢球在桌面上作曲线运动说明力可以改变物体的运动状态C．小钢球在桌面上滚动速度越来越慢，说明受到的摩擦力越来越大D．小钢球在桌面竖直方向受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力5．在习近平总书记改革强军，科技兴军伟大思想指引下，我国军队的武器装备建设取得了巨大进步。

下列说法正确的是（）A．国产航空母舰001A型的排水量是7万吨，满载时所受海水的浮力为7×107NB．国产歼20战机是利用空气的浮力直接升空的C．国产直-18F反潜直升机悬停在空中时所受升力与重力是一对平衡力D．当向悬浮于水中的国产潜水艇的水舱充水时，潜水艇会逐渐浮出水面6．2021年4月13日，中国女足凭着“不畏强敌，顽强拼搏”的精神，成功晋级东京奥运会决赛圈。

足球运动蕴含着许多物理知识，下列分析正确的是（）A．足球鞋底有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦B．踢出去的足球继续运动，是由于受到惯性的作用C．踢球时脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用D．用头顶足球时感到疼，说明物体间力的作用是相互的7．如图所示，擦窗机器人能凭借自身底部的真空泵和吸盘吸附在玻璃上“行走”，带动清洁布擦拭玻璃。

专题09-1 力运动和力第1节力牛顿第一定律(解析版)

第九课力运动和力第1节力牛顿第一定律基础知识过关一、力1.定义：力是物体对物体的作用。

发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。

力不能离开物体单独存在。

2.符号和单位：在物理学中，力用符号F表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是N。

3.力的作用效果：①力能改变物体的形状；②力能改变物体的运动状态，物体运动的快慢和方向改变都叫做物体的运动状态发生改变。

4.力的描述：①力的三要素：大小、方向、作用点，它们都可以影响力的作用效果；②力的示意图：用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小。

5.力的相互性：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。

二、弹力1.定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。

2.弹簧测力计三、重力1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。

通常用字母G表示。

地球附近的所有物体都受到重力的作用。

2.大小：物体所受重力跟它的质量成正比。

3.公式：G=mg。

4.方向：竖直向下。

5.重心：形状规则、质量分布均匀的物体重心在它的几何中心。

四．牛顿第一定律1.阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到阻力的作用。

2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

3.惯性：（1）定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。

（2）影响因素：惯性是物体自身的属性，它的大小只与物体的质量有关，与物体运动的状态和是否受力等因素无关。

（3）理解：①一切物体在任何情况下都具有惯性；②惯性不是力，只能说“具有惯性”或“由于惯性”。

高频考点过关考点一：力的作用效果1．（2022•鄂州）物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣，同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。

乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。

小学科学专题3运动和力教科版科学四年级上册

小学科学专题3运动和力教科版科学四年级上册《探索运动和力的奥秘——科学四年级上册》引言：小学四年级上册科学课本中，《科学四年级上册》给我们带来了丰富有趣的科学知识。

在这本书中，第三个专题是关于运动和力的内容。

通过学习这个专题，我们将能够深入了解运动的规律和力的作用，为我们今后的学习和生活提供有力的支持。

本文将按照课本的内容，介绍运动和力的概念、运动的要素、力的种类和运动力。

一、运动和力的概念1. 运动的定义和特征：运动是物体在空间中位置的变化。

要判断一个物体是否在运动，我们需要参照一个参照物，通常以地球为参照，因为地球自转和公转带给我们运动的感觉。

运动是相对的，需要与其他物体或坐标系相比较才能确定。

2. 力的定义和作用：力是物体之间相互作用的结果。

力的作用可以使物体发生位移、速度发生改变或形状发生变化。

力可以分为接触力和非接触力。

常见的接触力有摩擦力、支持力、拉力和推力。

而非接触力有重力和磁力等。

二、运动的要素1. 位置与运动方向：物体在空间中有不同的位置，位置的变化称为位移。

运动的方向是指物体从一个位置到另一个位置所沿的路径。

位移和运动的方向一起决定了运动的轨迹。

2. 速度的概念与计算：速度是物体在单位时间内所运动的距离。

速度的计算公式为速度=位移÷时间。

速度的单位通常为米每秒（m/s）。

三、力的种类与作用1. 摩擦力：摩擦力是物体之间相互接触时的力，它可以阻碍物体的运动。

摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力。

静摩擦力是物体在静止时产生的摩擦力，动摩擦力是物体在运动过程中产生的摩擦力。

2. 支持力：当物体受力时，支持力可以帮助物体克服重力，保持物体在水平面上的平衡状态。

当物体放在水平面上时，支持力与物体的重力大小相等、方向相反。

3. 拉力和推力：拉力和推力是物体之间的接触力。

拉力是向物体拉的力，推力是向物体推的力。

拉力和推力作用在不同的物体上，可能使物体发生运动或改变速度。

四、运动力1. 重力：重力是地球对物体的吸引力。

浙教版科学七年级下册(运动和力)重难点专题之摩擦力(15页)

例题３. 黄蓝方块在F的作用下，都向右做匀速直线运动，某一时刻，撤去力F，B在地面上仍然运动了一段距离， AB仍保持静止。分析两个方块受力情况。
解题步骤
1、撤去力F之前：
A
A：不受力 B：力F，地面给的滑动摩擦力
F B 思考：AB之间什么时候会没有摩擦力？
撤去力F后： 1、由于物体具有惯性，所以会继续运动一段时间。此时B还受到跟本来一样的滑动摩擦力。方向水平向左，大小不变。 2、在撤力的瞬间，B在摩擦力的作用下减速。但是由于A也是具有惯性的，仍然会保持本来的运动状态。这时，A的速度大于B，A相对B有向右运动的趋势。因此AB之间存在静摩擦力。 A：受到水平向左的摩擦力，靠摩擦力减速 B：除了地面给的摩擦力外，还受到A给的水平向右的摩擦力。
解题步骤
1、先看是什么运动。
匀速直线运动和静止状态都是平衡状
A
态，所有外力平衡。
2、找受力少的物体先分析。
F
A：没有任何其他外力，只和B接触，
B
仅有可能受到摩擦力。如果受到摩擦
力，那就只有一个力，力就无法平衡，
所以摩擦力为0.
B：（B和A）根据力的作用是相互的，
AB之间无摩擦力。
拉力F
（B和地面）需要有一个力和拉力F平
相对运动
概念：一个物体相对另一个物体，有位置改变的过程举个栗子：路边有一颗静止不动的树，我走路经过它，那么 “我”相对“树”，是运动的。描述的对象就是“我”，参照物就是“树” 那么问题来了，我走路的时候有可能是“静止”的吗？
当然！只需要找一个跟“我”同步运动的“参照物”即可。例如我的鞋子。（抛开其他奥妙的动作不算）
我在哪？
1、我都说我是一种力了，你说“力”在哪？当然在作用点上啊。摩擦力的作用点在两者接触面上，具体取决于研究的物体。举个例子：人在走路，和地面之间存在摩擦。如果你研究的是“人”，那么摩擦力在鞋底；如果你研究的是“地面”，那么摩擦力在地面。

专题练习：运动和力

专题练习：运动和力按住ctrl键点击查看更多初中八年级资源1．某人骑自行车以5米/秒的速度在水平公路上前进，若以自行车为参照物，他的速度是________米/秒。

2．某人骑著自行车以5米/秒的速度沿水平河岸行进，那么，骑车人看见河里Ayen的速度就是（）（a）5米/秒，方向向前（b）5米/秒，方向向后（c）10米/秒，方向向前（d）03．一个救生圈飘浮在河水中，随其稳定的河水向下游折回。

在救生圈的上游和下游各存有一条小船，且距救生圈的距离成正比，同时打横救生圈。

若两小船在静水中于向阳的速度成正比，则以下观点恰当的就是（）（a）上游的小船先到救生圈（b）下游的小船先到救生圈（c）两船同时到达救生圈（d）条件不足，无法确定4．轮船在河流中逆水而上时，下午7时，船员辨认出轮船上的一艘橡皮小艇已绝望水中，船长命令马上调转船头找寻小艇，经1小时的找寻，终于甩开了顺流而下的小艇。

如果整个过程中轮船动力维持不变，掉头时间数等，那么绝望小艇时间就是（）（a）下午6时以前（b）下午6时以后（c）刚好下午6时（d）条件严重不足，无法确认5．站前有甲、乙两列火车，当甲车开动时，乙车内的人觉得自己往相反的方向运动，他所选择的参照物是（）（a）站台（b）甲车（c）乙车（d）自己6．甲、乙两列车，甲车内一乘客看到窗外树木向东移动，乙车内乘客看到甲车静止不动，如果以树木为参照物，上述事实说明（）（a）甲车向西运动，乙车一动（b）乙车向西运动，甲车一动（c）甲车向西运动，乙车向东运动（d）两车以相同速度向西运动7．甲同学看见操场旗台上的旗杆正在向东运动，乙同学看见甲同学也正在向东运动。

若以地面为参照物，则（）（a）甲同学向东运动，乙同学向西运动（b）甲同学向西运动，乙同学向东运动（c）甲同学和乙同学都向东运动（d）甲同学和乙同学都向西运动8．一个人在人行道上以1米/秒的速度向东步行，汽车以36千米/小时的速度在马路上向东行驶，坐在汽车上的乘客以车厢为参照物，看到（）（a）行人在向东运动（b）行人在向西运动（c）行人静止不动（d）行人先向东运动，再向西运动9．甲、乙两车并作同方向的匀速直线运动，车速分别就是v甲和v乙，甲车司机总真的甲车在往前进，乙车司机也真的甲车在往前进，这是因为（）（a）两车司机都以地面为参照物，且v甲v乙1（c）两车司机都以乙车为参照物，且v甲v乙10．搭乘火车的乘客从两边窗口辨认出存有两列火车向恰好相反方向运动，以下推论不恰当的就是（）（a）至少有两列火车在开动（b）必有两列火车向相反方向开动（c）观察者坐的火车可能在开动（d）可能三列火车开动方向向同11．船在静水中行驶的速度为v1，河水的流速为v2（v1>v2）。

力和运动中考专题复习(人教版物理)

中考物理专题复习---力运动和力考点1：测力计的使用和读数1.（2016江西）如图所示，是用来测量的大小的工具，使用前应，明确该仪器的和分值；2.（2020江西）在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得，利用这个道理可以制成弹簧测力计。

如图甲所示，圆筒测力计下挂有一重物，其重G为2N，则此测力计的分度值为N。

如果用力F竖直向下拉动挂钩，如图乙所示，则拉力F为N。

3.（2018江西）如图1所示，圆筒测力计使用前要校零，看清量程和。

使用中，测得桶重为G，则该桶水重为G。

4.（2022江西）如图所示，圆筒测力计的分度值为N；此时，该测力计的读数是N。

第1题图第2题图第3题图第4题图考点2：力及其作用效果5.（2020江西）在探究运动和力的关系实验中，让同一小车从同一斜面同一高度自行滑下，其目的是使小车滑行至水平面时的初始速度；此小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离不同，说明力的作用效果与力的有关。

6.（2014江西）利用你考试中的草稿纸，按照提示例设计两个实验，指出研究或说明的物理问题．主要实验过程探究或说明的物理问题抖动纸张声音的产生考点3：摩檫力7.（2014江西）“我劳动，我快乐”。

如图所示，是小红同学常用的搓衣板，它是通过增大接触面的来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为摩擦（选填“滑动”或“滚动”）。

第7题图第8题图第9题图考点4：平衡力与相互作用力8.（2020江西）如图所示，小明去公园遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。

此时，若不计绳子重力，以下两个力是一对平衡力的是（）A．小明拉绳子的力与狗拉绳子的力B．狗受到的重力与地面对狗的支持力C．绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力D．绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力9.（2018江西）如图所示，王爷爷推着失去动力的汽车在平直道路上匀速前进，下列说法中正确的是（）A．汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力B．汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力C．汽车所受的重力与汽车对地面的压力是一对相互作用力第11题图 10.（2019江西）电灯通过电线挂在天花板上处于静止状志，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对__________，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对__________力。

人教版初三物理中考专题复习运动和力课件(共20页)

一对相互作用力一对平衡力受力物体作用在不同的两个物体上
作用在同一物体上
例题一
如右图中，放在水平桌面上的静止不动的杯子受到相互平衡的两个力是（）Ａ.杯子受到的重力和桌面对杯子
的支持力；Ｂ.杯子受到的重力与杯子对桌面
的压力；Ｃ.桌面对杯子的支持力和杯子对
桌面的压力；Ｄ.桌子受到的重力和地面对桌子
的支持力。
例题二
起重机的钢丝绳上吊着一个重物，
比较下面三种情况钢丝绳对重物
拉力的大小，正确的是（）
Ａ.重物静止时，绳的拉力最大；
Ｂ.重物匀速上升时，绳的拉力
F
最大；
Ｃ.三种情况，绳的拉力一样大；
Ｄ.重物匀速降落时，绳子的拉
o
力最大；
G
1. 不受力静止或匀速直线运动
运动
受平衡力静止或匀速直线运动
地面对小车的支持力大小为
__3_0_0_N__。
F
o
G
F支=300N
o
F牵=150N
G=300N
分析3：某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受到的平衡力是绳子对鱼的拉力鱼所受的重和力这一对平衡力。而绳_子__拉__鱼__的_力___和鱼_拉__绳__子_的__力__是相互作用力。
相互作用力与平衡力的区分
和
力
的受力
改变速度大小
关系
改变运动方向受非平衡力改变运动状态速度大小、方
向都改变
2.“力是改变物体运动状态的原因”中的力指的是
_非__平__衡__力___。
5. 思考：（1）实验中如果用轻质硬纸片代替小车，有什么优点？（2）如何验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡？

专题二力和运动

专题二：力和运动的关系本专题的高考热点主要由四个：牛顿运动定律、匀变速直线运动规律、平抛运动的规律、圆周运动的规律等。

本章知识经常功和能、电磁场等内容综合考查。

单纯考查本章的题型包含选择题，计算题、实验题、填空题，中等难度。

本专题重点：运动的判断、运动规律的应用，牛顿运动定律的应用、图像问题、曲线运动，运动合成本专题难点：1．运动的规律的应用2．牛顿运动定律的应用 3．圆周运动【知识梳理】一、运动规律（一）、匀变速直线运动常用的5个公式1、速度公式：at v v t +=0at v t=gtv t =（t a v v t ,,,0的关系）20tv v v +=（v v v t ,,0的关系）2、位移公式：021at t v s +=21at s =221gt s =（t a v s ,,,0的关系）as v v t2202=-as vt22=gs v t 22= （s a v v t ,,,0的关系）v v s t20+=t v s t 2=（t v v s t ,,0，的关系）点评：（1）以上四个公式中共有五个物理量：s 、t 、a 、v 0、v t ，这五个物理量中只有三个是独立的，可以任意选定。

只要其中三个物理量确定之后，另外两个就唯一确定了。

每个公式中只有其中的四个物理量，当已知某三个而要求另一个时，往往选定一个公式就可以了。

如果两个匀变速直线运动有三个物理量对应相等，那么另外的两个物理量也一定对应相等。

（2）以上五个物理量中，除时间t 外，s 、v 0、v t 、a 均为矢量。

一般以v 0的方向为正方向，以t=0时刻的位移为零，这时s 、v t 和a 的正负就都有了确定的物理意义。

（二）、基本规律的应用：例1、汽车以20 m/s 的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度为5 m/s 2，那么开始刹车后2 s 与开始刹车后6 s 汽车通过的位移之比为A ．1∶4 B.3∶5 C.3∶4 D.5∶9【解析】1、公式的选择：题目求解的是t a v s ,,,0的关系，采用公式，注意到：该题给出时间，求减速运动物体的位移，须先求静止时间，涉及t a v v t ,,,0的关系，采用at v v t +=02、解题过程：汽车刹车到静止时间：所以 2021at t v s +=s a v t 400==s s t 421 =m at t v s 302)5(21220212201=⨯-+⨯=+=s s t 462 =)(306)5(21620212202错解m at t v s =⨯-+⨯=+=)(404)5(21420212202正解m at t v s =⨯-+⨯=+=4:3:21=s s例2、美国“肯尼迪号”航空母舰上有帮助飞机起飞的弹射系统，已知“F －A15”型战斗机在跑道上加速时产生的加速度为4.5 m/ s 2，起飞速度为50 m/ s ，若该飞机滑行100 m 时起飞，则弹射系统必须使飞机具有的初速度为 ( )A.30 m/sB.40 m/sC.20 m/s D .10 m/s【解析】分析题意：一、物理模型：飞机在直跑道上起飞；二、过程：飞机做匀加速直线运动运动规律的选择：涉及s a v v t ,,,0的关系，所以运用as v v t 2202=-由v 2－v 20＝2aS 得：v 20＝v 2－2aS 所以v 0＝40 m/s. 答案：B 【巩固练习】1．一子弹用0.02s 的时间穿过一木板．穿入时速度是800m/s ，穿出速度是300m/s ，则子弹穿过木板过程的加速度为......2．.汽车以20 m/s 的速度做匀速运动，某时刻关闭发动机而做匀减速运动，加速度大小为5 m /s 2，则它关闭发动机后通过37.5 m 所需时间为 ( ) A.3 s B.4 s C.5 s D.6 s 二、匀变速直线运动规律的应用 1、在自由落体运动抛体运动中的应用思路：无论是自由落体运动还是抛体运动（包括竖直上抛和竖直下抛），解题方法和匀变速直线运动一致，不须把自由落体运动和抛体运动区别于一般的匀变速直线运动。

2024-2025学年版块8 运动和力专题8-4 力的合成 (含答案) 初中物理尖子生自主招

2024-2025学年版块8 运动和力专题8-4 力的合成（含答案）初中物理尖子生自主招生培优讲义83讲专题8-4 力的合成知识· 解读一、力的合成1．合力与分力当一个物体受到几个力的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做分力．2．力的合成(1)定义：求几个力的合力的过程叫做力的合成．(2)平行四边形定则：两个力合成时，以表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向．如图所示，F表示F1与F2的合力．二、共点力1．定义：如果几个力共同作用在同一点上，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线交于一点，这样的一组力叫做共点力．2．力的合成的平行四边形定则，只适用于共点力．典例· 解读例1、两个力F1和F2间的夹角为θ，两个力的合力为F.以下说法正确的是()A．若F1和F2大小不变，θ角越小，合力F就越小B．合力F可能比任何一个分力都小C．合力F总比任何一个分力都大D．如果夹角θ不变，F1大小不变，只要F2增大，合力F就必然增大【答案】B ．【解析】若F 1和F 2大小不变，θ角越小，合力F 越大，故A 错误；由力的合成方法可知，两个力合力的范围|F 1－F 2|≤F ≤F 1＋F 2，所以合力有可能大于任一分力，也可能小于任一分力，还可能与两个分力都相等，故B 正确，C 错误；如果夹角θ不变，F 1大小不变，F 2增大，合力可能增大，可能减小，如图所示，故D 错误．例2、如图所示，有五个力作用于同一点O ，表示这五个力的有向线段恰好分别是构成一个正六边形的两邻边和三条对角线．已知F 3＝10 N ，求这五个力的合力大小．【答案】30 N ．【解析】解法1：根据正六边形的对边平行且相等和三角形定则可知：F 2和F 5的合力等于F 3；F 1和F 4的合力也等于F 3，所以这5个力的合力等于3F 3＝30 N.解法2：由对称性知，F 1和F 5的夹角为120°，它们的大小相等，合力在其夹角的平分线上，合力的大小等于其分力的大小，故力F 1和F 5的合力F 15＝F 32＝5 N ．如图甲所示．同理，F 2和F 4的合力也在其角平分线上，由图中几何关系可知F 24＝F 3＋F 1＝15 N ．故这五个力的合力F ＝F 3＋F 15＋F 24＝30 N.解法3：利用正交分解法将力F 1、F 2、F 4、F 5沿F 3方向和垂直F 3的方向分解，如图乙所示．根据对称性知F y ＝0，合力F ＝F x ＝3F 3＝30 N.总结提升多力合成的方法1、多个力的合成的基本方法仍是平行四边形定则．具体做法是先任选两个分力求出它们的合力，用求得的结果再与第三个分力求合力，直到将所有分力的合力求完．2、求解多分力的合力时，一般常见的合成技巧如下：(1)将共线的分力合成(方向相同或相反)；(2)将相互垂直的分力合成．(3)两分力大小相等，夹角为120°时，合力大小等于分力大小，方向沿它们的夹角的角平分线方向．知识深化一、合力与分力的关系两分力大小不变时，合力F随两分力夹角θ的增大而减小，随θ的减小而增大．(1)两分力同向(θ＝0°)时，合力最大，F＝F1＋F2，合力与分力同向．(2)两分力反向(θ＝180°)时，合力最小，F＝|F1－F2|，合力的方向与较大的一个分力的方向相同．(3)合力的取值范围：|F1－F2|≤F≤F1＋F2.合力可以大于某一分力，可能小于某一分力，也可能等于某一分力．二、共点力的平衡1．平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动的状态．2．平衡条件：合外力等于0，即F合＝0.3．推论(1)二力平衡：若物体在两个力作用下处于平衡状态，则这两个力一定等大、反向．(2)三力平衡：若物体在三个共点力作用下处于平衡状态，则任意两个力的合力与第三个力等大、反向．(3)多力平衡：若物体在n个共点力作用下处于平衡状态，则其中任意n－1个力的合力必定与第n个力等大、反向．例3、如图，用相同的弹簧秤将同一个重物m分别按甲、乙、丙三种方式悬挂起来，读数分别是F1、F2、F3、F4，设θ＝30°，则有()A．F4最大B．F3＝F2C．F2最大D．F1比其他各读数都小【答案】C ．【解析】对m 分别进行受力分析，如图，根据三力平衡条件，三力中任意两个力的合力与第三个力等大反向，结合几何关系F 1＝mg tan 30°＝33mg ，F 2＝mg cos 30°＝233mg F 3＝12mg cos 30°＝33mg ，F 4＝mg 因此F 2最大，故选C.说明：对于八年级的同还没有学习三角函数，也可以尝试用三角形的相关性质来解题。

八上科学第一章运动和力基础知识点专题复习

八年级第一章力与运动专题复习第1节机械运动一、机械运动〔举例〕机械运动：是指物体位置随时间变化的运动。

是最简单的运动。

二、运动和静止的相对性1、参照物：为了判断物体是运动还是静止，必须选择一个物体作为标准。

这个被选定的物体就是参照物。

2、运动的描述都是相对于参照物来说的：同一个运动，中选择参照物不同，所得出的对运动的描述是不同的。

怎样选择参照物：参照物是可以任意选择的，为了研究方便，应选择最适宜、简单的参照物①研究地面上物体的运动，最方便的是选择地面或地面上静止不动的物体为参照物；②研究正在行驶的船舱里的人的运动时，以仓内的物体为参照物；③研究地球和各行星对太阳的运动时，最好选择太阳为参照物。

3、运动是绝对的，运动的描述和静止都是相对的，自然界中不运动的物体是不存在的。

三、运动快慢的比拟1、相同的时间里，通过的路程远运动快；相同的路程里，用的时间短运动快。

科学上用速度来表示运动的快慢。

2、速度的定义：等于运动物体在单位时间内通过的路程，表示物体运动的快慢。

3、速度定义式：4、速度的单位：〔1〕速度的单位由长度单位和时间单位组成；〔2〕当路程单位为 m，时间的单位为s,那么速度的单位是 m/s;当路程单位为km, 时间的单位为h,那么速度的单位是km/h.1m/s= 3.6 km/h四、匀速直线运动1、把物体速度不变，沿着直线的运动，叫做匀速直线运动。

这是最简单的机械运动。

2、实际应用：我们把在某一段直线路程中或某一段时间内，速度不发生变化的运动近似看成匀速直线运动,用v=s/t来计算这段速度；也可用公式v=s/t计算物体在某一段时间直线路程中或某一段时间内运动的平均快慢，又称平均速度。

平均速度等于物体的总路程除以所用的总时间。

3、在匀速直线运动中，由于物体速度v大小不变，因此路程s和时间t成正比关系。

4、图形的讲解。

第2节力一、什么是力1、力是物体对物体的作用。

2、我们把施加力的物体称为施力物体；受到力的物体称为受力物体。

专题十：力和运动及受力分析

如图所示是一个阶梯形的光滑台面，小球以一定
此后小球经斜面沿上一级水平台面向右运动。

在你看来，此后小球经斜面和下一级水平台面的运动路线是甲或乙中的哪一种情况？回答后简
机在降机年全国初赛题)为了保证飞机在起降过程中的安全，飞机起飞和降落时，下列操作中正确的是( )
起飞时前轮先离开地面降落时前轮先接触地面
．起飞时前轮先离开地面，降落时前轮先接触地面
．起飞时前轮先离开地面，降落时后轮先接触地面
降落前
．起飞时前轮先离开地面，降落时前、后轮同时接触地面
．起飞时前、后轮同时离开地面，降落时前、后轮同时接触地面
处在静止状态，下面所说的四对力中，两个力
的拉力F
2
年全国初赛题)无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪不在一个平面上，这是因为( )
．这样使锯齿更锋利
．这样使锯更耐受撞击
．锯用得太久，齿被撞歪
，则木块A所受的摩
运动，其原因是_________轻绳与滑轮之间的摩擦不计，在水平向右的拉力
小猴用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑
，那么它们的关系是( )
图所示的装置为某同学设计的惯性实验仪，a为
小段距离后再松手从松手到木块
水平向左拉出一小段距离后再松手，从松手到木块a被右侧的
被挡住时，
被挡住时
被挡住时，b、c向右飞去
被挡住时，b、c也停止运动
出
向右飞出
从高空下落的物体，速度越来越大，所受空气阻
因此物体下落段距离后将以某速度力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度。

求：
高度的过程中重力所做的功。

【人教版】高中物理必修第一册：第四章《运动和力的关系》专题4板块模型(附答案详解)

必修第一册第四章运动和力的关系专题4板块模型一、单选题（本大题共2小题）1．如图甲所示，光滑斜面上有固定挡板A ，斜面上叠放着小物块B 和薄木板C ，木板下端位于挡板A 处，整体处于静止状态。

木板C 受到逐渐增大的沿斜面向上的拉力F 作用时，木板C 的加速度a 与拉力F 的关系图象如图乙所示，已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为210m/s =g ，则由图象可知下列说法正确的是（）A ．10N 15N F <<时物块B 和木板C 相对滑动B ．木板和物块两者间的动摩擦因数不可求出C ．由题目条件可求木板C 的质量D ．15N F >时物块B 和木板C 相对滑动2．如图甲所示，足够长的木板静置于水平地面上，木板最右端放置一可看成质点的小物块。

在0=t 时对木板施加一水平向右的恒定拉力F ，在F 的作用下物块和木板发生相对滑动，1s t =时撤去F ，整个过程木板运动的v t -图像如图乙所示。

物块和木板的质量均为1kg ，物块与木板间、木板与地面间均有摩擦，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度210m /s g =，下列说法正确的是（）A ．1~1.5s 内木板的加速度为24m/sB ．物块与木板间的动摩擦因数为0.5C ．拉力F 的大小为21ND ．物块最终停止时的位置与木板右端的距离为5.25m二、多选题（本大题共3小题）3．滑沙运动是小孩比较喜欢的一项运动，其运动过程可类比为如图所示的模型，倾角为37°的斜坡上有长为1m 的滑板，滑板与沙间的动摩擦因数为916。

小孩（可视为质点）坐在滑板上端，与滑板一起由静止开始下滑小孩与滑板之间的动摩擦因数为0.5，小孩的质量与滑板的质量相等，斜坡足够长，sin370.6︒=，cos370.8︒=，g 取210m /s ，下列表述正确的是（）A ．小孩在滑板上下滑的加速度大小为21.0m /sB ．小孩和滑板脱离前滑板的加速度大小为21.0m /sC ．经过的时间，小孩离开滑板D ．小孩离开滑板时的速度大小为34．如图甲所示，很薄的长木板B 在水平地面上，在t =0时刻，可视为质点、质量为1kg 的物块A 在水平外力F 作用下从左端滑上长木板，1s 后撤去外力F ，物块A 、长木板B 的速度—时间图像如图乙所示，g =10m/s 2，则（）A ．长木板的最小长度为1mB ．A 、B 间的动摩擦因数是0.1C ．长木板的质量为0.5kgD ．外力F 的大小为4N5．如图甲所示，足够长的木板B 静置于光滑水平面上，其上放置小滑块A ，木板B 受到不断增大的水平拉力F 作用时，用传感器测出木板B 的加速度a ，得到如图乙所示的a F -图像、已知g 取210m s ，则（）A ．滑块A 的质量为4kgB ．木板B 的质量为1kgC ．当10N F =时木板B 加速度为24m/sD ．滑块A 与木板B 间动摩擦因数为0.1三、解答题（本大题共7小题）6．如图所示，4个完全相同的木块一个挨一个地静置于水平地面上（彼此不相连）。

专题04 运动与力的关系 (重难点知识)

专题运动与力的关系第1节牛顿第一定律1、理解力与运动的关系。

（重点）2、理解牛顿第一定律，认识惯性与质量的关系。

（重点）3、惯性与质量的关系（难点）2.伽利略的斜面实验实验得出的结论是伽利略通过实验与合理猜想相结合的产物。

3.牛顿第一定律（1）定义：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

（2）惯性：物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。

4.惯性与质量①不受力时，惯性表现为“保持”“原来的”运动状态，有“惰性”的含义。

②受力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度，质量越大，惯性越大，运动状态越难以改变。

第2节实验：探究加速度与力、质量的关系1、怎样测量物体的加速度。

（重点）2、平衡摩擦力和测量物体所受的合外力。

（重点）3、对平衡摩擦力方法的理解以及测量物体所受的合力的方法。

（难点）4、指导学生选器材、设计方案、进行实验、作出图像、得出结论。

（难点）1.实验方法用控制变量法，保持物体的质量不变，测量物体在大小不同的力的作用下的加速度，探究加速度与力的定量关系；保持力的大小不变，测量质量不同的物体在相同的外力作用下的加速度，探究加速度与物体质量的定量关系。

2.实验过程探究一：加速度与力的关系保持小车质量不变，改变力的大小，分别计算对应加速度的大小，并绘制F—a图像，根据图像为过原点的直线，可以确定加速度与力成正比例关系。

探究二：加速度与质量的关系保持砝码质量不变，改变小车质量的大小，分别计算对应加速度的大小，并绘制m1—a 图像，根据图像为过原点的直线，可以确定加速度与质量成反比例关系。

结论：a 与F 成正比，a 与m 1成反比。

第3节牛顿第二定律1.理解牛顿第二定律（重点）2.用牛顿第二定律求解瞬时加速度（难点）3.应用牛顿第二定律解决实际问题（难点）1.牛顿第二定律（1）定义：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。

专题14 运动和力

专题14
运动和力
考点一
运动的描述
1．研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物。参照物的选择是任意的，但不能选择研究对象本身为参照物。一般没有特别指明，则选地面或相对地面静止的物体作参照物。 2．在匀速直线运动中，物体单位时间内通过的路程叫做速度，是描述物体运动快慢的物理量。公式：v s ＝，单位： m/s、km/h(1 m/s＝3.6km/h)。 t
3．滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，与接触面积的大小、物体的运动速度大小无关。 4．增大有益摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；减小有害摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动，分离接触面。
考点七
牛顿第一定律
1．一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，可见力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。 2．物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性不是力，惯性大小只与物体的质量有关，它是物体的一种属性，与物体是否受力、运动状态均无关。
s2＝1 000 m－400 m－300 m＝300 m，
冲刺阶段的时间 t 冲＝190 s－100 s－50 s＝40 s，
s冲 300 m 最后冲刺的平均速度：v 冲＝＝＝7.5 m/s。 t冲 40 s
答案：5 4 7.5
从 2012 年 9 月起，我国海监对钓鱼岛
区域实行常态化的维权执法巡逻。钓鱼岛距上海约 360
考点五
弹
力
1．物体由于发生弹性形度大小有关。 2．弹簧测力计的原理：弹簧的伸长长度与受到的拉力成正比。
考点六
摩擦力
1．两个互相接触的物体，当它们有相对运动或相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动方向相反。 2．摩擦力产生条件：(1)物体间相互接触、挤压； (2)接触面不光滑；(3)物体间有相对运动或 v。