教师普通话、粉笔字比赛方案
三笔一画方案
“三笔一话”基本功比赛实施方案
全体教师：
为全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，提高教师的书写规范，加强教师的语言文字基本功训练，也为教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，特举办全校教师“三笔一话”比赛。
一、参赛对象：全体所有教师
二、比赛项目：粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话。
三、比赛安排
1 、钢笔字：（含钢笔墨水笔、圆珠笔、铅笔等）一律用A4纸（采用田字格，由学校统一设计）。
2、毛笔字：1×3尺规格的宣纸，竖式书写，简单装裱。
3、粉笔字：教师在黑板上书写，完成后拍照，将电子版交到新庄乡教育管理中心。
4、普通话：朗读。
三、比赛要求：
（一）三笔一话书写内容均按规定书写。
钢笔字为一篇古诗；粉笔字、毛笔字各为28字七言绝句的唐诗；普通话内容：诗歌、散文等。
（二）评分标准（100分）。
1、内容无误。
（20分）（每出现一个错别字扣5分）
2、有标题标点，标点占格正确。
（10分）
3、书写工整美观，均书写楷书、简体字。
（70分）
二零一八年十二月
东大小学。
教师“三字一话”基本功比赛活动方案
教师“三字一话”基本功比赛活动方案为大力推广普及和规范使用国家通用语言文字，促进教师“钢笔字、粉笔字和普通话”教学基本功和教学技能提升，努力造就一支师德高尚、业务精湛、学识扎实、教学基本功过硬的能适应现代教育改革发展新时代教师队伍，特举办博山区人民路小学教师“三字一话”基本功大赛,现将方案制订如下:一、参赛内容“三字一话”(钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话)基本功比赛，其中毛笔字为自选项目。
二、参赛对象:博山区人民路全体教师。
三、评比方式:现场评比，四项总分定奖次。
四、奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖的比例设定为3:3:4。
五、评比规则及要求:1.钢笔字书写(1) 用钢笔在15分钟内完成一首古诗的书写,字体要求使用楷书或行书，须通篇保持一致，并具有一定的书写速度。
(2)书写用纸由学校统一提供，参赛者自备钢笔或签字笔。
2.粉笔字书写(1)使用楷书或行书，书写规范，不写错别字、繁体字、异体字。
(2)笔顺正确，笔画、结构、偏旁、部首清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，板面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。
(3) 10分钟写完一首古诗并在未尾署名。
3.普通话应用(1)普通话准确、吐字清晰、语音亲和、重音、节奏符合思维习惯。
(2) 诵读用时3-5分钟。
4.自选项目:毛笔字书写展示参赛选手可选择参与，30分钟内完成一幅软笔书写作品，字体不限，得分计入总分。
附书写内容：粉笔字书写内容：雪梅·其一[ 宋] 卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
春雪[ 唐] 韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
钢笔字书写内容：义务教育课程坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，反映时代特征，体现中国特色，遵循教育规律和学生身心发展规律，突出全纳性、全面性和基础性，发展素质教育，培养时代新人，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴奠定人才基础。
教师基本功比赛细则
教师基本功比赛“粉笔字”、“普通话”、“课件制作”竞赛活动细则“教学新秀”评选活动中的“教学基本功”竞赛包括普通话、粉笔字和课件制作三个项目，“粉笔字”、“普通话”、“课件制作”采用集中现场演示、评委评分的方式进行。
活动安排如下：一、时间及地点时间：5月31日（星期一）15:00—18:30地点：主校区A1-204教室、A1-205教室、A1-305教室二、参加人员校领导、领导小组成员、“教学新秀”参赛教师、各学院（部）任课教师。
三、活动方式1．所有选手及评委在A1-203教室集中，教务处宣讲要求和安排。
2. 参赛选手分成三组，分别在三个教室同时进行单项比赛。
3. 第一组选手为“课件制作”得分排名前16位的老师（课件赛前提交，评委已对所有作品打分），到A1-205教室抽签决定顺序，依次演示自己的课件，对所做课件的内容、目的、思路、特点等各作5分钟的说明，并对评委提出的问题进行答辩。
评委对选手进行评分，评委代表对课件制作比赛活动进行点评。
4. 第二组15名选手到A1-305教室参加“普通话”竞赛，每位选手随机抽题并在4分钟内完成朗读和演讲内容。
评委对选手进行评分。
5. 第三组16名选手到A1-204教室参加“粉笔字”比赛，比赛按两人一组进行（文科和理科分开），分别于5分钟内在黑板上书写规定内容。
评委对选手进行评分，评委代表对粉笔字比赛活动进行点评。
6. 完成“课件制作”、“粉笔字”、“普通话”比赛的选手，接着到相应赛场进行另一项目的比赛。
7. 所有选手赛程中不得离场，比赛结束后将点名并公布比赛结果。
8. 按要求到现场观摩的教师中途不得退场，各学院（部）的考勤人数计入各学院（部）的团体总分。
四、工作人员安排1. 比赛现场设置工作人员10名。
2. 课件制作赛场工作人员职责：人数考勤、抽签（1人）、评分表的发放和回收、分数的统计（1人），多媒体钥匙、课件的拷贝、计时（1人）。
3. 粉笔字赛场工作人员职责：人数考勤、抽签（1人），评分表的发放和回收、分数的统计（1人）、计时、擦黑板（1人）。
教师基本功大赛方案11篇
教师基本功大赛方案11篇教师基本功大赛方案1为促进青年教师之间的学习提升，实现教师基本功的扎实有力，为常规教学打好坚实的基础，现就我校开展教师基本功训练大赛活动作如下安排：一、活动参与对象年龄40岁及以下（1976年及以后出生）的教师，其他教师可自愿参加。
二、竞赛活动主题说好普通话，写好规范字，上好有效课。
三、竞赛活动具体内容1、普通话训练竞赛扎实开展普通话培训与训练工作，对全体参与对象集中进行一次普通话再测试。
2、粉笔字竞赛参赛教师随机抽取一首诗歌在黑板上进行书写，评委组进行评定。
3、有效课堂教学训练竞赛按照本期听评课活动安排，全体参与对象认真上好一节有效课，学校、教研组专项考评，并对优异者予以奖励。
四、竞赛活动要求1、成立大赛赛活动领导小组。
韩鹏任组长，韩洁任副组长，全体教研组长为组员负责具体事务。
2、全体参与对象要积极参加活动，不得无故缺席。
3、活动结果将纳入教师年度有效研修考评的一项重要内容。
教师基本功大赛方案2一、指导思想：围绕“提高课堂教学有效性”这一中心，以展示青年教师教学水平为切入口，切实加强教学研究，全面实施优质课堂，从而加速教师专业成长，促进教学质量全面提升。
二、活动目的：1.展示最新教改成果，提供交流、合作平台，促进教师人才的可持续发展；2.改善课堂品质，完成“规范课堂”“反思课堂”“高效课堂”的三级跳；3.更新教学理念，营造学术氛围，促进教学方式和学习方式的根本性转变。
三、参赛人员：工作5年以下（含5年）的青年教师（由教务处公布名单）四、总评委：校长室成员和教务处主任五、时间安排：1.准备阶段（10月上旬、中旬）2.实施阶段（跨两个学期）“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第一单元）时间：10月26日前“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第二单元）时间：11月30日前“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第三单元）时间：春学期六、活动细则：【第一单元】1.竞赛内容：教案编写和课件制作2.评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～7名，由教研组长落实人员）3.要求：由教研组确定统一课题，按百分制打分，评出每份教案（保密编号）和相配课件（保密编号）的具体得分，并于10月28日前将各组得分表、教案（纸质文档和word电子文档）、课件（多媒体文件）提交教务处。
钢笔字 粉笔字 普通话教师教学技能大赛简报
尊敬的评委、各位老师和亲爱的同学们：一、活动概述钢笔字、粉笔字、普通话教学技能大赛是为了促进教师教学水平的提高、激发教师教学的热情和创造力，以及唤起学生学习的兴趣而举办的一项重要活动。
通过该比赛，旨在推动教师在教学过程中不断创新和提高自身专业技能，同时也是为了培养学生们对于优秀教师和教学方法的认识和尊重。
二、活动内容1. 钢笔字比赛：教师们需要展示他们在书写钢笔字时的准确性、美观性和规范性。
评判标准包括字迹工整、笔画流畅、书写规范等。
2. 粉笔字比赛：教师们需要在黑板上展示他们的粉笔字书写水平。
评判标准包括清晰度、美观度、规范度等。
3. 普通话教学技能比赛：教师们需要通过教学实践展示他们在普通话教学中的技能水平。
评判标准包括语音准确度、表达流畅度、教学方法等。
三、活动要求1. 参赛教师需熟练掌握相关教学知识，且具有一定的教学经验。
2. 参赛教师需对钢笔字、粉笔字和普通话教学有一定的兴趣和热情。
3. 参赛教师需遵守比赛规则，严格按照比赛要求展示自己的教学技能。
四、活动意义1. 促进教师的教学技能提高，激励教师积极参与教学改革和创新。
2. 激发学生对优秀教师和教学方法的认识和尊重，培养学生对优秀教师的敬佩之情。
3. 活跃了校园文化氛围，提高了学校的教学质量和声誉。
五、活动安排1. 报名阶段：教师们需在规定时间内完成报名手续。
2. 初赛阶段：参赛教师需按照规定内容完成初赛比赛，选拔出晋级选手。
3. 决赛阶段：晋级选手将进行决赛比赛，并评选出钢笔字、粉笔字和普通话教学技能的优胜者。
六、活动展望1. 通过比赛，激发教师们对教学的热情和创新意识，提高他们的教学水平。
2. 为学生们提供一个学习和认识优秀教师的机会，促进学生们对优秀教师的认知和尊重。
3. 丰富校园文化生活，提高学校的教学质量和影响力。
七、活动总结钢笔字、粉笔字、普通话教学技能大赛是为了促进教师教学水平提高、激发教师教学的热情和创造力，以及唤起学生学习的兴趣而举办的。
2024年教师粉笔字比赛活动方案
组长：薛英晶
副组长：黄亚香
指导老师：杨帆吴英海
组员：羊赞文叶林蔡慧
二、实施步骤
第一阶段培训与练习阶段
1、培训阶段
为了让老师们能够更好的掌握汉字的间架结构，笔画书写的规范，写出更美观的汉字，特别邀请杨帆老师和吴英海老师给我校教师进行培训。(参赛老师务必参加）
具体培训时间和地点安排：
第8周星期四下午第二节课一（6）班教室主讲杨帆老师吴英海老师
4、奖项设立：
按总分由高到低排序计算，设立一等奖3名，各奖300元;二等奖5名，各奖200元;三等奖8名，各奖100元。另设奖品一份。
五、时间安排：
六、活动结束：撰写“活动促发展”练兵后记。
七、备注：
1.“五四”青年教师练兵活动将作为学校常规制度执行，请参赛对象，对照比赛条件，充分准备，积极参赛。比赛成绩将作为年度评优，职称晋升、聘用及四类优秀教师评选的重要依据之一。
d、由王雪负责演讲间歇的五四知识问答。
e、5月4日上午由团委安排各班代表到政教处进行出场顺序抽签。
2、现场工作：
a、政教处要在5月4日上午7点半布置场地，主持人员、选手8点半到场，观众在9点前进场完毕。
b、政教处负责最后会场的善后工作。
3、后期工作：
a、请教师做好后续报道工作。
b、活动参与人员要及时进行总结与反思。
二、活动原则：
以“五四——我的成长故事”为主题，以个人演讲为主要形式，以展现参赛的汇湾中学学生的演讲能力与新时代新青年的风采为使命。
பைடு நூலகம்三、活动目的：
1、纪念五四运动__周年;
2、加强全校对五四精神的全面了解;
3、加强学校的学风建设及学生思想政治建设;
4、倡导“讲成长故事，共同健康成长”的精神;
教师毛笔字比赛活动方案范文
教师毛笔字比赛活动方案范文一、活动背景毛笔字是中华传统文化的瑰宝，是中文书写的重要工具之一。
通过毛笔字的练习，不仅能够提高学生的字写字技巧和书写能力，还能够培养学生的耐心、细心和审美能力。
为了进一步推广和传承毛笔字文化，激发学生对中华优秀传统文化的热爱，我校将举办一场教师毛笔字比赛活动。
二、活动目标1. 增强教师对毛笔字书写的兴趣，提高毛笔字书写技巧；2. 激发教师对传统文化的热爱，增强对中华优秀传统文化的认同感；3. 提升教师的审美能力和观察能力，培养细心、耐心和专注的态度。
三、活动内容1. 报名阶段教师可自愿报名参加比赛。
报名时间为几周前开始，截止报名时间为一个周前。
教师报名时需交一份毛笔字书写作品，作品要求字体规范、工整，内容灵活多样。
2. 初赛阶段初赛时间为报名结束后的一个周末，地点为各自班级的教室。
初赛采用现场书写方式，教师需在规定时间内完成一篇指定的毛笔字书写作品。
初赛结束后，由评委会组成专家评审小组对作品进行评分，从中选出十名优秀教师进入决赛。
3. 决赛阶段决赛时间为初赛结束后的两个周末，地点为学校的礼堂。
决赛采用现场书写方式，教师需在规定时间内完成一篇自选的毛笔字书写作品。
决赛结束后，评委会组成专家评审小组对作品进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
四、评审标准1. 字体规范：书写作品中的字体形态、结构和笔画的规范性；2. 用笔韵律：用笔的颤劲、韵律的连贯性和流利性；3. 墨色品质：字迹的深浅、墨的浓淡和均匀程度；4. 布局合理：字的大小、排列和整体布局的合理性；5. 内涵丰富：作品中的文字、诗词和意境的深度和丰富度。
五、奖项设置本次比赛设置一、二、三等奖和优秀奖。
一等奖2名，奖励500元；二等奖3名，奖励300元；三等奖5名，奖励200元；优秀奖10名，奖励100元。
同时，评选出的优胜奖作品将在学校的展览中展出，以展示教师的才华和学校的特色。
六、活动宣传为了使活动能够得到广泛的宣传和参与，我们将采取以下几种方式：1. 海报宣传：制作宣传海报并在学校各个显眼的地方张贴，如教室门口、走廊、食堂等；2. 课堂宣传：教师可在开班会上向学生宣传此次活动，并鼓励学生积极参与；3. 学校网站宣传：利用学校网站发布活动通知和相关报道；4. 社交媒体宣传：将活动信息发布到学校微信公众号、QQ群等社交媒体平台上，吸引更多的关注和参与；5. 校内广播宣传：每天定时在学校广播里宣传活动信息，提醒全校师生注意。
教师粉笔字比赛方案
教师粉笔字比赛方案教师粉笔字比赛方案1. 比赛背景和目的教师粉笔字比赛是一种特殊的比赛形式，旨在弘扬中华优秀传统文化，提高教师的书法水平，增强教师的书写能力和艺术修养。
通过比赛，可以激发教师的学习热情，让他们更加关注书法艺术，提升其自身的教学能力和文化素养，为学生树立良好榜样。
2. 比赛内容和规则2.1 比赛内容比赛内容以教师的粉笔字书写为主题，分为两个环节：写字速度比拼和写字质量评比。
2.2 比赛规则2.2.1 写字速度比拼在这个环节中，参赛教师需要站在黑板前，使用指定的粉笔，在规定的时间内写相同的字或词。
比赛要求教师在保证字迹清晰的前提下，尽可能提高写字速度。
评分标准根据参赛教师在规定时间内能够书写的字数多少来确定，字数越多分数越高。
2.2.2 写字质量评比这个环节中，参赛教师需要在规定的时间内书写指定的字或词，并注重字迹的工整、美观和艺术感。
评分标准主要根据字迹的规范性、连贯性、整齐性和美观度等方面来评价。
2.3 比赛流程1. 报名：教师自愿报名参加比赛，填写相关报名表，提交给学校组织委员会。
2. 筛选：组织委员会对报名教师进行初步筛选，并确定正式参赛名单。
3. 热身赛：为了让教师熟悉比赛环节和规则，组织热身赛。
4. 正式比赛：按照比赛规则，组织正式的教师粉笔字比赛。
5. 评分和奖励：由评委对参赛教师进行评分，根据分数确定获奖名单，并颁发相应奖励。
3. 比赛评分和奖励3.1 评分标准比赛的评分主要根据参赛教师的字数和字迹质量来进行评分。
具体的评分标准如下：- 写字速度比拼：根据参赛教师在规定时间内书写的字数给予评分，字数越多分数越高。
- 写字质量评比：根据参赛教师字迹的规范性、连贯性、整齐性和美观度等方面进行评分，评分满分为100分。
3.2 奖励设置根据比赛结果，设置不同的奖励等级，具体如下：- 一等奖：评分90分以上。
- 二等奖：评分80-89分。
- 三等奖：评分70-79分。
除了个人奖励外，还可以设立团队奖和优秀组织奖，以激发教师团队的凝聚力和创造力。
教师粉笔字比赛实施方案
教师粉笔字比赛实施方案
一、比赛对象：全体教职工（在册）。
二、比赛内容：领取统一的样张作为个人比赛内容。
三、比赛形式：比赛选手集中在擦操场当场书写。
四、比赛时间：2012.10.11
五、比赛规则
1、比赛用的黑板均由学校工会统一提供，并于比赛前由参赛选手抽取。
2、书写工具一律为白色粉笔。
（由学校工会统一提供）
3、书写格式根据样张要求。
4、比赛时间为30分钟。
5、比赛选手将样张文字抄写到黑板上。
要求书写必须合乎规范、正确、美观；不能有错别字；板面整洁。
六、评分标准（以10分为满分计算）
1、版面构思（1分）
2、笔画清楚有力（1分）
3．结构工整、匀称（2分）
4．字体美观（1分）
5．版面整洁（1分）
6．书写流畅（1分）
其他：
1．超过比赛时间未完成者，少一字，扣0.1分。
2．每个错字扣0.1分
3．相同的时间，完成相同的字数，则参考1~6条。
4．不得在黑板上留有与本人或本部门相关的信息，不然取消比赛资格。
六、设奖
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七、所有获奖作品将在校xx展示。
8、本次粉笔字竞赛最终xx属校工会。
XXX。
教师粉笔字比赛方案6篇
教师粉笔字比赛方案6篇篇一：教师粉笔字比赛活动方案教师基本功训练是一项只有进行时，没有完成时的一项长远工程。
粉笔字是教师的基本功之一，它直接影响到课堂教学的效果和教师自身的形象。
为了继承和发展我国书法艺术，弘扬祖国民族文化，彰显自我审美意识，也为了丰富我校师生艺术文化生活，激发我校全体师生的练字兴趣，同时也为了成为学生的好榜样，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让每个人创造美、欣赏美，根据学校本学期工作安排，决定举办教师粉笔字书写现场比赛。
具体方案如下：一、比赛目的举办本次粉笔字比赛，旨在促进教师专业化发展，提高教师教学基本功水平，展示教师良好的职业素养，在全体教师中间形成一种自觉苦练教学基本功的良好氛围。
提高教师综合业务水平，为打造一支素质高、技术硬的教师队伍奠定基础。
二、参赛对象全校专任在岗45周岁以下教师。
三、活动安排1、准备时间：20XX年9月28日——11月28日，由教师个人练习，每天下班前将练习的作品放在一楼大厅进行展示，由教科室检查打分，记入教师考核档案。
2、比赛时间：20XX年11月28日3、比赛地点：多媒体大厅四、竞赛形式及要求1、竞赛形式：以学年为单位四人为一组参赛。
2、参赛选手对比参照自己练习粉笔字时的照片内容进行书写。
3、在参赛小黑板右下角标明参赛选手姓名。
4、小黑板和粉笔由学校统一提供，选手不得自行打格。
5、竞赛时长：10分钟。
6、评委由六个学年组长担任，各学年出一名教师担任记分员。
去掉最高分和最低分，算出平均分。
现场打分现场评比。
各学年按应参加比赛教师的人数的平均分计算出团体分。
五、奖项设置个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
集体设“最靓粉笔字团队”奖项一个。
六、评分标准1．书写规范，用正楷体书写，笔画有轻重变化，无错别字、繁体字等。
（30分）2．间架结构合理，讲究笔法，笔画流畅，分布匀称，有轻重、粗细，富有变化，起笔、落笔动作明显。
笔画清楚有力。
教师粉笔字比赛方案
教师粉笔字比赛方案
嘿，咱来说说这教师粉笔字比赛方案哈。
首先呢，咱得定个比赛的时间和地点。
就选个大家都方便的时候，比如周末啥的。
地点呢，就找个宽敞明亮的教室，让老师们能舒舒服服地写字。
然后呢，咱得确定比赛的规则。
比如说，规定时间内写多少个字啦，字体要工整漂亮啦，不能有错别字啦等等。
咱还可以找几个评委，最好是有经验的老师或者书法爱好者。
他们可以根据老师们的字进行打分。
在比赛之前呢，咱可以给老师们一点时间准备准备。
让他们练练字，找找感觉。
我记得有一次，我们学校要搞个活动，老师们都可认真了，提前好几天就开始练字。
有的老师还专门买了字帖，晚上回家偷偷练呢。
哈哈。
比赛的时候呢，可以搞得热闹一点。
放点音乐，弄点小奖品啥的。
让老师们在轻松愉快的氛围中发挥出自己的最好水平。
我想啊，要是有个老师写出一手特别漂亮的粉笔字，那肯定会赢得大家的掌声和赞叹。
比赛结束后呢，咱就根据评委的打分，选出一、二、三等奖。
然后给老师们颁发奖品和证书，让他们有成就感。
还可以把老师们的作品展示出来，让学生们也欣赏欣赏。
说不定还能激发学生们练字的兴趣呢。
总之啊，这个教师粉笔字比赛可以让老师们互相学习，提高自己的书写水平。
也能让大家感受到书法的魅力。
咱就好好搞这个比赛，让老师们都能展示出自己的风采。
教师三字一话活动方案
教师三字一话活动方案嘿，大家好！今天我要分享的是一份专为老师们打造的“教师三字一话”活动方案。
这个活动旨在提高老师的综合素质，让大家在轻松愉快的氛围中提升自己的教育教学能力。
下面，就让我们一起来看看这个方案的具体内容吧！一、活动背景“教师三字一话”活动，源于我国古代教育思想家孔子提出的“温故而知新，可以为师矣”。
活动以“三字”（毛笔字、粉笔字、硬笔字）和“一话”（普通话）为载体，旨在培养教师的基本功，提高教育教学质量。
二、活动目标1.提升教师的基本功，增强教育教学能力。
3.丰富教师的业余生活，提高教师的综合素质。
三、活动内容1.“三字”活动（1）毛笔字比赛：以我国传统文化为主题，每位老师需现场创作一幅毛笔字作品。
（2）粉笔字比赛：以教育教学内容为主题，每位老师需现场创作一幅粉笔字作品。
（3）硬笔字比赛：以教育教学感悟为主题，每位老师需提交一篇硬笔字作品。
2.“一话”活动（1）普通话演讲：每位老师需准备一篇教育教学相关的演讲稿，现场进行演讲。
（2）普通话朗诵：每位老师需选择一首教育教学相关的诗歌或散文，现场进行朗诵。
四、活动流程1.报名阶段：各教师自行报名参加活动，填写报名表。
2.准备阶段：参赛教师根据活动内容进行准备，包括创作作品、准备演讲稿等。
3.比赛阶段：活动现场，参赛教师按照顺序进行比赛，评委现场打分。
4.颁奖阶段：比赛结束后，公布比赛结果，为获奖教师颁发奖品。
五、活动奖励1.设立一等奖、二等奖、三等奖，给予相应奖品。
2.获奖作品将在学校官网、公众号等平台进行展示。
3.获奖教师将有机会参加更高级别的教育教学活动。
六、注意事项1.参赛教师需遵守活动规则，服从现场工作人员安排。
2.参赛作品需原创，一经发现抄袭，取消参赛资格。
3.活动期间，请保持活动现场的安静，尊重评委和其他参赛教师。
通过“教师三字一话”活动，我们希望教师们能够在轻松愉快的氛围中，提升自己的教育教学能力。
同时，活动也能增进教师之间的交流与合作，促进教育教学水平的提高。
学校粉笔_字比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景粉笔字作为教师的基本功之一，不仅体现了教师的专业素养，也是课堂教学的重要辅助工具。
为了提高我校教师队伍的书写水平，增强教师对汉字文化的传承意识，激发学生学习汉字的兴趣，特举办本次粉笔字比赛。
二、比赛目的1. 提升教师粉笔字书写水平，促进教师专业成长。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强教师对汉字的热爱。
3. 营造良好的校园文化氛围，提高学生的审美情趣。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、比赛组织1. 主办单位：学校教务处2. 承办单位：学校工会、教师发展中心3. 比赛时间：2023年10月15日4. 比赛地点：学校多功能厅四、参赛对象1. 全体在职教师2. 部分优秀学生代表（作为评委）五、比赛内容1. 粉笔字书写技巧展示2. 书法作品创作3. 粉笔字教学展示六、比赛规则1. 粉笔字书写技巧展示：参赛教师现场书写，内容自选，限时30分钟。
2. 书法作品创作：参赛教师现场创作一幅书法作品，内容自选，限时60分钟。
3. 粉笔字教学展示：参赛教师现场进行粉笔字教学，内容自选，限时20分钟。
七、评分标准1. 粉笔字书写技巧展示（40分）- 字形规范（10分）- 字迹工整（10分）- 字势美观（10分）- 书写速度（10分）2. 书法作品创作（40分）- 书法功底（10分）- 创意新颖（10分）- 笔法熟练（10分）- 作品整体效果（10分）3. 粉笔字教学展示（20分）- 教学内容（5分）- 教学方法（5分）- 教学效果（5分）- 教学态度（5分）八、奖项设置1. 一等奖：3名2. 二等奖：5名3. 三等奖：10名4. 优秀奖：若干名九、比赛流程1. 报名阶段：教师填写报名表，由教务处统一收集。
2. 初赛阶段：由各教研组推荐优秀选手参加决赛。
3. 决赛阶段：按照比赛规则进行现场比赛，评委打分。
4. 颁奖阶段：对获奖教师进行表彰，颁发证书和奖品。
十、宣传与推广1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案
关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案“三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。
但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用，这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。
我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’提升内功”这个优良传统，进一步激发全体教师提升教学基本功的意识，特制定本实施方案。
一、“三字一画一话”基本功训练内容。
1、粉笔字。
2、钢笔字3、毛笔字。
4、简笔画。
5、普通话。
二、“三字一画一话”基本功训练措施。
（一）粉笔字训练：1、上课板书课题、板书设计认真书写，给学生起到表率的作用，自觉接受学生监督。
2、学校为每位教师提供一块小黑板。
平时教师利用业余时间自由练习。
3、每学期举行一次粉笔字基本功展示，以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。
（二）钢笔字、毛笔字训练：1、学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田字格本、大仿本、墨水、墨汁等。
2、教师利用业余时间训练，按照先描红、再临摹、最后创新的原则，钢笔字、毛笔字间周进行，周五上交一幅作品，存入自己的“三字一画一话”档案袋。
3、学校每学期举行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。
(三)简笔画训练：1、方法指导：首先，学习简笔画也要有目标的去学，理智的去分析，不要想到什么画什么，画着画着不满意了又换别的对象去画，在学习简笔画时也要找规律。
其次，制定学习计划。
在定计划时，可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类，按分类去计划练习。
在四个分类中，蔬果是较简单易掌握的，可以从蔬果入手，基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。
第三就是找简笔画的规律，不要像背课文一样去死记一个事物怎么用简笔画表现，应灵活分析简笔画的表现方法。
简笔画可以理解为几何图形组合画，不管是人物、风景、花鸟、蔬果等都可以用几何图形来代替，在几何图形的基础上再稍加修饰就会更生动漂亮。
教师粉笔字比赛实施方案
教师粉笔字比赛实施方案为了激励教师们对书写的重视，提高他们的书写水平，我们学校决定举办一场粉笔字比赛。
为了确保比赛的顺利进行，现制定如下实施方案：一、比赛时间和地点。
比赛时间定为每周五下午3点至5点，比赛地点在学校大礼堂举行。
比赛时间和地点的确定是为了方便教师们参与，也能够在学校集中进行统一管理。
二、参赛对象。
本次比赛面向全校教师开放，鼓励全体教师积极参与。
参赛教师需提前报名，组织委员会将根据报名情况进行分组。
三、比赛流程。
1. 报名阶段，教师在规定时间内向组织委员会报名参赛，报名截止时间为比赛前一周的周三下午5点。
2. 分组确定，报名截止后，组织委员会将根据报名情况确定比赛分组，并在比赛前一天公布分组情况。
3. 比赛准备，比赛前一天，参赛教师需准备好自己的书写工具，并在比赛当天提前到达比赛地点。
4. 比赛进行，比赛当天，教师按照分组情况到达比赛地点，准备开始比赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛时间为1小时，决赛时间为1小时30分钟。
5. 评分与颁奖，比赛结束后，评委将对参赛作品进行评分，评分标准包括字迹工整、书写规范、字体美观等。
最终将评选出一、二、三等奖，并在校园广播和校报上公布获奖名单。
四、比赛规则。
1. 比赛内容，教师需在规定的时间内，用粉笔在黑板上书写规定的文字或段落。
比赛内容将根据实际情况确定，既包括汉字书写，也包括英文书写。
2. 比赛要求，教师在比赛中需保持专注，认真书写，不得擦改，书写过程中不得交谈，以确保比赛的公平性。
3. 比赛纪律，参赛教师需遵守比赛纪律，不得作弊，不得在比赛中使用手机等通讯工具。
五、奖励措施。
为了激励教师们积极参与比赛，我们将设置丰厚的奖励措施。
一等奖将获得500元奖金和荣誉证书，二等奖将获得300元奖金和荣誉证书，三等奖将获得200元奖金和荣誉证书。
六、安全保障。
为了确保比赛的安全顺利进行，我们将安排专人负责比赛现场的秩序维护和安全保障工作，确保比赛的公平公正。
教师三字一画活动实施方案
新坝镇中心小学教师“三字一画”比赛活动方案为树立我校教师良好形象，提升教师基本素质能力，夯实普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字、教学简笔画等教学基本功，发现和培植教学骨干，加快教师专业成长步伐。
决定开展全体教师“三字一话”比赛活动。
现将有关事宜安排如下：一、参赛人员全体教师原则上都要参加此项活动，特殊情况除外。
二、活动时间2015年5月9日下午第一、二节课。
三、比赛内容1．钢笔字（25′）（1）字数：一页纸；（2）时间：10分钟；（3）地点：四年级教室2．毛笔字（25′）（1）字数：一页纸；（2）时间：20分钟；（3）地点：四年级教室3．粉笔字（25′）（1）内容：一首诗；（2）时间：10分钟；（3）地点：四年级教室。
4．简笔画（25′）（1）内容：自选；（2）时间：15分钟；（3）地点：四年级教室。
四、比赛程序1.宣布《比赛规程》，选手现场抽签编号；2.钢笔字、毛笔字（笔墨教师自带）；3.粉笔字；4.简笔画（可用铅笔）。
五、奖项设立本次比赛，四项总分为100分，每项打分精确到小数点后一位。
每项评选出前三名。
另外评选出综合第一名。
高台县新坝镇中心小学2015年5月7日附件：“三字一画”比赛程序及要求一、集中开会1.意义：为促进我校教师的基本功训练，增强教师的教学能力，为今后教学工作的更好开展打下良好的基础。
本次比赛，旨在以赛代训、以赛促训、增强我校教师苦练基本功的意识。
2.要求：（1）请各位参赛选手要本着积极向上的心态参加本次比赛，要赛出水平，更要赛出风格。
（2）钢笔字、毛笔字和简笔画只需在自己的比赛作品右上角标上参赛人姓名。
（3）参赛选手在比赛作品完成上交后须立即离开比赛场地（粉笔字作品完成后）或在原地保持安静（钢笔字和毛笔字作品完成后要等待简笔画比赛的开始）不得随意走动和大声喧哗，更不得帮其他选手代笔。
（4）简笔画须脱稿，不得临摹，一经发现，将取消参赛资格。
二、粉笔字比赛1.告之书写内容并宣布比赛开始。
教师粉笔字比赛方案
教师粉笔字比赛方案一、比赛目的。
教师粉笔字比赛是为了激励教师们在课堂上书写工整、字迹美观，提高他们书写的认真程度和书写水平，同时也是为了营造良好的教学氛围，让学生在整洁、美观的课堂环境中学习。
二、比赛对象。
本次比赛面向全校各年级的教师，每个年级将评选出一名优秀的粉笔字教师。
三、比赛时间。
比赛将于每学期末举行一次，具体时间由学校教务处安排。
四、比赛内容。
1. 教师粉笔字书写比赛将以黑板书写为主要形式，内容包括书写汉字、英文单词、短文等。
2. 比赛内容将根据不同年级的教学内容进行安排，确保与教学内容紧密相关。
五、比赛评选。
1. 评选标准：（1）书写工整，字迹美观；（2）书写速度适中，不潦草，不慢条斯理；（3）书写内容准确，无错别字、漏字等错误。
2. 评选流程：（1）由学校教务处组织评委对参赛教师进行评选；（2）每个年级评选出一名优秀的粉笔字教师；（3）评选结果将在学校网站上公布，并在下学期的教师表彰大会上进行颁奖。
六、奖励措施。
1. 获奖教师将获得荣誉证书和奖金奖励；2. 优秀的粉笔字教师将被学校重点表扬，并被推荐参加市、区教师书法比赛。
七、注意事项。
1. 参赛教师须在规定时间内完成书写内容，逾期者将被取消参赛资格；2. 参赛教师不得在书写过程中擦改、涂改，否则将被取消比赛资格；3. 比赛过程中不得互相抄袭，一经发现将取消参赛资格。
八、总结。
通过教师粉笔字比赛，可以激发教师们对书写的热情，提高他们的书写水平，营造良好的教学氛围。
同时也可以为学生树立榜样，让他们在整洁、美观的课堂环境中学习，提高学习效率。
希望全体教师踊跃参加，共同营造和谐美好的教学氛围。
教师粉笔字比赛方案
教师粉笔字比赛方案1. 背景介绍教师在教学过程中，除了口头表达能力外，书写字体也是一项重要的能力。
而教师的字体美观程度直接影响学生对教师的印象和学习的积极性。
为了提升教师的书写水平和增强教师之间的交流与学习，学校决定举办一场教师粉笔字比赛。
2. 比赛内容和规则2.1 比赛内容比赛的内容主要包括以下项目： - 单字书写：教师需要准备一份单字表，比赛时现场随机选择一至两个字进行书写。
- 词组书写：教师需要准备一份词组表，比赛时现场随机选择一个词组进行书写。
- 段落书写：比赛时现场提供一个段落，教师需在限定时间内抄写到白板上。
2.2 比赛规则•参赛教师需提前报名，并提交自己的个人简介、代表作品（书写样品）等信息。
•比赛设置初赛和决赛两个阶段。
初赛根据教师提交的个人简介及代表作品进行筛选，选出20名进入决赛。
•决赛现场进行，根据抽签确定书写的字、词组或段落。
•比赛设专业评委进行评分。
评分标准包括字迹工整、笔画结构、筆画間距、字形规范等等，总分为100分，得分最高者获胜。
•冠军将获得奖杯、证书和奖金，前三名将获得奖励，所有参赛选手将获得参与证书。
3. 比赛的意义3.1 提高教师书写能力通过比赛的方式，提高教师的书写能力和字体美感，进一步增强教师的职业素养。
良好的书写能力将会对教师在教学过程中产生积极的影响，提高学生的学习兴趣和积极性。
3.2 促进教师交流与学习比赛为教师们提供了一个相互交流、互相学习的平台。
教师们可以通过观摩其他优秀教师的书写作品，学习到更多的书写技巧和经验，同时也可以与其他教师进行互动与交流，提升自己的书写水平。
3.3 增强教育品牌影响力通过开展教师粉笔字比赛，可以增强学校的教育品牌影响力。
比赛本身具有一定的公众吸引力和媒体关注度，借此机会宣传学校的教育理念和办学特色，提升学校在公众心目中的形象和知名度。
4. 组织筹备工作4.1 确定比赛时间和地点根据学校教学安排和教师的可行时间，确定比赛的具体时间和地点，确保比赛的顺利进行。
教师普通话暨演讲比赛方案范文
教师普通话暨演讲比赛方案范文教师普通话暨演讲比赛方案一、活动目的通过举办教师普通话暨演讲比赛，提高教师的普通话水平，增强教师的演讲能力，进一步提升教师的教学水平和专业素养，提升学校整体的教学质量。
二、活动内容1. 比赛分为普通话口语和演讲两个环节，每个环节设置相应的题目，要求教师根据题目进行演讲和对话。
2. 普通话口语环节：设置情景对话题目，要求教师根据情景，进行角色扮演并进行对话，考察教师的实际应用能力。
3. 演讲环节：设置各类题目，包括校园热点、教育问题等，要求教师能够熟练运用普通话进行表达，并能够清晰准确地表达自己的观点。
三、活动安排1. 报名阶段：在校内广泛宣传比赛活动，鼓励教师积极参与，并在指定时间内进行报名。
2. 初赛阶段：根据报名情况，选拔出一批参赛教师进行初赛，初赛采用录制视频的形式进行评选。
3. 决赛阶段：根据初赛结果，选出10名晋级选手进入决赛，决赛现场进行演讲和对话环节，由评委根据表现进行评分。
4. 颁奖仪式：根据决赛结果，评选出前三名，并颁发奖品和证书，同时对其他参赛选手进行表彰。
四、评分标准1. 普通话口语环节评分标准：准确性、流利度、语音语调、场景适应能力等。
2. 演讲环节评分标准：内容的完整性、逻辑性、语言表达的准确性和流利性、演讲技巧等。
五、奖项设置1. 决赛前三名分别设置一、二、三等奖，并颁发奖金和奖品。
2. 参赛教师均颁发参与奖和获奖证书。
六、活动成效通过教师普通话暨演讲比赛，提高教师的普通话水平，增强教师的演讲能力，为教师的教学提供更好的保障，提升学校整体的教学质量，提高学生对普通话的掌握程度，促进学校的语言环境建设和教育教学改革。
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展一技之长书青春风采
阳谷一中青年教师普通话比赛方案
一、指导思想和目的：
为了提高我校教学质量，根据我校教育工作实际及教师队伍状况，经学校研究决定特举办2012年度教师普通话比赛活动。
力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的专业化的发展，提高教育、教学水平，推进素质教育，塑造教师新形象。
二、组织机构：
组长：梁建华校长
副组长: 崔海鹰主任
成员：周惠芬胡素芬张秀杰
三、参赛对象：学校新上岗教师教师
四、比赛时间：2014年12月24号（周三）下午。
五、比赛地点：艺术楼多媒体教室
六、比赛内容：
抽签选择内容，所选文章每篇的朗读时间控制在2分钟之内；命题说话时间控制在3分钟之内。
七、比赛方式：
参加比赛的教师先抽签决定次序。
比赛时，先朗读，再命题说话。
1号选手抽取试题，准备3分钟后上台比赛。
1号开始朗读时，2号抽取试题，待1号结束比赛后，2号接着朗读，3号抽取试题，以下依此类推。
八、评奖办法：
学校作为年终考核的依据，计入千分考核。
九、评分标准：
1、语言（50分）
（1）语音：发音准确，声调、句调准确，没有语音缺陷，声音洪亮。
（20分）（2）语速：语速自然流畅，停顿、断句得当。
（15分）
（3）节奏：节奏优美，富有感情。
（15分）
2、感情表达（20分）
（1）要能准确把握作品情感基调，感情处理要得当。
（2）要富有感召力、感染力，能引人入胜。
（3）态势语恰当。
3、命题说话(10分)
（1）语音清晰自然。
（2）用词恰当、规范。
（3）语句自然流畅。
4、台风（10分）
台风自然大方，精神面貌好，上下台符合规范。
阳谷一中
2014年12月18日
“粉笔字”比赛
评分标准
阳谷一中
2014年12月18日。