高中物理摩擦力公式总结

合集下载

高中物理摩擦力知识点总结

高中物理摩擦力知识点总结(1)滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。

说明：①摩擦力的产生是由于物体表面不光滑造成的。

②摩擦力具有相互性。

ⅰ滑动摩擦力的产生条件：A.两个物体相互接触;B.两物体发生形变;C.两物体发生了相对滑动;D.接触面不光滑。

ⅱ滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向相反。

说明：①与相对运动方向相反不能等同于与运动方向相反②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。

ⅲ滑动摩擦力的大小：F=μFN说明：①FN两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力。

应具体分析。

②μ与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关，无单位。

③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。

ⅳ效果：总是阻碍物体间的相对运动，但并不总是阻碍物体的运动。

ⅴ滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦要小得多。

(2)静摩擦力：两相对静止的相接触的物体间，由于存在相对运动的趋势而产生的摩擦力。

说明：静摩擦力的作用具有相互性。

ⅰ静摩擦力的产生条件：A.两物体相接触;B.相接触面不光滑;C.两物体有形变;D.两物体有相对运动趋势。

ⅱ静摩擦力的方向：总跟接触面相切，并总跟物体的相对运动趋势相反。

说明：①运动的物体可以受到静摩擦力的作用。

②静摩擦力的方向可以与运动方向相同，可以相反，还可以成任一夹角θ。

③静摩擦力可以是阻力也可以是动力。

ⅲ静摩擦力的大小：两物体间的静摩擦力的取值范围0说明：①静摩擦力是被动力，其作用是与使物体产生运动趋势的力相平衡，在取值范围内是根据物体的需要取值，所以与正压力无关。

②最大静摩擦力大小决定于正压力与最大静摩擦因数(选学)Fm=μsFN。

ⅳ效果：总是阻碍物体间的相对运动的趋势。

对物体进行受力分析是解决力学问题的基础，是研究力学的重要方法，受力分析的程序是：1.根据题意选取适当的研究对象，选取研究对象的原则是要使对物体的研究处理尽量简便，研究对象可以是单个物体，也可以是几个物体组成的系统。

摩擦力知识总结

摩擦力知识总结摩擦力知识总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起来学习写总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的摩擦力知识总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

摩擦力知识总结篇1高中物理摩擦力产生的条件及效果（1）两物体间产生摩擦力必须同时满足以下三个条件：①两个物体的接触面粗糙；②两物体间存在弹力；③两物体有相对运动或相对运动趋势。

因此，若两物体间有弹力产生，不一定产生摩擦力，但若两个物体间有摩擦力产生必有弹力产生。

（2）静摩擦力中的“静”指的是相对静止，滑动摩擦力中的“滑动”指的也是相对滑动，其中应以摩擦力的施力物体为参考系。

静摩擦力产生在相对静止（有相对运动趋势）的两物体间，但这两个物体不一定静止，它们可能一起运动，所以，受静摩擦力作用的物体不一定静止。

滑动摩擦力产生在相对滑动的两物体之间，但受到滑动摩擦力作用的物体可能是静止的。

（3）在两种摩擦力的定义中都出现了“阻碍”一词，所以有些同学就认为，摩擦力总是与物体的运动方向相反，总是阻碍物体的运动。

其实不然，摩擦力的方向只是与相对施力物体的运动方向相反，阻碍的只是物体相对于施力物体的运动，对于物体的实际运动（通常以地面作为参考系），摩擦力可以是阻力，也可以是动力。

例如：人跑步时地面给人的摩擦力就是动力；传送带上的物体随传送带一起向上运动时，摩擦力也是动力。

摩擦力知识总结篇21、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动（或有相对运动的趋势）时，受到的阻碍相对运动（或阻碍相对运动趋势）的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。

2、摩擦力产生条件：①接触面粗糙；②相互接触的物体间有弹力；③接触面间有相对运动（或相对运动趋势）。

说明：三个条件缺一不可，特别要注意“相对”的理解。

3、摩擦力的方向：①静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。

高中摩擦力的知识点总结

高中摩擦力的知识点总结高中摩擦力的知识11、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时，受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。

2、摩擦力产生条件：①接触面粗糙;②相互接触的物体间有弹力;③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。

说明：三个条件缺一不可，特别要注意“相对”的理解。

3、摩擦力的方向：①静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。

②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。

说明：(1)“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。

滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。

(2)滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。

4、摩擦力的大小：(1)静摩擦力的大小：①与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0≤f≤fm 但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。

具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。

②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。

③效果：阻碍物体的相对运动趋势,但不一定阻碍物体的运动,可以是动力,也可以是阻力。

(2)滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。

公式：F=μFN (F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，μ叫动摩擦因数)。

说明：①FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。

②μ与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。

③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。

5、摩擦力的效果：总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势),但并不总是阻碍物体的运动,可能是动力,也可能是阻力。

说明：滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加速度无关，只由动摩擦因数和正压力两个因素决定，而动摩擦因数由两接触面材料的性质和粗糙程度有关。

高中物理知识总结摩擦力内容归纳

高中物理知识总结摩擦力内容归纳1、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时，受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。

2、摩擦力产生条件：①接触面粗糙;②相互接触的物体间有弹力;③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。

说明：三个条件缺一不可，特别要注意相对的理解。

3、摩擦力的方向：①静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。

②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。

说明：(1)与相对运动方向相反不能等同于与运动方向相反。

滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。

(2)滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。

4、摩擦力的大小：(1)静摩擦力的大小：①与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0fm 但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。

具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。

②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。

③效果：阻碍物体的相对运动趋势，但不一定阻碍物体的运动，可以是动力，也可以是阻力。

(2)滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。

公式：F=FN (F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，叫动摩擦因数)。

说明：①FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。

②与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。

③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。

5、摩擦力的效果：总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势)，但并不总是阻碍物体的运动，可能是动力，也可能是阻力。

高中物理知识点：摩擦力内容归纳

高中物理知识点：摩擦力内容归纳以下是作者为大家整理的关于《高中物理知识点：摩擦力内容归纳》，供大家学习参考！1、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时，遭到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。

2、摩擦力产生条件：①接触面粗糙；②相互接触的物体间有弹力；③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。

说明：三个条件缺一不可，特别要注意“相对”的知道。

3、摩擦力的方向：①静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。

②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。

说明：（1）“与相对运动方向相反”不能同等于“与运动方向相反”。

滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。

（2）滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。

4、摩擦力的大小：（1）静摩擦力的大小：①与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过静摩擦力，即0≤f≤fm 但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。

具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。

②静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特别说明，可认为它们数值相等。

③成效：阻碍物体的相对运动趋势，但不一定阻碍物体的运动，可以是动力，也能够是阻力。

（2）滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。

公式：F=μFN （F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，μ叫动摩擦因数）。

说明：①FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情形需结合运动情形与安稳条件加以肯定。

②μ与接触面的材料、接触面的情形有关，无单位。

③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。

5、摩擦力的成效：总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势)，但并不总是阻碍物体的运动，多是动力，也多是阻力。

高中物理力学所有公式汇总，收藏！

高中物理力学所有公式汇总，收藏！1)常见的力1.重力g=mg (方向竖直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近)2.胡克定律f=kx {方向沿恢复形变方向，k：劲度系数(n/m)，x：形变量(m)｝3.滑动摩擦力f=μfn {与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，fn：正压力(n)｝4.静摩擦力0≤f静≤fm (与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力)5.万有引力f=gm1m2/r2 (g=6.67×10-11n?m2/kg2,方向在它们的连线上)6.静电力f=kq1q2/r2 (k=9.0×109n?m2/c2,方向在它们的连线上)7.电场力f=eq (e：场强n/c，q：电量c，正电荷受的电场力与场强方向相同)8.安培力f=bilsinθ (θ为b与l的夹角，当l⊥b时:f=bil，b//l时:f=0)9.洛仑兹力f=qvbsinθ (θ为b与v的夹角，当v⊥b时：f=qvb，v//b时:f=0)注:(1)劲度系数k由弹簧自身决定;(2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特性与表面状况等决定;(3)fm略大于μfn，一般视为fm≈μfn;(4)其它相关内容：静摩擦力(大小、方向)〔见第一册p8〕;(5)物理量符号及单位b：磁感强度(t)，l：有效长度(m)，i:电流强度(a)，v：带电粒子速度(m/s),q:带电粒子(带电体)电量(c);(6)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。

2)力的合成与分解1.同一直线上力的合成同向:f=f1+f2，反向：f=f1-f2 (f1>f2)2.互成角度力的合成：f=(f12+f22+2f1f2cosα)1/2(余弦定理) f1⊥f2时:f=(f12+f22)1/23.合力大小范围：|f1-f2|≤f≤|f1+f2|4.力的正交分解：fx=fcosβ，fy=fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=fy/fx)注：(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;(4)f1与f2的值一定时,f1与f2的夹角(α角)越大，合力越小;(5)同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算。

高中物理常见的力公式

高中物理常见的力公式
1.重力G＝mg （方向竖直向下，g＝9.8m/s2 10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近）
2.胡克定律F＝kx ｛方
向沿恢复形变方向，k：劲度系数(N/m)，x：形变量(m)｝3.滑动摩擦力F＝ FN ｛与物体相对运动方向相反，：摩擦因
数，FN：正压力(N)｝4.静摩擦力0 f静 fm （与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力）5.万有引力F＝
Gm1m2/r2 （G＝6.67 10-11N m2/kg2,方向在它们的连线上）6.静电力F＝kQ1Q2/r2 （k＝9.0 109N m2/C2,方向在它们的连
线上）7.电场力F＝Eq （E：场强N/C，q：电量C，正电荷受的电场力与场强方向相同）8.安培力F＝BILsin （为B与L 的夹角，当L B时:F＝BIL，B//L时:F＝0）9.洛仑兹力f＝qVBsin （为B与V的夹角，当V B时：f＝qVB，V//B时:f
＝0）注:(1)劲度系数k由弹簧自身决定;(2)摩擦因数与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特性与表面状况等决定;(3)fm略大于 FN，一般视为fm (4)其它相关内容：静摩擦力（大小、方向）〔见第一册P8〕；(5)物理量符号及单位B：磁感强度(T)，L：有效长度(m)，I:电流强度(A)，V：带电
粒子速度(m/s),q:带电粒子（带电体）电量(C);(6)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。

高中物理必修一摩擦力知识点总结

高中物理必修一摩擦力知识点总结（1）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。

说明：①摩擦力的产生是由于物体表面不光滑造成的。

②摩擦力具有相互性。

ⅰ滑动摩擦力的产生条件：A.两个物体相互接触；B.两物体发生形变；C.两物体发生了相对滑动；D.接触面不光滑。

ⅱ滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向相反。

说明：①"与相对运动方向相反"不能等同于"与运动方向相反"②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。

ⅲ滑动摩擦力的大小：F=μFN说明：①FN两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力。

应具体分析。

②μ与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关，无单位。

③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。

ⅳ效果：总是阻碍物体间的相对运动，但并不总是阻碍物体的运动。

ⅴ滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦要小得多。

（2）静摩擦力：两相对静止的相接触的物体间，由于存在相对运动的趋势而产生的摩擦力。

说明：静摩擦力的作用具有相互性。

ⅰ静摩擦力的产生条件：A.两物体相接触；B.相接触面不光滑；C.两物体有形变；D.两物体有相对运动趋势。

ⅱ静摩擦力的方向：总跟接触面相切，并总跟物体的相对运动趋势相反。

说明：①运动的物体可以受到静摩擦力的作用。

②静摩擦力的方向可以与运动方向相同，可以相反，还可以成任一夹角θ。

③静摩擦力可以是阻力也可以是动力。

ⅲ静摩擦力的大小：两物体间的静摩擦力的取值范围0＜F≤Fm，其中Fm为两个物体间的最大静摩擦力。

静摩擦力的大小应根据实际运动情况，利用平衡条件或牛顿运动定律进行计算。

说明：①静摩擦力是被动力，其作用是与使物体产生运动趋势的力相平衡，在取值范围内是根据物体的"需要"取值，所以与正压力无关。

②最大静摩擦力大小决定于正压力与最大静摩擦因数（选学）Fm＝μsFN。

高中物理摩擦力知识点总结（2篇）

高中物理摩擦力知识点总结滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。

说明：①摩擦力的产生是由于物体表面不光滑造成的。

②摩擦力具有相互性。

ⅰ滑动摩擦力的产生条件：a.两个物体相互接触;b.两物体发生形变;c.两物体发生了相对滑动;d.接触面不光滑。

ⅱ滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向相反。

说明：①"与相对运动方向相反"不能等同于"与运动方向相反"②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。

ⅲ滑动摩擦力的大小：f____μfn说明：①fn两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力。

应具体分析。

②μ与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关，无单位。

③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。

ⅳ效果：总是阻碍物体间的相对运动，但并不总是阻碍物体的运动。

ⅴ滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦要小得多。

静摩擦力：两相对静止的相接触的物体间，由于存在相对运动的趋势而产生的摩擦力。

说明：静摩擦力的作用具有相互性。

ⅰ静摩擦力的产生条件：a.两物体相接触;b.相接触面不光滑;c.两物体有形变;d.两物体有相对运动趋势。

ⅱ静摩擦力的方向：总跟接触面相切，并总跟物体的相对运动趋势相反。

说明：①运动的物体可以受到静摩擦力的作用。

②静摩擦力的方向可以与运动方向相同，可以相反，还可以成任一夹角θ。

③静摩擦力可以是阻力也可以是动力。

ⅲ静摩擦力的大小：两物体间的静摩擦力的取值范围0说明：①静摩擦力是被动力，其作用是与使物体产生运动趋势的力相平衡，在取值范围内是根据物体的"需要"取值，所以与正压力无关。

②最大静摩擦力大小决定于正压力与最大静摩擦因数(选学)fm____μsfn。

ⅳ效果：总是阻碍物体间的相对运动的趋势。

【高中物理】高考物理常见的力公式总结

【高中物理】高考物理常见的力公式总结【高中物理】高考物理常见的力公式总结
高考
物理公式：常见的力公式总结
1.重力g=Mg（垂直向下，g=9.8m/s2≈ 10m/S2，作用点位于重心，适用于地表附近）
2.胡克定律f=kx{方向沿恢复形变方向，k：劲度系数(n/m)，x：形变量(m)｝
3.滑动摩擦力f=μFn{与物体相对运动方向相反，μ：摩擦系数，Fn：正压（n）
4.静摩擦力0≤f静≤fm(与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力)
5.万有引力f=gm1m2/R2（g=
6.67）×10-11nm2/kg2，方向在其连线上）
6.静电力f=kq1q2/r2(k=9.0×109nm2/c2,方向在它们的连线上)
7.电场力F=EQ（E:场强n/C，Q:电量C，正电荷的电场力与场强方向相同）
8.安培力f=bilsinθ(θ为b与l的夹角，当l⊥b时:f=bil，b//l时:f=0)
9.洛伦兹力F=qvbsinθ（θ是B和V之间的夹角，当V⊥ B:F=QVB，当v//B:F=0时）
注:
（1）刚度系数K由弹簧本身决定；
(2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特性与表面状况等决定;
（3） FM略大于μFN，通常被认为是FM≈ μfn；
(4)其它相关内容：静摩擦力(大小、方向)〔见第一册p8〕;
（5）物理量符号和单位B：磁感应强度（T），l：有效长度（m），I：电流强度（a），V：带电粒子速度（m/s），Q：带电粒子（带电体）电量（c）；
(6)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。

高中物理公式高一

高中物理公式高一高中物理中，验证牛顿第二定律实验，是一个必须掌握的重点实验，今天小编在这给大家整理了高中物理公式，接下来随着小编一起来看看吧!高中物理公式(一)运动学公式速度定义式：v=s/t加速度定义式：a=(v-v0)/t速度公式：v=v0+at位移公式：s=v0t+?at2速度位移关系式：v2-v02=2as平均速度与中间时刻速度：v-=vt/2=(v0+v)/2相邻相等时间位移差：Δs=aT2高中物理公式(二)(1)滑动摩擦力：f=N说明：a、N为接触面间的弹力，可以大于G;也可以等于G;也可以小于Gb、为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N无关.(2)静摩擦力：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关.大小范围：Of静fm(fm为静摩擦力，与正压力有关)a、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。

b、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。

c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。

d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。

高中物理公式(三)一, 质点的运动(1)----- 直线运动1)匀变速直线运动1.平均速度V平=S / t (定义式)2.有用推论Vt 2 –V0 2=2as3.中间时刻速度 Vt / 2= V平=(V t + V o) / 24.末速度V=Vo+at5.中间位置速度Vs / 2=[(V_o2 + V_t2) / 2] 1/26.位移S= V平t=V o t + at2 / 2=V t / 2 t7.加速度a=(V_t - V_o) / t 以V_o为正方向，a与V_o同向(加速)a>0;反向则a<08.实验用推论ΔS=aT2 ΔS为相邻连续相等时间(T)内位移之差9.主要物理量及单位:初速(V_o):m/ s 加速度(a):m/ s2 末速度(Vt):m/ s时间(t):秒(s) 位移(S):米(m) 路程:米速度单位换算： 1m/ s=3.6Km/ h注：(1)平均速度是矢量。

摩擦力公式高中物理

摩擦力公式高中物理在咱们高中物理的世界里，摩擦力公式可是个相当重要的角色。

就像我们日常生活中，走路、骑车、推东西，到处都有摩擦力的影子。

先来说说静摩擦力，它可是个有点“调皮”的家伙。

静摩擦力的大小会随着外力的变化而变化，但有个上限，一旦超过这个上限，它就“变身”成滑动摩擦力啦。

静摩擦力的大小，等于使物体产生相对运动趋势的外力。

再看看滑动摩擦力，它的公式是f = μN 。

这里的 f 就是滑动摩擦力的大小，μ 是动摩擦因数，N 则是接触面之间的正压力。

比如说，有一次我去商场购物，推着一辆装满商品的购物车。

刚开始推的时候，车没动，这时候就是静摩擦力在和我“对抗”，它的大小就等于我推车的力。

等我再使点劲，车动起来了，这时候就变成滑动摩擦力在“捣乱”啦。

那这个公式在实际生活中有啥用呢？想象一下，一辆汽车在湿滑的路面上行驶，如果我们知道路面和轮胎之间的动摩擦因数，就能大概算出汽车刹车时需要的距离，这对于保证行车安全多重要啊！在学习摩擦力公式的时候，很多同学容易搞混静摩擦力和滑动摩擦力的特点。

其实啊，你就把静摩擦力想象成一个“坚守岗位”的卫士，不到万不得已绝不“离岗”；而滑动摩擦力呢，就像是个“放纵不羁”的家伙，一旦动起来就管不住啦。

还有啊，做物理题的时候，一定要先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力，不然用错公式可就闹笑话了。

记得有一次考试，有一道题是关于物体在斜面上的运动，不少同学没搞清楚摩擦力的类型，结果答案错得五花八门。

总之，摩擦力公式虽然看起来简单，但要真正掌握它，还得多多练习，多联系实际生活。

就像我们平时走路，鞋底和地面的摩擦力让我们稳稳当当；骑自行车时，轮胎和地面的摩擦力又让我们能控制速度和方向。

所以啊，同学们，别小看这个小小的摩擦力公式，它可是隐藏在我们生活中的大秘密，学好它，能让我们更了解这个神奇的物理世界！。

高中物理摩擦力的公式大全(精选课件)

高中物理摩擦力的公式大全
（1）滑动摩擦力：f=Ｎ
说明：a、N为接触面间的弹力，可以大于G;也可以等于G；也可以小于Ｇ
ｂ、为滑动摩擦系数,只与接触面材料和粗糙程度有关,与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N 无关。

...文档交流仅供参考...
（2）静摩擦力：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解，与正压力无关.
大小范围：Oｆ静fｍ(fm为最大静摩擦力,与正压力有关）
a、摩擦力可以与运动方向相同,也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角.
b、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。

ｃ、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。

d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。

高三复习“摩擦力”物理公式大全

高三复习“摩擦力”物理公式大全根据广大考生的需求，高中频道整理了高三复习摩擦力物理公式大全，欢迎大家关注!有关摩擦力的知识总结1、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时，受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。

2、摩擦力产生条件：①接触面粗糙;②相互接触的物体间有弹力;③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。

说明：三个条件缺一不可，特别要注意相对的理解。

3、摩擦力的方向：①静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。

②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。

说明：(1)与相对运动方向相反不能等同于与运动方向相反。

滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。

(2)滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。

具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。

②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。

③效果：阻碍物体的相对运动趋势，但不一定阻碍物体的运动，可以是动力，也可以是阻力。

(2)滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。

公式：F=FN (F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，叫动摩擦因数)。

说明：①FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。

②与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。

③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。

5、摩擦力的效果：总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势)，但并不总是阻碍物体的运动，可能是动力，也可能是阻力。

高中物理摩擦力

图2-2-2 1．摩擦力当一个物体在另一个物体的表面上相对运动或有相对运动趋势时，受到的阻碍相对运动或相对运动趋势的力，叫做摩擦力．摩擦力可分为滑动摩擦力和静摩擦力．2．摩擦力产生条件（1）相互接触的物体间有弹力存在．（2）接触面粗糙．（3）接触面间有相对运动或相对运动的趋势． 3．摩擦力的大小（1）滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即F =μF N ，F N 指接触面的压力，不一定等于重力G ．μ是动摩擦因数，与接触面的两个物体的材料、接触面的情况（如粗糙程度）有关，与接触面积、接触面上受力情况和物体运动状态无关．（2）静摩擦力大小不能用动摩擦力公式F =μF N 计算，要根据物体的受力情况和运动情况共同决定．静摩擦力的大小可以在0与最大静摩擦力F m 之间变化，即0＜F ≤F m ．静摩擦力的大小与物体间的压力无关，只与外力有关，但物体间的最大静摩擦力与物体间的压力有关．4．摩擦力的方向跟接触面相切，并跟物体相对运动或相对运动趋势方向相反．一、静摩擦力是否存在及其方向的判断方法相对运动趋势具有很强的隐蔽性，所以静摩擦力是否存在及其方向的确定，通常采用以下方法．（1）假设法：假设接触面滑（即无摩擦力）时，看相对静止的物体间能否发生相对运动．若能，则有静摩擦力，方向与相对运动的方向相反；若不能，则没有静摩擦力．（2）由运动状态判断当物体处于平衡状态（匀速运动或静止）时，由平衡的观点确定静摩擦力的大小和方向；当物体处于非平衡状态时，可通过牛顿运动定律和受力分析确定静摩擦力大小和方向．【例1】如图2-2-1所示，A 、B 两物体叠放在水平面上，水平力F 作用在A 上，使两者一起向右作匀速直线运动，下列判断正确的是（） A ．A 、B 间无摩擦力 B ．A 对B 的静摩擦力大小为F ，方向向右C ．B 对地面的动摩擦力的大小为F ，方向向右D ．B 受到了向右的静摩擦力和向左的滑动摩擦力【解析】A 做匀速运动，故A 的合力为零．由于它受到一个向右的拉力，因此它一定还要受到一个向左的水平力与力F 平衡，所以B 对A 一个水平向左的静摩擦力为F 平衡，由牛顿第三定律可知， A 一定要对B 施加一个向右的静摩擦力；B 做匀速直线运动，它在水平方向上一定要受到一个向左的力与A 对B 的静摩擦力平衡；B 是在水平面上运动，显然地面对B 有一个向左的滑动摩擦力，那么B 对地面施加一个向右的滑动摩擦力．因此选项BCD 正确．【例2】如图2-2-2示，物体A 、B 在力F 作用下一起以相同速率沿F 方向匀速运动，关于物体A 所受的摩擦力，下列说法中正确的是（） A ．甲、乙两图中A 均受摩擦力，且方向均与F 相同 B ．甲、乙两图中A 均受摩擦力，且方向均与F 相反 C ．甲、乙两图中A 均不受摩擦力 D ．甲图中A 不受摩擦力，乙图中A 受摩擦力，方向均与F 相同【解析】用假设法分析：甲图中，假设A 受摩擦力，其合力不为零，与A 作匀速运动在水平方向受力为零不符，图2-2-1图2-2-6 所以不受摩擦力．乙图中，假设不受摩擦力，将相对沿斜面向下运动，从而受沿沿斜面向上方向的摩擦力．故D 为正确选项．【答案】D二、摩擦力大小的计算1．先分清摩擦性质：是静摩擦力还是滑动摩擦力．2．滑动摩擦力由公式F =μF N 计算．计算中关键的是对压力F N 的分析，它跟研究物在垂直于接触面方向的受力密切相关，也跟研究物体在该方向的运动状态有关，特别是后者，最容易被人忽视．注意F N 变引起F 变的动态关系．3．对静摩擦力，区分最大值与非最大值．最大静摩擦力F m 与正压力成正比，非最大静摩擦力与正压力无关，其大小可以在0＜F ≤F m 范围内变化，常通过平衡关系或牛顿运动定律来求其大小．三、传送带上摩擦力的分析传送带上的物体与传送带的摩擦力方向，与物体与传送带之间速度有关，要根据它们的相对速度方向确定它们间的相对运动或相对运动趋势．【例题3】水平传送带的装置如图2-2-6所示，O 1为主动轮，O 2为从动轮．当主动轮顺时针匀速转动时，物体被轻轻地放在A 端皮带上．开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C 后滑动停止，之后就随皮带一起匀速运动，直至传送到目的地B 端．在传送的过程中，若皮带和轮不打滑，则物体受到的摩擦力和皮带上P 、Q 两处（在O 1O 2连线上）所受摩擦力情况正确的是（）A ．在AC 段物体受水平向左的滑动摩擦力，P 处受向上的滑动摩擦力B ．在AC 段物体受水平向右的滑动摩擦力，P 处受向上的滑动摩擦力 C ．在CB 段物体不受静摩擦力，Q 处受向下的静摩擦力D ．在CB 段物体受水平向右的静摩擦力，P 、Q 两处始终受向下的静摩擦力【错解】选A 或B 或D【错因】不能正确理解“相对运动”和“相对运动趋势”的含义．【正解】当物体被轻轻放在皮带A 端时，其初速度为零，物体相对皮带向左运动，物体受到水平向右的滑动摩擦力，使物体相对地面向右加速；当物体与皮带等速时，两者无相对运动趋势，两者之间无摩擦力作用，物体在重力和皮带的支持力作用下匀速运动．假设主动轮O 1与皮带间无摩擦力作用，则当O 1顺时针转动时，O 1与皮带间将会打滑，此时P 点将相对于O 1轮向上运动，因此，P 点受向下的静摩擦力作用．同理，当皮带顺时针转动时，Q 点相对轮有向上运动趋势，因此Q 点受向下的静摩擦力作用因此选项C 正确．【答案】C【点悟】（1）对传送带上物体的摩擦力的分析，关键抓住物体相对传送带的运动或运动趋势方向，而对传送带上的点（通常是传送带与轮子接触点），要确定哪是主动轮，还要清楚传送带与轮子是否打滑等．（2）主动轮、从动轮、皮带之间的转动关系：主动轮→皮带→从动轮，即主动轮先转，带动皮带运转，皮带又带动从动轮运转．经典例题1．如图2-2-7所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即F 1、F 2和摩擦力，木块处于静止状态，其中F 1＝10 N ，F 2＝2 N ．若撤去F 1，则木块在水平方向上受到的合力为（）A ．10 N ，方向向左B ．6 N ，方向向右C ．2 N ，方向向左D ．零【解析】由力的平衡，木块开始受到的静摩擦力大小为8 N ，方向水平向左．显然物体与地面间的最大静摩擦力f max ≥8 N．撤去F 1后，因为F 2＜f max ，故物体仍保持静止，受到的静摩擦力大小为2 N 方向向右，合外力为零．故选项D 正确．【答案】D2．如图2-2-8所示，物体、和叠放在水平桌面上，水平力b =5N 、c =10N 分别作用于物体、上，、和c 仍保持静止．以F 1、F 2、F 3分别表示a 与b 、b 与c 、c 与桌面间的静摩擦力的大小，则（）A ．F 1=5N ，F 2=0，F 3B ．F 1=5N ，F 2=5N ，F 3=0C ．F 1=0，F 2=5N ，F 3D ．F 1=0，F 2=10N ，F 3=5N 【解析】a 与b 之间无相对运动趋势，故F 1=0．根据物体b 的水平方向平衡条件可判断F 2=5N ；再分析c 的平衡条件，则F 3=5N ．故选项C 正确．【答案】C3．如图2-2-9所示，一质量为1kg 的长木板放在水平桌面上，木板与桌面间的最大静摩擦力为3.0N ，动摩擦因数为0.3．如果分别用2.8N 和3.2N 的水平力推木板，木板受到的摩擦力分别为多大？在木板被水平力推动的过程中，当木板伸出桌边三分之一时，木板受到的摩擦力又为多大？（g 取9.8m/s 2）【解析】（1）当用2.8N 的水平力推木板时，因推力小于最大静摩擦力，木板不能被推动而受静摩擦力作用；当用3.2N 的水平力推木板时，因推力超过最大静摩擦力，木板将被推动而受滑动摩擦力作用；当木板在被推动过程中伸出桌边三分之一时，由于压力和动摩擦因数均未改变，木板所受滑动摩擦力不变．当F =2.8N 时，木板受静摩擦力 F 1=F =2.8N ；当F =3.2N 时，木板受滑动摩擦力 F 2=μF N =μmg =0.3×1×9.8N≈2.9N；当木板在被推动过程中伸出桌边三分之一时，木板所受滑动摩擦力大小未改变，即F 2'= F 2≈2.9N．【答案】当F =2.8N 时，木板受静摩擦力F 1=2.8N ；当F =3.2N 时，木板受滑动摩擦力 F 2≈2.9N；当木板在被推动过程中伸出桌边三分之一时，木板所受滑动摩擦力大小F 2'≈2.9N．1．关于摩擦力，下列说法正确的是（AC ）A ．摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同B ．摩擦力的大小一定与压力成正比C ．运动的物体可以受静摩擦力作用，静止的物体也可以受滑动摩擦力的作用D．静摩擦力可以是动力，也可以是阻力，滑动摩擦力一定是阻力2．如图2-2-10所示，C 是水平地面，A 、B 是两个长方形物块，F 是作用在物块B 上沿水平方向的力，物块A 和B 以相同速度做匀速直线运动．由此可知，A 、B 间动摩擦因数μ1和B 、C 间动摩擦因数μ2有可能是（BD ）A ．μ1=0，μ2=0B ．μ1=0，μ2≠0C ．μ1≠0，μ2=0D ．μ1≠0，μ2≠03．如图2-2-11所示，两块相同的竖直木板之间有质量均为m 的四块相同的砖，用两个大小均为F 的水平压力压木板，使砖静止不动，设所有接触面均粗糙，则第三块砖对第二块砖的摩擦力大小为（A ）A ．0B ．mgC ．μFD ．2mg4．如图2-2-12所示，质量为m 的木块在质量为M 的长木板上受到向右的水平拉力F 的作用向右滑行，长木板处于静止状态．已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与地面间的动摩擦因数为μ2，下列说法正确的是（AD ） A ．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mgB ．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m+M ）g图2-2-10图2-2-82D ．无论怎样改变F 的大小，木板都不可能运动【解析】木块受到木板对它的动摩擦力为μ1mg ，方向向左，由作用力与反作用力可知：木板受到块对它的摩擦力为μ1mg ，方向向右，而木板静止，故地面给木板的静摩擦力为μ1mg ，方向向左；在木块滑动中木板与木块间的动摩擦力不变，因此无论怎样改变F 的大小，木板都不可能运动．故选项A 、D 正确．【答案】AD4．把一重为G 的物体，用一水平推力F=kt （k 为恒量，t 为时间）压在竖直的足够高的平整墙上。

高中摩擦力的公式

高中摩擦力的公式在我们高中物理的学习中，摩擦力可是个相当重要的概念，其中涉及的公式更是解决相关问题的关键钥匙。

先来说说滑动摩擦力的公式吧，那就是f = μN 。

这里的“f”代表滑动摩擦力的大小，“μ”是动摩擦因数，“N”则是接触面间的正压力。

那啥是动摩擦因数呢？这就好比两个接触面的“性格”，不同材料的接触面，这个“性格”就不一样。

比如说，冰面和橡胶面，它们和物体接触时产生的摩擦力大小就差别很大，这就是因为动摩擦因数不同。

我记得有一次给学生们讲这个知识点的时候，发生了一件特别有趣的事儿。

那是一个阳光明媚的上午，我在课堂上讲得正起劲儿，突然发现有个平时特别调皮的学生小孙，眼神有点迷茫。

我就停下来问他：“小孙，是不是没听懂啊？”他挠挠头，不好意思地说：“老师，这动摩擦因数我咋感觉这么抽象呢？”我灵机一动，拿起讲台上的一块橡皮和一本书，把橡皮放在书上，轻轻倾斜书本，说：“同学们，你们看，橡皮现在没滑下来，但是我再倾斜一点，它就滑下来了。

这倾斜的过程中，橡皮和书之间的摩擦力就在变化，而决定这个变化的重要因素之一就是动摩擦因数。

”然后我又让同学们分组，自己用不同的物品去感受一下动摩擦因数的存在。

说完滑动摩擦力，咱们再聊聊静摩擦力。

静摩擦力可就有点“调皮”了，它没有像滑动摩擦力那样固定的公式。

静摩擦力的大小会在 0 到最大静摩擦力之间变化。

啥是最大静摩擦力呢？简单说，就是当你再稍微用点力，物体就要开始滑动时的那个摩擦力大小。

在实际生活中，摩擦力的公式那是无处不在。

就像我们走路，鞋底和地面之间就有摩擦力，如果没有摩擦力，那咱们就像在冰面上一样，根本走不稳，说不定还得摔个大跟头。

还有开车的时候，车轮和地面的摩擦力得恰到好处，不然车子要么打滑，要么就跑不动。

总之，高中物理中的摩擦力公式虽然看起来简单，但要真正理解和运用好，还得多多练习，多多观察生活中的现象。

希望同学们都能把这个知识点牢牢掌握，在物理的学习道路上越走越顺！。

高中物理摩擦力公式总结

高中物理摩擦力知识点总结

摩擦力知识总结

高中摩擦力的知识点总结

高中物理知识总结摩擦力内容归纳

高中物理知识点：摩擦力内容归纳

高中物理力学所有公式汇总，收藏！

高中物理常见的力公式

高中物理必修一摩擦力知识点总结

高中物理摩擦力知识点总结（2篇）

【高中物理】高考物理 常见的力公式总结

高中物理公式高一

摩擦力公式高中物理

高中物理摩擦力的公式大全(精选课件)

高三复习“摩擦力”物理公式大全

高中物理 摩擦力

高中摩擦力的公式

【高中物理】高考物理常见的力公式总结

高中物理摩擦力