学生矛盾纠纷排查记录表(四套模板-可修改-可编辑-可直接打印)

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中心小学学生矛盾纠纷排查处理记录表

中心小学学生矛盾纠纷排查处理记录表
4.24
2

申明国
4.24
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申明国
4.24
4

申明国
学生矛盾纠纷排查处理记录表
2017
排查时间
年级
矛盾纠纷概况
排查人
5..1
1

申明国
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申明国
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申明国
5..29
1

申明国
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申明国
张畈中心小学学生矛盾纠纷排查处理记录表
2017
排查时间
年级
矛盾纠纷概况
排查人
3.13
1

申明国
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2

申明国
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3

申明国
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4

申明国
3.27
1

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申明国
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4

申明国
4.3
1

申明国
4.3
2

申明国
4.3
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申明国
4.3
4

申明国
4.24
1

申明国
5..29
3

学生矛盾纠纷排查记录表(四套模板-可修改-可编辑-可直接打印)

学生矛盾纠纷排查记录表(四套模板-可修改-可编辑-可直接打印)
备注
矛盾纠
纷概况
矛盾纠纷处理结果
备注
学校矛盾纠纷排查调处情况台账
(模板四)
单位:(盖章)XXX学校填报时盾纠纷类别
具体
情况
调处结果
调处人
家庭与学校
教师与学生
学生与学生
教师与教师
1
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填写样板:
学生矛盾纠纷排查表
(模板一)
班级:排查时间:年月日
发生时间
排查地点
教室
排查人
班主任
学生姓名
产生矛盾纠纷学生双方姓名
矛盾纠
纷原因
同学王XX在餐厅就餐时,没留意弄脏了同学李XX的衣服。两人随后因言语不合发生争执。
矛盾处
理情况
调处人解释无意行为与有意行为的不同,同学李XX认识到自己的行为有过错,王XX随即向李XX道歉,两人握手言和。
备注
学生矛盾纠纷排查表
(模板二)
班 级:班主任:年月日
学生矛盾纠纷排查表
(模板一)
班级:排查时间:年月日
发生时间
排查地点
排查人
学生
姓名
矛盾纠
纷原因
矛盾处
理情况
备注
学生矛盾纠纷排查表
(模板二)
班 级:班主任:年月日
发生时间
发生地点
参加人员
矛盾纠
纷起因
矛盾纠
纷经过
矛盾处
理结果
备注
学校学生矛盾纠纷排查记录表
(模板三)
发生时间
发生地点
参加人员
家庭住址
联系电话
排查时间
发生时间
发生地点

学生矛盾纠纷排查调解记录

学生矛盾纠纷排查调解记录

学生矛盾纠纷排查调解记录日期:2024年10月30日时间:上午10点地点:学生事务中心主持人:xxx记录人:xxx与会人员:1.学生A(以下简称A)2.学生B(以下简称B)3.辅导员C(以下简称C)4.学生事务中心工作人员D(以下简称D)会议背景:A和B是同班同学,之前因为一次小打小闹产生了矛盾,经过沟通未果,双方请求学生事务中心介入调解解决此纠纷。

会议内容:1.主持人开场致辞,介绍了会议目的和流程,并提醒与会人员尊重对方,讲述自己的观点时客观、理性、平和。

2.A陈述问题:A表示,在上周五的英语课上,B故意抄袭了他的作业,还公开夸耀自己偷懒成功。

这让A觉得受到了侮辱和不公平待遇。

3.B陈述问题:B辩解说A的说法并不属实,他并没有抄袭A的作业,只是做了相似的题目罢了。

他觉得A无理取闹,而且他们之间也存在着其他矛盾。

4.辅导员C发言:C表示对此事已有初步了解,并建议学生双方理性对待,并主动找出实质性的解决办法。

同时,建议D作为学生事务中心代表告诉学生有关考试作弊的法律法规和学校纪律。

5.学生事务中心工作人员D简要介绍了学校考试作弊的惩罚措施,并强调学生应遵守校规校纪。

6.A和B进行交流和对话,主持人对对话进行引导和管理,确保双方能够听取对方的观点,并互相尊重。

7.A和B分别表达对方的观点,发现共同点和差异点。

主持人帮助双方理清思路,消除误解。

8.主持人提出解决办法:(1)对于抄袭作业的指控,鉴于A没有确凿证据,建议A给B一次道歉并相信他的解释,以化解此矛盾。

(2)对于其他矛盾,建议双方先沉下心来,找个合适的时机,坐下来好好沟通解决。

9.双方接受了主持人的解决办法,并表达了合作的意愿。

10.主持人总结会议内容并提醒双方在今后相处中更加理解包容,尊重对方,如果遇到类似的矛盾,首先通过对话和协商解决,若无法解决再寻求学生事务中心的帮助。

会议结束,记录人整理成文本并发给与会人员,以备后续参考和纪录。

备注:本次调解记录经双方确认无误,双方以及记录人签字确认。

212班学生矛盾纠纷排查调解记录表 (2)

212班学生矛盾纠纷排查调解记录表 (2)

打架
4
柳建新、柳建超 柳业俭、凌正
当即叫柳建新等三人找回 212班 柳建超的被子鞋子;并对 陆有天、龚祖葵 班主任:陆有天 柳建新等三人进行严肃批 评教育!
矛盾纠纷排查化解登记表
校长: 填报时间:2016.5.12
化解效果
四位同学已和好。
212班学生矛盾纠纷排查化解登记表
学校名称(公章):
学生矛盾纠纷概要说明 可能引发的、 教师)
填报时间:2016.5.12
化解措施和工作意见
涉及 涉及的重点人员姓 涉及班级及班主 人数 名 任
柳建新等三位同学将柳建超的被 子鞋子藏起来,闹着玩。导致他 们之间发生矛盾,争执。

矛盾纠纷排查调处记录

矛盾纠纷排查调处记录

.学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:四年级一班班主任:刘春霞发生时间矛盾纠纷双调解处理发生矛盾主要原处理方式和意见化解人备注学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:四年级一班班主任:刘春霞发生时间矛盾纠纷双调处时间主要原因处理意见调处人备注1 / 13.学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:四年级一班班主任:刘春霞发生时间矛盾纠纷双调处时间主要原因处理意见调处人备注学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:三年级一班班主任:刘菲2 / 13.学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:三年级一班班主任:刘菲发生时间矛盾纠纷双调处时间主要原因处理意见调处人备注学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:三年级一班班主任:刘菲3 / 13.学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:五.二班主任:宋立芳发生时间矛盾纠纷双方调解处发生矛盾主要原因处理方式和意见化解人备注学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:五.二班主任:宋立芳发生时间矛盾纠纷双调处时主要原因处理意见调处人备注4 / 13.学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:五.二班主任:宋立芳学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:五年级三班班主任:王亮发生时间矛盾纠纷双方调解处理发生矛盾主要原因处理方式和意见化解人备注5 / 13.学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:五年级三班班主任:王亮发生时间矛盾纠纷双调处时间主要原因处理意见调处人备注学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:五年级三班班主任:王亮6 / 13.学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:四年级三班班主任:崔仁芳学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:四年级三班班主任:崔仁芳发生时间矛盾纠纷双调处时间主要原因处理意见调处人备注7 / 13.学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:四年级三班班主任:崔仁芳发生时间矛盾纠纷双调处时间主要原因处理意见调处人备注学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:三年级二班班主任:马俊珍8 / 13.学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:班级:三年级二班班主任:马俊珍发生时间矛盾纠纷双调处时间主要原因处理意见调处人备注学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:班级:三年级二班班主任:马俊珍9 / 13.学生矛盾纠纷排查调处记录表班级: 3.2 班主任:张希红发生时间矛盾纠纷双方调解处理发生矛盾主要原因处理方式和意见化解人备注学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:班级: 3.2 班主任:张希红10 / 13.学生矛盾纠纷排查调处记录表班级: 3.2 班主任:张希红学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:五年级一班班主任:朱瑞欣.学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:班级:五年级一班班主任:朱瑞欣学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:班级:五年级一班班主任:朱瑞欣发生时间矛盾纠纷双调处时间主要原因处理意见调处人备注12 / 13.13 / 13。

预防校园暴力事件矛盾纠纷排查记录表

预防校园暴力事件矛盾纠纷排查记录表
排查管控重点高危人员加盖公章)
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预防校园暴力事件矛盾纠纷排查记录表
排查学校
排查时间
排查人员
排查内容
存在隐患
整改措施及结果
境内外敌对势力、非法宗教组织渗透破坏情况
因福利待遇、就业等引发的矛盾纠纷
因农村征地等引发的矛盾纠纷
因民族、宗教等因素引发的矛盾纠纷
因学校劳动用工引发的矛盾纠纷
因宿舍管理、食堂管理等引发的矛盾纠纷
师生之间、教师之间、领导与教师之间存在的矛盾纠纷

矛盾纠纷排查调处记录

矛盾纠纷排查调处记录

学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:四年级一班班主任:刘春霞
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:四年级一班班主任:刘春霞
班级:四年级一班班主任:刘春霞
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:三年级一班班主任:刘菲
班级:三年级一班班主任:刘菲
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:三年级一班班主任:
刘菲
班级:五.二班主任:宋立芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:五.二班主任:宋立芳
班级:五.二班主任:宋立芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:五年级三班班主任:王亮
班级:五年级三班班主任:王亮
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:五年级三班班主任:王亮
班级:四年级三班班主任:崔仁芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:四年级三班班主任:崔仁芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:四年级三班班主任:崔仁芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:三年级二班班主任:马俊珍
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:班级:三年级二班班主任:马俊珍
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:班级:三年级二班班主任:马俊珍
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级: 3.2 班主任:张希红
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:班级: 3.2 班主任:张希红
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级: 3.2 班主任:张希红
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:五年级一班班主任:朱瑞欣
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:班级:五年级一班班主任:朱瑞欣
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:班级:五年级一班班主任:朱瑞欣。

矛盾纠纷排查调处记录簿

矛盾纠纷排查调处记录簿

班级:四年级一班班主任:刘春霞
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:四年级一班班主任:刘春霞
班级:四年级一班班主任:刘春霞
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:三年级一班班主任:刘菲
班级:三年级一班班主任:刘菲
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:三年级一班班主任:
刘菲
班级:五.二班主任:宋立芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:五.二班主任:宋立芳
班级:五.二班主任:宋立芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:五年级三班班主任:王亮
班级:五年级三班班主任:王亮
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:五年级三班班主任:
王亮
班级:四年级三班班主任:崔仁芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:四年级三班班主任:崔仁芳
班级:四年级三班班主任:崔仁芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:三年级二班班主任:马俊珍
班级:班级:三年级二班班主任:马俊珍
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:班级:三年级二班班主任:
马俊珍
班级: 3.2 班主任:张希红
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:班级: 3.2 班主任:张希红
班级: 3.2 班主任:张希红
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:五年级一班班主任:朱瑞欣
班级:班级:五年级一班班主任:朱瑞欣
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:班级:五年级一班班主任:朱瑞欣。

学生矛盾纠纷排查记录表

学生矛盾纠纷排查记录表
2.两个同学各自检讨自己。
3.他们两个人握手向欢。
后续情况
矛盾化解,他们再次相约自己伙伴,一起搞了一场篮球赛,大家相聚很欢。
学生矛盾纠纷排查记录表
班级:九(1) 时间:202x年x月x日
矛盾纠纷排查基本情况
学生姓名
李雨x矛盾对象Fra bibliotek高静x排查人
张x涛
矛盾纠纷概况
个别“调皮”学生对班干部的管理“怀恨”在心。李雨x比较“调皮”,有时会违反班级纪律,班干部高静x负责协助班级管理,常批评李雨x,为此李雨x“怀恨”在心,有时还找高静x“麻烦”。
学生矛盾纠纷排查记录表
班级:九(1) 时间:202x年x月x日
矛盾纠纷排查基本情况
学生姓名
王x堃
矛盾对象
张x银
排查人
张x涛
矛盾纠纷概况
借他人零用钱未还。202x年3月x日,王x堃把父母给他的生活费借给张x银一百元,给其买学习用具,张x银答应一个月后回家拿钱还给王x堃,一晃3个月过去了,张x银始终没有还钱,他也促要几次,张x银也答应还钱,就没有行动。导致王x堃对张x银非常有看法、有意见。
学生矛盾纠纷排查记录表
班级:九(1) 时间:202x年x月x日
矛盾纠纷排查基本情况
学生姓名
薛x 管x华
矛盾对象
关启x
排查人
杨x龙
矛盾纠纷概况
部分学生对他人发生嫉妒心理。关启x同学在班级成绩很好,活泼开朗,很漂亮。薛x、管x华等女同学明显嫉妒她,不和她一起玩,也不和她说话聊天,在班级很是排斥她。
矛盾纠纷调理处置情况
调理人
程静x
调理时间
x月x日
调理效果
很好
调理处置过程
杨x龙老师把排查的情况和程静x 老师通报后,程老师立即拿出方案,对薛x、管x华等女同学进行教育,从而改变关启x的状况。

矛盾纠纷排查调处记录簿

矛盾纠纷排查调处记录簿

班级:四年级一班班主任:刘春霞
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:四年级一班班主任:刘春霞
班级:四年级一班班主任:刘春霞
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:三年级一班班主任:刘菲
班级:三年级一班班主任:刘菲
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:三年级一班班主任:
刘菲
班级:五.二班主任:宋立芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级:五.二班主任:宋立芳
班级:五.二班主任:宋立芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:五年级三班班主任:王亮
班级:五年级三班班主任:王亮
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:五年级三班班主任:
王亮
班级:四年级三班班主任:崔仁芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:四年级三班班主任:崔仁芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:四年级三班班主任:崔仁芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:三年级二班班主任:马俊珍
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:班级:三年级二班班主任:马俊珍
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:班级:三年级二班班主任:马俊珍
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级: 3.2 班主任:张希红
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:班级: 3.2 班主任:张希红
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级: 3.2 班主任:张希红
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:五年级一班班主任:朱瑞欣
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:班级:五年级一班班主任:朱瑞欣
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级:班级:五年级一班班主任:朱瑞欣。

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矛盾纠
纷概况
矛盾纠纷处理结果
备注
学校矛盾纠纷排查调处情况台账
(模板四)
单位:(盖章)XXX学校填报时间:
序号
学校
学校
性质
负责人
矛盾纠纷类别
具体
情况
调处结果
调处人
家庭与学校
教师与学生
学生与学生
教师与教师
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填写样板:
学生矛盾纠纷排查表
(模板一)
班级:排查时间:年月日
发生时间
排查地点
教室
发生时间
发生地点
参加人员
矛盾纠
纷起因
张XX同学在班级打扫卫生,洒水时不小心弄湿了同学王XX的衣服。
矛盾纠
纷经过
同学王XX要求张XX给自己洗衣服,张XX辩解称,
自己不是故意弄湿王XX衣服的,随后两人发生语言争执,进而发生了肢体冲突。
矛盾处
理结果
调处人问清矛盾产生的原因后,对先动手的王XX进行说服教育,让王XX认识到自己的错误,并主动认错并道歉。
备注
学校学生矛盾纠纷排查记录表
(模板三)
发生时间
发生地点
参加人员
家庭住址
联系电话
排查时间
矛盾纠
纷概况
赵XX、刘XX两位同学课间在教室走廊嬉戏打闹,赵XX把刘XX的头部给碰打了一下。两人因话不投机,随后发生冲突。
矛盾纠纷处理结果
调处人问清事情发生的经过及原因,对二人说服教育,并以此召开班会,说明课间在教室走廊嬉戏打闹的危害。同学们认识到课间走廊打闹的后果,纷纷表示今后会避免此类事件的发生。
备注
排查人
班主任
学生姓名
产生矛盾纠纷学生双方姓名
矛盾纠
纷原因
同学王XX在餐厅就餐时,没留意弄脏了同学李XX的衣服。两人随后因言语不合发生争执。
矛盾处
理情况
调处人解释无意行为与有意行为的不同,同学李XX认识到自己的行为有过错,王XX随即向李XX道歉,两人握手言和。
备注
学生矛盾纠纷排查表
(模板二)
班 级:班主任:年月日
学生矛盾纠纷排查表
(模板一)
班级:排查时间:年月日
发生时间
排查地点
排查人
学生
姓名
矛盾纠
纷原因
矛盾处
理情况
备注
学生矛盾纠纷排查表
(模板二)
班 级:班主任:年月日
发生时间
发生地点
参加人员
矛盾纠
纷起因
矛盾纠
纷经过
矛盾处
理结果
备注
学校学生矛盾纠纷排查记录表
(模板三)发生Leabharlann 间发生地点参加人员
家庭住址
联系电话
排查时间
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