高中生物竞赛大纲
最新高中生物竞赛全套精品讲义
最新高中生物竞赛全套精品讲义
本文档为最新的高中生物竞赛全套精品讲义，旨在帮助学生提高生物竞赛的成绩。
以下是文档的大纲：
1. 生物竞赛简介
- 介绍生物竞赛的背景和意义
- 解释生物竞赛的考试形式和内容要求
2. 遗传与进化
- 详细讲解遗传与进化的基本概念
- 探讨遗传与进化在生物竞赛中常见的考点和解题技巧
3. 细胞与分子生物学
- 深入解析细胞与分子生物学的基本原理和实验方法
- 分析细胞与分子生物学在生物竞赛中的应用和考察重点
4. 生物多样性与分类
- 探索生物多样性和分类的相关知识
- 解读生物多样性与分类在生物竞赛中的重要性和考试形式
5. 生态学
- 介绍生态学的基本概念和原理
- 分析生态学在生物竞赛中的常见考点和解题技巧
6. 其他考点
- 简要概述其他生物竞赛常见的考点，如生物工程、人体生物学等
- 提供解题思路和研究方法
本文档为高中生物竞赛研究的全套精品讲义，旨在帮助学生夯实生物基础知识，提高竞赛成绩。
学生可根据讲义内容有针对性地进行研究和复，提升自己在生物竞赛中的竞争力。
祝愿学生能在生物竞赛中取得优异的成绩！
以上是最新高中生物竞赛全套精品讲义的内容大纲，希望对您有所帮助！。
全国高中生物竞赛大纲
全国高中生物竞赛大纲全国高中生物竞赛大纲一、竞赛目标全国高中生物竞赛旨在提高全国高中生对生物科学的兴趣和热情，培养他们的生物科学素养，拓展他们的生物知识视野，以及提升他们的实验技能。
通过竞赛，选拔出在生物学科上表现优秀的学生，为他们提供更高层次的学习机会，并为我国的生物科学事业选拔优秀的人才。
二、竞赛内容1、理论部分：包括生物基础知识、生物学史、生物分类学、生物生态学、生物化学、分子生物学、遗传学、动物学、植物学、人体生物学等。
2、实验部分：包括生物实验技术、生物观察和分析、实验设计和实施等。
具体内容详见竞赛大纲。
三、竞赛形式1、初赛：以学校为单位，由学校组织报名、考试，考试形式为笔试。
2、复赛：在初赛基础上，由全国生物竞赛委员会统一组织面试或实验操作考试。
3、总决赛：在复赛基础上，由全国生物竞赛委员会统一组织，进行理论考试和实验操作考试。
四、竞赛大纲的特点1、全面性：竞赛大纲涵盖了生物学各个领域的内容，包括理论知识和实验技能。
2、深度性：竞赛大纲对生物学科的知识点进行了深入的剖析和探讨，要求参赛学生具备较高的学科素养。
3、实践性：竞赛大纲强调实验技能的重要性，要求参赛学生具备较高的实验操作能力。
4、创新性：竞赛大纲紧跟生物学发展的前沿，加入了新兴的生物学知识点，体现了竞赛的先进性和创新性。
五、竞赛的意义参加全国高中生物竞赛对于提高学生的生物科学素养和实验技能具有重要意义，同时也可以为他们在将来的学术研究和职业生涯中打下坚实的基础。
通过竞赛，不仅可以选拔出优秀的生物人才，还可以激励更多的学生投入到生物科学的学习和研究中，为我国生物科学事业的发展作出贡献。
全国中学生生物学联赛大纲
全国中学生生物学联赛大纲
一、理论联赛包括以下几个方面：
1、细胞生物学：细胞的化学成分、细胞的结构与功能、细胞代谢、细胞分裂。
2、植物学：植物界主要类群（包括菌类）和系统演化、组织和器官的结构与功能、光合作用、呼吸作用、物质的吸收和运输、蒸腾作用、特长和发育、激素、生殖。
3、动物学：动物界主要类群和系统演化、组织和器官的结构与功能、动物体制的基本类型、消化和营养、呼吸、循环、排泄、调节、生殖。
4、遗体学与进化：遗体的分子基础、基因与染色体、孟德尔遗传、地球上生命的起源进化的机制、种形势。
5、生态学：生物与环境的关系，种群、生态系统、自然环境保护、行为。
二、实验联赛要求选手能够：
1、使用放大镜、显微镜及实全镜等常用实验工具进行观察和实验。
2、细胞染色体和制备装片。
3、植物解剖和徒手切片。
4、无脊椎动物解剖。
5、使用和编制简单的检索表。
6、对实验进行设计，实验结果的统计与分析。
各队选手准备参加这一竞赛时，可参考高校用"普通生物学课本"。
全国高中生物奥林匹克竞赛考试大纲
全国高中生物奥林匹克竞赛考试大纲一、细胞生物学和生物化学1．细胞结构、功能、分裂（细胞周期：可用放射性标记物进行研究）细胞膜控制物质进出的功能：选择透过性（协助扩散、主动运输）内吞和外排作用细胞骨架：微丝、微管等原核细胞（典型的原核生物：蓝藻和细菌）与真核细胞的区别有丝分裂实验步骤及所用到的材料2．DNA、RNA（核酸）组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。
蛋白质的组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。
3．提取DNA的实验（原理、过程、注意问题）4．DNA复制过程、转录、翻译过程（中心法则）5．鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖（及淀粉：直链淀粉和支链淀粉）的方法、颜色变化6．电泳方法7．蛋白质的差异（结构上）和氨基酸（20种）的差异8．血红蛋白的功能、结构（猪、人、牛的某一区段相似：功能相似—携带氧）9．酶的特性及其影响因素：相关实验10．蛋白质类型：组合蛋白和功能蛋白二、遗传学及进化理论1．遗传学三大规律：分离、自由组合、连锁与交换、伴性遗传（常、性染色体；性别决定）2．生物的变异：基因突变、基因重组、染色体变异3．原始生命的起源过程、现代进化理论、人类起源自然选择学说主要内容生物进化的证据：最可靠：化石比较解剖学：同源器官和同功器官胚胎发育学：早期具有相似的特征：尾和鳃裂考点提示：（一）遗传病及其分析1．常染色体显隐性遗传病、性染色体显隐性遗传病2．计算发病率、预测某家族未来发展趋势3．单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病（二）数量遗传与质量遗传的特点（三）群体遗传平衡定律（哈德—温伯格定律）（四）袁隆平：3系杂交水稻及杂交育种细胞核不育和细胞质不育问题（五）复等位基因三、动物学1．动物冬眠的生理意义：对寒冷和食物不足的一种适应2．昆虫的变态（完全变态和不完全变态）3．动物分类学（无脊椎动物及脊椎动物的主要类群及其特点：初二第三册）四、植物学1．植物主要类群及其主要特征（特别是种子植物：花的结构：初二第三册）2．胞间连丝、植物导管与筛管及其作用3．组织培养方法、优点4．逆境生理：植物在反常环境里（高温、低温、干旱、盐碱地等）所表现出来的现象。
全国高中生物学竞赛学科竞赛考纲
考纲4全国中学生生物学竞赛纲要理论部分全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同一类群中大多数生物的生物学概念。
考试不应包括特殊事实、例外或者需要特殊或地方经验的某地特有生物的知识。
大部分试题应当考查学生的理解力、科学工作技能以及他们生物学知识的应用。
单纯考识记的试题应尽可能的少，不应超过总分的25%。
理论部分应按注明的比例包括以下7个部分：Ⅰ.细胞生物学25%细胞的结构和功能*化学成分*细胞器*细胞代谢*蛋白质合成*通过膜的转运*有丝分裂和减数分裂- 微生物学- 生物工程学Ⅰ.植物解剖和生理（重点是种子植物）15% - 组织和器官的结构和功能*光合作用、蒸腾作用和气体交换*水分、矿物质和同化物的运输*生长和发育*生殖（包括蕨类和苔藓）Ⅰ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物）15% - 组织和器官的结构和功能*消化和营养*呼吸作用*血液循环*排泄调节（神经的和激素的）*生殖和发育*免疫Ⅰ.动物行为学5%*行为的体系*行为的原因*争斗行为*习得性行为Ⅰ.遗传学与进化15%*变异：突变和渐变*孟德尔遗传*多等位性、重组、伴性遗传*哈迪-温伯格定律*演化的机理Ⅰ.生态学15%*生态系统*食物关系*能流*生物-地球化学系统*演替*种群结构和动态*生物圈和人Ⅰ.生物系统学10%- 结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。
全国中学生生物学竞赛考纲细目Ⅰ.细胞生物学25%细胞的结构和功能*化学成分- 单糖、双糖、多糖- 脂类- 蛋白质：氨基酸、三字母缩写、蛋白质结构蛋白质的化学分类：简单蛋白质和结合蛋白质蛋白质的功能分类：结构蛋白和酶- 酶类：化学结构：脱辅基酶蛋白和辅酶酶作用的模型：酶与底物结合。
变性命名- 核酸：DNA, RNA- 其他重要化合物ADP和A TP NAD和NADH NADP和NADPH*细胞器细胞核-核膜-（核透明质）-染色体-核仁细胞质-细胞膜-透明质-线粒体-内质网-核糖体-高尔基体-溶酶体-液泡膜-前质体-质体·叶绿体·有色体·白色体（如造粉体）植物细胞被细胞壁所包被。
高中生物竞赛大纲
全国中学生生物学竞赛大纲为推动全国中学生生物学竞赛活动的深入开展，并适应国际生物奥赛的要求，竞赛考试范围确定如下：一、理论竞赛包括以下几个方面：1、细胞生物学：细胞的化学成分、细胞的结构与功能、细胞代谢、细胞分裂。
2、植物学：植物界主要类群（包括菌类）和系统演化、组织和器官的结构与功能、光合作用、呼吸作用、物质的吸收和运输、蒸腾作用、特长和发育、激素、生殖。
3、动物学：动物界主要类群和系统演化、组织和器官的结构与功能、动物体制的基本类型、消化和营养、呼吸、循环、排泄、调节、生殖。
4、遗传学与进化：遗传的分子基础、基因与染色体、孟德尔遗传、地球上生命的起源进化的机制、物种形势。
5、生态学：生物与环境的关系，种群、生态系统、自然环境保护、行为。
二、实验竞赛要求选手能够：1、使用放大镜、显微镜及实全镜等常用实验工具进行观察和实验。
2、细胞染色体和制备装片。
3、植物解剖和徒手切片。
4、无脊椎动物解剖。
5、使用和编制简单的检索表。
6、对实验进行设计，实验结果的统计与分析。
各队选手准备参加这一竞赛时，可参考高校用"普通生物学课本"。
在考查学生基础知识的同时，着重考查理解、分析、综合、应用能力，题目比较灵活。
一般以选择题为主。
分为初赛和复赛。
生态学部分(20%)一、生物与环境（自然生态学）（一）生态因素对生物的影响 1.生态因素 2.光照、温度、水对生物的影响 3.生态因素的综合作用 4.种内斗争和种内互助 5.种间斗争（竞争、捕食、寄生） 6.偏利共生、互利共生（二）生物对环境的适应和影响 1.适应的普遍性（保护色、警戒色、拟态、休眠） 2.适应的相对性 3.生物对环境的影响（三）种群 1.概念 2.特性 3.结构和数量动态变化 4.影响因素（逻缔斯曲线）（四）群落 1.概念 2.结构 3.群落演替（五）生态系统的类型、结构、功能 1.生态系统的营养结构和空间结构 2.生产者、消费者、分解者 3.食物链、食物网、营养级 4.生态金字塔 5.能量流动（生物量、生产量、能流过程和特点） 6.物质循环（类型、过程、碳、氮、二氧化硫在自然界的循环） 7.光能利用和生物固氮（光呼吸、固氮生物种类、生物固氮过程简介、生物固氮在农业生产中的应用） 8.有害物质的富集 9.建立良性循环（生态农业的应用）10.生态系统的类型 11.生态系统的稳定性及其保护（生态平衡的解释、生态平衡的原理、破坏的因素、保护）二、人与生物圈（社会生态学）（一）人口增长 1.人口问题 2.人口增长、自然资源与环境污染的世界模型 3.温室效应 4.臭氧层的保护（二）生态环境的保护 1.野生生物资源的合理利用和保护 2.森林在环保中的作用 3.草原的利用、保护与农牧业的发展 4.城市生态系统的特点 5.农业生态系统与发展生态农业 6.海洋生物资源的开发和利用7.自然保护区 8.环境污染对生物的不利影响 9.有害化学药品和重金属对生物影响 10.环境与人体的健康11.无公害绿色食品12.生物净化三、动物的行为（一）动物行为的概述 1.概念 2.特点 3.研究方法 4.研究意义（二）动物行为产生的生理基础（三）动物行为分类及主要行为 1.索食行为和贮食行为 2.攻击行为和防御行为 3.繁殖行为 4.社群行为与信息传递 5.节律行为和定向运动 6.先天行为（本能）和后天习得行为（学习行为）植物解剖、生理（重点是种子植物）和分类(20%)一、种子植物形态解剖（一）植物组织 1.植物组织的概念和类型 2.分生组织 3.成熟组织4.组织系统 5.维管组织和维管束（二）种子和幼苗 1.种子的结构和类型 2.种子的萌发和幼苗的形成（三）种子植物的营养器官 1.根的结构（内皮层） 2.茎的结构（维管束） 3.叶的结构与气孔功能 4.根、茎、叶的变态（四）种子植物的繁殖器官 1.花的结构 2.种子和果实的形成二、植物生理（一）植物的水分代谢 1.植物吸水的部位及方式 2.植物细胞渗透吸水原理（水势） 3.植物体内水分的散失 4.外界条件对蒸腾作用的影响 5.蒸腾作用原理在生产上的应用（二）植物的矿质代谢 1.植物必需的矿质元素及其主要生理作用 2.根吸收矿质元素的过程 3.植物根系吸收矿质元素的特点 4.植物体内无机养料的同化 5.矿质元素在植物体内的运输和利用（三）植物的光合作用 1.光合作用的概念及其重大意义 2.光合作用的场所和光合色素 3.光合作用的全过程（光系统Ⅰ和光系统Ⅱ）4.C[,3]和C[,4]植物的比较（光呼吸） 5.绿色植物与光合细菌的光合作用的比较 6.外界条件对光合作用的影响（饱和点、补偿点） 7.光合作用的原理在农业生产中的应用四）植物体内物质的运输（五）抗逆生理（抗旱、抗寒等）（六）植物的呼吸作用 1.呼吸作用的类型和过程 2.植物体各部分的呼吸强度比较 3.外界条件对呼吸作用的影响 4.呼吸作用的生理意义 5.呼吸作用的原理在农业生产中的应用 6.呼吸作用与光合作用的关系（七）植物生命活动的调节 1.生长素类 2.赤霉素类 3.细胞分裂素类 4.脱落酸 5.乙烯（八）植物开花的机理及其应用 1.植物的花前成熟 2.低温和花诱导3.光周期和花诱导 4.春化和光周期理论在生产中的应用 5.其他条件对植物开花的影响（九）植物的生长、发育和生殖 1.顶端分生组织和形成层 2.无性生殖、有性生殖 3.双受精作用、胚的发育和胚乳的发育 4.种子植物、蕨类植物和苔藓的世代交替（生活史）三、植物系统分类（了解到科、目、纲、亚门和门）（一）藻类植物 1.蓝藻门 2.绿藻门 3.红藻门 4.褐藻门（二）菌类植物 1.细菌门 2.粘菌门 3.真菌门（三）地衣植物（四）苔藓植物 1.概述 2.苔纲 3.藓纲（五）蕨类植物 1.概述 2.石松亚门 3.木贼亚门 4.真蕨亚门 5.蕨类植物的起源与演化 6.蕨类植物的经济价值（六）种子植物——裸子植物 1.概述 2.裸子植物分类 3.苏铁纲 4.银杏纲 5.松柏纲 6.裸子植物的起源与演化（七）种子植物——被子植物 1.概述 2.双子叶植物纲和单子叶植物纲的10个重点科（十字花科、豆料、菊科、蔷薇科、锦葵科、茄科、葫芦科、芸香科、禾本科、百合科等的特征及花程式、花图式） 3.被子植物的起源与系统发育动物分类、形态、解剖和生理(20%)一、动物分类、形态与解剖（重点是无脊椎动物）（一）原生动物门 1.主要特征 2.草履虫 3.分类（鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲）（二）多孔动物门 1.主要特征 2.海绵（三）腔肠动物门 1.主要特征 2.水螅 3.分类（水螅纲、钵水母纲、珊瑚纲）（四）扁形动物门 1.主要特征 2.分类（涡虫纲、吸虫纲、绦虫纲）（五）线形动物门 1.主要特征 2.分类（线虫纲、轮虫纲）（六）环节动物门 1.主要特征 2.环毛蚓 3.分类（多毛纲、寡毛纲、蛭纲）（七）软体动物门 1.主要特征 2.无齿蚌 3.分类（双神经纲、腹足纲、瓣鳃纲、头足纲）（八）节肢动物门 1.主要特征 2.甲壳纲 3.蛛形纲 4.多足纲 5.昆虫纲（纲的主要特征：直翅目、半翅目、同翅目、鳞翅目、鞘翅目、膜翅目、双翅目等重要目的特征，触角、口器、翅、足的类型）（九）棘皮动物门 1.主要特征 2.分类（海星纲、海胆纲、海参纲）（十）脊索动物门 1.主要特征 2.分类概述（尾索动物亚门、头索动物亚门、脊椎动物亚门） 3.起源和演化（十一）圆口纲（十二）鱼纲 1.主要特征 2.躯体结构概述 3.分类 4.洄游（十三）两栖纲 1.主要特征 2.躯体结构概述 3.分类 4.休眠（十四）爬行纲 1.羊膜卵的特点及其在进化上的意义 2.主要特征 3.躯体结构概述 4.分类 5.起源和适应辐射（十五）鸟纲 1.主要特征 2.躯体结构概述 3.分类（主要目） 4.繁殖及迁徙（十六）哺乳纲 1.主要特征 2.躯体结构概述 3.分类（主要目）（十七）脊椎动物结构的比较（重要器官）和动物胚胎发育过程的比较（十八）动物体制的基本类型二、人体及动物（重点是脊椎动物）生理（一）基本组织（二）消化系统 1.食物的成分 2.消化系统的组成 3.食物的消化 4.营养物质的吸收（三）循环系统 1.血液循环系统的结构和功能 2.淋巴系统的结构和功能 3.体液平衡（内稳定）（四）呼吸系统 1.系统的结构特点 2.呼吸机制 3.气体交换（五）泌尿系统 1.系统组成 2.肾脏的结构 3.尿的产生（六）生殖系统 1.男、女生殖器官的结构和功能 2.排卵和经期 3.受精 4.外胚层、内胚层、中胚层的形成 5.胚胎的膜（七）神经系统 1.中枢神经系统（脑和脊髓）、外周神经系统、自主神经系统（交感和付交感系统） 2.反射 3.神经系统的高级功能 4.神经调节和体液调节（八）感觉器官（眼和耳）（九）内分泌系统 1.脑下垂体 2.甲状腺 3.胰岛 4.肾上腺和肾上腺皮质 5.卵巢和睾丸 6.内分泌功能的调节 7.昆虫的激素调节（十）免疫系统 1.细胞免疫和体液免疫 2.免疫失调引起的疾病细胞生物学部分(20%)一、细胞的化学成分、亚显微结构及功能（一）化学成分 1.水、无机盐 2.糖类 3.蛋白质（包括：氨基酸、三字母缩写、蛋白质的四级结构、蛋白质的理化性质、变性实质） 4.酶类（概念、特征、分类、作用机理、影响酶活性的因素） 5.脂类 6. 核酸（包括DNA和RNA) 7.其他重要化合物（包括ADP和ATP、NAD[+,]和NADH[+,]、NADP[+,]和NADPH[+,]）（二）结构及功能 1.细胞是生命活动的基本单位 2.细胞膜（理化性质、分子结构与物质运输等） 3. 细胞内膜系统（内质网、高尔基体、溶酶体、液泡的结构与功能） 4.线粒体结构、功能 5.质体的类型和叶绿体的结构功能 6.核糖体 7.过氧化氢体、过氧化物酶体的结构功能 8.细胞核（核膜、染色体、核仁、核基质）和核功能 9.细胞壁成分与结构 10.细胞骨架系统（包括：微丝、微管、中等纤维、微梁）的功能 1 1.原核细胞与真核细胞 12.动物细胞与植物细胞的比较 13.细胞分化和组织形成二、细胞分裂（一）细胞分裂的方式、意义（二）有丝分裂 1.细胞周期（间期G[,1]、S、G[,2]的变化） 2.有丝分裂过程中染色体的变化规律、特征（三）减数分裂 1.第一次分裂（染色体变化的主要特点） 2.第二次分裂（染色体变化的主要特点）（四）有丝分裂与减数分裂的比较（五）细胞的分化和衰老：癌变三、细胞代谢（一）糖代谢（指异化） 1.糖的无氧呼吸（糖酵解） 2.糖的有氧呼吸（糖酵解、柠檬酸循环、氧化磷酸化）（二）脂肪和蛋白质的代谢等（异化）（三）同化作用 1.光合作用的光反应（原初反应等） 2.暗反应（卡尔文循环）（四）蛋白质的生物合成 1.转录 2.翻译 3.遗传密码 4.生物合成过程（五）生物代谢类型中重点是原核细胞（微生物）的代谢等 1.光养和化养 2.自养和异养 3.厌氧和需氧（六）细胞的全能性（七）细胞工程和酶工程简介遗传与进化(20%)一、遗传和变异（一）遗传 1.遗传的分子基础 1)DNA是遗传物质的证据 2)DNA的结构 3)DNA的复制 4)基因结构与基因表达的调控 5)染色体的结构 2.遗传基本规律及应用 1)基因的分离规律 2)基因的自由组合规律 3)基因的连锁与互换规律 3.性别决定与伴性遗传 4.多等位基因（复等位基因） 5.基因定位 6.基因之间的相互作用 7.卡方检验8.细胞质遗传及其在育种上的应用 9.基因工程简介（二）变异 1.基因突变 1)概念 2)特点 3)机理 4)类型 2.染色体变异 1)结构变异 2)数目变异3)基因组、染色体组 3.基因重组 4.人类遗传病与优生二、生命起源和生物的进化（一）生命起源（二）生物进化机制 1.进化证据 2.现代的生物进化观点（突变、自然选择、生殖分离、适应、进化的中性学说） 3.哈特?温伯格定律及应用（三）人类的起源和发展（四）物种的形成（途径和方式）三、生物界级的分类（一）病毒和类病毒 1.病毒的结构和繁殖 2.类病毒（二）原核生物界 1.细菌的结构和繁殖 2.蓝藻 3.放线菌 4.立克次氏体、枝原体、衣原体（三）原生生物界 1.甲藻门 2.金藻门 3.裸藻门 4.粘菌门5.原生动物门（四）真菌界 1.酵母菌 2.霉菌 3.大型真菌（五）植物界（六）动物界（七）植物界和动物界进化系统（树）生物学竞赛范围和要求中学生物学竞赛，是以普及生命科学为原则，以培养21世纪生命科学的后备人才为目的，以提高青少年认识生命科学、保护物种的科学素质为目标，而进行的较高层次的选拔赛。
生物竞赛大纲与试题
全国竞赛考试大纲全国中学生生物学竞赛纲要理论部分全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同一类群中大多数生物的生物学概念。
考试不应包括特殊事实、例外或者需要特殊或地方经验的某地特有生物的知识。
大部分试题应当考查学生的理解力、科学工作技能以及他们生物学知识的应用。
单纯考识记的试题应尽可能的少，不应超过总分的25%。
理论部分应按注明的比例包括以下7个部分：Ⅰ.细胞生物学 25%- 细胞的结构和功能* 化学成分* 细胞器* 细胞代谢* 蛋白质合成* 通过膜的转运* 有丝分裂和减数分裂- 微生物学- 生物工程学Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物）1 5%- 组织和器官的结构和功能* 光合作用、蒸腾作用和气体交换* 水分、矿物质和同化物的运输* 生长和发育* 生殖（包括蕨类和苔藓）Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物） 1 5%- 组织和器官的结构和功能* 消化和营养* 呼吸作用* 血液循环* 排泄调节（神经的和激素的）* 生殖和发育* 免疫Ⅳ.动物行为学5%* 行为的体系* 行为的原因* 争斗行为* 习得性行为Ⅴ.遗传学与进化15%* 变异：突变和渐变* 孟德尔遗传* 多等位性、重组、伴性遗传* 哈迪-温伯格定律* 演化的机理Ⅵ.生态学 15%* 生态系统* 食物关系* 能流* 生物-地球化学系统* 演替* 种群结构和动态* 生物圈和人Ⅶ.生物系统学10%- 结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。
全国竞赛考纲细目Ⅰ.细胞生物学25%细胞的结构和功能* 化学成分- 单糖、双糖、多糖- 脂类- 蛋白质：氨基酸、三字母缩写、蛋白质结构蛋白质的化学分类：简单蛋白质和结合蛋白质蛋白质的功能分类：结构蛋白和酶- 酶类：化学结构：脱辅基酶蛋白和辅酶酶作用的模型：酶与底物结合。
变性命名- 核酸：DNA, RNA- 其他重要化合物ADP和ATPNAD和NADHNADP和NADPH* 细胞器细胞核-核膜-（核透明质）-染色体-核仁细胞质-细胞膜-透明质-线粒体-内质网-核糖体-高尔基体-溶酶体-液泡膜-前质体-质体·叶绿体·有色体·白色体（如造粉体）植物细胞被细胞壁所包被。
全国高中生物竞赛大纲
如有帮助欢迎下载支持全国中学生生物学竞赛纲要理论部分全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同一类群中大多数生物的生物学概念。
考试不应包括特殊事实、例外或者需要特殊或地方经验的某地特有生物的知识。
大部分试题应当考查学生的理解力、科学工作技能以及他们生物学知识的应用。
单纯考识记的试题应尽可能的少，不应超过总分的25%。
理论部分应按注明的比例包括以下7个部分：Ⅰ.细胞生物学 25%细胞的结构和功能* 化学成分* 细胞器* 细胞代谢* 蛋白质合成* 通过膜的转运* 有丝分裂和减数分裂微生物学生物工程学Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物） 15%组织和器官的结构和功能* 光合作用、蒸腾作用和气体交换* 水分、矿物质和同化物的运输* 生长和发育* 生殖（包括蕨类和苔藓）Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物） 15%组织和器官的结构和功能* 消化和营养如有帮助欢迎下载支持 * 呼吸作用* 血液循环* 排泄调节（神经的和激素的）* 生殖和发育* 免疫Ⅳ.动物行为学 5%* 行为的体系* 行为的原因* 争斗行为* 习得性行为Ⅴ.遗传学与进化 15%* 变异：突变和渐变* 孟德尔遗传* 多等位性、重组、伴性遗传* 哈迪温伯格定律* 演化的机理Ⅵ.生态学 15%* 生态系统* 食物关系* 能流* 生物地球化学系统* 演替* 种群结构和动态* 生物圈和人Ⅶ.生物系统学 10% 结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。
全国竞赛考纲细目Ⅰ.细胞生物学 25% 细胞的结构和功能* 化学成分单糖、双糖、多糖脂类蛋白质：氨基酸、三字母缩写、蛋白质结构蛋白质的化学分类：简单蛋白质和结合蛋白质蛋白质的功能分类：结构蛋白和酶酶类：化学结构：脱辅基酶蛋白和辅酶酶作用的模型：酶与底物结合。
变性命名核酸：DNA, RNA其他重要化合物ADP和ATPNAD+和NADHNADP+和NADPH* 细胞器细胞核核膜（核透明质）染色体核仁细胞质细胞膜透明质线粒体内质网核糖体高尔基体溶酶体液泡膜前质体质体·叶绿体·有色体·白色体（如造粉体）植物细胞被细胞壁所包被。
2024生物竞赛考试大纲
一、选择题
1. 下列哪一种细胞器是植物细胞特有的？
A. 线粒体
B. 内质网
C. 叶绿体
D. 高尔基体
2. 哪种生物体在其生命周期中具有复杂的变态发育？
A. 蜜蜂
B. 大肠杆菌
C. 水母
D. 细菌
3. 下列哪个过程是细胞在有氧条件下进行的能量释放方式？
A. 发酵
B. 光合作用
C. 有氧呼吸
D. 无氧呼吸
4. 在植物的光合作用过程中，哪个光合色素主要负责吸收蓝光和红光？
A. 叶绿素a
B. 叶绿素b
C. 胡萝卜素
D. 花青素
5. 在生态学中，下面哪个概念最能描述两个物种在同一生态位中竞争资源的现象？
A. 生态位分化
B. 竞争排斥
C. 共生关系
D. 捕食关系
6. 下列哪个生物体的体内环境调节主要依赖于激素系统？
A. 蓝藻
B. 细菌
C. 昆虫
D. 哺乳动物
7. 在进化树上，以下哪个生物群体最早出现在地球上？
A. 哺乳动物
B. 爬行动物
C. 两栖动物
D. 鱼类
8. 下列哪一类生物的繁殖方式是通过无性生殖产生的？
A. 藻类的孢子繁殖
B. 哺乳动物的胎生
C. 昆虫的有性生殖
D. 鸟类的卵生
9. 以下哪一项是植物的非结构性碳水化合物的主要储存形式？
A. 纤维素
B. 木质素
C. 淀粉
D. 脂肪
10. 在群落生态学中，哪种关系指的是一种生物体对另一种生物体的直接伤害或杀灭作用？
A. 互利共生
B. 寄生
C. 捕食
D. 竞争。
全国高中生物联赛大纲
全国高中生物联赛复习大纲全国生物联赛命题X围以新的中学生物教学大纲为主，并适当扩展，难度高于高考、易于全国竞赛。
理论考分与实验考分按80%：20%分配。
理论试题各局部所占比例大致为：细胞生物学、生物化学、微生物学25%，植物解剖和生理〔重点是种子植物〕15%，动物解剖和生理15%，动物行为学5%，遗传学与进化15%，生态学15%，生物系统学10%〔高中生物学内容占60—70%〕。
实验考试X围：植物形态构造、分类学；动物的形态构造、分类〔不解剖脊椎动物，可解剖无脊椎动物〕；生态学；动物生理与植物生理根底；遗传学。
联赛理论考试时间为每年五月第二周的星期日上午9：00-11：00。
复习参考书：中学生物课本〔高中生物及初中生物课本〕普通生物学——陈阅增主编〔指导思想：以高中教材为主，用普通生物学拓展内容〕一、细胞生物学和生物化学1．细胞构造、功能、分裂〔细胞周期：可用放射性标记物进展研究〕细胞膜控制物质进出的功能：选择透过性〔协助扩散、主动运输〕内吞和外排作用细胞骨架：微丝、微管等原核细胞〔典型的原核生物：蓝藻和细菌〕与真核细胞的区别有丝分裂实验步骤及所用到的材料2．DNA、RNA〔核酸〕组成单位、空间构造及其变性、复性等问题。
蛋白质的组成单位、空间构造及其变性、复性等问题。
3．提取DNA的实验〔原理、过程、注意问题〕4．DNA复制过程、转录、翻译过程〔中心法那么〕5．鉴定蛋白质、脂肪、复原性糖〔及淀粉：直链淀粉和支链淀粉〕的方法、颜色变化6．电泳方法7．蛋白质的差异〔构造上〕和氨基酸〔20种〕的差异8．血红蛋白的功能、构造〔猪、人、牛的某一区段相似：功能相似—携带氧〕9．酶的特性及其影响因素：相关实验10．蛋白质类型：组合蛋白和功能蛋白二、遗传学及进化理论1．遗传学三大规律：别离、自由组合、连锁与交换、伴性遗传〔常、性染色体；性别决定〕2．生物的变异：基因突变、基因重组、染色体变异3．原始生命的起源过程、现代进化理论、人类起源自然选择学说主要内容生物进化的证据：最可靠：化石比拟解剖学：同源器官和同功器官胚胎发育学：早期具有相似的特征：尾和鳃裂考点提示：〔一〕遗传病及其分析1．常染色体显隐性遗传病、性染色体显隐性遗传病2．计算发病率、预测某家族未来开展趋势3．单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病〔二〕数量遗传与质量遗传的特点〔三〕群体遗传平衡定律〔哈德—温伯格定律〕〔四〕袁隆平：3系杂交水稻及杂交育种、细胞核不育和细胞质不育问题〔五〕复等位基因三、动物学1．动物冬眠的生理意义：对寒冷和食物缺乏的一种适应2．昆虫的变态〔完全变态和不完全变态〕3．动物分类学〔无脊椎动物及脊椎动物的主要类群及其特点：初二第三册〕四、植物学1．植物主要类群及其主要特征〔特别是种子植物：花的构造：初二第三册〕2．胞间连丝、植物导管与筛管及其作用3．组织培养方法、优点4．逆境生理：植物在反常环境里〔高温、低温、干旱、盐碱地等〕所表现出来的现象。
高中生物奥赛大纲(整理)
生物奥赛大纲一、细胞生物学和生物化学1．细胞结构、功能、分裂（细胞周期：可用放射性标记物进行研究）细胞膜控制物质进出的功能：选择透过性（协助扩散、主动运输）内吞和外排作用细胞骨架：微丝、微管等原核细胞（典型的原核生物：蓝藻和细菌）与真核细胞的区别有丝分裂实验步骤及所用到的材料2．DNA、RNA（核酸）组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。
蛋白质的组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。
3．提取DNA 的实验（原理、过程、注意问题）4．DNA 复制过程、转录、翻译过程（中心法则）5．鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖（及淀粉：直链淀粉和支链淀粉）的方法、颜色变化6．电泳方法7．蛋白质的差异（结构上）和氨基酸（20 种）的差异8．血红蛋白的功能、结构（猪、人、牛的某一区段相似：功能相似—携带氧）9．酶的特性及其影响因素：相关实验10．蛋白质类型：组合蛋白和功能蛋白二、遗传学及进化理论1．遗传学三大规律：分离、自由组合、连锁与交换、伴性遗传（常、性染色体；性别决定）2．生物的变异：基因突变、基因重组、染色体变异3．原始生命的起源过程、现代进化理论、人类起源自然选择学说主要内容生物进化的证据：最可靠：化石比较解剖学：同源器官和同功器官胚胎发育学：早期具有相似的特征：尾和鳃裂考点提示：（一）遗传病及其分析1．常染色体显隐性遗传病、性染色体显隐性遗传病2．计算发病率、预测某家族未来发展趋势3．单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病（二）数量遗传与质量遗传的特点（三）群体遗传平衡定律（哈德—温伯格定律）（四）袁隆平：3 系杂交水稻及杂交育种细胞核不育和细胞质不育问题（五）复等位基因三、动物学1．动物冬眠的生理意义：对寒冷和食物不足的一种适应2．昆虫的变态（完全变态和不完全变态）3．动物分类学（无脊椎动物及脊椎动物的主要类群及其特点：初二第三册）四、植物学1．植物主要类群及其主要特征（特别是种子植物：花的结构：初二第三册）2．胞间连丝、植物导管与筛管及其作用3．组织培养方法、优点4．逆境生理：植物在反常环境里（高温、低温、干旱、盐碱地等）所表现出来的现象。
高中生物竞赛内容
高中生物竞赛内容
1.分子生物学：涉及DNA、RNA、蛋白质、基因组等，要求学生
掌握基本概念和实验方法，了解基因的表达和调控等。
2. 细胞生物学：涉及细胞结构、功能、分裂、凋亡等，要求学
生掌握细胞的基本知识和实验技能，了解细胞的多样性和功能。
3. 生态学：涉及生态系统、种群、生物圈、环境保护等，要求
学生了解生态学的基本理论和实践应用，掌握相关的实验方法和技能。
4. 生物进化：涉及进化学说、自然选择、基因漂变、物种形成等，要求学生理解生物进化的基本原理和证据，掌握相关的实验方法和技能。
5. 生物技术：涉及基因工程、克隆技术、转基因、遗传疾病诊
断等，要求学生了解现代生物技术的基本原理和实践应用，掌握相关的实验方法和技能。
6. 生物多样性：涉及生物分类、种类、保护等，要求学生了解
生物多样性的基本概念和实践应用，掌握相关的实验方法和技能。
以上为高中生物竞赛的主要内容，同时也要求学生具备批判性思维、实验设计和数据分析等能力。
- 1 -。
全国生物竞赛大纲
全国中学生生物学奥林匹克竞赛一、竞赛内容和范围：1、理论竞赛包括：（1）细胞生物学：细胞的化学成分、细胞的结构和功能、细胞代谢、细胞分裂。
（2）植物学：植物界主要类群（包括菌类）和系统演化、组织和器官的结构和功能、光合作用、呼吸作用、物质的吸收和运输、蒸腾作用、生长和发育、激素、生殖。
（3）动物学：动物界主要类群和系统演化、组织和器官的结构和功能、动物体制的基本类型、消化和营养、呼吸、循环、排泄、调节、生殖。
（4）遗传和进化：遗传的分子基础、基因和染色体、孟德尔遗传、地球上生命的起源和进化的机制、物种形成。
（5）生态学：生物和环境的关系、种群、群落、生态系统、自然环境保护、行为。
2、实验竞赛要求选手能够：（1）使用放大镜、显微镜和实体镜等常用实验工具进行观察和实验。
（2）细胞染色和制备装片。
（3）植物解剖和徒手切片。
（4）无脊椎动物解剖。
（5）使用和编制简单的检索表。
（6）对实验进行设计，实验结果的统计和分析。
选手在准备这一竞赛时，可参考高校用的《普通生物学》课本。
二、命题范围：按照全国竞赛委员会的通知，全国中学生生物学联赛命题范围以新的中学生生物学教学大纲为主，并适当扩展。
试题难度高于高考，易于全国竞赛试题。
1、理论试题：各部分知识大致所占比例为：普通动物学10%、普通植物学10%、生理卫生10%、高中生物学的遗传、生理、生化、进化、生态等共70%。
2、实验试题范围：（1）植物形态结构、分类。
（2）动物形态结构、分类（不解剖脊椎动物，可解剖无脊椎动物）。
（3）生态实验。
（4）动物生理和植物生理基础。
（5）遗传。
三、参加对象：普通高中高二在校学生。
四、竞赛形式：分预选赛和复赛。
预选赛试卷使用全国竞赛委员会统一印制的联赛试卷。
预选赛不考实验。
参加复赛的选手由预选赛结果产生。
2001年3月。
全国高中生物奥林匹克竞赛考试大纲
全国高中生物奥林匹克竞赛考试大纲全国高中生物奥林匹克竞赛考试大纲一、细胞生物学和生物化学1(细胞结构、功能、分裂(细胞周期:可用放射性标记物进行研究) 细胞膜控制物质进出的功能:选择透过性(协助扩散、主动运输) 内吞和外排作用细胞骨架:微丝、微管等原核细胞(典型的原核生物:蓝藻和细菌)与真核细胞的区别有丝分裂实验步骤及所用到的材料2(DNA、RNA(核酸)组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。
蛋白质的组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。
3(提取DNA的实验(原理、过程、注意问题)4(DNA复制过程、转录、翻译过程(中心法则)5(鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖(及淀粉:直链淀粉和支链淀粉)的方法、颜色变化6(电泳方法7(蛋白质的差异(结构上)和氨基酸(20种)的差异8(血红蛋白的功能、结构(猪、人、牛的某一区段相似:功能相似—携带氧) 9(酶的特性及其影响因素:相关实验10(蛋白质类型:组合蛋白和功能蛋白二、遗传学及进化理论1(遗传学三大规律:分离、自由组合、连锁与交换、伴性遗传(常、性染色体;性别决定)rAt present, we have formed a "three-three" Park. …… Industrial Park, according to ... ... The instructions of comrade, focus ondevelopment needs in the next decade, based on the original, and then extended the 6 square kilometers. Of the Park, to further improve the roads, power supply, communications, water supply and drainage and sewage pipe network and other infrastructure, to achieve full coverage of infrastructure and interconnection with the facilities and raise capacity. Each park to determine 1 leading industries, in particular stone Materials, cans, gloves, through guided, force and other measures to promote the "road company" Park, industrial agglomeration. Currently, to focus on building better ... ... Industrial Park, ... ... Wood Park as the starting area of the industrial park, planners need to take out plan, start construction as soon as possible, undertake in a timely manner ... ... Transfer of the wood industry. This opportunity slip by, so the timing must be tight. Second is to optimize government service. Low efficiency of government services, departments do not coordinate the views of businesses large, poor business environment, it is ... ... Short Board, decide to change. We will continue to deepen reform of the administrative examination and approval system, good digestion, implement the Government canceled, adjustment and devolution of administrative examination and approval matters, strengthen the existing supervision in matters of administrative power, has made it clear to cancel, are not allowed to keep or disguised approval. To do list list of administrative powers and responsibilities2(生物的变异:基因突变、基因重组、染色体变异 3(原始生命的起源过程、现代进化理论、人类起源自然选择学说主要内容生物进化的证据:最可靠:化石比较解剖学:同源器官和同功器官胚胎发育学:早期具有相似的特征:尾和鳃裂考点提示:(一)遗传病及其分析1(常染色体显隐性遗传病、性染色体显隐性遗传病 2(计算发病率、预测某家族未来发展趋势3(单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病 (二)数量遗传与质量遗传的特点(三)群体遗传平衡定律(哈德—温伯格定律) (四)袁隆平:3系杂交水稻及杂交育种细胞核不育和细胞质不育问题(五)复等位基因三、动物学(动物冬眠的生理意义:对寒冷和食物不足的一种适应 12(昆虫的变态(完全变态和不完全变态)3(动物分类学(无脊椎动物及脊椎动物的主要类群及其特点:初二第三册)四、植物学1(植物主要类群及其主要特征(特别是种子植物:花的结构:初二第三册) approval matters, strengthen the existing supervision in matters of administrative power, has made it clear to cancel, are noroval system, good digestion, implement the Government canceled, adjustment and devolution of administrative examination and nd appvironment, itis ... ... Short Board, decide to change. We will continue to deepen reform of the administrative examination aservice. Low efficiency ofgovernment services, departments do not coordinate the views of businesses large, poor business ennment ner ... ... Transfer of the wood industry. This opportunity slip by, so the timing must be tight. Second is to optimize goverrea of the industrial park, planners need to take out plan, start construction as soon as possible, undertake in a timely manting aPark, industrial agglomeration. Currently, to focus on building better ... ... Industrial Park, ... ... Wood Park as the starustries, in particular stone Materials, cans, gloves, through guided, force and other measures to promote the "road company" ng indve full coverage of infrastructure and interconnection with the facilities and raise capacity. Each park to determine 1 leadithe roads, power supply, communications, water supply and drainage and sewage pipe network and other infrastructure, to achieade, based on the original, and then extended the 6 square kilometers. Of the Park, to further improve three" Park. …… Industrial Park, according to ... ... The instructions of comrade, focus on development needs in the next dec-nt, we have formed a "threerAt presewed to keep or disguised approval. To do list list of administrative powers and responsibilitiest allo22(胞间连丝、植物导管与筛管及其作用3(组织培养方法、优点4(逆境生理:植物在反常环境里(高温、低温、干旱、盐碱地等)所表现出来的现象。
全国高中生物竞赛大纲
全国高中生物竞赛大纲来源：中国名校自主招生网|日期：2011年8月23日全国中学生生物学竞赛纲要理论部分全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同一类群中大多数生物的生物学概念。
考试不应包括特殊事实、例外或者需要特殊或地方经验的某地特有生物的知识。
大部分试题应当考查学生的理解力、科学工作技能以及他们生物学知识的应用。
单纯考识记的试题应尽可能的少，不应超过总分的25%。
理论部分应按注明的比例包括以下7个部分：Ⅰ.细胞生物学25% 细胞的结构和功能* 化学成分* 细胞器* 细胞代谢* 蛋白质合成* 通过膜的转运* 有丝分裂和减数分裂微生物学生物工程学Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物）15%组织和器官的结构和功能* 光合作用、蒸腾作用和气体交换* 水分、矿物质和同化物的运输* 生长和发育* 生殖（包括蕨类和苔藓）Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物）15%组织和器官的结构和功能* 消化和营养* 呼吸作用* 血液循环* 排泄调节（神经的和激素的）* 生殖和发育* 免疫Ⅳ.动物行为学5% * 行为的体系* 行为的原因* 争斗行为* 习得性行为Ⅴ.遗传学与进化15%* 变异：突变和渐变* 孟德尔遗传* 多等位性、重组、伴性遗传* 哈迪温伯格定律* 演化的机理Ⅵ.生态学15% * 生态系统* 食物关系* 能流* 生物地球化学系统* 演替* 种群结构和动态* 生物圈和人Ⅶ.生物系统学10% 结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。
全国竞赛考纲细目Ⅰ.细胞生物学25%细胞的结构和功能* 化学成分单糖、双糖、多糖脂类蛋白质：氨基酸、三字母缩写、蛋白质结构蛋白质的化学分类：简单蛋白质和结合蛋白质蛋白质的功能分类：结构蛋白和酶酶类：化学结构：脱辅基酶蛋白和辅酶酶作用的模型：酶与底物结合。
变性命名核酸：DNA, RNA其他重要化合物ADP和ATPNAD+和NADHNADP+和NADPH* 细胞器细胞核核膜（核透明质）染色体核仁细胞质细胞膜透明质线粒体内质网核糖体高尔基体溶酶体液泡膜前质体质体·叶绿体·有色体·白色体（如造粉体）植物细胞被细胞壁所包被。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你需要学习的大学教材：《陈阅增一般生物学》《动物学》《植物学》《生物化学》《遗传学》《一般生态学》《动物生理学》《植物生理学》《细胞生物学》《微生物学》《动物行为学》等等。
其中的重点是动物学和植物学！只是出的生态题常常比较难，生态学也要看看！最重要的是《一般生物学》和《奥赛经典》这两本书要钻透了！！！我给你的建议是每本书至少看三遍重点的要看到五遍以上，做题要多总结，可不能的知识点必然不能放过，要多翻书。
下面的是考试大纲，这东西也比较老了，不必然全数按上面说的做，仅供参考。
要紧仍是自己把握！若是你还有什麼问题，你能够找我！一、范围和要求第一部份植物解剖、生理（重点是种子植物）和分类(20%)一、种子植物形态解剖（一）植物组织1.植物组织的概念和类型2.分生组织3.成熟组织4.组织系统5.维管组织和维管制（二）种子和幼苗1.种子的结构和类型2.种子的萌生和幼苗的形成（三）种子植物的营养器官1.根的结构（内皮层）2.茎的结构（维管制）3.叶的结构与气孔功能4.根、茎、叶的变态（四）种子植物的繁衍器官1.花的结构2.种子和果实的形成二、植物生理（一）植物的水分代谢1.植物吸水的部位及方式2.植物细胞渗透吸水原理（水势）3.植物体内水分的散失4.外界条件对蒸腾作用的阻碍5.蒸腾作用原理在生产上的应用（二）植物的矿质代谢1.植物必需的矿质元素及其要紧生理作用2.根吸收矿质元素的进程3.植物根系吸收矿质元素的特点4.植物体内无机养料的同化5.矿质元素在植物体内的运输和利用（三）植物的光合作用1.光合作用的概念及其重大意义2.光合作用的场所和光合色素3.光合作用的全进程（光系统Ⅰ和光系统Ⅱ）和C4植物的比较（光呼吸）5.绿色植物与光合细菌的光合作用的比较6.外界条件对光合作用的阻碍（饱和点、补偿点）7.光合作用的原理在农业生产中的应用（四）植物体内物质的运输（五）抗逆生理（抗旱、抗寒等）（六）植物的呼吸作用1.呼吸作用的类型和进程2.植物体各部份的呼吸强度比较3.外界条件对呼吸作用的阻碍4.呼吸作用的生理意义5.呼吸作用的原理在农业生产中的应用6.呼吸作用与光合作用的关系（七）植物生命活动的调剂1.生长素类2.赤霉素类3.细胞割裂素类4.脱落酸5.乙烯（八）植物开花的机理及其应用1.植物的花前成熟2.低温和花诱导3.光周期和花诱导4.春化和光周期理论在生产中的应用5.其他条件对植物开花的阻碍（九）植物的生长、发育和生殖1.顶端分生组织和形成层2.无性生殖、有性生殖3.双受精作用、胚的发育和胚乳的发育4.种子植物、蕨类植物和苔藓的世代交替（生活史）三、植物系统分类（了解到科、目、纲、亚门和门）（一）藻类植物1.蓝藻门2.绿藻门3.红藻门4.褐藻门（二）菌类植物1.细菌门2.粘菌门3.真菌门（三）地衣植物（四）苔藓植物1.概述2.苔纲3.藓纲（五）蕨类植物1.概述2.石松亚门3.木贼亚门4.真蕨亚门5.蕨类植物的起源与演化6.蕨类植物的经济价值（六）种子植物——裸子植物1.概述2.裸子植物分类3.苏铁纲4.银杏纲5.松柏纲6.裸子植物的起源与演化（七）种子植物——被子植物1.概述2.双子叶植物纲和单子叶植物纲的10个重点科（十字花科、豆料、菊科、蔷薇科、锦葵科、茄科、葫芦科、芸香科、禾本科、百合科等的特点及花程式、花图式）3.被子植物的起源与系统发育第二部份动物分类、形态、解剖和生理(20%)一、动物分类、形态与解剖（重点是无脊椎动物）（一）原生动物门1.要紧特点2.草履虫3.分类（鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲）（二）多孔动物门1.要紧特点2.海绵（三）腔肠动物门1.要紧特点2.水螅3.分类（水螅纲、钵水母纲、珊瑚纲）（四）扁形动物门1.要紧特点2.分类（涡虫纲、吸虫纲、绦虫纲）（五）线形动物门1.要紧特点2.分类（线虫纲、轮虫纲）（六）环节动物门1.要紧特点2.环毛蚓3.分类（多毛纲、寡毛纲、蛭纲）（七）软体动物门1.要紧特点2.无齿蚌3.分类（双神经纲、腹足纲、瓣鳃纲、头足纲）（八）节肢动物门1.要紧特点2.甲壳纲3.蛛形纲4.多足纲5.昆虫纲（纲的要紧特点：直翅目、半翅目、同翅目、鳞翅目、鞘翅目、膜翅目、双翅目等重要目的特点，触角、口器、翅、足的类型）（九）棘皮动物门1.要紧特点2.分类（海星纲、海胆纲、海参纲）（十）脊索动物门1.要紧特点2.分类概述（尾索动物亚门、头索动物亚门、脊椎动物亚门）3.起源和演化（十一）圆口纲（十二）鱼纲1.要紧特点2.躯体结构概述3.分类4.洄游（十三）两栖纲1.要紧特点2.躯体结构概述3.分类4.休眠（十四）爬行纲1.羊膜卵的特点及其在进化上的意义2.要紧特点3.躯体结构概述4.分类5.起源和适应辐射（十五）鸟纲1.要紧特点2.躯体结构概述3.分类（要紧目）4.繁衍及迁移（十六）哺乳纲1.要紧特点2.躯体结构概述3.分类（要紧目）（十七）脊椎动物结构的比较（重要器官）和动物胚胎发育进程的比较（十八）动物体制的大体类型二、人体及动物（重点是脊椎动物）生理（一）大体组织（二）消化系统1.食物的成份2.消化系统的组成3.食物的消化4.营养物质的吸收（三）循环系统1.血液循环系统的结构和功能2.淋巴系统的结构和功能3.体液平稳（内稳固）（四）呼吸系统1.系统的结构特点2.呼吸机制3.气体互换（五）泌尿系统1.系统组成2.肾脏的结构3.尿的产生（六）生殖系统1.男、女生殖器官的结构和功能2.排卵和经期3.受精4.外胚层、内胚层、中胚层的形成5.胚胎的膜（七）神经系统1.中枢神经系统（脑和脊髓）、外周神经系统、自主神经系统（交感和付交感系统）2.反射3.神经系统的高级功能4.神经调剂和体液调剂（八）感觉器官（眼和耳）（九）内分泌系统1.脑下垂体2.甲状腺3.胰岛4.肾上腺和肾上腺皮质5.卵巢和睾丸6.内分泌功能的调剂7.昆虫的激素调剂（十）免疫系统1.细胞免疫和体液免疫2.免疫失调引发的疾病第三部份细胞生物学部份(20%)一、细胞的化学成份、亚显微结构及功能（一）化学成份1.水、无机盐2.糖类3.蛋白质（包括：氨基酸、三字母缩写、蛋白质的四级结构、蛋白质的理化性质、变性实质）4.酶类（概念、特点、分类、作用机理、阻碍酶活性的因素）5.脂类6. 核酸（包括DNA和RNA) 7.其他重要化合物（包括ADP和ATP、NAD[+,]和NADH[+,]、NADP[+,]和NADPH[+,]）（二）结构及功能1.细胞是生命活动的大体单位2.细胞膜（理化性质、分子结构与物质运输等）3. 细胞内膜系统（内质网、高尔基体、溶酶体、液泡的结构与功能）4.线粒体结构、功能5.质体的类型和叶绿体的结构功能6.核糖体7.过氧化氢体、过氧化物酶体的结构功能8.细胞核（核膜、染色体、核仁、核基质）和核功能9.细胞壁成份与结构10.细胞骨架系统（包括：微丝、微管、中等纤维、微梁）的功能1 1.原核细胞与真核细胞12.动物细胞与植物细胞的比较13.细胞分化和组织形成二、细胞割裂（一）细胞割裂的方式、意义（二）有丝割裂1.细胞周期（间期G[,1]、S、G[,2]的转变）2.有丝割裂进程中染色体的转变规律、特征（三）减数割裂1.第一次割裂（染色体转变的要紧特点）2.第二次割裂（染色体转变的要紧特点）（四）有丝割裂与减数割裂的比较（五）细胞的分化和衰老：癌变三、细胞代谢（一）糖代谢（指异化）1.糖的无氧呼吸（糖酵解）2.糖的有氧呼吸（糖酵解、柠檬酸循环、氧化磷酸化）（二）脂肪和蛋白质的代谢等（异化）（三）同化作用1.光合作用的光反映（原初反映等）2.暗反映（卡尔文循环）（四）蛋白质的生物合成1.转录2.翻译3.遗传密码4.生物合成进程（五）生物代谢类型中重点是原核细胞（微生物）的代谢等1.光养和化养2.自养和异养3.厌氧和需氧（六）细胞的全能性（七）细胞工程和酶工程简介第四部份遗传与进化(20%)一、遗传和变异（一）遗传1.遗传的分子基础1)DNA是遗传物质的证据2)DNA的结构3)DNA的复制4)基因结构与基因表达的调控5)染色体的结构2.遗传大体规律及应用1)基因的分离规律2)基因的自由组合规律3)基因的连锁与互换规律3.性别决定与伴性遗传4.多等位基因（复等位基因）5.基因定位6.基因之间的相互作用7.卡方查验8.细胞质遗传及其在育种上的应用9.基因工程简介（二）变异1.基因突变1)概念2)特点3)机理4)类型2.染色体变异1)结构变异2)数量变异3)基因组、染色体组3.基因重组4.人类遗传病与优生二、生命起源和生物的进化（一）生命起源（二）生物进化机制1.进化证据2.现代的生物进化观点（突变、自然选择、生殖分离、适应、进化的中性学说）3.哈特·温伯格定律及应用（三）人类的起源和进展（四）物种的形成（途径和方式）三、生物界级的分类（一）病毒和类病毒1.病毒的结构和繁衍2.类病毒（二）原核生物界1.细菌的结构和繁衍2.蓝藻3.放线菌4.立克次氏体、枝原体、衣原体（三）原生生物界1.甲藻门2.金藻门3.裸藻门4.粘菌门5.原生动物门（四）真菌界1.酵母菌2.霉菌3.大型真菌（五）植物界（六）动物界（七）植物界和动物界进化系统（树）第五部份生态学部份(20%)一、生物与环境（自然生态学）（一）生态因素对生物的阻碍1.生态因素2.光照、温度、水对生物的阻碍3.生态因素的综合作用4.种内斗争和种内合作5.种间斗争（竞争、捕食、寄生）6.偏利共生、互利共生（二）生物对环境的适应和阻碍1.适应的普遍性（爱惜色、警戒色、拟态、休眠）2.适应的相对性3.生物对环境的阻碍（三）种群1.概念2.特性3.结构和数量动态转变4.阻碍因素（逻缔斯曲线）（四）群落1.概念2.结构3.群落演替（五）生态系统的类型、结构、功能1.生态系统的营养结构和空间结构2.生产者、消费者、分解者3.食物链、食物网、营养级4.生态金字塔5.能量流动（生物量、生产量、能流进程和特点）6.物质循环（类型、进程、碳、氮、二氧化硫在自然界的循环）7.光能利用和生物固氮（光呼吸、固氮生物种类、生物固氮进程简介、生物固氮在农业生产中的应用）8.有害物质的富集9.成立良性循环（生态农业的应用）10.生态系统的类型11.生态系统的稳固性及其爱惜（生态平稳的说明、生态平稳的原理、破坏的因素、保护）二、人与生物圈（社会生态学）（一）人口增加1.人口问题2.人口增加、自然资源与环境污染的世界模型3.温室效应4.臭氧层的爱惜（二）生态环境的爱惜1.野生生物资源的合理利用和爱惜2.丛林在环保中的作用3.草原的利用、保护与农牧业的进展4.城市生态系统的特点5.农业生态系统与进展生态农业6.海洋生物资源的开发和利用7.自然爱惜区8.环境污染对生物的不利阻碍9.有害化学药品和重金属对生物阻碍10.环境与人体的健康11.无公害绿色食物12.生物净化三、动物的行为（一）动物行为的概述1.概念2.特点3.研究方式4.研究意义（二）动物行为产生的生理基础（三）动物行为分类及要紧行为1.索食行为和贮食行为2.解决行为和防御行为3.繁衍行为4.社群行为与信息传递5.节律行为和定向运动6.先天行为（本能）和后天习得行为（学习行为）二、全国中学生生物学竞赛大纲为推动全国中学生生物学竞赛活动的深切开展，并适应国际生物奥赛的要求，竞赛考试范围确信如下：一、理论竞赛包括以下几个方面：1、细胞生物学：细胞的化学成份、细胞的结构与功能、细胞代谢、细胞割裂。