一年级声母韵母整体认读音节表
一年级声母韵母整体认读音节表全集文档
一年级声母韵母整体认读音节表全集文档(可以直接使用，可编辑实用优质文档，欢迎下载）1.声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (共23个) 2.韵母表：a o e i u ü(单韵母6个)ai ei ui ao ou iu ie üe er (复韵母9个)an en in un ün(前鼻音韵母5个)ang eng ing ong (后鼻音韵母4个)3.整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (共16个)注意：(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。
(2)分解开需注意：yu(y——ü)yue(y——üe)yuan(y——ü——an)yun(y——ün)一、23个声母二、韵母表（24个），韵母分单韵母和复韵母。
单韵母（6个）复韵母（9个）复韵母里的前鼻韵母（5个）复韵母里的后鼻韵母（4个）三、整体认读音节（16个），整体认读音节读时要注意：不能拼读，是一个整体。
1、23个声母:b p m f d t n l ɡk h j q xzh chi sh rz c s yw2、24个韵母: 单韵母（6个）：ɑo ei u ü复韵母（9个）：ɑi ei uiɑo ou iuie üe er复韵母里的前鼻韵母（5个）：ɑn en in un ün复韵母里的后鼻韵母（4个）：ɑnɡenɡinɡonɡ3、整体认读音节（16个）: 整体认读音节读时要注意：不能拼读，是一个整体。
Zhi chi shi rizi ci siyi wu yu ye yue yuɑnyin yun yingshēnɡmǔ、yùn mǔ、zhěnɡtǐ rèn dú yīnjié biǎo声母、韵母、整体认读音节表shēnɡmǔbiǎo 一、声母表(23个)yùn mǔbiǎo 二、韵母表（24个），韵母分单韵母和复韵母。
一年级单韵母,声母,整体认读音节表
一、什么是一年级单韵母、声母、整体认读音节表？在学习汉语拼音的过程中，一年级的学生们需要掌握单韵母、声母和整体认读音节表。
这些是构成汉语拼音和音节的基本元素，掌握它们对于学生后续学习的汉语拼音和阅读能力都非常重要。
1. 单韵母：a、o、e、i、u、ü2. 声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w3. 整体认读音节表：an、ang、en、eng、in、ing、ong、ai、ei、ao、ou、ia、ie、ia、iu、ua、uo、ue、uai、ui、uang、ueng二、单韵母的特点和使用方法单韵母是由一个元音字母构成的音节，学生学习时需要掌握它们的发音规律和在拼音中的应用。
1. a韵母：发音为/a/，如：啊（ā）、牙（yá）2. o韵母：发音为/o/，如：哦（ò）、多（duō）3. e韵母：发音为/e/，如：饿（è）、儿（ér）4. i韵母：发音为/i/，如：衣（yī）、鸡（jī）5. u韵母：发音为/u/，如：屋（wū）、书（shū）6. ü韵母：发音为/ü/，如：女（nǚ）、语（yǔ）学生需要通过大量的练习和听力训练，掌握单韵母的发音规律，并能够准确地在拼音中使用。
三、声母的特点和使用方法声母是汉语拼音中的辅音部分，它们通常与单韵母结合形成一个音节，学生需要掌握它们的发音和在拼音中的用法。
1. 清辅音：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h2. 浊辅音：j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w声母的发音规律相对简单，但是在不同的音节组合中可能会有一些特殊情况，学生需要通过反复练习和模仿，逐渐掌握它们的正确发音。
四、整体认读音节表的特点和使用方法整体认读音节表是由一个声母和一个韵母组成的音节，学生需要通过记忆和实际运用来掌握它们的读音规律。
1. 整体认读音节表中，an、ang、en、eng、in、ing、ong等音节的发音规律2. 需要通过大量的诵读和认读练习，加深对整体认读音节的掌握和运用能力五、总结与回顾通过学习和掌握一年级单韵母、声母和整体认读音节表，学生可以逐步提高他们的汉语拼音和阅读能力。
一年级语文23个声母、24个韵母表、16个整体认读音节汇总
一年级语文23个声母、24个韵母表、16
个整体认读音节汇总
以下是23个声母、24个韵母表和16个整体认读音节的
汇总。
声母表包括23个声母，它们分别是b、p、d、t、g、k、q、x、sh、r、s、y、泼、特、科、西、日、医、m、n、h、zh、z、W。
为了方便记忆，可以将它们按照发音相似的特点分组记忆。
韵母表包括24个韵母，它们分为单韵母、复韵母、特殊
元音韵母、前鼻韵母和后鼻韵母。
单韵母有6个，分别是a、u、啊、乌、爱、o、ü；复韵母有8个，分别是ai、ui、ei、iu、ie、威、耶、ou；特殊元音韵母只有一个，是er；前鼻韵母有
5个，分别是an、恩、en、ün、晕；后鼻韵母有4个，分别是ang、eng、的、韵母ao、üe、熬、约；的韵母有4个，分别是in、因、un、温、ing、英、ong、轰。
整体认读音节有16个，它们是zhi（织）、chi（吃）、
shi（狮）、ri（日）、zi（字）、ci（刺）、si（丝）、yi
（衣）、wu（乌）、yu（鱼）、ye（爷）、yue（月）、yuan （圆）、yin（因）、yun（云）和ying（鹰）。
这些音节的发音是整体的，需要一次性记忆，不需要分解成声母和韵母来拼读。
一年级语文23个声母、24个韵母表、16个整体认读音节汇总.docx
一年级语文 23 个声母、 24 个韵母表、 16 个整体
认读音节汇总
1、声母表（ 23 个）
b播p泼m摸f佛d得t特n讷l勒g哥k科h喝j鸡q气x西zh知ch吃sh狮r日z字c刺s丝y医W屋
2、韵母表（ 24 个）
单韵母（ 6 个）：
a啊o喔e鹅i衣u乌ü迂
复韵母（ 8 个）：
ai爱ei欸ui威ao熬ou欧i u优ie耶üe约
专门元音韵母（ 1 个）：
er儿
前鼻韵母（ 5 个）：
an安en恩in因un温ü
晕
n
后鼻韵母（ 4 个）：
ang昂eng亨的韵母ing英ong轰的韵母
3、整体认读音节（16 个）
zhi（织）chi（吃）shi（狮）ri（日）zi（字）ci（刺）si（丝）yi（衣）wu（乌）yu（鱼）ye（爷）yue（月）yuan（圆）yin（因）yun（云）ying（鹰）
其中汉语拼音的声调标注规律： a o e i u ü标调按顺序，‘i、u 并排标后头’，小ü碰到 j q x y 就脱帽（去掉点）。
a 母显现不放过，（即
韵母中凡是有 a 的，标在 a 上。
如 lao,标在 a 上）没有 a 母找 o e ，（没有a，但有 o 或 e 的，标在 o 或 e 上。
如 lou 标在 o 上,lei 标在 e 上）；i u 并列标在后，（i 和 u 并列时，标在后面。
例如 liu, 标在 u 上，gui,标在
i 上）单个韵母不必讲。
（单个的韵母，因此就标它上面了）。
一年级声母韵母整体认读音节目录
[ɡwa]
guai
[ɡwai]
gu
[ɡu]
ka
[ka]
ke
[kə]
kai
[kai]
kao
[kau]
kou
[kou]
kuai
[kuai]
ku
[ku]
ha
[ha]
he
[hə]
hua
[hua]
huo
[huo]
hai
[hai]
hei
[hei]
hou
[hou]
han
[han]
hen
[hən]
huai
[huai]
uo
1
[wo]
uai
1
[wai]
ui
1
[wei]
uan
1
[wan]
un
1
[wən]
ong
1
[ʊŋ]
整体认读音节表
音节
发音
ba
[ba]
bo
[bo]
bi
[bi]
bu
[bu]
pa
[pa]
po
[po]
pi
[pi]
pu
[pu]
ma
[ma]
mo
[mo]
mi
[mi]
mu
[mu]
fa
[fa]
fo
[fo]
fi
[fi]
song
[sʊŋ]
zhe
[tʂɤ]
zhai
[tsʰai]
zou
[tsou]
zuo
[tswɔ]
ca
[tsʰa]
ce
[tsʰə]
一年级语文23个声母、24个韵母表、16个整体认读
儿
前鼻韵母（5个）：
an
安
en
恩
in
因
un
温
ün
晕
后鼻韵母（4个）：
ang
昂
eng
亨的韵母iຫໍສະໝຸດ g英ong轰的韵母
3、整体认读音节（16个）
zhi（织）chi（吃）shi（狮）ri（日）zi（字）ci（刺）si（丝）yi（衣）wu（乌）yu（鱼）ye（爷）yue（月）yuan（圆）yin（因）yun（云）ying（鹰）
23个声母、24个韵母表、16个整体认读音节汇总
1、声母表（23个）
b
播
p
泼
m
摸
f
佛
d
得
t
特
n
讷
l
勒
g
哥
k
科
h
喝
j
鸡
q
气
x
西
zh
知
ch
吃
sh
狮
r
日
z
字
c
刺
s
丝
y
医
W
屋
2、韵母表（24个）
单韵母（6个）：
a
啊
o
喔
e
鹅
i
衣
u
乌
ü
迂
复韵母（8个）：
ai
爱
ei
欸
ui
威
ao
熬
ou
欧
iu
优
ie
耶
üe
约
特殊元音韵母（1个）：
其中汉语拼音的声调标注规律：a o e i uü标调按顺序,‘i、u并排标后头’,小ü碰到j q x y就脱帽（去掉点）。a母出现不放过,（即韵母中凡是有a的,标在a上。如lao,标在a上）没有a母找o e,（没有a,但有o或e的,标在o或e上。如lou标在o上,lei标在e上）；i u并列标在后,（i和u并列时,标在后面。比如liu,标在u上,gui,标在i上）单个韵母不必说。（单个的韵母,当然就标它上面了）
声母韵母整体韵读音节字母表
声母表、韵母表、整体认读音节以及字母表分别如下：
1.声母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、
c、s、y、w。
2.韵母表：a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、
in、un、vn、ang、eng、ing、ong。
3.整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、
yin、yun、ying。
4.字母表：a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、
u、v、w、x、y、z。
其中，整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。
另外，韵母表中，v 是ü 的代替，在输入法中一般用v 代替ü。
希望以上信息对你有帮助，更多信息建议查阅汉语词典或咨询汉语教师。
(完整word版)声母韵母整体认读音节表和一年级拼音学习二种方法
a o e i u ü
复韵母
ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
顺序
a o e i u ü b p m f d t n g k h j q x zh ch sh r z s y w ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un ün ang eng ing ong
五、妈妈示范读声调时，开始可以读得夸张一点，还可以用手势表示，帮助孩子通过形象的方法掌握四声的变化。学到一定程度，可以用妈妈来发音，孩子来找相应的卡片的方法来巩固。也可以轮换过来，孩子发音，你来找。你跟孩子一起学，他也能切实的感到您对他的支持，这种支持会帮助他树立持续学习的决心。
六、学习的过程中，书写也要同时跟上。带领孩子做拼音卡。如，彩色卡上写声母，黑白卡上写韵母，无论挪动大卡或小卡，都会发现新的音节，孩子会觉得：“我能行！”另外，妈妈可以根据孩子学过的声母或韵母结合生活实际组成音节词，指导他自己写成拼音条上，让他在读一读，再告诉他“让我们在家里找到这个东西！”，同时把这张拼音条贴到家里相应这个东西上面去，也会激发孩子的兴趣！比如：eng，加上“l”就是“冷”，家里哪里冷呢，孩子就可能会想到冰箱，并跑去把“l”和“eng”贴在冰箱上。
原因：
1、孩子的思维遵循这样的发展规律，从形象到抽象再到符号。刚上小学一年级的孩子如果之前没有很多这方面的训练（如：字母与发音的关联、发音与具体字的关联、具体字组成的词与生活实物的关联等等）的话，是需要一定的时间去适应——由形象的思维转为逻辑符号的思维，而我们的汉语拼音正是这样一种符号；
重点来了一年级汉语拼音声母、韵母、声调和整体认读音节,很全面!
汉语拼音作为语文学习的基础。
学好拼音不仅是学习字词句的重要拐杖，同时也是学好语文的前提基础。
拼音是低年级语文的重难点，想要扎实基础取得好的成绩，必须将基本的拼音知识巩固到位。
今天我们结合一年级拼音学习目标，从读准声母、韵母、声调和整体认读音节；并可以准确拼读音节，正确的按照格式书写拼音两个方面对这一块知识，进行仔细梳理回顾！基础概念一、声母表(23个)b p m f d t n lɡk h j q x zh chsh r z c s y w声母记忆口诀：像个6字b b b， 脸盆泼水p p p，两个门洞m m m，一根拐棍f f f，左下半圆d d d， 雨伞把子t t t，一个门洞n n n， 一根小棍l l l，9字加钩 ɡ ɡ ɡ， 机枪向上k k k，一把椅子h h h， i下加钩 j j j，像个9字 q q q， 一个叉字x x x，像个2字 z z z，半个圆圈c c c，半个8字 s s s， z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r, 挂件衣服y y y,乌龟小屋w w w。
（翘舌音声母）zh ch sh r （平舌音声母） z c s易混淆的声母：(1)b 和 d (2)p 和 q易读错的声母：“n”和“l”， “k”和“h” 读音读不清楚，影响正确拼读。
二、韵母表（24个）ɑo e i u üɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn eninunünɑnɡenɡinɡonɡ单韵母（6个）记忆口诀：嘴巴张大ɑ ɑ ɑ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ， 嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü。
复韵母（9个）记忆口诀：ɑi ɑi ɑi 阿姨和我比高矮。
ei ei ei 白鹅穿衣天上飞。
ui ui ui 我穿大衣要喝水。
(完整版)小学一年级汉语拼音字母表(详细)
声母表（23个）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母表（24个）ɑo e i u üɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑng eng ing ong整体认读音节（16个）zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu yin ying yun ye yue yuanj、q、x、y加ü时，要摘帽。
（ju、qu、xu、yu）韵母表单韵母：ɑo e i u ü复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe特殊韵母：er前鼻韵母：ɑn[安] en[恩] in[因] un[温]ün[云]后鼻韵母：ɑng[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]双唇音： b p m唇齿音： f舌尖音： d t z c s n l翘舌音：zh ch sh r平舌音：j q x舌根音：g k h音节分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母）三拼音节（9个）：iɑ uɑ uo uɑi iɑo iɑn iɑng uɑng iong 三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节声介合母(介母)： bi pi mi di ti ni li ji qi xi du tu nu lu g u ku hu zhu chu shu ru zu cu su lü nü ju qu xu音节中，声母和韵母中间的i和u称为介母i、u、ü还可做三拼音节中的介母，介于声母、韵母之间，和声母、韵母一起组成音节，如“选xuǎn管guǎn家jiā”音节中的ü、u、i是介母。
这样的介韵组合一共有11个，教学中可引导学生发现以下规律：介母是i的： iɑ、iɑn、iɑng、iɑo、ion g。
一年级声母韵母整体认读音节表
一年级声母韵母整体认读音节表▐本资料文章末尾可领取电子版打印(免费) 本公众号由数位离职教师联合打造，共享小学一年级语文、数学、英语上册单元试卷,教学教案,重点难点易错点及考试常考知识和辅导方法小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，小编为同学们特别提供了声母表韵母表整体认读音节表，希望对大家的学习有所帮助！1.声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (共23个) 注意：(1)zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。
(2)分清b和d、p和q。
(3)特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。
(4)分清翘舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s )。
2.韵母表：a o e i u ü(单韵母6个) ai ei ui ao ou iu ie üe er (复韵母9个) an en in un ün(前鼻音韵母5个) ang eng ing ong (后鼻音韵母4个) 注意：(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. (2)特别注意“ou和er”，很容易出错。
3.整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (共16个) 注意：(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。
(2)分解开需注意：yu(y——ü) yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y——ün) 很多人明白拼音怎么拼出来后却不知道声调该放在哪个字母上，下面就是教大家怎么标注声调的方法和口诀。
汉语拼音的声调标注规律： a o e , i u ü,标调按顺序，有a不放过。
（即韵母中凡是有a的，标在a上。
如lao,标在a上）没a找o e 。
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1.声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (共23个)2.韵母表：a o e i u ü(单韵母6个)ai ei ui ao ou iu ie üe er (复韵母9个)an en in un ün(前鼻音韵母5个)ang eng ing ong (后鼻音韵母4个)3.整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (共16个)注意：(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。
(2)分解开需注意：yu(y——ü)yue(y——üe)yuan(y——ü——an)yun(y——ün)声母表韵母表整体认读音节拼音声调标注口诀1.有ɑ不放过，无ɑ找o、ei u并列标在后。
例：tɑo声调标在ɑ上，shou声调标在o上，hei声调标在e上，shui声调标在i上，jiu声调标在u上。
2.j q x 怪脾气，本想见见ɑ小弟，却要小i来联系例：jiɑqiɑxiɑ3.小i小i有礼貌，标上声调就摘帽例：jīpítǐ4.j q x 真淘气，见了ü眼就挖去j jù例：q ǜqùx xù声母bb和单韵母(ɑo i u)b和复韵母(ɑi ei ɑo ie)b和前鼻音韵母(ɑn en in)b和后鼻音韵母(ɑng eng ing)b的三拼音节（iɑo iɑn）声母pp和单韵母(ɑo i u)p和复韵母(ɑi ei ɑo ou ie)p和前鼻音韵母(ɑn en in)p和后鼻音韵母(ɑng eng ing)p的三拼音节（iɑo iɑn）整体认读音节表汉语拼音(+声母表+韵母表+)声母韵母表汉语拼音声母韵母表拼音声母韵母表声母和韵母表拼音声母和韵母表声母及韵母表声母韵母表下载韵母表汉语拼音韵母表游戏汉字声母韵母表声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母表a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong 字母表a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z汉语拼音声母表和韵母表发音声母表：b(玻) p(坡) m(摸) f(佛)齿龈音（舌尖音）：d(得) t(特) n(呢) l(勒)舌根音（软腭音）：g(哥) k(颗) h(喝)舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j(机) q(七) x(西) 翘舌：（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知) ch(吃) sh(师) r(日)平舌：z(资) c(次) s(思)韵母表：a啊o哦e饿i衣u屋v鱼ai爱ei诶ui威ao袄ou偶iu油ie也ve约er而an安en恩in因un问vn晕ang昂eng亨ing硬ong勇单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve特殊元音韵母：er鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母）1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，只是整体认读音节发音响亮些，而7个声母发音要轻短。
2．yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节，它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完全相同，只是形体和作用不同。
整体认读音节共16个，它们可以直接给汉字注音。
汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定：( 1 ) “ 知，吃，诗，日，知，雌，思“ 等字的韵母是i .拼音分别为zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si .( 2 ) i 行的韵母前面没有声母时，i 改用y. 写成yi (衣) , ya(呀) , ye (耶) , yao (腰) ,you (忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍) .( 3 ) u 行的韵母，前面没有声母时，u改用w. 写成wu (乌) ,wa (蛙) , wo (窝) ,wai (歪) , wei (威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁) . ( 4 ) ü行的韵母，前面没有声母时，写成yu (迂) , yue (约) , yuan (冤) ,yun (晕) .( 5 ) ü行的韵母跟声母j ,q , x ,拼的时候，ü写成u ,如ju (居) , qu(区) , xu (虚) .( 6 ) ü行的韵母跟声母n, l 拼的时候，仍写成nv (女) , l v (吕) . ( 7 ) iou, uei, uen ,前面加声母时，改为iu, ui, un,例如niu (牛) , gui(归) , lun (论) .(把一部分音节作为整体认记的记号，在拼读时，不再分成声母、韵母，而是直接读出一个音，这样的音节就叫做整体认读音节。
整体认读音节(16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying)这两天，我们在复习汉语拼音，我发现整体认读音节表对于学生来说是个难点，难记、难默。
学生第一次背、默整体认读音节表时，全对的人寥寥无几，我仔细看了一下，主要的错误在后面的六个整体认读音节“ye yue yuan yin yun ying”，这些音节之间没有什么联系，的确很枯燥、难记。
课后，我就在想如何帮助学生记清它们呢？我反复地读、看，突然发现可以采用“编口诀”的方法来形象记忆。
“ye yue yuan”可以编成“夜晚，月亮很圆”的口诀，“yin yun ying”可以编成“前yin和后ying 之间有一朵云”的口诀。
4.前10个音节，相对来说好记些。
后面6个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。
”意思是：“夜”晚，“月”亮想要“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上来。
5.其他资料1、按顺序默写鼻韵母和16个整体认读音节。
提示：此题是复习本周所学的鼻韵母和新学的整体认读音节，让学生在分散学习后，进行一下系统梳理。
答案：鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yue yinyun yuɑn yinɡ2、读读所学的复韵母儿歌。
读写儿歌：平平安安“an an an”，摁摁门铃“en en en”,一片树荫“in in in”,几朵白云“ün ün ün”。
一只小羊“ang ang ang ”，一盏台灯“eng eng eng”，天上飞鹰“ing ing ing”,一个闹钟“ong ong ong”。
3、在拼音格中写一写。
提示：复韵母写的时候基本规则、占格与单韵母同。
但一点要注意就是两个单韵母写紧凑才是复韵母，不能分家。
6.汉语拼音小常识汉语拼音是记录汉语的符号。
只能用来描写普通话语音。
它采用26个拉丁字母，形成声母表和韵母表，和声调符号一起来给汉字注音和拼写普通话。
声母：一个音节开头部分的音叫声，用来表示声的字母叫声母。
声母有23个分别是b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母：一个音节声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母。
韵母共有24个。
单韵母： a o e i u ǖ复韵母： ai ei ui ao ou iu ie ǖe eran en in un ǖn（前鼻韵母）ang eng ing ong （后鼻韵母）声调：是指一个字的字调，每个音节除声母、韵母以外，一定有一个声调贯穿始终。
声调是汉语音节中不可缺少的重要组成部分，不同的声调可以改变音节所表达的意思。
汉字有四声：阴平（第一声）－：gāo shuī阳平（第二声）/ ： cái péi上声（第三声）∨：shǎng tǐ去声（第四声）： zhù nuò整体认读音节：不用拼直接认读的音节。
整体认读音节有16个。
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying三拼音节：jiɑhuɑ中间的i和u是介母，要读得轻，短。
ɡuɑn huɑnɡjuɑn tiɑn jionɡxiɑnɡjiɑo汉语拼音的拼读规则：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
ǖ见 j q x 和 y,要脱帽行礼。
汉语拼音的标调规则：a o e i u ü，标拼音按顺序，i u并列标在后。
7.1.教给学习复韵母的方法复韵母是复合音，发音时，嘴唇的形状和舌头的位置都有一个变化的过程。
它们的共同点是：先发前一个字母的音，然后滑到后一个字母，一气呵成，不要分割开来。
例如：ai、ei、ao、ou的发音是前重后轻；ie、üe的发音是前轻后重。
它们发音的轻重规律为：ɑoeiuü排好队，谁在前面谁重，谁在后面谁就轻。
学生掌握了发音方法，就可以自己学习。
2教给学习鼻韵母的方法教学鼻韵母首先要区分哪些是前鼻韵母，哪些是后鼻韵母。
然后教给发音方法。
前鼻韵母的发音是：先发前一个字母的音，再把舌尖抵住上齿龈，快速读n，从鼻子出气；后鼻韵母的发音是：先发前一个字母的音，再把舌根抵上腭，发鼻音。
学生掌握了这种方法，就可自己练习。
3教给学习整体认读音节的方法教学整体认读音节，可以从读音、字形、用法三个方面与声母或韵母进行比较练习。
①读音相同。
声母zh ch sh r z c s整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si第一组读音相同，只是整体认读音节，要读得长些响些。
韵母i u u ie ue in un ing整体认读音节yi wu yu ye yue yin yun ying第二组②字形相近。
将每组进行比较、对照，掌握变化规律。
③用法不同。
整体认读音节是独立的音节，不再和其他声母组成新音节；声母和韵母不能独立成音节，只能和其他韵母或声母组成音节。