主语的用法
翻译主语知识点总结归纳
翻译主语知识点总结归纳主语是一个句子中最重要的成分之一，它是句子的核心，负责指出动作的执行者或者主体的身份。
在英语语法中，主语的种类和用法有着多种情况，掌握好主语的知识对于建立正确的句子结构和语法规范是非常重要的。
在本文中，我们将对主语的种类、位置和用法进行详细的总结和归纳，希望能够帮助读者更加深入地了解主语的知识。
一、主语的定义主语是句子中最重要的成分之一，它通常是句子中的动作的执行者或者是句子中论述的主体。
主语一般位于句子的开头，它是句子的核心，其他成分都是围绕主语展开的。
在句子中，主语往往是名词、代词或者名词性短语，而且还可以是一个从句。
二、主语的种类1. 单一主语单一主语是指句子中只有一个主语的情况。
在英语句子中，大部分情况下都是单一主语，例如：- The dog is barking.- She is reading a book.2. 复合主语复合主语是指一个句子中包含有多个主语的情况。
这些主语通常是由连词“and”或者“or”连接起来的，例如：- Tom and Jerry are playing football.- Is it you or him that made the mistake?3. 隐含主语在一些特殊的情况下，主语并不需要明确地出现在句子中，而是可以通过上下文来进行推断。
这种情况下，主语是隐含的，例如：- Is raining outside. (It is raining outside.)4. 虚拟主语虚拟语态中的主语通常是一个“假设”的主体，它与现实中的主体并不一致，例如：- If I were a bird, I would fly in the sky.5. 存在主语在一些存在句中，主语并不具有实际的动作，而是表示存在或者状态的主语，例如：- There is a book on the desk.- The problem is that he is lazy.6. 不定式短语作主语在一些情况下，不定式短语可以作为主语，例如：- To learn English is very important.三、主语的用法1. 主语在句子中的位置主语通常位于句子的开头，在谓语动词之前，但是在一些倒装句中，主语会出现在谓语动词之后，例如：- Here comes the bus.- In front of the house stands a tall tree.2. 主语与谓语的一致性在英语句子中，主语和谓语动词之间需要保持一致，包括人称和数的一致，例如：- She is playing the piano.- They are singing in the choir.3. 主语与连系动词的搭配在一些情况下，主语和谓语之间是通过连系动词来进行连接的，这些连系动词包括be动词、感官动词、状态动词等，例如：- The sky is blue.- She looks happy.4. 主语与从句主语可以是一个从句，在这种情况下，从句本身也具有了一个完整的主谓结构，例如：- What he said is true.- That they have lost the game is a pity.5. 主语与动词的选择在一些特殊的情况下，主语决定了谓语动词的选择，包括单数主语和复数主语的情况，例如：- The book is on the table.- The books are on the table.六、主语的补充1. 主语补语在一些情况下，主语之后还会带有一个补语来进一步说明主语的状态或者特征，例如：- He is a teacher.- She looks happy.2. 主语重复在一些情况下，为了避免重复，主语可以通过一些代词来进行省略或者重复，例如：- She and I are at home. (She is at home and I am at home.)七、主语的语法注意点1. 主语的数和人称一致主语和谓语动词需要保持一致，即主语是单数时，谓语动词也需要是单数形式，主语是复数时，谓语动词也需要是复数形式。
句子的主语是什么意思啊怎么写
句子的主语是什么意思啊怎么写作为语文老师，句子中的主语是学生们在学习中需要主动学习的内容之一。
因此，在这篇文章中，我将重点介绍句子的主语是什么意思以及如何正确地写主语，并给出三个例子，让学生们更好地掌握这个知识点。
一、主语的意义在句子中，主语是动作的执行者或描述的对象，是整个句子的中心，是表达该句话所要传达的信息的核心部分。
可以说，主语是句子的主干部分，是句子的重心所在。
二、如何正确写主语为了更好地让学生们理解什么叫做主语，取适当的材料作为例子进行解释，为学生们带来更清晰的认识。
1.例子一Peter likes playing basketball.主语：Peter解释：在这个句子中，Peter是主语。
因为Peter是动作的执行者，也就是“喜欢”的主动者。
它表示整个句子所描述的行为的核心部分，是句子的中心和主干部分。
正确写法：在写这个句子时， Peter就应该用作主语，这样句子的结构就更清晰和易读了。
2.例子二The dog is barking at the cat.主语：The dog解释：在这个句子中，The dog是主语。
因为The dog是动作的执行者，也就是在“狂吠”的行为中扮演的角色。
在这个句子中，The dog是动态的，所以它是主语。
正确写法：由于The dog是这个句子中的主语，因此一定要将它放在句子的开头位置，这样读者就能够立刻明白这个句子所要传达的信息。
3.例子三My family and I went to the zoo yesterday.主语：My family and I解释：在这个句子中，My family and I是主语。
因为My family and I是整个句子所描述的对象的中心，是动作的执行者。
在这个句子中，My family and I事物的主体，所以它是主语。
正确写法：要让这个句子更易于理解和顺畅，应该将主语My family and I写到句子的开头位置，这样读者就能迅速明白这个句子所描述的对象，更好地吸收信息。
主语的用法
主语的用法主语是句子中的主要成分之一，它通常是指动作的执行者或者是被动动作的承受者。
在一篇文章中，主语的用法是至关重要的，它决定了文章的主题、语气和表达方式。
下面，我将一步一步回答你的问题，以帮助你更好地理解主语的用法。
首先，我们需要了解主语在一个句子中的位置。
一般情况下，主语位于谓语动词之前，它是句子中的主要人物或事物。
例如，句子“Tom is a teacher.”中的主语是Tom，因为他是做出动作（即成为一名教师）的人。
其次，主语的选择在一篇文章中很重要。
主语应该与文章的主题紧密相关，并能够引起读者的兴趣。
当选择主语时，你可以考虑以下几个方面：1. 主题的重要性：选择一个重要的主题作为文章的主语。
一个重要的主题可以吸引读者的注意力，增加文章的影响力。
2. 读者的兴趣：选择读者感兴趣的主题作为文章的主语。
当读者对主题感兴趣时，他们更有可能继续阅读下去，并且对文章内容产生兴趣和共鸣。
3. 客观性：主语应该客观、中立、不带有个人偏见。
避免选择主观性很强的主语，以免给读者一种片面或不公正的印象。
4. 可访问性：选择一个可以找到足够资料的主题，以便你能够提供有价值的信息，支持你的论点。
选择了合适的主题后，你可以运用以下方法进一步准备文章：1. 突出主题：在文章的开头或引言中清楚地表明主题，引起读者的兴趣并为他们提供一个专注的焦点。
2. 提供背景信息：为读者提供所需要的背景信息，使他们能够更好地理解主题。
这些信息可以是历史事件、相关研究或统计数据等。
3. 使用引用或案例：通过引用权威人士的观点或案例研究来支持你的主题。
这样可以增加你文章的可信度和说服力。
4. 展开论述：在文章的主体部分详细阐述主题。
你可以通过提供事实、数据、分析和解释来支持你的主题，并利用逻辑和语言技巧让文章更加有说服力。
5. 提供实例和证据：使用实例和证据来支持你的主题。
这可以是实际的案例、调查结果或个人经历等。
最后，在文章的结尾总结和强调你的主题。
主语的用法 -回复
主语的用法-回复主语的用法，以中括号内的内容为主题，写一篇1500-2000字文章，一步一步回答。
主语是句子中的核心成分，用来说明动作的发出者或者是指出实施动作或行为的事物，是句子结构中不可或缺的一部分。
主语在句子中起着非常重要的作用，下面我们一起来逐步回答关于主语的用法。
一、主语的定义和作用主语是指在一个句子中担任动作的执行者或者所要讨论的对象。
它可由名词、代词、动名词、不定式、从句等充当，用来说明句子的主要内容和意义。
主语在句子中起到首要的作用，决定了句子的句法结构，并与谓语之间形成了不可分割的关系，是句子的重要组成部分。
二、主语的种类和举例1. 存在性主语存在性主语是指在句子中不存在实际意义的主语。
常以it作为形式主语，而真正的主语则跟在谓语动词后面。
例如：- It is raining outside.（外面在下雨。
）- It seems that she is happy.（似乎她很开心。
）2. 并列主语并列主语是指句子中出现两个或两个以上的主语，它们在句子中地位相同，共同执行谓语的动作。
这种情况下，主语之间常用连词and或or连接。
例如：- Tom and Jerry are good friends.（汤姆和杰瑞是好朋友。
）- Do you want tea or coffee?（你想要茶还是咖啡？）3. 复合主语复合主语是指由两部分或更多部分构成的主语，一般由并列连词and连接。
例如：- The sun, the moon, and the stars are all celestial bodies.（太阳、月亮和星星都是天体。
）- Music, art, and literature are all forms of creative expression.（音乐、艺术和文学都是创造性表达的形式。
）4. 省略主语有时候在句子中可以省略主语，因为主语已经在上下文中暗示或者出现过。
句子主语是什么词类用法
句子主语是什么词类用法主语是句子中最重要的成分之一，通常用来说明句子中谁执行了动作或者是受动作影响的对象。
不同的词类可以用作主语，因此我们需要深入了解主语是什么词类用法。
下面是5个常见的知识点及其说明。
1. 名词作主语名词是最常用的主语，因为它可以表示具体的人、事、物等等。
在句子中，名词主语通常在谓语动词前面，其作用在于说明执行动作的人或事物。
比如：- Dogs bark loudly at night.- The teacher explained the problem to the students.- My sister and I went to the park to play.上述三个例子中，分别由“Dogs”、“The teacher”以及“My sister and I”作为主语，并分别说明了狗、老师和我和我姐妹这三件不同的事物在执行动作或被动作影响。
2. 代词作主语代词是指代名词或名词短语的缩写，也可以用作主语。
与名词作主语类似，代词主语通常放在谓语动词前面，同时也说明执行动作的人或事物。
比如：- She sings beautifully.- They helped us carry the boxes.- It's raining outside.上述三个例子中，分别由“She”、“They”以及“It”作为主语，并分别说明了她、他们和天气这三个不同的事物在执行动作或被动作影响。
3. 动词不定式作主语动词不定式是一种不带主语的动词形式，而它也可以充当主语。
在句子中，动词不定式主语通常用于说明某个动作或状态。
比如：- To learn a foreign language is very important.- To read books can broaden our horizons.- To have a good rest is necessary after work.上述三个例子中，分别由“To learn a foreign language”、“To read books”以及“To have a good rest”作为主语，并分别说明了学习一门外语、读书和好好休息这三个不同的方面的重要性。
主语的用法
主语的用法一．讲解1.主语（句子描述的中心）什么可以做主语•名词The book is interesting.•代词He is my friend.•动词不定式To see is to believe•动名词Seeing is believing•从句•What I want now is to have a good sleep.•That he likes painting is known to all his friends.•连接主语从句的词有：Wh-, how, wh-ever, that, whether2.主语从句和形式主语•(1) 主语从句• 1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导主语从句的关联词有三类：1）从属连词that.如•That he had succeeded pleased me very much•2）从属连词whether.如：Whether he’ll come here isn’t clear.他是否会来这里还不清楚。
3）连接代词who，whom，whose，what，which，whoever, •whatever，whichever•What she did is not yet known.她干了什么尚不清楚。
•4）连接副词where，when，how，why.如：How this happened is not clear to anyone.•When we will leave is not decided.•(2) it 做形式主语(代替从句或不定式)• 1. 代替主语从句：• 1. It + be + adj. +that•It is very clear that they won’t come to the meeting.•It is strange that you should say so.• 2. It + be + N. + that …•It is a good thing that Xiao Wang is not late for school today.• 3. It + be + p.p. + that …•It is said that paper was first made in China.• 4. It + seems that…•(seemed)/ happens that …It seemed that he was frightened.•It seems that he is older.• 2. 代替不定式•It is +adj/n + to do•It is my duty to teach your English.•It is your fault to break the glass.•It is very kind of you to help meIt is dangerous to ride a bike like that.3. 主谓一致(1) 几个原则①语法形式上一致原则Jane and I look alike.②意义上一致原则The crowd were running for their lives.③就近原则Either your students or Mr. Wang knows this.（2）主谓一致的类型1）名词作主语①集体名词 A. family, team, class, group, public, committee, audienceHis whole family is going to have a long journey.The whole family are watching TV.B. people, police, cattle, 谓语动词用复数The police are investigating the case.②当名词表示度量，距离，金额，时间，书名等复数名词时，谓语动词用单三人称。
句子的主语是指什么词性
句子的主语是指什么词性一、主语是什么？在语法中，主语指的是在句子中承担动作或为状态的实体或事件，通常出现在谓语动词之前，是一个句子的重要组成部分。
我们可以通过找到句子的主语，来确定句子的主要内容和信息。
二、主语的词性1. 名词：名词是句子中最常见的主语。
一个名词可以是一个单词，如“猫”或“汽车”，也可以是一个名词短语，如“一个金鱼缸”或“我的妈妈”。
例句：猫喜欢吃鱼。
2. 代词：代词是用来替代名词或其他词类的单词。
通常，代词在句子中扮演着主语的角色。
例句：她在一家银行工作。
3. 不定式：不定式由“to”加上一个动词构成，可以用来作为句子的主语。
例句：去旅游是我最喜欢的事情。
4. 动名词：动名词是由动词加上“-ing”构成的名词形式，可以作为句子的主语。
例句：跑步是保持健康的好方法。
5. 从句：从句是包含一个主语和一个谓语的句子，通常用来描述主句中的信息。
例句：当他听到这个消息时，他感到非常震惊。
三、主语的性质1. 主语在句子中通常位于谓语动词之前。
例句：我喜欢蓝色。
2. 主语可以是单数或复数形式。
例句：学生们都很努力学习。
3. 主语可以是肯定的或否定的。
例句：这个学生经常遲到。
4. 主语可以是明确的或模糊的。
例句：大家都喜欢这个新餐厅。
5. 主语可以是具体的或抽象的。
例句：爱是一种伟大的情感。
四、主语的功能1. 主语通常是句子中最重要的组成部分，它可以告诉我们句子的主要意思。
例句：那只小猫在睡觉。
2. 主语可以帮助我们界定句子中的谓语动词。
例句：他的爸爸在厨房做晚饭。
3. 主语可以决定谓语动词的时态形式。
例句：昨天我看了一部有趣的电影。
4. 主语还可以决定谓语动词的形式，比如是否需要加上s或ES。
例句：我的家人喜欢在周末一起烤肉。
5. 主语还可以告诉我们句子的主要主题和信息。
例句：这本书讲述了一位成功的企业家的经验。
五、主语的错误用法在句子中，如果主语错误或不清楚，就会导致句子的意思不明确或者不准确。
主语的种类和位置
主语的种类和位置主语在句子中起着重要的作用，它通常是句子的动作执行者或者是动作的承受者。
在英语中，主语的种类和位置是我们需要注意的重要方面。
本文将就主语的种类和位置进行探讨，帮助读者更好地理解和运用主语。
一、主语的种类1. 人称主语：指代人的名词或代词，比如"I", "you", "he", "she"等。
人称主语通常是第一人称、第二人称或第三人称的形式，根据具体上下文而定。
例句：I love watching movies.You should study hard for the exam.He is a doctor.2. 物主代词主语：在句子中代表所有者的代词作为主语，如"my", "your", "his", "her"等。
例句：Her car is parked in front of the house.Their opinions differ on this matter.3. 名词性从句主语：由一个从句充当主语，常见的引导词有"what", "where", "who", "which"等。
例句：What you said really surprised me.Who will take care of the children while we're away?4. 不定式主语：由一个不定式短语充当主语，通常表示一种抽象的动作或状态。
例句：To learn a new language requires patience and persistence.To live a healthy lifestyle is important for everyone.5. 被动语态主语：在被动语态中，实际执行动作的人或物成为主语。
it 作主语的用法
it 作主语的用法一、用作代词，作真正的主语1. 代替前面提到的单数事物，通常指已提及的事物、不特别考虑性别的婴儿及动植物等，常译为“它”。
There was a baby in the chair and it was crying. 椅子上有一个婴儿在哭。
Many people want to own their cars; it’s next to impossible. 很多人想拥有自己的车子，那几乎是不可能的事。
2. 用以代替指示代词this或that。
—Whose car is this? 这是谁的汽车？—It’s Tom’s. （这）是汤姆的（汽车）。
3. 笼统地指可根据现场情况判断为何物的事物，译成中文时，it的意义常不必译出。
It cannot be helped. （那件事）是没有办法的。
4. 在可听其声、不见其人的场合中询问对方或谈论对方时，常用it指代该人。
—Who is the man behind the door? 门后面的那个人是谁?—It is John. 是约翰。
5. 用来表示气候、季节、时间、距离、明暗等自然现象，译成汉语时，多可省略it的意义。
It is hot today. 今天很热。
It has been three years since he joined the army. 他参军已经三年了。
6. 后接that或as if引起的从句，成为appear, occur, follow, happen, look, seem, turn out 等动词的主语，译成中文时，it的意义常省略。
It appears to me that you are all mistaken. 我觉得你完全错了。
It looks as if it is going to rain. 看起来好像要下雨了。
二、it作形式主语用作形式主语，代替后面真正的主语动词不定式、动名词短语、that从句或wh-从句。
英语主语用法讲解
The direction of the tree is determined by the wind.同学互助一起进步（页眉可删）英语主语用法讲解一．主语一致原则:即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数.1.带有with,along with,together with,like(象),but(除了),except,besides,as well as,no less than,rather than(而不是),including,in addition to引导的短语,谓语动词的数与主语的数保持一致.如:Air as well as water is matter.空气和水都是物质.No one except two servants was late for the dinner.除了两个仆人外,没有一个人迟来用餐2.用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念,谓语动词用单数,否则用复数.如:The poet and writer has come.那位诗人兼作家来了.(一个人)A hammer and a saw are useful tools.锤子和锯都是有用的工具.(两样物)3.不定式(短语),动名词(短语),或从句作主语时,谓语动词用单数.如:588.esServing the people is my great happiness.为人民服务是我最大的.幸福.When we’ll go out for an outing has been decided.我们什么时候出去郊游已决定了.4.并列主语被each,every或no修饰时,谓语动词用单数.Every boy and every girl likes to go swimming.每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳.No teacher and no student was absent from the meeting.没有老师也没有学生开会缺席.Each man and(each)woman is asked to help.每个男人和每个女人都被请去帮忙.5.若主语中有more than one或many a/an,尽管从意义上看是复数,但它的谓语动词仍用单数.但more+复数名词+than one做主语时,谓语动词仍用复数.如:Many a boy likes playing basketball.许多男生都喜欢打篮球.More than one student was late.不只一个学生迟到More persons than one come to help us.不止一个人来帮助我们.6.名词如:trousers,scissors,clothes,goods,glasses等作主语时,谓语动词必须用复数.如:His clothes are good.但这些名词前若出现a pair of,谓语一般用单数.如:A pair of glasses is on the desk.桌上有一副眼镜.7.形复意单名词如:news;以ics结尾的学科名称如:physics,mathematics,economics;国名如:the United States;报纸名如:the New Times;书名如:Arabian Night天方夜谈;以及The United Nations联合国等作主语时,谓语动词用单数.8.“a+名词+and a half“,“one and a half+名词”,“the number of+名词”等作主语时,谓语动词要用单数.如: Only one and a half apples is left on the table.二．语法一致原则:1.主语中有all,half,most,the rest等,以及”分数或百分数+名词”做主语时,谓语动词单复数取决于连用的名词.如:The rest of the bikes are on sale today.剩下的自行车,今天出售.60%of the apple was eaten by little boy.这个苹果的60%都被这个小男孩吃了.Most of the apples were rotten.大部分的苹果都是烂的.Most of the apple was eaten by a rat.这个苹果的大部分被老鼠吃了.2.不定数量的词组,如:part of,a lot of,lots of,one of,a number of,plenty of等作主语时,谓语动词的单复数取决于量词后面名词的数.如:A part of the textbooks have arrived.一小部分教科书已运到.A part of the apple has been eaten up by the pig.这个苹果的一部分被猪吃光了.3.加减乘除用单数.如:Fifteen minus five is ten.15减去5等于10.4.表示时间,金钱,距离,度量等的名词做主语时,尽管是复数形式,它们做为一个单一的概念时,其谓语动词用单数.如:Ten miles is a good distance.十英里是一个相当的距离.5.通常作复数的集体名词.包括police,people,cattle等,这些集体名词通常用作复数.如:The British police have only very limited powers.6.the+形容词/过去分词形式”表示一类人或事物,作主语时,谓语动词用复数.如:The injured were saved after the fire.三．就近原则1.由here,there,where等引导的倒装句中,(有时主语不止一个时)谓语动词与靠近它的主语在数上一致.如:Here comes the bus公共汽车来了.Here is a pen and some pieces of paper for you.给你一支钢笔和几张纸Where is your wife and children to stay while you are away?你不在这儿的时候,你爱人和孩子在哪儿呆呢?2.用连词or,either....or,neither….nor,notonly….but also等连接的并列主语,谓语动词与靠近它的主语在数上一致.如:Neither the students nor the teacher knows anything about it学生和老师都不知道这事.He or you have taken my pen.他或你拿了我的钢笔.今天的内容就介绍到这里了。
大学英语主语宾语的用法
大学英语主语宾语的用法大学英语主语宾语的用法导语：经过高考后的一段长时间的假期，大家的英语语法也忘得差不多了吧，下面是YJBYS店铺整理的大学英语主语宾语的用法，欢迎参考!1、主语：(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的'，主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么，表示句子说的是“什么人”，或”什么事“，如“我写字”中的“我”，做出写字这个动作。
“写”则是谓语，“字”是宾语，是接受谓语“写”这个动作的对象，因此是宾语。
如：The painter painted a very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画。
) / They fought against SARS bravely. (他们勇敢地与非典搏斗。
) / To see is to believe. (耳听为虚眼见为实). / Helping animals is to help people. (帮助动物就是帮助人类。
)(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。
如：It is very comfortable to have a Class A seat during the long journey. (在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。
) / Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多对你的身体不利。
)(比较好看，避免头重脚轻)(3)口语中常见主语或“主--系”省略：(It is) nothing. ((那)没有什么。
)/ (It) doesn’t matter. ((那)没有关系。
) / (I) thank you. ((我)谢谢你。
)(4)反意问句的附加问句,主语必须是代词：The man looks worried, doesn’t he? (这个人看上去很着急不是吗?) / Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎是危险的动物不是吗?)(5)祈使句一般省略主语。
主语一般在句子的什么位置
主语一般在句子的什么位置主语是一个句子的核心成分，通常在一句话中位于第一位，有时也会出现在句子的后面或中间的位置。
在这篇文章中，我们将深入探讨主语在句子中的不同位置以及它们的用法，同时提供三个例子来更好地说明这些概念。
一、主语在句子的首位在主语在句子首位的情况下，句子的表达能力最强，读者在阅读时也能很快地理解句子所表达的含义。
1. 我们明天要去游泳。
在这个例句中，“我们”是主语，它在句子的首位，这个句子就是一般意义的陈述句。
2. 狗是人类最好的朋友。
在这个例子中，“狗”是主语，这是一个陈述句，句子的意思是狗是人类可靠的伙伴。
3. 足球是我最喜欢的运动。
在这个例子中，“足球”是主语，这也是一个陈述句，句子的意思是足球是我最喜欢的体育运动。
二、主语在句子的中间位置在句子中间出现主语不是常见的情况，但偶尔会出现在复杂句或长句子中。
1. 每当我看到那些星星、时间仿佛静止了，我心中的烦恼和不安也随之消失。
在这个例句中，“我”是主语，但出现在句子的中间位置。
这也是一个复合句，主语处于子句中间。
2. 与你结婚之前，我曾经经历许多心灵上的痛苦。
在这个例句中，“我”是主语，“经历许多心灵上的痛苦”是谓语。
主语出现在子句的中间。
3. 他毕业于牛津大学，曾经是一位演员。
在这个例句中，“他”是主语，“毕业于牛津大学”是一定的定语，主语还是出现在句子的中间。
三、主语在句子的末尾在一些特殊情况下，主语会在句子末尾出现。
这个位置比较突出，有一定的强调效果。
1. 为了那些没有食物和饮水的动物，我们一定要行动起来。
在这个例句中，“我们”是主语，出现在最后侧。
这个句子传达了重要的信息，让我们能理解到在食物和水不足的情况下，拥有更多的责任。
2. 让我们的国家成为一个更加公正和平的地方吧！在这个例句中，“我们的国家”是主语，出现在最后。
句子表达了对国家的美好愿望。
3. 暴风雨来临之际，人类的力量是渺小的。
在这个例句中，“人类的力量”是主语，在句子末尾出现。
英语中主语 例子
英语中主语例子在英语语法中，主语是句子中的一个基本要素，它通常指的是动作的执行者或者是句子中的核心。
下面是一些常见的英语中主语的例子，帮助我们更好地理解主语的用法。
1. 人称代词作主语：- I am a doctor.（我是一名医生。
）- You are my best friend.（你是我最好的朋友。
）- She is studying at university.（她正在大学学习。
） - He plays football every Sunday.（他每个星期天都踢足球。
）- We love traveling around the world.（我们喜欢环游世界。
）- They are going to the cinema tonight.（他们今晚要去电影院。
）2. 名词作主语：- Dogs are loyal animals.（狗是忠诚的动物。
）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）- Music brings joy to people's lives.（音乐给人们的生活带来欢乐。
）- Happiness is the key to a successful life.（幸福是成功人生的关键。
）- Knowledge is power.（知识就是力量。
）3. 代词作主语：- It is raining outside.（外面正在下雨。
）- There is a book on the table.（桌子上有一本书。
）- This is my favorite song.（这是我最喜欢的歌曲。
）- That was a great movie.（那是一部很棒的电影。
）- These are my new shoes.（这些是我的新鞋。
）4. 动名词作主语：- Swimming is good for your health.（游泳对你的健康有好处。
主语的类型
主语的类型
主语是句子中的重要成分，它常常表示句子要表达的事物或行为的发起者或承受者。
根据其在句子中的位置和功能，主语可以分为以下几种类型：
1.名词主语：由名词或名词短语充当，通常位于句子开头或中间，如“小明是一名优秀的学生”。
2.代词主语：由代词充当，通常用于强调句子的主语，如“他才是那个干了这件事的人”。
3.不定式主语：由不定式充当，通常用来表达抽象的行为或状态动作，如“学好英语是我的梦想”。
4.动名词主语：由动名词充当，通常用来表达某种行为或状态动作的延续性，如“跑步是我每天的习惯”。
5.从句主语：由一个从句充当，通常由关系代词、连词引导，如“谁做错了事情还不清楚吗？”
以上是主语的几种类型，它们在句子中承担不同的语法角色和功能。
在学习和运用英语时，熟练掌握主语的类型和用法是非常重要的。
- 1 -。
主语和谓语精讲
主语主语的用法：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。
主语可以用这些词类或形式来担任：名词、代词、数词、不定式、动词的ing形式、从句等可作句子的主语。
名词或名词短语作主语Some young people can't settle down to their own business．Weather in our coastal city is nice and cool in summer．代词作主语：This is all I want．Nothing else．She has already left China for Chile．数词作主语：通常被看作整体，谓语动词用单数Three is enough for each of us．Four and five makes nine．Have you worked it out，Jeff?名词化形容词和名词化分词表示一类人作主语，谓语动词常用复数。
The sick and the old need our help．The wounded should be sent to hospital at once．动词不定式或-ing形式作主语：a. 区别动词不定式，不定式作主语表示特定的、一次性的事情；动词的-ing形式作主语表示经常性的、习惯性或职业性的事情；b. V-ing形式和to do不定式作主语时常用it作形式主语，用形容词或名词作表语，常用的句型是：It is + adj./ n. for sb. to do sth. 但如果形容词是：good，worthwhile, useless, use，worth等时后面则用-ing形式。
如：It is necessary for us to master another foreign language.It’s no use crying over the spilt milk.主语从句在句中作主语的名词性从句称为主语从句，主语从句所对应的谓语动词通常用第三人称单数的形式。
动词作主语用法
动词作主语用法
1. 嘿，你知道吗？“爱”可以作主语呢！就像“爱让人变得勇敢”，这里的“爱”不就是主语嘛，它开启了一切美好的开始啊！
2. 哇塞，“思考”作主语也是超厉害的哟！好比说“思考能解决很多问题”，难道不是吗？思考就是这么神奇呀，可以带着我们找到答案呢！
3. “等待”作主语也很常见呢！比如说“等待有时是一种煎熬”，可不是嘛，等待的过程真的会让人感觉时而焦急、时而无奈呀！
4. 呀，“奋斗”作主语多激励人呀！像“奋斗是走向成功的阶梯”，奋斗就是我们前进的动力呀，它让我们不断努力向上！
5. “梦想”作主语简直美妙无比！例如“梦想引领我们前行”，对啊对啊，梦想就是那盏照亮我们道路的明灯呢！
6. 哎呦喂，“坚持”作主语的时候力量满满啊！比如“坚持就是胜利”，这多形象呀，坚持下去真的能带来意想不到的收获呢！
我的观点结论就是：动词作主语真的太有意思啦，能让我们的表达更加生动、有力！它就像是语言这个大花园中的一朵朵独特又迷人的花朵，给我们的交流增添更多的色彩和魅力！。
主语一般在句子的哪个位置进行
主语一般在句子的哪个位置进行主语是一个语句中最重要的成分之一，在汉语中，主语通常放在句首，但也存在一些例外。
在本文中，我们将探讨主语位置的常见模式和几个例子，以便更好地了解它们的用法。
一般情况下，主语通常放在句子的开头。
这是因为它可以帮助读者迅速了解整个句子的主旨和主要内容。
看下面这个例子：小明很喜欢认真听课。
在这个句子中，“小明”就是主语，它放在了句子的开头。
通过主语的位置，我们可以迅速了解到这个句子的主旨是关于小明的。
同时，由于主语是一个完整的句子，我们也可以知道句子的动作（喜欢），以及句子的宾语是什么（认真听课）。
但是，有时候在句子中会出现一些特殊情况，主语不再放在句首，而是放在其他位置。
这可能是为了强调某些特定的信息或者是为了使句子更加自然。
下面我们来看几个例子：1. 他今天早上又迟到了。
在这个句子中，主语“他”并没有出现在句子的开头，而是出现在了句子中间。
这个例子的重点是“迟到”，因此我们可以把“又迟到了”看做一个整体。
这种情况下，通常主语会放在整个句子中较不重要的位置。
2. 上课的时候，老师总是很严格。
在这个句子中，主语“老师”也没有放在句子的开头，而是放在了时间状语的后面。
这里突出了时间状语，并稍稍强调了主语的重要性。
3. 所有人都知道他是个好老师。
在这个句子中，主语“他”出现在句子的末尾。
这个例子需要特别说明的是，末尾主语在汉语语法中是比较少见的，所以容易给读者留下深刻的印象。
总的来说，主语的位置是句子中非常重要的一个组成部分。
在大多数情况下，主语会被放在句子的开头，以便清晰的表达句子的主题和主要内容。
但是，有时候由于句子的需要或其他复杂性，主语也可能放在句子中的其他位置。
对于这些例外情况，我们需要学习到更多的汉语语法知识，才能更好地理解它们的用法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主语的用法一．讲解1.主语（句子描述的中心）什么可以做主语•名词The book is interesting.•代词He is my friend.•动词不定式To see is to believe•动名词Seeing is believing•从句•What I want now is to have a good sleep.•That he likes painting is known to all his friends.•连接主语从句的词有：Wh-, how, wh-ever, that, whether2.主语从句和形式主语•(1) 主语从句• 1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导主语从句的关联词有三类：1）从属连词that.如•That he had succeeded pleased me very much•2）从属连词whether.如：Whether he’ll come here isn’t clear.他是否会来这里还不清楚。
3）连接代词who，whom，whose，what，which，whoever, •whatever，whichever•What she did is not yet known.她干了什么尚不清楚。
•4）连接副词where，when，how，why.如：How this happened is not clear to anyone.•When we will leave is not decided.•(2) it 做形式主语(代替从句或不定式)• 1. 代替主语从句：• 1. It + be + adj. +that•It is very clear that they won’t come to the meeting.•It is strange that you should say so.• 2. It + be + N. + that …•It is a good thing that Xiao Wang is not late for school today.• 3. It + be + p.p. + that …•It is said that paper was first made in China.• 4. It + seems that…•(seemed)/ happens that …It seemed that he was frightened.•It seems that he is older.• 2. 代替不定式•It is +adj/n + to do•It is my duty to teach your English.•It is your fault to break the glass.•It is very kind of you to help meIt is dangerous to ride a bike like that.3. 主谓一致(1) 几个原则①语法形式上一致原则Jane and I look alike.②意义上一致原则The crowd were running for their lives.③就近原则Either your students or Mr. Wang knows this.（2）主谓一致的类型1）名词作主语①集体名词 A. family, team, class, group, public, committee, audienceHis whole family is going to have a long journey.The whole family are watching TV.B. people, police, cattle, 谓语动词用复数The police are investigating the case.②当名词表示度量，距离，金额，时间，书名等复数名词时，谓语动词用单三人称。
Three years is a long time.The Arabian Nights is well known to us.③以复数形式出现的名词，如glasses, trousers, clothes, shoes, scissors,chopsticks 等，谓语动词通常为复数。
④名词化的形容词作主语，谓语动词通常用复数。
The blind study in special schools.The wounded are being sent to hospital.2）其他类型的主谓一致①不定代词 each, every, no修饰名词，即使以 and连接多个主语时，谓语动词用单数。
Each boy and each girl wants a bottle of milk.②如果主语有more than one…或 many a …构成，谓语动词用单数More than one student has seen the film.③由 all, most, half, rest等词修饰的主语，所指的是复数意义，谓语动词用复数形式，反之，用单数形式。
All of my classmates work hard.All of the water is polluted.④由 and 或 both…and 连接并列主语，谓语动词通常用复数。
但主语如果指的是同一个人，同一个事物或同一个概念时，谓语动词用单数形式。
My father and mother like the TV program.The great writer and professor is an old man.The great writer and the professor are friendly.⑤以 or, either…or, neither…nor, not only…but also等连接的名词作主语时，谓语动词的单复数根据就近一致原则。
Either you or I am going to attend the meeting.⑥在主谓倒装的句子中，谓语动词的数应与其后的主语一致。
In front of buildings stands a tree.⑦当主语后跟as well as, along with, together with, but, except,besides, including, in addition to 等引导的词组时，谓语动词的单复数与引导词前的主语一致。
The young teacher as well as his students likes the song.The room with its’ furniture was rented.⑧分数，量词作主语。
分数或百分数+名词以及a lot of, lots of, plentyof, a large quantity of, half of+名词等结构时，谓语动词与短语中of后面名词的数保持一致。
Lots of damage was caused by fire.About three-fourths of the earth surface is covered with water.Three-fifths of the workers here are women.•The number of students is 520.• A number of books are needed in the area.•⑨由主语从句或非谓语动词作主语，句子的谓语动词通常用单数。
•Whether we will go to the park depends on the weather•. That the boy is clever is known to all.•To see is to believe.•Learning a foreign language is not a easy task.二．练习1.主语从句1.______ team will win the match is still unknown.2. _____ we need is your help.3. _____ he became a famous musician is known to all4.______ surprised me most was ___ he had become so old.5._____ the earth turns around the sun is known to all.6._____she bought yesterday was quite cheap.7. ____is a fact that English is being accepted as an international language．8.____ comes is welcome.9. ____ you will come is none of my business.10．(谁将去接他)_____________ is not decided.11．(我们将在哪里举行篮球赛)____________is not clear12．(哪个班极会赢得这场足球赛)________ is not clear so far.13．(他能否买到飞机票)___________ doesn’t matter much.14．(我们如何去那里)_______________ is a question.15．(你刚才告诉我的)______________ was really a surprise.16．(他什么时候出国)_________________ is being discussed17．(他为什么哭)_________________ is not clear.18．It is clear________________________(他是一个乞丐).19．(你要请谁)_____________ is not important.2.主谓一致1. Each of you ______ responsible for the accident.a. amb. bec. isd. are2. Each man and woman ______ the same rights.a. hasb. havec. hadd. is having3. Every means ______ tried but without much result.a. has beenb. have beenc. ared. is4. There ______ in this room.a. are too much furnitureb. is too many furnituresc. are too much furnituresd. is too much furniture5. The manager or his assistant ______ planning to go.a. wereb. arec. wasd. be6. Not only I but also David and Iris ______ fond of playing basketball.a. amb. isc. ared. was7. Neither Tom nor his parents ______ at home.a. isb. arec. hasd. was8. Either the dean or the principal ______ the meeting.a. attendsb. attendc. are attendingd. have attended9. ______ was wrong.a. Not the teacher but the studentsb. Both the students and the teacherc. Neither the teacher not the studentsd. Not the students but the teacher10. “______ twenty dollars a big sum to her?”“I suppose so.”a. Will beb. Isc. Ared. Were11. Three hours ______ enough for us to finish the task.a. areb. hasc. isd. were12. Most of his savings ______ in the Xin Hua Bank.a. has been keptb. is being keptc. have keptd. have been kept13. All that can be done ______.a. has doneb. has been donec. have doned. have been done14. One or perhaps more pages _______.a. is missingb. has been missedc. are missingd. was missing15. More than one worker ______ dismissed.a. have beenb. arec. has beend. has16. Many a student ______ the importance of learning a foreign language.a. have realizedb. has realizec. have been realizedd. has been realized17. The gas works ______ near the city.a. isb. arec. wered. be18. There _____ a pen, two pencils and three books on the desk.a. isb. arec. hasd. have19. The committee ______ over the problem among themselves for two hours.a. has arguedb. has been arguingc. have arguedd. have been arguing20. The public ______ generous in their contributions to the earthquakevictims.a. isb. wasc. ared. has been21. Cattle ______ on the hillside.a. grazesb. is grazingc. was grazingd. were grazing22. “All _____ present and all ______ going on well.” Out monitor said.a. is; isb. are; arec. are; isd. is; are23. The following _______ some examplesa. areb. isc. wasd. were24. The Philippines ______ to the south-east of China.a. liesb. liec. layd. lays25. Mary is one of the girls who ______ always on time.a. isb. amc. ared. was26. Tom is the only one of the stall members who ______ to be promoted.a. is goingb. are goingc. has been goingd. have been going27. This pair of trousers ______ too long for him.a. isb. bec. ared. were28. Wisky and soda ______ his favorite drink.a. isb. arec. wered. have been29. ______ is to attend our evening.a. both the singer and the dancerb. Either the singer or dancersc. The singer or dancersd. The singer and dancer30. The Smiths ______ their breakfast when the morning post came.a. hadb. has been havingc. are havingd. were having31. No one except two students ______ the meeting.a. has been late forb. have been late forc. was late ford. were later for32. All but him and me ______ to the exhibition.a. am goingb. is goingc. are goingd. was going33. Interest, as well as prospects, ______ important when one looks for a job.a. areb. werec. isd. was34. The president, accompanied by his assistants, ______.a. have arrivedb. are arrivingc. had arrivedd. has arrived35. A number of cars ______ in front of the parka. is parkedb. was parkedc. are parkedd. has parked36. The number of articles published on smoking ______ amazing.a. isb. arec. wered. have been37. The majority of doctors ______ smoking is harmful to health.a. are believedb. had believedc. has believedd. believe38. The majority of the damage ______ easy to repair.a. isb. arec. wered. be39. Four-fifths of the crop ______.a. are ruinedb. was ruinedc. were ruinedd. have been ruined40. Three-fourths of the buildings ______.a. was destroyedb. is destroyedc. were destroyedd. has been destroyed41. Early to bed and early to rise ______ a man healthy, happy and wise.a. makingb. to makec. maked. makes42. Eight times eight _____ sixty-four.a. isb. arec. getd. equal43. The young ______ the vital forces in our society.a. isb. has beenc. ared. have been44. Every man, woman and child ______ some history, enough at least, tosurvive in the world.a. knowsb. knowc. is knownd. are known45. None of them ______ my friends.a. isb. arec. wasd. has been46. Between the two rows of trees ______ the teaching building.a. standb. standsc. wasd. were47. Getting to other planets or to the moon _____ many problems.a. involveb. involvesc. involvingd. to involve48. In that country, the rich ______ richer, the poor, poorer.a. becomeb. has becomec. becomesd. is becoming49. When and where to build the new factory ____yet.a. has not decidedb. is not decidedc.are not decided. d. have not decided50. What we need ______ good textbooks.a. isb. arec. haved. has51. That they were wrong in these matters _____ now clear to us all.a. isb. wasc. ared. all。