人教版小学六年级上册语文1-8单元日积月累
人教版六年级上册语文日积月累(完整版)
六年级上册语文日积月累第一单元:落红不是无情物，化作春泥更护花。
(龚自珍)造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
(张维屏)今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。
(刘方平)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(李白)(陈与义) 卧看满天云不动，不知云与我俱东。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
(元缜)第二单元:我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
(周恩来) 我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.(邓小平) 唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步 (鲁迅) 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
(巴金)第三单元:轻诺必寡信。
《老子》民无信不立。
《论语》不精不诚，不能动人。
《庄子》诚者，天之道也;诚之者，人之道也。
《礼记》《原氏世范》有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。
第四单元:善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
第五单元:横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自嘲》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不太好的:你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎民》第七单元:马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
第八单元:雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格。
六年级上册语文书日积月累1~8
六年级上册语文书日积月累1~8
过故人庄
作者：孟浩然(唐)
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
第二单元日积月累
鞠躬尽瘁死而后已三国诸葛亮
捐躯赴国难，视死忽如归。
三国曹植
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
宋李纲位卑未敢忘忧国宋陆游
第三单元日积月累春日
宋朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元日积月累
回乡偶书
唐贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
五行金木水火土
五谷稻麦黍菽稷
五音，即宫、商、角、徵、羽
五色黄青赤白黑
第七单元日积月累
高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕
轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖
画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生
第八单元日积月累
.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？
--《答客诮》近代·鲁迅
无情的人不一定是真的英雄，怜爱孩子的怎么就不能是大丈夫。
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
---鲁迅《故乡》
“惟有民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来中国才有真进步。
----鲁迅《学界三魂》
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。
虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光辉，这就是中国的脊梁。
---鲁迅《中国人失掉自信力了吗》。
人教版六年级上册语文日积月累(完整版)
人教版六年级上册语文日积月累(完整版)第一单元:落红不是无情物；化作春泥更护花。
(龚自珍)造物无言却有情；每于寒尽觉春生。
(张维屏)今夜偏知春汽暖；虫声新透绿窗纱。
(刘方平)此夜曲中闻折柳；何人不起故园情。
(李白)(陈与义) 卧看满天云不动；不知云与我俱东。
不是花中偏爱菊；此花开尽更无花。
(元缜)第二单元:我们爱我们的民族；这是我们自信心的源泉。
(周恩来) 我是中国人民的儿子；我深情的爱着我地祖国和人民.(邓小平) 唯有民族是值得宝贵的；唯有它发扬起来；中国才有新进步 (鲁迅) 我爱我的祖国；爱我的人民；离开了她；离开了他们；我就无法生存；更无法写作。
(巴金)第三单元:轻诺必寡信。
《老子》民无信不立。
《论语》不精不诚；不能动人。
《庄子》诚者；天之道也;诚之者；人之道也。
《礼记》《原氏世范》有所期诺；纤毫必偿;有所期约；时刻不易。
第四单元:善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地；留与子孙耕。
有限的资源；无限的循环。
珍惜自然资源；共营生命绿色。
第五单元:横眉冷对千夫指；俯首甘为孺子牛。
《自嘲》其实地上本没有路；走的人多了；也便成了路。
《故乡》我好像一只牛；吃的是草；挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》时间就是性命；无端空耗别人的时间；其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》只看一个人的著作；结果是不太好的:你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样；采过许多花；才能量出蜜来。
倘若叮在一处；所得就非常有限；枯燥了。
《致颜黎民》第七单元:马诗李贺大漠沙如雪；燕山月似钩。
何当金络脑；快走踏清秋。
第八单元:雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格。
人教版小学六年级语文上册1-8单元日积月累
人教版小学六年级语文上册1－8单元日积月累第一单元（描写大自然景物的诗句），化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，。
（张维屏）今夜偏知春气暖，。
（刘方平），何人不起故园情。
（李白），不知云与我俱东。
（陈与义），此花开尽更无花。
（元稹）第二单元（爱祖国的名言警句）我们爱我们的民族，。
（周恩来）我是中国人民的儿子，。
（邓小平），唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，，。
（巴金）祖国版图上世界之最世界上最长的古代防御工事——世界上最高的咸水湖——世界上最高的山峰——世界上最低的盆地——第三单元（关于诚信的格言）。
《老子》。
《论语》,不能动人。
《庄子》诚者,天之道也； , 。
《礼记》有所期诺, ；有所期约, 。
《袁氏世范》第四单元（关于保护地球的格言、宣传口号）善待地球就是。
拯救地球就是。
但存方寸地, 。
有限的资源, 。
,共营生命绿色。
环保宣传语（自拟）家园只有一个，生命不能克隆。
保护环境，就是保护生命。
早一天保护环境，多一份生命保证。
保护碧水蓝天，共建绿色家园。
第五单元（关于鲁迅的教育名言）横眉冷对千夫指, 。
《自嘲》,走的人多了,也便成了路。
《故乡》我好像一只牛, , 、。
许广平《欣慰的纪念》时间就是性命，无端的，其实是。
《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，。
，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎明》第六单元（诗海拾贝）（第六单元为综合性学习，无日积月累。
）1、诗经˙采薇（节选）昔我往矣，。
今我来思，。
2、春夜喜雨（唐杜甫），。
随风潜(qián）入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重（zhòng）锦官城。
3、西江月·夜行黄沙道中（宋辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
，。
，。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4、天净沙·秋（元白朴），，。
六年级上册语文书日积月累1~8
过故人庄
作者：孟浩然(唐)
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
第二单元日积月累
鞠躬尽瘁死而后已三国诸葛亮
捐躯赴国难，视死忽如归。
三国曹植
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
宋李纲位卑未敢忘忧国宋陆游
第三单元日积月累春日
宋朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元日积月累
回乡偶书
唐贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
五行金木水火土
五谷稻麦黍菽稷
五音，即宫、商、角、徵、羽
五色黄青赤白黑
第七单元日积月累
高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕
轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖
画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生
第八单元日积月累
.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？
--《答客诮》近代·鲁迅
无情的人不一定是真的英雄，怜爱孩子的怎么就不能是大丈夫。
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
---鲁迅《故乡》
“惟有民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来中国才有真进步。
----鲁迅《学界三魂》
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。
虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正
史，也往往掩不住他们的光辉，这就是中国的脊梁。
---鲁迅《中国人失掉自信力了吗》。
人教版小学六年级语文上册1-8单元日积月累
六年级语文上册1－8单元日积月累第一单元（描写大自然景物的诗句），化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，。
（张维屏）今夜偏知春气暖，。
（刘方平），何人不起故园情。
（李白），不知云与我俱东。
（陈与义），此花开尽更无花。
（元稹）第二单元（爱祖国的名言警句）我们爱我们的民族，。
（周恩来）我是中国人民的儿子，。
（邓小平），唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，，。
（巴金）祖国版图上世界之最世界上最长的古代防御工事——世界上最高的咸水湖——世界上最高的山峰——世界上最低的盆地——第三单元（关于诚信的格言）。
《老子》。
《论语》,不能动人。
《庄子》诚者,天之道也； , 。
《礼记》有所期诺, ；有所期约, 。
《袁氏世范》第四单元（关于保护地球的格言、宣传口号）善待地球就是。
拯救地球就是。
但存方寸地, 。
有限的资源, 。
,共营生命绿色。
环保宣传语（自拟）家园只有一个，生命不能克隆。
保护环境，就是保护生命。
早一天保护环境，多一份生命保证。
保护碧水蓝天，共建绿色家园。
第五单元（关于鲁迅的教育名言）横眉冷对千夫指, 。
《自嘲》,走的人多了,也便成了路。
《故乡》我好像一只牛, , 、。
许广平《欣慰的纪念》时间就是性命，无端的，其实是。
《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，。
，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎明》第六单元（诗海拾贝）（第六单元为综合性学习，无日积月累。
）1、诗经˙采薇（节选）昔我往矣，。
今我来思，。
2、春夜喜雨（唐杜甫），。
随风潜(qián）入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重（zhòng）锦官城。
3、西江月·夜行黄沙道中（宋辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
，。
，。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4、天净沙·秋（元白朴），，。
青山绿水，白草红叶黄花。
人教版小学六年级上册语文1-8日积月累解释
人教版小学六年级上册语文1－8单元日积月累第一单元：落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹zhěn）本次“日积月累”是有关描写大自然的诗句。
目的是使学生积累优美诗句，感受清新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想感情。
第一句，从字面上看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。
作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。
第二句，造物即造物者，指天。
整句诗的意思为：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。
第三句的意思是：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。
第四句讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？第五句，这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。
意思是：躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起住东飘去。
第六句的意思是：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。
第二单元：我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民.（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴金）2第一句选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。
主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献身的精神。
中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。
六年级上册语文书日积月累1~8
过故人庄
作者：孟浩然(唐)
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
第二单元日积月累
鞠躬尽瘁死而后已三国诸葛亮
捐躯赴国难，视死忽如归。
三国曹植
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
宋李纲位卑未敢忘忧国宋陆游
第三单元日积月累春日
宋朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元日积月累
回乡偶书
唐贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
五行金木水火土
五谷稻麦黍菽稷
五音，即宫、商、角、徵、羽
五色黄青赤白黑
第七单元日积月累
高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕
轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖
画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生
第八单元日积月累
.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？
--《答客诮》近代·鲁迅
无情的人不一定是真的英雄，怜爱孩子的怎么就不能是大丈夫。
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
---鲁迅《故乡》
“惟有民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来中国才有真进步。
----鲁迅《学界三魂》
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。
虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正
史，也往往掩不住他们的光辉，这就是中国的脊梁。
---鲁迅《中国人失掉自信力了吗》。
人教版小学六年级上册语文1-8单元日积月累
人教版小学六年级上册语文1－8单元日积月累第一单元：落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹zhěn）本次“日积月累”是有关描写大自然的诗句。
目的是使学生积累优美诗句，感受清新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想感情。
第一句，从字面上看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。
作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。
第二句，造物即造物者，指天。
整句诗的意思为：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。
第三句的意思是：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。
第四句讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？第五句，这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。
意思是：躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起住东飘去。
第六句的意思是：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。
第二单元：我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴金）第一句选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。
主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献身的精神。
中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。
人教版语文六年级上册日积月累(打印版)
人教版小学六年级语文（上册）1—8单元（打印版）六年级语文(上册)日积月累（默写）第一单元：有关描写大自然的诗句，感受清新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想感情。
⑴落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）⑵造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）⑶今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）⑷此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）⑸卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）⑹不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹）zhěn第二单元——伟人和名人的爱国名言①我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
（周恩来）②我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
（邓小平）③惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）④我爱我的祖国，我爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴金）第三单元——有关中华传统美德的名言警句⑴轻诺必寡信。
《老子》⑵民无信不立。
《论语》⑶不精不诚，不能动人。
《庄子》⑷诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。
《礼记》⑸有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
《袁氏世范》第四单元——有关环境保护的宣传口号和标语，以通俗易懂、琅琅上口的语言，让人充分领略环境保护对人类生存的重要意义。
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
第五单元——⑴⑵句鲁迅先生的名言警句⑴横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自嘲》⑵其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故乡》⑶我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》⑷时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
《门外文谈》⑸只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎民》第七单元——李贺写的《马诗》共二十三首，此诗是第五首。
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人教版六年级上册语文日积月累(完整版) 第一单元:落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍)造物无言却有情,每于寒尽觉春生。
(张维屏)今夜偏知春汽暖,虫声新透绿窗纱。
(刘方平)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(李白)(陈与义) 卧看满天云不动,不知云与我俱东。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
(元缜)第二单元:我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
(周恩来) 我是中国人民的儿子,我深情的爱着我地祖国和人民.(邓小平) 唯有民族是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有新进步 (鲁迅) 我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。
(巴金)第三单元:轻诺必寡信。
《老子》民无信不立。
《论语》不精不诚,不能动人。
《庄子》诚者,天之道也;诚之者,人之道也。
《礼记》《原氏世范》有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易。
第四单元:善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地,留与子孙耕。
有限的资源,无限的循环。
珍惜自然资源,共营生命绿色。
第五单元:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
《自嘲》其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
《故乡》我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》时间就是性命,无端空耗别人的时间,其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》只看一个人的著作,结果是不太好的:你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能量出蜜来。
倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
《致颜黎民》第七单元:马诗李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
第八单元:雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格。
最新人教版六年级上册语文日积月累(完整版)
最新人教版六年级上册语文日积月累(完整版)第一单元:落红不是无情物，化作春泥更护花. (龚自珍)造物无言却有情，每于寒尽觉春生. (张维屏)今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱. (刘方平)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情. (李白)(陈与义) 卧看满天云不动，不知云与我俱东.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花. (元缜)第二单元:我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉. (周恩来) 我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.(邓小平) 唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步 (鲁迅) 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作.(巴金)第三单元:轻诺必寡信. 《老子》民无信不立. 《论语》不精不诚，不能动人. 《庄子》诚者，天之道也;诚之者，人之道也. 《礼记》《原氏世范》有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易.第四单元:善待地球就是善待自己.拯救地球就是拯救未来.但存方寸地，留与子孙耕.有限的资源，无限的循环.珍惜自然资源，共营生命绿色.第五单元:横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛. 《自嘲》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路.《故乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血.许广平《欣慰的纪念》时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不太好的:你就得不到多方面的优点.必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来.倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了.《致颜黎民》第七单元:马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩. 何当金络脑，快走踏清秋.第八单元:雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格。
六年级上册语文书日积月累1~8
过故人庄
作者：孟浩然(唐)
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
第二单元日积月累
鞠躬尽瘁死而后已三国诸葛亮
捐躯赴国难，视死忽如归。
三国曹植
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
宋李纲位卑未敢忘忧国宋陆游
第三单元日积月累春日
宋朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元日积月累
回乡偶书
唐贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
五行金木水火土
五谷稻麦黍菽稷
五音，即宫、商、角、徵、羽
五色黄青赤白黑
第七单元日积月累
高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕
轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖
画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生
第八单元日积月累
.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？
--《答客诮》近代·鲁迅
无情的人不一定是真的英雄，怜爱孩子的怎么就不能是大丈夫。
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
---鲁迅《故乡》
“惟有民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来中国才有真进步。
----鲁迅《学界三魂》
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。
虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正
史，也往往掩不住他们的光辉，这就是中国的脊梁。
---鲁迅《中国人失掉自信力了吗》。
六年级语文上册语文日积月累和解释
人教版小学六年级上册语文 1－8 单元日积月累第一单元：落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李 白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元 稹 zhěn）本次“日积月累”是有关描写大自然的诗句。
目的是使学生积累优美诗句，感受清新 而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想感情。
第一句，从字面上看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。
作者以 花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年 轻一代。
第二句，造物即造物者，指天。
整句诗的意思为：天没有言语却有情意，每当寒冷过 去便让我们觉得春天已来临。
第三句的意思是：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗 纱传来的春虫的叫声。
第四句讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感 慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？ 第五句，这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。
意思是：躺在船上看满天的云没有动， 殊不知，云和我一起住东飘去。
第六句的意思是：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自 然中再没有其他花开放了。
第二单元： 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
（周恩来） 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民.（邓小平） 唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅） 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴 金）1第一句选自 1949 年 4 月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。
主要意 思是只有热爱自己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献身的精神。
【六年级上册语文】 各单元日积月累及翻译赏析
【六年级上册语文】各单元日积月累及翻译赏析第一单元日积月累过故人庄作者：孟浩然(唐)故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【译文】老朋友准备好了黄米饭和鸡肉，邀请我到他的农舍做客。
翠绿的树木环绕着小村子,村子四周青山横斜。
打开窗子，面对的是打谷场和菜园；端起酒杯,畅谈着今年庄稼的长势。
等到重阳节，我还要再来与你欣赏菊花。
【赏析】这首诗生动地描绘了优美的山水田园风光和农家的劳动生活，真切地抒发了朋友间的情谊，同时也表达了作者的隐逸之情。
第二单元日积月累（1）鞠躬尽瘁，死而后已。
——【三国】诸葛亮【句意】:勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
（2）捐躯赴国难，视死忽如归。
——【三国】曹植【句意】:为了国家解除危难奋勇献身,把死当作回家一样。
（3）祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——【宋】李纲【句意】:祖宗留下来的土地，我们应当誓死守卫，一寸土地也不能让给别人。
（4）位卑未敢忘忧国。
——【宋】陆游【句意】:虽然自己地位低微，但是从不敢忘掉忧国忧民的责任。
春日作者：朱熹(宋)胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【译文】我在一个春光明媚的美好日子来到泗水河边观花赏草，只见无边无际的风光景物焕然一新。
轻易就可以看出春天的面貌，万紫千红，到处都是百花齐放的美丽景致。
【赏析】这是一首春游诗，赞美了万紫千红、生机勃勃的春天景色，点出了“东风”是万紫千红的春天的源头这个道理，表达了作者对万物复苏的春天的喜爱之情。
【作者】朱熹(1130- 1200)，字元晦，世称朱文公。
南宋理学家、思想家、教育家、诗人、儒学集大成者。
他的诗歌善于说理，富有生活气息。
第四单元日积月累回乡偶书作者：贺知章(唐)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【译文】我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经稀疏变少。
六年级语文上册所有日积月累
六年级语文上册所有日积月累第一单元。
1. 日积月累。
- 落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍。
- 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
——张维屏。
- 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
——刘方平。
- 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
——李白。
- 卧看满天云不动，不知云与我俱东。
——陈与义。
- 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
——元稹。
第二单元。
1. 日积月累。
- 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
——周恩来。
- 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平。
- 唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅。
- 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
——巴金。
第三单元。
1. 日积月累。
- 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
——袁氏世范。
第四单元。
1. 日积月累。
- 善待地球就是善待自己。
- 拯救地球就是拯救未来。
- 但存方寸地，留与子孙耕。
- 有限的资源，无限的循环。
- 珍惜自然资源，共营生命绿色。
第五单元。
1. 日积月累。
- 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——鲁迅。
- 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅。
- 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
——鲁迅。
- 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
——鲁迅。
- 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
——鲁迅。
第六单元。
1. 日积月累。
- 诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
- 春夜喜雨。
[唐]杜甫。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
- 西江月·夜行黄沙道中。
[宋]辛弃疾。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
人教版六年级上册语文日积月累(完整版)
六年级上册语文日积月累第一单元 :落红不是无情物，化作春泥更护花。
( 龚自珍 )造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
( 张维屏 )今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。
( 刘方平 )此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
( 李白)( 陈与义 ) 卧看满天云不动，不知云与我俱东。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
( 元缜)第二单元 :我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
( 周恩来 ) 我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民 .( 邓小平 ) 唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步 ( 鲁迅 ) 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
( 巴金)第三单元 :轻诺必寡信。
《老子》民无信不立。
《论语》不精不诚，不能动人。
《庄子》诚者，天之道也 ; 诚之者，人之道也。
《礼记》《原氏世范》有所期诺，纤毫必偿 ; 有所期约，时刻不易。
第四单元 :善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
第五单元 :横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自嘲》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不太好的 : 你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎民》第七单元 :马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
第八单元 :雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格。
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人教版小学六年级上册语文1－8单元日积月累
第一单元：
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹zhěn）
本次
“日积月累”是有关描写大自然的诗句。
目的是使学生积累优美诗句，感受清新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想感情。
第一句，从字面上看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。
作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。
第二句，造物即造物者，指天。
整句诗的意思为：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。
第三句的意思是：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。
第四句讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？
第五句，这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。
意思是：躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起住东飘去。
第六句的意思是：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。
第二单元：
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
（周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
（邓小平）
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴金）
第一句选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。
主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献身的精神。
中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。
第二句是1981年2月14日邓小平为英国培格曼出版公司出版的《邓小平文集》英文版写的序言中一句充溢着爱国激情的话语，体现了邓小平同志强烈的民族自尊心、自信心。
他是这样说的，也是这样做的，把自己的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民。
他这种无限高尚的爱国精神永远值得我们学习。
第三句选自鲁迅的《华盖集续编·学界的三魂》，文中他分析中国的国魂有官魂、匪魂和民魂三种，他认为“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步”。
第四句选自巴金的《随想录》，体现了巴金对祖国、对人民深沉而执着的爱。
第三单元：
轻诺必寡信。
《老子》
民无信不立。
《论语》
不精不诚，不能动人。
《庄子》
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
《礼记》
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
《原氏世范》
本次“日积月累”安排的是一些中华传统美德的名言警句。
“轻诺必寡信”意思是轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。
“民无信不立”意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。
“不精不诚，不能动人”意思是不真诚就不能打动别人。
“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”意思是真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。
“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。
第四单元：
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
“日积月累”安排的内容是有关环境保护的宣传口号和标语，以通俗易懂、琅琅上口的语言，让学生充分领略环境保护对人类生存的重要意义。
“善待地球就是善待自己。
”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。
“拯救地球就是拯救未来。
”这是1999年世界环境日（6月5日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。
因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。
“但存方寸地，留与子孙耕。
”出自《增广贤文》，意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。
意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。
“有限的资源，无限的循环。
”意思是：人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。
“珍惜自然资源，共营生命绿色。
”意思是说要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园，确保生命成长。
第五单元：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自嘲》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故乡》
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
许广平。
《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
《门外文谈》
只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎民》
这部分安排的是鲁迅先生的名言警句。
第一句是鲁迅先生的精神写照。
“横眉”，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。
“冷对”，冷落对待。
“千夫指”，原意是许多人的指责，源自《汉书·王嘉传》“千人所指”，这里比喻敌人的指责。
又，“千夫指”为千夫所指，千夫指的，也就是人民的公敌。
“俯首”，低头，表示听从的样子。
“为”，做。
“孺子”，儿童。
“孺子牛”，春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛爬在地上，让儿子骑在背上，儿子不小心跌倒时，把齐景公的牙齿挂折了。
因而鲍子曰：“汝忘君之为孺子牛而折其齿乎？”由此称
齐景公为“孺子牛”。
这里比喻人民大众的牛。
“横眉”“俯首”形象地写出了革命战士对待敌人和对待人民两种绝然不同的态度。
这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。
第二句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。
鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。
教学时可让学生联想“路”的引申意义。
第三句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现，这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。
第四句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵。
鲁迅的一生，是十分珍惜时间的，他曾对许广平说：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
鲁迅有时在病中，一边吃药，一边为青年看稿，校稿，用心血一滴一滴地培育着中国的未来。
关于珍惜时间方面的鲁迅名言还有：节省时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，即等于延长了人的生命。
生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。
时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
最后这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。
鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识。
第七单元：
马诗
【唐】李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
李贺写的《马诗》共二十三首，此诗是第五首。
这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。
此诗在比兴手法的运用上特别有意味。
“燕山”，今蒙古国境内的杭爱山。
“钩”，是一种弯刀，属武器，从明晃晃的月牙联想到武器的形象，含有思战斗之意；“何当”，何时才能够。
“金络脑”，用黄金为饰的马笼头，属贵重鞍具，象征马受重用。
这首诗的大意是：塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，燕山山头弯弯的月亮像钩子一样挂在天空。
什么时候才能戴着黄金笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？
第八单元：
雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜
古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏
美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花
阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格
“日积月累”安排的是16个成语。
这些成语与本组教材“艺术的魅力”有密切的联系，其中，有关于音乐方面的，有关于绘画方面的，有关于建筑方面的，有关于书法方面的，有的成语可以同时运用到多个领域。
成语故事“响遏行云”，“响”，声响；“遏”，阻止，使停止；“行云”，流动的云彩。
“响遏行云”指声音高亢以致阻拦了天上的流云。
多用以形容声音嘹亮。
教学时，应以学生独立阅读为主，由学生自己读懂成语故
事。
再联系生活实际交流读后的体会和受到的启发，并能用自己的话讲一讲这个故事。
教师可引导学生把阅读成语故事的兴趣延伸到课外，鼓励学生多读书，勤积累。