高考数学 反函数
高职高考反函数知识点
高职高考反函数知识点高职高考数学部分的反函数是一个非常重要的知识点。
在研究函数关系时，我们通常会遇到函数的反关系，即反函数。
掌握反函数的概念以及相关的性质和求解方法，对于解决实际问题和深入理解函数关系有着重要的作用。
一、反函数的概念和性质反函数是指一个函数与其自身的函数关系完全相反的函数。
如果函数f(x)的定义域和值域分别为X和Y，那么反函数g(x)的定义域和值域就分别为Y和X。
也就是说，对于函数f中的每一个元素x，都存在唯一的元素y，使得g(y)=x。
反函数和原函数之间具有一些特殊的性质。
首先，函数f和g互为反函数，当且仅当其对应的关系满足以下条件：f(g(x))=x，g(f(x))=x。
这意味着，反函数和原函数可以相互取消，得到同一个变量的值。
其次，如果函数f是一个连续函数或者严格单调函数，那么它的反函数一定存在。
这是由于连续函数或严格单调函数都具有唯一性，使得反函数可以有明确的定义。
二、反函数的求解方法求解反函数的方法多种多样，需要根据具体的函数类型和条件来确定。
下面介绍几种常见的情况。
对于线性函数y=ax+b，其反函数可以通过将y和x互换位置，并解方程来求解。
即将x=ax+b代入，得到x=(y-b)/a，从而确定了反函数。
对于平方函数y=x^2，其反函数需要注意定义域和值域的限制。
平方函数的定义域是非负实数集合[0,+∞)，而值域是[0,+∞)。
因此，反函数的定义域是[0,+∞)，值域是[0,+∞)。
反函数可以通过解方程x=y^2来求解。
对于三角函数，求解反函数需要根据它们的定义域和值域的限制进行调整。
常见的三角函数包括正弦函数、余弦函数和正切函数等。
通过将x和y互换位置，然后根据函数间的关系式求解反函数。
三、反函数的应用反函数在实际问题中有着广泛的应用。
例如，在经济学中，消费函数和储蓄函数之间存在反函数的关系。
消费函数描述了个人或家庭的消费与可支配收入之间的关系，而储蓄函数则描述了个人或家庭的储蓄与可支配收入之间的关系。
高考数学中的反函数与反比例函数
高考数学中的反函数与反比例函数在高中数学中，反函数与反比例函数是两个非常重要的概念，也是高考中经常会出现的考点。
这两个概念在实际生活中也有很多应用，比如在金融领域中的薪资水平和经济增长率之间的关系，以及在电路中电流、电压和电阻之间的关系等等。
本文将对这两个概念进行详细描述和解析，希望能为广大学生提供一些帮助。
一、反函数在函数关系中，我们通常用x表示自变量，y表示因变量。
而对于一些特定的函数关系来说，我们也可以用y表示自变量，x表示因变量。
这样的函数关系就是反函数。
如果函数f(x)的自变量和因变量可以互换，也就是f(x)中x和y的角色可以交换，那么这个函数就是可逆函数。
在这个函数中，我们把y表示为x，x表示为y，并把这个新的函数记作f^-1(x)。
这个新的函数就是f(x)的反函数。
反函数的定义如下：如果一个函数f(x)满足以下条件：1.它是一对一函数（在函数的定义域内，不同的输入值对应不同的输出值）2.其图像关于y=x对称那么，它的反函数f^-1(x)为由f(x)换元得到的关于x的函数。
其中，要满足“一对一函数”的条件非常重要。
如果一个函数不是一对一函数，那么它就没有反函数。
比方说，在函数y=x^2中，不同的输入值x对应的输出值y可能是相同的，那么这个函数就不是一对一函数。
有关反函数的公式如下：f(x)=y ⟺ f^-1(y)=x这个公式的意思是，如果f(x)中输入值为 x，输出值为 y，那么f^-1(y)中与之对应的输入值就是 x。
在高考中，我们需要掌握如何求反函数的方法。
下面我们以一元线性函数 y=kx+b 为例：1. 令 y=f(x)，并将输入值x和输出值y互换。
2. 将得到的等式解出x=f^-1(y)。
3. 将x=f^-1(y)代入y=kx+b得到f^-1(x)=(y-b) / k。
这样就求出了反函数f^-1(x)。
二、反比例函数反比例函数指的是y与x成反比例关系的函数，即y=k / x(k为常数)。
高三数学反函数试题答案及解析
高三数学反函数试题答案及解析1.已知函数，则．【答案】1【解析】因为，所以因此【考点】反函数2.把函数f(x)的图象向右平移一个单位长度，所得图象恰与函数的反函数图像重合，则f(x)=（）A．B．C．D．【答案】D【解析】将函数的图像向右平移一个单位长度变为，函数的反函数是，则有，设，则，所以，即函数.【考点】1.反函数；2.函数图像的平移变换3.在同一平面直角坐标系中，已知函数的图象与的图象关于直线对称，则函数对应的曲线在点（）处的切线方程为．【答案】【解析】由题意知，，所求的切线斜率为，所以切线方程为化简即.【考点】互为反函数的函数图象的关系，导数的几何意义，切线方程的求法.4.函数的反函数是．【答案】【解析】对于函数=y,则可知2x-1=2，x= (2+1),互换x,y可知得到的反函数为,故答案为【考点】反函数点评：主要是考查了反函数的解析式的求解，属于基础题。
5.函数的反函数是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】根据已知函数，函数，由得，所求反函数为，选B。
【考点】反函数点评：主要是考查了反函数的求解，属于基础题。
6.若满足2x+="5," 满足2x+2(x－1)="5," +＝A．B．3C．D．4【答案】A【解析】如图示：因为2x+=5,，所以有，可令，则即为两函数图像交点A的横坐标；又因为2x+2(x－1)=5,，可令，则即为此两函数图像交点B的横坐标，则点A、点B关于直线对称，即直线与直线的交点即是点A、点B的中点，所以有中点坐标公式可得，所以，选择A【考点】本题主要考查互为反函数的同底指对数函数图像的对称性。
点评：要求学生具有很好的数学功底与很好的逻辑思维能力，如果可以结合图像，数形结合的解决本题会使得思路更加清晰，处在选择题中应该可以归为难题了。
7.函数为奇函数，是y＝f(x)的反函数，若f(3)=0则=_______．【答案】-1【解析】因为函数为奇函数，是y＝f(x)的反函数，若f(3)=0则=-18.已知函数f (x)=a x+2-1（a>0，且a≠1）的反函数为．（1）求；（注意：指数为x+2）（2）若在[0，1]上的最大值比最小值大2，求a的值；（3）设函数，求不等式g(x)≤对任意的恒成立的x的取值范围．(x+1)-2(x>-1)．（2）或．【答案】（1）=loga（3）满足条件的x的取值范围为．【解析】本题考查反函数，考查函数的最值及其几何意义，考查函数恒成立问题，综合性强，考查化归思想、方程思想、分类讨论思想的综合运用，属于难题（y+1）-2，即可得f-1（x）；（1）由y="f" （x）=a x+2-1，求得x=loga（2）对底数a分a＞1与0＜a＜1两类讨论，分别求得其最大值与最小值，利用f-1（x）在[0，1]上的最大值比最小值大2，即可求得a的值；（3）由题意可得转化为不等式x2≤a3+1对任意的恒成立，从而可求得x的取值范围。
高考反函数问题常见类型解析
高考反函数问题常见类型解析反函数是高中数学中的重要概念之一，也是学生学习的难点之一。
在历年高考中占有一定的比例。
为了更好地掌握反函数相关的内容，本文重点分析关于反函数的几种题型及其解法。
一. 条件存在型例1.函数f x x ax ()=--223在区间[]12，上存在反函数的充要条件是（ ）A. (]a ∈-∞，1B. [)a ∈+∞2，C. (][)a ∈-∞+∞，，12D. []a ∈12，解析：因为二次函数f x x ax ()=--223不是定义域内的单调函数，但在其定义域的子区间(]-∞，a 或[)a ，+∞上是单调函数。
而已知函数f x ()在区间［1，2］上存在反函数，所以[](]12，，⊆-∞a 或者[][)12，，⊆+∞a ，即a ≤1或a ≥2。
故选（C ）点评：函数y f x =()在某一区间上存在反函数的充要条件是该函数在这一区间上是一一映射。
特别地：如果二次函数y f x =()在定义域内的单调函数，那么函数f （x ）必存在反函数；如果函数f （x ）不是定义域内的单调函数，但在其定义域的某个子区间上是单调函数，那么函数f （x ）在这个子区间上必存在反函数。
二. 式子求解型 例2.函数y x x =-≤2310()的反函数是（ ）A. y x x =+≥-()()113B. y x x =-+≥-()()113C. y x x =+≥()()103 D. y x x =-+≥()()103解析：由x ≤0可得x 230≥，故y ≥-1，从y x =-231解得x y =±+()13因x ≤0，所以x y =-+()13即其反函数是y x x =-+≥-()()113故选（B ）。
点评：反函数的定义域即为原函数的值域，所以求反函数时应先求出原函数的值域，不应该直接求反函数的定义域。
三.求定义域值域型 例3.若fx -1()为函数f x x ()lg()=+1的反函数，则f －1（x ）的值域为_________。
高考第一轮复数学：2.5反函数
2.5 反函数●知识梳理1.反函数定义：若函数y =f （x ）（x ∈A ）的值域为C ，由这个函数中x 、y 的关系，用y 把x 表示出来，得到x =ϕ（y ）.如果对于y 在C 中的任何一个值，通过x =ϕ（y ），x 在A 中都有唯一的值和它对应，那么，x =ϕ（y ）就表示y 是自变量，x 是自变量y 的函数.这样的函数x =ϕ（y ）（y ∈C ）叫做函数y =f （x ）（x ∈A ）的反函数，记作x =f －1（y ）. 在函数x =f －1（y ）中，y 表示自变量，x 表示函数.习惯上，我们一般用x 表示自变量，y表示函数，因此我们常常对调函数x =f －1（y ）中的字母x 、y ，把它改写成y =f －1（x ）.2.互为反函数的两个函数y =f （x ）与y =f －1（x ）在同一直角坐标系中的图象关于直线y =x 对称.3.求反函数的步骤：（1）解关于x 的方程y =f （x ），得到x =f －1（y ）.（2）把第一步得到的式子中的x 、y 对换位置，得到y =f －1（x ）. （3）求出并说明反函数的定义域〔即函数y =f （x ）的值域〕. ●点击双基1.（2005年北京东城区模拟题）函数y =－11+x （x ≠－1）的反函数是 A.y =－x1－1（x ≠0） B.y =－x1+1（x ≠0）C.y =－x +1（x ∈R ）D.y =－x －1（x ∈R ）解析：y =－11+x （x ≠－1）⇒x +1=－y 1⇒x =－1－y 1.x 、y 交换位置，得y =－1－x1.答案：A2.函数y =log 2（x +1）+1（x ＞0）的反函数为A.y =2x －1－1（x ＞1）B.y =2x －1+1（x ＞1） C.y =2x +1－1（x ＞0） D.y =2x +1+1（x ＞0）解析：函数y =log 2（x +1）+1（x ＞0）的值域为{y |y ＞1}，由y =log 2（x +1）+1，解得x =2y －1－1.∴函数y =log 2（x +1）+1（x ＞0）的反函数为y =2x －1－1（x ＞1）. 答案：A3.函数f （x ）=－12+x （x ≥－21）的反函数 A.在［－21，+∞）上为增函数B.在［－21，+∞）上为减函数 C.在（－∞，0］上为增函数D.在（－∞，0］上为减函数 解析：函数f （x ）=－12+x （x ≥－21）的值域为{y |y ≤0}，而原函数在［－21，+∞）上是减函数，所以它的反函数在（－∞，0］上也是减函数.答案：D4.（2005年春季上海，4）函数f （x ）=－x 2（x ∈（－∞，－2］）的反函数f －1（x ）=______________.解析：y =－x 2（x ≤－2），y ≤－4.∴x =－y -.x 、y 互换， ∴f －1（x ）=－x -（x ≤－4）. 答案：－x -（x ≤－4） 5.若函数f （x ）=2+x x ，则f －1（31）=___________.解法一：由f （x ）=2+x x ，得f －1（x ）=x x -12.∴f －1（31）=311312-⋅=1. 解法二：由2+x x=31，解得x =1. ∴f －1（31）=1. 答案：1评述：显然解法二更简便. ●典例剖析【例1】 设函数f （x ）是函数g （x ）=x 21的反函数，则f （4－x 2）的单调递增区间为 A.［0，+∞） B.（－∞，0］ C.［0，2） D.（－2，0］解析：f （4－x 2）=－log 2（4－x 2）.x ∈（－2，0］时，4－x 2单调递增；x ∈［0，2）时，4－x 2单调递减.答案：C 深化拓展1.若y =f （x ）是［a ，b ］上的单调函数，则y =f （x ）一定有反函数，且反函数的单调性与y =f （x ）一致.2.若y =f （x ），x ∈［a ，b ］（a ＜b ）是偶函数，则y =f （x ）有反函数吗？（答案：无）【例2】 求函数f （x ）=⎩⎨⎧->+-≤+)1(1),1(12x x x x 的反函数.解：当x ≤－1时，y =x 2＋1≥2，且有x =－1-y ，此时反函数为y =－1-x （x ≥2）. 当x ＞－1时，y =－x +1＜2，且有x =－y +1，此时反函数为y =－x +1（x ＜2）.∴f （x ）的反函数f －1（x ）=⎪⎩⎪⎨⎧<+-≥--).2(1),2(1x x x x评述：分段函数应在各自的条件下分别求反函数式及反函数的定义域，分段函数的反函数也是分段函数.【例3】 已知函数f （x ）是函数y =1102+x－1（x ∈R ）的反函数，函数g （x ）的图象与函数y =134--x x的图象关于直线y =x －1成轴对称图形，记F （x ）=f （x ）+g （x ）. （1）求F （x ）的解析式及定义域.（2）试问在函数F （x ）的图象上是否存在这样两个不同点A 、B ，使直线AB 恰好与y 轴垂直?若存在，求出A 、B 两点坐标；若不存在，说明理由.解：（1）由y =1102+x －1（x ∈R ），得10x =y y +-11，x =lg y y +-11.∴f （x ）=lg xx+-11（－1＜x ＜1）.设P （x ，y ）是g （x ）图象上的任意一点，则P 关于直线y =x －1的对称点P ′的坐标为（1+y ，x －1）.由题设知点P ′（1+y ，x －1）在函数y =134--x x的图象上，∴x －1=11)1(34-++-y y .∴y =21+x ，即g （x ）=21+x （x ≠－2）. ∴F （x ）=f （x ）+g （x ）=lg x x +-11+21+x ，其定义域为{x |－1＜x ＜1}.（2）∵f （x ）=lg x x +-11=lg （－1+x +12）（－1＜x ＜1）是减函数，g （x ）=21+x （－1＜x ＜1）也是减函数，∴F （x ）在（－1，1）上是减函数.故不存在这样两个不同点A 、B ，使直线AB 恰好与y 轴垂直.评述：本题是一道综合题，解决第（2）小题常用的方法是反证法，但本题巧用单调性法使问题变得简单明了.深化拓展若F （x ）当x ∈［a ，b ］时是单调函数，则F （x ）图象上任两点A 、B 连线的斜率都不为零.●闯关训练 夯实基础1.（2004年全国Ⅱ）函数y =1-x +1（x ≥1）的反函数是 A.y =x 2－2x +2（x ＜1） B.y =x 2－2x +2（x ≥1） C.y =x 2－2x （x ＜1）D.y =x 2－2x （x ≥1）解析：y =1-x +1（x ≥1）⇒y ≥1，反解x ⇒x =（y －1）2+1⇒x =y 2－2y +2（y ≥1），x 、y 互换⇒y =x 2－2x +2（x ≥1）. 答案：B2.（文）（2004年全国Ⅲ，文3）记函数y =1+3－x 的反函数为y =g （x ），则g （10）等于 A.2 B.－2 C.3 D.－1解析：g （10）的值即为10=1+3－x 中x 的值⇒3－x =32，∴x =－2. 答案：B （理）（2004年全国Ⅳ，理2）函数y =e 2x （x ∈R ）的反函数为 A.y =2ln x （x ＞0） B.y =ln （2x ）（x ＞0）C.y =21ln x （x ＞0） D.y =21ln （2x ）（x ＞0） 解析：y =e 2x ⇒2x =ln y ⇒x =21ln y ，x 、y 互换⇒y =21ln x （x ＞0）. 答案：C3.（2004年北京，5）函数y =x 2－2ax －3在区间［1，2］上存在反函数的充要条件是 A.a ∈（－∞，1］ B.a ∈［2，+∞） C.a ∈［1，2］ D.a ∈（－∞，1］∪［2，+∞） 解析：存在反函数的充要条件是函数在［1，2］上是单调函数.∴a ≤1或a ≥2. 答案：D4.（2004年福建，7）已知函数y =log 2x 的反函数是y =f －1（x ），则函数y =f －1（1－x ）的图象是AC D 2x y O Oy x-1-1解析：y =log 2x ⇔x =2y ⇒f －1（x ）=2x ⇒f －1（1－x ）=21－x .答案：C5.若点（2，41）既在函数y ＝2ax ＋b 的图象上，又在它的反函数的图象上，则a =___________，b =___________.解析：∵点（2，41）在函数y ＝2ax ＋b 的反函数的图象上，根据反函数与原函数的对称关系，∴点（41，2）在函数y ＝2ax ＋b 的图象上.把点（2，41）与（41，2）分别代入函数y ＝2ax ＋b 可得.答案：－712 7106.（2004年全国Ⅲ，15）已知函数y =f （x ）是奇函数，当x ≥0时，f （x ）=3x －1，设f （x ）的反函数是y =g （x ），则g （－8）=______________.解析：当x ＞0时，－x ＜0，f （－x ）=3－x －1.又∵f （x ）是奇函数，∴f （－x ）=－f （x ），即－f （x ）=3－x －1.∴f （x ）=1－3－x .∴f （x ）=⎪⎩⎪⎨⎧---xx 3113 ⎩⎨⎧<≥.0,0x x∴f －1（x ）=⎩⎨⎧<--≥+.0)1(log ,0)1(log 33x x x x∴f －1（－8）=g （－8）=－log 3（1+8）=－log 332=－2.答案：－2 培养能力7.已知函数f （x ）=mx x +-25的图象关于直线y =x 对称，求实数m .解：∵f （x ）的图象关于直线y =x 对称，又点（5，0）在f （x ）的图象上，∴点（0，5）也在f （x ）的图象上，即－m 5=5，得m =－1.8.已知函数f （x ）=a +b x －1（b ＞0，b ≠1）的图象经过点（1，3），函数f －1（x +a ）（a ＞0）的图象经过点（4，2），试求函数f －1（x ）的表达式.解：∵函数f （x ）=a +b x －1（b ＞0，b ≠1）的图象经过点（1，3），∴a +b 0=3，a =3－b 0=3－1=2.又函数f －1（x +a ）（a ＞0）的图象经过点（4，2），∴f －1（4+a ）=2.∴f （2）=4+a =4+2=6，即2+b 2－1=6.∴b =4.故f （x ）=2+4x －1.再求其反函数即得 f －1（x ）=log 4（x －2）+1（x ＞2）.9.已知函数f （x ）=2（21－11+x a ）（a ＞0，且a ≠1）.（1）求函数y =f （x ）的反函数y =f －1（x ）；（2）判定f －1（x ）的奇偶性；（3）解不等式f －1（x ）＞1.解：（1）化简，得f （x ）=11+-x x a a .设y =11+-x x a a ，则a x =y y -+11.∴x =log a yy-+11.∴所求反函数为y =f －1（x ）=log axx-+11（－1＜x ＜1）. （2）∵f －1（－x ）=log a x x +-11=log a （x x -+11）－1=－log a xx -+11=－f －1（x ），∴f －1（x ）是奇函数.（3）log axx-+11＞1. 当a ＞1时，原不等式⇒x x-+11＞a ⇒11)1(--++x a x a ＜0.∴11+-a a ＜x ＜1.当0＜a ＜1时，原不等式⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>-+<-+,011,11x x a xx解得⎪⎩⎪⎨⎧<<->+-<.11,111x x aa x 或 ∴－1＜x ＜aa +-11. 综上，当a ＞1时，所求不等式的解集为（11+-a a ，1）； 当0＜a ＜1时，所求不等式的解集为（－1，11+-a a ）.探究创新10.已知函数f （x ）=（11+-x x ）2（x ＞1）.（1）求f （x ）的反函数f －1（x ）；（2）判定f －1（x ）在其定义域内的单调性；（3）若不等式（1－x ）f －1（x ）＞a （a －x ）对x ∈［161，41］恒成立，求实数a 的取值范围.解：（1）由y =（11+-x x ）2，得x =yy -+11. 又y =（1－12+x ）2，且x ＞1，∴0＜y ＜1. ∴f －1（x ）=xx -+11（0＜x ＜1）.（2）设0＜x 1＜x 2＜1，则1x －2x ＜0，1－1x ＞0，1－2x ＞0. ∴f －1（x 1）－f －1（x 2）=)1)(1()(22121x x x x ---＜0，即f －1（x 1）＜f －1（x 2）.∴f －1（x ）在（0，1）上是增函数. （3）由题设有（1－x ）xx -+11＞a （a －x ）.∴1+x ＞a 2－a x ，即（1+a ）x +1－a 2＞0对x ∈［161，41］恒成立.显然a ≠－1.令t =x ，∵x ∈［161，41］，∴t ∈［41，21］.则g （t ）=（1+a ）t +1－a 2＞0对t ∈［41，21］恒成立. 由于g （t ）=（1+a ）t +1－a 2是关于t 的一次函数，∴g （41）＞0且g （21）＞0，即⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>-++>-++,01)1(21,01)1(4122a a a a 解得－1＜a ＜45. 评述：本题（3）巧用换元法，通过构造一次函数，借助函数图象求解. ●思悟小结1.反函数的定义域和值域分别是原函数的值域和定义域，因此反函数的定义域不能由其解析式确定，而应当是原函数的值域.2.互为反函数的两个函数具有相同的增减性，它们的图象关于直线y ＝x 对称.3.求y ＝f （x ）的反函数的一般步骤：（1）确定原函数的值域，也就是反函数的定义域；（2）由y ＝f （x ）的解析式求出x ＝f －1（y ）；（3）将x 、y 对换，得反函数的习惯表达式y ＝f －1（x ）. 4.分段函数的反函数，应分别求出各段的反函数，再合成. ●教师下载中心 教学点睛由于本节中的反函数的定义既是重点又是难点，因此复习本节时，针对反函数的定义，教师应渗透如下知识：（1）函数的反函数，本身也是一个函数，由反函数的定义，原来函数也是反函数的反函数.（2）反函数的定义域、值域分别是原来函数的值域与定义域.（3）由反函数定义知：①b =f （a ）⇔a =f －1（b ），这两个式子是a 、b 之间关系的两种不同表示形式.②f ［f －1（x ）］=x （x ∈C ）. ③f －1［f （x ）］=x （x ∈A ）. 拓展题例【例1】 （2004年上海，10）若函数y =f （x ）的图象可由y =lg （x +1）的图象绕坐标原点O 逆时针旋转2π得到，则f （x ）等于A.10－x －1B.10x －1C.1－10－xD.1－10x 解析：所求函数与y =lg （x +1）的反函数的图象关于y 轴对称. 答案：A【例2】 若函数y ＝ax ax +-11（x ≠－a1，x ∈R ）的图象关于直线y ＝x 对称，求a 的值.解法一：由y ＝ax ax +-11，解得x ＝a ay y +-1.故函数y ＝axax +-11的反函数为y ＝a ax x +-1.∵函数y ＝axax+-11的图象关于直线y ＝x 对称，∴函数y ＝ax ax +-11与它的反函数y ＝a ax x +-1相同.由ax ax+-11＝a ax x +-1恒成立，得a ＝1.解法二：∵点（0，1）在函数y ＝axax+-11的图象上，且图象关于直线y =x 对称，∴点（0，1）关于直线y ＝x 的对称点（1，0）也在原函数图象上，代入得a ＝1.【例3】 函数y =xx+12（x ∈（－1，+∞））的图象与其反函数图象的交点坐标为___________________.答案：（0，0），（1，1）。
高考数学必学反函数的性质
高考数学必学反函数的性质数学是人类智慧的结晶，高考数学更是考验青年才华的阶梯。
其中，反函数是必须掌握的知识。
反函数的性质是高考数学中重要的一块。
本文将从反函数的定义、性质等方面对此进行解析。
一、反函数的定义反函数，顾名思义，是数学中的一种特殊函数。
它是一种将原有函数的定义域和值域互换并且有映射关系的函数。
换言之，如果一个函数f(x)与另一个函数g(x)满足以下条件，那么g(x)就是f(x)的反函数：1. f(x)是单调函数；2. f(x)的定义域和值域分别为[A,B]和[C,D]；3. g(x)与f(x)的定义域和值域互换，也就是说，g(x)的定义域为[C,D]，值域为[A,B]。
二、反函数的性质1.反函数性质的定义在反函数的定义中，已经提到了反函数的主要性质：反函数与原函数的定义域和值域互换。
因此，反函数的主要性质可以总结如下：（1）反函数存在的必要条件是原函数必须是一一映射函数；（2）反函数的定义域和值域与原函数的定义域和值域互换；（3）反函数的导函数等于原函数的导函数的倒数，即f'(g(x))=1/g'(x)。
2.反函数的可导性反函数的可导性也是一个非常重要的性质。
通常情况下，如果一个函数是连续函数且可导，那么它的反函数也应该是连续可导的。
但是，这个性质在较少的情况下不成立，因而反函数的可导性需要我们单独来探讨。
举个例子，如果将y=x^3的图形按y=x的直线做对称，产生的函数是y=x^(1/3)。
由于y=x^3是连续可导的函数，在其定义域上一定是单调递增的函数，因此它的反函数y=x^(1/3)也是单调递增的，且在x≠0处也是连续可导的。
但是，在x=0处，y=x^(1/3)的导数不存在。
这就意味着，反函数的可导性不仅仅取决于原函数的可导性，还受到其定义域和取值范围的影响。
三、反函数的应用反函数的应用非常广泛。
例如，在统计学中，反函数可以用来研究概率分布，因为大多数的概率分布函数具有单调性。
反函数在高考数学中的应用
反函数在高考数学中的应用数学中反函数是一个非常重要的概念，它在数学的不同分支领域都有着广泛的应用。
在高考数学中，反函数的应用也尤为重要。
它不仅可以帮助学生看待和解决某些问题，而且也可以让学生更好地理解和运用一些数学概念和公式。
一、反函数的定义和性质反函数是函数中的一种特殊函数。
当一个函数通过某种方式将一个集合中的每个元素都映射到了另一个集合的每个元素上时，这个函数就是一个映射函数。
而当这个函数恰好可以被另一个函数完全的逆转时，这个函数就是反函数。
具体来说，当函数$f(x)$满足对于任何$x$和$y$，如果$f(x)=y$，那么$f^{-1}(y)=x$，其中$f^{-1}(y)$就是$f(x)$的反函数。
当$y=x$时，$f(x)=f^{-1}(x)=x$。
反函数有两个很重要的性质。
首先，对于任何一个函数$f(x)$，若它存在反函数$f^{-1}(x)$，那么$f^{-1}(x)$一定唯一。
其次，当$y=x$时，有$f^{-1}(f(x))=x$和$f(f^{-1}(x))=x$。
二、反函数在解方程中的应用在初中数学中，我们学习了不少一元一次方程和二元一次方程的解法。
在高中数学中，我们仍需要解一些方程，但是这些方程所使用的解法变得更加复杂并细致。
反函数解法便是其中之一。
举个例子，对于二次函数$f(x)=x^2-2x+1$，如何求$f(x)=5$的解？我们可以通过将等式两边进行平方，得到$x^2-2x-4=0$，然后使用求根公式求得方程的解$x=1\pm\sqrt5$。
但是这样的解法只能适用于特定的方程和函数。
如果我们使用反函数解法，我们可以得到一种通用的解法。
由于$f(x)$是一个二次函数，我们可以先求出$f^{-1}(x)$，然后再用它来求解$f(x)=5$的解。
我们有$f(x)=y=x^2-2x+1$，则$x=\frac{y+1-\sqrt{y-3}}{2}$或$x=\frac{y+1+\sqrt{y-3}}{2}$。
高考反函数问题常见类型解析
高考反函数问题常见类型解析反函数是高中数学中的重要概念之一，也是学生学习的难点之一。
在历年高考中占有一定的比例。
为了更好地掌握反函数相关的内容，本文重点分析关于反函数的几种题型及其解法。
一. 条件存在型例1.函数f x x ax ()=--223在区间[]12，上存在反函数的充要条件是（ ）A. (]a ∈-∞，1B. [)a ∈+∞2，C. (][)a ∈-∞+∞，，12D. []a ∈12，解析：因为二次函数f x x ax ()=--223不是定义域内的单调函数，但在其定义域的子区间(]-∞，a 或[)a ，+∞上是单调函数。
而已知函数f x ()在区间［1，2］上存在反函数，所以[](]12，，⊆-∞a 或者[][)12，，⊆+∞a ，即a ≤1或a ≥2。
故选（C ）点评：函数y f x =()在某一区间上存在反函数的充要条件是该函数在这一区间上是一一映射。
特别地：如果二次函数y f x =()在定义域内的单调函数，那么函数f （x ）必存在反函数；如果函数f （x ）不是定义域内的单调函数，但在其定义域的某个子区间上是单调函数，那么函数f （x ）在这个子区间上必存在反函数。
二. 式子求解型 例2.函数y x x =-≤2310()的反函数是（ ）A. y x x =+≥-()()113B. y x x =-+≥-()()113C. y x x =+≥()()103 D. y x x =-+≥()()103解析：由x ≤0可得x 230≥，故y ≥-1，从y x =-231解得x y =±+()13因x ≤0，所以x y =-+()13即其反函数是y x x =-+≥-()()113故选（B ）。
点评：反函数的定义域即为原函数的值域，所以求反函数时应先求出原函数的值域，不应该直接求反函数的定义域。
三.求定义域值域型 例3.若fx -1()为函数f x x ()lg()=+1的反函数，则f －1（x ）的值域为_________。
高中数学-反函数
四、求函数的反函数的步骤
1.求函数 y=f(x) 中 y 的取值范围, 得其反函数中 x 的取值范围; 2.由 y=f(x) 解出 x=f-1(y) (即用 y 表示 x); 3.交换 x=f-1(y) 中的字母 x, y, 得 f(x) 反函数的表达式 y=f-1(x), 4. 标出 y=f-1(x) 中 x 的取值范围.
4.互为反函数的两个函数在各自的定义域区间上具有相同 的 单调性;
5.函数在其定义域区间上可能不存在反函数, 但可以在定义域 区间的某个子区间上存在反函数. 6.若 b=f(a), 则 a=f-1(b); 若 a=f-1(b), 则 b=f(a),
即: 若 a∈A, b∈B, 则 f-1[f(a)]=a, f[f-1(b)]=b.
五、函数与其反函数图像的交点问题
如果一个函数与其反函数的图像若有公共点, 则公共点 在直线 y=x 上。无公共点时，则点关于直线 y=x 对称地成对 出现.
例如函数 y = -3x+7 ; 又如函数 y =(116 )x.
x=f-1(y) 一般改写成 y=f-1(x), 其定义域为 B, 值域为 A.
二、定义理解
1.函数存在反函数的条件: 映射 f: A→B 为一一映射.
三、简单性质
1.反函数的定义域和值域分别是原函数的值域和定义域.
注意: 反函数的定义域不能由其解析式来求.
2.互为反函数的两个函数的图像关于直线 y=x 对称; 3.单调函数一定存在反函数, 但有反函数的函数不一定是单 调函数;
Hale Waihona Puke 、定义设函数 y=f(x) 定义域为 A, 值域为 B. 如果从式子 y=f(x) 解
得 x=(y), 且对于 y 在 B中的任何一个值, x 在 A 中都有唯一 确定的值和它对应, 那么式子 x=(y) 就表示 x 是变量 y 的函数, 把 x=(y) 叫做函数 y=f(x) 的反函数, 记作: x=(y)=f-1(y).
(完整版)高中数学专题反函数
所谓反函数就是将原函数中自变量与变量调换位置，用原函数的变量表示自变量而形成的函数。
通俗点即原函数：y=3x-1 反函数：。
由此可以得出解决反函数的第一种方法：反表示法。
就是将原函数反表示后，再写成函数形式。
例如：y=3x-1求此反函数。
可以这样做：原函数y=3x-1但是这种反表示法限于一定范围之类，就是只能反表示一示简单的函数，对于比较复杂的如二次函数，就不行了，因此还有另外方法：配方法。
但是为什么此题有两解。
这是引发了定义域的问题。
从定义上我们发现反函数中自变量x即为原函数变量y。
所以，原函数定义域为反函数值域。
所以上题中“”这一答案需要舍去因为它不符合原函数定义域，值域。
因此在今后解题中需要注意，原函数的定义域。
还有一种解决反函数问题的方法：求解法。
就是把函数方程x当未知数来解。
例如“”求反函数原方程:原方程解：所以解决反函数问题时需要三者兼用，方可收到显著效果。
在往常练习中同学们还会遇到某些问题，如“已知”遇此类问题时，不妨这样解。
填空或大题中还有此类题“已知，求实数a。
”有些同学初拿此题不知从何处下手。
其实只需写出，一切都可解开。
解：反函数与原函数最大连联还不在于解析式，而在于图象关于y=x对称。
所以有些题可利用图象即数形结合求解。
如“奇函数y=f(x)(x∈R)有反函数y=f-1(x)，则必有在y=f-1(x)的图象上点是：A. (-f(a),a)B. (-f(a),-a)C. (-a,-f-1(a))D. (-a,-f-1(a))此题被老师打上星号，因为它将众知识联合起来。
解：f(x)为奇函数∴f(-a)=-f(a)f(x)必有（a,f(a)),也必有（-a,-f(a))f(x)与-f(x)关于y=x 对称，∴f-1(x)上必有（-f(a),-a).“设函数的反函数为φ（x),又函数φ（x)与φ（x+1)图象关于直线y=x对称，求g （2）。
”此题关键在于反函数φ（x)。
多次反函数，可求解。
高等数学高考应试技巧反函数的巧妙应用
高等数学高考应试技巧反函数的巧妙应用在高考数学的考场上，每一个知识点都可能成为解题的关键，而反函数作为高等数学中的一个重要概念，在高考中也有着巧妙的应用。
掌握反函数的相关知识和解题技巧，往往能让我们在解题时事半功倍，突破难题的瓶颈。
首先，我们来明确一下什么是反函数。
对于一个给定的函数，如果把它的自变量和因变量互换，得到一个新的函数，这个新函数就是原函数的反函数。
通俗地说，如果函数\（y ＝ f(x)＼）中，对于\（x\）的每一个取值，＼（y\）都有唯一确定的值与之对应，那么把\（x\）关于\（y\）的表达式写出来，得到的\（x ＝g(y)＼）就是原函数的反函数。
但要注意的是，不是所有的函数都有反函数，只有当原函数是一一对应的时候，才有反函数。
那么，反函数在高考中究竟有哪些应用呢？在求解函数的值域和定义域问题时，反函数能发挥重要作用。
比如，给定一个函数\（y ＝ 2x ＋ 1\），其定义域为\（1, 3\）。
我们先求出它的反函数\（x ＝＼frac{y 1}｛2}＼），然后根据原函数的定义域，就能轻松求出反函数的值域，即\（＼frac{2 1}｛2}，＼frac{6 1}｛2}＼），也就是\（＼frac{1}｛2}，＼frac{5}｛2}＼）。
反函数在判断函数的单调性方面也很有用。
如果原函数在某个区间上单调递增（减），那么它的反函数在相应的区间上也单调递增（减）。
例如，函数\（y ＝ x^3\）在\（R\）上单调递增，其反函数\（x ＝＼sqrt3{y}＼）同样在\（R\）上单调递增。
利用这一性质，在解决比较函数值大小的问题时，我们可以通过判断原函数的单调性来确定反函数的单调性，从而快速得出答案。
在方程求解中，反函数同样能给我们提供新思路。
假设我们要解方程\（2^x ＝ 4 x\），直接求解可能会比较困难。
但如果我们令\（y ＝2^x\），＼（y ＝ 4 x\），分别求出它们的反函数\（x ＝＼log_2 y\）和\（x ＝ 4 y\），然后在同一坐标系中画出这两个反函数的图像，交点的横坐标就是原方程的解。
大一高数反函数知识点
大一高数反函数知识点反函数是高等数学中的一个重要概念，它与函数密切相关。
正如其名，反函数是对原函数的逆运算，可以将函数的输出值映射回原输入值。
在本文中，我们将介绍大一高数中关于反函数的一些基本知识点。
一、反函数的定义对于一个函数f(x)，其定义域为X，值域为Y。
如果存在另一个函数g(y)，其定义域为Y，值域为X，并且满足以下条件：1. 对于任意x∈X，有g(f(x)) = x；2. 对于任意y∈Y，有f(g(y)) = y。
那么，我们称g(y)为函数f(x)的反函数，记作g(y) = f^(-1)(y)。
需要注意的是，反函数存在的前提是原函数f(x)必须是一个双射函数，也就是说，对于不同的x值，f(x)必须有唯一的对应值。
只有满足这个条件的函数才能有反函数。
二、反函数的图像与性质1. 反函数的图像：函数f(x)和其反函数f^(-1)(x)的图像关于直线y=x对称。
也就是说，如果我们已知函数f(x)的图像，可以通过对称变换得到反函数f^(-1)(x)的图像。
2. 反函数的定义域与值域：如果函数f(x)的定义域为X，值域为Y，那么其反函数f^(-1)(x)的定义域为Y，值域为X。
3. 反函数的求解：为了求解一个函数的反函数，我们可以通过以下步骤进行推导：a. 将函数f(x)表示为y的形式，即y=f(x)；b. 交换x和y，并解方程得到y=f^(-1)(x)；c. 验证反函数的定义域和值域是否满足要求。
三、反函数的求导公式如果函数f(x)在区间上连续可导，并且其反函数f^(-1)(x)也在其对应区间上连续可导，那么有以下关系式成立：(f^(-1)(x))' = 1 / (f'(f^(-1)(x)))其中，f'(x)表示函数f(x)在点x处的导数。
需要注意的是，该求导公式只适用于满足条件的函数和其反函数，不适用于所有函数。
四、反函数的应用反函数在数学中有广泛的应用，尤其在解方程和函数图像的研究中起到重要的作用。
高中数学中的反函数与复合函数知识点总结
高中数学中的反函数与复合函数知识点总结高中数学是一门重要的学科，在学习过程中，我们会接触到许多数学概念和知识点。
其中，反函数和复合函数是数学中的重要概念之一。
本文将对高中数学中的反函数与复合函数知识点进行总结。
一、反函数1. 定义反函数是指在一个函数中，将自变量和因变量对调的过程。
例如，对于函数f(x)，若存在一个函数g(x)，使得g(f(x)) = x，并且f(g(x)) = x，那么函数g(x)就是函数f(x)的反函数。
2. 判断反函数存在的条件为了判断一个函数是否存在反函数，可以使用水平线测试。
即，如果一条水平线与函数的图像相交于最多一个点，那么这个函数就有反函数存在。
3. 求反函数的方法为了求一个函数的反函数，可以按照以下步骤进行操作：- 将原函数的自变量和因变量互换位置，得到一个方程。
- 解这个方程，得到的解即为反函数。
4. 反函数的性质反函数和原函数具有以下性质：- 原函数和反函数的定义域和值域互换；- 原函数和反函数的图像关于y=x对称。
二、复合函数1. 定义复合函数是指将一个函数的输出作为另一个函数的输入，通过对函数进行多次组合运算得到新的函数。
对于函数f(x)和g(x)，它们的复合函数为f(g(x))。
2. 复合函数的表示复合函数的表示是通过将内部函数的输出作为外部函数的输入来实现的。
例如，f(g(x))表示将g(x)的输出作为f(x)的输入。
3. 复合函数的计算顺序计算复合函数时，需要按照从内到外的顺序进行运算。
即，先计算内部函数的值，然后将其作为外部函数的输入进行运算。
4. 复合函数的性质复合函数具有以下性质：- 复合函数的定义域由内部函数的定义域和外部函数的值域共同确定；- 复合函数的值域由内部函数的值域和外部函数的值域共同确定。
三、反函数与复合函数的关系1. 结合律对于反函数和复合函数，反函数的求解与复合函数的结合律相关。
即，对于函数f(x)和g(x)的反函数，有以下关系：- (f·g)⁻¹ = g⁻¹·f⁻¹2. 简化复合函数的求解在求解复合函数时，可以利用反函数的性质来简化运算。
高考数学反函数知识点
高考数学反函数知识点在高考数学中，反函数是一个重要的知识点。
通过学习反函数，我们可以更深入地理解函数概念，并在解决实际问题中灵活运用。
一、反函数的定义函数可以理解为一种映射关系，将一组自变量映射到一组因变量。
反函数则是指这个映射关系的逆过程，即将因变量映射回相应的自变量。
如果函数y=f(x)的定义域是X，值域是Y，那么反函数y=f^(-1)(x)的定义域是Y，值域是X。
二、反函数的性质1. 函数与反函数互为逆过程。
即函数f和反函数f^(-1)满足以下关系：f(f^(-1)(x))=x，f^(-1)(f(x))=x。
2. 函数与反函数的图像关于y=x对称。
这意味着函数的图像和其反函数的图像在y=x这条直线上对称。
三、求反函数的方法要求一个函数的反函数，可以按照以下步骤进行：1. 将函数中的自变量x和因变量y互换，得到y=f(x)。
2. 求解方程y=f(x)，将x表示为y的函数，得到y=f^(-1)(x)。
四、反函数的存在性和唯一性并非所有函数都存在反函数。
函数的反函数存在的条件是函数必须是一一对应的。
也就是说，函数中的每一个自变量对应一个唯一的因变量，且不同的自变量对应不同的因变量。
如果函数是一对一的，那么它的反函数存在且唯一。
五、反函数的应用1. 求解方程。
通过求解方程y=f(x)，可以将x表示为关于y的函数，从而求得该方程的解。
2. 函数关系的理解。
通过研究函数和反函数之间的关系，可以更深入地理解它们之间的性质和特点。
3. 函数图像的分析。
函数图像和其反函数图像在y=x上对称，通过对函数图像和反函数图像的分析，可以更好地理解函数的形态和性质。
六、注意事项在使用反函数时，需要注意以下几点：1. 函数必须是一对一的，否则反函数不存在。
2. 反函数的定义域和值域与原函数相反。
3. 在求解方程时，要注意是否使用了正确的反函数。
结语通过学习反函数知识点，我们可以更深入地理解函数的概念和性质。
掌握反函数的定义、性质、求解方法和应用，对于高考数学的考查和实际问题的解决都具有重要意义。
反函数的运算公式
反函数的运算公式反函数，这可是数学中的一个重要概念啊！对于很多同学来说，可能一开始会觉得有点头疼，但别怕，咱们一起来好好琢磨琢磨。
先来说说啥是反函数。
假如有一个函数 f(x)，通过一系列的运算和规则，把 x 变成了 y 。
那么反函数呢，就是能把 y 再变回 x 的那个函数。
比如说，函数 f(x) = 2x ，它的反函数就是 f -1 (x) = x/2 。
那反函数的运算公式是啥呢？一般来说，如果原函数是 y = f(x)，咱们先把 x 用 y 表示出来，得到x = φ(y)，那么反函数就是 f -1 (y) = φ(y) 。
给大家举个例子吧，就说函数 y = 3x + 1 。
咱们要找它的反函数，那就先把 x 解出来。
首先，y = 3x + 1 ，移项得到 y - 1 = 3x ，然后 x = (y - 1) / 3 ，所以它的反函数就是 f -1 (y) = (y - 1) / 3 。
我记得之前教过一个学生，叫小明。
这孩子呀，刚开始接触反函数的时候，那叫一个迷糊。
我给他讲了好几遍，他还是一脸懵。
后来我就发现，他老是在移项和解方程的时候出错。
我就专门给他找了一堆类似的题目，让他反复练习。
一开始，他做得那叫一个惨不忍睹，错误百出。
不过这孩子有股子倔劲儿，不服输。
每天都花好多时间在这上面，还主动来问我问题。
慢慢地，他开始找到感觉了。
有一次课堂练习，做到反函数的题目时，我看到他的眼神不再迷茫，而是充满了自信。
最后交上来的作业，全对！那一刻，我真的特别欣慰。
咱们再回到反函数的运算公式。
在实际运算中，大家一定要注意定义域和值域的问题。
因为原函数的定义域就是反函数的值域，原函数的值域就是反函数的定义域。
比如说，函数y = √x （x≥0），它的反函数就是 y = x²（x≥0）。
这里，原函数的定义域是x≥0 ，所以反函数的值域也是y≥0 。
总之，反函数的运算公式虽然看起来有点复杂，但只要咱们多练习，多琢磨，就一定能掌握。
高考数学中的反函数与复合函数解题思路
高考数学中的反函数与复合函数解题思路在高考数学中，反函数与复合函数是常见的考点，因为这两个概念在实际生活中有非常广泛的应用。
掌握解题思路，能够准确地运用公式和定理，就能够顺利地应对这部分考试内容。
一、反函数的定义和性质在数学中，如果函数f将集合A中的元素映射到B中的元素，那么可以使用反向映射将B中的元素重新映射到A中。
这个映射被称为函数f的反函数，并且通常记为f-1(x)。
正好和f(x)的输出和输入相反。
反函数具有一些重要的性质。
首先，它们是一一映射的，即每个输入只有一个输出。
其次，当f函数是连续的时候，它的反函数也是连续的。
最后，这些函数具有相同的导数，也就是说f-1(x)的导数等于f(x)的导数的倒数：(f-1(x))' = 1/(f'(f-1(x)))。
二、反函数解题思路对于反函数的解题思路，通常涉及到两个方面：如何找到它的反函数以及如何应用反函数解决问题。
1. 找到反函数首先，要判断函数是否有反函数。
使用水平线测试会有所帮助。
如果函数在它的定义域内是一一映射，则它具有反函数。
要找到反函数，需要以下步骤：将f(x)表示为y = f(x)交换x和y解出y = f-1(x)例如，如果函数f(x) = 2x + 1，则可以表示为y = 2x + 1。
然后交换x和y，得到x = 2y + 1。
最后解出y，可以得到f-1(x) = (x-1)/2。
2. 应用反函数解决问题反函数常常用于解决一系列复杂的问题，尤其是那些需要反向计算的问题。
例如，假设一个公司制造x件物品需要c(x)美元。
如果现在预算了b美元，那么公司将能够生产多少件物品？这个问题通常需要求两个未知数：x和b。
使用逆函数可以解决这个问题。
假设反函数为c-1(x)，则生产x件物品所需的成本为b = c(x)。
将这个方程式表示为x = c-1(b)，就可以得到公司应该生产的物品数量x。
三、复合函数的定义和性质在复合函数中，两个或更多函数在一起使用。
如何应对高考数学中的反函数
如何应对高考数学中的反函数在高中数学中，反函数是一个非常重要的概念，也是高考数学的重点之一。
反函数是指若函数f(x)在其定义域内为单射，则其反函数f^(-1)(x)定义为：对于f的任意值y，使得f(x)=y的x唯一确定f^(-1)(y)=x。
反函数的概念看起来比较复杂，但掌握一些基本的方法和技巧，就能在高考数学中得到更高的分数。
一、反函数基本概念首先，我们需要理解反函数的基本定义和概念。
反函数是一种特殊的函数，可以通过将函数的x和y轴交换来得到它的反函数。
例如，如果在坐标系上画出函数y = x^2，则其反函数是y = sqrt(x)。
在实际应用中，反函数通常有一个对应关系。
对于一个函数f(x)，它的反函数f^(-1)(y)可以通过以下方式计算：假设f(x) = y，那么f^(-1)(y) = x。
二、反函数的性质反函数具有许多重要的基本性质，其中最重要的是它们是对称的。
例如，f(x)的反函数f^(-1)(x)是其本身的镜像，也就是说，如果将反函数沿主对角线旋转90度，则它们将完全重合。
此外，反函数还具有以下重要性质：1. 反函数的定义域等于原函数的值域，且原函数的值域等于反函数的定义域。
2. 在相应的区间内，反函数与其原函数相互独立。
3. 反函数的导数等于原函数的导数的倒数。
三、应对高考数学中的反函数在高考数学中，反函数往往是一道难度较大、考察面较广的试题。
因此，我们需要采取一些有效的方法来应对这类试题，从而取得更好的成绩。
1. 熟练掌握反函数的定义和公式。
反函数的概念比较抽象，因此在平时的学习中要多加练习，熟练掌握如何求反函数、反函数的定义域和值域等相关知识。
掌握这些基础知识是应对高考数学中反函数的关键。
2. 适当运用反函数的性质。
反函数具有对称性和导数倒数等重要性质，考生在解题过程中应根据题目要求灵活应用，以便更快地解决问题。
3. 预估答案和分析解题思路。
在解题之前，我们应先理解题目的要求、分析问题和策略，正确预估答案。
反函数知识点高考
反函数知识点高考高中数学中，反函数是一个重要的知识点，也是高考考试中的必考内容之一。
理解和掌握反函数的概念、性质和求解方法，不仅对于高考取得好成绩至关重要，同时也是日后深入学习数学的基础。
本文将对反函数的相关知识点进行讲解。
一、反函数的概念反函数是指，如果一个函数f(x)中，对于任意的x1和x2（x1、x2属于函数f(x)的定义域），当且仅当f(x1)=f(x2)时，有x1=x2，则称g(y)为函数f(x)的反函数，记作g(x)=f^(-1)(x)。
也就是说，对于函数f(x)中的每一个元素x，在反函数g(x)中存在唯一的元素y与之对应。
二、反函数的性质1. 反函数和原函数的定义域和值域互换。
即如果函数f(x)的定义域是A，值域是B，则其反函数g(x)的定义域是B，值域是A。
2. 反函数的图像和原函数的图像关于直线y=x对称。
3. 如果函数f(x)在区间I上是严格单调增减的，则其反函数g(x)在对应的区间上也是严格单调增减的。
4. 如果两个函数f(x)和g(x)互为反函数，那么对于这两个函数，有f(g(x))=x和g(f(x))=x成立。
三、反函数的求解方法1. 反函数的求法主要有代数法和图像法两种。
2. 代数法是利用方程来求解反函数。
假设函数f(x)中，y=f(x)，要求解其反函数g(x)，首先将方程y=f(x)改写为x=g(y)，然后交换x和y得到y=g(x)即为反函数。
3. 图像法则是利用函数图像的特点来求解反函数。
对于给定的函数f(x)的图像，反函数g(x)的图像可以通过将f(x)的图像关于直线y=x对称得到。
四、反函数的应用反函数在实际问题中具有广泛的应用，以下举两个例子进行说明。
1. 反函数在解决方程问题中的应用：假设有方程f(x)=k，其中f(x)为已知函数，k为已知常数。
要求解该方程，可以利用反函数进行转化。
将方程两边同时对函数f(x)求反函数g(x)，得到x=g(k)，即为所求的解。
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高考数学 反函数
时间：45分钟 分值：100分
一、选择题(每小题5分，共30分)
1．设函数f (x )＝log 2x ＋3，x ∈＝__________.
解析：依题意得g (－1)＝－1＋2＝1，g ＝g (1)＝f －1(1)．设f －1(1)＝t ，则有f (t )＝1，即e 2(t －1)＝1，t ＝1，所以g ＝1.
答案：1
9．已知函数f (x )＝a －x x －a －1
的反函数f －1(x )的图象的对称中心是(－1,3)，则实数a 的值为__________．
解析：因为f －1(x )的图象的对称中心是(－1,3)，所以f (x )的图象的对称中心为(3，－1)．又由f (x )＝a －x ＋1－1x －a －1＝－1－1x －a －1
，则f (x )的图象可由g (x )＝－1x 的图象中心(0,0)平移到(3，－1)得到，所以a ＋1＝3，即a ＝2.
答案：2
10．(2009·重庆二次调研)若函数f (x )＝log 2(4x －2)，则方程f －
1(x )＝x 的解是__________． 解析：由f －1(x )＝x ，得x ＝f (x )，∴x ＝log 2(4x －2)，即2x ＝4x －2，∴2x ＝2.∴x ＝1. 答案：x ＝1
三、解答题(共50分)
11．(15分)求y ＝lg(x －x 2－4)的反函数．
解：由x －x 2－4>0，得x >x 2－4， ∴⎩⎪⎨⎪⎧ x >0，x 2－4≥0，
x 2>x 2－4. ∴x ≥2.
∴lg(x －x 2－4)＝lg 4
x ＋x 2－4
≤lg 42＝lg2. 由y ＝lg(x －
x 2－4)．得 x －x 2－4＝10y ，
x 2－4＝x －10y . ∴x 2－4＝x 2－2·10y x ＋102y .
∴x ＝12
(4·10－y ＋10y )． 故f －1(x )＝12
(10x ＋4·10－x )，x ∈(－∞，lg2]． 12．(15分)设函数f (x )＝2x －1有反函数f －1(x )，g (x )＝log 4(3x ＋1)，
(1)若f －1(x )≤g (x )，求x 的取值范围D ；
(2)设H (x )＝g (x )－12
f －1(x )，当x ∈D 时，求函数H (x )的值域及它的反函数H －1(x )． 解：(1)∵f (x )＝2x －1的定义域是R ，值域是(－1，＋∞)．由y ＝2x －1解得x ＝lo
g 2(y ＋
1)(y >－1)，
∴f －1(x )＝log 2(x ＋1)(x >－1)，于是f －1(x )≤g (x )即为log 2(x ＋1)≤log 4(3x ＋1)，即⎩
⎪⎨⎪⎧ x ＋1>0，
(x ＋1)2≤3x ＋1. ∴0≤x ≤1，即D ＝．
(2)H (x )＝g (x )－12f －1(x )＝log 4(3x ＋1)－12
log 2(x ＋1) ＝12log 23x ＋1x ＋1＝12log 2(3－2x ＋1
)． ∵0≤x ≤1，∴1≤3－2x ＋1
≤2. ∴0≤12log 2(3－2x ＋1)≤12
. ∴H (x )的值域为．
由y ＝12log 2(3－2x ＋1)得3－2x ＋1
＝22y ， ∴2x ＋1＝3－4y ，x ＋1＝23－4y ，x ＝4y －13－4y
，y ∈． ∴H －1(x )＝4x －13－4x
(x ∈)． 13．(20分)(2009·上海高考)已知函数y ＝f －1(x )是y ＝f (x )的反函数．定义：若对给定的实
数a (a ≠0)，函数y ＝f (x ＋a )与y ＝f －1(x ＋a )互为反函数，则称y ＝f (x )满足“a 和性质”；若
函数y ＝f (ax )与y ＝f －1(ax )互为反函数，则称y ＝f (x )满足“a 积性质”．
(1)判断函数g (x )＝x 2＋1(x >0)是否满足“1和性质”，并说明理由；
(2)求所有满足“2和性质”的一次函数；
(3)设函数y ＝f (x )(x >0)对任何a >0，满足“a 积性质”．求y ＝f (x )的表达式．
解：(1)函数g (x )＝x 2＋1(x >0)的反函数是g －1(x )＝
x －1(x >1)，∴g －1(x ＋1)＝x (x >0)， 而g (x ＋1)＝(x ＋1)2＋1(x >－1)，其反函数为y ＝
x －1－1(x >1)， 故函数g (x )＝x 2＋1(x >0)不满足“1和性质”．
(2)设函数f (x )＝kx ＋b (x ∈R )满足“2和性质”，k ≠0.
∴f －1(x )＝x －b k (x ∈R )，∴f －1(x ＋2)＝x ＋2－b k
， 而f (x ＋2)＝k (x ＋2)＋b (x ∈R )，得反函数为y ＝
x －b －2k k ，由“2和性质”定义可知x ＋2－b k ＝x －b －2k k
对x ∈R 恒成立，∴k ＝－1，b ∈R ，即所求一次函数为f (x )＝－x ＋b (b ∈R )． (3)设a >0，x 0>0，且点(x 0，y 0)在y ＝f (ax )图象上，则(y 0，x 0)在函数y ＝f －1(ax )图象上，故⎩⎪⎨⎪⎧
f (ax 0)＝y 0，f －1(ay 0)＝x 0，
可得ay 0＝f (x 0)＝af (ax 0)．令ax 0＝x ，则a ＝x x 0，∴f (x 0)＝x x 0f (x )，即f (x )＝x 0f (x 0)x
. 综上所述，f (x )＝k x (k ≠0)，此时f (ax )＝k ax ，其反函数就是y ＝k ax ，而f －1(ax )＝k ax ，故y
＝f(ax)与y＝f－1(ax)互为反函数．。