一等奖师德演讲稿《且行且珍惜》
2024年师德师风演讲稿一等奖范本(三篇)
2024年师德师风演讲稿一等奖范本尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！首先感谢评委们对我的认可和肯定。
我很荣幸能够站在这个舞台上，与大家分享我对师德师风的理解与思考。
师德师风是教育事业的灵魂，是教师工作的根本准则。
与时俱进的社会对师德要求日益提高，每一个教师都应当以高度的责任感和使命感对待教育事业。
作为教育行业中一名普通的小学教师，我深感责任重大，也意识到自己肩上的使命。
今天，我想与大家一起探讨师德师风的重要性，并分享我的实践经验。
首先，师德师风的重要性不容忽视。
师德师风是教师立身之本，也是教育事业健康发展的基石。
一位具有良好师德师风的教师，不仅能够引领学生正确成长，也能够积极推动教育事业的进步和发展。
师德师风是一方水土，只有教师们共同培育和维护好这片沃土，才能够为教育事业注入源源不断的活力和动力。
其次，师德师风的实践经验不容忽视。
在实践中，我深刻体会到师德师风对我们教师来说有着极为重要的意义。
首先，我们要做到守身律己，以身作则。
作为一名教师，我们要始终保持良好的品行和高尚的行为。
我们要严格要求自己，不仅在教学中，更要在日常生活中以身作则，做到言行一致，言行举止如同一面镜子，给学生做出良好的榜样。
其次，我们要关心学生，用心陪伴。
我们要真正关心学生的成长，了解他们的困惑和需求，给予他们及时的帮助和支持。
我们要用温暖的目光审视每一个学生，用真心的态度对待每一位学生，让他们感受到我们对他们的关心和关注。
最后，我们要注重教学质量，精益求精。
教学是我们的本职工作，我们要全力以赴提高自己的教学水平，通过不断调整教学方式和方法，提高教学效果。
我们要不断学习和探索，不断反思和总结，使教学工作能够更好地服务于学生发展和社会需求。
最后，我想与大家分享一位先生的故事，他是我的恩师，也是我一直以来学习师德的榜样。
他是一位普通的小学教师，但是他的师德师风却给我留下了深刻的印象。
他教书育人，严格要求自己，对学生严格要求，注重培养学生的自主性和创造性。
《且行且珍惜的演讲稿范文三篇》
《且行且珍惜的演讲稿范文三篇》且行且珍惜的演讲稿范文1大自然是永恒，生命是一段行程;生命的行程中，我渴望全世界的人们懂得珍惜生命中的美好。
珍惜和平翻开厚重的历史，我们会发现，从夏商周到元明清的，一部二十四史，就是战争与和平的刀光剑影史。
战争让人们流离失所，妻离子散，于是人们渴望和平，渴望盛世太平，也倍感和平安宁的来之不易。
放眼全球，我们会看到，战争的硝烟仍在一些地区弥漫。
巴以局势动荡不安，两伊战争千疮百孔，恐怖组织阴影未散，一些国家的分裂主义沉渣泛起。
看看几年来伊拉克儿童的惊恐与无助，看看今年来的利战争与卡扎菲毙命，我由衷地感到，和平，是多么可贵的字眼。
身处和平环境中的人们啊，我渴望你们珍惜安恬幸福的和平。
一旦失去了和平，也就意味着失去了幸福和家园。
珍惜友谊高山流水是友谊的绝唱。
当钟子期死后，俞伯牙痛苦的不仅仅是失去了一个知音，更是哀叹他们高山流水般友谊将一去不复返。
年老歌德给了席勒无数的精神鼓励，才使席勒有了创作的激情;席勒的年轻也给了歌德创作的激情，才使歌德创作出《浮士德》这部不朽的巨著。
当歌德失去席勒时，他才发现，没有什么比这友谊更值得去珍惜。
拥有真挚友谊的人们啊，我渴望你们珍惜纯洁善良的友谊。
一旦失去了友谊，也就意味着失去了一种人间美好的感情。
珍惜生命。
凯勒全身瘫痪，双目失明，但她没有悲观厌世，她写出《假如给我三天光明》，令全世界为之惊叹，也令全世界人懂得光明的宝贵。
史铁生在轮椅上，写出《我与地坛》，使人们感受到他地顽强与意志，也感受到他对生命的热爱。
拥有健康体魄地人们啊，我渴望你们珍惜至为宝贵的生命。
一旦失去了生命，也就意味着了一切。
也许你会说，战争可能随时存在;也许你会说，我已经失去了美好的友情;也许你会说，我已经失去健康的体魄。
但是我要说，尽管我们已经失去了许多许多，但不要忘记我们也必定还拥有许多许多，生命的行程中，只要我们把握现在，珍惜拥有，努力从今天开始，就能创造更为没好的明天。
且行且珍惜5分钟演讲稿范文
且行且珍惜5分钟演讲稿范文时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。
为大家整理了且行且珍惜5分钟演讲，欢迎大家阅读。
且行且珍惜5分钟演讲篇一尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!珍惜你所遇见的风景。
一年有四季，四季就是一年。
虽有360几天的漫长，却又显得如此短暂。
当我身临暖风拂面，鸟语花香，良田万顷，青山绿水的春景时，那是我所遇见的美丽风景。
我会无比珍惜，那如金似银的，硕果累累的金秋季节，珍惜那盎然的春色后，经历了严寒洗礼的春姿，与那接受了夏季酷暑熔炼的秋的结晶，因为那不会一直呈现给你，美好是那么的短暂。
珍惜生活中所遇见的事。
生活就像是一所综合型的大学，你会进入一个“班”，你会结交许多“同学”，你会收获许多“知识”，你会羡慕“高年级学长学姐”的成功，你也会感叹“学弟学妹”的惬意的生活。
或许你，会因为一时的糊涂冲动而被退学。
忙于求知的日子，你要知道，那并不漫长，且行且珍惜。
珍惜你身边重要的人。
一直以来，我都觉得自己是孤独的。
我也羡慕他们生活，却不得不在自己的世界中。
于是我自己跟自己说话，改变就发生在遇见了他之后。
他的四周，在我眼里总是充满阳光，温暖我身心，让我不自觉的亲近。
他的一言一行影响着我。
在我难过时，他耐心地开导我。
在我开心时，他陪着我一起度过快乐的日子。
三年的时光是那么的短却又那么的长。
高老师改变了我，让我从孤独的黑暗中走出，让我温暖阳光下生活。
珍惜你的选择，无畏的向前走。
当你选择了一条路时，就等于放弃了其他所有的可能，也许这条路铺满了荆棘，布满了风雨，让你千疮百孔;也许你后悔过，怨恨过，无比失望。
但你要珍惜每一次的挫折，要珍惜自己选的路，或许那只是因为你别无选择，但坚持下去，向前走，你走到终点的时候，你会回头看，你会庆幸自己当时的决定，你会感谢自己当时的决定。
你会感谢自己遇见的风雨。
如果不是因为初次遇见，哪会有那么多故事的开始，要你愿意，那么故事会持续写下去。
有些人走着走着就又在路口相遇。
且行且珍惜的演讲稿
且行且珍惜的演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这个讲台上与大家分享我的心得体会。
演讲的主题是“且行且珍惜”。
在这个快节奏的社会里，我们经常忽略与珍惜着自己的生活、工作、人际关系等等。
然而，只有在认识到生命的短暂和无常的前提下，我们才能真正明白珍惜的意义和必要性。
首先，让我们来看看生活。
生活是一段旅程，每一天都是我们人生中的一段宝贵时光。
但是很多时候，我们总是在应付工作、应付家庭、应付各种琐事中度过，忽略了真正品味生活的机会。
实际上，生活中蕴藏着许多美好的瞬间，值得我们去发现、去细品。
比如，一个清晨的阳光，一杯香浓的咖啡，一本令人沉醉的书籍……这些都是我们常常忽视的细节，但当我们意识到这些美好时刻的珍贵，我们将与每一天的生活更加紧密地连接在一起。
其次，让我们来看看工作。
工作是我们生活中一个重要的部分，它不仅仅为我们提供经济来源，更是我们实现自我价值的途径。
然而，由于工作的繁忙和竞争的压力，我们常常陷入只关注成绩和目标的怪圈中。
我们忙于追求进步和成功，但同时也错过了许多值得珍惜的工作瞬间。
比如，与同事们的合作交流，解决问题的过程，甚至是一次失败后的反思……这些都是我们成长和进步的宝贵机会。
所以，且行且珍惜自己的工作，才能更好地发掘自己的潜力，实现自己的价值。
同时，让我们来看看人际关系。
人是社会的动物，与他人的交往是我们生活中的重要组成部分。
然而，在日常生活中，因为种种原因，我们常常把与他人建立良好关系的机会浪费掉。
有时候，我们可能因为工作的忙碌而疏忽了家庭与亲友之间的交流；有时候，我们可能因为自我中心而疏远了身边的人；有时候，我们可能因为误解和误会而伤害了他人的感情。
但是，当我们认识到与人相处的珍贵和脆弱后，我们才能更加用心去经营与他人的关系，建立起互相尊重、互相理解、互相支持的良好人际关系网。
最后，我想强调的是，希望大家能够更加关注自己内心的声音和渴望。
我们常常活在他人的期待和社会的压力中，忽略了自己真正的需求和梦想。
且行且珍惜演讲稿教师
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个永恒的主题——“且行且珍惜”。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，肩负着传承文明、启迪智慧的神圣使命。
在这个充满挑战与机遇的时代，我们更应该珍惜眼前的一切，不忘初心，砥砺前行。
一、珍惜时间，把握当下古人云：“光阴似箭，日月如梭。
”时间是无情的，它不会为任何人停留。
对于我们教师来说，时间是宝贵的，因为我们的每一分每一秒都关乎学生的成长。
那么，如何珍惜时间呢？1. 认真备课，提高教学质量。
备课是教师工作的重中之重，只有备好课，才能在课堂上游刃有余，让学生受益匪浅。
我们要珍惜每一节课，精心设计教学方案，关注学生的个体差异，让每一个学生都能在课堂上有所收获。
2. 严于律己，以身作则。
教师是学生的楷模，我们的言行举止直接影响着学生的成长。
我们要珍惜自己的职业形象，做到为人师表，以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 深入了解学生，关爱每一个孩子。
每个学生都是独一无二的，我们要用心去了解他们，关心他们的生活、学习，给予他们关爱和支持。
珍惜与学生相处的每一刻，为他们的人生留下美好的回忆。
二、珍惜同事，团结协作在学校这个大家庭里，我们共同为着一个目标而努力——培养优秀人才。
在这个过程中，我们要珍惜同事之间的友谊，团结协作，共同进步。
1. 互相尊重，求同存异。
每个人都有自己的优点和不足，我们要学会尊重他人，包容差异，共同进步。
在教育教学工作中，我们要相互学习，取长补短，共同提高。
2. 互帮互助，共同成长。
教师的工作是辛苦的，面对压力和困难，我们要学会互相帮助，共同度过难关。
在同事遇到困难时，我们要伸出援手，给予关心和支持。
3. 共同营造良好的工作氛围。
我们要珍惜与同事相处的时光，积极参与团队活动，共同营造一个和谐、温馨的工作环境，让每一个人都能在这里找到归属感。
三、珍惜学生，倾注爱心教师的工作对象是学生，他们的成长离不开我们的关爱和呵护。
我们要珍惜与学生的每一次相遇，用心去教育他们，用爱去温暖他们。
师德师风演讲稿且行且珍惜
师德师风演讲稿且行且珍惜尊敬的领导、教师同仁及各位亲爱的同学们：大家好！很高兴能够在这个充满师德师风的时刻，与大家共同探讨和分享教师身上所肩负的责任与使命。
在这个舞台上，我是既不是一个卓越的教育家，也不是一个博学多才的学者，我只是一个普通的教师，但我有着一颗爱心，一份责任感和一份使命感。
作为一名教师，我们要时刻铭记着自己的使命，那就是培养学生成为有知识、有道德、有文化、有纪律、有身心素质全面发展的社会主义建设者和接班人。
这不仅是我们教师的责任，更是我们肩负的神圣使命。
师德师风，是一个教师的灵魂。
师德师风是教师行为和言语的风度和风尚，是教师职业品质的绝对要求。
教师的师德师风实质上就是对学生负责，对家长负责，对学校负责，对社会负责，对自己负责，对教育事业负责。
首先是对学生负责。
学生是教师的所有。
作为一名教师，我们首先要对每一个学生负责。
教师应该爱岗敬业，倾注心血，尽心尽力，全身心地投入到教学工作中，将自己所知所学分享给每一个学生，全面提高学生成绩水平，激发他们的学习兴趣，使他们身心健康、智力发育，成为未来社会的栋梁之才。
其次是对家长负责。
家长是学生的第一任老师，也是教师的最重要的合作伙伴。
作为一名教师，我们要与家长保持密切联系，了解学生的家庭背景和成长环境，共同为学生的健康成长同心协力。
再次是对学校负责。
学校是教师的家园，是教育事业的工作场所。
作为一名教师，我们要坚守校规校纪，维护学校的形象，努力为学校争光，勤奋工作，不抱怨，不怨天尤人，团结同事，同心协力，共同推动教育事业的发展。
再者是对社会负责。
教师不仅要传授知识，更要传递正能量，树立正确的价值观念，引导学生树立正确的人生观和世界观，使他们成为社会的中坚力量，为社会稳定和谐作出自己的贡献。
最后是对自己负责。
教师要勤于学习，不断提高自身素质和教育水平。
教师要时刻保持一颗赤诚之心，严格约束自己的行为和言语，做到言行一致，言必信、行必果，真心真意为学生服务，争做学生成长的知心朋友和良师益友。
2024年师德师风一等奖演讲稿(2篇)
2024年师德师风一等奖演讲稿尊敬的评委老师，亲爱的同事们：大家好！我站在这里非常荣幸能够向大家分享我对师德师风的思考和理解。
首先，我要感谢学校对我的肯定和鼓励，使我能够获得师德师风一等奖的机会。
作为一名教师，我们肩负着培养人才、传播知识的重要使命。
我们需要具备过硬的专业能力和知识储备，同时还需要具备良好的师德师风。
师德师风是一名教师最重要的品质和标志，也是我们在教育教学中应该始终遵循和践行的行为准则。
首先，师德的核心是爱。
爱是教育的灵魂，也是教师与学生之间最美好的纽带。
作为教师，我们应该将每一个学生都视为自己的孩子，用心去关爱他们、引导他们。
我们要善于发现学生的优点和潜力，帮助他们树立正确的人生观、价值观，让他们自信、快乐地成长。
其次，师德的体现是责任。
责任感是一名教师应有的使命感和对社会的担当。
我们要承担起培养人才的责任，把学生的成长和发展放在首位。
教育工作不仅仅是教书育人，更要关注学生的全面发展和个性特点的培养。
我们要站在学生的角度思考问题，尽最大努力为学生创造良好的学习环境和成长条件。
再次，师德的体现是榜样。
一句经典名言说：“榜样的力量永远在一切教育工作之上。
”作为教师，我们要始终做学生的榜样，为他们树立良好的行为和品德榜样。
我们要以身作则，言传身教，用自己的实际行动影响和感染学生。
只有我们自己做到了，才能要求学生去做到。
最后，师德的展现是敬业。
教育事业是一项光荣而伟大的事业，也是一份充满挑战和艰辛的工作。
作为一名教师，我们要时刻保持对教育事业的热爱，追求卓越，不断提高自己的教学水平和专业素养。
我们要对学生负责，对教育负责，做到对待教育事业感恩、责任和执着。
在我教育教学的过程中，我始终将师德师风作为行为准则来遵循和践行。
我时刻牢记作为一名教师的责任和使命，将爱贯彻于教育的每一个环节。
我注重个性特点的培养，尊重学生的差异，用心倾听他们的需要和意见。
我努力做学生的榜样，与他们建立良好的师生关系，让他们能够向我学习和借鉴。
教师且行且珍惜演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个深刻的主题——“教师且行且珍惜”。
教师，这个神圣的职业，承载着无数家庭的期望，肩负着国家未来的重任。
在这个特殊的岗位上，我们不仅要有坚定的信念，更要有珍惜的心态。
以下，我将从几个方面来阐述这个主题。
一、珍惜教育事业教育事业是一项伟大而艰巨的事业，它关乎国家的前途和民族的未来。
作为一名教师，我们首先应该珍惜这个伟大的事业，因为这是我们为之奋斗的基石。
1. 珍惜教育事业，就要热爱教育事业。
教育事业是培养人才的摇篮，是实现中华民族伟大复兴的基石。
我们要深刻认识到教育事业的重要性，将个人的理想融入到教育事业中去，为实现国家富强、民族振兴贡献自己的力量。
2. 珍惜教育事业，就要坚定信念。
教育事业充满了艰辛和挑战，但我们不能因此而放弃。
我们要坚定信念，相信教育的力量，相信每一个孩子都有可能成为国家的栋梁之才。
3. 珍惜教育事业，就要不断提高自身素质。
教师是教育事业的灵魂，我们要不断提高自己的教育教学水平，努力成为学生心目中的榜样。
二、珍惜学生时光学生是教育的根本，是教师工作的出发点和落脚点。
我们要珍惜与学生共度的每一分每一秒，用爱心、耐心和责任心去呵护他们。
1. 珍惜学生时光，就要关爱学生。
我们要关心学生的成长，关注他们的身心健康，帮助他们解决生活中的困难，让他们在关爱中茁壮成长。
2. 珍惜学生时光，就要尊重学生。
每个学生都有自己的个性和特点，我们要尊重他们的个性，尊重他们的选择，尊重他们的成长规律。
3. 珍惜学生时光，就要激发学生的学习兴趣。
我们要用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
三、珍惜同事情谊同事是我们共同奋斗的伙伴，是我们教育生涯中的宝贵财富。
我们要珍惜与同事们的情谊，共同为教育事业贡献力量。
1. 珍惜同事情谊，就要相互尊重。
我们要尊重同事的个性，尊重他们的工作方式，尊重他们的劳动成果。
2. 珍惜同事情谊，就要团结协作。
2024年全国一等奖师德演讲稿范本(三篇)
2024年全国一等奖师德演讲稿范本尊敬的评委、亲爱的老师们、亲爱的同学们:大家好！我是来自XX学校的XX, 我很荣幸能有机会站在这个舞台上, 向大家分享自己对师德的理解和感悟。
首先, 我要感谢我的父母和老师们的培育和教导, 他们对我言传身教, 让我成为今天的我。
我也要感谢全国师德评选组织, 给我这次展示自己的机会。
作为一名教师, 师德是我们的灵魂和底线。
师德是我们一生的追求和坚守, 是我们走上讲台的初心和使命。
作为一名新时代的教师, 我深知自己肩负着培养优秀人才的责任和使命, 我将一直以提高自己的专业素养和师德修养为目标, 为学生服务, 为教育事业贡献自己的力量。
首先, 作为一名师德的传承者, 我们要以身作则, 成为学生的楷模。
在课堂上, 我会尽我最大的努力给学生传递正向的能量, 引导学生树立正确的价值观和人生观。
我相信, 每个学生都是有潜力的, 我们要鼓励他们去发掘和充实自己, 做一个积极向上的人。
同时, 在日常生活中, 我会注重自己的举止和言行, 做到言传身教, 让学生从我身上感受到正直、正义和善良的力量。
其次, 作为一名师德的实践者, 我们要倾心倾情地对待每一个学生。
每个学生都是独一无二的, 他们有着不同的思维方式、兴趣爱好和个性特点。
作为一名教师, 我们要尊重每一个学生的差异性, 关心他们的成长和发展。
我相信, 只有建立和谐的师生关系, 才能激发学生的学习潜能, 让他们真正享受到学习的乐趣。
因此, 我会用心倾听每个学生的声音, 了解他们的需求和困惑, 给予他们真诚的爱和关怀, 帮助他们克服困难, 实现个人的成就感和幸福感。
再次, 作为一名师德的倡导者, 我们要积极参与学校和社会的公益活动。
教育事业需要全社会的关注和支持, 我们不能只把教学工作局限在课堂之内, 更要走进我们的社区和家庭, 了解学生的生活和成长环境, 帮助学生解决实际问题。
同时, 我们要积极参与各类教育培训和教师交流活动, 不断提高自己的教学水平和专业能力, 为学生提供更好的教育服务。
且行且珍惜教师演讲稿
尊敬的校领导，亲爱的同事们，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，与大家分享一个简单而又深刻的词语——“珍惜”。
这个词语，对于我们每个人来说，都有着特殊的意义，而对于我们教师这个特殊的群体来说，它更具有深远的意义。
首先，让我们思考一个问题：为什么我们要“且行且珍惜”？在这个快节奏、高压力的社会中，我们教师面临着诸多挑战，既要承担起传授知识、塑造灵魂的重任，又要面对自身成长、家庭责任等多方面的压力。
那么，在这样的背景下，我们为什么要“且行且珍惜”呢？一、珍惜教育事业，坚守教育初心教育事业是一项崇高而神圣的事业，它关乎国家的未来，民族的希望。
作为教师，我们肩负着培养下一代的重要使命。
每当想到这一点，我们都会感到无比自豪和庄严。
然而，这份自豪和庄严的背后，是我们对教育事业的深深热爱和执着追求。
在这个信息爆炸的时代，知识的更新换代速度越来越快，教育理念也在不断变革。
作为一名教师，我们需要不断学习，更新知识储备，提升教学能力。
在这个过程中，我们可能会遇到种种困难，但只要我们坚守教育初心，始终保持对教育事业的热爱，就一定能够克服一切困难，不断前行。
二、珍惜同事之情，共创美好未来在学校这个大家庭中，我们教师之间是同事，更是朋友。
我们一起备课、上课、批改作业，共同面对教学中的种种挑战。
在这个过程中，我们建立了深厚的友谊，也收获了宝贵的经验。
珍惜同事之情，就是要尊重彼此，关心彼此，携手共进。
在相互尊重的基础上，我们能够更好地发挥团队的力量，共同创造出更加美好的教育成果。
让我们在忙碌的教学工作中，不忘停下脚步，与同事分享喜悦，分担忧虑，共同成长。
三、珍惜学生之情，照亮成长之路教师是学生成长道路上的引路人。
我们不仅要传授知识，更要关心学生的身心健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。
在这个过程中，我们需要付出更多的耐心、爱心和责任心。
珍惜学生之情，就是要用心去关爱每一个学生，关注他们的成长。
当我们看到学生取得进步，看到他们脸上洋溢着幸福的笑容，我们会感到无比的欣慰。
2024年幼儿园师德师风演讲稿一等奖（三篇）
2024年幼儿园师德师风演讲稿一等奖尊敬的评委、亲爱的家长和老师们：大家好！我是XX幼儿园的一名老师，非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享我的师德师风演讲稿。
首先，我要衷心感谢评委们对我的认可和鼓励，同时也要感谢家长和同事们对我的支持和帮助。
作为一名幼儿园教师，我时刻感受到自己肩上的责任重大。
我深知，幼儿期是人生的关键阶段，也是人格养成的基础时期。
在这个阶段，我不仅要承担教育的重任，还要注重培养幼儿的良好品德和行为习惯。
因此，师德师风对于我来说是至关重要的。
首先，作为一名幼儿园教师，我始终把幼儿的健康与安全放在第一位。
我要保证幼儿园的环境安全，注重幼儿的身心健康，尽最大努力为幼儿创造一个安全、健康的学习环境。
我要时刻关注幼儿的食品安全，确保食材新鲜、卫生，并根据幼儿的饮食需求提供营养均衡的餐饮服务。
同时，我还要教育幼儿养成良好的卫生习惯，注重个人卫生和环境卫生的培养，提高幼儿的健康素养。
其次，作为一名幼儿园教师，我注重自身的专业素养和学习能力的提升。
我深知作为教育者，只有不断学习和进步，才能更好地教育孩子。
我会不断学习新的教育理论和方法，不断提高自己的教学能力和专业素质。
我会参加各种培训和研讨会，与其他优秀的教师交流经验，吸收新的思想和理念，为幼儿的教育提供更好的服务。
再次，作为一名幼儿园教师，我注重与家长的沟通与合作。
家长是孩子的第一任教育者，他们对于幼儿的教育有着重要的影响。
我会积极与家长沟通交流，及时了解家长对于幼儿教育的意见和建议，共同为孩子的教育制定合理的计划和目标。
我也会主动与家长合作，共同解决孩子在成长过程中遇到的问题和困惑，提供更好的教育和关爱。
最后，作为一名幼儿园教师，我注重自身的职业操守和道德修养。
我知道作为教育工作者，我要以身作则，做幼儿的榜样。
我会保持良好的工作态度和行为举止，严格遵守幼儿园的规章制度，不断提升自己的道德水平和职业操守。
我会尊重每一个幼儿，不歧视、不侮辱任何一个幼儿，对每位幼儿都给予平等的关怀和教育。
2024年全国一等奖师德演讲稿范文(三篇)
2024年全国一等奖师德演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的同事们：大家好！我非常荣幸能够站在这里，向各位分享我对于师德这一重要话题的理解和思考。
作为一名教育工作者，我深知师德的重要性，也深知教师的责任和使命。
今年荣获全国一等奖师德的殊荣，更是让我感到责任的沉甸甸。
教育是一项神圣而崇高的事业，它承载着培养人才的使命，关系着国家的未来和民族的希望。
而作为一名教师，我们更是肩负着传播知识的使命，同时也是学生成长的引导者和榜样。
良好的师德是一名教师必须具备的基本素质，它关乎教育事业的发展，也直接影响着学生的成长。
首先，师德源于师生关系。
作为教师，我们应当保持敬畏之心，真正把学生的发展放在心头。
我们应当对待每一个学生坦诚以待，关心他们的成长，尊重他们的个性，帮助他们发现和发展自己的潜能。
在教育过程中，我们不仅要注重学生的学习成绩，更要关注他们的全面发展。
我们要用心去倾听他们的心声，积极关注他们的困惑和烦恼，给予他们温暖和鼓励。
只有真正与学生建立起良好的师生关系，才能更好地开展教育教学工作。
其次，师德体现在师道尊严。
作为教师，我们应当不断提升自己的教育教学水平，追求教育思想的更新和教学方法的改进。
我们要不断学习，不断钻研，不断积累经验，提高自己的业务素质。
只有做到不断进步，才能更好地满足学生的需求和社会的期待。
同时，我们还要恪守教师的职业道德，追求教育公正和公平。
我们不应受到金钱、权力等任何诱因的干扰，坚守正道，做到以德施教，为学生和社会做出贡献。
最后，师德展现在师范示范。
作为教师的我们，应当以身作则，成为学生的榜样和引路人。
我们要严于律己，要努力做到言行一致，保持良好的修养和行为习惯。
我们要注重个人形象的塑造，不仅在外表上要整洁大方，更要在言谈举止上做到得体庄重。
我们要明大德，守中道，宣传和践行社会主义核心价值观，培养学生正确的价值观念和行为准则。
只有保持高尚的道德品质，才能更好地教育和引导学生成长。
亲爱的评委、同事们，教育事业是一项光荣的事业，而师德是教育事业发展的保障。
2024年师德师风主题一等奖演讲稿
2024年师德师风主题一等奖演讲稿尊敬的评委老师、各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XXX学校的一名普通教师，非常荣幸能够站在这里，为大家带来我关于师德师风的主题演讲。
师德师风，是教师的精神灵魂，是教育事业健康发展的保障。
作为一名教师，师德师风是我们永恒的起点和归宿，是我们做人、做教育工作者的根本要求。
因此，每一个教师都应该时刻保持对师德师风的高度敬畏，深刻理解其内涵，不断提高自身的素养和能力。
首先，我们要追求师德师风的高标准。
作为一名教师，我们不仅要讲究自身的道德修养，更要以身作则，做到言传身教。
要求自己要自觉遵循教师的职业道德规范，坚守教育的底线，不做违背师德师风的事情。
我们要保持诚实守信，言行一致，对学生父母和社会公众都要做到真实透明；要坚持正义公平，对待每一位学生一视同仁，不偏不私；要保持谦逊和谨慎，不断学习进步，做到知行合一。
只有追求高标准，才能在教育工作中起到良好的榜样作用。
其次，我们要践行师德师风的深层次。
在教育的过程中，我们还要注重对学生的教育，引导他们树立正确的人生观、价值观，培养他们的健康人格。
作为教育工作者，我们要认真负责、尽心尽力地对待每一个学生。
我们要理解学生，关心学生，教育学生，引导学生，用心去帮助每一个学生，让他们在知识和品德上都得到全面的发展。
我们要尊重学生的个性和差异，不断激发他们的潜能，激发他们的学习兴趣，让他们在困难面前不畏缩，勇敢迎接挑战，成长为有理想、有创新精神、有社会责任感的人才。
再次，我们要倡导师德师风的传播。
作为教育者，我们要真正做到教书育人，以教育引导未来。
我们要用行动和言辞，向学生灌输正确的价值观和道德观，引导他们走向阳光、积极向上的道路。
我们要用自己的实际行动，感染学生，激发他们对教育事业的热爱和奉献精神。
我们要真诚与同事们交流，互相帮助，共同提高。
我们要传播正能量，向社会展示我们教师的风采，让师德师风在教育事业中传扬开来。
最后，我们要以师德师风的标准审视自己。
2024年师德师风演讲稿一等奖模版(三篇)
2024年师德师风演讲稿一等奖模版尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享我对于师德师风的理解和体会。
作为一名教师，师德师风是我们终生的追求和坚守。
作为一名教师，我们不仅要具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，更要以高尚的师德师风为指引，以榜样的力量影响着每一位学生。
首先，作为一名优秀的教师，必须具备正确的师德师风观念。
师德师风是教师的立身之本，是教师的灵魂。
必须强调的是，作为一名教师，要时刻保持良好的职业道德，做到以人为本、关爱学生。
我们不能只关心学生的学习成绩，更要关心他们的成长和全面发展。
在日常工作中，要严谨细致、勤于思考，以高尚的教育情操去教育学生，给他们树立正确的价值观和人生观。
其次，作为一名优秀的教师，必须做到言行一致，做到言传和身教相一致。
我们要以身作则，做学生的榜样，用良好的师风感染和教育学生。
我们应该始终以谦虚、真诚、宽容的态度待人，以平等、公正、客观的原则对待学生。
在学生面前，我们要严格要求自己，坚守教师的底线，绝不利用职权谋取私利，更不能对学生进行身体和心理上的侵害。
只有做到言行一致，我们才能赢得学生的尊重和信任，才能让学生愿意接受我们的教育。
第三，作为一名优秀的教师，必须不断学习和提高自己的教育教学能力。
教师是知识的传播者，我们要不断更新自己的知识，不断提高自己的教育教学水平。
学科知识的更新是我们的追求，教育理论的研究是我们的必修课。
我们要时刻关注教育前沿，了解最新的教育理念和方法，运用有效的教学手段。
只有不断提高自己的专业素养，我们才能更好地教育学生，影响他们的人生。
此外，作为一名优秀的教师，还应该注重与家长的沟通和合作。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长是我们的合作伙伴。
我们要与家长建立良好的沟通渠道，及时沟通学生的学习和表现情况，共同关心学生的成长。
在与家长的交流中，我们要倾听家长的意见和建议，虚心接受批评，积极改进自己的工作。
只有与家长良好合作，我们才能真正做到全方位的教育。
且行且珍惜演讲稿
且行且珍惜演讲稿且行且珍惜演讲稿且行且珍惜演讲稿1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是“且行且珍惜”__中校园中一贯倡导“捡纸精神”，我们每天都能醒目地看到在主席台下的标语——“举手之劳，我们能做好的事还有许多”，不少毕业的__中学长在《回眸__中》里写道——在大学校园中，看到地上有张废纸，不由地弯腰去捡时，却意外地碰到了另外一名也过来捡纸的同学，一问才知道都是__中校友!是的，捡纸精神是__中精神的具体体现，是__中学子品格修养的闪光之处。
往届学长带着梦想奔向理想的大学，不仅留给母校高达百分之九十六点四八的升学率，更留给我们熠熠生辉的__中精神。
既然已经毕业的学长能够把捡纸精神带到大学校园，那么在我们__中校园这种精神还在吗，我们真正地把这种精神传承下来了吗?带着疑问，我们班在上周期中考试期间专门作了三次调查：第一次，11月12日晚饭时间，我们在高一教学楼前放置了一片显眼的废纸，立即被第一个出来的同学捡了起来，而接下来放置的废纸也陆续被519班贺__，531班王__，538班王__，528班王__，535班闫__这些同学捡了起来;第二次，11月13日午饭时间，我们在餐厅门口放置了一片废纸，有十多名同学经过时视而不见，还有两名老师看到后无动于衷。
有4名同学主动捡了起来，他们是：486班贾__同学，496班三名同学。
第三次，11月14日晚饭时间，我们在教学楼门口放置了一片废纸，有15名同学在经过时视而不见，有5名师生弯腰捡起，他们是刘__老师，候__老师，王__老师，乔__老师，513班乔雨涵同学。
对于能够捡起废纸的老师和同学，我们为你们鼓掌，为你们喝彩。
这些老师同学捡纸时弯腰90度，划出的是一道最美的__中精神的弧线。
在__中，我们不希望你能上天揽月，但要求你能弯腰捡纸。
对于那些视而不见的老师和同学，一张废纸检验的是你的习惯和品德，如果你能弯腰捡起，那你的品格修养就得到了一次升华;如果你视而不见，无论你喊过怎样的豪言壮语，在一张废纸的品德测验面前，你终究败下阵来。
2024年师德师风主题一等奖演讲稿
2024年师德师风主题一等奖演讲稿尊敬的评委、各位领导、亲爱的老师们，大家下午好！我很荣幸能够站在这里，参加2024年师德师风主题演讲比赛，并且感到格外的荣幸，因为我是以一等奖的身份站在这里的。
首先，我想要表达我的感谢之情，感谢评委们的认可和肯定，感谢我亲爱的老师们的教诲和付出，让我能够有机会站在这里，与大家分享我的心得和感受。
作为一名教师，我一直以来都深知自己肩上的责任重大，因为我们的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的全面发展和学生的品德修养。
而师德师风作为教师职业道德的核心内容，更是我们教师需要时刻牢记的准则。
在我从教的这些年间，我一直以来都把师德师风作为自己的行为准则，并且努力践行在自己的工作中。
每次面对学生们，我都以身作则，严守师德底线，做到言行一致。
我时刻保持友善和善良的态度，与学生们保持良好的沟通和互动，关心他们的学习和生活，为他们排忧解难，尽力做到公正公平。
有时候，我会主动去了解学生的家庭情况，了解他们的需要，给予他们适当的关怀和帮助。
在我看来，作为一名教师，我们不仅仅是教他们知识，更是要教会他们做人的道理和价值观念。
只有在教育的过程中，我们才能真正地影响他们的成长。
作为一名教师，我们还要时刻保持学习的状态，不断提升自己的专业水平和教学方法。
我始终坚信，只有不断学习和自我提高，才能更好地为学生们服务。
因此，我自己经常参加各种教育培训，阅读专业书籍，不断充实自己的知识储备。
我也会与其他优秀的教师进行交流和分享，互相学习和借鉴，让自己的教学更加科学有效。
通过这些学习和提升，我相信我能够更好地引导学生们走上正确的道路，给予他们更好的教育。
当然，在师德师风方面，还有一个非常重要的方面，那就是要善于倾听和尊重学生的声音。
作为学生的引路人，我们应该多倾听他们的意见和建议，给予他们更多的尊重和关注。
我们要相信每一个学生的潜力和能力，鼓励他们积极参与到班级和学校的各项活动中，培养他们的领导力和团队意识。
2024师德师风演讲稿一等奖
2024师德师风演讲稿一等奖尊敬的全体领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我感到非常荣幸能有机会站在这个讲台上，与大家一同探讨师德师风这个重要的话题。
首先，请允许我向伟大的教育工作者们致以最崇高的敬意和最真挚的问候！师德师风，是时代赋予每一位教师的责任和使命。
作为年轻的一代，我深知师德师风的重要性，也非常珍视我作为一名教师应尽的职责。
今天我想与大家分享一下我对师德师风的理解和认识。
首先，师德师风是教师的基本准则。
教师是社会的灯塔，是引领学生追求真理、培养正确价值观的重要导师。
作为教师，我们应当时刻保持高尚的品德和良好的师风，在言行举止中展现出优秀的职业素养。
我们要知行合一，以身作则，用诚实和正直的态度对待学生，用积极向上的精神激励学生，用耐心和爱心引导学生。
我们要做学生的榜样，承担起亲切和负责的教育教学工作。
其次，师德师风是教育事业发展的基础。
教育的质量问题直接关系到国家的未来，学校的师德师风则成为影响学校教育的重要因素。
只有教师们的师德师风良好，学校的教育质量才能得到提升，学生的发展才能得到全面的促进。
教师要注重自身素质的提高，要不断学习和进取，要保持对教育事业的热爱和责任心。
只有不断追求进步，才能真正成为学生成长道路上的引路人。
最后，师德师风是社会关注的热点问题。
当今社会，教育问题备受关注，社会对教师的要求也越来越高。
作为教师，我们应当以身作则，做到遵守职业道德，做到公平公正，做到关心关爱。
我们要树立正确的教育观念，认识到教育不仅仅是知识的传授，更是人格的培养。
我们要注重培养学生的思想道德素质，要培养学生的创新精神和团队合作意识。
我们要向学生传递正能量，引导他们树立正确的人生观和价值观。
亲爱的同学们，教师是种子，学生是花朵。
种子的品质决定了花朵的开放，而教师的师德师风决定了学生的发展。
我相信每个人都可以成为一名伟大的教育工作者，只要我们在生活中时刻保持正直和真诚，用行动诠释师风，用教育引领未来。
师德师风演讲稿一等奖
师德师风演讲稿一等奖尊敬的评委、亲爱的师生们：大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，向大家分享我的师德师风演讲稿，同时也非常感谢获得一等奖的荣誉。
在中国传统文化中，师德被高度重视，因为教育是一项伟大而神圣的事业，而师风则是教育工作者的精神风貌的集中体现。
作为一名教师，我深知教育的伟大和神圣，也深知师德的重要性。
在这里，我想分享一下我对师德师风的理解与感悟。
首先，师德是教师道德规范的集中体现。
作为一名教师，我们有责任遵守各项法律法规和教职工职业道德准则，为人师表，为人师表。
师德是优秀教师行走在学校的标尺，人们不仅在注重教师的专业能力，更看重教师的道德品质。
正直、诚实、善良、耐心、友善，这些品质是教师们应该具备的，也是教育工作者树立良好师范形象的基础。
其次，师德是教育工作者为人师表的表征。
教师是学生的楷模和榜样，他们的一言一行都直接或间接地影响着学生。
因此，教师要在日常工作中充当克勤前导、克勤引导，善于以身作则，言传身教。
只有把道德规范融入到自己的言行举止中，教师们才能真正成为学生们学习的榜样和引路人。
再次，师德体现在教师的思想修养上。
教师是学生的思想家和教育家，他们的思想修养直接影响着他们的价值观、人生观和世界观。
只有具备正确的思想观念，才能正确引导学生，开发学生的潜能。
因此，教师们要不断加强自我学习与修养，提高自身素质。
只有如此，才能真正成为伟大的教育工作者。
最后，师风是教育工作者露面风貌的表现。
教师的形象是学校的形象，更是教育的形象。
因此，教师们要注重自己的修养和风度，持“规矩”“庄重”“谦和”之心，修身齐家治国平天下。
只有这样，我们教育工作者才能在社会上树立起良好的师风师范形象，以身作则影响学生，带动更多人向我们学习。
我想以一个真实的故事来结束我的演讲。
曾有一位教师，他对待学生一视同仁，关心爱护每一个学生。
他严格要求自己，不断学习进步，用真诚和耐心培养学生的素质。
他自己勤奋好学, 德才兼备, 成为了学生们最好的榜样。
2024年学校一等奖师德师风演讲稿
2024年学校一等奖师德师风演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！首先，我要对大家给予我的关心和支持表示衷心的感谢。
今天，我很荣幸站在这里，向大家分享我对于师德师风的一些思考和体会。
师德师风是教师工作的灵魂，是保障教育事业健康发展的基石。
作为一名教师，我们应该时刻牢记自己的职责和使命，始终保持良好的师德师风，以身作则，成为学生成长成才的引路人。
首先，作为一名优秀的教师，我们要具备高尚的师德修养。
师德是教师职业道德的体现，是教师行为的准绳。
作为一名教师，我们必须恪守师德底线，做到言行一致、言行端正。
我们应该尊重每个学生的个体差异，不偏袒、不歧视任何一个学生。
我们应该时刻把学生的成长和发展放在首位，关心他们的身心健康，并且以身作则，引导他们养成正确的价值观和行为习惯。
同时，我们还要保持谦虚、真诚、爱岗敬业的态度，不断学习和提高自己的教育教学能力。
只有通过自身的努力和不懈的追求，才能更好地为学生提供优质的教育服务。
其次，作为一名优秀的教师，我们要树立良好的师风形象。
师风是教师教书育人过程中的风范和风度，是教师职业道德的外在表现。
我们要时刻保持良好的师风，树立起良好的师生关系，与学生建立亲近、和谐的沟通氛围。
我们要注重言传身教，以自己的高尚情操和精湛教学水平感染和激励学生。
我们要真诚关心学生的成长和生活，关注他们的需求，倾听他们的声音。
只有这样，我们才能真正成为学生心目中的榜样和导师，影响和塑造他们的成长轨迹。
此外，作为一名优秀的教师，我们要不断加强自身的素质建设。
师德师风的培养离不开对自身的要求和要求。
我们要注重自身的专业素养，不断提高自己的学科知识和教育教学能力。
在教学中，我们要坚持因材施教，关注每个学生的个体差异，帮助他们充分发展潜能。
与此同时，我们还要保持学习的态度，与时俱进，不断更新教育理念和教育方法，为学生提供更具创新性和可持续性的教育资源。
另外，我们要时刻关注社会的进步和发展，与社会同步，培养学生适应社会需求的能力和素质。
且行且珍惜演讲稿(最新)
且行且珍惜演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!空气中弥漫着早春的气息，那是一股驱散整个冬天的阴霾，透着顽强生命力的气息，它也着实安慰了我整个冬天摸滚打爬，不着边际的心灵。
看着天空中的风筝，我的思绪跟着飞了好远好远……去年语文老师曾用一句话总结我们高中的生活：痛并快乐着，但快乐要远远多于痛苦。
可我这里，所谓成长留下来的伤痕却是如此清晰：为了梦想追求过的，坚持过的，放弃过的历历在目，虽不值得一提，却真真实实地存在并鞭策我了许久。
还记得早晨在寝楼门前昏暗的灯光下的读书声，还记得朋友离去时自己六神无主的样子，还记得同学不理解自己时不争气的眼泪，还记得做一百四十个俯卧撑时，同学和老师的鼓励;还记得跑4000m时，朋友终点处温暖的怀抱;还记得鼓起勇气跑去别的班演讲时内心的忐忑与兴奋;还记得无论如何努力总没有进步的无奈与茫然……这些日子无论当时看起来如何灰暗与苦涩，现在它们在我的心中却是那样的温暖，像阳光般耀人，像水一般干净，清澈。
一路以来，身边人点点滴滴的鼓励与支持都不断地为我积累力量，他们或是朋友，或是师长，或是亲人，或是素不相识的路人……他们真诚，朴实，给与我无限的帮助。
一路走来，我们且行且珍惜，一路上相互支持，相互照顾，我们相视无言，却彼此相知相爱，相互给与力量，像大树般生长，蓬勃向上，温暖阳光。
我们且行且珍惜，愿把感动与笑容相伴相随。
一路走来，发现自己性格中的任性与不安分被岁月磨去了不少，倒多了几分沉稳与独立，还多了几分随遇而安的从容与淡定。
我们且行且珍惜，把握身边的点点滴滴，感恩身边的一人一事，无论是悲是喜，我们且行且珍惜，无论近处的朋友还是远处的人儿，我都会为你祝福，心中的千言万语，化作无言的爱，随春风来到你的身边，默默陪伴你，一起走上通向未来的路……各位领导、同事：大家好！今天我演讲的题目是“且行且珍惜”。
百花精神激励我成长。
转眼之间，南岗区教学“百花奖”已经走过了30年的历程，这30年间，它培养了无数的名优教师，使他们在各自的学科中成为佼佼者，成为骨干力量。
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各位领导，各位前辈，今天我跟大家分享我在成长路上的体会：且行且珍惜
刚刚过去的这个教师节，我收到了学生的小礼物：一个储蓄罐，一朵玫瑰花。
负责送礼物的学生太紧张，大声对我说：老师，生日快乐！孩子们善意地哄堂大笑。
我在笑声中接过礼物，激动得满脸通红，合不拢嘴。
这是第九次，我收到他们精心挑选的礼物。
工作后，我竟已走过了八个年头。
2003年，我大学毕业，拿到了教师资格证。
我不敢说我有多么热爱职业，我也不敢说我立下坚定的志向要为教育事业奋斗终生。
我不敢那么说，因为这个职业，是父母为我挑选的。
而他们唯一的理由就是：做老师，稳定。
走上工作岗位，我努力适应着台下到台上的巨大转变。
但是，排得密密麻麻的课表、拼命工作不知疲倦的同事，都给我无穷的压力。
因为过度疲劳，早读课迟到，面对领导严肃的表情，又怕又愧；因为学生顽劣，无计可施，急得长了满嘴的燎泡；因为食宿条件艰苦，娇生惯养的我，甚至躲在宿舍整夜地哭。
第一次检验我的教学成果，我的班级并不出色。
这次考试，像是压在驴子身上的最后一根稻草，彻底压垮了我。
我开始怀疑父母的决定。
他们所要的稳定，适合我么？就在我数着日子盼放
假，上班如同赴刑场一样痛苦时，一堂公开课出现在我的生命里。
清华附小的窦桂梅老师，借了一个小学二年级的班，讲授课文《落叶》。
短短四十五分钟，她让小朋友们从拘谨地面对陌生人，到在课堂上又跳又爬参与互动，再到下课时抱住她依依不舍。
孩子们簇拥着她，告诉她，他们想去北京玩。
她站在孩子们中间，身上仿佛闪耀着圣洁的光辉。
我坐在台下，泪流满面。
我意识到，我在从事的，是伟大的职业。
我所面对的工作对象，是活生生的未来。
而我父母所说的稳定，我愿把它理解为“稳当做事，定心育人”。
那堂课之后，我的变化，每个人都看在眼里。
备课，我废寝忘食；批改，我加班加点；上课，我精神饱满。
在县里新教师比武时，我拿了一等奖。
期末考试时，我们班语文成绩有了进步。
我的学生跟其他班的同学吹牛：我的语文老师最好了！
这种状态坚持了一年多，重复的生活，渐渐让我又产生了倦怠。
隆冬季节，有一次被闹钟催醒，看着窗帘外漆黑的天空，我又缩回了被窝。
我竟然扔下两个班一百二十多个学生，没有去上早读课。
校长那天照例查了老师的到位率。
我主动去解释原因。
我说：我没起得来。
出乎意料，印象中严肃的校长竟然温和地和我交流了起来，他笑着说：你是教师，你要克服。
2007年九月十日，教师节的清早，早读途中，遇到了校长。
我们看到电子屏幕上几个大字：做人民满意的教师，办人民满意
的教育。
他笑问：你是人民满意的教师么？我大言不惭道：当然是了。
十月二十三日，校长离开了我们。
那天，站在讲台上的，坐在讲台下的，都噙着泪水，纹丝不乱地教与学。
回想教师节他问我的那句话，回想他匆匆的一生，“满意”一词，我羞于面对。
只满足于学生的喜欢么？只满足于分数的提高么？真正的教师，影响的是受教育者的灵魂，而非他的高考成绩。
塑造出真正意义上的人，才能让人民满意。
学生为校长而洒的泪水，让我知道，教师可以用自己的人格，去打造学生的品格。
课堂上，我的知识讲授没有减少，情感交流更加多了。
我不再止步于让他们考出某个名次，不再追求一节课让他们欢笑了多少回。
我不要热闹和浮夸，我要他们在文学作品中感悟人生。
课下，找学生谈话时，不仅仅关心他们的学习，更关心他们的思想动态，鼓励他们说出心中所想，及时发现不良想法的苗头，劝导、纠正。
我对他们说：不要你们个个考清华北大，只求你们个个做有血有肉有情有义的人。
我的学生，看到不良现象会义愤填膺，遇到老弱病残会同情扼腕，发现美丽风景会珍惜呵护。
当我发现这一点时，每每欣慰得暖彻心扉。
几年前，我听说了天星湖中学。
听说开发区的领导对教育有多么重视，投入了多少精力，听说了学校师资的雄厚、效果的显著。
上级领导要钱给钱，要人给人，短短几年时间，就把天星湖发展成了能与老牌优秀中学抗衡的强校。
2010年，我参加招聘，
幸运地加入了天星湖这个新集体。
我也迎来了我的两个新身份：班主任，准妈妈。
第一次做班主任，我心中忐忑万分。
一会儿这个要调位置，一会儿那个闹了矛盾，一会儿打扫不干净，一会儿常规扣了分。
我手忙脚乱。
我观察其他有经验的班主任如何处理班级事务，请教他们怎么安排值日表座位表。
从早到晚，除了上课，不敢离开办公室一步，手机24小时开机，生怕错过了什么事情。
但是我做得不够好。
我的肚子越来越大，爬到六楼检查宿舍，变成异常惊险的任务，一个学年，我去的次数，不足十次。
我们班的常规分数，好几次都排在后面。
学期快要结束时，我的孩子降生了。
德高望重的前辈特地向我道喜，同时也善意地提醒我：每个家庭都有一个唯一的希望，就是他们的子女。
你现在也是有子女的人了，应该更能体会父母的心情。
我们的一个不留意，也许就毁了一个家庭的希望。
她慈祥又严肃的话语，让我想起了我的母亲。
升格为母亲之后，我心中时时充满了忧虑：这孩子念书很差怎么办？这孩子学坏怎么办？这孩子忤逆怎么办？将心比心，所有的母亲，不都是这份心么？她们把孩子交给了我，全身心地信任着我，我怎能马马虎虎应付了事？她们会担心孩子宿舍里干不干净，吃饭有没有吃饱，跟同学有没有和平共处，我怎能草草敷衍不闻不问？
有如醍醐灌顶，我一下子进入了新境界。
刚工作时，我是大姐姐；后来，我是知心的老师；而现在，我是母亲。
母亲永不言
疲倦，母亲永不言失望。
离开那个班级时，学生用班费买了一本漂亮的笔记本，每个人都写下他们想对我说的话。
我何德何能，让他们感动如斯。
我又一次深感羞愧。
从此用母亲一样的爱去关怀他们，才能回报他们的赤子之心。
八年的光阴，在跌跌撞撞中走过。
我还在不停地行走，要走上先进的行列，走到课改的前沿，走进学生的心灵。
行走，将是我一生的姿势。
天星湖中学张慧。