基因工程的应用导学案
专题1_3基因工程的应用导学案
专题一基因工程 1.3 基因工程的应用导学案学习目标：1.举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。
2.注重基因工程的进展。
学习重点：基因工程在农业和医疗等方面的应用一、植物基因工程硕果累累主要用于提升农作物的水平，以及改进农作物的和利用植物生产等方面。
1、抗虫转基因植物⑴杀虫基因种类：、、、等。
⑵成果：例如我国的转基因抗虫棉就是转入了基因培育出来的，该基因是从中分离出的2、抗病转基因植物⑴植物的病原微生物：主要由、和细菌等。
⑵抗病基因种类①抗病毒基因：基因和基因。
②抗真菌基因：____________基因和基因。
⑶成果：抗烟草花叶病毒的烟草和抗病毒的转基因小麦、甜椒、番茄等。
3、抗逆转基因植物⑴抗逆基因：例如将能够调节的基因，导入农作物体内来提升农作物的抗盐碱和抗干旱水平。
将鱼的基因导入烟草和番茄体内以增强耐寒水平。
将基因导入大豆、玉米等作物，喷洒除草剂时，杀死杂草而不损伤作物。
⑵成果：具有抗寒水平的烟草、番茄。
4、利用转基因改进植物的品质优良基因：例如将富含的蛋白质编码基因导入玉米获得转基因玉米。
将控制番茄果实的基因导入番茄，获得转基因延熟番茄。
将与植物的基因导入矮牵牛中，产生自然界没有的颜色变异。
二、动物基因工程前景广阔1、用于提升动物的生长速度基因：主要是将基因导入绵羊或鲤鱼体内。
2、用于改善畜产品的品质基因：将基因导入奶牛基因组，使转基因牛分泌的乳汁中乳糖的含量大大减低。
3、用转基因动物生产药物用转基因动物生产 ,所以被称为。
探究：什么是乳腺（乳房）生物反应器？在乳腺生物反应器的制作中，应将药用蛋白基因与什么重组在一起？受体细胞是什么？导入的方法又是什么？4、用转基因动物作的供体：探究：.如何使用基因工程解决器官移植过程中的免疫排斥问题？三、基因工程药物异军突起基因工程药物：。
探究：什么是工程菌？利用微生物生产药物的优越性何在？四、基因治疗曙光初照1、概念：基因治疗是把导入病人体内，使该基因的发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，这是治疗遗传病的最的手段。
高二生物选修3专题一基因工程的应用导学案
⑵成果：转基因牛分泌的乳汁中乳糖含量少。
3、用转基因动物生产药物
⑴基因来源：药用蛋白基因+乳腺蛋白基因+启动子。
⑵成果：乳房生物反应器。
4、用转基因动物作器官移植的供体
⑴器官供体：抑制或去除抗原决定基因。
⑵成果（预期）：利用克隆技术培育没有免疫排斥反应的猪器官。
【课内探究2】（结合已学知识，思考以下问题。将不能完成的问题用红笔画出来，并在小组内讨论交流，将交流的结果整理在学案上。）
【我的疑惑1】(将自己不理解的问题用红色笔写下来)
【学后反思1】(回顾已学内容并将重点问题整理在学案上)
【我的疑惑2】(将自己不理解的问题用红色笔写下来)
【学后反思2】(回顾已学内容并将重点问题整理在学案上)
【我的疑惑3】(将自己不理解的问题用红色笔写下来)
【学后反思3】(回顾已学内容并将重点问题整理在学案上)
2.尝试运用基因工程原理，提出解决某一实际问题的方案。
3.通过了解我国基因工程的前景及成果，激发学生对生物知识的兴趣，开阔学生的思路。
【学习重点】基因工程在农业和医疗等方面的应用。
【难点预测】基因治疗
【自主预习1】(阅读教材，将空白处内容填写上，并在书中的相应位置用横线标注。)
植物基因工程技术主要用于提高农作物的抗逆能力，以及改良农作物的_品质_和利用植物生产药物等方面。
⑵成果：转基因玉米、转基因的延熟番茄和转基因矮牵牛。
【课内探究1】（结合已学知识，思考以下问题。将不能完成的问题用红笔画出来，并在小组内讨论交流，将交流的结果整理在学案上。）
1、植物基因工程主要应用于那些方面？并举例说明取得的相应成果。
答：培育抗虫、抗病、抗逆转基因植物，转基因改良植物品质；举例：抗虫的棉花、马铃薯；抗病的甜椒、番茄；抗寒的烟草番茄；转基因的优良玉米等。
高中人教版生物必修2《基因工程及其应用》精品导学案
6.2 基因工程及其应用
[教学目标]：
1.简述基因工程的基本原理；
2.举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用；
3.关注转基因生物和转基因食品的安全性。
[教学重点]：
1.基因工程的基本原理；
2.基因工程的安全性问题。
[教学难点]：
1.基因工程的基本原理；
2.转基因生物与转基因食品的安全性。
[教学过程]：
阅读P102问题探讨，思考：为什么能把人的基因“嫁接”到细菌上？
_____________________________________________________________________ _________。
传统育种的局限性：一般只能在同种生物中进行，很难将一种生物的优良性状，
移植到另一种生物身上。
基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿直接定向地改变生物，培育出新品种。
一、基因工程的原理
1。
导学案1.3
专题1.3 基因工程的应用【学习目标】1．举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果2．关注基因工程的进展3．认同基因工程的应用促进生产力的提高【重点难点】1．基因工程在农业和医疗方面的应用。
2.基因治疗【自主预习与检测】阅读课文P17~P25，完成练习册P12【自主预习】内容，并回答思考问题【合作探究】1.Bt毒蛋白基因能在棉花体内表达形成毒蛋白，说明了什么？2.什么是乳腺生物反应器？它的操作过程是怎样的？3.什么叫工程菌？基因工程生产药物时受体细胞为什么常常选择微生物细胞？4.基因治疗的原理及过程【课堂练习】1．基因治疗是指（）A.对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗的目的B.把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的C.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D.运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的2．疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是（）A．口服化学药物 B．注射化学药物C. 采用基因疗法替换致病基因D.利用辐射或药物诱发致病基因突变3．上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白的转基因牛，他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍，转基因动物是指（）A.提供基因的动物B.基因组中增加外源基因的动物C.能产生白蛋白的动物D.能表达基因信息的动物4．基因工程生产胰岛素的主要原因是（）A.工艺简单，容易操作B.生产量大，价格较低C.所生产的胰岛素可以用于口服D.所生产的胰岛素疗效大大提高5．下说法正确的是（）A．所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列B．质粒是基因工程中惟一的运载体C．运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接D．基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复【课后练习】完成练习册P15【课后反思】。
基因工程的应用导学案
C.外源抗原蛋白质D.减毒或灭活的病原体
10.某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a，通过基因工程的方法，将a转到马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。下列说法正确的是（）
A.目的基因进入受体细胞后，可随着马铃薯的DNA分子的复制而复制，传给子代细胞
1.下列关于基因治疗说法正确的是（ ）
A.基因治疗是治疗疾病的新途径，其利用的是转基因技术
B.基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因
C.基因治疗的主要原理是修复患者的基因缺陷
D.基因治疗在发达国家已成为一种常用的治疗手段
2.采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。下列叙述正确的是（ ）
乳汁中乳糖的含量大大降低。
3、用转基因动物生产药物：
乳腺生物反应器：
所用的目的基因：
受体细胞：
如何保证目的基因在乳腺细胞中表达：
4、用转基因动物作器官移植的受体：
所要解决的问题：
采用的方法：
互动探究：
动物基因工程所用的受体细胞是什么？为什么？植物基因工程的受体细胞可以是体细胞原因是什么？
动物基因工程的实施必须与什么技术相结合才能完成？
B.基因a导入成功后，将抑制细胞原有的新陈代谢，开辟新的代谢途径
C.细菌的DNA分子较小，可直接作为目的基因导入受体中，不需要整合到马铃薯的DNA分子中
D.目的基因来自细菌，可以不需要运载体直接导入受体细胞
11.材料一：为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用的方法如图1所示。请据图回答
（1）杂交育种方法是通过[①] ______将______集中在一起，再通过[②] ______筛选出符合要求的稳定遗传个体。
w-第1章-第2节-基因工程的应用-导学案3
高二生物选修3 导学提纲33-1-2 基因工程的应用导学案【学习过程】一、动物基因工程应用：动物基因工程是20世纪80年代开始发展起来的，它从诞生那天起，就在动物品种改良、建立生物反应器、器官移植等很多方面显示了广阔的应用前景。
【分析】1．提高抗病能力：提高动物对疾病的抗性，是动物品种改良的一个重要方面。
现在已经培育出抗猪瘟病毒的转基因猪和抗口蹄疫病毒的转基因兔等。
2．提高产品产量：转生长激素基因动物的成功培育，为提高产品产量奠定了基础。
如转基因鲑鱼明显大于野生鲑鱼。
3．改善产品品质：在某些方面转基因动物的产品品质明显改善。
如有些人会对乳糖过敏或消化不良，但在转基因牛乳腺细胞中有乳糖酶基因，生产的牛奶中无乳糖。
4．生产药用蛋白：乳腺是公认的生产药用蛋白的理想器官。
将外源蛋白基因转入牛等泌乳动物的体内，乳腺就成了“反应器”，能大量生产药用蛋白。
【拓展】5．用转基因动物作器官移植的供体：目前，科学家正试图利用基因工程的方法对猪的器官进行改造，采用的方法是将器官供体基因组导入某种调节因子，以抑制抗原决定基因的表达，或设法除去抗原决定基因，再结合克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆猪器官。
例1、科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关叙述中正确的是( )①该技术将导致定向变异②DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④受精卵是理想的受体A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④二、植物基因工程应用：植物基因工程技术主要用于提高农作物的抗逆能力（如抗除草剂、抗虫、抗病、抗干旱和抗盐碱等），以及改良农作物的品质和利用植物生产药物等方面。
【分析】1．提高植物的光合作用效率：改造光合作用中起关键作用的CO2固定酶，能提高植物对CO2的固定效率，还能通过增强植物对光能的吸收与转化效率来提高光合作用效率，提高作物的产量。
2．延长果实的储藏期：乙烯是催熟果实的一种激素，在其形成过程中需要乙烯形成酶。
2021人教版高中生物选修三《基因工程的应用》word导学案
2021人教版高中生物选修三《基因工程的应用》word导学案知识目标：1.举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。
2.关注基因工程的进展。
3.认同基因工程的应用促进生产力的提高能力目标：通过引导学生网上探究，引导学生主动参与，培养收集处理信息的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。
情感态度价值观：1.培养理论联系实际的良好学风，培养爱国主义热情。
2.关注科学与社会。
教学重点：基因工程在植物和动物等方面的应用教学难点：乳腺生物反应器★学情分析：报刊、杂志、广播、电视等媒体都有基因工程技术的介绍。
高中学生差不多或多或少了解一些基因工程的内容，明白人的生长激素基因可在鲤鱼中表达，使鲤鱼生长迅速；明白冰冷水域中鱼的抗寒基因可在植物中表达，从而培养出抗寒性能高的植物……由于基因工程的产生，实现了在；微生物、动物、植物之间的基因交流，人类往常不能实现的种种奇思妙想将变为现实。
在现实生活中，转基因生物也来到了人们的周围：超市中摆放着转基因大豆榨出的油；大田里种植了转基；因的抗虫棉；药品商店出售着转基因微生物生产的胰岛素……能够说，以上内容差不多上学生学习新知识可联系的体会。
在学习基因工程的应用一节时，应鼓舞学生主动联系当地生产、生活中的具体事例，引导学生摸索用基因工程的方法解决实际问题。
★教材分析：由于基因导入方法的不断创新和完善，使基因工程技术在微生物、植物、动物领域硕果累累。
在《基因工程的应用》中，不仅能够看到转基因技术在微生物、植物、动物中的应用，而且看到这项技术差不多进展到基因工程药物治疗、基因治疗等医药卫生领域。
在《基因工程的应用》中，社会的需求推动着科学技术的迅猛进展；基因工程的迅猛进展，促进了社会的不断进步。
★教学建议：1、加强收集信息和处理信息环节的指导基因工程的应用是前一节基因工程差不多操作程序的一个必定结果。
假如本节只作为成果的学习，那就显得思维力度不足了。
为此，要加强学生收集和处理信息那个环节。
1.3《基因工程的应用》导学案
:1.举例说出植物基因工程的成果2.举例说出动物基因工程的成果3.举例说出基因工程药品4.概括出基因治疗的原理及过程5.关注基因工程的发展、认同基因工程的应用促进生产力的提高：学习重点：基因工程在农业和医疗等方面的应用； 学习难点：基因治疗课前预习学案学点一、植物基因工程硕果累累植物基因工程技术主要用于提高农作物的 能力，以及改良农作物的 和利用植物生产 等方面。
1.抗虫转基因植物（1）方法：从某些生物中分离出具有 ，将其导入作物中，使其具有抗虫性。
（2）杀虫基因种类： 基因、 抑制剂基因、 抑制剂基因、植物凝集素基因等。
（3）成果：抗虫植物：棉、玉米、马铃薯、番茄等。
（4）意义：减少对 的使用，降低生产成本，减少环境污染，降低了对人体健康的损害。
2.抗病转基因植物（1）植物的病原微生物： 、真菌和细菌等。
（2）抗病基因种类①抗病毒基因：病毒____ _____基因和病毒复制酶基因。
②抗真菌基因：____ ___酶基因和抗毒素合成基因。
③成果：抗烟草花叶病毒的转基因烟草和抗病毒的转基因小麦、甜椒、番茄等。
3.抗逆转基因植物（1）抗逆基因：调节细胞_____ ___的基因，使作物抗盐碱、抗干旱；鱼的抗冻蛋白基因使作物耐寒；抗除草剂基因，使作物抗除草剂。
（2）成果：烟草、大豆、番茄、玉米等。
4.转基因改良植物品质（1）优良基因：必需______ ______的蛋白质编码基因、控制番茄果实成熟的基因和植物花青素代谢有关的基因。
（2）成果：转基因玉米、转基因延熟番茄和转基因矮牵牛。
学点二、动物基因工程前景广阔1.用于提高动物生长速度：由于外源 基因的表达可以使转基因动物生长得更快，将这类基因导入动物体内，以提高动物的生长速率。
如：转基因绵羊和转基因鲤鱼。
2.用于改善畜产品的品质：如：有些人对牛奶中的乳糖不能完全消化或食用后会出现过敏、腹泻、恶心等不适症状，科学家将基因导入奶牛基因组，这样所获得的牛奶其成分不受影响，但乳糖的含量大大减低。
高中生物选择性必修三 3 3 基因工程的应用(导学案)
第三章第3节基因工程的应用学习目标1.基于基因工程应用的事实，参与有关推广和应用基因工程产品的讨论，并理性做出决策（社会责任）2.认同基因工程给农牧、食品及医药等行业带来了深刻变化，产生了巨大的社会效益和经济效益（社会责任）课前自主探究一、基因工程在农牧业方面的应用二、基因工程在医药卫生领域的应用三、基因工程在食品工业方面的应用判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．农业害虫不会对转基因抗虫作物产生抗性。
( )2．培育转基因抗病植物的目的基因主要来源于病毒、真菌。
( )3．基因工程中，要培育转基因植物和动物，选用的受体细胞都是受精卵。
( )4．利用工程菌可生产人的胰岛素等某些激素。
( )5．乳腺反应器就是把药用蛋白基因导入动物的乳腺细胞中。
( )课堂合作探究探究一.基因工程在农牧业方面的应用【合作探究】：(1)转基因抗虫水稻能抗病毒、细菌、真菌吗？(2)从环境保护角度出发，分析转基因抗虫水稻与普通水稻相比，在害虫防治方面有哪些优越性？(3)转基因育种与传统育种方法相比较有哪些优点？探究二、基因工程在医药卫生领域的应用【情境探究】基因工程在医药卫生领域有着非常广泛的应用，成果丰硕。
比如干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白，具有抗病毒、抑制肿瘤及免疫调节等多种生物活性，科学家可以通过构建基因工程菌的办法生产，也可利用乳腺生物反应器进行生产。
利用基因工程技术还可以建立移植器官工厂，解决移植器官短缺的世界性难题。
(1)干扰素是糖蛋白，科学家用基因工程的方法分别从大肠杆菌及酵母菌细胞内获得的干扰素，二者的生物活性是否相同？(2)选用细菌或酵母菌作为受体细胞的优点有哪些？（3）要确保干扰素基因在乳腺细胞中特异性表达，构建基因表达载体时有什么要求？(4)培养乳腺生物反应器转基因动物时为什么要选用乳腺中特异性表达的基因的启动子？(5)利用动物乳腺生物反应器生产药物有什么优点与缺陷？(6)继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后，膀胱生物反应器的研究也取得了成功。
高二生物选修三导学案基因工程的应用
导学案课题：基因工程的应用编制人：张传龙审核人：领导签字：【学习目标】1.举例说出基因工程的应用及取得的成果。
2．关注基因工程的新进展。
3．认同基因工程的应用促进生产力的提高。
【学习重点】基因工程在农业和医疗等方面的应用。
【学习难点】基因治疗。
【教学建议】先研读教材，并从教材中勾画出要点，然后根据学案助读中的问题提示，思考并回答，遇有疑难，再查阅教材，加深理解，最后完成自测题。
课前预习案：【问题导学】【预习自测】1．继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后，膀胧生物反应器的研究也取得了一定进展。
最近，科学家培育出一种转基因小鼠，其膀胧上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。
请回答：(1)将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞，常用的方法是_______________。
(2)进行基因转移时，通常要将外源基因转人___________中，原因是________________。
(3)通常采用__________技术检测外源基因是否插人了小鼠的基因组。
(4)在研制膀胧生物反应器时，应使外源基因在小鼠的___________细胞中特异表达。
2．基因治疗是指（）A．把健康的外源基因导人有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B．对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞产生基因突变恢复正常D．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的【我的疑惑】【课内探究案】探究点一动、植物及徽生物基因工程的成果基因工程自20世纪70年代兴起后，在短短的30年间，得到了飞速的发展，目前已成为生物科学的核心技术。
基因工程在实际应用领域－—农牧业、工业、环境、能源和医药卫生等方面，也展示出美好的前景。
阅读教材相关内容填写下列表格。
1．植物基因工程的应用2.动物基因工程的应用3.生物反应器与工程菌在实际应用中的比较探究点二 基因治疗的原理、过程及途径1990年9月，美国对一名患有严重复合型免疫缺陷症的4岁女童，实施了基因治疗。
(完整版)新课标高中生物选修三《基因工程的应用》导学案
1．3 基因工程的应用[教学目标]1、列举基因工程在植物、动物、微生物方面的具体应用及取得的丰硕成果。
2、关注基因工程的进展。
3、认同基因工程的应用促进生产力的提高。
[教学重点和难点]1、教学重点基因工程在农业和医疗等方面的应用；2、教学难点基因治疗。
[教学过程]一、植物基因工程的成果：植物基因工程技术主要用于提高农作物的能力，以及改良农作物的和利用植物生产等方面。
（一）抗虫转基因植物1．杀虫基因种类：Bt毒蛋白基因、抑制剂基因、抑制剂基因、植物凝集素基因等。
2．成果：抗虫植物：棉、玉米、马铃薯、番茄等。
(二)抗病转基因植物1．植物的病原微生物：、真菌和细菌等。
2．抗病基因种类(1)抗病毒基因：病毒基因和病毒的复制酶基因。
(2)抗真菌基因：基因和抗毒素合成基因。
(3)成果：烟草花叶病毒的转基因烟草和抗病毒的转基因小麦、甜椒、番茄等。
(三)抗逆转基因植物1．抗逆基因：调节细胞基因使作物抗碱、抗旱；鱼的抗冻蛋白基因使作物耐寒；抗除草剂基因，使作物抗除草剂。
2．成果：烟草、大豆、番茄、玉米等。
(四)转基因改良植物品质1．优良基因：必需氨基酸的蛋白质编码基因、控制番茄果实成熟的基因和植物花青素代谢有关的基因。
2．成果：转基因玉米、转基因延熟番茄和转基因矮牵牛。
例1、科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关叙述中正确的是( )①该技术将导致定向变异②DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④受精卵是理想的受体A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④二、动物基因工程的成果(一)提高动物的生长速度1．生长基因：外源基因。
2．成果：转基因绵羊、转基因鲤鱼。
(二)改善畜产品的品质1．优良基因：肠乳糖酶基因。
2．成果：转基因牛含量少。
(三)转基因动物生产药物1．基因来源：药用基因+ 蛋白基因+启动子。
2．成果：乳腺生物反应器。
(四)转基因动物作器官移植的供体1．器官供体：抑制或除去抗原决定基因。
人教版高二生物选修三1.3基因工程的应用导学案
1．3基因工程的应用编定人：张宏艳审定人：金晓媛班念博学习目标：1、列举基因工程在植物、动物、微生物方面的具体应用及取得的丰硕成果。
2、关注基因工程的进展。
3、认同基因工程的应用促进生产力的提高。
学习重点：基因工程在农业和医疗等方面的应用；学习难点：基因治疗。
课前预习案一、植物基因工程的成果：植物基因工程技术主要用于提高农作物的能力，以及改良农作物的和利用植物生产等方面。
（一）抗虫转基因植物1．杀虫基因种类：Bt毒蛋白基因、抑制剂基因、抑制剂基因、植物凝集素基因等。
2．成果：抗虫植物：棉、玉米、马铃薯、番茄等。
(二)抗病转基因植物1．植物的病原微生物：、真菌和细菌等。
2．抗病基因种类(1)抗病毒基因：病毒基因和病毒的复制酶基因。
(2)抗真菌基因：基因和抗毒素合成基因。
(3)成果：烟草花叶病毒的转基因烟草和抗病毒的转基因小麦、甜椒、番茄等。
(三)抗逆转基因植物1．抗逆基因：调节细胞基因使作物抗碱、抗旱；鱼的抗冻蛋白基因使作物耐寒；抗除草剂基因，使作物抗除草剂。
2．成果：烟草、大豆、番茄、玉米等。
(四)转基因改良植物品质1．优良基因：必需氨基酸的蛋白质编码基因、控制番茄果实成熟的基因和植物花青素代谢有关的基因。
2．成果：转基因玉米、转基因延熟番茄和转基因矮牵牛。
二、动物基因工程的成果(一)提高动物的生长速度1．生长基因：外源基因。
2．成果：转基因绵羊、转基因鲤鱼。
(二)改善畜产品的品质1．优良基因：肠乳糖酶基因。
2．成果：转基因牛含量少。
(三)转基因动物生产药物1．基因来源：药用基因+蛋白基因+启动子。
2．成果：乳腺生物反应器。
(四)转基因动物作器官移植的供体1．器官供体：抑制或除去抗原决定基因。
2．成果：利用克隆技术培育没有免疫排斥反应的猪器官。
（五）基因工程药物1．来源：转基因。
2．成果：人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、激素等。
三、基因治疗1．概念：把导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的。
高级中学高二生物选修3导学案：基因工程的应用
述错误的是（）
A.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒
B.导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达
C.DNA连接酶和限制性核酸内切酶都是构建重组质粒必需的工具酶
D.目的基因的检测与鉴定表达过程中没有发生碱基互补配对
3.下列关于DNA连接酶作用的叙述，正确的是（）
达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是( )
A.追踪目的基因在细胞内的复制过程
B.追踪目的基因插入到染色体上的位置
C.追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布
D.追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构
8.(2008·江苏卷,32)将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫
苗,饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力。以下是与植物疫苗制备过程
策略与反思
纠错与归纳
【学习目标】
1.举例说出基因工程的应用
2.通过学习了解我国基因工程的发展前景及成果，激发学生对于生物知识的兴趣，开阔学生的思路
3.尝试运用基因工程原理，提出解决某一生产、生活上实际问题的方案【重点难点】
重点：基因工程的应用成果
难点：基因工程的应用成果
【使用说明与学法指导】
(2)B过程及其结果体现了质粒作为载体必须具备的两个条件
是。
(3)C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入。
(4)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测,D过程应该用
作为探针。
【当堂训练】
1.目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只
有通过鉴定与检测才能知道。下列属于目的基因检测和鉴定的是( )
高中生物必修二《基因工程及其应用》导学案
基因工程及其应用课前预习学案一、预习目标预习基因工程及其应用，初步掌握基因工程的原理、工具及操作步骤。
二、预习内容（一）基因工程的原理1. 基因工程的概念：基因工程又叫技术或技术。
通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的提取出来，加以，然后放到另一种生物的细胞里，地改造生物的。
基因工程是在上进行的水平的设计施工，需要有专门的工具。
基因工程最基本的工具有：“”、“”、“”。
2.基因工程的工具（1）、基因的“剪刀”：__________（简称__________）（2）、基因的“针线”：__________（3）、基因的：基因工程中，目前常用的运载体有________、________和______________等。
3. 基因工程的操作步骤：基因工程操作的一般步骤为：__________________、目的基因与___________结合、将目的基因导入_________________、目的基因的________和________。
（二）、基因工程的应用1、抗虫基因作物的使用，不仅减少了__________，大大降低了生产成本，而且还减少了__________。
2、基因工程生产药品有__________、__________、__________等。
3、目前关于转基因生物和转基因产品的安全性，有两种观点，一种观点是转因生物和转基因食品不安全，____________________；另一种观点____________________。
三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1.简述基因工程的基本原理；2.举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用；3.关注转基因生物和转基因食品的安全性。
学习重点：1.基因工程的基本原理；2.基因工程的安全性问题。
学习难点：1.基因工程的基本原理；2.转基因生物与转基因食品的安全性。
二、学习过程（一）基因工程的原理1.基因工程育种与杂交育种、诱变育种相比，主要优点是什么？其原理是什么？2.限制酶有什么特点？3. 目的基因能否直接导入受体细胞？4．切割运载体和目的基因往往是用同一种限制酶还是两种？5. 基因工程的操作步骤？（二）、基因工程的应用举例说明基因工程在作物育种、药物研制、环境保护中的应用。
(完整版)新课标高中生物选修三《基因工程的应用》导学案
1．3 基因工程的应用[教学目标]1、列举基因工程在植物、动物、微生物方面的具体应用及取得的丰硕成果。
2、关注基因工程的进展。
3、认同基因工程的应用促进生产力的提高。
[教学重点和难点]1、教学重点基因工程在农业和医疗等方面的应用；2、教学难点基因治疗。
[教学过程]一、植物基因工程的成果：植物基因工程技术主要用于提高农作物的能力，以及改良农作物的和利用植物生产等方面。
（一）抗虫转基因植物1．杀虫基因种类：Bt毒蛋白基因、抑制剂基因、抑制剂基因、植物凝集素基因等。
2．成果：抗虫植物：棉、玉米、马铃薯、番茄等。
(二)抗病转基因植物1．植物的病原微生物：、真菌和细菌等。
2．抗病基因种类(1)抗病毒基因：病毒基因和病毒的复制酶基因。
(2)抗真菌基因：基因和抗毒素合成基因。
(3)成果：烟草花叶病毒的转基因烟草和抗病毒的转基因小麦、甜椒、番茄等。
(三)抗逆转基因植物1．抗逆基因：调节细胞基因使作物抗碱、抗旱；鱼的抗冻蛋白基因使作物耐寒；抗除草剂基因，使作物抗除草剂。
2．成果：烟草、大豆、番茄、玉米等。
(四)转基因改良植物品质1．优良基因：必需氨基酸的蛋白质编码基因、控制番茄果实成熟的基因和植物花青素代谢有关的基因。
2．成果：转基因玉米、转基因延熟番茄和转基因矮牵牛。
例1、科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关叙述中正确的是( )①该技术将导致定向变异②DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④受精卵是理想的受体A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④二、动物基因工程的成果(一)提高动物的生长速度1．生长基因：外源基因。
2．成果：转基因绵羊、转基因鲤鱼。
(二)改善畜产品的品质1．优良基因：肠乳糖酶基因。
2．成果：转基因牛含量少。
(三)转基因动物生产药物1．基因来源：药用基因+ 蛋白基因+启动子。
2．成果：乳腺生物反应器。
(四)转基因动物作器官移植的供体1．器官供体：抑制或除去抗原决定基因。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.3 基因工程的应用【学习目标】：1.举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。
2.关注基因工程的进展。
【学习重点】：基因工程在农业和医疗等方面的应用。
【学习难点】：基因治疗课前案【自主学习】(阅读教材，将空白处内容填写上，并在书中的相应位置用横线标注。
)一、植物基因工程硕果累累主要用于提高农作物的能力，以及改良农作物的和利用植物生产等方面。
1、转基因植物：化学农药防治害虫的危害是，因此可将具有杀虫活性的基因导入到农作物中。
用于杀虫的基因主要是、等，例如我国的转基因抗虫棉就是转入了基因培育出来的，该基因是从中分离出的2、转基因植物：使用最多的基因是和。
抗转基因植物中可使用和。
3、转基因植物：例如将可以调节的基因，导入农作物体内来提高农作物的抗盐碱和抗干旱能力。
将鱼的基因导入烟草和番茄体内以增强耐寒能力。
将基因导入大豆、玉米等作物，喷洒除草剂时，杀死杂草而不损伤作物。
4、改良植物的：例如将富含的蛋白质编码基因导入玉米获得转基因玉米。
将控制番茄果实的基因导入番茄，获得转基因延熟番茄。
将与植物的基因导入矮牵牛中，产生自然界没有的颜色变异。
二、动物基因工程前景广阔1、用于提高动物的生长：主要是将基因导入绵羊或鲤鱼体内。
2、用于改善的品质：例如将基因导入奶牛基因组，使转基因牛分泌的乳汁中乳糖的含量大大减低。
3、用转基因动物生产。
思考：什么是乳腺（乳房）生物反应器？在乳腺生物反应器的制作中，应将药用蛋白基因与什么重组在一起？受体细胞是什么？导入的方法又是什么？4、用转基因动物作的供体：思考：.如何运用基因工程解决器官移植过程中的免疫排斥问题？三、基因工程药物异军突起基因工程药物：。
四、基因治疗曙光初照1、概念：基因治疗是把导入病人体内，使该基因的发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，这是治疗遗传病的最的手段。
2、种类：可分为和。
前一种的实例是复合型免疫缺陷症，它是由于缺失了基因无法合成，可将基因转入细胞中，再转入患者体内；后一种的实例是遗传性囊性纤维化病，治疗该病则是以为载体，直接将基因转入患者肺组织中。
【预习自测】1、“转基因动物”是指( )A．提供基因的动物 B．基因组成中转人了外源基因的动物C．能产生白蛋白的动物 D．能表达基因遗传信息的动物【我的疑问】：请将自己在预习中遇到的疑问简单写下来1.3 基因工程的应用课中案【探究一】植物基因工程硕果累累结合教材P17相关内容，思考并解决：1.植物基因工程技术主要有哪些应用？主要用于提高（如抗除草剂、抗虫、抗病、抗干旱、抗盐碱等），以及改良和利用植物等方面。
抗虫转基因植物阅读教材P17—18相关内容，思考并讨论：2.抗虫转基因植物出现的意义？3.用于培育转基因抗虫植物的杀虫基因主要有哪些？4.转基因抗虫棉是转入的何种抗虫基因？来自于哪种生物体内？5.抗虫棉的抗虫原理是什么？为什么Bt毒蛋白对人体无毒害作用？抗病转基因植物阅读教材P18相关内容，思考并讨论：6.引起植物生病的病原微生物主要有哪些？7.抗病转基因植物所含有的基因有哪些？抗病毒转基因植物：、抗真菌转基因植物：、抗逆转基因植物8.结合教材P18—19内容，例举抗逆转基因植物的实例。
利用转基因改良植物的品质阅读教材P19相关内容，思考并讨论：9.如何获得富含赖氨酸的转基因玉米？怎样获取转基因延熟的番茄？怎样获得原本没有的花色变异的转基因牵牛？【探究二】动物基因工程前景广阔阅读教材P20—21相关内容，思考并讨论：10.动物基因工程在哪些方面显示了广阔的应用前景，举例说明。
用于提高动物的生长速度用于改善畜产品的品质用转基因动物生产药物11.什么是乳腺（乳房）生物反应器？在乳腺生物反应器的制作中，应将药用蛋白基因与什么重组在一起？受体细胞是什么？导入的方法又是什么？科学家将药用蛋白基因与基因的启动子等调控组件重组在一起，通过等方法，导入哺乳动物的中，然后将受精卵送入母体内，使其生长发育成转基因动物。
转基因动物进入泌乳期后，可以通过分泌的乳汁来生产所需的药品。
12.动物乳腺生物反应器有何优点？用转基因动物作器官移植的供体13.如何运用基因工程解决器官移植过程中的免疫排斥问题？将器官供体基因组导入某种调节因子，以抑制的表达，或设法除去抗原决定基因，再结合技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆器官。
14.利用微生物生产药物的优越性何在？【探究三】基因工程药物异军突起阅读教材P21—23相关内容，思考并讨论：15.什么是“工程菌”？【探究四】基因治疗曙光初照阅读教材P23—24相关内容，思考并讨论：16.什么是基因治疗？17.基因治疗分为哪两种途径？18.用于基因治疗的基因种类有哪些？拓展视野——神奇的基因芯片18.什么是基因芯片？作用是什么？工作原理是什么？基因芯片：通过技术，将数以万计、乃至百万计的特定序列的（基因探针），有规律的排列固定于2cm2的硅片、玻片等支持物上，构成一个二维DNA探针阵列。
作用：主要用于工作。
工作原理：19.基因芯片诊断技术的特点？【课堂检测】（A级）1．切取某动物合成生长激素的基因，用某种方法将此基因转移到鲇鱼的受精卵中，从而鲇鱼比同类个体大3～4倍，此项研究遵循的原理是A．基因突变，DNA→RNA→蛋白质B．基因工程，DNA→tRNA→蛋白质C．细胞工程，DNA→RNA→蛋白质D．基因重组，DNA→RNA→蛋白质2．上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。
他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的白蛋白提高了30多倍，这标志着我国转基因研究向产业化的目标迈进了一步。
那么“转基因动物”是指。
A．提供基因的动物B．基因组成中转入了外源基因的动物C．能产生白蛋白的动物D．能表达基因遗传信息的动物3．下列各项不属于基因工程在实际中的应用的是A．转基因抗虫棉的培育成功B．利用DNA探针检测饮用水中有无病毒C．培育工程菌使之能产生胰岛素D．将C4植物细胞内的叶绿体移入C3植物细胞内4．有关基因工程的成果及应用的说法正确的是A．用基因工程方法培育的抗虫植物也能抗病毒B．基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培养体型巨大、品质优良的动物C．基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物D．目前，在发达国家，基因治疗已用于临床实践5．运用现代生物技术的育种方法，将抗菜青虫的Bt基因转移到优质油菜中，培育出转基因抗虫的油菜品种，这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白，对菜青虫有显著抗性，能大大减轻菜青虫对油菜的危害，提高油菜产量，减少农药使用，保护农业生态环境。
根据以上信息，下列叙述正确的是A．Bt基因的化学成分是蛋白质B．Bt基因中有菜青虫的遗传物质C．转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有Bt基因D．转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是无机物6．下列不属于基因工程方法生产的药品是A．干扰素B．白细胞介素—2 C．青霉素D．乙肝疫苗7．基因工程培育的“工程菌”通过发酵工程生产的产品，不包括A．白细胞介素一2 B．干扰素C．聚乙二醇D．重组乙肝疫苗8．利用基因工程技术将生长激素基因导入绵羊体内，转基因绵羊生长速率比一般的绵羊提高30％，体型大50％，在基因操作过程中生长激素基因的受体细胞最好采用A．乳腺细胞B．体细胞C．受精卵D．精巢9．基因治疗是指A．用DNA探针修复缺陷基因B．用DNA探针检测疾病C．将健康基因导入有基因缺陷的细胞中 D．将健康基因导入受体细胞10．要彻底治疗白化病必须采用A．基因治疗B．医学手术C．射线照射D．一般药物11．基因治疗是人类疾病治疗的一种崭新手段，下列有关叙述中不正确的是A．基因治疗可使人类遗传病得到根治B．基因治疗是一种利用基因工程产品治疗人类疾病的方法C．以正常基因替换致病基因属于基因治疗的一种方法D．基因治疗的靶细胞可以是体细胞和生殖细胞12．干扰素是治疗癌症的重要药物，它必须从血液中提取，每升人血中只能提取0.5 g，所以价格昂贵。
美国加利福尼亚的某生物制品公司用如下方法生产干扰素。
如下图所示：从上述方式中可以看出该公司生产干扰素运用的方法是A．个体间的杂交B．基因工程C．细胞融合D．器官移植13．“工程菌”是指A．用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因得到高效表达的菌类细胞株系B．用遗传工程的方法把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到新细胞株系C．用基因工程的方法使外源基因得到高效表达的菌类的细胞株系D．从自然界中选取的能迅速增殖的菌类14．生产上培育无子番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育原理依次是①生长素促进果实发育②染色体变异③基因重组④基因突变⑤基因工程A．①②③④B．①④③②C．①④②⑤D．①④③③15．下列有关基因工程技术的应用中，对人类不利的是A．制造“工程菌”用于药品生产B．创造“超级菌”分解石油、DDTC．重组DNA诱发受体细胞基因突变D．导入外源基因替换缺陷基因16．为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。
我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。
（1）获得耐盐基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的处，DNA连接酶作用于处。
（填“a”或“b”）（2）获得目的基因的方法有直接提取和人工合成两种，如果通过反转录法获得了人类胰岛素基因，那么这个基因与原基因相同吗？（相同、不同）。
原因是什么？（3）由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用技术。
该技术是一种生殖的新技术，但如果培养的组织为花药，则应为生殖。
（4）在培养水稻细胞的过程中，要经历的两个重要过程分别是和。
（5）为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素标记的作探针进行分子杂交检测，又要用从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。
我的收获与困惑：。