八年级生物鱼ppt课件

合集下载

人教版八年级上册生物第五单元第一章第4节 鱼课件(共22张PPT)

人教版八年级上册生物第五单元第一章第4节 鱼课件(共22张PPT)

1.以下不属于影响运输成活率的主要因素为 A. 溶解氧 B. 水温 C. 鱼体体质 D. 硬度
2.以下属于生活于水体上层的鱼类有 A. 白鲢 B. 泥鳅 C. 鲤鱼 D. 青鱼
3.以下属于生活于水体下层的鱼类有 A. 白鲢 B. 团头鲂 C. 鳙鱼 D. 黄鳝
4.以下属于生活于水体中层的鱼类有 A. 白鲢 B. 草鱼 C. 鲤鱼 D. 泥鳅
( 4)鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至 关重要?
鱼离开水后,很快就会死亡,原因是 什么?
鱼 鳃
鳃 丝
鳃丝 鳃在空气中,容易黏在一起,导 致鱼呼吸困难。最后窒息死亡。
鱼类的颜色
几乎所有的鱼类都具有一定的颜色,有些 色彩单一,有些则色彩丰富,并形成各种 各样的条纹和花斑。
生物色具有多方面的生物学意义,普通存 在的有隐蔽色(保护色)、警戒色、眼斑、 拟态、性别色等生物色现象,这些都是鱼 类对环境长期适应的产物,对鱼类的生存 和繁衍具有重要的意义。
【观察鱼的外形】
(1)鱼的外形有什么特点? 是否有利于克服在水中的运动的阻力?
(2)观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动, 这种鱼说鳃法是全鲜面红吗色?的,鱼鳃的主要部
分是鳃丝,鳃丝中密布面毛细血管; ( 在3)水水中流,入鳃鱼丝口展后开,,从扩什大么了地与方水流的出? 流入接的触水面和积流。出鱼的鳃水的,这溶两解个的特气点体对成鱼分有 哪些在变水化中?呼吸是至关重要的。
淡水鱼: 四 大 家 鱼
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
龙鰧(Teng)
魟(Gong)
虎鲉 (yóu )
海水鱼:
比目鱼
石斑鱼鲸鲨带鱼 Nhomakorabea河豚
感觉器官——侧线
身体两侧各有一条, 能测定方位,感知水流 和水温。

初中八年级上册生物《鱼》课件

初中八年级上册生物《鱼》课件

小结
鱼的主要特征:
生活在 水 中;
体表常有 鳞片 覆盖;
用 鳃 呼吸;
通过 尾部 和 躯干部
调作用 游泳

的摆动以及 鳍 的协
氧气
较多
减少
二氧化碳
较少
增多

鲫鱼体内有鳔: 鳔内充满气体,能够调节身体的比重,在鳍的协调作用下,
使鱼能够在不同的水层停留。

课堂练习
1. 下列生活在水中的生物中,哪个属于鱼类D(
A .鳄鱼
B .娃娃鱼
C .鲸鱼
2.水中的氧气进入鱼体内的途径是(B )
A.水→口→鳃→血液
B.水→鳃→血液
C.水→鼻→鳃→血液
( 2 ) 鱼 的 鳃 是 红 色 的 , 这 是 因 为 鳃 里 含 有 丰 富毛的细 血 管 _________有气利体于交进换行___________ 。 (3)当血液流出鳃部毛细血管后, 血液成分的变化是静__脉__血__变_为__动__脉__血____ 。 ( 4 ) 由 鳃 流 出 的 水 与 由 口 流 入 的 水 相 比 二,氧_ _化_ _碳_ _ _ _ _ 的含量增多了。
溶解的气体成分有哪些变化? 水流入鱼口后,从鳃盖后缘流 出流 。入 的 水 和 流 出 的 水 相 比 , 溶 解 的 氧 气 减 少 了 , 二 氧 化 碳 增 多 了 。 ( 5)观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细?
鱼有两个鲜红的鳃,
鳃片呈扇形,1—7片,鲜红色。
( 6)鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要? 分析鱼儿离不开水的原因。
5.1.4媒体素材\观察鱼的运动 标清_clip.flv
探究:鱼的呼吸
1、观察水缸中的鱼,注意为什么鱼的口和 鳃盖后缘不是同时张或合?

人教版八年级生物上册第1章第4节鱼(共30张PPT)

人教版八年级生物上册第1章第4节鱼(共30张PPT)

鱼的主要特征
• 生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼 吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协 调作用游泳
四、水域环境的保护
环人 境类 遭活 到动 破使 坏水

认同保护水域环境的重要性
The end, thanks
鲤鱼:体长,略侧扁,背 部在背鳍前稍隆起。生活 在水域的底层,是杂食性 鱼类。
鲫鱼:体侧扁而高,体 较厚,腹部圆。生活在 水域的底层,是杂中上层
水域的上层 水域的中下层 水域的底层 水域的底层 水域的底层
原生动物、水蚤等浮 游动物
绿藻等浮游植物 水草 螺蛳、蚬、蚌 杂食性
鱼鳃的作用
水由鱼的口流入鳃,然后由鳃盖的后缘 流出。在水流经鳃丝时,水中溶解的氧气进 入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝放到水 中,所以经鳃流出的水流与由口流入的水流 相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增 高。
以下生物也是利用腮呼吸的
我国主要的淡水鱼类
我国的淡水鱼类 约有800种左右。著 名的“四大家鱼” (青鱼、草鱼、鲢 鱼、鳙鱼)和鲤鱼、 鲫鱼等都是我国主 要的优良淡水鱼品 种。
动物的多样性
按体内有无 脊柱动物可 分为
脊椎动物 无脊椎动物
常见水中动物:鱼
鱼类简介
鱼类是终生生活在水 中,用鳃呼吸,用鳍 辅助身体平衡与运动 的变温脊椎动物。已 探明的约2000余种, 是脊椎动物亚门中最 原始最低级的一群。 鱼肉富含动物蛋白质 和磷质等,营养丰富, 滋味鲜美,易被人体 消化吸收,对人类体 力和智力的发展具有 重大作用。
杂食性
我国的海洋鱼类
我国的海洋鱼 类已知的有1000 多种,占世界海 洋鱼总数的六分 之一,其中经济 价值较高的有200 中以上,如带鱼、 马面鲀 、鳓鱼、 鲐鱼 等。

《鱼》PPT课件

《鱼》PPT课件

5.下列属于四大家鱼的是( D )
A.青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 B.鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼 C.带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼 D.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
6.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同( A )
A.后者二氧化碳多,前者氧气多 B.后者二氧化碳多,前者氧气少 C.两者二氧化碳一样多 D.前者二氧化碳多,后者氧气少
3.下列不属于鱼的动物是 ( C ) A.鲫鱼 B.金鱼 C.鲸鱼 D.青鱼
4.把鲫鱼握在手中,会感到粘滑的原因是( C ) A.具有鳞片 B.有水 C.有粘液 D.身体呈梭形
答:藻类在晚上只进行呼吸作用, 消耗水中的氧气,黎明时分是池 水中氧含量最少的时候,因此, 鱼会因缺氧而浮头,甚至跳出水 面(从空气中吸取氧气)。太阳 出来后,水藻开始进行光合作用 释放氧气,水中氧气慢慢增多, 鱼便停止了浮头和跳水。
鱼与人类生活的关系:
阅读课本P23~24页的内容,并思考下列问题: 鱼与人类生活有哪些关系?
1.食用:鱼为人类提 供了富含蛋白质的食 物。
2.文化:鱼深 深地融入了人 类的文化。
3.鱼类养殖业和捕捞业都是国家 的重要产业,千百万人以渔业为 生。
2. 鱼类面临哪些方面的威胁?我国是怎么保护鱼类
资源的? 长期过度捕捞
国家对渔业生产实 行以养殖为主
和水污染等威胁。 为了合理利用和保护鱼
禁止在禁渔区、禁 渔期进行捕捞
鱼的主要特征:
1.生活在水中; 2.体表常有鳞片覆盖; 3.用鳃呼吸; 4.通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。
思考:有些动物如“章鱼”、“带鱼”、“墨 鱼”、“鱿鱼”,名称里都有鱼字,它们都是鱼吗? (见教材第24页练习第2题)
答:除带鱼外,其它三种都不是鱼,而 是软体动物。

初中八年级上册生物《鱼》课件

初中八年级上册生物《鱼》课件

一、鱼的形态、结构
背鳍 尾鳍 侧线 臀鳍 腹鳍
鳃盖 胸鳍
鱼适于游泳的结构特点:
1、体形——流线型,中间大两头小,可减 少游泳时水的阻力。
2、体色——身体的颜色上深下浅,这样的 体色不易被上方和下方的敌害所发现,是 一种保护色。
3、体表——身体表面覆盖鳞片,保护身体; 鳞片表面有一层粘液,游泳时减小水的阻 力。
4、侧线——身体两侧各有一行,是鱼的特 殊感觉器官,有鳞片上的小孔排列而成的 线条。侧线与神经相连,可以感知水流, 测定方向。
5、鳍——鱼的运动器官。鳍按数目的多少分为 奇鳍和偶鳍。奇鳍包括背鳍、臀鳍和尾鳍;偶 鳍包括胸鳍和腹鳍。背鳍和臀鳍主要在运动时 起稳定和平衡作用。尾鳍和体侧肌肉配合,起 推动鱼体和掌握方向的作用。胸鳍和 腹鳍的主 要作用是保持鱼体平衡,配合鱼体转向,调整 鱼体升降。

扁形动物

线性动物


环节动物

软体动物
节肢动物
涡虫、绦虫、血吸虫
蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫 蚯蚓、沙蚕、蛭 河蚌、螠蛏、乌贼 、爬行动物、鸟和哺乳动 物,它们的共同特点是身体内都由脊椎骨组 成的脊柱,统称为脊椎动物。

脊 两栖动物
椎 动
爬行动物
物鸟
哺乳动物
多种多样的鱼
生活中水中 的其他种类 的动物都是 用鳃呼吸的
吗? 鳃
鳃弓 鳃丝
鱼的主要特征
生活中水中;体表常有鳞 片覆盖;用鳃呼吸;通过 尾部和躯干部的摆动以及 鳍的协调作用游泳。
鱼类与人类生活的关系
鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业。
鱼为人类提供了富含蛋白质的食物还融入 了人类的文化。
由于长期过度捕捞和水污染,鱼类的生存 面临严重的威胁。

八年级生物上册 5.1.4《鱼》教学课件上册生物课件

八年级生物上册 5.1.4《鱼》教学课件上册生物课件
2.你认为保护鱼类资源,我们中学生应该怎么做? 提示:宣传保护鱼类资源的重要性,宣传水污染对鱼类资源造成的影响等。
12/8/2021
第十二页,共十四页。
总结(zǒngjié)归纳
适于水中生活的 两个主要特点
能靠游泳____获_ 取_食__物_和____ 防__御__敌_ 害 能在水中__ 呼_吸__
水 氧 口 氧 鳃丝 二氧化碳 鳃盖后缘 二氧化碳 体外
3.鱼的主要特征:生活在__ ___;体表常有__ ___覆盖;用__ _呼吸;
通过_______ ______的摆动以水及中____ _____作用鳞游片泳。

尾部和躯干部
鳍的协调
12/8/2021
第五页,共十四页。
特别提醒 1.并不是所有鱼体表都有鳞片。
12/8/2021
第五单元 ● 第一章 ● 第四节

第一页,共十四页。
探究(tànjiū)主题一
脊椎动物与无脊椎动物的区分
12/8/2021
1.无脊椎动物
(1)概念:体内没有_______由___脊__椎__骨组_成__的__的脊动柱物。 (2)举例:如腔肠动物、扁形动物、_____ _线__形_、动__物___ ___环_、节节动物
No 保持鱼体竖直方向平衡的平衡作用。提示:因为鱼只能利用溶解在水中的氧气(yǎngqì)呼吸,所以鱼离开水后,很快会因窒息而死亡。1.
说出你所知道的鱼的用途
Image
12/8/2021
第十四页,共十四页。
拓展(tuò zhǎn)延伸
混合放养 根据鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼等栖息水层
和食性(shíxìng)的不同,将它们混合放养在一个池塘里, 叫做混合放养。进行混合放养,不但可以充分利用池 塘水体的立体空间,全面而又合理地利用各种天然饵 料,提高人工饲料的利用率,还可以发挥不同鱼类之 间的互利作用,维持有利的生态环境,提供多品种的 商品鱼,并达到高产的目的。

初中八年级上册生物《鱼》课件

初中八年级上册生物《鱼》课件

谢谢观看!
鱼的呼吸: ①呼吸现象:鱼的口与鳃盖后缘交替__张__合_____。 ②呼吸器官:鱼的呼吸器官是___鳃_____,其主要 组成部分是____鳃__丝_____,鳃丝中密布_毛__细__血__管___, 有利于与水进行____气__体__交__换_____。

水中的氧 被吸收
排出 二氧化碳
氧气 二氧化碳
《鱼》
导入 多种多样的鱼
鲳鱼
石斑鱼
多种多样的鱼
多种多样的鱼都生活在水中, 如果我们人类到水中生活会遇到 哪些问题?鱼有哪些适于水中生 活的特点?
鱼适于水中生活的两个特点 (1)能在水中___呼__吸_____。 (2)能靠__游__泳___来__获__取__食__物__和__防__御__敌__害___。
头部 躯干部
尾部

背 直立、平衡 鳍
尾鳍
产 生 动 力






胸鳍 侧线 臀鳍 平衡

平衡 转换方向腹 平感衡知水流方向和速度 Nhomakorabea鳍
2、鱼的形态结构特点
(1)体形:鱼的身体分_头__、__躯__干__、__尾___三部分,
通常左右侧扁,大多呈_____流__线__型__

有利于减__少__水__的__阻__力__。
(2)体表:体表常常有___鳞__片____覆盖,其表面有 滑滑的_黏__液_,起_保__护__身__体__,__游_ 泳时减少阻力 作用。

躯干

游泳:通过___尾__部__和__躯__干_ 部
的摆动
以及___鳍_________的协调作用游泳。
观察与思考:
鱼是如何呼吸的?溶解在水中气体成分 有哪些变化?

人教版八年级生物上册5.1.4 鱼(27张PPT)

人教版八年级生物上册5.1.4 鱼(27张PPT)

鱼适于水中生活相适应的特点:
头部 躯干部
尾部
(5)鱼身体的颜色上深下浅,为鱼的保护色
(6)鱼体内有鳔,调节身体的比重,鱼可 以在停留在不同的水层。

头肾 脑
肾脏 鳔
输尿管

动脉球
心室心房
肝 胃
胆囊 脾
静脉窦
睾丸 肠
肛门 尿殖孔
输精管
膀胱
肩带
腰带
肋骨
18
进化地位
现存体被鳞片、以颌取食、用鳃呼吸、以鳍作 为运动和平衡器官的最低等的变温脊椎动物,完全 适应水生生活。
鱼肝油(补充VD和VA)
鱼类与人类生活的关系:
肉味鲜美,高蛋白,低脂肪易消化
鱼类与人类生活的关系:
鱼类与人类生活的关系:
桥南洛河水域的非法捕捞
鱼类与人类生活的关系:
农业工业污染环境,导致鱼类死亡
合理利用和保护渔业资源:
国家对渔业生产实行以 养殖为主
禁止在禁渔区、禁渔期 进行捕捞
禁止使用小于最小网目 尺寸的网具进行捕捞猜猜我是谁:无脊椎来自物无脊柱动 物
脊椎动物
有脊椎骨组 成的脊柱
腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 软体动物门 节肢动物门 鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲
脊柱 脊椎骨
第四节

鱼是脊椎动物 中种类最多的一 个类群。
鱼的分类
一、淡水鱼 1.我国的四大家鱼是哪些? 2.其他的淡水鱼呢? 二、海水鱼 常见种类有哪些?
鱼的分类
一、淡水鱼
1.我国的四大家鱼: 青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼 2.其他: 鲤鱼、鲫鱼等
二、海水鱼
常见种类: 带鱼、鲳鱼、鲨鱼、海马、小黄鱼等
鱼适于水中生活两个至关重要的特点:

2022年人教版生物《第四节 鱼》精品课件

2022年人教版生物《第四节 鱼》精品课件

5.下列属于四大家鱼的是( D )
A.青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 B.鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼 C.带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼 D.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
6.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同( A )
A.后者二氧化碳多,前者氧气多 B.后者二氧化碳多,前者氧气少 C.两者二氧化碳一样多 D.前者二氧化碳多,后者氧气少
水螅的外形
它的身体几乎透 明,长约1厘米,一 端附着在水草等物体 上,另一端有口,口 周 围 伸 展 着 5~12 条 柔 软细长的触手,用于 探寻和捕获猎物。
观察与思考
观察水族箱或烧杯中的水螅, 看看它们的身体结构有什么特点。 用滴管吸取两三个活水蚤,在水螅 正上方2厘米处,将水蚤从滴管中轻 轻推出,观察水螅的捕食过程。
点击 播放
思考下列问题:
(1)水流入鱼口后,从什么地方流出?流入的水 和流出的水,溶解的气体成分有哪些变化?
水流入鱼口后,从鳃盖后缘流出。
流入的水和流出的水相比,溶解的氧气减少了, 二氧化碳增多了。
鱼的呼吸
溶解氧较多的水 →口→ 鳃丝中 的毛细血管→ 含氧少含二氧化 碳多的水→通过 鳃盖后缘排到环 境中
鲨鱼:处于海洋食物链的顶端, 带鱼:身体呈带状,口大, 体形不一,鲨鱼中有体型最大 背鳍较长,几乎与背部等 鱼类鲸鲨,也有小到手上的侏 长,比较凶猛,以鱼类、 儒角鲨,还有凶猛的大白鲨。 软体动物为食。
比目鱼:栖息于海底, 成鱼的眼睛移到身体的 同一侧,没有眼睛的那 侧身体朝向海底。
鱼的主要特征 讨论:鱼适于水中生活的特点有哪些? 游泳 获取食物和防御敌害 呼吸 能在水中呼吸
鱼的主要特征:
1.生活在水中; 2.体表常有鳞片覆盖; 3.用鳃呼吸; 4.通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。

人教版生物八年级上册 5.1.4《鱼》课件(共25张PPT)

人教版生物八年级上册 5.1.4《鱼》课件(共25张PPT)
第四节 鱼
鲫鱼的骨骼 观察上图中鲫鱼脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。 哪些动物是没有脊柱的?脊柱与鱼的运动有关吗?
1.了解无脊椎动物和脊椎动物的种类及区别。 2.说出鱼的常见种类。 3.探究鱼的运动和呼吸的方式,并概述鱼的主要特征。 4.关注鱼与人类生活的关系。
探究主题 一
动物的种类
根据 有无 由脊 椎骨 组成 的脊 柱
鳙鱼:头较大,又名“胖头鱼”,背面暗黑色,并有不规则黑 点,俗称花鲢,栖息在水的中上层,以水蚤等浮游动物为食。
鲢鱼:体色较淡,又称白鲢,在水域的上层活动,以硅藻、 绿藻等浮游植物为食。
草鱼:体色为青黄色,栖息在水域的中下层和水草多的岸边, 主要以水草为食。
青鱼:体色为青黑色,栖息在水域中下层,主要以 螺、蚌等软体动物为食。
4.如图是鱼鳃的结构图,请根据图回答: (1)填写图中下列标号的名称:[1]__鳃__盖__,[2]_鳃__丝___。 (2)鱼的鳃是红色的,这是因为鳃里含有丰 富的_毛__细__血__管__有利于进行__气__体__交__换___。 (3)当血液流出鳃部毛细血管后, 血液成分的变化是_静__脉__血__变__为__动__脉__血__。 (4)由鳃流出的水与由口流入的水相比, _二__氧__化__碳__的含量增多了。
探究主题 三
鱼的主要特征 1.鱼类能靠游泳来获取食物和防御敌害
(1)身体:分为头部、躯干部和尾部,呈流
线型。 (2)体表:有鳞片、黏液。
减少阻力
(3)运动:脊柱能支撑身体,两侧附着有发
达的肌肉,靠躯干部和尾部的摆动提供动力。
(4)协调与平衡:鳍。
2.鱼类能在水中呼吸
鳃盖 鳃耙
鳃丝
鳃丝(密布
毛细血管)
1.鱼类属于脊椎动物,是因为( C ) A.鱼类有鳍,运动灵活 B.鱼类有鳔,能够停留于不同水层 C.鱼类有脊柱,由脊椎骨组成 D.鱼类有鳞片,能减少游泳阻力

新版人教版八年级上生物课件——鱼

新版人教版八年级上生物课件——鱼
(1)鱼的外形有什么特点?是否利于克服在水中的阻力? (2)用手摸鱼的体表,有什么感觉。谈谈你的看法。 (3)观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动,这种说法全面吗?
观察与思考
(1)鱼的外形有什么特点?是否利于克服在水中的阻力?
躯干部
头部
尾部
1、体形 :流线型(减少阻力) 2、分部 :头部、躯干部、尾部
观察与思考
鱼的呼吸 课本 P 23
小结
第四节 鱼
一、多种多样的鱼
海洋中的鱼 1、鱼 淡水中的鱼:四大家鱼(鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼)
无脊椎动物:无脊椎骨组成的脊柱 2、动物 脊椎动物:有脊椎骨组成的脊柱
二、鱼的主要特征——鲫鱼
1、生活在 中;
2、体表常有 覆盖;
3、用 呼吸;
4、通过 和
的摆动以及 的协调作用
第四节 鱼
学习目标
1、鱼的主要特征 2、鱼与人类生活的关系
一、多种多样的鱼
小黄鱼
大黄鱼
鳓鱼
海洋中的鱼 鲅鱼
淡水中的鱼
鲤鱼
鲫鱼
草鱼
鳙鱼
鲢鱼
鳙鱼
草鱼
青鱼
四大家鱼
混合放养
根据鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青 鱼、鲫鱼等栖息水层和食性 的不同,将它们混合放养在 一个池塘里,叫做混合放养。 进行混合放养,不但可以充 分利用池塘水体的立体空间, 全面而又合理地利用各种天 然饵料,提高人工饲料的利 用率,还可以发挥不同鱼类 之间的互利作用,维持有利 的生态环境,提供多品种的 商品鱼,并达到高产的目的。
2、体表 :常有鳞片覆盖,有粘液 3、分部 :头部、躯干部、尾部 5、侧线 :感知水流的方向
4、鱼鳍 (运动器官):胸鳍2、腹鳍2、臀鳍、尾鳍、背鳍

人教版生物八年级上册课件 第四节鱼(62张ppt)

人教版生物八年级上册课件 第四节鱼(62张ppt)

10.如图为鲫鱼的外形结构图,通过实验证明鱼在水中游泳时,即使视线不好,也能 顺利躲开礁石,这是因为 的作用。 ( )
图5-1-4-3 A.1 B.6 C.7 D.8 答案 C 在鱼的身体两侧各有一条7侧线,侧线有感知水流方向和感知水中物体 的位置等的作用。所以,鱼在游泳时,能顺利地躲开礁石,靠的是侧线。
初中(人教版)八年级 上册
第五单元 生物圈中的其他生物
第四节 鱼
知识点一 脊椎动物和无脊椎动物 目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有由脊椎骨组成的脊柱
把它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,其中无脊椎动物约占95%,脊椎动物约 占5%。
1.概念 身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物,统称为无脊椎动物,如水螅、蚯蚓等动 物。 身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物,统称为脊椎动物,如鲤鱼、青蛙、壁虎、麻 雀等动物。
知识点三 鱼的主要特征 1.鱼适应水中生活的特点 鱼之所以能够在水中生活,是因为其具有一系列与水中生活相适应的形态结构特 点和生理特点。 (1)从外部形态来看:
特点 体色 体形 体表
作用 上深下浅,利于避敌 大多呈流线型,利于减小游泳时的阻力 体表常覆盖鳞片,有保护作用,鳞片表面有黏液,可减少游泳时水的阻力
例4 洞庭湖是鱼米之乡。近十年来,每年4月1日至7月1日,湖南省人民政府对洞 庭湖区制定了三个月的休渔制度。下列哪项不是休渔的主要目的( ) A.有效控制幼鱼的捕捞 B.有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖 C.保护洞庭湖水生动物的多样性 D.渔船、渔民可得到休整,为继续捕捞做好准备 解析 实行休渔制度,可以有效控制幼鱼的捕捞,利于鱼类等水生动物在春、夏季 的繁殖,从而保护水生动物的多样性。
答案 D
题型 观察鱼类活动的实验探究
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
33
鱼的主要特征
1、有人说鱼只靠鳍进行运动,这种说法全面吗?
脊柱及两侧肌肉,尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用
2、水流入鱼口后,从什么地方流出? 溶解在水 中气体成分有哪些变化?
水流入鱼口后,从鳃盖后缘流出。 流入的水和流出的水相比,溶解的氧气减少了,二氧化碳增多了。
3、鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的? 鱼离开水后为什么很快会死亡?
鳃弓

鳃耙

35
氧气

二氧 化碳
鳃 丝
氧气
鳃内
毛细
血管
二氧
化碳
气体 交换
36
鱼与人类生活的关系
37
鱼类的危害
38
大白鲨
39
鱼类的大小
• 世界上最大的鱼:鲸鲨 体长一般为10米左右,最大达20米。
40
• 软骨鱼类中的鲨鱼,全身披着细小的鳞片, 其形状与西洋骑士的盾牌颇为相似,故称 为“盾鳞”。
无脊椎动物
环节动物门:蚯蚓、水蛭、沙蚕 软体动物门:河蚌、章鱼、縊蛏 节肢动物门:蝗虫、蜻蜓、虾
脊椎动物
鱼纲: 青鱼、中华鲟、鲨鱼 两栖纲:青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼) 爬行纲:龟、鳖、蛇、蜥蜴 鸟纲: 鸡、鸭 哺乳纲:猪、马、羊、人
4
无脊椎动物
5
脊 椎 动 物
6
什 么 是 鱼?
??
7
鱼 鱼



8
多种多样的鱼
1、多种多样的鱼
9
多种多样的鱼
鲳鱼
石斑鱼
10
淡水鱼的种类
四大家鱼
鳙鱼:头较大,又名“胖头鱼”,背面暗黑色,并有不规则黑 点,俗称花鲢,栖息在水的中上层,以水蚤等浮游动物为食。
11
鲢鱼:体色较淡,又称白鲢,在水域的上层活动,以硅藻、 绿藻等浮游植物为食。
12
草鱼:体色为青黄色,栖息在水域的中下层和水草多的岸边, 主要以水草为食。
43
1.鱼类属于脊椎动物,是因为( C ) A.鱼类有鳍,运动灵活 B.鱼类有鳔,能够停留于不同水层 C.鱼类有脊柱,由脊椎骨组成 D.鱼类有鳞片,能减少游泳阻力
44
2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关( C ) A.身体呈流线型 B.身体上长有鳍 C.有由脊椎骨组成的脊柱 D.用鳃呼吸
45
3.水中的氧气进入鱼体内的途径是( B ) A.水→口→鳃→血液 B.水→鳃→血液 C.水→鼻→鳃→血液 D.水→口→鼻→鳃→血液
( 5)观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细?
鱼有两个鲜红的鳃,
鳃片呈扇形,1—7片,鲜红色。
鰓丝多而细,增大呼吸的面积。
( 6)鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要?分析鱼儿离不 开水的原因。鳃扇形;有多个鳃片;每个鳃片的鰓丝多而细。
以上特点能增大气体交换的面积,保证氧气的供给量。鱼儿离开 了水后,鰓丝粘连在一起,减少了呼吸面积,不能获得充足的氧 气而窒息死亡。
41
3、鱼的主要特征: 生活在 水 中;体表常有 鳞片 覆盖; 用 鳃 呼吸;通过 尾部 和 躯干部 的摆 动以及 鳍 的协调作用 游泳 。
4、鱼与人类生活的关系
(1)食用、药用、饲料或饵料、科研 (2)观赏品及工业原料:如珍珠,纽扣等. (3)危害
42
1.动物根据有无由脊椎骨组成的脊柱分为脊椎动物和无脊椎动 物。 2.鱼的主要特征 生活在水中;体表常常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯 干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
17
法国天使鱼
18
金枪鱼
19
金鳞鱼
20
蝴蝶鱼
21
河豚
22
鹦嘴鱼23
四眼蝴蝶鱼
24
石头鱼
25
绿鳗鱼
26
双髻(j ì)鯊27
中华鲟——鱼类中的“活化石”
28
鱼的主要特征
为什么鱼儿离不开水?
讨论:鱼适于水中生活的 特点有哪些?
游泳 获取食物和防御敌害 呼吸
29
30
鱼的主要特征
观察与思考: 1、鱼的外形有什么特点?体表有什么结构? 是否有利于克服水中运动的阻力?类及区别。 2.说出鱼的常见种类。 3.探究鱼的运动和呼吸的方式,并概述鱼的主要特征。 4.关注鱼与人类生活的关系。
2
鲫鱼的骨骼 观察上图中鲫鱼脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。 哪些动物是没有脊柱的?脊柱与鱼的运动有关吗?
3
动物
腔肠动物门:水螅、水母、海葵 扁形动物门:涡虫、绦虫、血吸虫 线形动物门:蛔虫、蛲虫、丝虫
46
4.如图是鱼鳃的结构图,请根据图回答: (1)填写图中下列标号的名称:[1]__鳃__盖__,[2]__鳃__丝__。 (2)鱼的鳃是红色的,这是因为鳃里含有丰 富的_毛__细__血__管__有利于进行__气__体__交__换___。 (3)当血液流出鳃部毛细血管后, 血液成分的变化是_静__脉__血__变__为__动__脉__血__。 (4)由鳃流出的水与由口流入的水相比, _二__氧__化__碳__的含量增多了。
青鱼:体色为青黑色,栖息在水域中下层,主要以 螺、蚌等软体动物为食。
13
海洋鱼的种类
鲳鱼:身体略呈菱形。
石斑鱼:体色与四周岩石的颜色相似。幼体为雌鱼,
发育到一定阶段时,可以转变为雄鱼。
14
鲨鱼:处于海洋食物链 的顶端,体形不一。
带鱼:身体呈带状,口大,背鳍较
长,比较凶猛。
15
比目鱼
大白鲨
16
比目鱼:成鱼的眼睛移到身体的同一侧,没 有眼睛的那侧身体朝向海底。
鳃扇形;有多个鳃片;每个鳃片的鰓丝多而细。
以上特点能增大气体交换的面积,保证氧气的供给量。鱼儿 离开了水后,鰓丝粘连在一起,减少了呼吸面积,不能获得 充足的氧气而窒息死亡。
34
鱼的主要特征
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。 主要部分是鳃丝,鳃丝里密布毛 细血管,因此鳃是鲜红色的。
生活中水中的 其他种类的动 物都是用鳃呼 吸的吗?
不全面。鱼的体内有脊柱,脊柱上附着的肌肉能产生运 动的动力。
鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游3泳2 运动。
( 4)观察鱼的呼吸。 水流入鱼口后,从什么地方流出?流 入的水和流出的水, 溶解的气体成分有哪些变化?
水流入鱼口后,从鳃盖后缘流出。
流入的水和流出的水相比,溶解的氧气减少了, 二氧化碳增多了。
鱼的身体分 头部、躯干部、 尾部;多数侧 扁;有利于克 服水的阻力。
31
2、观察与思考
(1)鱼的外形有什么特点?对鱼的水生生活有什么意义? 鱼的身体分头部、躯干部、尾部;多数侧扁;有利
于克服水的阻力。 (2)用手摸鱼的体表,有什么感觉。
谈谈你的看法。 鱼的体表有鳞片和黏液;既能保护身体又有利于克服水 的阻力。 (3)观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动,这种说法全面吗
相关文档
最新文档