第三讲 网络传播的受众
网络传播概论(彭兰)第三章知识点整理
目录第三章网络传播的具体形式 (3)第一节网站传播:大众传播的延续 (3)1.网站传播的主体及其目标 (3)2.网站传播的特点 (3)第二节论坛:“古老”、封闭的社会化媒体 (4)1.网络论坛的形式 (4)2.网络论坛的作用 (4)3.网络论坛的成员关系 (6)第三节即时通信:基于关系网络的点对点传播 (6)1.即时通信传播的功能 (6)2.即时通信传播的特点 (7)3.即时通信中的关系网络与公共传播 (7)4.即时通信传播的社会影响 (8)第四节博客:以个体为中心的社会化舞台会化舞台 (9)1.博客的社会意义 (9)2.博客的传播结构 (10)3.博客的传播特点 (10)4.博客用户的使用与满足 (11)5.后博客时代的博客价值 (11)第五节维基:协作式知识生产系统 (11)1.维基及其传播的基本特点 (11)2.维基用户的使用与满足 (12)3.维基的主要应用方向 (12)第六节SNS:小世界的映射 (13)1.SNS的基本含义 (13)2.SNS的传播结构 (13)3.SNS的传播特点 (14)4.SNS个体用户的使用与满足 (14)第七节微博:大众传播的社交化 (15)1.微博的社会意义 (15)2.微博的传播结构 (16)3.博客的传播特点 (16)4.微博的传播特点 (16)5.微博个体用户的需求 (17)第八节微信:三个层级传播的贯通 (18)1.微信平台的主要价值 (18)2.微信朋友圈及其影响 (19)3.微信群及其影响 (20)4.微信公众平台及其传播特点 (21)第九节APP传播:垂直内容的移动化包装 (21)1.APP兴起的技术基础 (21)2.APP及其传播特点 (21)第十节移动视频直播:在场、表演与陪伴 (22)1.新闻事件的网络直播:从现场到在场 (22)2.社交互动性直播:“表演”“在场感”及“陪伴” (23)第三章网络传播的具体形式第一节网站传播:大众传播的延续1.网站传播的主体及其目标网站传播的主体主要包括以下几个方面:(1)ISPISP(Internet Service Provider),意为互联网服务提供商,指向用户提供互联网接口与相关服务的机构。
第三讲 新媒体的受众
数字鸿沟”又称为“信息鸿沟”,即“信息富有者和信息贫困 者之间的dan的搜索引擎,也专门制作了一张世界地图,从图 中可以看出全球各地上网设备的多少情况。自然而然,美国和欧洲, 成为两大上网密集地区。非洲是上网设备最少的地区,而亚洲地区 虽然人口众多,但是在上网设备数量上,远低于美国和欧洲地区。
1、经济层面上:消费者VS生产者
之前:媒体生产为专业生产,由专业的编辑记者生产内容, 受众的消费者。
新媒体:最为生产者和消费者存在在传播网中。
2、文化层面上:只读VS读写
被赋予了话语权,网民用网络表达 自己的内心,创造了网络文化。
3、劳动关系:专业VS业余
周曙光
业余的新闻人; 博客报道重庆最 牛钉子户; 有人认为他是第 一个公民记者。
众包新闻、众包电影等新的信息生产方式的出
现,使得业余和专业的界限不断被打破。
然而。。。。。
三 数字鸿沟
是关于大众传播与信息社会中的阶层分化理论。 现存的贫富分化的经济结构决定了信息社会中必然存在两种 人,一种是信息富有阶层,一种是信息贫困阶层。由于经济 贫困者在已有知识的存储量上,在获得最新传播技术等方面 处于明显劣势,随着时间推移他们与富有者之间的信息格差 必然越来越大,而信息格差必然会变成知识格差。
讨论:新媒体时代受众概念收到的影响?
一
受众概念 二 网民特征 三 数字鸿沟
Couch Potato 受众指的是信息 传播的接收者, 包括报刊和书籍 的读者、广播的 听众、电影电视 的观众、网民。 受众从宏观上来 看是一个巨大的 集合体,从微观 上来看有体现为 具有丰富的社会 多样性的人。
腾讯发布的一幅QQ同时在线人数“亮点”地图,用地图上 的“亮点”展示大中华地区QQ同时在线用户的数量。值得 注意的是,当时东南沿海的省份一片“大亮”,表示这些 地区有大量的QQ在线用户。
传播学3.3网络传的受众研究
传播学2006年《时代周刊》的年度人物是谁?2006年《时代周刊》的年度人物是谁?第三章对网络传播学的研究第三节网络传播的受众研究第三节网络传播的受众研究Com.一、网民基本特征分析:Com.二、网民心理特征分析:Com.三、网民与网络依存状况分析:Com.一、网民基本特征分析:Com.1、网民数量增长分析:Com.2、网民的性别分析:Com.3、网民的年龄特征:Com.4、网民的文化程度、收入、行业特征:Com.1、网民的数量增长分析:A、CNNIC对网民的定义:半年内使用过互联网的6周岁及以上中国公民;B:网民的数量增长1、网民的数量增长分析:B、网民的实际数量:截至2008年底,中国网民规模达到2.98亿人,较2007年增长41.9%,互联网普及率达到22.6%。
略高于全球平均水平(21.9 %)。
继2008年6月中国网民规模超过美国,成为全球第一之后,中国的互联网普及再次实现飞跃,赶上并超过了全球平均水平。
埃弗里特·罗杰斯:“扩散理论”时间早期采用者起飞扩散采用率后采用者采用百分率罗杰斯认为,所有新思想的扩散曲线都成S型,当一种服务或者产品在其潜在市场中扩散到10%--25%的时候,扩散急剧加速。
而早期采用者提供了到达起飞点的必要的初始刺激。
1、网民的数量增长分析:C、网民的普及率原因:1、我国经济的快速发展是互联网规模快速增长的基础。
2、为保证我国信息化健康发展,国家制定并发布了相关系列政策。
1、网民的数量增长分析:C、网民的普及率原因:3、通信和网络技术向宽带、移动、融合方向发展,数据通信正在逐步取代语音通信成为通信领域的主流。
4、互联网具有高粘性和高传播性。
5、网民规模的扩张推动网络价值的提升,而网络价值的提升又进一步增强其扩张力。
1、网民的数量增长分析:1、网民的数量增长分析:Com.1、手机上网网民规模达到11760万人,较2007年增长了133%。
2、农村网民规模增长迅速,网民规模达到8460万人,较2007年增长60.8%,增速远远超过城镇(35.6%)。
网络传播的受众
? “数字化的生活将改变新闻选择的经济模式,你不必 再阅读别人心目中的新闻和别人认为值得占据版面的 消息,你的兴趣将扮演更重要的角色。……未来的界 面代理人可以新闻记者地球上每一种报纸、每一家通 讯社的消息,掌握所有广播电视的内容,然后把资料 组合成个人化的摘要。这种报纸每天只制作一个独一 无二的版本。”
? 符号化 ? 多面化
(三)虚拟化
(四)自主性
? 从“推”到“拉”
(五)参与性
? 网民是内容生产与传播的重要力量,其地位与作用还 会不断上升
? 以网民为主体的网络舆论对社会的影响日益深远
二、中国网民的构成
(一)基本构成及结构变化
? CNNIC报告
(二)网民结构与新闻信息消费行为的关系
? “中国社科院社会发展研究中心 2005年互联网报告”
(二)虚拟环境与网民心理
? 这里所指的匿名,是指人们确确实实彼此互不认识, 也很难存在事后追究责任的可能。
? 而在网络环境中,人们也常常自认为处于一种“匿名” 状态。斯普拉尔( Sproull)和启斯勒( Kiesler) 1986 年提出的“缺失社会情境线索假说”所指出,在 面对面的互动中充满着各种社会情境线索,包括个人 的职位、环境、表情、动作等,这些线索会影响人们 的行为
? 积极才俊族——目前在读的高中生、大学生
? 应用实力族——已经工作,学历在大专以上,月收 入大于 3000 元的网民
? 酷玩青年族——已经工作,不符合应用实力族条件, 年龄在 16到25 岁者,学历和收入较低,在服务行业 工作的比例占到营集 体企业或科教文卫系统工作,平均年龄 33岁。
第二讲 网络传播环境中的网民
? 传统大众传播时代称传播对象为“受众”,但“受” 与“众”的概念在网络传播环境中都受到挑战
网红传播的受众心理
VS
价值观的认同
网红所传递的价值观能够得到部分受众的 认同,使这些受众对网红产生好感。
社交与归属心理
社交需求的满足
人们需要社交来满足自己的情感需求,网红通过与受众互动、分享经验等方式 ,满足受众的社交需求。
归属感的追求
受众通过关注网红,参与讨论、互动等活动,能够找到与自己观念相似的群体 ,从而获得归属感。
特点
网红传播具有传播速度快、覆盖面广 、互动性强、个性化明显等特点,能 够有效地传递品牌或产品的价值和使 用体验。
网红传播的演变与发展
演变
网红传播最初是个人在社交媒体上分享生活和兴趣爱好,逐渐发展成为一种商业营销手段,通过与品牌合作或自 主创业,实现流量变现。
发展
随着社交媒体平台的不断演变和更新,网红传播的形式和手段也不断创新,从文字、图片到视频、直播,满足了 不同受众的需求。
获取支持与认可
分享和转发也是受众寻求认可和赞同的表现,通过分 享有价值的内容来获得更多的关注和支持。
购买与消费行为
网红推荐
网红通过展示自己的生活方式、品味和推荐商 品,激发受众的购买欲望。
信任与依赖
受众对网红产生信任和依赖心理,认为他们的 推荐具有很高的参考价值。
追求个性化
受众在购买过程中,希望通过选择网红推荐的商品来展示自己的个性和独特性 。
THANKS
感谢观看
以优化网红传播策略,提高传播效果。
研究不足与展望
要点一
研究不足
尽管本研究取得了一定的成果,但仍存在一些不足之处。 例如,研究范围相对有限,未能全面涵盖所有类型的网红 和受众群体。此外,研究方法主要以理论分析为主,缺乏 实证研究的支持。
要点二
研究展望
数字媒体的传播者和受众
中国网民旳需求
2、网民旳内在需求
卡茨、格里维奇等将人们对媒体旳需求提成下列几类: 认知旳需要、个人整合旳需要、社会整合旳需要、舒解 压力旳需要。
学者麦奎尔提出了电视媒介旳几种效用:心绪转换效 用、人际关系效用、自我确认效用、环境监测效用。
网络受众旳需求详细来说体现为: 1、心绪转换 2、人际关系 3、自我确认 4、环境监测
第二节 数字时代旳专业新闻机构
• 一、数字时代专业新闻机构存在旳必要性 1. 首先,参加传播人数旳增长,并不意味着
对信息需求旳充分满足。 2. 其次,非专业人员参加数字传播,会造成
信息旳复杂化。 3. 再次,专业大众传媒作为一种产业,是国
民经济旳一部分,它旳存在,不但仅是新 闻与信息传播旳需要,也是经济运营旳需 要。
2、网民旳年龄构成
18-24岁旳年轻人 是中国网民旳主体 。
自2023年以来18 岁下列旳网民百分 比激增。
2023年,10岁下 列旳网民例超出1% 。
2、网民旳年龄构成
目前旳网站并 没有充分研究多 元化网民年龄群 体中旳多元化需 求。
中国社会科学 院旳调查表白, 网民旳年龄与其 新闻阅读偏好存 在有关性。
2、社会性
网络信息消费旳社会化,意味着个体与社会之间非常 亲密与频繁旳一种双向互动:
1、网民个体旳信息消费作为一种社会行为直接作用于信 息生产 2、受众间相互信息引导旳线索越来越深地编织进整个互 联网旳信息引导网络中 3、网络旳互动气氛在很大程度上影响着个体态度与行为 并形成群体效应 4、网络成为个体能量聚合为社会能量旳主要方式
第1节 中国网民旳构成
6、网民旳城乡分布
城乡之间旳差距也是数字鸿沟形成旳一种原因,中国网民中农村 人口旳百分比一直在30%下列。
网络传播概论(第二版)PPT 第九章 网络传播的受众
第四节 网络受众的类别划分
受众的网络活动会因为年龄、性格、 需求、上网的阶段等因素形成一定的类别 差异。从宏观来看,研究不同类型网民的 需求与行为特征,对于研究网络文化以及 网络社会生Байду номын сангаас的形成与发展具有重要意义; 从微观来看,这种研究也可以指导网站的 管理与经营。
第五节 网络环境下的受众心理
对于网络的研究,很多时候涉及网民 的心理。网络环境是否改变了人们的心理 作用机制,这是很多研究者非常关注的。 但不少研究表明,网络并不会改变人们的 心理,它只是改变了心理机制作用的环境。
6.网络中是否还存在“从众心理”?试用 个案研究的方式加以分析。
7.现阶段中国网民在行为方式上有何特点? 试分析其原因。
8.你是否同意中国网络中存在“网络暴民” 的说法?理由是什么?
【本章学习与思考】
9.为什么感觉网络中非理性言论更多? 10.试分析某一中国门户网站的页面设计与
网民信息消费行为习惯之间的关系。
一、个体性
在传统媒体中,受众的概念指的是 “较大数量的”、“异质的”传播对象, 即传统媒体的传播对象是“不定量的多 数”。传统媒体正是在这一前提下来研究 自己的受众定位,并采取相应的传播与服 务策略的。
二、社会性
1.网民个体的信息消费作为一种社会行为直接作用于信息 生产
2.受众间信息引导的线索越来越深地编织到整个网络信息 引导网络中
1.试利用中国互联网络信息中心的历次中国 网络发展状况调查统计数据分析现阶段中 国网民构成及需求特点。
2.试以“芙蓉姐姐”为例分析网络受众的 “使用与满足”。
3.中国网民对网络的娱乐需求上升的原因 是什么?
4.如何认识网络的匿名性?你是否同意网 络“实名制”?
网络传播受众心理分析
网络传播受众心理分析大数据时代,地球成为“地球村”,在现实生活中,网络的影响力不可小觑,它的存在让我们如今的生活发生了翻天覆地的变化。
从受众心理的角度分析网络传播成为热门话题。
为此主要阐述了什么是网络传播,进而分析它传播的特点以及传播途径,然后可以看出我国网络传播存在的客观问题及真实情况,通过分析受众心理对网络传播产生的问题可能会有的反应,来得出一定的结论。
标签:网络传播;特点;受众心理分析通常所说的网络传播,它是把计算机通信网络作为基础,把互联网当作一种传播平台,进行相关信息的传递、交流跟利用,然后就可以达到传播社会文化目的的一种形式。
1网络传播的界定网络不同于以往的传统单纯的国际计算机系统和广域网、局域网跟单机的简单结构,现在的网络包括计算机、电视机、手机。
传播目前被众人接受的形态是指社会信息的传递或说社会信息系统的运行。
而信息在受众中的传播、必要的互动和及时的反馈,可能就是传播存在的意义。
而网络传播是以互联网为传播平台,电脑、电视、手机为终端,以对媒体形式传播信息,基于网络的信息双向流动。
2网络传播的特点新媒体和移动信息设备智能化使网络传播更加快捷方便,传统媒体因设备落后和滞后性的对受众影响逐渐下降,网络信息传播在新媒体受众群体影响力与日俱增。
网络传播具有一些优势例如传授一体、点面结合、推拉同步、可同步可异步、去中心化,分析其中可能存在的因素,我们可以从网络传播的一些特点进行着手:2.1信息资源的丰富性网络传播具有信息实时共享和互动储存的优点。
说到信息容量问题,没有比网络还要大的容器了,网络通过大量的信息资源吸引着受众,在大量的信息中,受众可以很容易找到自己想要的信息。
2.2网络传播的平等互动性一直以来传播者和受传者都是在不对等的地位上,而网络传播则不存在这样的情况。
在网络的世界中,受众可以对一些观点、现象自由的表达自己的想法,而且还可以通过网络通信工具和网友交流。
通过一些技术上的操作,各种类型的传播者都可以第一時间发布最新信息,并且跟信息接收者形成互动。
03讲-大众传播的传者和受众分析
四、大众传播者与信源
1、大众传播者进行传播必须拥有信息。大众传播信 息的来源是什么? (自己收集+别人提供) 2、大众传播者与信源的关系: 1)分离关系 2)合作关系(如新闻发布会) 3)同化关系
大众传播的受众
1、受众的类型和社会特征 2、受众媒介接触的动机研究 3、受众信息接收研究 4、受众的媒介参与研究 5、受众研究的理论综述 6、受众信息反馈
受众知悉权与大众传播
1、以非典传播为例看受众的知情权
主流媒体不报道导致流言横飞--每日疫
情报道--政府发言人制度
(危机传播对策)
2、如何满足受众的知情权 新闻传播--真实性、及时性 广告传播--真实 (信息不对称)
受众人格尊严的维护权:
1、受众人格尊严的表现
——肖像权、名誉权、隐私权。
3)人际传播者、群体传播者、大众传播者
大众传播者
大众传播者有两层含义:
一是以从事大众传播活动为职业的个体,如记者、 编辑、出版发行人员、节目主持人等; 二是由这些个体所组成的社会组织机构,如通讯社、 报社、电台、网络服务商等。 ——研究大众传播者,不仅要研究个体的行为, 也需要研究集体的行为。
2、受众的知情权 Vs 名人的隐私权
——狗仔队、娱乐明星、名人政要,从克林顿 性丑闻案看名人隐私权。
3、大众传播如何维护受众的人格尊严 (见附录补充资料)
补充资料:新华社新闻报道中的禁用词
1.在民事和行政案件中,原告和被告法律地位是平等 的,原告可以起诉,被告也可以反诉。不要使用原 告“将某某推上被告席”这样带有主观色彩的句子。
【网络环境的受众分化与个人传播】 网络新闻传播中受众的特点
《【网络环境的受众分化与个人传播】网络新闻传播中受众的特点》摘要:说起络传播优势特征有人把它比喻络媒体擅长是多兵种合成作战“规模立体战”、“闪电战”而不是单兵种“游击战”,络传播以其巨传播优势极地推动着传播方式和媒介形态变革,作种信息传播手段络信息传播传统信息传播具有很多共通处它们样切合信息传播规律作新媒介不仅是人类种新信息交流方式而且是人类种新工作方式和生活方式它适应了受众这种多元化从向受众单纯传播新闻信息向到受众提供全方位信息络传播以其独特传播优势不仅改变了以往新闻和信息传播格局而且公众提供了前所有由讨论公共事、参与政治活动空社会价值多元化和媒介技术发展特别是络传播技术逐步成熟进步推动了受众群体分化使其向分众化、众化方向发展相应地推进了人传播发展、络传播优势与特征说起络传播优势特征有人把它比喻络媒体擅长是多兵种合成作战“规模立体战”、“闪电战”而不是单兵种“游击战”络作种新媒体其优势集多特性身其集合优势所显示出威力远远超出这些特性简单相加络媒体优势前三类媒体特征不程综合上可即、随播报可长期使用上可随;空上容量无限覆盖全球使全球性信息海洋真正成现实;媒体与受众关系上改前媒体受众被动地位次实现了相平等而这些其他三类媒体是目前所不能及具体说传播特表现以下三方面是传播容数化数化是传播存前提这技术发展促进了信息交流和传播由数化技术优势使络传播不仅便复制和传输而且便不信息相化可以、声音和图像方便地相换数化又赋予络“海量”信息由特有超和超链接特征络信息不仅量无穷而且形式丰富多样民不仅上可以看到新新闻信息而且还可以相关报道、相关乃至相关由数化传播领先优势效性成了络区分其他媒体无可比拟特征特别些突发事件报道络具有得天独厚优势二是传播方式多样化与传统媒体相比络传播速飞快信息广泛制作发布信息便捷因络传播可以随发布新闻特别是突发事件和连续性事件报道络可以随“刷新”信息实效性上远远超越传统媒体由数化传播特络集具备了报纸、广播、电视三媒体综合优势实现了、声音、图片、影像等手段有机结合下流行“流媒体”技术更是把广播、电视节目完整地搬上了络以“数流”方式向受众传输接收便捷选择由高这种多媒体技术传播特极地改变了人民接受信息方式还使人们交流方式发生了革命性变化——面对面亲身传播逐渐减少取而代是“虚拟化人传播”方式盛行三是传受关系交性交性是指围绕新闻事件传媒与受众信息双向沟通和传输反映着受众对社会生活关和参与使新闻传受双方动交流真正成了现实交性是络媒体区别与传播媒体优势尼葛洛庞帝曾对络作形象描绘“数化会改变众传播媒体质推(g)送比特给人们程将改变允许(或他们电脑)拉(llg)出想要比特程这是剧烈变化因我们以往媒体整概念是通层层滤把信息和娱乐简化套‘要闻’或‘畅销’再抛给不‘受众’”②与其他三类媒体相比匿名化所带平等性特征使得交性上放异彩上凡有(电子公告板)、聊天室、线游戏等任何处你会发现都是人人往不亦乐乎上论坛就是发挥络动功能、增强民参与识、了社情民、加强舆论引导重要手段也是独特优势交性样给络媒体入了不少活力使其编往方面无论是容和形式都有了新发展和突破强动功能还催生了动性新闻这上受众既是新闻消费者又是新闻"制造者"受众对新闻事件参与不仅提高了新闻社会关而且丰富了新闻涵二、络传播加速受众分化络传播以其巨传播优势极地推动着传播方式和媒介形态变革其络传播与众传播差别还传受关系上嬗变络传播加速了受众分化和人传播发展趋势首先络技术优势加速了受众分化使人传播成可能人传播要成可能必须要有能够接近并由控制“信息平台”络就受众提供了这样平台络技术使人们期待已久众传播程动不再那么艰难并以其开放式结构和海量存储能力各种讯息见进入与碰撞提供了包容空比如“博客”虚拟社区每人都可以凭借简单络知识册“属己”地依据“博客”提供平台由地编辑和发布己信息和作品其次络对传播改变首先表现传受关系上嬗变对受众说络技术义可能提高了他们传播程地位他们由被动接受者变成主动参与者随着济与社会发展和媒介技术进步受众分化趋势是难以避免影响受众分化因素很多主要有社会价值观日益多元化、受众接受心理以及媒介形态变革而络传播发展不仅是媒介形态上巨变革更拨动了受众心理上敏感神众传播是种对面单向传播活动即由传播者主导面向广受众有组织、规模定向活动众传媒拥有者和使用者又是信息和舆论控制者谁掌握了媒介谁就可以控制信息和舆论众传播程传播者充当“把关人”角色把持着信息流动“窗口”把关人滤和筛选剔除那些被视不合群体规或把关人价值标准容而将那些已包含着身价值观念和主观态信息传达给受众络传播改变了传播者与传播工具关系受众与传播者了“平等”位置上受众上犹如进入偌信息超级市场信息不是从传播者那里“推”向接受者而是由接受者从传播者那里“拉”出上信息发布者可以根据己和条件如思维方式、兴趣爱、类型等任分层组织己信息而上信息获得者可以根据己要和兴趣任选择其每每条信息络传播是种型性化传播方式既有对面传播又有对、对面、多对多传播络传播义上“受众”不再是只有种性格整体(单数)而是无数体相加(复数)从技术上讲络无非是将世界围属不群体和人计算机、计算机络以及外设结起实现其相通信络传播是对所有“以传播者心”传播模式构络这全人类共拥有信息平台上传播者和受众处完全平等地位信息传播主体传播者与接受者相承认、相沟通、相理相影响共分享着信息和验尼葛洛庞帝说“信息代根特征是‘真正人化’”“众传媒将重新定义发送和接受人信息系统” 这种“真正人化”正适应了当前价值观多元化趋势社会阶层变迁利益主体分化加消费代受众对传媒心理期待升值造就了价值体系多元化进而促进受众分化与多元化传媒觉或不觉地成社会政治体系部分就是这种环境分子“孜孜不倦”地推动着受众继续分化由络围受众提供了发布和获取信息以及“发言”平台众传播逐渐成可能再次络传播交式特征赋予受众更多“由”权利轨与型步社会整体性变迁程济结构、社会结构分化整合、社会各阶层利益格局调整与平衡、整社会运行机制由行政主导向市场主导变都以前所有速、前所有广和深上进行这样环境下要有“社会减压阀”公众提供交流与呼喊空虽然众传播理论也引入了“反馈”概念传播者可以根据受传者对传播者发出信息所作出反应检验传播效并据定采取进步行动以实现传播目但由受这种单向线性传播方式局限众传播反馈多是滞缺乏即性和直接性传受双方不能很沟通和交流而络传播是种双向交式传播传播者不仅可以上面对面地进行传播而且彼可以角色进行换传播者可以成受传者样受传者可以成传播者络传播克了众传播单向线性传播局限信息传播者和受众由双向流动实现了传受双方动使信息交流变得更加轻松、方便、快捷、由极地提高了传播效率络传播受众是络传播真正主体上他们享有与信息发布者完全相权利这些权利包括()知晓权(rgk)受众有权通络获得有关身所处环境及其变化信息了国立法、司法和行政机构等公共权力机构活动(如利用政府对政进行知情和知察);(二)传播权(rg)受众有权将己验、体会、思想、观和认识通络特有方式(如、l、人等)表现出并加以传播;(三)传媒接近权(rg)这项权利赋予了传媒向公众开放义和责任受众有权通络阐述主张发表言论开展各种社会化活动如参加络媒介组织各类讨论这种“参与由”与“动由”和正是迎合人传播吸引力络传播打破了传统媒介信息准入特权传统媒介作庞信息机构人们赋予了它监视环境职能也赋予了它选择职能他们拥有信息准入特权合把关人利益信息被传播合公众利益而与把关人利益相违背信息则可能被遏止把关人(媒介)利益超越公众利益上这样结可想而知强势力量可以利用媒介处弱势地位声音难以接近媒介③版权所有三、“博客”与人传播新发展作种信息传播手段络信息传播传统信息传播具有很多共通处它们样切合信息传播规律拉斯韦尔所提出"五模式"依然可以适用络只是这五要素因特传播特性塑造已变成了五’vr要素(vrvrrvrvrvr)也就是说因特创造了种任何人任何地、任何、与其他任何人进行任何形式信息交流形式④作种新媒体其带不仅是技术上进步和传媒形态上变革还有思想观念上嬗变核心思想是“没有控制心”这种“心化”(rlz)特从侧面反映出两方面变化是媒体呼唤更加开放和由传播环境二是公众渴望得到更多由与权利包括“话语权”、“知情权”、“民主参与权”等络传播兴起迎合这思潮也进步促进了人传播发展0xx年8月“博客国”开通标志着以络平台人传播飞跃与“众传播”相比“人传播”是全新概念它是指络传播背景下人凭借定络知识主掌握属人“媒体”主接收和传播各种信息种传播方式它与众传播相比特传播者角色变化众传播是群体对群体传播人传播是单独人掌控媒体既可对体也可对群体传播;众传播有着层层“关口”与控制而人传播传播者既是信息接收者又是由信息传播者以“博客”例稍懂络知识人便可轻易地册完全属“博客”然人可以按照己兴趣爱与价值趋向往上面粘贴容人可以随心所欲地编辑、更新所传播容这种特殊传播形态甚至稀释了“把关人”和“编辑”作用“博客”作崭新人传播平台有着人传播鲜明特色这里崇尚开放由传播理念体现了性张扬和价值观念多元化从传播方式上看“博客”特可以概括人媒体主传播分散传播虚拟传播这也是背景下“人传播”发展特征和趋势作种全新技术已世界围取得了突破性变革它不但改变了信息传播方式和理念也必将继续对受众分化和人传播起无形推动作用。
网络传播受众与传统大众传播受众的心理特征比较
网络传播受众与传统大众传播受众的心理特征比较张秀珍,冯晓玉(白城师范学院图书馆,吉林白城137000;辽宁师范大学管理学院,辽宁大连116029) 摘要:文章论述了在传统大众传播和网络信息传播中受众的不同心理特征,并分析了产生这些心理特征的原因。
关键词:网络传播;传统传播;受众;心理特征中图分类号:G250.73文献标识码:A文章编号:167323118(2006)0520093203收稿日期66作者简介张秀珍(55———),女,白城师范学院图书馆副研究馆员;冯晓玉(3———),女,辽宁师范大学管理学院研究生。
网络,作为一种正在逐步取代其他大众传媒的新兴媒体,有着许多传统大众传媒所没有的功能。
网络信息传播与传统的大众传播在很多方面都有所不同。
作为其传播对象的接受者,也呈现出不同的特点———如在地域的分布,年龄段的状况、收入水平和受教育程度等方面。
本文主要讨论的是网络信息传播受众的心理特征与传统大众传播受众的比较。
一、关于传播受众的理解要了解受众的心理,首先我们必须要清楚受众的范围有哪些。
关于该如何称呼信息传播中的接受者这一角色,到目前为止还没有一个确切的说法。
有些人称其为“接受者”,有些人称其为信息的“截收者”,但大多数人接受的一种说法是“受众”。
关于“受众”,不同的人也有不同的理解。
按照《中国大百科全书新闻出版卷》(上)的解释是:“接受信息传播的群众。
原指演讲的听众,引入传播学后泛指报刊、书籍的读者、广播的听众、电影电视的观众”。
还有的说:“受众,简单的说,就是接受信息的人。
传统意义上的受众是观众,听众,读者的统称。
受众,在传播过程中是信息到达的终点(信宿)。
这两个概念是从受众在信息传播过程中所处的位置来说的,强调了受众是信息传播的终点,是信息最终的宿主。
而且都是针对传统的大众传媒来说的。
但是在网络信息传播中,“受众”的概念又与这些有很大的不同。
在网络信息传播中,“受众”的概念是比较模糊的。
传播学理论第三讲测试题与答案
传播学理论第三讲测试题与答案总计: 4 大题,56 小题,共100 分答题时间:120一、单选题(该大题共20小题,每小题1分。
)1.传统人际传播不具备网络人际传播的哪些特点()。
A.匿名性B.虚拟性C.多重角色交互性D.以上所有2.个性化习惯用语是在社会渗透的()阶段出现。
A.定向阶段B.试探阶段C.稳定阶段D.感情交换阶段3.在意义圆圈的循环中,意义的规则发生了变化的情况是()。
A.怪圈B.魔圈C.奇圈D.方圈4.不确定性降低理论认为人际传播不存在以下哪个阶段()。
A.进入阶段B.个人阶段C.退出阶段D.熟悉阶段5.取笑对方会在社会渗透的()阶段出现。
A.定向阶段B.试探阶段C.稳定阶段D.感情交换阶段6.象征性互动理论的三个基本前提不包括()。
A.人是根据“意义”(对事物的认识)来行动的B.意义是在“社会互动”过程中产生的C.意义是由人来“解释”的D.意义是固定的7.如何进行意义的协调?()A.使用规则B.暂缓情绪C.坚持己见D.获得第三方帮助8.以下符合人际传播的是()。
A.传播者是组织化的专业传播者B.通过电视等技术性强的媒介进行传播C.传播内容一般是私人性的话题D.影响范围大9.面对面接触时产生的信息沟通和互动行为,属于()。
A.大众传播B.人际传播C.组织传播D.社会传播10.解释陌生人初次互动时如何使用传播降低人们之间不确定性的理论是()。
A.不确定性降低理论B.期望违背理论C.意义协调理论D.认知不协调理论11.符号最基本的特点在于它的()。
A.一般性B.鲜明性C.操作性D.指说性12.符号与意义之间的指代关系是通过()。
A.某个专家的研究认定的B.辞典的编写确定的C.人类约定俗成的D.语法和逻辑的规则形成的13.人际传播不具有的特点是()。
A.间接性B.随意性C.反馈迅速D.可控性强14.不确定性存在的三个前提条件是()。
A.与期望不符B.对未来互动的期望C.奖惩潜力D.未知压力15.意义协调理论中,意义的六个层次不包括()。
网络传播中的受众
1.5中国与世界水平的差距
尽管中国互联网发展迅 速,但目前22.6%的互 联网普及率仍比全球平 均水平19.1%低3.1个百 分点,与互联网发达国 家日本、美国、韩国等 差距很大。 日本、美国、韩国、俄 罗斯、巴西的互联网普 及率均高于中国,中国 排在第87位 。
二、网络受众的总体特征
网络媒体较传统媒体三大优势: 信息非线性的组织方式,信息的传递具有 交互性。 网络环境在形式上的虚拟性、实时性及所 提供信息的海量性、丰富性。 网络中人性化和个性化信息服务。 使网络受众养成了不同于传统传播环境下 的所特有的特征。
1. 2. 3.
5个方面的特征
1.
2.
3. 4. 5.
角色的双重性 信息获取的自主性 信息消费的个性化 网络受众的虚拟性 网络Hale Waihona Puke 众的参与性2.1角色的双重性
网络用户上网的重要目的之一是寻求信息,
当受众浏览、接受网络信息时,成为网络的 受众; 网络用户通过BBS、博客、播客等发布信息 时,成为网络信息的传播者。
1.4扩散S曲线理论
10%-20%扩散率 根据美国墨西哥大学教授罗杰斯的创新扩散
理论,新事物的发展通常呈现S形,当普及 率在10%~20%之间时,扩散过程会加快,直 至达到一定数量之后才会慢下来。 2006年12月中国互联网普及率是10.5%,2007 年12月中国互联网普及率增至16%,中国正处 于网民快速增长的阶段。
中国互联网普及率/22.6%
20%
16.0%
16%
中国互联网普及率
12% 8%
12.3% 7.9% 8.5% 9.4% 10.5%
6.2% 4.6% 5.3%
6.7%
数字媒体的传播者与受众概述(PPT 43张)
2、社会性
网络信息消费的社会化,意味着个体与社会之间非常 密切与频繁的一种双向互动: 1、网民个体的信息消费作为一种社会行为直接作用于信 息生产 2、受众间相互信息引导的线索越来越深地编织进整个互 联网的信息引导网络中 3、网络的互动氛围在很大程度上影响着个体态度与行为 并形成群体效应 4、网络成为个体能量聚合为社会能量的重要方式
(三)、网络传播带给受众信息获取的主动性
传统的大众传媒在发送信息时有两个特点: 一是单向的推送式,媒体把经过编排了的信息推送给受众; 二是点对面式,一家媒体向众多受众推送同一种信息。媒体发 送信息的特点,决定了受众获取信息的方式:一是被动的,受 众不管愿意与否,只能接受既定的信息;二是群体性的,受众 无论喜恶如何,只能是大家接受同一类信息而别无选择。 网络传播打破了传统大众传媒的单向传播方式,从而使信 息发送有了双向交互和点对点的特点。这种传播特点决定了受 众获取信息的方式,一是主动的,受众从丰富多彩的网络中自 己拉取信息;二是个性化,受众根据各人的需要想选择什么就 拉取什么。这种从群体向个体的转移,无疑增强了手中的主动 性。
(二)、网络传播的交互性
网络传播的“交互性” 有两种含义: 一方面指用户在网络上获得信息时可以有更多的选择权、自主权,即 可以主动地全球范围内选择信息源,可以自己控制何时以何种方式获得何 种信息。 另一方面,指信息的提供者与信息的接收者之间的关系,主要是指用 户的反馈。“交互式”最重要的一种方式就是以受众为主体的“交互式” 网络论坛。此外,网上的民意调查及E-mail方式的读编交流等也是实现网 络传播交互性的重要手段。
中国网民地域分布不均衡。
北京、上海、广东、福建、浙江、天津等省市的网络普及率处于领先地
位,网络普及率均超过50%。 东部沿海省份的网络普及率也一直很高。 一些中西部地区的上网人口,在网民总数中所占比例较低。
第四章 网络传播的受众分析
5.构造议题影响受众
框定受众思考范围
6.以传媒为传播主体,忽略受众主体存在
7.大数法则
二、受众差异
★使用与满足理论开创了受众中心的研究方向
1.受众本身的差异 --个人心理结构 --先天禀赋和后天习性 --态度和价值观
--社会理论所形成的观点
--素质
2.受众媒介接触方式的差异
--选择性接触:倾向于接触与自己一致的信
★网络媒介分众传播的主要形式:
1.用不同的专题区隔不同的主题内容
2.用不同的小型社区汇集不同的兴趣点
3.用不同的论坛进行不同的主题式交流
4.用个人主页的形式交换兴趣
4.2
群体的影响
一、受众群体的分类 1.社会学标准 --基本群体 --参照群体 --偶然群体 2.现实生活状况标准 --工作关系群体和生活关系群体 --正式群体和非正式群体 --大群体和小群体
3.引发讨论—为受众创造群体形象
★沉默的螺旋在网络中是否依然存在?
4.3
跨文化人群
★文化 ----文化差异制约着受众选择媒介的方式 ----文化规范理论 潜移默化 间接的效果 共同作用
一、文化期待和受众的选择 1.定义
指受众会依据影响自身的文化规范对所接受的信息产生一 种“期待”,这种期待会影响受众对信息的处理,使该信息接 近于期待值。 2.“双眼竞争”的研究揭示了文化期待对信息处理方式的重 要支配作用。
二、群体压力
1.群体压力的表现形式 --直接影响 --无形影响 阿什实验 伊里调查
2.群体规范的形成 --受众在不同的群体中有不同的媒介接触规 范
--工作关系群体规范有强制性
--规范一旦形成很难突破
3.群体规范影响个体的依据
三、影响模式在大众媒介中的应用
网络传播学
网络传播学[ 网络受众的整体特点]这些特点的产生一方面依赖于网络技术,另一方面则依赖于网络所提供的环境。
1)个体性:传统媒介中,受众的概念是指“较大数量的”、“异质的”传播对象,而网络技术使受众作为一个“个体”存在有了意义。
传统传播方式是点对面的,受众的个别需求是通过受众在大众化的信息产品中进行挑选而得以部分满足。
而网络使点对点的传播成为可能,网络能够为个体“量身定做”,提供所需的有关信息,可以称为“个性化”服务。
2)虚拟性:与传统媒体的受众不同,网络受众是在网络的虚拟环境下接受信息或服务。
网络提供了一种充分开放自己的环境。
在“匿名”的状况下,受众的需求与物理世界的需求会发生一些偏离,他们会更加追求在物理世界里得不到的需求。
另外,网络环境还提供了人们同时扮演多个角色的机会,这也是虚拟性的体现。
3)自主性:网络技术使得受众根据自己的需要搜寻信息成为可能,受众可以自由地选择自己喜欢的网站、信息或服务。
更重要的是,受众的媒介消费行为,在时间空间上有了更多的自主性,人们对于指的传播方式有了更多的决定权。
4)参与性:与传统媒介的受众不同,网络受众不仅仅是接受者和旁观者。
网络受众更多地加入到传播过程中,他们可以提出自己对信息的需求,对传播内容的看法,也可以将信息放到网络上传播。
参与性不仅意味着传播者与受众之间界限的模糊和受众地位的提高,还意味着网上信息内容的多元化和复杂化。
[ 网络中人际传播的特点]定义:人际传播也称人际交流,是个人与个人之间的信息传播活动,是社会生活中最直观、最常见、最丰富的传播形象。
人际传播是一种最典型的社会传播活动,也是人与人社会关系的直接体现。
1)是一种以文字交流为主的传播:无论是E-mail还是网上聊天,人们都是以文字为主要交流手段的。
文字便于清楚表达深刻的思想,可能有助于加强传播效果。
2)具有广泛性:基本上打破了地域的局限性,网络打破了地域的限制。
不同文化背景的人通过网络进行人际传播的可能性大大增强。
3.网络新闻传播的受众特点
第二节 网络受众的心理分析 一.需要与期望 1.自我表达 ; 2.自我认可 ; 3.他人的认可。 二.受众的注意心理 1.无意注意 ,刺激的强度可根据内容的 新奇程度、重要性、知识性或实用性等 因素来相应地设定 ; 2.有意注意 ,信息内容要吻合受众的目 前需求 ;信息要能调动受众深切的情感。
网络新闻学 3
4纯娱乐网民,占网民13%,以青年男性为主, 使用互联网和工作基本没有关系,上网基本上 是兴趣导致,主要以娱乐、沟通为主,信息获 取为辅; 5典型娱乐网民,占网民9.9%,以青少年男生 为主,一般在公共场所和家庭上网,上网的目 的性也较强,主要是玩游戏和聊天; 6信息娱乐网民,占网民6.4%,指使用信息获 取和休闲娱乐类服务的网民; 7泛娱乐网民,平均年龄25岁,大专文化,上 网地点以公共场所和家庭为主。他们多参与网 络聊天、游戏、新闻阅读等活动。
第三章 网络新闻传播的受众特点
第一节 网络受众的构成状况分 析 一.网民的性别构成 (见附图) 随着网络的发展,上网男性与女性的比例正在 趋向平衡。 二.网民的年龄构成(见附图) 18~24岁的年轻人是网络受众的主体。但是, 高龄段网民的绝对数量始终在缓慢地稳定地增 长。
网络新闻学
Hale Waihona Puke 1三.网民的文化程度分布(见附图) 低文化程度与低龄化网民的增长,使得 网站特别是网络的内容提供者的责任变 得愈加重大。 四.网民的收入分布(见附图)
网络新闻学 8
第三节 网络新闻受众的总体特征 一.虚拟性 ; 二.个体性 ; 三.自主性 。
网络新闻学
9
网络新闻学 7
进行了细致的受众阅读行为与习惯的研 究之后,还需要从总体上把握以下两个 问题: 首先,网络阅读是一种快餐式阅读, 通常人们是在有限的时间内进行有限数 量的新闻消费。提供一种简洁舒适的阅 读环境,简化阅读线路,控制新闻的数 量,是必要的。 其次,受众总是“懒”的。他们总是 期望用最小的代价获得最大的报偿。因 此,网络新闻的传播者,应该在形式的 设计上,尽可能接近他们的心理习惯。
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行为变量:按照消费者购买或使用某种产 品的时机、消费者所追求的利益、消费者 对品牌的忠诚度和消费者对产品的态度等 行为变量来细分市场。
(二)受众消费心理与行为
受众的上网行为与习惯
上网的时间与频率 上网的时段 上网的地点 网上的主要活动 上网的条件(上网方式、上网设备…) 消费能力与消费需求
品牌与转移成本 美国在线的三C: Content Community Context
七、作为新闻生产力的受众
网络受众参与新闻生产的方式
启动式生产 增值式生产 互动式生产 提升式生产 资源式生产
网络受众参与新闻生产的特点
无意性与随机性 群发性与群动性
从社交类型分
人的社交类型可以由“控制指标”和“情 绪指标”两方面来加以衡量。
“控制指标”衡量的是一个人 的主动性
可以分为“主动行为”和“被动行为”两个极端。 主动行为。对于这种行为的描述是:好强的、 武断的、健谈的、爱支配别人的、好打断别人 的、不可抗拒的、强制的、固执己见的…… 被动行为。对于这种行为的描述是:安静的、 依从的、附和的、注意倾听的、随和的、易合 作的、平和的、不肯定的、优柔寡断的……
海德建立的研究模型是:一个个体P、另一 个体O以及一个物质的客体(或观念或事件) X。海德需要研究的是,这三者之间的关系 如何组成。什么情况是“平衡的”,什么 情况是“不平衡”的。 海德的结论是:如果三者关系在所有方面 都是正面的,或者,如果两种关系是反面 的,一种关系是正面的,那么,平衡状态 就会存在。除此之外的所有其它组合都是 不平衡的。
个性化服务
“在后信息时代里机器与人就好比人与人之 间因经年累月而熟识一样:机器对人的了 解程度和人与人之间的默契不相上下,它 甚至连你的一些怪癖(比如总是穿蓝色条 纹的衬衫)以及生命中的偶发事件,都能 了如指掌。”
“假如有家报业公司愿意让所有采编人员都 按照你的吩咐来编一份报纸,又会是什么 情景呢?这份报纸将综合了要闻和一些 ‘不那么重要’的消息,这些消息可能和 你认识的人或你明天要见的人有关,或是 关于你即将要去和刚刚离开的地方,也可 能报道你熟悉的公司。……你可以称它为 《我的日报》
从众心理
从众心理是否表现与社会环境、个体利益 等因素相关
人的本性并不会因为环境的改变而改变, 但环境会使某些心理作用发生的条件改变 从众心理往往取决于环境对于个体的重要 程度
(五)受众的选择性心理
选择性注意 选择性理解 选择性记忆
六、作为消费者的受众
受众市场定位 消费者
改变行为认知元素(改变自己的行动) 改变环境认知元素(改变对环境的看法或 改变环境) 增加新的认知元素(用新的认知元素来加 以平衡) 同时人们还会主动地避免可能增加失调的 情境和信息。这导致人对于信息的高度选 择性。
(四)网络中的社会心理
海德的“平衡”理论 海德的平衡理论的主要观点是,不平衡的 状态产生紧张,并产生恢复平衡的力量。 对于平衡状态,他的定义是:“在这种状 态中被感知的个体与所感觉的情绪无压力 地共存。”
纽科姆的“对称”理论 纽科姆提出了“对称”(symmetry)的概 念,来区别于“平衡”。与海德类似的是, 他也提出,人有对和谐的需要。他用“趋 向对称的持续张力”(persistent strain toward symmetry)来表达这种需要。
奥斯古德的调和理论(congruity theory),着 重研究个体与“对象”及对象的“来源” 三者之间的关系。他认为,当个体对“来 源”和“对象”态度相似、而“来源”对 “对象”主张否定时,或是当他对“来源” 与“对象”态度不同、而“来源”对“对 象”主张肯定时,不调和都会存在。即三 者之间只有一个否定关系,或者所有关系 都是否定的,就会出现不平衡。
社区成员的类型
追求成就者(Achievers),这类成员的动机,是 满足某种成就感,比如,累积作品,获取地位名 声,或者熟练交流技巧等. 探索者(Explorers),他们不太看重获取,而喜 欢探索环境,以知晓各类秘闻秘事,学习奇巧新 颖秘技,把握群体构成为乐. 社交活动者(Socializers),参加一个网络群体的 目的,是社交.这类成员更注重交流的个体,甚 于交流的内容和方式. 恶作剧者(Killers),这些人往往是一个BBS 里极少数人, 以调侃,骚扰,制造混乱为乐趣. 这种分类的标准,是由“社区环境”——“参与者” 维度和“互动”——“表现”维度为参照进行划分 的:
<表现> 恶作剧者
| | | | |
成就者
<参与者>--------------<群体环境>
| | | | | |
社交者
|
探索者
<互动>
六、网络受众心理
(一)匿名心理
社会心理学中,匿名心理指的是在一种没 有社会约束力的匿名状态下,人可能失去 社会责任感和自我控制能力。 网络中的匿名心理与此是否一致?
现阶段受众对新闻的需求有何特点?
边缘性 补充性
如何认识网民的低层次需求
四、网络受众的代群
六十年代出生的人
七十年代出生的人 八十年代出生的人
代际群体 同龄群体效应(cohort effects)
对不同在不同年代的人来说,呈现在他们 面前的社会观不一样,所拥有的社会机会 和所受到的社会限制不一样
“数字化的生活将改变新闻选择的经济模式, 你不必再阅读别人心目中的新闻和别人认 为值得占据版面的消息,你的兴趣将扮演 更重要的角色。……未来的界面代理人可 以新闻记者地球上每一种报纸、每一家通 讯社的消息,掌握所有广播电视的内容, 然后把资料组合成个人化的摘要。这种报 纸每天只制作一个独一无二的版本。”
受众指标与新闻阅读行为的关系
受众新闻阅读行为与习惯
受众对不同类型的新闻页面风格的偏好度 或适应度 受众对单一新闻文本的阅读习惯 受众对不同形式的信息的接收心理 受众阅读时的工具使用习惯 受众网上活动的路径 ……
(三)受众对网站的忠诚度
品牌忠诚的意义 20/80原则(Pareto原则)
(一)受众市场定位
市场营销学关于市场细分的 理论
地理变量:指按照消费者所在的地理位置 及其它地理变量来细分市场。
人口变量:按照人口变量(包括年龄、性 别、收入、职业、教育水平、宗教、种族、 国籍等)来细分市场。
心理变量:指按照消费者的生活方式、个 性等心理变量来细分市场。衡量人的生活 方式,通常又可以用“AIO”尺度,即活动 (Activities)、兴趣(Interests)和意见 (Opinions)。
“情绪指标”被用来衡量人际交 往中的情绪成分
可分为两个极端 外向的行为被描述成,开放的、热情的、友善 的、快乐的、感情丰富的、冲动的、善于表达 的、合群的、善交际的、外向的、想象力丰富 的、具有创造性的…… 内向的行为被描述成,封闭的、保守的、谨慎 的、迂腐的、小心翼翼的、没有感情的、井井 有条的、难以交流的、逻辑性强的、守纪律的、 神秘的、固执的……
“但是,到了星期天下午,我们希望以比较 平和的心情来看报纸,了解一些我们从来 都不知道自己会感兴趣的事情,玩玩填字 游戏,看看好笑的漫画,顺便找找大减价 的广告。这可以称为《我们的报纸》(The Daily Us)。在一个阴雨绵绵的星期天午后, 你最不希望看到的,就是有个紧张兮兮的 界面代理拼命想帮你去掉看似不相关的信 息”。
个性化服务的价值到底有多大?
需求 技术 成本
在尊重个性化受众的同时不能忽略媒体的 社会整合功能
(二)虚拟化
可匿名 符号化 多面化
(三)自主性
从“推”到“拉”
(四)参与性
对信息传播效果产生重大影响 对信息传播格局产生重大影响
二、中国网民的构成
当社会变化对一代又一代的同龄群体产生 不同影响时,生命轨迹的历史效应就会以 同同龄群体效应表现出来。 当社会变化对接连几代人的影响大致相同 时,社会对生命轨迹的历史影响就会以时 期效应的形式表现出来。
网络中代群的另一个划分方式
25岁以下群体 25-39岁群体 40岁以上群体
中国传媒大学的一项研究认为,对中国网络 代际差异形成重大影响有两个时间: 1966 1982
产生失调的条件是:由一个认知推断出另 一个对立的认知 如果有两个认知X和Y,如果由Y推断出来 的是非X,那么就存在认知失调
认知失调的表现
信仰上的不一致 信仰与行动之间的不一致 行为与行为之间的不一致
有些是逻辑上的不一致,有些不是 决定后很容易产生认知失调
当很少或没有失调,个体既不追求也不避 免失调信息。 中等程度的失调,导致最大程度的主动追 求减少失调的信息,避免接触增加失调的 信息。 极度的失调,导致追求增加失调的信息, 使失调增加到不能容忍的程度,从而使情 境的某些方面发生变化,最终减少失调。
性别 年龄 受教育程度 地域分布 收入
精英化—平民化 单一化—多元化
数字鸿沟
三、网络受众的需求
显在需求
内在需求
显在需求
网民参与的各种活动
内在需求
使用与满足
认知的需要 情感的需要 个人整合的需要 社会整合的需要 舒解压力的需要