2020年高中教师资格《语文》试题及答案(卷三)

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2020新课标三卷语文答案

2020新课标三卷语文答案1、是烟是雾，我们辨认不清，只见灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，（）了一个严实。

[单选题] *包围裹(正确答案)盖2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、嗜好shì厌恶èB、崇高chóng 熔化róng(正确答案)C、补偿chǎng结缘yuánD、包揽lǎn 苦难nán3、下面中括号内的字的注音完全正确的一组是（）[单选题] *A.[溺]水（ruò）竹[筏]（fá）倒[毙]（bì）B.保[佑]（yòu）[墓]地（mù）褴[褛]（lǚ）(正确答案)C.[混]杂(hùn）埋[藏]（cáng）[笼]罩（lóng）D.吹[嘘]（xū）[煞]白（shà）[措]施（chuò）4、21．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．翘首（qiáo）颤抖（chàn）静谧（mì）深恶痛绝（wù）(正确答案) B．纤维（qiān）畸形（jī）蛮横（héng）顿开茅塞（sè）C．莅临（lì）脸颊（xiá）粗糙（zào）至死不懈（xiè）D．摄取（niè）炫耀（xuàn）应和（hè）不省人事（shěng）5、下列词语中中括号内字的读音有误的一项是（）[单选题] *A.店[铺]（pù）[更]改（ɡēnɡ）B.[薄]雾（báo）[间]隔（jiàn）(正确答案)C.[正]月（zhēnɡ）[扇]翅膀(shān）D.头[涔涔]（cén）泪[潸潸]（shān）6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、湓浦口pén 憔悴jiāo六幺yāo 悯mǐn然B、铮铮然zhēng 贾人jiǎ荻花dí恬tián然C、虾蟆陵há嘈杂cáo 钿头diàn转徙xǐ(正确答案)D、江浸月jīn 呕哑yā嘲哳zhā江渚zhǔ7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、平庸yōng 携带xié(正确答案)B、沐浴mò诱惑huòC、嘈杂záo 揣摩chuāiD、萎缩wěi 热忱shěn8、1“相逢何必曾相识”的上一句是“同是天涯沦落人”。

2020年教师资格《高中语文》真题及答案解析

D.苟以天下之大而从六国破亡之故事，是又在六国下矣（《六国论》）
【答案】C
7.讲解《石钟山记》中“古之人不余欺也”，教师列举其他倒装句，帮助学生理解文言句式特点，下列适合的是
A.秦，虎狼之国（《屈原贾生列传》）
B.三岁贯女，莫我肯顾（《诗经·硕鼠》）
C.荆州之民附操者，逼兵势耳（《赤壁之战》）
D.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭（《曹剃论战》）
C.在记录阅读感受的基础上提炼探究成果
D.在积累文言知识的基础上提高表达能力
【答案】D
6.教学“语言积累、梳理与探究”学习任务群，教师安排学生梳理“词类活用”的语言现象，建立语言资料库，下列适合的是
A.父母唯其疾之忧（《论语·为政》）
B.其后用兵，则遣从事以一少牢告庙（《伶官传序》）
C.胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨（《过秦论》）
A.第一个问题意在引导学生整合范进相关的信息进行推断
B.聚焦文本细节会影响学生对范进形象的整体感知和认识
C.第二个问题和第三个问题的教学意图都紧扣第一个问题
D.教师用点拨层层深入地引导学生探究解决了第一个问题
【答案】A
二、案例分析题（本大题共3小题，第16题20分，第17题8分，第18题12分，共40分）
D.比较材料异同，引导学生掌握不同文本体裁特点
【答案】A
12.阅读关于朗读教学的反思，按照要求答题。
一些教师安排学生朗读课文时，往往会提出这样的要求:请同学们有感情地读读这部分、读出xx语气。“读出感情”，首先需要学生能够准确理解文本中隐含的感情，这依赖于基本的阅读能力。但朗读与理解之间并不是单纯的线性关系，朗读依赖理解，但朗读又能够促进理解。建立在理解基础上的朗读，必须与咀嚼词句紧密融合。因此，教师需要引导学生关注语言本身，认真听听它的声音，辨辨它的色彩，掂掂它的分量，摸摸它的体温。

2020年教师资格证《高中语文》试题及答案(卷一)

2020年高中教师资格证《语文》试题及答案（卷一）一、单项选择题(本大题共15 题，每小题3 分，共45 分)1. 在完成李商隐的《锦瑟》的教学后，教师准备给学生另外推荐几首七言律诗，下列不合适的是( )。

A.白居易《钱塘湖春行》B.崔颢《黄鹤楼》C.李白《登金陵凤凰台》D.杜甫《春望》2. 导读《朝花夕拾》时，教师借助其中的作品讲解鲁迅的语言特点，下列不合适的是( )。

A.《记念刘和珍君》B.《阿长与(山海经>》C.《二十四孝图》D.《藤野先生》3. 在完成安徒生的《皇帝的新装》的教学后，教师建议学生阅读一些童话故事，培养阅读兴趣，下列不合适的是( )。

A.《海的女儿》B.《麦琪的礼物》C.《绿野仙踪》D.《夏洛特的网》4. 某教师在八年级开设名著导读课，引导学生围绕主题“成长的岁月”展开阅读，下列不合适的是( )。

A.《春风沉醉的晚上》B.《麦田里的守望者》C.《青春之歌》D.《哈克贝利·费恩历险记》5. 在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适的是( )。

A.孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)B.当窗理云鬓，对镜帖花黄(《木兰诗》)C.斯是陋室，惟吾德馨(《陋室铭》)D.居十日，扁鹊望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)6. 学习《廉颇蔺相如列传》时，教师要求学生注意“先国家之急而后私仇也”一句中“先”、“后”的用法，下列语句中包含相同用法的是( )。

A.数月之后，时时而间进B.若有作奸犯科及为忠善者C.且庸人尚羞之，况于将相乎D.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子7. 某教师将《故都的秋》的教学目标表达为知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，对上述教学目标分析正确的是( )。

A.三维目标即三个目标，每篇课文都需要三个教学目标B.三维目标是语文课程的总目标，具体的教学目标须融合三个维度C.三维目标中的情感态度价值观目标最为重要，教师应予以关注D.三维目标分别表述，是《普通高中语文课程标准(实验)》的要求8.关于语文教学参考用书的功能，下列理解不正确的是( )。

高级中学语文教师资格考试学科知识与教学能力试卷及解答参考(2024年)

2024年教师资格考试高级中学语文学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在以下教学活动中，不属于“引导发现法”的是：A. 教师引导学生观察课文中的修辞手法B. 教师提问学生关于课文主题的思考C. 教师让学生自主阅读课文，并总结出中心思想D. 教师在讲解文言文时，让学生按照字义推断词义2、在语文教学中，教师引导学生进行“情景教学”，其目的是：A. 提高学生的阅读速度B. 培养学生的想象力C. 强化学生的语法知识D. 增强学生的写作能力3、在下列词语中，字形、字音完全正确的一组是（）A. 悲壮（bēi zhuàng）、振兴（zhēng xīng）、琢磨（zhuó mó）B. 稳健（wěn jiàn）、纷扰（fēn rǎo）、翱翔（áo xiáng）C. 贞观（zhēn guān）、绮丽（qǐ lì）、翱翔（áo xiáng）D. 坚韧（jiān rèn）、琢磨（zhuó mó）、颤栗（zhàn lì）4、下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我国在航天科技领域取得了举世瞩目的成就，不仅增强了我国的综合国力，还为人类探索宇宙奥秘提供了有力支持。

B. 随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，但同时也带来了环境污染等严重问题。

C. 为了提高教学质量，我们学校采取了一系列措施，包括加强师资队伍建设、改善教学设施等。

D. 通过这次实践活动，使我深刻认识到实践是检验真理的唯一标准。

5、题干：在课堂教学过程中，教师发现部分学生对于文言文中的实词理解存在困难，教师应该采取以下哪种教学方法帮助学生理解？A. 直接讲解，详细解释每个实词的含义B. 组织学生进行小组讨论，共同探讨实词在文中的含义C. 让学生自主查阅字典，查找实词的释义D. 通过多媒体手段展示实词的用法和语境6、题干：在组织学生进行诗歌鉴赏时，教师要求学生关注诗歌的哪些方面？A. 诗歌的韵律和节奏B. 诗歌的意象和意境C. 诗歌的主题思想和情感表达D. 以上都是7、下列选项中，哪一个不是《红楼梦》中的人物？A. 贾宝玉B. 林黛玉C. 薛宝钗D. 汉高祖刘邦8、在古汉语中，“之”字最常见的用法是？A. 表示第三人称代词，相当于现代汉语的“他”、“她”、“它”B. 表示动词后接宾语，相当于现代汉语的“的”C. 用于主谓之间取消句子独立性D. 上述所有选项9、在高中语文教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生自主探究的能力？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 练习法 10、在高中语文阅读教学中，以下哪种阅读策略有助于提高学生的理解能力？A. 预测策略B. 理解策略C. 推理策略D. 筛选策略11、在《红楼梦》中，“冷月葬花魂”这一诗句暗示了哪位人物的命运？A. 林黛玉B. 薛宝钗C. 史湘云D. 妙玉12、下列哪部作品不是鲁迅先生所著？A. 《呐喊》B. 《狂人日记》C. 《茶馆》D. 《阿Q正传》13、下列关于《红楼梦》的描述，哪一项是不正确的？A. 《红楼梦》原名《石头记》，作者曹雪芹。

2020全国ⅲ卷语文解析

2020全国ⅲ卷语文解析一、论述类文本(共12 分)阅读下面的文字，完成下面小题。

《古文观止》是一个文章选本，“观止”本于《左传》记载季札在鲁国看乐舞时赞美的话:“观止矣！”这个选本是清朝吴楚材、吴调侯在康熙三十三年（1694）选定的，它备受读者喜欢是有原因的。

第一，一般说来，它体现了比较进步的文学主张。

古代的选本，梁朝萧统的《文选》也很著名。

那时的文学主张，认为哲理散文和历史散文都不能入选。

《文选》除诗歌外，选的主要是骈文，是一种讲究辞藻、对偶、声律的文章。

唐朝韩愈起来提倡古代的散文，称为古文，用来反对骈文。

这种主张是进步的。

《古文观止》正是贯彻了韩愈以来的古文家的主张。

第二，一般说来，入选这个选本的文章丰富多彩，思想性和艺术性是比较高的。

自从韩愈提倡古文以后，古文的选本在《古文观止》前早已有了，像宋朝真德秀的《文章正宗》选录《左传》《国语》到唐朝末年的作品，《古文观止》的选文从左传》开始，就是本于《文章正宗》。

不过真德秀是道学家，他用封建伦理的眼光来选文章，忽略了文章的艺术性，所以他的选本不受欢迎；《古文观止》所选，像先秦的历史散文《曹刿论战》《鲁仲连义不帝秦》，表现当时人的智慧和品德；两汉文《治安策》和《出师表》，反映出当时政治上的重大矛盾，表现出作家的远见和忠诚；唐文《捕蛇者说》，深刻暴露封建统治者“苛政猛于虎”的罪恶；宋文《岳阳楼记》，通过不同景物的描写来表现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高精神……这些名篇，都是古今传诵。

这个选本所选文章的丰富多彩，也表现在文章的体制上。

选本也选了几篇韵文、骈文。

严格讲起来，古文跟骈文是对立的。

但就中国文学史的发展讲，古文由散体趋向骈体，再由骈体回复到散体，完全不选骈体，就看不出这种变化来。

第三，这个选本的编选体例也有它的好处。

萧统的《文选》分很多门类，烦琐不堪；真德秀的《文章正宗》古文部分分辞令、议论、叙事三类。

《古文观止》不分类，按时代先后排列，从中可看出古代文章演变的迹象。

2020年高中教师资格《语文》试题及答案(卷一)

2020年高中教师资格《语文》试题及答案（卷一）一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1.在校本课程“阅读与感悟”的主题活动中，老师向学生推荐了几篇树立自强不息的人物形象的外国文学作品，以下不适合的是( )。

A.《老人与海》B.《高老头》C.《大卫科波菲尔》D.《钢铁是怎样炼成的》1.【答案】B。

解析：A项中的桑提亚哥是海明威塑造的硬汉形象;C 项中的大卫是狄更斯塑造出的自强不息，依靠自己的努力获得事业成功和家庭圆满的人物;D项中的保尔·柯察金是奥斯特洛夫斯基塑造出为了革命奋斗终身的革命者。

B项高老头巴尔扎克塑造出的一个吝啬鬼的形象。

故本题选择B项。

2.学习柳永的《雨霖铃》，老师引导学生鉴赏诗中的名句“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”。

教师让学生举例，和“柳”有关，并与其有相同的情感基调的诗句，下列例句不恰当的是( )。

A.昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。

(《采薇》《诗经》)B.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

(王维《送元二使安西》)C.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

(志南《绝句》)D.春风知别苦，不遣柳条青。

(李白《劳劳亭》)2.【答案】C。

解析：题干中的诗句是表达依依不舍的离别之情。

ABD三项中的诗句都是表达离别的感伤基调，只有C项纯粹写春天的杨柳。

故本题选择C项。

3.教学《鸿门宴》，教师帮助学生理解词类活用，下列没有词类活用的是( )。

A.谁为大王为此计者B.然而不王者C.先破秦入咸阳者王之D.沛公欲王关中3.【答案】A。

解析：A项，王即大王;BCD项的王均为名词活用为动词“称王”。

故本题选择A项。

4.关于虚词的学习是高中文言文的一个重要知识点，下列是关于“而”字的句子，其中“而”字的用法与其他三项不同的一项是( )。

A.温故而知新B.积善成德，而神明自得，圣心备焉C.置杯焉则胶，水浅而舟大也D.君子博学而日参省乎己4.【参考答案】C。

解析：ABD三项中的“而”均表示递进关系;C 项中的“而”表转折关系。

2020下半年陕西教师资格证高中语文面试试卷及答案

2020下半年陕西教师资格证高中语文面试试卷及答案一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课老师引导学生回顾陶渊明的诗句，学生思考后自由作答，如他曾饮酒而歌“采菊东篱下，悠然见南山”，他曾为世人描绘了“阡陌交通，鸡犬相闻”的世外桃源，他曾如数家珍般描绘了“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的乡村美景。

教师总结，引出陶渊明归隐田园之后的田园诗《归园田居(其一)》并板书课题。

【板书：归园田居(其一)】(二)整体感知1.教师范读，学生尝试划分停顿节奏。

2.自由诵读，根据注释及手头资料疏通文意。

3.思考标题含义：“归园田居”这个标题能告诉我们哪些信息?题眼是哪个字?明确：回归田园，种田度日的隐居生活。

题眼是“归”。

(三)深入研读1.从何而归?(尘网、樊笼。

)预设：“误落尘网中，一去三十年”，沉痛悔恨误入仕途的生活。

明确：“尘网”一词，足见他对勾心斗角、尔虞我诈的官场的极端厌恶。

“误”字显出诗人的悔恨之深。

东晋末年权力之争激烈，陶渊明既不愿成为上层统治阶级矛盾斗争的牺牲品，也不愿成为政治野心家争夺的工具，但是仕途生活却将他紧紧束缚在野心家们政治斗争的罗网之中，因此十分痛苦。

“一去三十年”，实应为“十三年”用夸大了的数字，说明了时间之长，痛苦之深。

“樊笼”比喻为官场生活。

表现了诗人对官场生活的厌恶。

【板书：从何而归—樊笼】2.为何而归?(性本爱丘山。

)明确：(1)入仕做官，非其本性使然，而是一大失误。

实则为了养家糊口，大济苍生。

但是，当时的东晋政治腐败，社会动乱，门阀势力飞扬跋扈，统治阶级热衷的是争权夺利，在这样的政治局面下，想实现进步的政治理想是不可能的，陶渊明又不愿同流合污，只有选择离开，选择归隐。

(2)“守拙归园田”表现出诗人反对机巧圆滑，反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈，怕自己受到官场不良环境的影响而失其本心。

所以“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立。

【板书：为何而归—本性】3.归向何处?预设：归向园田(田园风光：方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣)。

2024年教师资格考试高级中学学科知识与教学能力语文试题与参考答案

2024年教师资格考试高级中学语文学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列诗句中，哪一句出自唐代诗人杜甫的作品？A. 江畔何人初见月B. 会当凌绝顶，一览众山小C. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海2、下列哪部作品不属于四大古典小说之一？A. 《红楼梦》B. 《水浒传》C. 《西游记》D. 《聊斋志异》3、题干：在语文教学中，以下哪项不是培养学生语文学科素养的有效途径？A. 丰富学生的词汇量B. 提高学生的阅读理解能力C. 强化学生的语法知识D. 培养学生的文学鉴赏能力4、题干：以下哪位作家的作品体现了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放风格？A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 杜甫5、下列选项中，哪一项不属于《红楼梦》中的“金陵十二钗”正册？A. 贾元春B. 林黛玉C. 薛宝钗D. 妙玉E. 史湘云6、在教学过程中，教师使用提问的方式激发学生的思考兴趣，并引导学生深入理解文本内容的方法被称为：A. 讲授法B. 讨论法C. 提问启发式教学D. 案例分析法E. 角色扮演法7、在下列教学案例中，教师最有可能运用的是哪一种教学方法？A. 教师讲解，学生听课B. 教师提问，学生回答C. 教师指导，学生自主学习D. 教师示范，学生模仿8、下列关于语文教学目标制定的说法，正确的是？A. 教学目标应该只关注学生的知识学习B. 教学目标应该只关注学生的技能训练C. 教学目标应该关注学生的知识、技能和情感态度价值观D. 教学目标应该根据学生的兴趣爱好制定9、下列关于古代文学作品《红楼梦》的说法中，哪一项是错误的？•A、《红楼梦》是清代小说家曹雪芹创作的一部章回体长篇小说。

•B、《红楼梦》又名《石头记》，是中国古典四大名著之一。

•C、《红楼梦》主要讲述了贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事。

•D、《红楼梦》的后四十回是由高鹗续写完成，这部分与前八十回风格完全一致。

2020上半年教资高中语文科目三真题

2020上半年教资高中语文科目三真题1、1“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

”这一名言出自于《师说》。

[判断题] *对(正确答案)错2、1“为什么我的眼里常含泪水？”的下一句是“因为我对这土地爱得深沉……”[判断题] *对错(正确答案)3、下列句中括号点词语使用有误的一项是（）[单选题] *A.袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的（誓言）。

B.成功登顶珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生（）。

C.贵阳贵安加快融合发展，就像驶向更宽广海域的大船，鼓满风帆、（一气呵成）。

(正确答案)D.夏季雨量充沛，河水湍急，非常危险，同学们一定不能心存（侥幸）下河游泳啊！4、下列选项中加着重号字的注音或解释，有错误的一项是（）[单选题] *A、跫（qióng）音春帷（帷幕）窗扉（门）B、炫（xuàn）耀慰藉（jiè）归（回家）人C、威仪（外貌仪表）相融（róng）向（对着）晚(正确答案)D、红硕（大）霹雳（lì）虹霓（ní）5、1“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

”这句话与原文一致。

[判断题] *对错(正确答案)6、对《红楼梦》一书评说有误的一项是：（）[单选题] *A.长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。

B.《红楼梦》的初名叫《石头记》，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱。

《红楼梦》问世以后，人们争相阅读它，谈论它。

除此外，《红楼梦》还引起人们的研究兴趣，后来被称之为“红学”。

C.《红楼梦》小说内容丰富，涉及面广，书中人物众多，事件纷繁。

为了展现生活的丰富性、复杂性，曹雪芹构建了一种精致细密包容广大的布局方式，即网状结构方式。

D.《红楼梦》的诗词韵文，不仅艺术成就很高，更主要的大都符合人物的身份、思想气质和性格特点。

2020年贵州教师资格证高中语文面试真题

2020年贵州教师资格证高中语文面试真题及答案高中语文《窦娥冤》一、考题回顾[外扮监斩官上，云]下官监斩官是也。

今日处决犯人，着做公的把住巷口，休放往来人闲走。

[净扮公人，鼓三通，锣三下科，刽子磨旗、提刀、押正旦带枷上，刽子云]行动些，行动些，监斩官去法场上多时了。

[正旦唱]【正宫·端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。

顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。

【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌著生死权。

天地也只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖颜渊：为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。

天地也，做得个怕硬欺软，却元来也这般顺水推船。

地也，你不分好歹何为地。

天也，你错勘贤愚枉做天!哎，只落得两泪涟涟。

[刽子云]快行动些，误了时辰也。

[正旦唱]【倘秀才】则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。

我窦娥向哥哥行有句言。

[刽子云]你有甚么话说?[正旦唱]前街里去心怀恨，后街里去死无冤，休推辞路远。

[刽子云]你如今到法场上面，有甚么亲眷要见的，可教他过来见你一面也好。

[正旦唱]【叨叨令】可怜我孤身只影无亲眷，则落的吞声忍气空嗟怨。

[刽子云]难道你爷娘家也没的?[正旦云]止有个爹爹，十三年前上朝取应去了，至今杳无音信。

[唱]早已是十年多不睹爹爹面。

[刽子云]你适才要我往后街里去，是什么主意?[正旦唱]怕则怕前街里被我婆婆见。

[刽子云]你的性命也顾不得，怕他见怎的?[正旦云]俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵，[唱]枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。

告哥哥，临危好与人行方便。

[卜儿哭上科，云]天哪，兀的不是我媳妇儿![刽子云]婆子靠后。

[正旦云]既是俺婆婆来了，叫他来，待我嘱付他几句话咱。

[刽子云]那婆子，近前来，你媳妇要嘱付你话哩。

[卜儿云]孩儿，痛杀我也。

[正旦云]婆婆，那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里，实指望药死了你，要霸占我为妻。

不想婆婆让与他老子吃，倒把他老子药死了。

我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。

2020年高中教师资格《语文》试题及答案(卷二)

2020年高中教师资格《语文》试题及答案（卷二）注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共15 小题，每小题3 分，共45 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.阅读完高中选修课文《桥边的老人》后，有学生反映对海明威的小说很感兴趣，请教师推荐几部海明威的其他作品。

以下不能满足学生要求的一项是( )。

A.《永别了，武器》B.《老人与海》C.《百年孤独》D.《太阳照常升起》2.教学杜甫的《登高》时，教师要求学生回顾学过的七言律诗，下列不符合要求的是( )。

A.陆游《游山西村》B.李商隐《无题》C.崔颢《黄鹤楼》D.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》3.学习《雨巷》一课时，教师为了引导学生体会戴望舒作品的忧郁气息，在布置课后作业时推荐了几篇诗作。

以下不属于戴望舒作品的诗歌是( )。

A.《等你，在雨中》B.《追梦者》C.《偶成》D.《我用残损的手掌》4.某教师选择罗森塔尔的《奥斯维辛没有什么新闻》开设选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的( )。

A.小说与戏剧B.文化论著研读C.新闻与传记D.诗歌与散文5.学习完《窦娥冤》一课后，为了调动学生探索不同悲剧艺术的积极性，引导学生进行课后阅读，教师向学生推荐了多部戏剧。

以下不符合的是( )。

A.《汉宫秋》B.《西厢记》C.《梧桐雨》D.《赵氏孤儿》6.教学《沁园春•长沙》，教师引导学生联想与“秋”有关的古诗，学生列举了《天净沙•秋思》《枫桥夜泊》和《登高》。

教师让学生思考课文所表达的情感与这些作品有何不同。

以下对于教师做法的分析，正确的是( )。

A.有助于学生理解诗歌内容的深层内涵B.较好地提高了学生的阅读效率C.教师有较强激发学生阅读兴趣的意识D.教师注重语文学习方法的指导7.学习《装在套子里的人》，教师组织学生拓展阅读《变色龙》和《小公务员之死》，对这一做法分析正确的是( )。

2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力语文试卷与参考答案

2024年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在以下教学策略中，不属于布鲁姆认知目标分类中的“理解”层次的是：A. 解释概念的形成过程B. 列举文学作品的作者和时代背景C. 识别诗歌的韵律类型D. 分析人物性格发展2、在高中语文教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维能力？A. 传授式教学B. 案例分析法C. 问答式教学D. 演示法3、题干：以下关于古代文学作品的描述，不正确的是（）A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集B. 《楚辞》是屈原创作的一部长篇叙事诗C. 《三国演义》是罗贯中创作的章回体小说D. 《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作4、题干：以下关于文学常识的说法，正确的是（）A. 《红楼梦》的作者是曹雪芹，原名曹沾B. 《西游记》的作者是吴承恩，原名吴承宇C. 《水浒传》的作者是施耐庵，原名施复恩D. 《三国演义》的作者是罗贯中，原名罗贯仁5、以下哪项不属于高中语文教学过程中应遵循的原则？A. 知识性原则B. 思想性原则C. 科学性原则D. 灵活性原则6、在高中语文教学中，以下哪种方法有助于提高学生的审美能力？A. 传授知识法B. 案例分析法C. 审美体验法D. 传授技能法7、下列关于文学体裁特点的说法，不正确的是：A. 小说以塑造人物形象为中心，通过情节展开B. 诗歌以抒情为主，讲究节奏和韵律C. 戏剧以对话和表演为主要表现手段D. 散文以自然流畅的文字描绘景物和抒发感情8、教师在讲授《离骚》时，以下哪种教学策略最能体现“启发式教学”？A. 直接向学生传授《离骚》的文学背景和作者生平B. 提供多份不同版本的《离骚》文本，让学生自行分析比较C. 全部讲解《离骚》中的比喻和象征意义D. 要求学生背诵《离骚》全文，并每周进行一次默写9、下列对《红楼梦》描述错误的一项是：A. 作者是清代作家曹雪芹。

高中语文 2020全国3卷文言文阅读《王彪之传》真题详解及批注

2020全国3卷文言文阅读《王彪之传》真题详解及批注一、真题、答案及解析。

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。

彪之,字叔武，年二十，须鬓皓白，时人谓之王白须。

初除佐著作郎、东海王文学。

从伯导谓曰：“选官欲以汝为尚书郎，汝幸可作诸王佐邪！”彪之曰：“位之多少既不足计，自当任之于时，至于超迁，是所不愿。

”遂为郎。

累迁御史中丞、侍中、廷尉。

时永嘉太守．．谢毅，赦后杀郡人周矫，矫从兄球诣州诉冤。

扬州刺史殷浩遣从事收毅，付廷尉。

彪之以球为狱主，身无王爵，非廷尉所料，不肯受，与州相反复。

穆帝发诏令受之。

彪之又上疏执据，时人末，多疾疫。

旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。

至是，百官多列家疾，不入。

彪之又言：“疾疫之年，家无不染。

若以之不复入宫，则直侍顿阙，王者宫省空矣。

”朝廷从之。

及简文崩，群臣疑惑，未敢立嗣．．。

或云，宜当须大司马处分。

彪之正色曰：“君崩，太子代立，大司马何容得异！若先面咨，必反为所责矣。

”于是朝议乃定。

及孝武帝即位，太皇太后令以帝冲幼，令温依周公居摄．．．．故事。

事已施行，彪之曰：“此异常大事，大司马必当固让，使万机停滞，稽废山陵，未敢奉令。

谨具封自《晋书·王彪之传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/B.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/C.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/D.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/答案：B。

解析：“何者”，为什么呢？为何？需单独成句。

高中语文教资科三教学设计真题2020上

高中语文教资科三教学设计真题2020上1、37. 下列表述不正确的一项是（）[单选题] *A．陶渊明，东晋诗人。

名潜，字元亮。

私谥靖节，因宅边有五棵柳树，又自号“五柳先生”。

B．《诗经》是我国最早一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇，也称《诗》或《诗三百》。

(正确答案)C．鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家。

作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》《二心集》《华盖集》等。

D．阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。

2、1白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人。

[判断题] *对(正确答案)错3、下列选项中加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、翩然偏执扁舟翩跹(正确答案)B、阡陌陷阱纤维纤夫C、缥缈剽窃漂白饿殍D、点缀辍学拾掇赘述4、下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（）[单选题] *A.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

B.波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。

(正确答案)C.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。

D.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。

5、1《史记》与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称前四史。

[判断题] *对(正确答案)错6、1《拿来主义》运用了先立后破的写作方法。

[判断题] *对(正确答案)错7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、膝盖xī懊丧sàn 荒林huāngB、稠密chóu 凫水fú蹊跷qiāo(正确答案)C、嬉笑xī恪守luò废墟xūD、璀璨cuǐ做窠cháo 沙漠mò8、“梧桐一叶而天下知秋”的出处是（）。

[单选题] *荀子淮南子(正确答案)晏子春秋史记9、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、跌宕dàng 佳肴yáo 供不应求gòngB、踱步duó契约qì锲而不舍qìC、赝品yàn 租赁lìn 果实累累léi(正确答案)D、帐簿bù裙褶zhé藏头露尾lòu10、1柳永《雨霖铃》是豪放词的典型代表。

2020年新课标三卷语文

高考语文试题一、语言文字基础1.下列句子中，没有语病的一项是( )A．“神舟”系列载人飞船的美满发射成功，在中国航天史上书写了光辉的篇章。

B．作家只有深深地扎根于生活的泥土里，才能写出反映时代的优秀作品。

C．由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。

D．能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。

2．下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是（）A．美国政府在台湾问题上的危言危行．．．．，只能搬起石头砸自己的脚。

B．人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备．．．．自己。

C．回首分手的时候，你我风华正茂．．．．，曾几何时，双鬓已然秋霜！D．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人．．．．，他都能谈得来。

3．对下列句子所用修辞手法的分析，正确的一项是（）①汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。

②军队驻扎一个月，没有动过群众的一针一线。

③他的日历上是工作，工作，工作，从来没有节假日。

A．①借代②夸张③排比 B．①比喻②夸张③排比C．①借代②比喻③反复 D．①比喻②借代③反复4.下列交际用语使用不得体的一项是( )A．我校将于9月1日如期开学，相关事宜欢迎家长来函垂问。

B．拙作已经寄出，心中惶恐不安，望君哂笑之余不吝赐教。

C．感谢您的家父雪中送炭，明日我将从百忙中专程到府上致谢。

D．令郎不愧生在丹青世家，他的奔马图惟妙惟肖，栩栩如生。

5. 仿照示例,运用所给三组材料仿写三个句子,要求逻辑严密,语意连贯,信息完整,句式一致,并与所给示例构成一组排比句。

示例:卧冰求鲤,叨陪鲤对,敬养母聆父训,中国人向来都不缺乏孝顺意识。

第一组:诚信建功抗争第二组:诛暴秦御外侮轻生死重然诺持金戈破巨浪第三组:立木取信闻鸡起舞军民抗倭尾生抱柱破釜沉舟击楫中流二、古诗文阅读(一)名篇名句默写1.补出下列句子中空缺的部分。

(1)《陋室铭》中,刘禹锡将自己的“陋室”与“，”相比,表现了他高尚的情操。