《组合型材料作文与多则材料作文》 教研课件
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组合型材料作文与多则材料作文ppt优秀课件
组合材料和多则材料的区别
多则材料作文是指命题者提供两则或两则以上的材料,要求考生必须对所提供的各则 材料先逐则分析,再比较分析,最后综合分析(大多数如此,也有仅针对一则材料单 独立意的情况),归纳提炼出恰当的观点。多则材料的作文一般要求考生要从整体上 把握材料,没有自由选择、组合的空间,因而大大限制了考生的想象力。与多则材料 作文相同,组合型材料作文的任务指令依然明确,但是考生的取舍多样化了,因此立
材料一: 志在四方,执着追求,锲而不舍的奋斗形象
回归家庭,陪伴双亲,默契相守的孝子形象 材料二: 二者的人生观、幸福观截然相反
——追求事业与承欢膝下,如何取舍 提示:本材料没有明显的情感情感倾向,所以, 既可以就第一则材料谈“奋斗之美,拼搏让生命更有 价值”,也可以就第二则材料谈“父母在不远游,生 命的真谛应是情感的关怀”,当然,最佳立意还是应 该将二者结合,谈年轻人的确应该有自己的追求,实 现人生价值也贡献社会,但不应忽视对亲人的关怀, 做到事业与亲情并重。
多则材料作文的材料关系:
相反型 审题立意的方法: 找出分歧点,即是中心观点——求异法 【师语】 这种材料的特点是各则材料的内涵相反,构 成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料 的内涵,再比较出分歧点,即是这组材料的作文 立意所在。
三、
请阅读下面的材料,根据要求作文。
有人说:勤劳是我们中华民族的传统美德,勤劳能致 富,所以在当今改革开放的时代,仍应发扬光大。” 也有人说:在改革开放的今天,靠勤劳仅仅能温饱, 要致富,必须依靠科技。高科技=高效益,这是致富的公 式。”
任务型写作的命题方向
将“一点四面”渗透于作文之中,是试题立意 的方向。高考语文突出体现高考内容改革方向,坚 持“一点四面”(以立德树人为重点,加强对社会主 义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创 新能力等四个方面),通过形成“一点四面”实现高 考语文的育人导向。
高中语文高考组合型材料作文 47PPT完美版共50页文档
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
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1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
组合类材料作文例析教学精品PPT课件
⑤问渠那得清如许?为有源头活水来。(朱熹)
⑥灭人之国,必先去其史。(龚自珍)
请结合其中的两三句确定立意,并合理引用,联系现实和自身实际写一
篇发言稿,在下次班会上与同学们交流。要求自选角度,明确文体,自拟
标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
2
作文命题分析
• 从命题形式上看:是组合型材料作文,材料六则个相对 独立又彼此有关联的语段组成(名言警句),要求考生 自由组合立意并合理引用,提出了情境限制——班会发 扬稿。所以此次作文是“情境限制型组合式”材料作文。
• 年轻人,就应该奔跑在通往理想的道路上,不断地追求人生的新高度5!
• 问渠那得清如许为有源头活水来。(朱熹)(关键词:知识求新,创新求变, 思维求活)
• 不断学习新知识,才能达到新境界。要不断吸收新的东西,才能保持自己的 进步和富有活力。每个人都要知识求新,创新求变,思维求活。
• 灭人之国,必先去其史。(龚自珍)(关键词:民族文化,民族自信,民族认 同)
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• 立身成败,在于所染。(魏征)(关键词:成败,环境) • 人的成功失败与他所接触的事物环境是密切相关的。古人云:“近朱者
赤,近墨者黑”,魏征说:“立身成败,在于所染,兰芷鲍鱼,与之俱 化,慎乎所习,不可不思。” • 白岩松所说:“一个人所处的环境有多大,他的未来就有多大。”一个 人所处的环境是好是坏,决定了他的未来是繁绣花似锦还是暗淡无光。 • 环境影响着我们的人生,美好的环境会许我们一个灿烂的明天。消极的 环境会使我们攻败垂成。面对环境,为了我们的未来,请谨慎选择。 • 莫叹人生怀才不遇,环境决定人生成败。环境包括家庭环境,学习,成 长,工作环境,朋友,领导,贵人这是人际环境,人生的环境与机遇很 重要。 • 青春须早为,岂能长少年。(孟郊)(关键词:青春,奋斗) • 青春早为,不负年少。人应当趁着青春年少的时候奋发有为。年轻人精 力充沛,富有梦想,最具创造性,年轻就是创造未来,改变世界的资本。 • 正当奋斗的年纪,不要选择安逸,不要成佛系,更不能有暮气,不要在 最需要吃苦的时候过早地贪恋安逸,不要在回首往事的时候因虚度年华 而悔恨。
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• 如②谈的是乡思乡愁,④谈的是胸怀天下,一个是 “小家私情”,一个是“大国抱负”,将②④⑤整合 并归,便是“家国情怀”,社会责任与担当,境界高 远,题目可拟为 “胸怀家国勇担当”。
• 将①⑤整合并归,题目可拟为“先为正视,后图自
强”“自强奋发、敢做敢为”。
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三、相辅相成,确立中心句
• ③⑥:可谈自信让我奋发有为 • ①⑥:自信自强,积极进取 • ①⑤:自强奋发、敢作敢为 • ②④⑤:胸怀家国勇担当……
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• 第4句:受光于庭户见一堂,受光于天下照四 方。
• 主旨:视野要宽广;处事要有大局意识,境界 要提升。
• 第4句:必须敢于正视,这才可望敢想,敢说, 敢做,敢当。
• 主旨:正视现实,不避艰险,勇于进取。
• 第6句:数风流人物,还看今朝。 • 主旨:责任担当,坚定自信,伟大抱负。
.
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提取关键词:
• 3+4:求“仁”,也需兼顾物质与精神两方面;求 “仁”,并非驱避功利,但更贵在内心的笃定和坚持。
• 1+5:善始善终,不忘初心,得道多助,自信坚 持。 2+6:修身养性,崇德向善。
• 2+3+5:仁善者,常思“仁”,力行“善”,泽被 “广”。
• 3+5:见贤思齐
.
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• 9.13 • 9.14 • • 9.15 •
车,又是慈善拍卖晚会,很是惹眼,但目的只有一个,慈善捐献。
成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。
•
(3)苏有朋利用过生日时机,成立“苏有朋慈善基金会”,
把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金,并表示以后会
通过义演等手段增加基金会的基金,帮助更多的人。
高考作文指导-多则材料作文审题立意省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
爸爸旳书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里陪同回 家在桌子前剪报旳爸爸,父子俩没有说话,静静相对,儿 子望着爸爸,祥和旳面容,心里充溢着宁静旳幸福。爸爸, 您辛劳了,能这么陪陪您,我真旳很乐意。
根据上面两则材料,结合自己旳感受和 思索,任选角度,自拟题目,写一篇不少 于800字旳记叙文或议论文。
2023湖南卷作文审题立意判断
这两句寓有深意旳铭文,引起了你怎样 旳思索?自选角度,自拟题目,写一篇文章 ,要求:(1)不少于800字,(2)不要写成诗 歌,(3)不得透露有关个人信息
略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
不符合文体要求 构造混乱
语言不通顺语病 多 笔迹潦草难辨
个别语句有深意 个别例子很好 个别语句较精彩 个别地方有新意
走进湖南高考
(2023湖南卷)七、写作(60分)
21.阅读下面旳材料,根据要求作文. (60分)
它被天边旳彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥寒、风雨 都无法阻止它,它毅然决然旳向上飞,飞上高山之巅,它 已经精疲力竭,伤痕累累,一种声音问,值得吗?天地沧 茫、彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃旳答道:我乐意!
审题立意三大原则
1.整体性原则。即审题立意时要有全局意识,要 从材料整体出发,全方面把握材料旳意旨。最 忌断章取义,脱离材料立意。
2.多向性原则。材料蕴含旳观点并不是唯一旳, 从不同角度能够得出不同旳结论,所以,要学 会多角度审读材料。
3.最佳性原则。选准角度,选用最佳角度立意。 最佳立意原则:
①.题目要求限定旳角度;
牛刀小试
材料一:春节将近,中国各地年夜饭预订
火热非凡,不少星级酒店纷纷挂出年夜饭“客 满”旳招牌。记者23日在苏州采访时了解到, 该市近日惊现38万天价年夜饭,这也是目前国 内价格最高旳年夜饭。
根据上面两则材料,结合自己旳感受和 思索,任选角度,自拟题目,写一篇不少 于800字旳记叙文或议论文。
2023湖南卷作文审题立意判断
这两句寓有深意旳铭文,引起了你怎样 旳思索?自选角度,自拟题目,写一篇文章 ,要求:(1)不少于800字,(2)不要写成诗 歌,(3)不得透露有关个人信息
略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
不符合文体要求 构造混乱
语言不通顺语病 多 笔迹潦草难辨
个别语句有深意 个别例子很好 个别语句较精彩 个别地方有新意
走进湖南高考
(2023湖南卷)七、写作(60分)
21.阅读下面旳材料,根据要求作文. (60分)
它被天边旳彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥寒、风雨 都无法阻止它,它毅然决然旳向上飞,飞上高山之巅,它 已经精疲力竭,伤痕累累,一种声音问,值得吗?天地沧 茫、彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃旳答道:我乐意!
审题立意三大原则
1.整体性原则。即审题立意时要有全局意识,要 从材料整体出发,全方面把握材料旳意旨。最 忌断章取义,脱离材料立意。
2.多向性原则。材料蕴含旳观点并不是唯一旳, 从不同角度能够得出不同旳结论,所以,要学 会多角度审读材料。
3.最佳性原则。选准角度,选用最佳角度立意。 最佳立意原则:
①.题目要求限定旳角度;
牛刀小试
材料一:春节将近,中国各地年夜饭预订
火热非凡,不少星级酒店纷纷挂出年夜饭“客 满”旳招牌。记者23日在苏州采访时了解到, 该市近日惊现38万天价年夜饭,这也是目前国 内价格最高旳年夜饭。
《高考语文组合型材料作文》 课件(共47张PPT)
美丽乡村
海宁梁家墩
广场舞
移动支付
• 移动支付也称为手机支付,就是允许用户 使用其移动终端(通常是手机)对所消费 的商品或服务进行账务支付的一种服务方 式。单位或个人通过移动设备、互联网或 者近距离传感直接或间接向银行金融机构 发送支付指令产生货币支付与资金转移行 为,从而实现移动支付功能。移动支付将 终端设备、互联网、应用提供商以及金融 机构相融合,为用户提供货币支付、缴费 等金融业务。
组合型材料作文
2017年高考全国新课标卷Ⅰ作文试 题
• 阅读下面的材料,根据要求作文。
• 据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的 “中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、 中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美 丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 • 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国, 写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键 词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体, 自拟标题;不要套作,不要抄袭,不少于800字。
为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的 格调趣味与作者的人品应该是一致的。
• 金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真,
文章宁复见为人”,艺术家笔下的高雅不能证明其
为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品
有可能是背离的。
文章与人品
组合材料和多则材料的区别
• 多则材料作文是指命题者提供两则或两则以上的材 料,要求考生必须对所提供的各则材料先逐则分析, 再比较分析,最后综合分析(大多数如此,也有仅 针对一则材料单独立意的情况),归纳提炼出恰当 的观点。多则材料的作文一般要求考生要从整体上 把握材料,没有自由选择、组合的空间,因而大大 限制了考生的想象力。与多则材料作文相同,组合 型材料作文的任务指令依然明确,但是考生的取舍 多样化了,因此立意的选择、发挥的空间就更大了
作文分类型讲解多则材料含组合型类型-PPT优秀课件下载
材料二: 晋傅玄《太子少傅箴》中有言 “近朱者赤, 近墨者黑”。
分析: “种植地点”和 “颜料”都可以抽象概括为 “环境”, “味道变了” 和 “颜色变了” 都可以抽象概括为 “结果不同” 或 “变 化”。 据两则材料的交集可立意为
“人或事物所处的环境不同,其结果也就不同” 或 “环境影响着 人或事物的变化”。
王元化生前谈到文坛时说:“一个人太热闹,这个人就完 了。” 契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文:“一切都不会过去。
阅读下面的材料, 根据要求写作。 自选角度,自定立意,明确文体,诗歌除外; 微冷,山头斜照却相迎。
周国平曾说:“生命平静地逝去,没有声响,没有浪花, “人或事物所处的环境不同,其结果也就不同” 或 “环境影响着人或事物的变化”。
展开联想: “手指 ”主观意志(努力 ),“琴弦” 客观事物(条件 ) 要求:①自选角度,自拟标题;
甚至连波纹都看不见,无声无息。我多么厌恶这平坦的河床, 乙: 也有人想, 如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献, 那我一生就很有价值了。
所以然者何? 水土异也”。 步 骤 一 :正 确 解 读 所 给 几 则 材 料(关键词) 的 内涵 。
1.整体性原则。2.多向性原则。3.最佳性原则。 要求自选角度,明确文体,自拟标题;
多则材料(含组合型)作文 镜头三:中国高考前夕,英国物理学家霍金发微博鼓励中国考生“未来将因你们而生”。 材料二: 晋傅玄《太子少傅箴》中有言 “近朱者赤, 近墨者黑”。
二、多则材料的形式
材料一、二、三…… 分段落 关键词组合型 文句组合型 ……
Байду номын сангаас
分析:
先逐则分析 , 再比较分析 , 最后综合分析 ,
四、递进— 配角 才能—— 素质 学习——成功 法制—— 道德 一正一误型:肯一否一 法(肯定正确的否定错误的来立意) 乙: 也有人想, 如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献, 那我一生就很有价值了。 人是生而自由的,却无往不在枷锁之中……
分析: “种植地点”和 “颜料”都可以抽象概括为 “环境”, “味道变了” 和 “颜色变了” 都可以抽象概括为 “结果不同” 或 “变 化”。 据两则材料的交集可立意为
“人或事物所处的环境不同,其结果也就不同” 或 “环境影响着 人或事物的变化”。
王元化生前谈到文坛时说:“一个人太热闹,这个人就完 了。” 契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文:“一切都不会过去。
阅读下面的材料, 根据要求写作。 自选角度,自定立意,明确文体,诗歌除外; 微冷,山头斜照却相迎。
周国平曾说:“生命平静地逝去,没有声响,没有浪花, “人或事物所处的环境不同,其结果也就不同” 或 “环境影响着人或事物的变化”。
展开联想: “手指 ”主观意志(努力 ),“琴弦” 客观事物(条件 ) 要求:①自选角度,自拟标题;
甚至连波纹都看不见,无声无息。我多么厌恶这平坦的河床, 乙: 也有人想, 如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献, 那我一生就很有价值了。
所以然者何? 水土异也”。 步 骤 一 :正 确 解 读 所 给 几 则 材 料(关键词) 的 内涵 。
1.整体性原则。2.多向性原则。3.最佳性原则。 要求自选角度,明确文体,自拟标题;
多则材料(含组合型)作文 镜头三:中国高考前夕,英国物理学家霍金发微博鼓励中国考生“未来将因你们而生”。 材料二: 晋傅玄《太子少傅箴》中有言 “近朱者赤, 近墨者黑”。
二、多则材料的形式
材料一、二、三…… 分段落 关键词组合型 文句组合型 ……
Байду номын сангаас
分析:
先逐则分析 , 再比较分析 , 最后综合分析 ,
四、递进— 配角 才能—— 素质 学习——成功 法制—— 道德 一正一误型:肯一否一 法(肯定正确的否定错误的来立意) 乙: 也有人想, 如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献, 那我一生就很有价值了。 人是生而自由的,却无往不在枷锁之中……
初中满分作文法——细谈作文选材与组合课件(共51张幻灯片)
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渐渐地,我长大了许多,也不再 写那种有单纯“好人”与“坏人”的 童话故事,而是学着去记录生活的点 点滴滴,比如曾经难忘有趣的经历啊, 美丽而和谐的风景啊,还有自己喜欢 的音乐盒等等。我异常喜欢这种平凡 中的真实,懂得了即使想要寻求更多 美妙与梦幻,也千万不要错过身旁近 在咫尺的美好景色的道理。
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1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基
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“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中 华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡 村、食品安全、高铁、移动支付。 • 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写 一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词, 使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标 题;不要套作,不要抄袭,不少于800字。
——应树立怎样的人生观,是奉献还是索取?
多则材料作文的材料关系:
相反型
审题立意的方法:
找出分歧点,即是中心观点——求异法
【师语】
这种材料的特点是各则材料的内涵相反,构 成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料 的内涵,再比较出分歧点,即是这组材料的作文 立意所在。
三、 请阅读下面的材料,根据要求作文。
• 便利中国 高效中国
• (总)从夏商周到唐宋元明清,再到如今美丽富饶的中 华人民共和国,这个国家一路走来,在曲折中发展与上 升,历久弥新,愈加繁荣。如今,中国的繁荣昌盛又有 了新的代名词——高铁、移动支付、共享单车。换言之, 这是一个便利的中国、一个高效率的中国。
• 身为人口大国,我国在基础设施与公共服务建设方面可 谓面临着史无前例的巨大压力。幸运的是,我们不畏难 题,化压力为动力,使问题得到了很好的解决。
作为新时代的年轻人,你如何看待上述变化?请 从传统与当下奋斗关键词中选择两三个,谈谈你 的理解与看法。要求选好关键词,使之形成有机 的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要 套作,不得抄袭;不少于800字
传统奋斗的五大关键词为:背景、学历、资源、 机遇、经验
背景:强调的是出身,不同的出身,奋斗的方式与 意义也有所区别;
组合材料和多则材料的区别
• 多则材料作文是指命题者提供两则或两则以上的材料, 要求考生必须对所提供的各则材料先逐则分析,再比较 分析,最后综合分析(大多数如此,也有仅针对一则材 料单独立意的情况),归纳提炼出恰当的观点。多则材 料的作文一般要求考生要从整体上把握材料,没有自由 选择、组合的空间,因而大大限制了考生的想象力。与 多则材料作文相同,组合型材料作文的任务指令依然明 确,但是考生的取舍多样化了,因此立意的选择、发挥 的空间就更大了
• (总)坐高铁周游神州大地,骑共享单车穿越美 丽校园,随时随地掏出手机“一键支付”,如此 轻便快捷的生活,岂不美哉?中国不只有五千年 深厚的文化底蕴,还有如今便利、高效的新面貌。
• 中国随时打开怀抱,欢迎你的到来!
对于中国人而言,很多人认为,传统奋斗的五大 关键词为:背景、学历、资源、机遇、经验;而 当下奋斗的五大关键词为:知识、创新、实干、 个性、理想。
材料二: 科技才能致富。
思考立意:二者观点不一致,却都是片面的,都有弊端
——致富必须依靠勤劳和高科技的结合。
多则材料作文的材料关系:
相对型
审题立意的方法:
找出异同点,重组统一即是中心观点——互补法
【师语】
这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同, 也不相反,而是针对某问题各有偏执,带有片面 性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合,找 出它们之间的对立统一点,进而归纳出一个全面 正确的观点来。
当下奋斗,不是靠拼背景来换取成功, 而是知识的博弈与行动。马云没有高学历的 背景,依旧可以靠自学和无数昼夜的汗水拼 搏成就人生。中国天眼之父南仁东,出身平 凡,放弃国外优厚的待遇回国参加天眼的建 设,在艰苦条件下,南仁东凭借他的知识宝 库与实际行动,二十多年的实地考察,不辞 辛苦,建成了举世瞩目的成就,对于当代的 中国人而言,背景已不再是成功的必要条件, 知识与实干才是助力青年走向成功的关键。
• 观点关联性可表现为: • 相反性,非此即彼型,不要背景,要实干、
创新; • 互补性,既要此,也要彼,既要机遇,也
要实干。 • 相承性,要此更要彼,要机遇,更要实干。
要经验,更要创新实干;
腹有诗书,脚踏实地
“粗缯大布裹天涯,腹有诗书气自华。”新 时代,即使我们没有家世显赫的背景,我们依然 可以凭借日积月累的知识与实干,开拓一片天地, 奋斗出别样的精彩。
根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任 选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
材料一:志在四方,执着追求,锲而不舍的奋斗形象 材料二:回归家庭,陪伴双亲,默契相守的孝子形象
二者的人生观、幸福观截然相反 ——追求事业与承欢膝下,如何取舍 提示:本材料没有明显的情感情感倾向,所以, 既可以就第一则材料谈“奋斗之美,拼搏让生命更有 价值”,也可以就第二则材料谈“父母在不远游,生 命的真谛应是情感的关怀”,当然,最佳立意还是应 该将二者结合,谈年轻人的确应该有自己的追求,实 现人生价值也贡献社会,但不应忽视对亲人的关怀, 做到事业与亲情并重。
• (分)首先是高铁,高铁总的来说是一种安全、便捷又 舒适的交通工具。它分为城际轻轨与省际高铁。城际高 铁极大缩减了人们出行所费的时间。比方说A城到B城驾 车需要两个小时,轻轨只需
半小时即可轻松到达。省际高铁时速可高达350千米/小时, 在各个省份之间畅行无阻。中国高铁与日本新干线相比, 更精确、更快速,有过之而无不及。如今,中国高铁技术 已大量出口到各个国家,可谓是中国人“别样的骄傲”。
学历:往往指的就是文凭,学历的高低、学校的档次 也影响着一个人的奋斗历程与方式;
资源:强调的是在奋斗过程中所能调动的资源,有 好的资源,往往也就意味着事半功倍;
机遇:在传统观念下,好的机遇是成功的一半,可 以大大缩短奋斗的时间;
经验:指的是已有的方式与做法。
传统奋斗的方式与效果往往受外部因素的影 响、制约,而令奋斗的意义与价值大打折扣, 甚至导致了某些不公,影响了个人奋斗的积极 性与自我改变的可能。这是传统奋斗的五大关 键词所反映的实据要求作文。
甲:有人想,如果全国每一个人都节约一根火柴的钱 给我,那我就成了百万富翁了。
乙:也有人想,如果我能够给全国每一个人作出一根 火柴的贡献,那我一生就很有价值了。
根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任 选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或 议论文。
甲:成百万富翁——别人给我 乙:一生有价值——我给别人 思考立意:甲乙的分歧点在于人生观不一样
当下奋斗的五大关键词为:知识、创新、实 干、个性、理想。
知识,与学历不同,强调的是学识,体现着一个人 的能力;
创新,不拘一格,另辟蹊径,不因循守旧,不固步自 封,体现着奋斗的活力与思维;
实干,强调脚踏实地,不是坐而论道,而是身体力 行; 个性,与众不同的个人特性,保持个性、承认个性 ,让奋斗多了更多的可能,三百六十行,行行出状 元理;想,涉及奋斗的目的与意义,理想不同,奋斗的 价值也不同。
任务型写作的命题方向
将“一点四面”渗透于作文之中,是试题立意 的方向。高考语文突出体现高考内容改革方向,坚 持“一点四面”(以立德树人为重点,加强对社会主 义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创 新能力等四个方面),通过形成“一点四面”实现高 考语文的育人导向。
组合材料作文
• 所呈现的材料都是独立的个体,但是却给 了考生多种选择,例如全国新课标卷Ⅰ可 从十二个关键词中选择两三个,全国新课 标卷Ⅱ可以从六句名句中选择两三句,然 后按照任务行文,阐释一个宏观题旨。像 这种新的作文题型我们把它定义为组合型 材料作文。
有人说:勤劳是我们中华民族的传统美德,勤劳能致 富,所以在当今改革开放的时代,仍应发扬光大。”
也有人说:在改革开放的今天,靠勤劳仅仅能温饱, 要致富,必须依靠科技。高科技=高效益,这是致富的公 式。”
根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任 选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或 议论文。 材料一: 靠勤劳能致富
组合型材料作文与多则材料作文
老王出品
多则材料作文
• 英国诗人瓦特·兰德:我和谁都不争,和谁争我都不 屑。
• 印度小说家普列姆昌德:在人类生活中,竞争心是具 有重大意义的东西。
• 英国经济学家马歇尔:竞争可能是建设性的,也可以 是破坏性的。
• 以上文字引发了你怎样的思考?请根据要 求写一篇文章。
• 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。 ④不得套作,不得抄袭
综合而言,传统意义的奋斗与外部因素关 系密切,而当下(新时代)更强调奋斗的多样 性、公平性,时代的改变,赋予了奋斗更多的 意义与可能。拥有丰富的知识,有创新意识, 有实干精神,彰显自身的个性特点,那么每一 个年轻人都可以通过奋斗实现自身的价值,同 时,奋斗也有境界高低,这与理想有关。
所选关键词要体现关联性。
争与不争
一、
请阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一:《晏子春秋》:“橘生淮南则为橘,生于淮 北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异 也”。
材料二:晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤, 近墨者黑”。
根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任 选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或 议论文。
• 组合型材料作文相较于多则材料作文更加 灵动,写作空间也增大了,但是暗含的任 务驱动难度也在增加。因而只有掌握了它 的特点,了解了它的特性,才能更好地审 题、立意、行文,在作文上取得先机,从 而取得语文考试的成功。
一、关键词组合型作文
• 阅读下面的材料,根据要求作文。 • 据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的
传统奋斗,人们认为离不开背景,俗话说 “要赢在起跑线上”,有背景的人拥有别人无法 享受的资源,有背景的人可以依靠父母轻松的获 得优越的生活和岗位。不可否认,他们当中很多 人也在奋斗才可以取得成功,但是,并非所有人 都含着金钥匙出生,活在当下,唯有以知识充实 自己,以实干拼搏前进,方为奋斗之道。
在没有背景支撑的条件下,知识与实干是我 们建造人生大厦的垒石,不断奋斗,亦可筑 起坚固顽强的高楼。董卿并非生于优厚之家, 而近一年来她在《中国诗词大会》《朗读者》 上的主持令人称赞,她绣口一吐便是半个盛 唐的儒雅,这便是由知识浸润出来的内涵与 气质,由脚踏实地一步一步走出来的结果。
——应树立怎样的人生观,是奉献还是索取?
多则材料作文的材料关系:
相反型
审题立意的方法:
找出分歧点,即是中心观点——求异法
【师语】
这种材料的特点是各则材料的内涵相反,构 成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料 的内涵,再比较出分歧点,即是这组材料的作文 立意所在。
三、 请阅读下面的材料,根据要求作文。
• 便利中国 高效中国
• (总)从夏商周到唐宋元明清,再到如今美丽富饶的中 华人民共和国,这个国家一路走来,在曲折中发展与上 升,历久弥新,愈加繁荣。如今,中国的繁荣昌盛又有 了新的代名词——高铁、移动支付、共享单车。换言之, 这是一个便利的中国、一个高效率的中国。
• 身为人口大国,我国在基础设施与公共服务建设方面可 谓面临着史无前例的巨大压力。幸运的是,我们不畏难 题,化压力为动力,使问题得到了很好的解决。
作为新时代的年轻人,你如何看待上述变化?请 从传统与当下奋斗关键词中选择两三个,谈谈你 的理解与看法。要求选好关键词,使之形成有机 的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要 套作,不得抄袭;不少于800字
传统奋斗的五大关键词为:背景、学历、资源、 机遇、经验
背景:强调的是出身,不同的出身,奋斗的方式与 意义也有所区别;
组合材料和多则材料的区别
• 多则材料作文是指命题者提供两则或两则以上的材料, 要求考生必须对所提供的各则材料先逐则分析,再比较 分析,最后综合分析(大多数如此,也有仅针对一则材 料单独立意的情况),归纳提炼出恰当的观点。多则材 料的作文一般要求考生要从整体上把握材料,没有自由 选择、组合的空间,因而大大限制了考生的想象力。与 多则材料作文相同,组合型材料作文的任务指令依然明 确,但是考生的取舍多样化了,因此立意的选择、发挥 的空间就更大了
• (总)坐高铁周游神州大地,骑共享单车穿越美 丽校园,随时随地掏出手机“一键支付”,如此 轻便快捷的生活,岂不美哉?中国不只有五千年 深厚的文化底蕴,还有如今便利、高效的新面貌。
• 中国随时打开怀抱,欢迎你的到来!
对于中国人而言,很多人认为,传统奋斗的五大 关键词为:背景、学历、资源、机遇、经验;而 当下奋斗的五大关键词为:知识、创新、实干、 个性、理想。
材料二: 科技才能致富。
思考立意:二者观点不一致,却都是片面的,都有弊端
——致富必须依靠勤劳和高科技的结合。
多则材料作文的材料关系:
相对型
审题立意的方法:
找出异同点,重组统一即是中心观点——互补法
【师语】
这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同, 也不相反,而是针对某问题各有偏执,带有片面 性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合,找 出它们之间的对立统一点,进而归纳出一个全面 正确的观点来。
当下奋斗,不是靠拼背景来换取成功, 而是知识的博弈与行动。马云没有高学历的 背景,依旧可以靠自学和无数昼夜的汗水拼 搏成就人生。中国天眼之父南仁东,出身平 凡,放弃国外优厚的待遇回国参加天眼的建 设,在艰苦条件下,南仁东凭借他的知识宝 库与实际行动,二十多年的实地考察,不辞 辛苦,建成了举世瞩目的成就,对于当代的 中国人而言,背景已不再是成功的必要条件, 知识与实干才是助力青年走向成功的关键。
• 观点关联性可表现为: • 相反性,非此即彼型,不要背景,要实干、
创新; • 互补性,既要此,也要彼,既要机遇,也
要实干。 • 相承性,要此更要彼,要机遇,更要实干。
要经验,更要创新实干;
腹有诗书,脚踏实地
“粗缯大布裹天涯,腹有诗书气自华。”新 时代,即使我们没有家世显赫的背景,我们依然 可以凭借日积月累的知识与实干,开拓一片天地, 奋斗出别样的精彩。
根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任 选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
材料一:志在四方,执着追求,锲而不舍的奋斗形象 材料二:回归家庭,陪伴双亲,默契相守的孝子形象
二者的人生观、幸福观截然相反 ——追求事业与承欢膝下,如何取舍 提示:本材料没有明显的情感情感倾向,所以, 既可以就第一则材料谈“奋斗之美,拼搏让生命更有 价值”,也可以就第二则材料谈“父母在不远游,生 命的真谛应是情感的关怀”,当然,最佳立意还是应 该将二者结合,谈年轻人的确应该有自己的追求,实 现人生价值也贡献社会,但不应忽视对亲人的关怀, 做到事业与亲情并重。
• (分)首先是高铁,高铁总的来说是一种安全、便捷又 舒适的交通工具。它分为城际轻轨与省际高铁。城际高 铁极大缩减了人们出行所费的时间。比方说A城到B城驾 车需要两个小时,轻轨只需
半小时即可轻松到达。省际高铁时速可高达350千米/小时, 在各个省份之间畅行无阻。中国高铁与日本新干线相比, 更精确、更快速,有过之而无不及。如今,中国高铁技术 已大量出口到各个国家,可谓是中国人“别样的骄傲”。
学历:往往指的就是文凭,学历的高低、学校的档次 也影响着一个人的奋斗历程与方式;
资源:强调的是在奋斗过程中所能调动的资源,有 好的资源,往往也就意味着事半功倍;
机遇:在传统观念下,好的机遇是成功的一半,可 以大大缩短奋斗的时间;
经验:指的是已有的方式与做法。
传统奋斗的方式与效果往往受外部因素的影 响、制约,而令奋斗的意义与价值大打折扣, 甚至导致了某些不公,影响了个人奋斗的积极 性与自我改变的可能。这是传统奋斗的五大关 键词所反映的实据要求作文。
甲:有人想,如果全国每一个人都节约一根火柴的钱 给我,那我就成了百万富翁了。
乙:也有人想,如果我能够给全国每一个人作出一根 火柴的贡献,那我一生就很有价值了。
根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任 选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或 议论文。
甲:成百万富翁——别人给我 乙:一生有价值——我给别人 思考立意:甲乙的分歧点在于人生观不一样
当下奋斗的五大关键词为:知识、创新、实 干、个性、理想。
知识,与学历不同,强调的是学识,体现着一个人 的能力;
创新,不拘一格,另辟蹊径,不因循守旧,不固步自 封,体现着奋斗的活力与思维;
实干,强调脚踏实地,不是坐而论道,而是身体力 行; 个性,与众不同的个人特性,保持个性、承认个性 ,让奋斗多了更多的可能,三百六十行,行行出状 元理;想,涉及奋斗的目的与意义,理想不同,奋斗的 价值也不同。
任务型写作的命题方向
将“一点四面”渗透于作文之中,是试题立意 的方向。高考语文突出体现高考内容改革方向,坚 持“一点四面”(以立德树人为重点,加强对社会主 义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创 新能力等四个方面),通过形成“一点四面”实现高 考语文的育人导向。
组合材料作文
• 所呈现的材料都是独立的个体,但是却给 了考生多种选择,例如全国新课标卷Ⅰ可 从十二个关键词中选择两三个,全国新课 标卷Ⅱ可以从六句名句中选择两三句,然 后按照任务行文,阐释一个宏观题旨。像 这种新的作文题型我们把它定义为组合型 材料作文。
有人说:勤劳是我们中华民族的传统美德,勤劳能致 富,所以在当今改革开放的时代,仍应发扬光大。”
也有人说:在改革开放的今天,靠勤劳仅仅能温饱, 要致富,必须依靠科技。高科技=高效益,这是致富的公 式。”
根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任 选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或 议论文。 材料一: 靠勤劳能致富
组合型材料作文与多则材料作文
老王出品
多则材料作文
• 英国诗人瓦特·兰德:我和谁都不争,和谁争我都不 屑。
• 印度小说家普列姆昌德:在人类生活中,竞争心是具 有重大意义的东西。
• 英国经济学家马歇尔:竞争可能是建设性的,也可以 是破坏性的。
• 以上文字引发了你怎样的思考?请根据要 求写一篇文章。
• 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。 ④不得套作,不得抄袭
综合而言,传统意义的奋斗与外部因素关 系密切,而当下(新时代)更强调奋斗的多样 性、公平性,时代的改变,赋予了奋斗更多的 意义与可能。拥有丰富的知识,有创新意识, 有实干精神,彰显自身的个性特点,那么每一 个年轻人都可以通过奋斗实现自身的价值,同 时,奋斗也有境界高低,这与理想有关。
所选关键词要体现关联性。
争与不争
一、
请阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一:《晏子春秋》:“橘生淮南则为橘,生于淮 北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异 也”。
材料二:晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤, 近墨者黑”。
根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任 选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或 议论文。
• 组合型材料作文相较于多则材料作文更加 灵动,写作空间也增大了,但是暗含的任 务驱动难度也在增加。因而只有掌握了它 的特点,了解了它的特性,才能更好地审 题、立意、行文,在作文上取得先机,从 而取得语文考试的成功。
一、关键词组合型作文
• 阅读下面的材料,根据要求作文。 • 据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的
传统奋斗,人们认为离不开背景,俗话说 “要赢在起跑线上”,有背景的人拥有别人无法 享受的资源,有背景的人可以依靠父母轻松的获 得优越的生活和岗位。不可否认,他们当中很多 人也在奋斗才可以取得成功,但是,并非所有人 都含着金钥匙出生,活在当下,唯有以知识充实 自己,以实干拼搏前进,方为奋斗之道。
在没有背景支撑的条件下,知识与实干是我 们建造人生大厦的垒石,不断奋斗,亦可筑 起坚固顽强的高楼。董卿并非生于优厚之家, 而近一年来她在《中国诗词大会》《朗读者》 上的主持令人称赞,她绣口一吐便是半个盛 唐的儒雅,这便是由知识浸润出来的内涵与 气质,由脚踏实地一步一步走出来的结果。