小说标题意蕴及作用的解读
小说标题的含义意蕴和作用
双关比喻象征意义
③关联手法技巧
（P91）《孤城》：“孤城”作为小说的标题， 意蕴丰富 ，请结合全文谈谈你对“孤城”内 涵的理解。
答案：标题 “孤城”，一语双关。①表 面上指一座被大雾封锁、交通中断(出城的道 路被封锁)的城市。②暗指主人公自己就是一 座孤城：处境上，作为外来的农村人孤独地 在城市里打拼；心理上，在这个城市，与亲 人隔绝，有朋友，没有可以交流的对象，内 心倍感孤独。
表层含义文中具体的意思深层含义与人物主题相关的意思关联手法技巧双关比喻象征意义文档仅供参考如有不当之处请联系本人改正
考纲解读
考纲：“体会重要语句的丰富含意”。
小说阅读中的“重要词语”是指对 营造典型环境、展示故事情节、塑造人 物形象和表现中心思想等起重要作用的 词语。而对小说标题内涵与作用的解读 就是其中之一，同时也是高考小说阅读 的命题热点之一。
②从环境上看：交代了人物活动的社会环境。
③从主题上看：暗示了主题。封建礼教封建思 想是杀害祥林嫂的凶手，而祝福是封建礼教 封建思想的集中体现，以“祝福”为题，表
现了小说反封建的主题。
“最后的常春藤叶”标题作用[参考答案]
①从情节上看：作为线索，贯串全文。小说的主 要情节围绕常春藤叶展开。
②从读者阅读体验上看：设置悬念，激发读者阅 读兴趣。
作用：①突出主要故事情节； ②紧扣中 心、突出主旨。
4、以时间、地点、环境为题，比如：第 9车厢》《晚秋》《祝福》
作用：①主题、人物、情节； ②线索、 悬念；③象征、双关。
小说标题的用意 典型例题
（2013山东卷） 22.结合文本，谈谈本文以“活着 ”为题目有什么好处。（6分）
参考答案： ①“活着”概括了老人、老牛的生存状态； （对人
小说标题的含义和作用
③线索，贯穿全 文始终。如《项 链》《药》。
《建党伟业》
《倚天屠龙记》
《从百草园到三味书屋》
四、下面文章（影视剧作）的标题有什么作用？
《毒》
《三重门》
《双面人》 《伟大的悲剧》 《蓝色生死恋》 《丧钟为谁而鸣》
④设置悬念，吸引读 者阅读兴趣，激发读 者遐想、深思。
《谁是最可爱的人》
《假如给我三天光明》
《残秋的下弦月》
二、下面文章（影视剧作）的标题有什么作用？
《楚留香》
《故都的秋》 《戏说乾隆》 《霸王别姬》 《大话西游》
②交代作品的写 作对象、故事内 容、人物形象及 其特征。
《日本沉没》
《装在套子里的人》
《桨声灯影里的秦淮河》
三、下面文章（影视剧作）的标题有什么作用？
《药》
《项链》
《背影》 《西游记》 《建国大业》
(1)(2019·江苏卷)小说刻画了两个人物,作者以 “表妹”为题，表达了哪些思想感情？ (2)(2017·浙江卷)“一种美味”有多重意蕴,试 简要分析。 (3)(2016·全国卷I )小说以“锄”为标题，有什 么寓意?请结合全文简要分析。
题干中往往有“理 解”“分析”等作答 动词和“标题” “意蕴”“寓意” “思想感情”表答题 方向的名词
题型一
小说标题的含义（意蕴）
[教材联想] (从标题意蕴的角度设题) 1、小说以“百合花”为标题，有什么寓意，请结合全文简要 分析。
1.表层义 “百合花”是以借代手法指印有百合花的被子。
2.深层义 • 小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵。 • 百合花象征着人与人之间纯洁、高尚的人性美和人情美。
明确小说中人物 暗示小说内容特征 地点，人物
小说标题含义与作用
如《炊烟》：“你认为小说为什么要以《炊烟》为标题？” 有概括情节的作用，小说中写到饥荒年代吃人时升起的炊烟，让人印象深刻； 有隐喻象征的作用，炊烟代表美好的生活，表达作者对温暖宁静生活的向往； 有揭示主题的作用，小说中今昔不同生活的对比，能引发读者对生活的思考。
【标题含意答题思路指津】
在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。
如《梦非梦》：“如何理解小说标题‘梦非梦’的含义。” 题目的本意是“梦不是梦”，小说内容叙述的是关主任做了个梦，可现实中小李、小金并没有把它当做梦来看待（“梦非梦”的第一层含义）；而后关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据，也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而已（ “梦非梦”的第二层含义）。这两层含义，实际上都是“梦非梦”在文中的指代意义。
1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。 如《黄昏渡》：“作者以‘黄昏渡’为题目有何用意？” （1）标题“黄昏渡”至少包括时间“黄昏”和地点“渡口”，这就点明故事发生的时间、地点，为人物创设特定的活动背景。 （2）“黄昏”作为故事发生的特定时间，其实也是一种夕阳西下的景象，加上地点在人迹罕至的荒郊野渡，无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面，渲染了萧索的氛围。 （3）对于小说主人公老何而言，隐喻他的人生已是“黄昏”，在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黄昏迎接美好的明天；同时也隐喻年轻盗贼的命运已到“黄昏”——穷途末路，不可能逃脱法网，给人以警醒作用。
从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。
分析小说标题的内涵作用(共9张PPT)
例二、【2013山东卷】《活着》（学案P17）
22、结合文本，谈谈本文以“活着”为题目 有什么好处？
22．（6分）
①“活着”概括了老人、老牛的生存状态； ②让读者体味“活着”的滋味； ③产生如何对待生命的思考； ④形象生动，言简意丰，耐人回味。 （答出其中三点即可。其他答案，只要言之成理， 即可酌情给分）
7.
3、以地点为题，如《荷花淀》 ②让读者体味“活着”的滋味；
3、以地点为题，如《荷花淀》 3、一语双关，双层含义。
4、以线索为题，如《药》、《项链》 6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》
与文章主旨的关系 2.
小5说、常见的以拟题方主法有旨： （寓意、情感）为题，如《差别》、《春
之声》
6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》
分析小说标题的内涵作用
一、小说标题的含意（双重或多重）
1、表面意义与真实意义。 2、指代意义与比喻意义。
3、一语双关，双层含义。
标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照亮读
者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。
小说常见的拟题方法有： 3、一语双关，双层含义。
二、分析小说标题的内涵、作用 小说常见的拟题方法有： 小说常见的拟题方法有： ④形象生动，言简意丰，耐人回味。 3、激发读者阅读兴趣。 ①故事的主角是被误当作“鹤”的白鹭，而不是白鹭。
例一、（2014广东卷）《鹤》（学案P11）
18、文章为什么不以“白鹭”为标题，而以“鹤” 为标题？（6分）
18．
①故事的主角是被误当作“鹤”的白鹭，而不是白鹭。 ②我的情感因“鹤”而起，但是由发现真相而产生转折， 对“鹤”和对“白鹭”的不同情感形成比照，更加深化了 对附庸风雅的虚荣心的批判，和对白鹭的愧疚与伤心，因 此，情感的重心放在“白鹭”。
标题的含义、意蕴和作用
例：请探究都江堰蕴含了“上善若水”的 哪几层深意。(6分)
• 【参考答案】：①以水比喻“上善”，即都江 堰是上善之作；②修筑和维护都江堰的李冰及 其后任可谓上善之人；③由此引申出做人要做 上善之人，做事要做上善之事。
探究方法之一：“见微知著” 手法：托物言志”。 （都江堰——人——启迪做人做事角度考 虑。）
标题的意蕴
存在问题：
• 1．在文内不能充分发掘。
因为这类题是基于文本内的探究，故首先要对作 品内容本身有全面准确的把握，不仅要把握直观显观 的内容，而且要弄清隐含的内容；不仅要抓思想内容、 情感倾向，而且要抓艺术手法、表现技巧。如若在这 方面缺乏全局的分析评断，那么对深刻意蕴的理解很 可能是不全面的。
• 指代意思、引申意思、隐喻意思、象征意思。 （标题的比喻义和象征义常常是本文要揭示的 中心。比喻义、象征义、引申义等，往往是抽 象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中 心。）
• 一语双关，双层含义（一表一里、一虚一实）
小说标题的含意（双重或多重）
• 1、表面意义与真实意义。 • 2、指代意义与隐喻象征义。 • 3、一语双关，双层含义。
• 2．“角度”和“层面”扩展不够，思维单一。
其实，“不同的角度”可以是正面的角度、反面 的角度、当事人的角度、旁观者的角度等。“不同的 层面”是指作品可以达到的层次，如深层、浅层、实 用层面、美学层面；可能涉及的范畴，如政治、文化、 风俗、艺术、科学、历史等。
什么是意蕴？
意蕴就是文学作品里面渗透出来 的理性内涵。比如说作品中表现出来 的某种主旨,揭示的某种现状，表现 的人生某种道理,蕴含的某种哲理， 以及给人的某种启示等等。
（运用的手法技巧）
• 修辞手法 ：①使用某种修辞，新颖独特， 引起阅读兴趣；②生动形象、新颖含蓄、 意味深长、耐人寻味、引发读者深思。 双关、比喻、拟人，对比反衬、象 征、讽刺
小说阅读标题内涵及作用
小说标题作用和小说标题内涵答题思路的区别：
• 小说标题内涵题侧重内容上（环境、人 物、主题）的作用。 • 小说标题作用题分析全面，兼顾内容、 结构及艺术效果各个方面；
1、小说标题的含意或寓意（双重或多重） ①表面意义与真实意义。 ②指代意义与比喻意义。 ③一语双关，双层含义。
一、(2016· 全国Ⅰ)《锄》 2.小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。 答题思路：_____________________________________________
示例二：“红蜻蜓”这个标题好。从 看，“红蜻 蜓”的活动是故事的主线，作者始终是围绕这个人物安排情节的。 从 的角度看，红蜻蜓是小说的核心人物，是作者倾 力表现的人物，也是作者赞扬的对象，在小说中她的形象也最鲜 明。从 看，红蜻蜓的身上，寄托着作者对朴实、 纯真、善良等优秀人格精神的赞扬之情，作者通过塑造这个人物 形象，最为直接地表达了小说的主题思想。 另外，“红蜻蜓”还是一个很有色彩、动感的标题，也为小说增 添了一些灵动的气息。
衡水中学试卷《事情是这样的》 小说的标题“事情是这样的”有何含意，请结合文本谈谈你的理解。(5分) 答：1、“事情是这样的”，指每个人从各自角度对事件做出的描述或每个 人陈述的事实。（答“从多个角度叙述对事件的看法”或“从不同角度叙 述对事件的看法”也可；只答“黑衣男打老人事件”或“交代事情的原因 与始末”给1分） 2、“事情是这样的”同时又强调了事情的真相：该事件其实是商家的一次 营销策划，以吸引更多顾客，提高营业额。题目暗含透过表象探求真相的 深意。
（二）鉴赏标题作用题目的思考角度 1.从环境角度分析： 标题是否交代时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染环境氛围。 2.从文章情节分析： 是否是小说的线索，贯穿全文；是否设置悬念，吸引读者；是否暗 示了情节的发展或铺开情节，呼应细节。 3.从人物角度分析： 是否为塑造和突出人物形象服务。 4.从文章主题分析： 是否运用双关、比喻、象征等手法；是否寄托了作者的情感；是否 深化、揭示了主题；是否对主题的表现起画龙点睛的作用。 5、从读者角度分析：标题是否设置悬念，吸引读者；标题是否意 蕴丰厚，耐人寻味,引发读者思考；标题是否营造了独特的意境，
小说标题的内涵及作用
小说标题的内涵及作用鉴赏探究小说标题的内涵及作用复习目标：1、鉴赏小说标题的特点及作用。
2、掌握鉴赏小说标题的方法。
【考点分析】标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。
表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。
标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
要了解标题的作用有哪些，我们不妨来看看人教版初中教材的几篇课文：《羚羊木雕》——贯穿全文线索；《藤野先生》——表明写作对象；《智取生辰纲》——关联主要情节；《海燕》——象征或比喻；《心声》——透露情感主旨。
标题是文章的眼睛，作用主要有：贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。
此外还有：引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等对小说标题的考查主要集中如下两个方面：一、小说标题的含意（双重或多重）1、表面意义与真实意义。
2、指代意义与比喻意义。
3、一语双关，双层含义。
二、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。
2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。
3、结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。
4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。
针对该考点，高考试题对于小说的标题考查一般包括以下三个方面：（1）如何理解（内涵）？（2）有何特色（内涵、艺术技巧）？（3）有何作用（表达效果）？1、鉴赏与理解小说的标题，一般应从以下六个方面结合小说的主要内容进行思考分析：小说的情节；小说的人物；小说的主题、小说的环境、标题所运用的艺术手法。
2、小说标题的作用通常有以下几种：（1）设置了悬念。
（2）标题就是小说的线索。
（3）为塑造和突出人物形象服务。
（4）推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。
（5）突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。
考点29小说标题的作用和意蕴-备战2025年高考语文一轮复习(全国通用)解析版
考点29 小说标题的作用和意蕴标题是文章的眼睛，或是情节的高度概括,或是人物性格的突出体现等,从某种程度上说,标题有时就是作者写作意图的精要概括;小说的主旨就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的主题思想,它是小说的灵魂,是作者创作的意图所在。
因此标题成为文学类文本阅读考核重点，近几年多在选择题中出现，主要从标题的含义、作用、选用等角度命题，指向于语言的建构、审美的鉴赏与创造等学科素养的考查。
考向一小说标题的意蕴【典例引领】阅读下面的文字,完成后面的题目。
一颗未出膛的枪弹丁玲①“娃娃,甭怕,咱是一个孤老太婆,还能害你?”老太婆亲热地望着面前张皇失措的孩子,“你是……嗯,咱知道。
”这孩子大约十三岁,迟疑地望着老太婆。
远处一望无际的原野,没有一个人影,连树影也找不到一点。
②“还是跟咱回去吧,天黑了,你往哪儿走,万一落到别人手上……”③窑里黑魆魆的,他不敢动,听着她摸了进去。
“不要怕,娃娃!”她把灯点着了。
灶里的火光舔在他们脸上,锅里有热气喷出来。
陕北的冬天,孤冷的月亮那黯淡的光辉涂抹着无际的荒原,流落的孩子却拥抱着甜美的梦:他又回到队伍,继续当他的马夫,继续同司号兵玩着……④孩子跟在老太婆后边去割草。
蒙着尘土的沙路上,寻不到杂乱的马蹄和人脚的迹印。
他热切地望着远方,他们——大部队到底走得离他多远了呢?他懊恼着自己。
那天正在野外放马,突然飞机来了,他藏在一个小洞里,听着外面连绵不断的爆炸声。
洞口塌了。
等他好不容易爬了出来,就只剩他一人了。
他大声地叫喊,凭着感觉一路狂奔,却没遇到一个认识的人……后来才遇着老太婆。
⑤有人送来苞谷做的馍,还有人送来羊毛袜子。
有着红五星的帽子仍揣在怀里,他不敢拿出来。
大家都高兴地盘问着:“你这么一个娃娃,也当红军,你娘你老子知道么?”⑥天真的、热情的笑浮上了孩子的脸。
他暂时忘却忧愁,重复着在小组会学来的话:“红军是革命的军队,是为大多数工人农民谋利益的,要团结一切不愿做亡国奴的人去打日本……”⑦看着人们围着他的脸露出无限的羡慕,他就更高兴了。
小说标题的含义意蕴和作用
小说标题的含义意蕴和作用摘要本文主要探讨小说标题的含义意蕴和作用。
小说标题是读者选择阅读一本书的重要参考因素之一，它不仅要具备承载故事内容的功能，还要能够传递出一定的情感、思考甚至哲学意义，从而吸引读者的注意力。
本文将分别从语言、情感、文化、社会等方面细究小说标题的内涵和作用。
语言层面：语词的凝练和独特小说标题是作品的门面，为读者提供了对故事背景、主旨、情感等方面的粗略印象。
因此，好的小说标题一定要语词凝练、独特鲜明。
首先，在语词凝练方面，要求标题中的语词少而精，既能传达情感，又能具有可读性。
如《海边的卡夫卡》中的“海边”和“卡夫卡”，一个简单的组合，却能让人联想到人与自然、生命与命运之间的微妙关系，给人留下深刻的印象。
其次，在独特鲜明方面，要求标题能够与其他作品区别开来，用独特的风格吸引读者。
如《解忧杂货店》中的“忧”字，这个平凡的字眼在标题中起到了非常突出的作用，表现出主题的特殊性，让人更想了解这个故事。
同样，区别于其他相似题材小说的《活着》，用简单朴素的两个字描述了人类最基本的需求和本能。
情感层面：调动读者情感和共鸣小说标题不仅需要语词精炼、独特生动，还要具有情感共鸣力，打动读者的心灵。
一方面，好的小说标题能够洞悉人性情感、产生共鸣。
如《挪威的森林》，标题非常简洁明了，但能直接让人想到郁郁葱葱的森林和人们在那里所经历的各种情感，令人越发珍惜生命、重视现在。
另一方面，小说标题也有调动读者情感的作用。
如《百年孤独》这个震撼人心的标题能够让读者直接感受到时间、生命等抽象概念的荒凉和恐惧，引起读者的强烈共鸣和反思。
文化层面：传达社会文化信息小说标题不仅是一种传递故事情节、主题和情感的语言形式，还能够传达社会文化信息。
一方面，历史和地域背景等因素会对标题产生影响。
如《飘》这个英文标题就传递出了美国南方风情的文化特色。
另一方面，小说标题还能够传达出作品提倡或反对的一种文化价值观。
如《麦田里的守望者》这个标题就表达了对于青少年问题的思考和探讨。
探究标题意蕴及作用
探究标题意蕴及作用答题模式1、含义类:①表面义与真实义②指代义、引申义、象征意义等③一语双关,双重含义2、、意蕴类①文中具体意思(表层义)②与主题相关的意思(深层义)③对揭示主题,塑造人物等作用。
３、小说标题作用(１)①以时间、地点、环境为题:点名时间、地点、环境,创设背景,渲染氛围。
②突出小说主题。
③线索作用、设置悬念作用。
(2)以物件为题:①结构线索,文章结构严谨,②设置悬念,引发联想。
③概括故事情节,寄托作者情感,揭示主题,隐含比喻象征义。
(３)以人物为标题:①突出人物形象,②暗示故事情节,③紧扣中心,突出主题。
(４)以形象特征为标题:①铺开情节,呼应细节,②对比讽刺,强化效果。
(5)以事件为标题:①突出主要故事情节,②紧扣中心,突出主题。
(6)以问题为标题:①设置悬念,引发思考。
4、标题优劣类(更换题目)①这个题目就是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关的作用。
②这个题目有助于突出某个人物形象。
③这个题目有助于突出文章的某个主题。
④替代的题目有这样那样的缺点。
阅读下面的文字,完成后面的题目。
渡船王往渡船就是水上的邮票。
涟河的东岸就是牲畜市场,一个叫红蜻蜓的女人在东岸的渡口开了个小卖部。
她在大堤上用木头搭了个小屋子,外间摆货,里间摆张小床。
红蜻蜓的小卖部前有一个水缸。
有人要喝水,红蜻蜓就一指小卖部前的水缸。
水缸里的水总就是满的,就是红蜻蜓一担一担从涟河挑上来的,碧清碧清的。
红蜻蜓每天起得很早。
起来第一件事就就是去涟河里挑水,把水缸挑满了,她就站在窗前,朝对岸瞧。
她瞧着小谭先生走上大堤,小小的影子轻快地掠过一棵棵树,大树,小树。
小谭先生朝渡口走来,河风吹起她的衣角,显得很清瘦也很利落。
小谭先生上了渡船时,红蜻蜓的心会紧张,有时就是因为浪太大,船晃得厉害;有时就是因为小谭先生的目光朝着她的窗口。
小谭先生下了渡船,上了坡,一步一步走上来,红蜻蜓就笑微微的,好像小谭先生就是奔她而来的。
但就是,很快她又失望了,小谭先生从她的小屋前经过,从来不瞧一下她的小屋。
标题意蕴、作用、用意4.7..
4、这篇小说为什么要用“走眼”做题目？（5 分）《小说资料第一节》 ①“走眼”是贯穿全文的线索。 ②“走眼”是全文的主要事件。 ③“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好 地突出了主题。 ******题目作用，线索作用（结构），二是概 括事件作用，三是主题作用，四是表现手法。
• 小说以“沼泽地”为题，除了作为小说的线索 串联情节外，还有哪用意？ • ①象征画家艺术创作的险恶环境（环境）， • ②烘托画家的艺术形象，更好的表现画家执着 的艺术追求。（形象） 。 • ②通过画作的内容和给人独特的感受，隐喻艺 术是艺术家生命存在和追求的独立形式，应该 体现艺术家独特的情感体验、人格倾向和艺术 风格。（主题） • ③折射作者对画家内心“凄惨”挣扎的同情，对 画家坚持独特认识及创作个性的尊敬。（主题 ）（小说的主要情节围绕这幅题为“沼泽地”的油画展开，是小说的线索。揭示
【标题内涵意蕴题答题模式：】
• ①文中具体的意思，（表层含义)； ②与主题相关的意思（深层含义）； ③塑造人物形象、揭示主题。
• 15试探究小说以“凤凰眼”为题的深刻意蕴。 （6分）《一模》 ①“凤凰眼”是小说中的普洱茶（浅）；
②“凤凰眼”是智慧之眼，代表老陆识茶懂茶， 是行家；（深 ：人）
③“凤凰眼”茶分不出茶品，但分出了人品、 为人之道与为商之德；
标题意蕴、作用、用意
一、小说标题的含意（双重或多重）
• 表面意思（字面的解释，字典义，常用义） • 深层意思（即语境义，必须找到与标题相关的 的句子，所谓关键句，指的就是文章中“能概 括本段文字的句子”“能透漏作者情感的句子 ”或“能体现本文主题的句子”等）。 指代意思、引申意思、隐喻意思、 象征意思。（标题的比喻义和象征义常常是本 文要揭示的中心。比喻义、象征义、引申义： 抽象的精神品质等即文章的中心。） 一语双关（双关意义），双层含义 （一表一里、一虚一实）
课件《小说标题的含义及作用》_课件
等起重要作用的词。 ③运用“借喻”方式，形象生动地表达出父亲对庄稼的情感， 突出了庄稼在人们心目中的地位。
8他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：
按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。
②你选择的这个题目有哪些作用。
13我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。
套用术语,缺乏具体分析
文章的题目，是文章中最特殊、最 关键句：“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。
重要的词语，所以题目自然成为现 关键句：“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
关键句：“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿 落了。 我已不再是小孩子。”（结合文末主旨句揣摩标题深意）
中心义（深层义）：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长 大了，不再是小孩子了。
关联手法技巧：一语双关
《变色龙》
表层含义： 善于变色的蜥蜴
联系文本，把握主旨：小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件 中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度 和变色龙极为相似。（人物、情节） 中心义（深层义）：指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下 的沙皇警察。 关联手法技巧：比喻、象征意义
7斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的 静穆，六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己 的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
8百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和 村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最 大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代里，西湾村人不知 把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万的 粮食，更不知这几百万几千万的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园 再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里 反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元，为了表示绝不接受的决心， 今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去，煤炭公司终于妥协了，每亩 地一万五千块，这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五 千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入 一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在 一亩地里刨出来一万五千块钱吶！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一 签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。
探究标题意蕴及作用
探究标题意蕴及作用答题模式1、含义类：①表面义与真实义②指代义、引申义、象征意义等③一语双关，双重含义2、、意蕴类①文中具体意思（表层义）②与主题相关的意思（深层义）③对揭示主题，塑造人物等作用。
3、小说标题作用（1）①以时间、地点、环境为题：点名时间、地点、环境，创设背景，渲染氛围。
②突出小说主题。
③线索作用、设置悬念作用。
（2）以物件为题：①结构线索，文章结构严谨，②设置悬念，引发联想。
③概括故事情节，寄托作者情感，揭示主题，隐含比喻象征义。
（3）以人物为标题：①突出人物形象，②暗示故事情节，③紧扣中心，突出主题。
（4）以形象特征为标题：①铺开情节，呼应细节，②对比讽刺，强化效果。
（5）以事件为标题：①突出主要故事情节，②紧扣中心，突出主题。
（6）以问题为标题：①设置悬念，引发思考。
4、标题优劣类（更换题目）①这个题目是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关的作用。
②这个题目有助于突出某个人物形象。
③这个题目有助于突出文章的某个主题。
④替代的题目有这样那样的缺点。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
渡船王往渡船是水上的邮票。
涟河的东岸是牲畜市场，一个叫红蜻蜓的女人在东岸的渡口开了个小卖部。
她在大堤上用木头搭了个小屋子，外间摆货，里间摆张小床。
红蜻蜓的小卖部前有一个水缸。
有人要喝水，红蜻蜓就一指小卖部前的水缸。
水缸里的水总是满的，是红蜻蜓一担一担从涟河挑上来的，碧清碧清的。
红蜻蜓每天起得很早。
起来第一件事就是去涟河里挑水，把水缸挑满了，她就站在窗前，朝对岸看。
她看着小谭先生走上大堤，小小的影子轻快地掠过一棵棵树，大树，小树。
小谭先生朝渡口走来，河风吹起他的衣角，显得很清瘦也很利落。
小谭先生上了渡船时，红蜻蜓的心会紧张，有时是因为浪太大，船晃得厉害；有时是因为小谭先生的目光朝着她的窗口。
小谭先生下了渡船，上了坡，一步一步走上来，红蜻蜓就笑微微的，好像小谭先生是奔她而来的。
但是，很快她又失望了，小谭先生从她的小屋前经过，从来不看一下她的小屋。
小说标题的含义、意蕴和作用
• 如果以物件（物象）为题，则标题可能具有：①作为 结构线索贯穿全文，使文章结构更加严谨 ；②设置 悬念，引发联想，吸引读者；③概括故事情节、寄托 作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义的作用 。
答案：“冬天”指一些逆境和一些 困难 ，“跑过冬天”是指克服困难
，在逆境中生存
象征意义
例如4《锁》：“小说题目‘锁’有什么含义 ？”
这里的“锁”表面意思是小说中写的“门锁 、双保险锁” ，实际上是文章所要揭示的“ 人与人之间的心锁”。
例如5《暗记》：“试分析题目‘暗记’的含 义。”
“暗记”有两层意思，表面指石丁画上的记 号；实际上是指因不信任胡笛而产生误会， 由此在自己心灵上留下的无地自容的印记。
• 以人物为题，则标题可能具有①突出人物形象；②暗 示故事情节；③紧扣中心，突出主题。
• 以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应 细节；对比讽刺，强化效果”的作用。
• 以事件为题，则标题可能具有：①突出主要故事情节 ； ②紧扣中心、突出主旨的作用。
• 4、以问题为题，则标题可能具有“设置悬念，激发
小说标题 的作用
【小说拟题技巧】
• 小说常见的拟题方法有： • 1、以人物（形象）为题，如《棋王》、《阿Q
正传》 • 2、以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭
》 • 3、以地点为题，如《荷花淀》 • 4、以线索为题，如《药》、《项链》 • 5、以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》
、《春之声》 • 6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》
• 结构：使小说的结构艺术精巧高明。①贯穿全 文线索，使文章结构更加严谨。②设置悬念， 吸引读者阅读兴趣。 ③推动情节的发展或推动 了故事情节的转折。//展开情节，前后呼应。 //对比讽刺，强化效果。
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小说标题意蕴及作用的解读一、阅读下面的文字，完成1～3题。
礼物[英]梅亚·格林阿诺德走进病房，却突然收住了脚步。
他看见了伯吉斯先生，左边第六床便是。
他还发现伯吉斯先生病床旁边站着一个人。
糟糕！阿诺德心里咯噔了一下，史迪威可能会发现他的。
他是无意中听到史迪威可能要去医院探望伯吉斯先生。
得知这一消息后，阿诺德马上意识到自己也应该去医院看望一下。
于是，他赶紧喝了一杯茶，便匆匆地朝医院奔去。
然而，史迪威还是先到了一步。
阿诺德买了一些葡萄！可是，他看见床边的储柜上竟也放着一大串葡萄，好像是那种无核的小葡萄，属于价钱较贵的那种。
肯定是该死的史迪威送的！他觉得还是将自己的那串葡萄扔了为好，但又觉得扔了实在可惜。
留下自己吃算了，他心想。
此时，他的面孔就像那串葡萄一样看起来总觉得有点儿别扭。
于是，他将那葡萄随手揣进了自己的口袋里。
只要史迪威在那里，他就不好进去了，可病房外面又没有什么可以躲避的地方。
想来想去，阿诺德只得又退到了楼下，在接待处茫然无措地转来转去。
究竟该给伯吉斯先生送点什么礼物呢买束鲜花那太丢人现眼了！买本书怎么样正好那边有一个书摊。
阿诺德走过去随手捡起一本平装书，一看价格，脸色一下子变得煞白，将近6英镑！上次买的那本书才花了他先令。
阿诺德走进自助餐厅要了一杯茶。
餐厅已经坐满了人，他只得与别人共用一张餐桌。
坐在餐桌的东面，外面的人看不到他，而他却正好可以盯到那边的楼梯口。
在他的旁边，一位穿红色外套、身材高大的女人正和一个朋友交谈着。
她的手提包敞开着，就放在她身边的座位上。
里面的东西阿诺德看得一清二楚，在一堆妇女日常用品中间夹着一个小瓶子。
一个小瓶子装的威士忌酒！这下他心里总算有了主意！刚才自己怎么就没有想到这一点呢伯吉斯先生平时就喜欢喝上一杯。
史迪威也应该考虑到这一点！但现在即使想到也为时已晚了。
医院是不会卖酒的，即使他想跑出去买，恐怕在这座医院周围方圆几英里的范围内也找不到一家卖酒的商店。
一想到生活中的不公，阿诺德的心情不由得郁闷起来。
自己在那岗位上干了四十五年，如今突然来了这个史迪威，用他那些不切实际的想法和一时的热情拍老板的马屁。
阿诺德压根儿就不相信热情。
现在，他们要讨论什么重组问题。
阿诺德心里明白，这所谓的重组无非就是要将一些人重组掉，他们竟然还美其名曰提前退休。
哼！如果经济上负担得起，提前退休也就罢了，而阿诺德是负担不起的。
到了这种年龄，他还能去哪里找到工作呢阿诺德的眼睛死死盯着那个小瓶子。
史迪威怎么在病房里待了那么长时间想必，他也找不到那么多话要说吧。
老伯吉斯先生在精神状况最好的时候也不会有那么多言语的。
“身体还好吗”“这里的饮食怎么样”“工作情况怎么样”三言两语问候一下不就得了，还有什么要说的当然，史迪威与众不同，他可以谈上几个小时还觉得言犹未尽。
阿诺德真希望史迪威把伯吉斯先生烦得要死。
红衣女人还坐在那儿跟朋友交谈着。
她在详详细细地讲述着自己的家族病史。
史迪威终于出来了！他走下了楼梯。
阿诺德站起身来，故意将那女人的手提包碰到了地上。
“噢，请原谅，你看我笨手笨脚的。
让我来捡吧。
”阿诺德弯下腰捡起了滚落到地上的那些稀奇古怪的东西，面带微笑地将手提包交还给它的女主人，然后，快步跑向楼梯口。
把它搞到手简直不费吹灰之力，阿诺德暗自庆幸。
不过，他的心头也掠过一丝负罪感。
可他转念又想，这完全是那女人自己的过错。
谁让她将自己的手提包那样敞开着，让那诱人的东西暴露在人们的眼皮底下完全是自讨苦吃嘛！总而言之，所有这一切都可以成为一个充分的理由。
阿诺德迫不及待地想知道伯吉斯先生接到自己礼物时究竟是什么样的一副神情。
他想，肯定会比史迪威的要好。
你看他，就提了那么一串灰不溜秋的葡萄！想到这儿，阿诺德充满信心、充满期待地走进了病房。
大约过了几分钟，红衣女人坐在楼下病房的一个小隔室里。
她在手提包里不停地翻着，脸上流露出一种疑惑的神情。
“非常抱歉，”她说道，“我记得出门的时候自己是带上了的。
”“别着急。
”护士安慰道，“你可以去再接一份。
记住，要采用中段尿样。
厕所就在那边。
”1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A．小说按照事件发生的顺序写阿诺德到医院探望老板，交代了阿诺德遭到同事史迪威排挤的背景。
B．阿诺德两次提到史迪威的葡萄，给出的是不一样的评价，这与阿诺德变得自信的心态有关。
C．“红衣女人还坐在那儿跟朋友交谈着。
她在详详细细地讲述着自己的家族病史。
”这句话起到了必不可少的铺垫作用。
D．作者没有交代阿诺德拿着礼物走进病房后的情节，但结合后文，反倒起到了言有尽而意无穷的效果。
解析：文中并未看到史迪威排挤阿诺德。
答案：A2．小说以“礼物”为题有什么好处请简要说明。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：礼物指的是阿诺德和史迪威送给住院了的老板的不同礼物，形成对比，概括了全文送礼、偷礼、换礼的主要内容，推动了情节的发展，使阿诺德改变礼物、偷酒送礼成为必然，讽刺了他的阴暗心理。
3．文章主人公阿诺德有着怎样的性格特点请结合作品进行分析。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：患得患失，为给老板送什么礼物最合适纠结不已。
自以为是，在没有落实的情况下就主观断定史迪威送了葡萄，要让他退休。
小气自私，舍不得出钱买好的礼物，居然去偷。
不思进取。
面临公司重组，不热情工作，只是说同事坏话，巴结老板。
小肚鸡肠，自己可以巴结老板，却因不满同事史迪威受到重用而说他巴结老板。
二、阅读下面的文字，完成4～6题。
小心台阶金狐做母亲的蹲下身子想再抱抱女儿，被她狠狠推开，一声不吭，转身就跑，台阶前，“噗通”一声摔了一跤。
每每想到姊妹五个，爹娘独独卖了她，银红就狠命地练功，一滴泪没流过。
翻、滚、腾、跃各种基础训练，小银红从不偷懒，徒手空翻，朝前翻，朝后翻，侧面翻，翻出几百米不歇一下，杂技班里竟是无人能及。
不知道这孩子哪里来的一股狠劲师傅看在眼里喜在心上。
他跟师娘说，我那几块大洋太划算了，得了个台柱子。
师娘说，以后也可以给咱金宝做媳妇呢。
师傅笑笑，教得更带劲了。
银红的身体迅速生长，火柴棒长成了杨柳枝，细长青绿，柔软水灵，那小小的脸蛋也如花朵般一日一日地绽放。
晨钟暮鼓，山崖密林，常见师徒两个蹦跳、腾挪，飞身上树，于枝叶间穿梭，如猕猴般敏捷，攀岩爬坡，如岩羊般自如。
不知从什么时候开始，好吃的金宝有一份，必定也有她的一份。
金宝比她小一岁，天生顽劣，成天游手好闲，不大一点儿就抽大烟。
被师傅捆起来毒打，也没有用。
银红却越发出落得如花似玉，能唱会跳。
她不仅掌握了师傅教给的全部套路，还喜欢创新，杂技里融入了舞蹈，出场时踩着锣鼓的节奏，扭着柔软的腰肢，一步三摇，如风吹草动。
只见她眼波流转，如蜻蜓点水般，在竹竿间飞来飞去。
随着阵阵喝彩和掌声，大小铜板也把杂技班的银盆砸得“噼里啪啦”。
然而，鲜花与掌声的背后往往隐藏着巨大风险。
银红在一次表演中一脚踏空，差点送了命。
那天，她正在高空表演金鸡独立。
底下有个大爷，拍手叫好，并且拿了一整袋子的钱，往银盆里砸，她的脑海顿时闪过父亲当年从师傅手里接过几块大洋时的惶恐，一时悲喜交集，竟然从顶上直接摔下来，幸亏师傅眼明手快，从底下接了一把，再滚到地上时只是伤了脚。
养伤期间，师傅一次也没来看她，倒背着手从窗前走过，也是脸色铁青。
伤好后，师傅让人蒙住她的双眼……扯下眼罩，只见一片明媚的阳光照耀着一个异常开阔的平台，四周青松翠柏环绕，犹如天然的屏障。
无疑，这是一个绝妙的练功之地，不等师傅发话，她就快活地练习起孔雀摆尾，紧接着一个空翻接着一个空翻，直达一株艳丽的山茶花旁，正准备继续翻滚，赫然发现地下用红漆写了四个大字“小心台阶”。
她慌忙又倒着往后翻，翻到师傅这里停住。
师傅领着她，到达“小心台阶”的地方，往下一看，顿时惊出一身冷汗。
红花绿叶虚掩着的竟是万丈悬崖，踢下一颗石头直直地坠落，无底的深渊，你听不到任何回响。
师傅说，你第一次在我家的台阶前就摔了一跤，我当下就有些后悔。
粗心、浮躁，走路不看路，这可是杂技演员的大忌啊。
又问，你知道我为什么不再和你搭班演对手戏了吗银红不敢抬头，师傅的眼睛如日光灼灼，仿佛洞察了她的内心。
她当场跪倒在地。
自此，银红仿佛变了一个人，无论是表演还是练功，都是全神贯注，身边任何的热闹都与她无关。
他们到处巡演，在很大的范围内赢得了很响的名声。
可惜好景不长，病重的师娘把她叫到床前，指着一个描金的箱笼，说，这里是田契、房契、金银首饰等，是我们全部的家当，你若肯和金宝结婚，一切都是你的了。
银红愣了愣，还没来得及张口，师傅在一旁发怒了，大吼一声，那畜生，如何配得上银红银红的眼泪当即流了下来。
当一切陷入半醒半睡的朦胧，银红踏着初冬的积雪，一步一个脚印，悄悄离开了。
师傅在她房间的桌上发现一个练字簿，从头到尾，反反复复只有四个字：小心台阶！不久师娘去世。
金宝不学无术，挥霍无度，染上梅毒死亡，杂技班解散了。
解放后，有人看见银红和她的师傅都进了东方红杂技团，师徒两个经常在一起切磋技艺。
(有删改)4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是( )A．小说开头银红被狠心的父母以几块大洋的价格卖给杂技班师傅的叙述，既交代了主人公的身世，又含有作者对不合理社会现实的深刻批判。
B．看银红是个台柱子，师傅喜上心头；后来银红摔伤，师傅没看过她一次，即使从窗前走过，也是脸色铁青，由此可看出师傅是一个自私、冷漠的人。
C．小说结尾部分写银红在练字簿上写满“小心台阶”的情节与文章开头她“扑通”摔倒在台阶前，相互照应，同时也暗示了文章的主旨。
D．小说通过一个小人物的命运际遇，折射出了当时艺人的生存状态，真实地再现了特定年代杂技艺人普遍经历的心路历程。
解析：A.“又含有作者对不合理社会现实的深刻批判”牵强附会。
B.“由此可看出师傅是一个自私、冷漠的人”分析有误，从全文来看，师傅对银红是充满关爱的，他并不自私、冷漠。
D.“真实地再现了特定年代杂技艺人普遍经历的心路历程”分析有误，文中只是写出了银红在艺途上的心路历程。
答案：C5．小说中的银红具有哪些性格特征请概括分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：坚强，有狠劲，不怕吃苦。