培智四年级劳技教案

单元教学计划（第一单元）

课题（时）教学计划

课题(时)教学计划

课后反思：指导学生进行倒垃圾时，我还可以把学生带到室外进行教学。学习倒垃圾前，还应该带领学生复习一下扫地的方法，并请几个学生表演扫地。当把垃圾骚到一起后，即开始教倒垃圾的方法。

课题(时)教学计划

四、进一步巩固学生的知识和技能

提出几个应注意的问题，请学生们讨论: 拖地的拖把能太湿吗？为什么？拖地时要按顺序吗？不按顺序会怎样？

课后反思：教学生拖地时，发现有的学生动作不协调，平时应加强对学生动作协调性的训练。对于能力差的学生，我的教学目标订的太高了，应降低到只要用拖把把地面上有污点的地方擦拭干净就可以了。

课题(时)教学计划

课题（时）教学计划

课后反思：擦门得高处时，需要站在椅子上操作，教师要应注意保护好学生安全，应妥当安排任务，既让全体学生都动手了，又能正好把两扇门擦干净。

单元教学计划（第二单元）

课题（时）教学计划

课题（时）教学计划

课题（时）教学计划

课题（时）教学计划

课题（时）教学计划

单元教学计划（第三单元）

1.

知识目标：本单元的主题是剪刀的使用，共包含五课， 1.剪直线2.

剪长方形、正方形3.剪三角形4.剪圆和椭圆5.剪布贴画，通过本单元

的学习，学生能够掌握剪刀的使用方法，认识剪刀的基本功能，对于语 言能力较好的同学能够描述出剪直线、长方形、正方形等的方法。

2. 能力目标：学会使用剪刀，能够剪出各种形状。

3. 情感态度目标：教育学生爱护剪刀，注意安全。

4. 康复目标：提高学生的生活能力。 教 学

重

占

八、、 教

学

难

占

八、、

教学建议

本单元的主题是剪刀的使用，根据学生程度参差不齐，将学生分成A 、B 、C 三组，并根据学生实际情况确定教学目标， A 组学生达到完全掌握的程度，B 组 学生能够基本掌握，C 组学生在家长的辅助下可以完成。

根据学生障碍程度的不同，每单元掌握程度对于学生的要求也不同，能够 使程度较差的学生懂得操作的方法，而对于能力稍好的学生可以进行操作，对 于班里能力较强的可以完全独立操作。

单 元

教

学

目

标 剪刀使用方法的掌握。 剪曲线图形及不规则图形。

课题(时)教学计划

课题（时）教学计划

单元教学计划（第四单元）

课题（时）教学计划

课题（时）教学计划

课题（时）教学计划

课题(时)教学计划