社会体育概论教学大纲

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社会体育概论教案

教法
多媒体演示与课堂讲授相结合
教
学
过
程
一、课堂常规：师生相互问好、点名、介绍本次课讲授的主要内容等。
以下教学内容均有多媒体演示。
二、社会体育体制的含义（重点）
三、社会体育组织领导机构的功能
社会体育组织领导机构的类型
四、我国开展社会体育的几个主要制度
一、关于全民健身计划纲要
二、社会体育指导员职业资格证书制度(含职业标准介绍)
教法
多媒体演示与课堂讲授相结合
教
学
过
程
一、课堂常规：师生相互问好、点名、介绍本次课讲授的主要内容等。
以下教学内容均有多媒体演示。
二、体质与体力
1、体质的含义
2、体力与体质的区别
三、中国国民体质测定与监测
1、老年人体质测定与监测
2、成年人体质测定与监测
3、幼儿体质测定
四、本章小结
五、课后思考题（作业）
3、学生学会制定科学的运动处方。
重点
难点
1、体育锻炼的科学基础：生物学基础；2、心理健康的定义以及体育锻炼与心理健康之间的关系
教法
多媒体演示与课堂讲授相结合
教
学
过
程
一、课堂常规：师生相互问好、点名、介绍本次课讲授的主要内容等。以下教学内容均有多媒体演示。来自二、体育锻炼的科学基础
1、体育锻炼的生物学基础（难点）
五、本章小结
六、课后思考题（作业）
课
后
小
结
主题
第三章社会体育管理
教学
目标
1、使学生明确社体育管理的内涵；了解关于社会体育管理的历史长河。
2、了解社会体育管理的结构构成要素。
3、了解社会体育管理结构详细内容。

《社会体育概论》教学大纲

《社会体育概论》教学大纲社会体育概论教学大纲一、课程概述二、教学目标1.了解社会体育的概念、范畴及其与其他体育领域的关系；2.掌握社会体育的发展历程和发展特点；3.理解社会体育的功能与作用，培养社会体育的积极价值观；4.分析社会体育的影响因素，了解社会体育对社会发展的推动作用。

三、教学内容1.社会体育的概念与范畴1.1社会体育的基本概念1.2社会体育与竞技体育、学校体育的区别与关系2.社会体育的发展历程与特点2.1规范化的体育组织2.2大众体育的崛起2.3体育产业的发展2.4国际化的体育交流与合作3.社会体育的功能与作用3.1健身保健和促进身心健康3.2培养团队合作精神和社会交往能力3.3提高公民素质和社会化教育3.4塑造文化形象和促进社会和谐4.社会体育的影响因素4.1经济因素4.2政治因素4.3文化因素4.4教育因素4.5科技因素四、教学方法1.理论授课：通过讲解、讨论等方式，介绍社会体育的基本概念、发展历程等知识点；2.实例分析：选取一些实际案例，用来解释社会体育的功能与作用，以及影响因素；3.学生报告：学生根据指定的主题或阅读材料，撰写小组或个人报告，并进行展示和讨论；4.实地考察：组织学生参观社会体育场馆、强调实践与理论相结合。

五、教学评估1.课堂小测验：每个章节结束后进行小测验，检测学生对知识点的掌握程度；2.学生报告评估：根据学生报告的内容和表现，进行评估；3.期末考试：针对整个课程的内容进行笔试，考察学生的综合能力；4.课堂参与度评估：根据学生的课堂表现和参与度进行评估。

六、参考教材1.丁文祥.体育学原理.北京大学出版社，2024年；2.张宝庆.社会体育与公共体育.北京体育大学出版社，2024年。

七、教学进度安排本课程为16学时，具体进度安排如下：第一周：概述与社会体育的概念与范畴（2学时）第二周：社会体育的发展历程与特点（3学时）第三周：社会体育的功能与作用（4学时）第四周：社会体育的影响因素（4学时）第五周：综合复习（3学时）以上即为《社会体育概论》的教学大纲。

社会体育学教学大纲

社会体育学教学大纲社会体育学教学大纲社会体育学作为一门学科，旨在探讨体育与社会的相互关系，研究体育对社会的影响以及社会对体育的作用。

它不仅涉及到体育的发展和运动的理论，还关注体育对个人、群体和社会的意义。

因此，社会体育学教学大纲的制定至关重要，它能够为学生提供全面的知识和理解，培养他们的思维能力和社会责任感。

一、课程目标社会体育学教学大纲的首要任务是明确课程目标。

这些目标应该包括学生对体育与社会相互关系的理解、对体育发展的认知以及对体育在社会中的作用的认识。

此外，培养学生的批判思维能力和独立思考能力也是重要目标之一。

通过学习社会体育学，学生将能够理解体育的多样性和复杂性，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。

二、课程内容社会体育学教学大纲应该明确课程内容，以确保学生获得全面的知识和理解。

课程内容可以包括以下几个方面：1. 体育与社会的关系：介绍体育与社会的相互关系，包括体育对社会的影响以及社会对体育的作用。

学生将学习体育的社会功能和意义，以及体育在社会中的角色和地位。

2. 体育发展与历史：探讨体育的发展历程和演变过程，从古代到现代，从国内到国际。

学生将了解体育的历史背景和文化传承，以及体育在不同社会背景下的发展变化。

3. 体育与健康：研究体育对个人健康的影响，包括身体健康和心理健康。

学生将学习体育锻炼的益处，以及体育在预防疾病和促进健康方面的作用。

4. 体育与教育：探讨体育在教育中的地位和作用。

学生将了解体育教育的理论和实践，以及体育在培养学生综合素质和培养社会价值观方面的作用。

5. 体育与社会问题：研究体育与社会问题的关系，包括体育暴力、体育经济、体育道德等。

学生将学习如何分析和解决体育中的社会问题，以及如何促进体育的良好发展。

三、教学方法社会体育学教学大纲还应该明确教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。

教学方法可以包括以下几种：1. 讲授与讨论：通过讲授基本理论和概念，引导学生深入理解体育与社会的关系。

社会体育概论教案

授课题目
社会体育概论
教学时数
2学时
授课时间
第5周
教学目的与要求：使学生了解社会体育参与、体育人口慨念状
教学基本内容：社会体育参与
教学重点、难点：
重点：认知并理解社会体育参与以及体育人口概念
难点：我国体育人口概况
教学方法：
讲授式教学法、提问教学法、电化教学法
教学过程：
第二章社会体育参与
第一节社会体育参与概述
社会体育参与：人们为了实现身心健康、活跃文化生活、加强社会交往等目的，采用体育锻炼、娱乐休闲体育或健美体育等方法进行有意识的、有计划的体育行为。
1.扩大体育参与是社会体育的根本任务之一
2.社会体育参与是公民的基本权利
3.参与程度是衡量国家社会体育发展程度的重要标志
4.影响社会体育参与的基本因素
（1）社会环境层面
2.影响社会体育参与的基本因素有哪些？
参考资料（含参考书籍、文献、网络资料）：
卢元镇.体育的社会文化审视.北京：北京体育大学出版，1997
田玉普.我国城市居民体育锻炼的现状与发展.体育科学，1986（2）
教学后记：
（2）社会体育管理层面
（3）社会体育参与的个人因素
第二节体育人口概述
1.体育人口的概念
接受体育教育、参加运动训练和竞赛，以及其他与体育事业有密切关系的、具有统计意义的一种社会群体。
2.体育人口的判定标准
第三节我国体育人口的基本状况
1.体育人口的基本情况
2.体育人口参加体育活动的情况
（1）体育人口的活动场所
（2）体育人口的活动内容方法
（3）体育人口的组织形式
（4）体育人口参加体育活动的原因分析
3.我国体育人口的状况评价

社会体育概论教学设计 (2)

社会体育概论教学设计1. 背景介绍社会体育是指以促进身体健康、促进社会和谐、提高文明素质、丰富群众文化生活为目标，贯彻全民健身和社会主义精神文明建设的需求，而进行的体育活动。

社会体育也是体育教育的重要组成部分。

在当前全民健身和体育强国的发展背景下，加强社会体育教育的重要性不断凸显。

而针对社会体育概论课程的教学设计，更是影响着学生们对于社会体育认知和实践的情况。

2. 课程目标本课程的主要目标是培养学生对于社会体育的认知和了解，以及准确掌握社会体育的相关概念，了解社会体育的发展历程和社会体育的地位作用，掌握社会体育的基本理论知识，能够在未来工作和学习中运用社会体育知识解决实际问题。

3. 课程内容及安排本课程分为理论课和实践课两个部分，理论课主要是在教室内进行，涵盖以下知识点：•社会体育的定义和概念•社会体育的发展历程•社会体育在社会生活中的作用和地位•社会体育的理论基础•社会体育的组织与管理•社会体育的特点与规律•社会体育的未来发展方向和趋势每个知识点安排一个课时，在每个课时结束后进行小测验。

下面是在教学过程中可以采用的教学方法：•讲授法：讲述社会体育知识点•讨论法：根据教材，布置相关问题进行探讨和讨论•案例法：根据社会体育实践案例，进行分析和解决实践课主要在室外进行，涵盖以下体育项目：•篮球•足球•乒乓球•羽毛球•游泳每个体育项目安排一节课（实践课共五节），在实践过程中，需要专业教练进行指导和讲解，向学生传授技巧和知识。

实践课评价方式采用考勤、成绩和口头评价相结合的方法。

4. 教学评估课程教学评估主要有两个方面：理论课的小测验和实践课的成绩。

理论课每个知识点结束后，进行小测验。

小测验采用单选题、多选题和填空题的方式，考察学生对于知识点的掌握情况，在计算分数时，按照平时分、课堂表现、小测验、期末考核所占比例计算。

实践课则采用成绩、考勤以及口头评价的方式。

根据平时的表现情况和学生在实践过程中的学习情况，进行评估，评估分数分别对考勤（10分）、成绩（60分）、口头评价（30分）进行计算。

《社会体育概论》教学大纲

《社会体育概论》教学大纲
课程名称：社会体育概论课程类别：专业主干课
适用专业：社会体育专业课程编码：
学时/学分：26/1 课程性质：必修课
执笔人：审批人：编写日期：
一、课程的性质和目的
《社会体育概论》是社会体育专业学生的导论性课程及专业核心课程。

本书为普通高等学校社会体育专业系列教材之一，从增强人民体质，增进社会健康，延长人的寿命，满足人民群众的健美、消遣、娱乐、休闲、保健、医疗、康复、社交等多个角度，对社会体育进行了广泛的论述。

本课程的目的是培养适应我国社会主义现代化建设的实际需要，具有良好的科学素养，了解和掌握社会体育的基本理论、知识，掌握社会体育健身活动的方法，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、社会体育指导、体育经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。

社会体育导论课程教学大纲

本课程教学大纲依据社会体育专业2011级人才培养方案制定。

一、课程说明:课程名称：社会体育导论课程编号：总学时数：32学分：2学时分配：讲授32学时课程性质：专业必修课适用专业：社会体育开课学期：第一学年第一学期二、教学目的与要求教学目的：《社会体育导论》是社会体育专业学生开设的一门专业理论课，本课程为培养优秀的社会体育人才服务，注重社会体育与经济发展和社会进步之间的基本关系，注重人文精神。

其前身是《群众体育学》、《社会体育学》。

《社会体育导论》的出现是对《社会体育学》一次精细的分化发展，是科学进步的表现，突出了以“社会体育”为主的概念体系。

社会体育专业要求本科学生通过本课程的学习，更好地理解和掌握社会体育的基本理论、知识，掌握社会体育健身活动的方法，培养适应我国社会主义现代化建设的实际需要，具有良好的科学素养，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、社会体育指导与教学、体育经营开发等方面的综合素质与能力的应用型人才，同时为社会体育的科研等方面工作培养储备人才。

教学要求:一、在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出社会体育的实践性与应用性。

有关社会体育领域的的基本概念、社会体育活动内容、原则、指导方法等作为教学的重点内容，要求学生牢固掌握并熟练运用。

二、坚持理论密切联系实际，讲授时，尽可能借助实际中的例子，深入浅出地阐明其基本理论知识结构的内涵，旨在开拓学生的思路，自觉将体育活动指导与实践相联系，使学生明确社会体育发展的本质是服务人民群众的社会体育活动参与，增进群众体质健康，丰富群众活动内容，为促进全社会物质与精神文明建设提供保障，提高学生的认识与理论水平。

三、课堂讲授实行启发式，力求做到选择案例少而精，突出重点，并注意将培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。

四、坚持课后拓展和实践是教好、学好本门课程的关键。

在整个教学过程中，将根据正常教学进度布置一定量的课后作业，要求学生按时完成。

体育概论课程教学大纲

体育概论课程教学大纲一、课程介绍1.1 课程背景和目标1.2 课程重点和难点1.3 教学方法和评价方式二、课程内容2.1 体育概论的定义和意义2.2 体育概论的发展历程2.3 体育学科的基本概念和理论框架2.4 体育文化与体育社会学2.5 体育教育与体育训练学2.6 体育管理与体育经济学2.7 体育心理学与运动生理学2.8 体育法规与体育伦理学三、教学目标3.1 了解体育概论的学科性质和研究对象 3.2 掌握体育概论的基本概念和理论框架 3.3 了解体育在社会和文化中的地位和作用 3.4 认识体育的组织和管理体系3.5 理解体育对个体的身心健康的影响3.6 培养体育研究的兴趣和能力四、教学方式4.1 讲授4.2 实践4.3 讨论4.4 分组研究4.5 视频展示五、教学评价5.1 平时表现5.2 课堂讨论和发言5.3 研究论文或报告5.4 期末考试六、教材与参考书目6.1 主要教材6.2 辅助教材6.3 参考书目七、教学计划第1周：课程介绍和体育概论的定义和意义第2周：体育概论的发展历程第3周：体育学科的基本概念和理论框架第4周：体育文化与体育社会学第5周：体育教育与体育训练学第6周：体育管理与体育经济学第7周：体育心理学与运动生理学第8周：体育法规与体育伦理学第9周：课程总结和复习第10周：期末考试八、教学团队本课程由体育学院的专业教师授课。

教学团队包括有丰富教学经验和研究经验的教师。

九、其他事项9.1 课程要求和注意事项9.2 学生参与课程的责任和义务9.3 课程的延伸阅读和研究机会总结：体育概论课程作为体育学科的入门课程，通过学习掌握体育概论的基本内容，培养学生对体育学科的兴趣和研究能力，加深对体育在社会和文化中的作用的认识。

通过讲授、实践和讨论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质和学术能力。

教学团队将全力配合，确保本课程的教学质量，帮助学生达到教学目标，并为学生提供多样化的学习资源和研究机会。

社会体育概论教案(1)

卢元镇.体育社会学.北京：高等教育出版社，2001
体育学院通用教材.群众体育学.北京：人民体育出版社，1990
教学后记：
2.社会体育的功能
健身功能、文化娱乐功能、社会情感功能、经济功能
第四节社会体育的发展趋势
1.社会体育体制正在完成向市场经济体制的过渡
（一）社会体育的组织管理：从单纯的政府行为走向社会共同行为
（二）社会体育的运作形式：从公益型走向经营与公益结合型
（三）社会体育的目标：从单一目标走向目标多元
（四）社会体育的内容和手段：从单调枯燥走向丰富多彩
（五）社会体育参加者心态：由被动参与到主动投入
2.社会体育将全面走向社会化
3.社会体育的科学化水平将有较大提高
4.社会体育管理呈多样化的格局
补充内容
思考题、讨论、作业、技能操作：
1.什么叫社会体育？什么是群众体育？社会体育与群众体育的区别是什么？
2.社会体育的功能是什么？
参考资料（含参考书籍、文献、网络资料：授课题目社会体育概论
教学时数
2学时
授课时间
第4周
教学目的与要求：使学生了解社会体育概念、历史与现状，了解社会体育的结构功能以及发展现状
教学基本内容：社会体育概述
教学重点、难点：
重点：认知并理解社会体育
难点：认清社会体育的能拱结构以及发展现状
教学方法：
讲授式教学法、提问教学法、电化教学法
教学过程：
绪论：
2.与社会体育相近的概念
群众体育、大众体育、全民健身、体育锻炼、娱乐体育、余暇体育、生活体育、终身体育
第二节社会体育的历史与现状
1.新中国社会体育发展简史
2.国外大众体育蓬勃发展的经济和社会背景

《体育概论》课程教学大纲

《体育概论》课程教学大纲二、课程简介体育概论是体育系本科社会体育专业的学科基础课程。

通过该课程的学习，使学生了解体育的基本概念、特点、作用，发展现状与趋势；了解体育观念有宏观、中观和微观之分，如体育整体观、体育价值观、人文体育观和科学体育观等；了解体育的基本形态、体育的基本功能、体育的目的和任务、体育的实施途径、体育的基本手段；了解体育与政治、体育与经济、体育与教育、体育与艺术、体育与医学、体育与宗教的关系；掌握体育的相关运作：国内外体育体制及其发展，体育法制与伦理建设，体育发展战略的研究与实施；掌握体育产业与体育市场运作的基本理论与方法、体育领域经济活动的特点与规律，培养学生进行体育经济活动的能力；学习体育科研的基本理论与方法，懂得如何优化体育环境；掌握现代国际体育的基本特征，了解现代奥林匹克运动的改革与发展。

三、课程目标在介绍、传授知识的教学过程中，贯彻素质全面、协同创新的教育思想，主要培养适应广东省及珠三角地区经济社会转型需要的、具有国际化视野的高素质应用型人才。

因此本课程的目标必须立足于这个基本点，结合本课程的基本内容以及课程的基本特点，制定如下目标：、知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生从宏观上把握现代体育的基本特征和基本规律，树立正确的体育观念、崇高的体育理念和体育精神，了解中国体育体制、体育运作和体育改革等特色以及国际体育的现状与发展，为以后进一步学习和掌握社会体育本科培养计划中其它课程打下良好的基础。

、过程与方法目标：在教学过程中，以课堂教学为主，实践活动为辅。

教师把主要的教学内容通过多媒体形式传授给学生，让学生以小组或个人的形式完成专题作业在课堂上进行讨论和研究，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生成为学习的主体。

教师积极联系校外相关部门与单位，为学生提供实践机会，组织和引导他们有针对性地开展实践活动，促使学生将理论知识应用到社会体育的实际工作中去，促进学生理论水平和实践能力全面提高。

社会体育概论教学大纲

绪论主要知识点：社会体育概论科性质、社会体育的研究对象、社会体育的目的与任务第一章社会体育概述第一节社会体育的概念体系主要知识点：社会体育概念、群众体育概念、大众体育概念、全民健身第二节社会体育的历史与现状主要知识点：新中国社会体育发展的阶段性特征、国外大众体育的兴起过程第三节社会体育的结构与功能主要知识点：社会体育的结构类型及其特征、社会体育的功能第四节社会体育的发展趋势主要知识点：社会体育发展的社会化、产业化趋势第二章社会体育参与第一节社会体育参与概述主要知识要点：参与社会体育是国民的一项基本权利、广泛地开展群众性体育活动是社会体育发展的基本途径、、影响人们参与社会体育的因素第二节体育人口概述主要知识点：体育人口的概念，体育人口的制定标准第三节我国体育人口的基本状况主要知识要点：体育人口结构、总量、对我国体育人口现状的评价第四节非体育人口第三章社会体育与生产方式第一节生产方式及其变迁主要知识要点：生产方式概念、农业经济、工业经济、知识经济第二节生产方式与社会体育的关系主要知识要点：社会体育与生产方式的相互关系、体育意识的阶段性特征第四章社会体育与生活方式第一节生活方式概述主要知识要点：生活方式概念、生活方式中影响社会体育的要素第二节急剧变化中的生活方式主要知识要点：社会转型、恩格尔系数、消费性支出、城市化、工业化第三节亚健康与社会体育主要知识要点：亚健康概念、引起亚健康的原因、亚健康与社会体育之间的关系第五章全民健身计划纲要第一节《全民健身计划纲要》概述主要知识要点：《全民健身计划纲要》的产生背景、《全民健身计划纲要》的地位和意义第二节《全民健身计划纲要》的主要内容与组织实施主要知识要点：《全民健身计划纲要》的主要内容、组织实施第六章社会体育指导员职业资格证书制度第一节社会体育指导员职业资格证书制度概述主要知识要点：社会体育指导员的地位与作用、实施社会体育指导员职业资格证书制度的意义第二节职业标准的内容与实施主要知识要点：职业标准的主要内容、社会体育指导员的培训、考核鉴定、申报与审批第七章社会体育的经费和场地设施管理第一节社会体育经费管理主要知识要点：社会体育经费的筹集、分配与使用、监督和管理第二节社会体育场地设施管理主要知识要点：社会体育场地设施的分类、场地设施的管理任务、场地设施的管理内容第八章职工体育第一节职工体育的意义与任务主要知识要点：职工体育概念、任务第二节职工体育的管理主要知识要点：职工体育的组织管理、资金管理设施管理、竞赛管理第九章农村体育第一节农村体育的意义与任务主要知识要点：农村体育的意义、农村体育任务、农村体育特点第二节农村体育管理主要知识要点：农村体育的组织管理系统、农村体育的组织管理方式第十章社区体育第一节社区体育概述主要知识要点：社区体育概念及其构成要素、社区体育的功能、我国社区体育的基本特征第二节社区体育管理主要知识要点：社区体育的管理原则、社区体育的组织管理、社区体育管理的基本环节和内容第十一章体育锻炼的原理与方法第一节体育锻炼的生物学意义主要知识要点：身体锻炼的人类进化论基础、身体锻炼的生理学、生物学及其医学价值第二节身体锻炼的心理学意义主要知识要点：心里健康及其标准、身体锻炼产生的心理效益机制、参加身体锻炼的动机第三节体育锻炼的美学意义主要知识要点：人体美的含义、人体美与身体锻炼第四节身体锻炼的原则、内容与方法主要知识要点：身体锻炼的原则、内容、方法第十二章娱乐体育原理与方法第一节娱乐体育的一般概述主要知识要点：消遣、娱乐的概念和性质，消遣、娱乐与体育活动，娱乐体育的特点第二节娱乐体育的内容与分类主要知识要点：消遣活动的内容、娱乐的内容、娱乐体育的内容第三节娱乐体育方法的选择与活动原则主要知识要点：娱乐体育的社会定位、娱乐体育方法的选择第十三章运动处方第一节运动处方概述主要知识要点：运动处方概念、运动处方分类、运动处方的实施原则第二节运动处方的内容主要知识要点：运动项目、运动强度、运动时间、运动频度、运动处方的格式第三节运动处方的制定方法主要知识要点：机能检查与运动设置、提高运动能力的方法、注意事项第十四章健康评价与体质测定第一节健康的一般概述主要知识要点：健康标准的界定、健康程度第二节体质与体力主要知识要点：体质、体力第三节中国国民体质测定与监测主要知识要点：国民体质测定的常用指标、国民体质监测网络、国民体质监测结果第十五章终生体育第一节终生体育概述主要知识要点：终生体育概念、终生体育意义第二节终生体育的实施主要知识要点：生长发育与终生体育、社会角色的转换与终生体育、终生体育的基本模式第十六章老年人体育第一节老年人体育概述主要知识要点：社会老龄化趋势、老年人体育的特点第二节老年人的生理特点主要知识要点：老年人的生理特点、老年人常见病第三节老年人的心理特点主要知识要点：老年人的心理特点、老年人常见的心理问题第四节老年人身体锻炼的指导原则主要知识要点：身体锻炼的指导原则、心理指导原则第十七章妇女体育第一节妇女体育概述主要知识要点：妇女体育的社会意义、妇女体育的特点第二节女性特殊时期的体育锻炼主要知识要点：月经期的体育锻炼、妊娠期的体育锻炼、更年期的体育锻炼、女性健美第十八章残疾人体育第一节残疾人体育概述主要知识要点：残疾人体育发展及其社会意义、残疾人体育的特点第二节残疾人体育活动的原则与方法主要知识要点：残疾人体育活动的原则、方法、注意事项第十九章社会体育科研方法第一节社会体育的科学研究方法概述主要知识要点：社会体育研究的意义与内容、社会体育研究的程序、社会体育研究的主要方法第二节社会调查方法主要知识要点：访谈法、问卷调查法、观察法。

社会体育概论教学设计

社会体育概论教学设计一、引言社会体育概论是体育教育专业的一门基础课程，主要介绍社会体育的概念、特点、发展历程、组织形式、活动内容、管理情况等方面的内容。

本文旨在设计一份社会体育概论的教学方案，并对教育效果进行评估，以提高学生的学习兴趣和掌握能力。

二、教学目标1.了解社会体育的概念、特点和历史发展。

2.了解社会体育的组织形式、活动内容和管理情况。

3.掌握社会体育的基本理论和实践技能。

4.发展学生对社会体育的兴趣和热情，培养学生协作精神和团队意识。

三、教学内容1.社会体育的概念和特点1.社会体育定义和概念2.社会体育的主要特点和作用2.社会体育的历史发展1.中国社会体育的发展历程2.世界社会体育的发展历程3.社会体育的组织形式和活动内容1.社会体育组织形式2.社会体育的活动类型和内容4.社会体育的管理情况1.中国社会体育的管理机构和主管部门2.社会体育的管理制度和政策四、教学策略1.采用多媒体教学方法，结合图表、图像和视频等多种形式呈现教学内容。

2.推崇案例教学法，选取具有代表性的社会体育案例进行分析和讨论。

3.强调互动式教学，鼓励学生提出问题、讨论和表达看法，充分激发学生的学习兴趣和积极性。

4.实行课程设计和实践相结合的教学模式，让学生深入了解社会体育的实践运作和管理情况。

五、教学评估1.采用课堂测验和小组讨论等方式进行教学评估。

2.课堂测验主要考察学生对社会体育概论重点知识的掌握程度。

3.小组讨论主要考察学生对社会体育实践案例的分析和解决问题的能力，同时可以帮助学生彼此交流和互相学习。

六、总结社会体育概论是一门基础课程，涉及面较广，故教学设计要科学合理，注重学生的实践能力和知识应用。

本文提出的教学方案旨在激发学生学习社会体育的兴趣和能力，有助于提高学生的身心素质和综合能力。

《社会体育导论》课程教学大纲

《社会体育导论》课程教学大纲一、说明（一）课程定义：《社会体育导论》是为适应我国社会体育的发展要求，提高社会体育行业的服务质量，促进社会体育健康有序发展而在高等体育院校社会体育专业普遍开设的一门重要的导论性专业课程。

（二）目的任务：《社会体育导论》课程的主要任务是讲授社会体育及其相关理论知识，培养学生社会体育活动的指导和管理能力，树立牢固的专业思想。

（三）教学时数：36学时三、教学内容与知识点绪论知识点：社会体育科学的必要性、研究对象、研究方法、发展前景第一章社会体育概述第一节社会体育的概念体系知识点：社会体育的概念；与社会体育相关的概念第二节社会体育的产生与发展知识点：中国社会体育发展简况；我国社会体育发展现状；国外大众体育发展简况；当代国外大众体育发展状况；我国社会体育的未来第二章社会体育与社会进步第一节社会体育与生产方式知识点：生产方式；工业社会和知识经济社会的生产方式；生产方式对社会体育的影响；会体育对生产方式的作用第二节体育与生活方式知识点：生活方式中影响社会体育的要素；生活方式的转变向社会体育提出的问题提倡健康的生活方式第三节社会体育与大众健康知识点：健康的概述；体质概述；亚健康概述；亚健康与社会体育第四节社会体育与社会文化知识点：社会体育与企业文化建设；社会体育与社区文化建设；社会体育与大众文化第三章我国社会体育的目的与任务以及地位与功能第一节我国社会体育的目的与任务知识点：确定我国社会体育的目的与任务的依据；我国社会体育的目的；我国社会体育的任务；实现我国社会体育的目的与任务的基本要求；实现我国社会体育的目的与任务的基本途径第二节社会体育的地位与功能知识点：社会体育的地位；社会体育的功能第四章社会体育参与第一节社会体育参与概述知识点：社会体育参与的概念；社会体育参与的特点；社会体育参与的意义；社会体育参与的形式第二节影响社会体育参与的基本因素知识点：影响社会体育参与的个体因素；影响社会体育参与的外部因素第三节体育人口概述知识点：体育人口的概念；体育人口的判定标准；我国体育人口的基本状况；体育人口参与体育活动的情况；我国人口参与体育活动的效果评价；我国体育人口状况的评价第四节非体育人口知识点：准体育人口的一般情况；不参加体育活动人群的一般情况第五章影响社会体育发展因素第一节影响社会体育发展的宏观因素知识点：政治；经济；文化；传播媒介第二节影响社会体育发展的中观因素知识点：体育体制；体育管理水平；社会体育指导员；场地设施第三节影响社会体育发展的微观因素知识点：家庭；受教育程度；经济条件；体育观念和需求因素；个人的身体状况；个人生活方式；交际圈第六章社会体育活动原则，内容与方法第一节体育活动的原则知识点：本的原则；科学求实的原则第二节体育活动的内容知识点：体育活动；康复类体育活动；休闲类体育活动第三节体育活动练习方法知识点：重复练习法；持续练习法；变换练习法；间歇练习法第四节社会体育活动指导方法知识点：讲解法；示范法；预防和纠正错误法；练习中的保护与帮助法实践课1 试设计一组变换运动负荷练习，并运用指导方法指导练习第七章社会体育的分类指导第一节社会体育的人群分类知识点：妇女体育；老年人体育；残疾人体育；社区居民体育；企事业职工体育；农村体育；家庭体育第八章社会体育管理的内容第一节社会体育人员管理知识点：对参与者进行管理；对社会体育指导员的管理；对管理者的管理第二节社会体育财务管理知识点：经费来源；经费使用；经费使用的监督第三节社会体育物质管理知识点：体育场馆的经营；体育场馆设施的管理第四节社会体育信息管理知识点：体育信息管理；分类；社会体育信息的重要作用第五节社会体育社会问题处理知识点：体育社会问题；社会体育的原因分析；社会体育社会问题的解决实践课2 你认为目前社会体育出现的一些问题的原因是什么？怎样解决？第九章社会体育管理的方法第一节社会体育管理的法律方法知识点：社会体育有关法规；法律方法的利弊分析；使用法律方法的注意事项第二节社会体育管理的经济方法知识点：经济方法的作用；经济方法的局限性；经济方法的选择第三节社会体育管理的计划方法知识点：社会体育管理计划；社会体育管理计划的制定第四节社会体育管理的行政方法知识点：行政方法与其作用；体育行政方法的优缺点；使用行政方法的要求第五节社会体育的社团管理知识点：中国体育社团现状；社团在社会体育管理中的作用；对体育社团的管理第六节社会体育的标准化管理知识点：社会体育的标准化管理的条件；实现社会体育管理的标准化实践课3对你周围体育社团做一次了解，了解它们如何进行标准化管理？第十章社会体育机构第一节体育行政机构第二节社会体育社会团体知识点：体育社团概述；社会体育社团分类第三节社会体育企业知识点：社会体育企业概述；社会体育企业与体育市场；社会体育企业经营活动的意义；社会体育企业经营活动的特点；社会体育企业经营活动及其过程；社会体育企业经营开发的要求四、考核方式与要求（一）方式：考试方式采用平时出勤、作业、实践报告和期末闭卷笔试相结合的综合评定的方式。

《社会体育学》教学大纲

《社会体育学》教学大纲一、课程说明（一）大纲编写的依据和目的本大纲目的是培养合格的社会体育工作者，从完善学生的专业知识、培养职业能力，提高学生综合素质，适应社会需要出发，提高他们的理论水平及分析问题、解决问题的能力，使其更加热爱自己的职业，明确自己未来的使命。

（二）教学的基本任务让学生掌握身体锻炼的基本理论、不同职业年龄群众体育活动特点以及社区体育、职工体育、农民体育、妇女体育、老年人体育、残疾人体育、社会体育的队伍培养等方面的基本知识。

介绍全民健身计划纲要、社会体育指导员国家职业标准和资格证书制度等内容，为社会体育专业各门课程的学习打下必要的基础。

（三）大纲内容编写的原则和要求本大纲以高等学校教材《社会体育学》（卢元镇主编，高等教育出版社2002.4）为蓝本，借鉴国内近年来相关研究的新成果、新动向，并吸取其他版本相关教材的精华部分作为教学内容，突出先进性、科学性、应用性的特点。

（四）完成大纲应注意的问题在完成大纲的过程中，在教学中以课堂讲授为主，突出人文教育思想，运用多样化的教学方法和手段，结合自学、辅导、课堂讨论等方式进行，激发学生的兴趣爱好，促进学生自主学习，使学生学会做人，学会求知，学会审美，学会创造。

此外还可适当组织参观访问，调查研究，以巩固、加深和理解所学理论。

1.6 与教学计划中前后课程的联系三、课程内容绪论[目的要求]了解社会体育学的研究对象、性质和体系，掌握社会体育的学科性质。

[讲授内容]建立社会体育的社会实践和理论需求，社会体育的研究对象和概念体系以及介绍社会体育的发展前景。

第一章社会体育概述[目的要求]掌握社会体育的概念体系。

了解社会体育的历史与现状。

学习社会体育的结构与功能，展望社会体育的发展趋势。

[讲授内容]（1）社会体育的概念体系①社会体育的概念②与社会体育相近的概念（2）社会体育的历史与现状①新中国社会体育发展简史②国外大众体育蓬勃发展的经济与社会背景（3）社会体育的结构与功能①社会体育的结构与构成要素②社会体育的功能（4）社会体育的发展趋势第二章社会体育参与[目的要求]使学生了解社会体育参与，掌握体育人口的概念和判定标准。

体育社会学课程教学大纲

体育社会学课程教学大纲体育社会学是一门涉及体育与社会关系的学科。

在体育社会学课程中，学生将学习体育在社会中的作用、体育与文化的关系、体育与经济的关系、体育与政治的关系、体育与健康的关系等方面的知识。

通过本课程的学习，学生将更好地理解体育在社会中的地位和作用，并能够分析和解决与体育相关的社会问题。

一、课程目标1、了解体育社会学的基本概念和理论，掌握体育与社会的关系及其作用。

2、理解体育在不同文化背景下的差异和相似之处，并能够分析体育的文化意义。

3、分析体育与经济的关系，了解体育产业的发展趋势和影响。

4、分析体育与政治的关系，了解体育在政治中的角色和作用。

5、了解体育与健康的关系，分析体育对身体健康的影响和作用。

二、课程内容1、第一章：体育社会学概述1、体育社会学的定义和研究对象2、体育社会学的发展历程和学科特点2、第二章：体育与社会关系1、社会的体育化现象和趋势2、体育在社会中的地位和作用3、体育与社会变迁的关系3、第三章：体育与文化1、体育与文化的互动关系2、不同文化背景下的体育形式和意义3、体育文化的传承和发展4、第四章：体育与经济1、体育与经济的互动关系2、体育产业的市场分析和趋势3、体育对经济发展的影响和贡献5、第五章：体育与政治1、体育与政治的互动关系2、体育在政治中的角色和作用3、体育赛事与国际政治的关系6、第六章：体育与健康1、体育与健康的互动关系2、体育对身体健康的影响和作用3、体育在公共卫生领域的角色和作用7、第七章：体育社会学研究方法1、体育社会学研究的基本原则和方法论2、问卷调查、访谈、观察等研究方法的应用3、数据分析的基本方法和技巧三、课程安排本课程安排为32个学时，具体分配如下：1、第一章：8学时2、第二章：8学时3、第三章：4学时4、第四章：4学时5、第五章：4学时6、第六章：4学时7、第七章：2学时四、教学要求1、学生应该掌握体育社会学的基本概念和理论，了解体育与社会的关系及其作用。

《社会体育导论》课程教学大纲.doc

《社会体育导论》课程教学大纲课程编号: 602341课稈名称: 《社会体育导论》英文名称: introduction of social sports课程类型: 专业必修课总学时: 32讲课学时: 32学分2适用对象: 社会体育专业先修课程: 无执笔人：张春燕一、课程性质、目的和任务课程性质：《社会体育概论》是社会体冇专业木科学生的导论性课程。

木课程主要使学生了解社会体育及其相关理论知识，培养学生社会体育活动的指导能力和管理能力，树立牢固的专业思想。

课程H的：《社会体冇概论》课程的主要日的是为了增强人民体质，增进社会健康，延长人的寿命，满足人民群众的健美、消遣、娱乐等多个角度，对社会体育迸行广泛的论述。

课程任务：《社会体育概论》的主要任务是使学生明确社会体育的日的、任务、功能，并掌握社会体育活动的原则、内容与方法。

较系统地掌握社会体育管理的方法、内容。

认识到社会体育在我国体育事业中的重要性，及其地位。

二、课程教学和教改基本要求在教学过程屮，分章节主次进行，主要章节详细讲解，非主要章节只做简单讲解。

针对我国H前的形势并参考一些现在的研究成果进行实例分析与讲解。

三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容绪论第一节建立社会体冇科学的必要性（重点）第二节社会体育学科的研究对象（重点）第三节社会体育学科的研究方法（重点）第四节社会体育学科的发展前景（了解）第一章社会体育概述第一节社会体育的概念体系一、社会体育的概念（重点）二、与社会体育相关的概念（了解）第二节社会体育的历史与现状一、屮国社会体育发展简况（了解）二、我国社会体冇发展现状（重点）三、国外大众体冇发展简况（重点）四、当代国外大众体冇发展状况（重点）第三节我国社会体冇的未来（重点）第二章社会体育与社会进步第一节社会体育与生产方式—、生产方式（了解）二、T业社会和知识经济社会的生产方式（了解）三、生产方式对社会体育的影响（重点）四、社会体育对生产方式的作用（重点）第二节社会体育与生活方式一、生活方式屮影响社会体育的要索（重点）二、生活方式的转变向社会体冇提岀的问题（重点）三、提侣健康的生活方式（了解）第三节社会体冇与大众健康（重点）一、健康的概述（重点）二、体质概述（重点）三、亚健康概述（重点）四、亚健康与社会体育（重点）第四节社会体育与社会文化一、社会体育与企业文化建设（了解）二、社会体育与社区文化建设（了解）三、社会体育与大众文化（了解）第三章我国社会体育的目的与任务以及地位与功能第一节我国社会体育的目的与任务一、确定我国社会体育的目的与任务的依据（了解）二、我国社会体育的目的（重点）三、我国社会体育的任务（重点）四、实现我国社会体育的目的与任务的基木要求（重点）五、实现我国社会体冇的目的与任务的基木途径第二节社会体育的地位与功能一、社会体育的地位（重点）二、社会体育的功能（重点）第四章社会体育参与第一节社会体疗参与概述一、社会体育参与的概念（了解）二、社会体育参与的特点（重点）三、社会体育参与的意义（了解）四、社会体冇参与的形式（重点）第二节体育人口概述一、体育人口的概念（重点）二、体冇人口的判定标准（了解）三、我国体育人口的基木状况（了解）四、体有人口参与体育活动的情况（了解）五、我国人口参与体育活动的效果评价（重点）六、我国体育人口状况的评价（了解）第三节非体育人口（重点）—、准体育人口的一般情况二、不参加体育活动人群的一般情况第四节：影响社会体冇参与的基木因索（重点）一、影响社会体育参与的个体因索二、影响社会体育参与的外部因索第五章影响社会体育发展因素第一节影响社会体冇发展的宋观因素一、政治（了解）二、经济（重点）三、文化（了解）四、传播媒介（重点）第二节影响社会体育发展的中观因索一、体育体制（重点）二、体育管理水平（了解）三、社会体育指导员（了解）四、场地设施（了解）第三节影响社会体育发展的微观因索（重点）一、家庭二、受教冇程度三、经济条件四、体疗观念和需求因索五、个人的身体状况六、个人生活方式七、交际圈第六章社会体育活动的分类指导第一节社会体育的人群分类一、妇女体育（重点）二、老年人体育（重点）三、残疾人体育（重点）第二节社会体育的社会组织分类一、社区居民体育（重点）二、企事业职工体育（了解）三、农村体冇四、家庭体育（重点）第七章社会体育活动原则、内容与方法第一节社会体冇活动的原则（重点）一、以人为木的原则二、科学求实的原则第二节社会体育活动的内容一、健身类体育活动（重点）二、康复类体育活动（重点）三、休闲类体育活动（重点）第三节社会体育活动练习方法（了解）一、重复练习法二、持续练习法三、变换练习法四、间歇练习法第四节社会体冇活动指导方法（了解）一、讲解法二、示范法三、预防和纠正错误法四、练习屮的保护与帮助法第八章社会体育管理的内容第一节：社会体育人员管理（重点）第二节：社会体育财务管理（重点）第三节社会体育的物质管理（重点）第四节社会体育的信息管理（了解）第五节社会体育社会问题处理（了解）第九章社会体育管理的方法第一节社会体育管理的法律方法一、社会体育有关法规（了解）二、法律方法的利弊分析（了解）三、使用法律方法的注意事项（重点）第二节：社会体育管理的经济方法（重点）一、经济方法的作用二、经济方法的局限性三、经济方法的选择第三节社会体育管理的计划方法（重点）一、社会体育管理计划二、社会体育管理计划的制定第四节社会体育管理的行政方法（重点）一、行政方法与其作用二、体育行政方法的优缺点三、使用行政方法的要求第五节社会体育的社团管理（重点）一、屮国体育社团现状二、社团在社会体冇管理屮的作用三、对体育社团的管理第六节社会体疗的标准化管理（重点）一、社会体育的标准化管理的条件三、实现社会体育管理的标准化第十章社会体育机构第一节体育行政机构（了解）第二节社会体育社会团体一、体育社团概述（重点）二、社会体育社团分类（了解）第三节社会体育企业一、社会体育企业概述（了解）二、社会体育企业与体育市场（重点）三、社会体育企业经营活动的意义（重点）四、社会体育企业经营活动的特点（重点）五、社会体育企业经营活动及其过稈（重点）六、社会体育企业经营开发的要求（重点）四、各教学环节学时分配章（或编）次讲课习题课讨论课实验绪论2第一章社会体育概述4第二章社会体冇与社会进步24第三章我国社会体疗的目的、地位与功能第四章社会体冇参与2第五章影响社会体育发展的因索4第六章社会体冇活动原则、内容与方法2第七章社会体育活动的分类指导44第八章社会体育管理的内容2第九章社会体育管理的方法第十章社会体育机构2合计32五、考核方式平时成绩r1! 20%,期末考试成绩rh 80%七、推荐教材和教学参考书参考书：《社会体冇导论》卢元镇，高等教冇出版社2004《社会体育学》卢元镇，高等教冇岀版社2004《社会体冇管理》肖林鹏，北京体冇大学岀版社2005《论屮国体冇社团》黄亚玲，北京体冇大学出版社2004《社区体冇论》樊炳有，北京体冇大学出版社20(X3。