敬一个标准的队礼说课稿

《敬一个标准的队礼》说课稿

汉中市宁强县阳平关镇中心小学大队辅导员张翠琴

尊敬的各位评委、亲爱的辅导员老师们：

大家好！

我是号选手，今天我说课的主题是《敬一个标准的队礼》。选自由西安交通大学出版社出版的五年级少先队活动课教材上册“学习队章”中第一课的内容。下面我将从说设想、说设计、说辅导、说活动的陈述方式、说预设效果等方面来进行今天的活动课说课。

1、说设想

少先队是中国共产党创立和领导的少年儿童群众组织，红领巾是它们的标志，队礼是他们规范的礼仪。然而，现在许多许多少先队员不会敬一个标准的队礼，也不知道队礼的含义。所以我设计这节活动课的目标是：（1）通过活动，掌握敬队礼要领，会敬一个标准规范的队礼。（2）通过活动，能准确理解队礼的含义。（3）通过活动，知道敬队礼的场合，养成敬队礼的好习惯。

2、说设计

整堂微队会有6个板块组成。

（1）镜头回放---（2）图片展示（汶川地震时小郎挣敬队礼的图片）---（3）队员练习敬队礼---（4）故事渗透，理解队礼含义---（5）情境创设（选一选，做一做），知道敬队礼的场合---（6）诵一诵，抒情怀。

环节一：镜头回放，体验自己敬的队礼是否标准。（体验教育是少先队教育的一种途径），所以我才用镜头回放的方式让队员们体验自己平时敬的队礼，并且说一说你觉得自己或同伴的队礼敬的怎么样。

环节二;图片展示标准队礼。（榜样的力量是无穷的），接下来我以汶川地震时小郎挣被救起那一幕他所敬的队礼图片展示给队员，引导队员观察标准队礼，抓住要点。

环节三：队员互敬队礼。通过队员之间互相敬队礼，互相纠错，力争把队礼敬标准。

环节四：故事渗透--理解队礼含义。（故事最能激发队员的兴趣，也是少年儿童喜闻乐见的方式之一，）所以我设计了让队员讲胡总书记敬队礼的故事，通

过故事让队员明白队礼的含义---人民的利益高于一切！

环节五：情境创设---选一选，做一做。使队员知道敬队礼的场合。（少先队组织要教会队员们懂礼仪、知礼仪、更应该教会少先队员们如何规范地运用少先队礼仪。）所以我创设了情景--选一选，做一做，让队员明确在那种场合下敬队礼。

环节六：诵一诵，抒情怀。辅导员和队员们一起朗诵辅导员创编的《队礼之歌》，抒发情怀。既是对本节课的巩固，又抒发了自己对队礼、对祖国的敬仰、热爱之情。最后辅导员再做总结，带领队员们呼号，将活动推向高潮。

以上六个环节由浅入深，层层递进，充分的调动了队员们的多种感官参与活动，顺理成章地达到了本次活动课的目的。

3、说辅导

（队员是少先队活动的主人，要发动队员参与活动的全过程。）五年级的队员已经具备了一定的观察能力和分析能力，所以在整个活动过程中，辅导员老师只是作为一个活动的组织者、服务者和重要时期的引领者在活动中出现。

4、说活动的陈述方式

在这节活动课上，我主要和队员们运用了讲故事，播放图片，情境创设、运用新媒体等方式对队员们进行点拨、引导。

5、说活动预设效果

在这节活动课上，队员们从会敬队礼---会敬一个标准的队礼--知道队礼的含义---明确敬队礼的场合，增强了队员们的仪式感，凸显了少先队员的精气神。

以上是我对本节活动课的初步预设，在具体的组织实施过程中，我将根据队员的具体情况再做适当调整。

我的说课完毕，不足之处，请各位评审专家和辅导员老师们批评指正，谢谢大家！