9甲骨文与青铜器 教案

教案

1.设问如果没有文字，人们怎样传递信息，让学生探究文字出现的意义。

2.以谈话法解决：什么是甲骨文？甲骨文出土的地点主要在哪里？甲骨文主要使用于哪个朝代？甲骨文记载了什么内容？甲骨文的出土和识读有什么意义？

明确：甲骨文是我国现存最古老的文字，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。甲骨文的内容，涉及到商王朝和贵族活动的众多方面，反映了当时的历史情况，是研究商朝历史的重要资料。

3.以“车”为例演示汉字演变的过程，并让学生临摹“车”由甲骨文演变到简体汉字的各种字体。

4.“对号入座”小游戏，加深对汉字演变过程的认识。(充分利用多媒体互动的优势，调动学生的积极性，同时加深对汉字演变过程的认识)

5.小结本课内容：这节课我们了解了我国最早的文字甲骨文，还了解了商朝和西周时期的青铜器，特别是古蜀国的青铜文化给我们耳目一新的感觉。从这里，我们可以看到，在我国奴隶社会繁荣时期我们的祖先创造了辉煌灿烂的文化，我们的祖国不愧为世界四大文明古国之一。我们每个中国人都应该为自己的祖先感到骄傲，要努力学习创造更加辉煌的现代文明，这样才能成文一个合格的华夏子孙。