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最全汉语拼音学习优秀ppt
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 汉语拼音基础知识 • 汉语拼音学习技巧 • 汉语拼音的实际应用 • 汉语拼音的进阶学习 • 汉语拼音学习的常见问题与解答
01
汉语拼音基础知识
Chapter
拼音的构成
拼音由声母、韵母和声调组成，其中声母是音节的开 头部分，韵母是音节中声母后面的部分，声调则表示
音变规则是指汉语拼音在连续发音时 发生的语音变化，是汉语拼音学习的 难点之一。
详细描述
常见的音变规则包括连读变调、轻声和儿化音 等，例如在“ma”这个音节中，声调会根据前 一个音节的声调而发生变化；在“zhuang”这 个音节中，“u”会与前一个音节合读成 “wang”。掌握音变规则有助于提高口语表达 的准确性和流畅性。
02
汉语拼音学习技巧
Chapter
记忆技巧
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
联想记忆法
将拼音与生活中的事物 或场景相联系，通过形 象化的方式加深记忆。 例如，记忆声母b、p 、m、f时，可以想象 “b是玻璃杯，p是爬 山坡，m是两扇门，f 是斧头飞”。
口诀记忆法
将多个拼音组合编成口 诀或歌谣，方便整体记 忆。例如，“jqx真淘 气，见到鱼眼就挖去； 挖去鱼眼还读鱼，小ü 碰到jqx，眼泪擦掉就
03
汉语拼音的实际应用
Chapter
在汉字学习中的应用
01
02
03
辅助发音
汉语拼音可以帮助学习者 正确发音，掌握汉字的标 准读音。
辅助书写
通过汉语拼音，学习者可 以正确拼写汉字，避免因 音近或音同而导致的拼写 错误。
辅助词汇学习
通过汉语拼音，学习者可 以快速掌握大量词汇，提 高词汇量。
2024精品《汉语拼音教学》ppt课件
ü上两点的省略
j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略。
实例分析
通过具体例子展示拼写规则的应用，如“西安（ xī’ān）”、“女儿（nǚ’ér）”等。同时，通 过对比分析容易混淆的拼写形式，帮助学生掌握 正确的拼写方法。
14
04
词语、句子中拼音运用技巧
2024/1/26
15
词语中拼音标注方法
5
学习汉语拼音意义与价值
提高语言能力
通过学习汉语拼音，可以提高学生的 拼读能力、阅读能力和表达能力。
辅助汉字学习
文化传承与创新
汉语拼音作为现代汉语的重要组成部 分，对于传承和弘扬中华文化具有重 要意义。同时，它也为汉语的创新和 发展提供了可能。
汉语拼音可以帮助学生更好地掌握汉 字的读音和书写，提高汉字学习效率 。
声母和韵母标注
在每个汉字的上方标注声母，下 方标注韵母，通过声韵母的组合
来表示汉字的读音。
音调标注
在韵母的上方或下方标注音调， 表示汉字读音的声调，帮助学生
正确掌握发音。
多音字标注
对于多音字，需要在不同的读音 之间进行区分，并在课件中加以
注明，以免学生产生混淆。
2024/1/26
16
句子中拼音连读技巧
拼音应用场景
介绍拼音在日常生活、 学习和工作中的应用， 如拼写名字、地名、品 牌名等。
28
学员心得体会分享
2024/1/26
学习方法分享
学员可以分享自己在学习汉语拼音过程中的有效方法和技 巧，如制定学习计划、分阶段完成学习目标等。
学习成果展示
鼓励学员展示自己的学习成果，如准确拼写音节、词语和 句子，以及在实际应用中运用拼音的能力。
2024版《汉语拼音》PPT课件
培养兴趣
通过有趣的游戏、故事 等方式，激发学生对拼
音学习的兴趣。
勤加练习
鼓励学生坚持练习，通 过大量的实践掌握拼音
规则。
及时反馈
拓展应用
给予学生及时的反馈和 评价，帮助他们发现不
足并改进。
引导学生将拼音知识应 用于阅读、写作等方面， 提高语言综合运用能力。
感谢您的观看
THANKS
教学的重要工具。同时，在国际交流中，汉语拼音也发挥着越来越重要
的作用。
汉语拼音的组成与结构
字母表
汉语拼音采用26个拉丁字母作为拼写基础。
声母与韵母
汉语拼音由声母和韵母两部分组成。声母是发音时气流在口 腔中受到阻碍而发出的音，韵母则是发音时气流在口腔中不 受阻碍而发出的音。
声调
汉语拼音采用四个声调来标注汉语的声调变化，分别是平声、 上声、去声和入声。
韵母的发音
韵母是汉语音节中声母后面的部分，主要由元音或元音加辅音 构成。
韵母的分类
根据韵母的结构特点，可将其分为三类，即单韵母、复韵母和 鼻韵母。
声母与韵母的拼合规则
声韵拼合规律
在普通话中，声母和韵母的拼合有一定的规律，例如双唇音只能与开口呼韵母 相拼，不能与齐齿呼、合口呼韵母相拼。
拼写规则
拼写时需注意韵头、韵腹和韵尾的完整性，以及声调的正确标注。同时，还要 遵循一些特殊的拼写规则，如“ü”上的两点在声母“j、q、x”和韵母“u”相 拼时需省略等。
字典和词典编纂
汉语拼音作为检索工具， 方便用户查找汉字和词语 的读音和解释。
教材编写
汉语拼音被广泛应用于小 学语文教材中，帮助学生 掌握汉字读音和拼写规则。
汉语拼音在普通话推广中的应用
普通话教学
汉语拼音学习PPT课件
发音时嘴唇拢圆，声音圆润。例如：“乌鸦”中 的“乌”。
ü
发音时嘴唇撮成小圆，声音尖细。例如：“小鱼”中的 “鱼”。
8
声母发音特点及示例
b
01 双唇紧闭，然后突然张开，气
流冲出。例如：“爸爸”中的 “爸”。
p
02 发音部位与方法与b相同，但
气流较强。例如：“爬坡”中 的“坡”。
m
03 双唇紧闭，气流从鼻腔出来。
2024/1/28
韵母的发音需要注意口型的变 化和舌位的高低。例如，发a 时口型要张大，舌头放平；发 o时口型要收圆，舌头后缩。
声母的发音需要注意发音部位 和发音方法。例如，发b时双 唇紧闭，然后突然放开；发p 时双唇紧闭后送气。
6
在拼读拼音时，要注意声母和 韵母的组合规律以及声调的标 注位置。同时，还要掌握一些 特殊的拼读规则，如“ü”与 “j、q、x”相拼时的省略规则 等。
阴平
高平调，声音高而平 ，如“妈、花、家”
。
阳平
中升调，声音由中到 高，如“麻、华、夹
”。
上声
降升调，声音先降后 升，如“马、好、假
”。
去声
全降调，声音由高到 低，如“骂、化、嫁
”。
2024/1/28
19
变调现象及规律解析
上声变调
上声在非上声前变为半上声，调值由 214变为21；两个上声相连时，前一 个上声变为阳平。
02
单韵母与声母拼读
2024/1/28
7
单韵母发音特点及示例
a
发音时嘴巴张大，声音响亮。例如：“阿姨 ”中的“阿”。
o
发音时嘴唇拢圆，声音饱满。例如：“喔喔叫 ”中的“喔”。
e
发音时嘴角向两边咧开，声音平和。例如：“鹅 鹅鹅”中的“鹅”。
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巧发音：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，
气流爆发。气流较弱，不送气。
巧识记： 拉开天线听广播，右下半圆b b b。
巧运用： 菠菜 伯父 菠萝
伯父带来的菠萝真好吃。
p
pá
爬山
图上画的是谁 ? 他们在干什么 ?
pō
泼水
巧发音：p 与 b 发音部位与方法相同，只是气
流较强，送气。
巧识记：小哥哥勇敢爬山破，右上半圆p p p 。
āi ái ǎi ài
挨挨矮爱
腔调帽子真奇怪 ,
标 有a 在 ,给a戴；
调 歌
a要不在, 要是i 、u
o、e 戴； 一起来 ,谁在
后面谁来戴 !
dà hǎi
bái cài
白菜
干活累
ei
ēi éi ěi èi
méihuā 梅花
mèi mei
妹妹
围上围巾
ui
uī uí uǐ uì
复韵母 ,真有趣 ,两个字母在一起 ,口 形变化要注意 ,合成一音要牢记 .
一只船 ,扬白帆 ,漂啊漂啊到台湾 .
jiē lái tái wān xiǎo péng you dào wǒ xué xiào wán yi
wán
接到台湾小朋友 ,到我学校玩一
shēn chū shuāng shǒu jǐn jǐn wò rè qíng de huà ér shuō bù wán
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一声汽车平平走，
ōōō
二声汽车要上坡，
óóó
三声下坡又上坡
ǒǒǒ
四声一直往下走，
òòò
ō 噢，原来是他。 ó 哦，她也会游泳？
ò 哦！我明白了。
一声平 （ˉ）
二声扬 （′）
声
三声拐弯 （ˇ）
调
四声降 （‵）
歌
猜猜我是谁
‵ 第四声 ˇ 第三声
ˉ 第一声
′ 第二声
声调符号操
ˉ 一声手臂请放平， ′ 二声手臂向上斜。 ˇ 三声两手打个勾， ‵ 四声手臂向下斜。
dēng shān
登山
yī èr sān
yī èr sān
一 二 三， 一 二 三，
lín wén sūn yàn qù dēng shān
林 文 孙 燕 去 登 山。
lín wén dēng dào bàn shān yāo
林 文 登 到 半 山 腰，
fēng er gěi tā cā cā hàn
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目 录
汉语拼音 ①
R · 一年级上册
ɑo e
读儿歌
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
练一练 小白兔，白又白。 细细耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜， 吃过菜，打个嗝， 太阳底下晒一晒！
liàn yí liàn xiǎo cì wèi ，shì huī huī ， zhā gè wéi bó měi qǐ lái ！ cì cì zhā zhù zhāi bú xià ， kū zhe huí jiā zhǎo mā mɑ ！
2024版汉语拼音教学ppt课件
增强自学能力
掌握拼音可以让读者在自学过程中独立查阅字典， 扩大词汇量。
2024/1/29
19
05 拼音教学与识字 教学的结合
2024/1/29
20
通过拼音学习汉字
借助拼音读准字音
利用拼音帮助学生读准字音，掌握生字的正确发音。
借助拼音理解字义
通过拼音与汉字的对应关系，帮助学生理解字义，记忆字 形。
多种方法并用
综合运用听、说、读、写等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛 围中掌握拼音和汉字知识。
23
06 拼音教学的评估 与反思
2024/1/29
24
学生的发音评估
观察学生的口型、舌位和发音 部位是否正确，以及发音是否 清晰、准确。
2024/1/29
通过录音或视频记录学生的发 音，以便后续分析和纠正。
轻声
在普通话中，有些音节会失去 原有的声调，变成轻声，如 “de”（的）。
两拼音节
由声母和韵母组成，如“ba” （爸）。
2024/1/29
零声母音节
没有声母，只有韵母和声调， 如“an”（安）。
儿化音
在普通话中，有些音节会与 “儿”字连用，形成儿化音， 如“花儿”。
6
02 拼音教学方法与 技巧
2024/1/29
16个整体认读音节
zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si, yi, wu, yu, ye, yue, yuan, yin, yun, ying
24个韵母
a, o, e, i, u, v, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, ve, er, an, en, in, un, vn, ang, eng, ing, ong
2024年(完整版)汉语拼音课件
汉语拼音的历史
自1955年起，汉语拼音方 案经历多次修订和完善， 成为现代汉语的标准注音 工具。
汉语拼音的作用
辅助汉字读音，提高汉语 学习者的发音准确性和阅 读速度。
4
声母、韵母及整体认读音节
声母
位于音节开头的辅音，如b 、p、m、f等，共21个。
2024/2/28
韵母
声母后面的元音或元音组 合，如a、o、e、i、u等， 共39个。
20
常见易混淆单词辨析
辨析形近字和音近字，如“拔 ”和“拨”、“茶”和“查” 等。
2024/2/28
注意多音字在不同语境中的发 音和拼写，如“和”在“和平 ”和“和面”中的不同发音。
掌握常用词语的固定搭配和用 法，避免出现搭配错误。
21
实用例句和短语积累
例句
他的演讲非常精彩，赢得了观众的阵 阵掌声。（tā de yǎn jiǎng fēi cháng jīng cǎi，yíng dé le guān zhòng de zhèn zhèn zhǎng shēng。）
引导学生在实际生活和学习中积极运用汉语拼音，如阅读拼音标注 的文本、使用拼音输入法等。
跨文化交流
提倡学生利用汉语拼音进行跨文化交流，如与以汉语为母语的人进 行语音或文字沟通，提升语言交际能力。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/28
33
2024/2/28
鼻韵母发音错误
有些人在发鼻韵母时，可能会用口腔呼气代替鼻腔呼气，或 者没有正确形成鼻音。纠正方法是注意用鼻腔呼气，并正确 放置舌头和口腔形状以形成鼻音。
17
04
整体认读音节与拼写技巧
2024/2/28
汉语拼音知识大全精品PPT课件
的韵母ionɡ ㄩㄥ 雍
(1)"知、蚩、诗、日、资、雌、思”
ห้องสมุดไป่ตู้
等字的韵母用i。 (2)韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。
(3)韵母ㄝ单用的时候写成ê。 (4)i 行的韵母，前面没有声母的
时候，写成yi（衣）， yɑ（呀）， ye（耶）， yɑo（腰），you
（忧），yɑn（烟），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），
b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing
p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin
ping
m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao
汉语拼音是拼写汉民族标准语的拼音方案。
汉语拼音是以北京语音系统作为语音标准的。北京近千年来
一直是中国文化的中心，北京音也是中国地域最辽阔、人口最多
的北方方言的典型代表，历来被称为“中原雅音”、“官音”、 “国音”。
解释汉语拼音用法和标准的《汉语拼音方案》是中国拼音文
字方案的国家标准，也是联合国规定用来拼写中国人名地名和专 用词语的国际标准。 它是中华人民共和国法定的拼音方案，是
整体认读音节16 个： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan üan en in uen ün。 后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。 平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。 翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。
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声调写在第一格
āá ǎà
一声汽车平平走，
ēēē
二声汽车要上坡，
ééé
三声下坡又上坡
ěěě
四声一直往下走，
èèè
é 飞蛾 额头 ě 恶心 è 饿了 凶恶
学习知识要善于思考，思考，再思考。 —— 爱因斯坦
汉语拼音 ⑨
R · 一年级上册
bpdfnmlt
bpmf d t n l g kh j q x z c s zh ch sh r yw
一声汽车平平走，
ōōō
二声汽车要上坡，
óóó
三声下坡又上坡
ǒǒǒ
四声一直往下走，
òòò
ō 噢，原来是他。 ó 哦，她也会游泳？
ò 哦！我明白了。
一声平 （ˉ）
二声扬 （′）
声
三声拐弯 （ˇ）
调
四声降 （‵）
歌
猜猜我是谁
‵ 第四声 ˇ 第三声
ˉ 第一声
′ 第二声
声调符号操
ˉ 一声手臂请放平， ′ 二声手臂向上斜。 ˇ 三声两手打个勾， ‵ 四声手臂向下斜。
—— 卢梭
汉语拼音
R · 一年级上册
⑬
ang eng ing ong
shēn tǐ
拼一拼
chūn tiān dān xīn pīn yīn
kùn nán
yang ang
yang lang
xiang
feng deng
eng
ying
ing
hong
ong
zhong long
小手肮脏ɑng ɑng ɑng， 打开电灯eng eng eng。 老鹰飞翔ing ing ing， 天上彩虹ong ong ong。
学习拼音全套精品课件全集如何学汉语拼音原
学习拼音全套精品课件全集如何学汉语拼音原一、教学内容二、教学目标1. 掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调的发音规则。
2. 培养学生准确、流畅地拼读音节的能力。
3. 提高学生运用拼音进行汉字学习和日常交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母的区分，声调的准确发音。
教学重点：拼音的发音规则，音节的拼读，声调的掌握。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、PPT课件、录音机、磁带。
学具：拼音练习册、书写本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示拼音卡片，引导学生认识拼音，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解拼音的基础知识，包括声母、韵母、声调的发音规则。
3. 例题讲解：以具体实例讲解声母、韵母的发音方法，示范声调的发音技巧。
4. 随堂练习：组织学生进行声母、韵母、声调的发音练习，及时纠正错误。
6. 课堂作业：布置拼音综合练习，巩固所学知识。
7. 作业讲解：针对作业中的问题进行讲解，帮助学生掌握拼音知识。
8. 课后拓展：推荐拼音学习资料，鼓励学生在课后自主学习。
六、板书设计1. 如何学汉语拼音2. 内容：a. 声母、韵母、声调的发音规则b. 声母、韵母的区分c. 声调的准确发音3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：a. 拼音连线：将声母、韵母、声调进行连线。
b. 音节拼读：根据给出的声母、韵母，拼读出相应的音节。
c. 拼音填空：在句子中填入正确的拼音。
2. 答案：a. 连线答案：见PPT课件。
b. 音节拼读答案：见PPT课件。
c. 拼音填空答案：见PPT课件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生参加拼音比赛，提高拼音水平。
b. 推荐拼音学习网站、软件，方便学生课后自学。
c. 开展拼音角活动，让学生在实际交流中运用拼音。
重点和难点解析1. 教学内容中声母、韵母、声调的发音规则。
2. 教学目标中准确、流畅地拼读音节的能力。
3. 教学难点与重点中声母、韵母的区分和声调的准确发音。
学习拼音全套课件全集如何学汉语拼音
学习拼音全套课件全集如何学汉语拼音一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《语文》一年级上册，第一单元第一课时《汉语拼音》。
内容包括：a o e i u ü 六个单韵母的学习，以及声母、韵母、整体认读音节的认知和拼读。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和书写a o e i u ü六个单韵母，掌握声母、韵母、整体认读音节的拼读方法。
2. 学生能够运用汉语拼音进行简单的阅读和交流。
3. 培养学生热爱汉语，喜欢学习拼音的情感态度。
三、教学难点与重点重点：a o e i u ü六个单韵母的正确认读和书写，声母、韵母、整体认读音节的拼读。
难点：声母、韵母、整体认读音节的正确拼读，以及运用汉语拼音进行阅读和交流。
四、教具与学具准备教具：PPT、拼音卡片、挂图、录音机、磁带。
学具：学生拼音本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示图片，引导学生观察图片，激发学生学习拼音的兴趣。
2. 学习单韵母（10分钟）教师带领学生学习a o e i u ü六个单韵母，讲解发音方法，学生跟读，教师纠正发音。
3. 学习声母、韵母、整体认读音节（10分钟）教师讲解声母、韵母、整体认读音节的拼读方法，学生跟读，教师纠正发音。
4. 随堂练习（5分钟）学生用拼音卡片进行拼读练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：a o e i u ü声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yun yin ying七、作业设计1. 作业题目：（1）正确书写a o e i u ü六个单韵母。
（2）拼读并书写声母、韵母、整体认读音节。
学习拼音全套精品课件全集如何学汉语拼音(1)
学习拼音全套精品课件全集如何学汉语拼音一、教学内容1. 声母：21个声母的发音要领及区分；2. 韵母：24个韵母的发音要领及区分；3. 声调：四声的发音要领及变化规律；4. 整体认读音节：16个整体认读音节的发音要领；5. 拼读规则：声母、韵母、声调的拼读方法及练习；6. 综合练习：针对各章节内容的综合练习。
二、教学目标1. 熟练掌握21个声母、24个韵母的发音要领，能正确区分并运用；2. 熟悉四声的发音规律，能准确表达；3. 学会16个整体认读音节，提高汉语阅读能力；4. 掌握拼读规则，能够熟练进行汉字拼音的读写。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母的区分与发音要领，四声的变化规律；2. 教学重点：拼读规则的掌握，整体认读音节的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、黑板、粉笔；2. 学具：拼音卡片、练习册、录音机。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段儿童故事，让学生感受汉语拼音在生活中的运用；2. 例题讲解：讲解声母、韵母、声调、整体认读音节的发音要领，配合PPT课件展示；3. 随堂练习：让学生跟读、模仿，并进行分组练习；4. 知识巩固：通过拼读游戏、竞赛等形式，巩固所学知识；六、板书设计1. 声母、韵母、声调、整体认读音节的表格；2. 拼读规则示例；3. 练习题目及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母、韵母、整体认读音节，并标注声调；（2）根据拼音写出对应的汉字；（3）完成练习册上的综合练习。
2. 答案：见练习册答案部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，调整教学方法；2. 拓展延伸：推荐学生观看汉语拼音相关的动画片、儿歌，提高学习兴趣。
同时，鼓励学生在生活中运用所学知识，如给家人、朋友写信，用拼音表达。
重点和难点解析1. 教学难点：声母、韵母的区分与发音要领，四声的变化规律；3. 作业设计：作业题目的针对性和答案的准确性；4. 课后反思及拓展延伸：教学方法的调整，学习兴趣的提高。
《汉语拼音》PPT课件完美10部编版
《汉语拼音》PPT课件完美10部编版CONTENTS•拼音基础知识•声母与韵母详解•整体认读音节与拼写规则•声调与变调现象探讨•拼音在汉字注音中的应用•拼音在日常生活和学习中的应用拼音基础知识01古代汉语音韵学介绍古代汉语音韵学的发展历程，以及拼音的起源。
近代汉语拼音的探索阐述近代以来，中国学者对汉语拼音的探索和尝试，如注音符号、国语罗马字等。
《汉语拼音方案》的制定详细介绍《汉语拼音方案》的制定背景、过程和意义，以及其在现代汉语拼音体系中的地位和作用。
介绍声母的概念、分类和发音方法，以及常见声母的例字和读音。
阐述韵母的概念、分类和发音特点，以及常见韵母的例字和读音。
解释声调的概念、分类和标调方法，以及普通话中的四个声调和轻声的发音规则和例字。
声母韵母声调1 2 3介绍音节的构成和拼读规则，包括两拼音节、三拼音节和整体认读音节的拼读方法。
音节的拼读规则阐述声母、韵母和声调在拼音中的配合规律，如声母和韵母的拼合关系、声调的标调规则等。
声韵调的配合规律介绍拼音拼写中的一些特殊规则和情况，如隔音符号的使用、省写规则、儿化音的拼写等。
拼写规则与特殊情况拼音的发音规则声母与韵母详解02声母的发音声母是汉语音节开头的辅音，发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍。
声母的分类根据发音部位不同，声母可分为七类，分别是双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖后音和舌尖前音。
韵母的发音韵母是汉语音节中声母后面的部分，主要由元音或元音加辅音构成。
韵母的分类根据韵母的结构特点，可将其分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。
声韵母的组合规律声韵调配合规律在普通话中，声母和韵母并不是随意组合的，它们之间有一定的配合规律。
例如，双唇音只能与开口呼、合口呼韵母相拼，而不能与齐齿呼、撮口呼韵母相拼。
拼写规则拼写时，声母和韵母要正确组合，同时要注意声调的标注位置。
例如，“ü”行的韵母跟声母j、q、x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l，n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。
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（7）、 四声标调
有a 找 a，没 a找o e ，i u 并排标后边。
一个音节一个调，只在韵母头上标，有a 在，把帽戴， a不在，o e戴，要是i u在一 起，谁在后面给谁戴。
（8）、二拼音节和三拼音节
二拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。
（1）、学习单韵母（6个）及声调。
aoe iuü
开口呼（a、o、e）、齐齿呼（i）、合口呼（u）和撮 口呼（ü） 声调：一声平、二声扬、三声转弯、四声降。
一声高高平又平，二声好像下山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
ps：注意幼儿的口型，及第二声和第三声的发音，韵母发音长而响。
（2）、学习声母
2、声母表
3、韵母表
4、声调符号
5、隔音符号
• ɑ，o，e开头的音节连接在其它音节后面 的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔 音符号(')隔开，例如pi'ao（皮袄）。
音节：音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本 单位，汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节 由声母、韵母和声调三个部分组成。
三、具体教学过程及注意事项
• 2.故事导入
• 故事这一文学形式生动有趣，对低年级儿童具有 特别的吸引力。教学汉语拼音前，我们可以根据 教学内容的需要，选读或编说与教学活动密切相 关的故事，以引起学生兴趣，激发学习动力。如 教学“f”这一声母前，教师先讲《西游记》中关 于如来佛的一段有趣的故事，正当学生兴味盎然 时，教师板书“f”，告诉学生，像如来这样受人 膜拜的就叫“佛”，带读“fff”，再联系课本插 图f的音、形。教学过程中，学生兴致勃勃，在轻 松的气氛中完成了新的学习任务。
• 3.儿歌(或谜语)导入
如何学汉语拼音全套精品教学课件汇总全套
如何学汉语拼音全套精品教学课件汇总全套一、教学内容1. 汉语拼音基础知识拼音的概念与作用拼音与国际音标的关系2. 声母、韵母、声调声母的分类与发音韵母的分类与发音声调的种类与发音3. 拼音规则声母、韵母的组合规则声调的标注规则4. 拼音练习与应用单音节词语的拼音读写双音节及多音节词语的拼音读写句子的拼音读写二、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识，能正确拼读和书写汉字。
2. 培养学生运用拼音进行自主阅读和写作的能力。
3. 提高学生对汉语语音的敏感度，为学习其他语言打下基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母、声调的正确发音与区分。
2. 教学重点：拼音规则的掌握和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、字典、课外阅读材料。
五、教学过程1. 实践情景引入通过播放汉语儿歌，让学生感受汉语的韵律美。
引导学生发现歌词中的拼音元素，激发学习兴趣。
2. 例题讲解以教材中的典型例题为例，讲解声母、韵母、声调的发音和书写方法。
分析拼音规则，引导学生举一反三。
3. 随堂练习学生跟读、模仿，进行声母、韵母、声调的发音练习。
学生独立完成拼音练习题，巩固所学知识。
4. 课堂小结鼓励学生提问，解答学生的疑惑。
5. 课后作业布置布置课后作业，包括拼音书写、词语拼读等。
六、板书设计1. 汉语拼音全套教学2. 内容：声母、韵母、声调表格拼音规则例题课堂练习题七、作业设计1. 作业题目：拼音书写：抄写教材中的拼音词语。
拼音拼读：用拼音拼读课外阅读材料，标注声调。
拼音应用：用拼音编写一段话，描述自己的生活。
2. 答案：拼音书写：按照教材正确书写拼音。
拼音拼读：准确标注声调，注意易混淆音节。
拼音应用：句子通顺，拼音正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：分析学生的学习兴趣和需求，提高课堂教学的趣味性。
2. 拓展延伸：推荐课外阅读材料，提高学生的拼音应用能力。
汉语拼音学习PPT课件
辨一辨：容易混淆的形和音
b --- d p --- q
f --- t
n --- l
z --- zh c --- ch
s --- sh n --- m
声母de字形读音（形象记忆）之一：
发音原则：读声母要留心，堵住气儿再发音； 要读轻一些、短一些。
➢ 1、唇音：
b 字好象收音机，收听广播bbb（播）。 （双唇不送气清塞音） p 字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）。 （双唇送气清塞音） m 字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）。 （双唇鼻音）
点要还原。
② 小ü见大y，去掉两点还是 读ü。
③ ü拼n和l，两点省不得。
① 两拼法：前音轻短后音重，两音相 连猛一碰。
② 三拼法：三拼音，要记牢，中间介 音别丢掉。声轻介快韵母响，三音 连读很顺当。如：a 不可以和j、q、x
组成音节，中间要加 i；o 不可以和g、k、 h组成音节，中间要加 u 。
声母de字形读音（形象记忆）之六：
➢ 6、舌尖后音： （也叫翘舌音）
z\c\s小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘， 说话变成zh（蜘）\ch（吃）\sh（狮）。 zhi 舌尖后不送气清塞擦音； chi 舌尖后送气清塞擦音； shi 舌尖后清擦音。
声母de字形读音（形象记忆）之七：
➢ 7、特殊声母： （零声母） y 字好像小树杈，挂件衣服yyy。 （衣）齐齿呼 w 字好像小屋顶，乌龟小屋www。 （屋）合口呼
j 像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj（鸡）。 （舌面前不送气清塞擦音） q 像一面小红旗，迎风飘扬qqq（旗）。 （舌面前送气清塞擦音） x 像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx（嘻）。 （舌面前清擦音）
声母de字形读音（形象记忆）之五：
➢ 5、平舌音： （舌尖前音）
2024版全新《汉语拼音教学》ppt课件[1]
![2024版全新《汉语拼音教学》ppt课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/dc48b189d4bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd189.png)
01汉语拼音概述Chapter定义作用早期注音方案汉语拼音方案的制定汉语拼音方案的推广与应用组成分类02声母教学Chapter声母的发音原理与技巧发音原理发音技巧声母的分类与特点分类特点各类声母有着独特的发音特点和规律，如双唇音发音时双唇紧闭，气流冲破阻碍发出声音。
拼读规则拼读技巧示例演示030201声母与韵母的拼读方法03韵母教学Chapter韵母的发音原理与技巧口腔形状与韵母发音不同的韵母发音需要调整口腔的不同部位，如舌位高低、唇形圆展等。
气息控制韵母的发音需要控制气息的强弱和流向，以达到准确的发音效果。
音准与音长韵母的发音要求音准准确，音长适当，避免过长或过短。
韵母的分类与特点单韵母复韵母鼻韵母特殊韵母韵母与声母的拼读方法三拼法两拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
即在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分。
整体认读音节法04声调教学Chapter声调的定义与作用定义作用声调的分类与特点分类普通话中有四个声调，分别是阴平、阳平、上声和去声。
特点每个声调都有其独特的音高变化规律和发音特点，如阴平高平、阳平中升、上声低降升、去声高降等。
声调的发音技巧与练习发音技巧练习方法05汉语拼音拼写规则Chapter拼写规则概述01020304字母表韵母声母声调拼写规则详解拼写规则练习与巩固01020304拼写示例练习题目互动环节拓展资源06汉语拼音的应用与拓展Chapter汉语拼音在语文学习中的应用辅助汉字读音促进阅读理解写作辅助工具地名、人名标注在地图、名片等场合，拼音常用于标注地名、人名，便于国际交流。
信息输入在手机、电脑等设备上，拼音输入法是最常用的中文输入方式之一，方便快捷。
儿童启蒙教育拼音歌曲、拼音故事等是儿童学习语言、认识汉字的重要途径。
汉语拼音在日常生活中的应用汉语拼音的拓展学习建议多角度学习除了课堂学习，可以通过阅读拼音读物、观看拼音动画等多种方式学习拼音。
实践应用鼓励学生在实际生活中运用拼音，如给物品贴拼音标签、用拼音写日记等。
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bǎn
黑板
mēn
biāo
大门
标语
m
b
bàn
办公室
图上画的是什么？
猪八戒
bā
b
ā
bā
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
b
拔萝卜 á bá
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
b
打靶 ǎ bǎ
大坝 b à
bà
bà
图上画的是什么？
▬
→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
b b b b
ā á ǎ à
bā bá bǎ bà
打开电灯eng eng eng。 老鹰飞翔ing ing ing， 天上彩虹ong ong ong。
比一比，读一读。
ɑn en in ɑnɡ enɡ inɡ
yīng yí ng yǐng yì ng
英雄
老鹰
欢迎 萤火虫
影子 电影 答应 软硬
拼一拼
zh
ch sh
ɡ ɑnɡ k h
enɡ
读一读
chuānɡ hu qiánɡ bì diàn dēnɡ dènɡ zi jiǎnɡ tái kāi ɡuān
想一想:
b p
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
图上画的是谁? 他们在干什么？
在门洞捉迷藏
mén mí
m
m
l
n
m
图上画的是谁?
他在干什么？
看弥勒佛
fó
f
f
l
f
fɑ 头发
bó 脖子
bīng
冰箱
mǐ 大米
m
fēng
风扇
nɑi lɑi
b
bei
p m
f
ei
pei
mei fei
zh
zhui
ch sh
r
ui
chui
shui rui
bǎi
gěi zhuī
tái
tāi bēi
lài fèi
péi
ruì
tuì
shuì
课文朗读
liàn yí liàn xiǎo bái tù, bái yòu bái. liǎng zhī ěr duo shù qǐ lái, ài chī luó bo hé qīng cài, chī guò cài, dǎ gè gé, tài yáng dǐ xià shài yí shài.
en
chen shen
b
bin
p m
in
pin min
j
jun
q x
ün
qun xun
d
dan
t n
an
tan nan
g
guan
k h
u
an
kuan huan
j
juan
q x
ü
an
quan xuan
• 比一比，读一读，看谁分得清。
ai — an — ao ou — un — ün
en — ei — er
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目 录
汉语拼音
R · 一年级上册
①
ɑ o e
读儿歌
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
1 2 3
4
四线三格
1 2 3
上格 中格 下格
4
ɑ
基本笔画： 左半圆 竖右弯 共2笔
ɑ
O
一笔写圆圈，从左到右写
e
横折左半圆，一笔完成e
拼音四声调
— ／ ∨ ﹨
_
一声汽车平平走，
／
āāā
二声汽车要上坡，
á á á
∨
三声下坡又上坡，
﹨
ǎǎǎ
四声一直往下走，
à à à
ā á ǎ à
好啊！
啊！你说什么？
b和ɑ o i u做朋友
b—ɑ—bɑ b—o—bo b—i—bi b—u—bu
p ā p á p ǎ p à
pā pá pǎ pà
pu pū（铺路） pú（仆人） pǔ（普通） pù（瀑布）
mo mō（摸到） mó（魔术） mǒ（抹掉） mò（墨水）
mi mī mí mǐ mì
猫咪 迷路 米饭 秘密
• 读下面的带调韵母。
āｎ áｎ ǎｎ ēｎ éｎ ěｎ īｎ íｎ ǐｎ ūｎ úｎ ǔｎ
àｎ èｎ ìｎ ùｎ
• 拼一拼,读一读
图片上 有些什 么?
yuǎn chù y
远 处／ 一 座 座／ 山， 近 处／一 块 块／田。
左 边／一 片 树
林，
右 边／一 座 果 园。
课文朗读
图片的人在 干什么？
练一练
小刺猬，是灰灰， 扎个围脖美起来！ 刺刺扎住摘不下， 哭着回家找妈妈！
读一读 kāi chē
dà hǎi
bǐsài měi lì
hē shuǐ ruì zhì zài lái yí gè
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁 专勿多。 —— 周恩来
汉语拼音
R · 一年级上册
⑫
an en in un ün
guà dēng lóng
挂 灯笼
zhuɑng shuɑng
qiong
xiong
huɑng
lǎo yīng
dà xiàng mìfēng xióng māo
lǎo shījiāo wǒ mēn yòng jì suàn 老 师 教 我 们 用 计 算 jī huà huà。xiǎo wén huà le yì duǒ 机 画 画。 小 文 画 了 一 朵 hóng huā。xiǎo qīng huà le yì zhī bái 红 花。 小 青 画 了 一 只 白 é。 wǒ huà le yì tiáo měi 鹅。我 画 了 一 条 美 hóng 虹。 lì de cǎi 丽 的 彩
啊？这是怎么回事？ 啊，多么可爱的小鸟！
一声汽车平平走，
二声汽车要上坡，
ō ō ō
三声下坡又上坡
ó ó ó
四声一直往下走，
ǒ ǒ ǒ
ò ò ò
ō ó ò
噢，原来是他。
哦，她也会游泳？
哦！我明白了。
一声平
（ˉ）
二声扬
三声拐弯 四声降
（′）
（ˇ） （‵）
声 调 歌
猜猜我是谁
第四声 第三声 第一声
an en in un ü n
你发现了 什么？
ɑn
y u
an
整体认读音节
yuan
en
ēn én ěn èn
in
整体认读音节
yin
整体认读音节
yīn yín yǐn yìn
un
ü n
整体认读音节
yūn yún yǔn yùn
an en in un ü n
zh
zhen
ch sh
汉语拼音
R · 一年级上册
⑨
b p m n t f d l
bpmf d t n l g kh j q x z c s zh ch sh r y w
ü a u io e
复韵母，真有趣， 两个字母在一起， 口形变化要注意， 合成一音要牢记。
ai ei ui
d
dɑi
t n
l
ai
tɑi
lǎo shījiāo wǒ mēn yòng jì suàn 老 师 教 我 们 用 计 算 jī huà huà。xiǎo wén huà le yì duǒ 机 画 画。 小 文 画 了 一 朵 hóng huā。xiǎo qīng huà le yì zhī bái 红 花。 小 青 画 了 一 只 白 é。 wǒ huà le yì tiáo měi 鹅。我 画 了 一 条 美 hóng 虹。 lì de cǎi 丽 的 彩
快 乐 城 堡
韵母
声母
整体认读音节
ɑ
圆圆脸蛋扎小辫 张大嘴巴ɑ
ɑ ɑ
o
太阳出来公鸡叫 嘴巴圆圆o
o o
e
清清小河一只鹅 水中倒影ｅｅｅ
读 一 读
圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴
ɑ ɑ ɑ。
太阳出来公鸡叫， 嘴巴圆圆ｏｏｏ。
清清小河一只鹅，
嘴巴扁扁ｅｅｅ。
ɑ e e o e o o ɑ
四线三格
（云
一朵 （ 花
）
） 一只
（鸡 ）
（苹果）
（浪花 ） （河 ）
（耳朵）
（手表）
一条（ 鱼 ）
（裤子 ）
课文朗读
cǎi
hóng
彩虹
yǔ guò tiān qí ng bái yún piāo ，
雨 过 天 晴 白 云 飘，
lán tiān jià
蓝 天 架 起 彩 虹 桥。 赤 橙 黄 绿 青 蓝 紫，
汉语拼音
R · 一年级上册
⑬
ang eng ing ong
拼一拼
shēn tǐ
dān xīn chūn tiān pīn yīn
kùn nán
yang ang
yang lang xiang
feng deng
eng
ying
ing
hong
ong
zhong long
小手肮脏ɑng ɑng ɑng，