大学物理实验实验步骤总结
大学物理实验报告范文3篇
大学物理实验报告范文3篇大学物理实验是一门着重培养大学生综合能力和素质的课程。
做好大学物理实验课程的考试工作对于大学物理实验课程教学质量的提高和人才的培养都具有重要的意义。
本文是小编为大家整理的大学物理实验报告范文3篇_大学物理实验报告怎么写，仅供参考。
大学物理实验报告范文篇一：一、实验综述1、实验目的及要求1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。
2.学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。
3.学会物理天平的使用。
4.掌握测定固体密度的方法。
2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪=±0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪=±0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量500g △仪=±0.02g 估读到 0.01g二、实验过程(实验步骤、记录、数据、分析)1、实验内容与步骤1、用游标卡尺测量圆环体的内外径直径和高各6次;2、用螺旋测微器测钢线的直径7次;3、用液体静力称衡法测石蜡的密度;2、实验数据记录表(1)测圆环体体积(2)测钢丝直径仪器名称：螺旋测微器(千分尺) 准确度=0.01mm 估读到0.001mm测石蜡的密度仪器名称：物理天平TW—0.5 天平感量：0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析(1)、计算圆环体的体积1直接量外径D的A类不确定度SD ,SD=○SD=0.0161mm=0.02mm2直接量外径D的B类不确定度u○d.ud,=Ud=0.0155mm=0.02mm3直接量外径D的合成不确定度σσ○σD=0.0223mm=0.2mm4直接量外径D科学测量结果○D=(21.19±0.02)mmD=5直接量内径d的A类不确定度S○Sd=0.0045mm=0.005mmd。
dS=6直接量内径d的B类不确定度u○dud=ud=0.0155mm=0.02mm7直接量内径d的合成不确定度σi σ○σd=0.0160mm=0.02mm8直接量内径d的科学测量结果○d=(16.09±0.02)mm9直接量高h的A类不确定度S○Sh=0.0086mm=0.009mmd=h hS=10直接量高h的B类不确定度u○h duh=0.0155mm=0.02mm11直接量高h的合成不确定度σ○σh=0.0177mm=0.02mm 12直接量高h的科学测量结果○h=(7.27±0.02)mmhσh=13间接量体积V的平均值：V=πh(D-d)/4 ○22V =1277.8mm14 间接量体积V的全微分：dV=○3(D2-d2)4dh+Dh?dh?dD- dd 22再用“方和根”的形式推导间接量V的不确定度传递公式(参考公式1-2-16)222v(0.25?(D2?d2)?h)?(0.5Dh??D)?(0.5dh??d)计算间接量体积V的不确定度σ3σV=0.7mmV15写出圆环体体积V的科学测量结果○V=(1277.8±0.7) mm2、计算钢丝直径(1)7次测量钢丝直径d的A类不确定度Sd ，Sd=SdSd =0.0079mm=0.008mm3(2)钢丝直径d的B类不确定度ud ，ud=udud=0.0029mm=0.003mm(3)钢丝直径d的合成不确定度σ。
大学物理演示实验报告
实验一锥体上滚【实验目的】：1．通过观察与思考双锥体沿斜面轨道上滚的现象，使学生加深了解在重力场中物体总是以降低重心，趋于稳定的运动规律。
2．说明物体具有从势能高的位置向势能低的位置运动的趋势，同时说明物体势能和动能的相互转换。
【实验仪器】：锥体上滚演示仪图1，锥体上滚演示仪【实验原理】：能量最低原理指出：物体或系统的能量总是自然趋向最低状态。
本实验中在低端的两根导轨间距小，锥体停在此处重心被抬高了；相反，在高端两根导轨较为分开，锥体在此处下陷，重心实际上降低了。
实验现象仍然符合能量最低原理。
【实验步骤】：1．将双锥体置于导轨的高端，双锥体并不下滚；2．将双锥体置于导轨的低端，松手后双锥体向高端滚去；3．重复第2步操作，仔细观察双锥体上滚的情况。
【注意事项】：1．移动锥体时要轻拿轻放，切勿将锥体掉落在地上。
2．锥体启动时位置要正，防止它滚动时摔下来造成变形或损坏。
实验二陀螺进动【实验目的】：演示旋转刚体（车轮）在外力矩作用下的进动。
【实验仪器】：陀螺进动仪图2陀螺进动仪【实验原理】：陀螺转动起来具有角动量L,当其倾斜时受到一个垂直纸面向里的重力矩(r ×mg)作用,根据角动量原理, 其方向也垂直纸面向里。
下一时刻的角动量L+△L向斜后方,陀螺将不会倒下,而是作进动。
【实验步骤】：用力使陀螺快速转动，将其倾斜放在支架上，放手后陀螺不仅绕其自转轴转动，而且自转轴还会绕支架旋转。
这就是进动现象。
【注意事项】：注意保护陀螺，快要停止转动时用手接住,以免掉到地上摔坏。
实验三弹性碰撞仪【实验目的】：1. 演示等质量球的弹性碰撞过程，加深对动量原理的理解。
2. 演示弹性碰撞时能量的最大传递。
3. 使学生对弹性碰撞过程中的动量、能量变化过程有更清晰的理解。
【实验仪器】：弹性碰撞仪图3，弹性碰撞仪【实验原理】：由动量守恒和能量守恒原理可知：在理想情况下，完全弹性碰撞的物理过程满足动量守恒和能量守恒。
当两个等质量刚性球弹性正碰时，它们将交换速度。
大学物理实验报告（通用10篇）
大学物理实验报告（通用10篇）大学物理实验报告(通用10篇)在当下这个社会中，我们使用报告的情况越来越多，报告具有语言陈述性的特点。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编精心整理的大学物理实验报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学物理实验报告1一、演示目的气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。
二、原理首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。
尖端电极放电，而球型电极未放电。
这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。
导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处)，两极之间的电场越强，空气层被击穿。
反之越少(球型电极处)，两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。
当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时，其间的电场较弱，不能击穿空气层。
而此时球型电极与平板电极之间的距离最近，放电只能在此处发生。
三、装置一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。
四、现象演示让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。
尖端电极放电，而球型电极未放电。
接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离，放电在球型电极与平板电极之间发生五、讨论与思考雷电暴风雨时，最好不要在空旷平坦的田野上行走。
为什么?大学物理实验报告2实验报告一.预习报告1.简要原理2.注意事项二.实验目的三.实验器材四.实验原理五.实验内容、步骤六.实验数据记录与处理七.实验结果分析以及实验心得八.原始数据记录栏(最后一页)把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。
实验报告的种类因科学实验的对象而异。
如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。
随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。
实验报告必须在科学实验的基础上进行。
它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料，总结研究成果。
大学物理常见实验步骤一览表
大学物理常见实验步骤一览表
本文档旨在提供大学物理常见实验的步骤和操作指南。
以下是几个常见实验的简要步骤描述。
1.阻力的测量
实验目标：测量物体在不同阻力下的运动情况。
1.准备实验器材：小车、斜面、测量尺、计时器等。
2.将小车放置在斜面上，用测量尺测量小车的初始位置。
3.以一定的初速度将小车推动下斜面，并进行计时。
4.记录小车通过一定距离时的用时。
5.重复实验多次，取平均值作为结果。
2.物体自由下落
实验目标：研究物体自由下落的速度与时间的关系。
1.准备实验器材：垂直挂满刻度的长纸条、一个小球、计时器等。
2.将纸条竖直挂起，并在合适位置标出时间刻度。
3.从纸条上方让小球自由下落，并同时开启计时器。
4.在小球碰到地面时停止计时。
5.根据时间刻度和计时结果，得到小球每经过一个固定时间间隔所通过的距离。
6.重复实验多次，绘制速度与时间的图表。
3.物体斜抛运动
实验目标：研究物体在斜抛运动中的轨迹。
1.准备实验器材：斜坡、小球、测量尺、计时器等。
2.在斜坡上固定一个起点和一个终点，并用测量尺测量起点和终点之间的距离。
3.将小球从起点斜抛出发，在空中进行自由落体运动。
4.记录小球落地所用的时间。
5.根据落地时间和起点到终点的距离，计算出小球的抛射速度和抛射角度。
请根据具体实验需求对实验步骤进行适当调整，并确保在实验过程中注意安全。
以上是几个常见物理实验的步骤一览表，希望对你的实验工作有所帮助。
大学生实验报告实验过程
大学生实验报告实验过程1. 实验目的本次实验的目的是研究物理学中的光电效应现象，并通过实验探索光电效应的规律和特性。
2. 实验原理实验基于光电效应的基本原理，即当光束照射到金属表面时，如果光的能量足够大，就会将金属表面的电子从金属中释放出来。
3. 实验材料与仪器- 光电池- 光源- 电源- 实验电路板- 电压表- 光电效应实验装置4. 实验步骤4.1 实验环境准备1. 将实验室中的其他杂光源关闭，以确保实验环境光线较暗。
2. 将实验电路板与电源连接，确保实验电路正常。
4.2 实验装置搭建1. 将光源放置在实验装置的固定位置上，并连接到电源上。
2. 将光电池放置在实验装置的另一端，并连接到电路板的相应接口上。
3. 通过调整光源的位置和方向，使光线能够准确地照射到光电池的光电阵面上。
4.3 实验数据采集1. 打开电源，调整电压表的量程和零点，使其能够准确读取电流信号。
2. 测量不同光源亮度下的电流值，并记录数据。
3. 改变光源的距离，测量不同距离下的电流值，并记录数据。
4.4 实验数据处理1. 绘制电流与光源亮度关系图，观察并分析它们之间的关系。
2. 计算出不同距离下的电流密度，并绘制与距离的关系图。
3. 根据实验结果，进行数据拟合，并推导出光电效应的相关公式。
5. 实验结果与讨论通过实验数据的分析与处理，我们得到了光电效应与光源亮度、光源距离的关系图，发现二者呈现一种正相关的趋势。
当光源亮度增加或者光源与光电池的距离减小时，电流值也相应增大。
这说明光电效应受到光源的辐射能量和光线照射强度的影响。
根据实验结果，我们推导出了光电效应的相关公式，并验证了它的准确性。
此外，通过实验数据的拟合，我们还得到了光电效应的一些特性参数，如光电阈值、最大动能等。
6. 结论本次实验通过研究光电效应现象，探索了光电效应的规律和特性。
实验结果表明，光电效应与光源亮度和光源距离呈现一种正相关趋势。
同时，我们还得到了光电效应的相关公式和特性参数。
大学物理实验密度测量实验报告
实验名称：密度测量实验日期：2023年11月实验地点：物理实验室实验者：[姓名]指导教师：[指导教师姓名]一、实验目的1. 掌握使用物理天平、量筒、密度瓶等仪器测量物体密度的方法。
2. 了解流体静力称衡法和比重瓶法测量固体密度的原理。
3. 培养实验操作技能和数据处理能力。
二、实验原理密度是物质的一种特性，表示单位体积内物质的质量。
其计算公式为：ρ = m/V，其中ρ为密度，m为质量，V为体积。
本实验采用以下两种方法测量固体密度：1. 流体静力称衡法：将被测物体放入已知密度的液体中，通过测量物体在空气中和液体中的质量，利用阿基米德原理计算出物体的体积，从而求出密度。
2. 比重瓶法：将已知体积的液体倒入比重瓶中，将待测物体放入比重瓶中，通过测量液体体积的变化，计算物体的体积，进而求出密度。
三、实验仪器与材料1. 物理天平（感量0.1g）2. 量筒（100ml）3. 密度瓶（100ml）4. 烧杯（450ml）5. 待测固体（如金属块、石蜡块等）6. 水和酒精7. 细线四、实验步骤1. 流体静力称衡法（1）将待测物体放在天平上，记录其质量m1。
（2）将待测物体放入盛有水的量筒中，记录物体在空气中的质量m2。
（3）将待测物体取出，将量筒中的水倒入烧杯中，用天平称量烧杯和水的总质量m3。
（4）根据阿基米德原理，计算物体体积V = (m1 - m2) / ρ水，其中ρ水为水的密度。
（5）根据公式ρ = m1 / V，计算物体密度。
2. 比重瓶法（1）将已知体积的液体倒入比重瓶中，记录液体体积V0。
（2）将待测物体放入比重瓶中，用滴管调整液体体积，使比重瓶中的液体体积恢复到V0。
（3）将比重瓶中的液体倒入量筒中，记录液体体积V1。
（4）根据公式ρ = (V0 - V1) / V0 ρ液体，计算物体密度，其中ρ液体为液体密度。
五、实验结果与分析1. 流体静力称衡法实验数据如下：m1 = 50.0gm2 = 45.0gρ水= 1.0g/cm³计算得：V = (50.0g - 45.0g) / 1.0g/cm³ = 5.0cm³ρ = 50.0g / 5.0cm³ = 10.0g/cm³2. 比重瓶法实验数据如下：V0 = 100.0mlV1 = 95.0mlρ酒精= 0.8g/cm³计算得：ρ = (100.0ml - 95.0ml) / 100.0ml 0.8g/cm³ = 0.16g/cm³六、实验总结本次实验成功测量了待测物体的密度，掌握了流体静力称衡法和比重瓶法测量固体密度的原理和方法。
大学物理演示实验(一)
大学物理演示实验（一）引言：大学物理演示实验是物理学学习中的重要组成部分，通过实验可以加深学生对物理学原理的理解，并培养其实践能力和观察力。
本文将介绍一些大学物理演示实验的方法和技巧，以及实验过程中需要注意的细节。
正文：一、实验器材准备1. 确定实验目标：在开始实验之前，确定实验的目标和预期结果，以便选择合适的实验器材和测量方法。
2. 选择合适的器材：根据实验目标选择合适的器材，包括仪器设备、样品和探测器等。
3. 检查器材质量：在开始实验之前，要仔细检查实验器材的质量和状态，确保其正常运行和使用。
二、实验操作步骤1. 准备实验样品：根据实验需要，准备好实验样品，并保证其质量和状态符合实验要求。
2. 实验器材的调校：在实验开始之前，要进行器材的调校和适当的校准，以确保测量结果的准确性。
3. 实验参数设定：根据实验要求，设定实验参数，如实验温度、电流大小等。
4. 实验记录和数据处理：在实验过程中，要及时记录实验数据，并对数据进行适当的处理和分析，以得出结论。
5. 实验安全措施：在实验过程中，要严格遵守实验安全规定，保证实验的安全运行。
三、实验注意事项1. 注意实验环境：确保实验室环境安全和整洁，防止杂物干扰实验结果。
2. 注意实验时间安排：合理安排实验时间，确保实验能够顺利进行，并预留足够的时间进行数据处理和分析。
3. 注意实验技巧：掌握相关的实验操作技巧，以提高实验的效率和准确性。
4. 注意实验数据准确性：在记录实验数据时，要尽量保证数据的准确性，避免误差的发生。
5. 注意实验细节：在进行实验时，要注意实验细节和注意事项，如保持实验器材的干燥和清洁等。
四、实验结果和分析1. 数据处理和分析：根据实验数据，进行适当的数据处理和分析，例如计算平均值、标准差等统计量，并进行误差分析。
2. 结果展示：将实验结果以适当的图表形式展示出来，以便更好地理解和比较实验结果。
3. 结果解释和讨论：对实验结果进行解释和讨论，分析实验现象和原理之间的关系，并与理论结果进行比较和验证。
大学物理实验报告大全
大学物理实验报告大全大学物理实验在学习物理知识和理论的同时，也是培养学生动手能力和科学思维的重要途径之一。
以下是一些常见的大学物理实验报告，涵盖了不同领域的实验内容。
1. 实验名称：牛顿第二定律实验实验目的：通过实验验证牛顿第二定律，探究质量、力和加速度之间的关系。
实验步骤：通过测力计测量不同质量的物体在受力作用下的加速度，并记录数据。
根据牛顿第二定律公式F = ma，计算加速度并绘制实验数据图表。
实验结束后，对实验结果进行分析和讨论。
实验结论：实验结果表明质量与受力之间存在线性关系，验证了牛顿第二定律。
2. 实验名称：杨氏模量实验实验目的：通过实验测量材料的杨氏模量，探究材料的弹性性质。
实验步骤：通过悬挂一根细长的金属丝或弹簧，施加不同大小的力并测量丝或弹簧的伸长量。
根据胡克定律和杨氏模量的定义，计算材料的杨氏模量。
实验结束后，对实验结果进行分析和讨论。
实验结论：实验结果表明杨氏模量与材料的弹性常数和截面积有关，验证了材料的弹性性质。
3. 实验名称：迈克耳孙干涉仪实验实验目的：通过实验观察光的干涉现象，验证光的波动性。
实验步骤：搭建迈克耳孙干涉仪，将光波通过半反射薄膜分为两束光，让两束光相交并观察干涉条纹的形成。
通过调节反射镜的位置，可以改变干涉条纹的间距和颜色。
实验结束后，对实验结果进行分析和讨论。
实验结论：实验结果表明光的波动性可以通过干涉现象得到证明，验证了光的波动性理论。
4. 实验名称：电容器实验实验目的：通过实验研究电容器的充电过程和放电过程，探究电荷的存储和释放。
实验步骤：搭建电容器电路，通过连接电源和电容器，观察电容器的充电和放电过程，并记录电容器的电压随时间的变化。
实验结束后，对实验结果进行分析和讨论。
实验结论：实验结果表明电容器的充放电过程符合指数衰减规律，验证了电荷的存储和释放过程。
5. 实验名称：热传导实验实验目的：通过实验研究热传导现象，探究物体的热量传递方式。
实验步骤：在实验装置中放置两个或多个物体，通过观察物体的温度变化，测量传热时间和温度差来研究物体的热传导过程。
全息照相大学物理实验总结8篇
全息照相大学物理实验总结8篇篇1引言全息照相技术是一种利用光的干涉和衍射原理记录和再现物体三维图像的技术。
在大学物理实验中，我们通过实验操作，对全息照相技术有了更深入的了解和掌握。
本文将对全息照相的实验过程进行总结，并分析实验结果及结论。
一、实验原理全息照相的原理是利用光的干涉和衍射原理，通过记录物体发出的光波的振幅和相位信息，再利用这些信息还原出物体的三维图像。
在实验中，我们需要使用激光器发出激光，照射到物体上，物体反射的光波会携带物体的振幅和相位信息。
这些信息会被记录在全息胶片上，形成全息图。
二、实验步骤1. 准备实验器材：包括激光器、全息胶片、支架、物体（如字母表、小物件等）。
2. 安装激光器：将激光器固定在支架上，调整激光器的角度和位置，使其发出的激光能够照射到物体上。
3. 放置全息胶片：将全息胶片放置在激光器和物体之间，调整全息胶片的位置和角度，使其能够记录物体发出的光波信息。
4. 照射物体：打开激光器，照射物体，使物体反射的光波照射到全息胶片上。
5. 记录全息图：当全息胶片记录足够的光波信息后，关闭激光器，并将全息胶片取出保存。
6. 再现图像：将全息胶片放置在再现台上，利用激光器发出的再现光照射全息胶片，即可观察到物体的三维图像。
三、实验结果及分析1. 全息图记录结果：通过实验操作，我们成功记录了物体的光波信息，形成了全息图。
全息图上的条纹清晰可见，分布均匀。
2. 再现图像结果：当我们使用再现光照射全息胶片时，能够清晰地观察到物体的三维图像。
图像的立体感强，细节清晰可见。
3. 实验误差分析：在实验过程中，可能存在一些误差因素影响实验结果。
例如，激光器的角度和位置调整不准确可能导致光波信息记录不完整；全息胶片的位置和角度调整不准确可能导致图像变形或模糊等。
因此，在实验过程中需要仔细调整实验器材的位置和角度，以获得最佳的实验结果。
四、结论与展望通过本次全息照相大学物理实验，我们深入了解了全息照相技术的原理和实验过程。
物理实验工作总结6篇
关于物理实验工作总结最新6篇恒久的拥有特别好的结果，树立起一种热忱一种自信，生命应当永无止境的运动。
那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的物理试验工作总结范文，供大家参考。
物理试验工作总结1大学物理试验总结在即将完毕的这个学期里，我完成了大学物理试验这门课程的学习。
物理试验是物理学习的根底，虽然在许多物理试验中我们只是复现课堂上所学理论学问的原理与结果，但这一过程与物理家进展探究分子和物质改变的科学探究中的物理试验是相同的。
在物理试验中，影响物理试验现象的因素许多，产生的物理试验现象也错综困难。
教师们通过细心设计试验方案、严格限制试验条件等多种途径，以最正确的试验方式呈现物理问题，使我们通过努力能够顺当地解决物理试验呈现的问题，考验了我们的实际动手实力和分析解决问题的综合实力，加深了我们对有关物理学问的理解。
通过一学年的课程，我学到了许多东西。
做大学物理试验时，为了在规定的时间内快速高效率地完成试验，到达良好的试验效果，须要课前谨慎地预习，首先是依据试验题目复习所学习的相关理论学问，并依据试验教材的相关内容，弄清晰所要进展的试验的总体过程，弄懂试验的目的、根本原理，了解试验所采纳的方法的关键与胜利之处；思索试验可能用到的相关试验仪器，参照教材所列的试验仪器，了解仪器的工作原理，性能、正确操作步骤，如在运用旋转螺母时为幸免空回造成的误差要沿同一个方向，还有特殊是要留意那些可能对仪器造成损坏的事项。
然后还要写预习报告，预习报告能够协助我们顺当完成试验中的各项操作。
在写预习报告的时候，我们一般包括试验目的，根本原理，试验仪器，操作步骤，测量内容，数据表，预习思索题等。
预习思索题，是加深试验内容或对关键问题的理解、开发视野的一些问题，在试验前谨慎地思索并答复这些问题，有助于提高试验质量。
对于不明白的问题或试验原理中一些不明白的地方，可以跟自己的同学探讨一下或查一下相关的资料，实在不明白的地方可以带到课堂上问教师，只有把试验中全部的地方都弄通弄透彻，才能到达试验应有的效果。
大学物理实验报告范文3篇(完整版)
大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文篇一：一、实验综述1、实验目的及要求1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。
学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。
3.学会物理天平的使用。
4.掌握测定固体密度的方法。
2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪= 0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪= 0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量500g △仪=0.02g 估读到 0.01g二、实验过程准确度=0.01mm 估读到0.001mm测石蜡的密度仪器名称：物理天平TW 0.5 天平感量：0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析h) mm2、计算钢丝直径t以25C为标准查表取值，计算石蜡密度平均值：M1tM2 M3=0.9584kgm3三、结论1、实验结果实验结果即上面给出的数据。
2、分析讨论心得体会：1、天平的正确使用：测量前应先将天平调水平，再调平衡，放取被称量物和加减砝码时○一定要先将天平降下后再操作，天平的游码作最小刻度的12估读。
2、螺旋测微器正确使用：记下初始读数，旋动时只旋棘轮旋柄，当听到两声咯咯响○时便停止旋动，千分尺作最小刻度的110估读。
思考：1、试述螺旋测微器的零点修正值如何确定?测定值如何表示? ○答：把螺旋测微器调到0点位置，读出此时的数值，测定值是读数+零点修正值2、游标卡尺读数需要估读吗? ○答：不需要。
3、实验中所用的水是事先放置在容器里，还是从水龙头里当时放出来的好，为什么? ○答：事先放在容器里面的，这样温度比较接近设定温度。
建议学校的仪器存放时间过长，精确度方面有损，建议购买一些新的。
四、指导教师评语及成绩：评语：成绩：指导教师签名：批阅日期：大学物理实验报告范文篇二：一、实验目的。
大学物理实验温度传感器实验报告
大学物理实验_温度传感器实验报告大学物理实验报告：温度传感器实验一、实验目的1.学习和了解温度传感器的原理和应用。
2.掌握实验方法，提高实验技能。
3.探究温度变化对传感器输出的影响。
二、实验原理温度传感器是一种将温度变化转换为电信号的装置。
根据热敏电阻的阻值随温度变化的特性，当温度发生变化时，热敏电阻的阻值会相应地改变，从而输出与温度成比例的电信号。
常见的温度传感器有热电偶、热敏电阻等。
本实验采用热敏电阻作为温度传感器。
三、实验步骤1.准备实验器材：热敏电阻、数据采集器、恒温水槽、温度计、导线若干。
2.将热敏电阻置于恒温水槽中，连接导线至数据采集器。
3.将数据采集器与计算机连接，打开数据采集软件。
4.设置实验参数：采样频率、采样点数等。
5.将恒温水槽加热至预设温度，观察并记录实验数据。
6.改变恒温水槽的温度，重复步骤5。
7.对实验数据进行处理和分析。
四、实验结果与分析1.实验数据记录：在实验过程中，记录不同温度下的热敏电阻阻值和数据采集器的输出电压。
如下表所示：温度与数据采集器输出电压的关系图。
结果表明，随着温度的升高，热敏电阻阻值逐渐减小，数据采集器的输出电压逐渐增大。
这符合热敏电阻的特性。
3.误差分析：在实验过程中，可能存在以下误差来源：恒温水槽的温度波动、热敏电阻的灵敏度差异、导线连接不良等。
为了减小误差，可以采取以下措施：使用高精度温度计、提高导线连接的稳定性、多次测量取平均值等。
4.思考题：在本次实验中，我们采用了简单的数据采集器和热敏电阻进行温度测量。
在实际应用中，还可以通过其他方式进行温度测量，如采用单片机结合热敏电阻实现智能温度测量。
请思考：如何将热敏电阻与单片机连接？如何通过程序控制温度测量？如何实现温度数据的实时显示或传输？在实际应用中，还需要考虑哪些因素会影响测量精度？如何减小误差？五、结论与总结本实验通过热敏电阻和数据采集器测量了不同温度下的阻值和输出电压，验证了热敏电阻的阻值随温度变化的特性。
大学物理实验实验步骤总结
液体表面张力1、不加水，调零（-80mv~0mv ）2、两点定标（定标后不再动“mv ”旋钮）：挂上砝码盘（不能使用手，必须用镊子小心挂上）依次加入第一个砝码，记录数据u1，加入第二个砝码，记录数据u2，加入第三个砝码，不用记录数据，取下第三个砝码，待稳定后记录数据u2’，取下第二个砝码，记录数据u1’，取下第一个砝码和砝码盘。
U=FBU 为单个砝码电压：（u1+u1’）/2=u01; (u2+u2’)/2=u02; U=(u02-u01)*10^-3(mv 换算成V) F 为单个砝码重力：F=0.5*10^-3（单个砝码质量，换算成kg ）*9.8 B 为仪器灵敏度：B=U/F3、挂上吊环（吊环应多次调整水平，可利用旋转吊环观察吊环是否水平；用镊子挂上用镊子取下）。
在培养皿中装上水，培养皿先擦干净后，装水并保证培养皿外表面没有水。
吊环下沿应完全浸没（浸没1mm 左右即保证完全浸没）。
转动放置培养皿转台下部的升降螺丝，将吊环拉离水面，此时，观察环浸入液体中及从液体中拉起时的电压值，记录即将脱离水面的最大电压值U1，吊环完全脱离水面悬空后的电压值U2（U1，U2测量过程中若未观察到最大值可重复试验直到测量到为止；U1-U2约为40~60）BD D U U )(2121+-=πσσ为所求表面张力系数。
4、仪器整理：除了培养皿内表面可以有水外其他地方都不能有水，吊环、砝码盘、砝码需擦干后放入盒内，关闭电源，仪器归位摆放整齐。
电子示波器的调节和使用1、开机找亮点（三个信号都断开）：内部信号（TIME/DIV ）关闭（逆时针旋转到底）；5个小旋钮所有缺口竖直向上；SOURCE 打到CH1/CH2；MODE 打到AUTO ；按下交替出发（TRIG.ALT ）；断开外接信号（CH1/CH2都打到GND ）；灰度关到最小（逆时针旋转到底）。
开机，灰度顺时针旋转到最大，屏幕中心出现亮点。
2、调节直线（接通CH1/CH2）：打开函数发生器，将CH2调节到SIN 正弦信号。
物理实验工作总结范文6篇
关于物理实验工作总结范文6篇在工作时全力以赴为自己的将来，工作是一个展示自己全部的地方，踊跃响应工作。
那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的物理试验工作总结范文，供大家参考。
物理试验工作总结1经过一年的大学物理试验的学习让我受益菲浅。
在大学物理试验课即将完毕之时，我对在这一年来的学习进展了总结，总结这一年来的收获与缺乏。
取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。
在这一年大学物理试验课的学习中，让我受益颇多。
一、大学物理试验让我养成了课前预习的好习惯。
始终以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然始终认为课前预习是很重要的)，但经过这一年，让我深深的懂得课前预习的重要。
只有在课前进展了谨慎的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、驾驭的更多。
二、大学物理试验造就了我的动手实力。
“试验就是为了让你动手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。
”此时此刻，大学生的动手实力越来越被人们重视，大学物理试验正好为我们供应了这一平台。
每个试验我都亲自去做，不放弃每次熬炼的时机。
经过这一年，让我的动手实力有了明显的提高。
三、大学物理试验让我在探究中求得真知。
那些宏大的科学家之所以宏大就是他们利用试验证明白他们的宏大。
试验是检验理论正确与否的试金石。
为了要使你的理论被人承受，你必需用事实(试验)来证明，让那些疑心的人张口结舌。
虽说我们的大学物理试验只是对前人的经典试验的重复，但是对于一个学问尚浅、探究实力还不够的人来说，这些探究也非一件易事。
大学物理试验都是一些经典的给人类带来了不可思议的便利与财产。
对于这些试验，我在探究中学习、在效仿中理解、在实践中驾驭。
大学物理试验让我渐渐起先“摸着石头过河”。
学习就是为了能自我学习，这正是试验课的核心，它让我在探究、自我学习中获得学问。
四、大学物理试验教会了我处理数据的实力。
试验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将干脆影响你的试验胜利与否。
经过这一年，我学会了数学方程法、图像法等处理数据的方法，让我对其它课程的学习也是得心应手。
大学物理一实验报告(共5篇)
篇一：大学物理实验报告模板.**学院物理系大学物理学生实验报告实验项目：实验地点：班级：姓名：座号：实验时间：月物理系编制一、实验目的：二、实验仪器设备：三、实验原理：四、实验步骤：教师签名：五、实验数据记录六、实验数据处理七、实验结论与分析及思考题解答1、对实验进行总结，写出结论：2、思考题解答：篇二：大学物理实验报告**学院物理系大学物理学生实验报告实验项目：空气比热容比测定实验实验地点：班级：姓名：座号：实验时间：月日物理系编制一、实验目的：①用绝热膨胀法测定空气的比热容比?。
②观察热力学过程中状态变化及基本物理规律。
③学习气体压力传感器和电流型集成温度传感器的原理及使用方法。
二、实验仪器设备：贮气瓶，温度计，空气比热容比测定仪。
数字电压表1-进气活塞；2-放气活塞；3-ad590； 4-气体压力传感器；5-704胶粘剂图4-4-1 实验装置简图三、实验原理：气体由于受热过程不同，有不同的比热容。
对应于气体受热的等容及等压过程，气体的比热容有定容比热容c和定压比热容c。
定vp容比热容是将1kg气体在保持体积不变的情况下加热，当其温度升高1?c时所需的热量；而定压比热容则是将1kg气体在保持压强不变的情?cv况下加热，当其温度升高1?c时所需的热量。
显然，后者由于要对外作功而大于前者，即c定容比热容c之比vp。
气体的比热容比?定义为定压比热容c和p??ccpv是一个重要的物理量，经常出现在热力学方程中。
2四、实验步骤：5（1）用气压计测量大气压强p0 设为（1.0248?10pa）；（2）开启电源，将电子仪器部分预热10分钟，然后用调零电位器调节零点；（3）关闭放气活塞2，打开进气活塞1，用充气球向瓶内打气，使瓶内压强升高（即数字电压表显示值升高120～140mv左右，关闭进气活塞1。
待瓶中气压强稳定时，瓶内气体状态为ⅰ。
记下p1； (4) 迅速打开放气活塞2，使瓶内气体与大气相通，由于瓶内气压高于大气压，瓶内部分气体将突然喷出，发出“嗤”的声音。
北京科技大学工科物理实验总结
4.9用四端法测量Fe-Cr-Al丝的电阻率（测量低值电阻）①要求画电路图并连线，连接好线后叫老师，注意电压要设定为9V，标准电阻P端为电压端，J为电流端；待测电阻测电压的线要接在铜质基座上面。
②测量直径三次，算体积或者截面面积；1、什么是误差等分配原则？各个直接测量量所对应的误差分量尽量相等，同时间接测量量对应的误差合成项又满足精度的要求。
2、四端法可以消除导线与接触电阻对测量结果的影响。
3、实验中标准电阻的作用有哪些？实验中如何选用标准电阻？（1）实验是采用的比较法测量低值电阻，即通过与标准电阻的比较得出待测电阻值。
xxnnUR RU，另外串联一个标准电阻一定程度上对电路起到限流保护作用。
(2)选用阻值与待测电阻相近的标准电阻。
4、当标准电阻R为0.1级时，其误差为多少？（在实验中实验器材里有）0.1%5.4落球法测定液体不同温度下的黏度及温度的PID调节（蓖麻油黏度随温度呈负指数变化）1、黏度的大小取决于液体的性质与温度，温度升高，黏度将迅速减小5.9光栅光谱仪装置图：P286、2891、什么是光谱仪?光谱仪是一种将复色光分解为光谱线并进行测量的光学仪器。
2、对单色仪光学系统进行分析，说明为什么出射狭缝S2处可得到单色光？复合光从狭缝进入单色仪,由第一反射镜反射到光栅上,光栅衍射后将第一级衍射光（一般用一级衍射光）射到第二反射镜后从狭缝出射得到单色光.（整个过程中通过提调节棱镜和光栅的角度可以得到不同的单色光.）5、光电倍增管使用注意事项：使用光电倍增管时，切勿使入射光太强，工作时不能打开密封罩，否则因曝光而引起的阳极电流会使管子烧坏。
6、光电倍增管的作用：完成光电转换，即将光信号转换为电信号5.10光电效应1、什么是光电效应？具有适当频率的光照射在金属表面上时，从金属表面会发射出电子。
2、什么是截止频率?有一个最小频率v0，当入射光频率低于该值时，不论光的强度如何大，都没有光电流产生，这个最小频率称为截止频率，也称红限。
全息照相大学物理实验总结6篇
全息照相大学物理实验总结6篇篇1一、实验目的本次大学物理实验的主要目的是掌握全息照相的基本原理、技术及其相关应用。
通过实验操作，加深对波动光学知识的理解，培养实验技能与创新意识。
二、实验原理全息照相是一种利用光的干涉与衍射原理记录物体三维信息的技术。
全息照片上记录着物体光波的振幅与相位信息，通过复现过程，可以再现物体的三维立体图像。
本次实验将通过实际操作，了解全息照相的实验步骤及注意事项。
三、实验步骤1. 准备实验器材：激光器、全息底片、干涉仪、待拍摄物体等。
2. 调整激光器与干涉仪，使其产生相干光束。
3. 将待拍摄物体置于相干光束之间，记录物体光波的振幅与相位信息。
4. 曝光后的全息底片进行显影、定影处理。
5. 在特定的角度与光源下，观察全息照片，再现物体的三维立体图像。
四、实验结果与分析1. 实验结果经过实验，我们成功拍摄了全息照片，并在特定条件下成功复现了物体的三维立体图像。
实验过程中，我们观察到了清晰的干涉条纹，验证了光的干涉现象。
同时，通过对全息照片的再现，验证了全息照相技术的有效性。
2. 实验分析在实验过程中，我们需要严格控制实验条件，如光源的稳定性、干涉仪的调整等。
此外，全息底片的处理也是实验成功的关键。
显影、定影过程中的温度、时间等因素都会影响实验效果。
在实验过程中，我们还需了解全息照相技术的局限性，如拍摄角度、光源波长等对再现图像的影响。
五、实验总结本次大学物理实验让我们深入了解了全息照相的基本原理与技术。
通过实验操作，我们掌握了全息照相的实验步骤及注意事项，验证了光的干涉现象和全息照相技术的有效性。
同时，实验过程中也锻炼了我们的实验技能与解决问题的能力。
在实验过程中，我们需要注意以下几点：首先，要严格控制实验条件，确保实验的准确性；其次，要熟练掌握实验器材的使用，确保实验安全；最后，要善于观察、分析实验结果，得出正确的结论。
通过本次实验，我们不仅学到了全息照相技术的基本知识，还了解了其在实际应用中的价值。
大学物理化学实验汇总
实验一 电导的测定及其应用一、实验目的1、 测量氯化钾水溶液的电导率，求算它的无限稀释摩尔电导率。
2、 用电导率测量醋酸在水溶液中的解平衡常数。
3、 掌握恒温水槽及电导率仪的使用方法。
二、实验原理1、根据电导公式：G=kA/l 式中k 为该电解质溶液目的电导率，其中 l/A 称为电导池常数，由于l 和A 不易精确测量，因此，试验中是用一种已知电导率的溶液求出电导池常数k cell ，然后把欲测的溶液放入该电导池测出其电导值，再根据公式G=kA/l 求出摩尔电导率 , k 与 的关系为：2、 总是随着溶液的浓度的降低而增大的， 对于强电解质系溶液有于特定的电解质和溶剂来说，在一定温度下，A 是一个常数，所以将直线，将所得的直线推至c=0可求得A m ∞。
3、对于弱电解质，其 无法用 公式求得，由离子独立运动定律：求得，其中 A m ∞+ 和A m ∞-分别表示正、负离子的无限稀摩尔电导率，它与温度及离子的本性有关。
在无限稀的弱电解质中:以cAm 对 作图，根据其斜率求出K.. 三、实验仪器及试剂仪器：梅特勒326电导仪1台，量杯50ml 2只 ，移液管125ml 9只，洗瓶1只 ，洗耳球1只。
试剂：10.00mol/m3 KCl 溶液， 100.0 mol/m3HAC 溶液 , 电导水。
m cκ=Λ m m,+ m, νν+--∞∞∞=+ΛΛΛ mΛ mΛ m Λ m m ∞=-ΛΛ m Λ m m ∞=-ΛΛ mm=α∞ΛΛ()2m m mm2 m m m m 1c c c K c c ∞∞∞∞⎛⎫ ⎪⎝-⎭=-=ΛΛΛΛΛΛΛΛΛ四、实验步骤1、打开电导率仪器开关，预热5分钟。
2、KCl溶液电导率的测定：（1）用移液管准确移取25ml 10.00mol/m3的KCl溶液，置于洁净、干燥的量杯中，测定器电导率3次，取其平均值。
（2）再用移液管准确量取25.00ml 电导水，置于上述量杯中，搅拌均匀后，测定器电导率3次，取其平均值。
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ＣH2（fy）
1
1
１
2(１）
3（1．５)
３(1.5)
2
CＨ１（fｘ）
1
2
3
3(１.5)2(１)４Fra bibliotek2)１
５、整理仪器：将灰度关掉(逆时针旋转到底）后关闭示波器。关闭函数发生器。将仪器摆放整齐后离开。
光的干涉
1、打开钠光灯。
2、对牛顿环仪做目视调节。轻旋三个调节螺钉使牛顿环中心面积小且稳定位于中央位置（切忌拧紧螺钉以免破坏仪器)。
为所求表面张力系数。
4、仪器整理：除了培养皿内表面可以有水外其他地方都不能有水,吊环、砝码盘、砝码需擦干后放入盒内，关闭电源，仪器归位摆放整齐。
电子示波器的调节和使用
1、开机找亮点（三个信号都断开）：内部信号（TIMＥ／DＩＶ)关闭（逆时针旋转到底）；5个小旋钮所有缺口竖直向上；SOURCE打到CH1/CH２;MODE打到AUTO；按下交替出发（TRＩＧ．ALT);断开外接信号(CH1/CH2都打到GNＤ);灰度关到最小（逆时针旋转到底)。开机,灰度顺时针旋转到最大,屏幕中心出现亮点。
（若要叠加两个通道的波形，则同时打开CＨ１和CH２信号(上述操作），并将MODE打到ＡＤD，此时出现两波形的叠加波形。)
4、调出李莎文图形(接通CH１和CH2,断开内部信号(ＴIME/ＤＩV逆时针旋转到底))：断开内部信号；ＣH1,ＣH2同时打到AD/ＤC；ＭOＤＥ打到ＣH２。此时出现李莎文图形。
在函数发生器上调节李莎文图形：
5、选准线方向,转动鼓轮,使牛顿环中心在视场中央,调节竖直准线与牛顿环相切,水平准线与载物台移动方向平行。
6、测量牛顿环直径。（适当转动测微鼓轮或移动牛顿环，使显微镜头位于标尺中部(约２0~25mm处)）使十字叉竖直准线在干涉环第一环，转动鼓轮，向左数4５环,然后反向转动到第40环左端切线位置,读数，依次读到第36环；读出2５~21环(或按实验具体要求),继续转动鼓轮使镜筒移动过干涉环中心向右至第21环，读数（右端切线位置）,依次读到25环，读出3６~40环。
U=FB
Ｕ为单个砝码电压:(u1＋u1’)/2=u01; (u2＋u２’）／2=ｕ02;U=(ｕ０2－u0１)＊１0＾－３(mv换算成Ｖ)
F为单个砝码重力:Ｆ＝0.5*10＾-3(单个砝码质量，换算成kｇ)＊９．８
B为仪器灵敏度:B＝U/F
3、挂上吊环(吊环应多次调整水平，可利用旋转吊环观察吊环是否水平;用镊子挂上用镊子取下)。在培养皿中装上水,培养皿先擦干净后，装水并保证培养皿外表面没有水。吊环下沿应完全浸没（浸没1mｍ左右即保证完全浸没)。转动放置培养皿转台下部的升降螺丝，将吊环拉离水面,此时，观察环浸入液体中及从液体中拉起时的电压值，记录即将脱离水面的最大电压值U1，吊环完全脱离水面悬空后的电压值Ｕ2（U1，Ｕ2测量过程中若未观察到最大值可重复试验直到测量到为止;U1-U2约为40~60)
调出竖直有限线段(接通CH2）:接通函数发生器上的ＣＨ２信号；示波器上ＣH２打到ＡＤ/DC;ＭODE(示波器面板下方中间）打到CH2；内部信号关掉（ＴIME/ＤIV逆时针旋转到底）。此时屏幕出现竖直线段，按指定要求调节到指定长度（双色旋钮和左右按键合作调节）。
3、调出正弦波型(接通内部信号＋CH1/ＣH2)
2、调节直线(接通CＨ1/ＣＨ2)：打开函数发生器,将CH2调节到SIN正弦信号。(函数发生器显示屏幕下方的蓝色按钮对应屏幕上对应符号，调节频率在数字键盘上按键,左右按键可调节光标位置）。（默认频率CH1为1CH2为1．5）
调出水平有限线段(接通CH1）：接通函数发生器上的CH1信号；示波器上CＨ1打到AD/DC;ＭODE(示波器面板下方中间）打到CH1；内部信号关掉（TＩME／DIV逆时针旋转到底）。此时屏幕出现水平线段,按指定要求调节到指定长度（双色旋钮和左右按键合作调节)。
3、镜筒保持水平,目镜中可看到绿色矩形和黑色双横线单竖线,若不清楚，调节靠近眼睛的目镜。
4、使用半调法将两个光学面的绿色十字调到双横线上面那个黑色十字叉上。左右转动黑色载物台，调节载物台下的螺钉,每次只调一半的距离,然后换一个光学面继续调节,调节3~4次。使两个光学面的绿色十字都在黑色十字中心部位。
3、不使用反光镜，将反光镜反转。将牛顿环仪放在显微镜筒正下方的载物台上,调节显微镜下45°镜片使钠光灯光反射进牛顿仪。在显微镜目镜视场中能看到明亮黄光。
4、调焦与视差消除。调整显微镜目镜,使从目镜中能看清十字准线。目测,使目镜筒降到最低，再使镜筒缓慢上升，知道看清牛顿环。(只向上移动镜筒，不向下移动，以免破坏牛顿环仪）
切忌中途反转鼓轮和数错级数。
7、数据处理：
３６~40环环径＝左边-右边的绝对值记为Dｍ
２1~25环环径=左边－右边的绝对值 记为Ｄn
m
８、整理仪器。
分光仪的调整和使用
1、先调整分光仪：内外盘下轴心后面的螺钉松开,载物台下控制高低的螺钉拧紧，目镜镜头正上方的螺钉拧松（可调节范围）
2、将三棱镜放置于载物台上,保持载物台水平,黑色载物台与下方大概3~5ｍm距离,三棱镜各面与载物台的凹槽互相垂直。
调出通道1的正弦波型（ＣＨ1+内部信号）：函数发生器上CH1选择ＳIN波型，并打开ＣＨ１信号;示波器上CH1打到AD/ＤC；ＭOＤE打到CH1;内部信号打开（ＴIME／DIV顺时针旋转到底)。此时屏幕上出现通道1的正弦波型，通过调节左右旋钮和SWP.ＶＡR旋钮调整出指定完整波形个数。
调出通道２的正弦波型（CＨ2+内部信号):函数发生器上CH2选择ＳＩN波型，关闭CH1信号并打开CH2信号；示波器上CH2打到AD/DC；MODＥ打到CH2;内部信号打开（ＴIＭＥ/DＩV顺时针旋转到底）。此时屏幕上出现通道2的正弦波型,通过调节左右旋钮和SWP．VAR旋钮调整出指定完整波形个数。
大学物理实验实验步骤总结
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液体表面张力
1、不加水，调零（-8０mv~０mv)
2、两点定标（定标后不再动“mv”旋钮)：挂上砝码盘（不能使用手,必须用镊子小心挂上）依次加入第一个砝码,记录数据ｕ1,加入第二个砝码,记录数据u2，加入第三个砝码，不用记录数据,取下第三个砝码，待稳定后记录数据ｕ2’，取下第二个砝码，记录数据ｕ1’,取下第一个砝码和砝码盘。