大班游戏教学反思
幼儿园大班游戏教学反思5篇
幼儿园大班游戏教学反思5篇，希望能够帮助到大家。
活动目标：1.尝试闪躲得走和跑。
2.感受多人合作游戏的乐趣。
活动准备：场地游戏规则：每组一个小朋，友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡， ;小鸡 ;随 ;母鸡 ;左右一动，灵巧的躲闪，不让 ;老鹰 ;拍到， ;小鸡 ;如被捉到，即离开场地。
玩法：一、开始部分：1.队列练习四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队2.复习徒手操要求动作连贯、有力二、基本部分：1.交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮 ;母鸡 ;，张开两臂，后面幼儿扮 ;小鸡 ;，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌： ;老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
;n 念完后老鹰立即捉队尾的 ;小鸡 ;， ;母鸡 ;张开双臂保护 ;小鸡 ;。
;小鸡 ;随 ;母鸡 ;左右一动，灵巧的躲闪，不让 ;老鹰 ;拍到， ;小鸡 ;如被捉到，即离开场地。
;老鹰 ;捉到三分之一或者二分之一 ;小鸡 ;时，调换角色，游戏从新开始。
2.请一组幼儿配合，示范游戏。
3.幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。
4.幼儿分组合作游戏。
5.老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。
6.继续游戏。
教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。
通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。
还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。
在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
幼儿园大班游戏教学反思篇3教学目标：1.尝试边跳边转身，提高身体的协调能力和平衡能力。
2.体验玩圈的乐趣，培养幼儿勇于尝试的意识与能力。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
幼儿园大班教学反思(15篇)
幼儿园大班教学反思(15篇)幼儿园大班教学反思1【游戏由来】根据本次开展的主题“真好吃”因此我们开展了“小吃店”主要包括“我喜欢吃什么”、“我经常吃什么”、“我学着做”和“我会吃”等几个方面。
我们将以幼儿最喜欢吃的食物作为切入点，让幼儿了解食物的多样性；并且我们还设计了家长共同参与的亲子活动，通过这些活动来激发幼儿主动品尝食物的热情，并让幼儿在活动中懂得基本的进餐要求，不挑食、不暴饮暴食。
【游戏总目标】1、对游戏活动感兴趣，愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。
2、积极参与游戏表现各角色的行为、活动，逐步拓展游戏主题和情节。
3、能与同伴友好协商、合作，尝试解决游戏中遇到的问题。
4、能遵守简单的游戏规则，学会在游戏中使用礼貌用语。
第十五游戏【游戏时间】第十七周周一下午（12月19日）执教：张林芳【游戏目标】1、了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简单的对话。
2、积极参与游戏环境的布置，感受快乐。
【游戏准备】1、经验准备：与爸爸、妈妈一起到小吃店进餐，观察了解小吃店的人员及环境。
2、物质准备：餐具（一次性纸盘、汤匙、叉子等），材料（饺子、面条、扁食、等食物）小吃店PPT。
3、环境创设：收集餐具、用具布置游戏环境。
【游戏过程】1、引入。
师：你们有吃过小吃吗？（引导孩子们回忆）师：你们去过的小吃店是什么样子的？2、交流经验师：小吃店里有什么？工作人员是怎么工作的？3、教师播放PPT教师过程讲解一边做动作。
4、提出规则（1）工作人员不能随意的走动，要负责好自己的岗位，使用文明礼貌用语。
（2）顾客要明确自己的身份。
（3）游戏结束后要把玩具送回家。
5、幼儿自由选择游戏教师事先分配好角色，幼儿也可以自主选择要扮演什么角色，（教师要特别跟幼儿强调不能大声喧哗和随意走动）6、小结让幼儿说说自己的游戏体验、感受，交流“小吃店”里游戏开展的情况。
【观察与推进】幼儿对小吃店游戏十分兴趣，游戏一开始，许多幼儿涌入活动区中，场面一片混乱，孩子们不明确自己的角色身份和职责，一味地在那里煮东西，角色间也不交流沟通，有的就一直坐在位置上不知道要做什么。
大班游戏教案及反思8篇
大班游戏教案及反思第1篇身为一名到岗不久的教师，咱们的任务之一确实是课堂教学，教学反思能专门好的记录下咱们的课堂体会，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编整理的大班数学游戏教案《有趣的测量》及教学反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标：一、感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探讨精神。
二、学习用工具测量远近，并能将测量结果记录在表格中。
3、初步感知一样的距离，利用的测量工具不同，测得的次数也不同和一样的距离，利用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
五、培育幼儿彼此合作，有序操作的良好操作适应。
活动重难点：一、重点：依照正确的步骤用工具测量二、难点：（1）明白得不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近（2）一样的距离，利用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少活动预备：铅笔，表格、线路图每人一份、水彩笔盖、短水彩笔、没削过得铅笔。
活动进程：一、故事导入师：今天，动物学校要举行一场盛大的运动会，小兔、小熊、小猫都报名参加了竞赛。
你们看，小动物们马上就要从自己家里动身到学校去了，究竟是哪个小动物会最先抵达体育馆呢？二、学习用工具测量的方式比较线路的远近。
一、（引导幼儿观看线路图）请幼儿观看比较，哪个小动物去体育馆的路最近？哪个小动物去体育馆的路最远？你是怎么明白的'？这种方式准确吗？二、师：用眼睛看的方式叫做目测法，可是目测法比必然准确，咱们还能用什么方式来判定线路的远近呢？（请幼儿讲讲自己的方式，如工具：尺子、棍子、绳索、积木等）教师今天也给小朋友们带来了一种测量工具，你们看看教师带来了什么工具？（水彩笔盖）3、师：你们感觉如此工具能测量小动物家到学校的距离么？（能）那咱们就先量一量小猫家到学校要几个水彩笔盖，你会量吗？（会），请你来试一试。
在幼儿尝试进程中教授测量方式，，边演示边引导幼儿一路讲述测量的正确步骤（找起点，沿着线，接着量）将测量结果记录在表格中（小猫家到学校量了5个水彩笔盖）4、师：请你们也量一量小猫家到学校用了几个水彩笔盖。
幼儿园大班活动教学反思(精选16篇)
幼儿园大班活动教学反思（精选16篇）幼儿园大班活动教学反思篇1因为天气较热，户外游戏活动前我让幼儿把外套脱了，活动结束后来到教室，小朋友们已经不再那么热了，我就让幼儿把外套穿起来。
这时距离幼儿放学时间还有十几分种，所以对于穿得快的幼儿，我为他们贴上五角星，看到有五角星的奖励，有的幼儿穿衣服的速度快了许多，而有的幼儿却把衣服拿在手上，眼睛一直望着门口等家长来接。
这时家长陆陆续续来了，带走了一部分幼儿，这时，伟伟的奶奶来了，她看我在给幼儿贴五角星就说：“老师，也鼓励鼓励我的伟伟，帮他贴个五角星。
”我放眼望去，伟伟把衣服拿在手里，就等着奶奶给他穿，可眼睛却一直看着我手里的五角星。
我说：“你先把衣服穿上好吗?”可是，伟伟对我提出的要求无动于衷，我再次提醒他把衣服穿好，可他就是不予理睬。
奶奶看我没有立即给伟伟贴五角星，就帮孩子把衣服穿好。
再来来问我这样可以帮伟伟贴个五角星吗?我蹲下来对伟伟说：“这次是奶奶帮你穿的，应该谢谢奶奶!这个五角星应该奖给奶奶。
明天如果你能自己穿衣服，我再把五角星给你贴上，好吗?”伟伟很不情愿的点了点头。
由于伟伟长期跟奶奶生活在一起，奶奶对其过分溺爱，事事包办代替，造成伟伟在生活上有了较强的依耐性，所以当小朋友们自己穿衣服时，他就等着奶奶给他穿。
我与伟伟奶奶交流时，希望他们放开手脚，让孩子做一些力所能及的事，从小锻炼孩子的生活自理能力。
作为教师要做到促进每个孩子富有个性的发展，除了适当的关注，还需要为他们的成长提供更多的机会和条件。
相信只有家园共同努力，孩子才能健康快乐地成长。
幼儿园大班活动教学反思篇2在《歌声与微笑》活动中，我创设情境，让孩子们在音乐声中互送微笑，大部分孩子找到了自己的好朋友相互赠送着微笑。
有小朋友说：“我把微笑送给你让你快乐！”还有个特别善于交往的孩子找到了听课老师，微笑着说：“老师我喜欢你，祝你快乐！”一个小女孩走到一位老师的身边，微笑着说：“老师，你教我唱歌比赛得了三等奖，所以我要把微笑送给你。
大班游戏优秀教案及教学反思《正说反做》
大班游戏优秀教案及教学反思《正说反做》一、教学反思《正说反做》是一款培养儿童协作能力、观察能力、口头表达能力的游戏。
这个游戏既有竞争性，又具有趣味性，适合大班幼儿游戏教学。
在我教授幼儿游戏时，我尝试用这个游戏加强幼儿之间的协作和沟通。
但是，在实践过程中，我发现了问题：游戏规则复杂，幼儿参与热情不够高，无法达到预期的效果。
1. 游戏规则复杂在学前教育中，幼儿参与游戏主要是为了增强其应对能力，锻炼其合作精神和体育协调能力。
我认为《正说反做》这种游戏可以通过增加游戏规则来增强儿童的认知能力，但是我在实践中发现了游戏规则的复杂性，这可能会导致幼儿难以理解游戏规则，进而无法有效参与游戏。
2. 参与热情不够高我发现部分幼儿的热情不够高，不太愿意积极参与游戏。
这使得游戏无法达到预期的效果，幼儿可能错过了锻炼的机会。
针对以上问题，我对《正说反做》进行了教学改革，进一步完善了游戏规则并加强了教学方法，使得游戏更加适合幼儿，技改后的游戏规则简单易懂，有效弥合了幼儿缺乏兴趣是问题。
二、教案设计1. 学习目标通过《正说反做》游戏，培养大班幼儿的合作协调能力、观察能力、口头表达能力。
2. 活动准备•游戏规则•游戏道具：圆桌、椅子、障碍物（地面上的序号、纯色布条）•讲台或白板•计时器3. 教学过程1.导入–讲解玩游戏的目的和规则，让幼儿认识到游戏即将开始。
2.游戏规则–将圆桌、椅子和其他道具摆在地面上，身边一定要有障碍物（地面上的序号、纯色布条）；–设置2-4个小组。
–要求幼儿们分组，坐在圆桌周围。
–学生按照序号指令进行之前的动作颠倒。
–规则讲解：所有节目表演所需的顺序都逆转，包括道具位置的用途，以及所有命令和口令，所打tag游戏也要逆转。
标志性建筑也可以选择逆运营，在某个时刻开始逆行，或者动作状况逆转。
3.游戏组织–每个小组有一名幼儿担任领队，其他幼儿分为两个部分，每个部分有3-4个幼儿；–玩游戏时，先让领队阅读关于游戏动作序列的指导，然后就开始了;–用计时器记录时间，每个小组有2-3分钟的时间把所有命令和动作顺序颠倒，然后开始表现。
幼儿游戏大班教案反思5篇
幼儿游戏大班教案反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班游戏教学反思5篇
大班游戏教学反思5篇大班游戏教学反思5篇在现实社会中，教学是我们的工作之一，反思指回头、反过来思考的意思。
那么大班游戏教学反思怎么写呢？下面是小编给大家整理的大班游戏教学反思，希望大家喜欢！大班游戏教学反思精选篇1悦悦小朋友带来了《白雪公主》动画片，孩子们对其中的部分情节和角色非常感兴趣，并在表演区借助各种材料、自由分配角色、设计台词进行表演。
在最初的游戏中，孩子们特别喜欢表演“巫婆炮制毒苹果杀害白雪公主”这一段。
博睿小朋友首次担任了巫婆角色，并当起了导演，和小伙伴一起设计情节开始了第一次游戏。
他从图书角拿来了书籍当作巫婆的魔法书，从美术角拿来颜料瓶当作魔法药水，用皮球当苹果，念起咒语，将老巫婆角色表演得惟妙惟肖。
看到巫婆的角色表演起来非常有趣，大家都争着要扮演巫婆。
没办法，大家协商轮流扮演。
在一次次的游戏中，情节日渐丰富起来。
游戏进行一段时间后，孩子们兴趣锐减。
海澄提议，我们来表演白雪公主和小动物帮助小矮人打扫房间吧。
嘉颖说：你扮演小鸟，她扮演小松鼠，我扮演小鹿运衣服。
玩了一会儿，扮演小鸟的悦悦说：没有鹿角，运衣服太少了。
扮演小鹿的浩冉：我有办法了，用我们的手指头表示鹿角（他边说边要求同伴将衣服挂在食指、中指之间）。
博睿：那是小兔的耳朵，小鹿的角是分叉的，而且那样放衣服少，又不牢固。
我用拇指、食指、小指来做鹿角（衣服果真放得多了，孩子们开始尝试用4个、5个手指作鹿角）。
这时，老师介入游戏中来：刚才，大家都是用手协助我们来表演鹿角，还有其他办法吗？孩子们想到了小女孩的辫子，几番尝试后都没有成功，大家总结出：辫子软，衣服挂不住。
怎么办呢？悦悦想到了把辫子编起来，增加硬度，尝试后也以失败告终，结论是：头发太光滑。
有一天，悦悦和嘉颖合作表演洗衣服的松鼠一下子吸引了孩子们，原来扮演小松鼠的悦悦用小乌龟的肚子当搓衣板洗衣服，孩子们积极尝试，搓得乌龟哈哈大笑。
有了这些好玩的角色，孩子们玩得非常开心。
有一天，浩然在扮演扫灰尘的松鼠时，遇到了难题，他说他的尾巴扫不动灰尘，于是，老师鼓励孩子们选择各种材料进行尝试，没有成功。
游戏教案幼儿园大班优质课教学反思
游戏教案幼儿园大班优质课教学反思引言游戏是幼儿园教育中重要的一环。
在大班幼儿教学中，游戏课程被广泛应用，因其能够激发幼儿的主动性、积极性和创造性，有助于幼儿全面发展。
本文将对一堂优质的游戏教学课进行反思，分析教学过程中的优点和不足之处。
一、教学目标的制定在游戏教学课的设计中，教师事先制定了明确的教学目标。
通过游戏，幼儿能够提高语言表达能力、社交能力和观察力。
教师将这些目标转化为具体的任务，包括观察、交流、合作等。
这有助于幼儿在游戏中自主学习，全面提高。
二、游戏环境的创设在课堂开始之前，教师仔细布置了游戏环境，确保幼儿能够体验到真实的游戏场景。
教室中摆放了各种游戏道具和材料，激发幼儿的好奇心和主动性。
同时，教师提供了明确的游戏规则，帮助幼儿理解游戏的目的和方法。
这样的环境创设让幼儿在游戏中更加积极主动地参与，提高了学习效果。
三、教师的角色转变在游戏教学中，教师的角色由传统的知识传授者转变为引导者和观察者。
教师在游戏开始前做好充分的准备工作，并在游戏过程中及时观察幼儿的表现，提供必要的引导和帮助。
同时，教师还鼓励幼儿之间的合作和交流，让幼儿在游戏中相互学习和成长。
这种角色转变让幼儿在游戏中更好地发挥自己的主体作用，提高了教学效果。
四、教学方法和策略的灵活运用教学过程中，教师灵活运用了多种方法和策略，提高了教学效果。
首先，教师采用了情景教学法，将学习内容与幼儿生活经验相结合，使幼儿更易于理解和接受。
其次，教师运用了封闭式游戏和开放式游戏相结合的方式，既保证了幼儿的指导性学习，又激发了幼儿的创造性思维。
最后，教师在游戏过程中提出了问题和挑战，鼓励幼儿思考和解决问题，培养了幼儿的思维能力和创新能力。
五、教学评价与反馈的重要性教学过程中的评价和反馈对于幼儿的学习和发展起着重要的作用。
在游戏结束后，教师对幼儿的表现进行评价，并提供具体的反馈。
教师对幼儿的肯定和鼓励增强了幼儿的自信心和学习动力。
同时，教师指出幼儿在游戏中存在的问题，并提供解决方案。
大班体育游戏教案20篇反思
大班体育游戏教案20篇反思这是大班体育游戏教案20篇反思，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班体育游戏小小邮递员教案反思活动目标：1．练习骑小车，锻炼手、脚动作的协调性及反应的敏捷性。
2．巩固对邮递员的认识及对9以内加减的理解与运算。
3．培养勇敢、仔细、不怕困难的精神。
4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5．发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备：1．与幼儿一起自制一个邮筒，并在邮筒内放置正方形、长方形、椭圆形等小图形。
（图形上写有9以内的加减算式，图形数量是幼儿人数的3-4倍）。
2．小车若干（数量是幼儿人数的一半）。
3．在场地的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四大图形若干。
（每个大图形上写有6以内的一个数字，并放置一个小篮子）。
]4．活动前和幼儿一起了解邮递员工作的情况，或请社区的邮递员来园给幼儿介绍自己的工作。
活动过程：一、带领幼儿做模仿动作，做好活动前准备。
二、请幼儿观察场地上的图形，介绍游戏的玩法：幼儿做邮递员，从邮筒里取一封信，观察算式，进行口算，然后骑上小车，送到对面相同形状、相应得数的大图形场地，并且把信放在小篮子里。
三、玩小小邮递员的游戏。
1.介绍游戏规则：每人每次送一封信，看清楚是什么图形的信，想清楚得数是几，别送错地方。
骑小车的时候注意安全，不碰撞别人。
2.游戏：一半幼儿先做邮递员去送信，另一半幼儿在场地另一端检查送信是否送对，然后交换进行游戏。
根据幼儿游戏的情况，游戏可反复进行。
延伸：1．提供各种写有9以内算式的小几何图形和画有几何图形、得数的图片，让幼儿玩桌面送信的游戏。
2．将自制的邮筒放于活动区内，鼓励幼儿开展"邮局游戏"。
【活动反思】《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
平衡感的发展对于我班幼儿还处于走轮胎、自转、走积木等形式上，平衡训练的形式上还比较单一，基于幼儿平衡感的发展需要和游戏的有趣形式，结合本主题，我设计了此次活动，通过活动主要发展幼儿的平衡感和团队的合作意识。
大班体育教案游戏反思(4篇)
大班体育教案游戏反思(4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班游戏活动教案及反思
大班游戏活动教案及反思大班游戏活动教案及反思大班游戏活动教案及反思1活动目标：1、探索赤脚在沙中河水中游戏的方法，体验赤脚游戏的乐趣。
2、懂得赤脚活动的好处，活动中能克服困难，注意安全。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：玩沙池和玩水池。
活动过程：1、引发幼儿赤脚游戏的兴趣。
夏天时人们愿意赤脚走路活动，想想看，光脚活动有什么好处？2、玩沙活动。
（1）幼儿赤脚在沙上走，说一说自己的感受。
（麻麻的软软的感觉，碰到小石子有点痛的感觉）。
（2）踩脚印。
用脚在沙上踩出各种脚印，并与小伙伴交流自己的作品。
3、玩水游戏。
（1）幼儿赤脚在水里走，说说自己的感受。
（2）玩水球。
4、结束。
将脚洗干净，擦干净回班。
教学反思：新课程的'理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
大班游戏活动教案及反思2活动目标：1、欣赏故事，感受故事的神奇和趣味。
2、通过欣赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
4、知道故事中象声词运用的趣味性。
活动准备：PPT、故事书《吃掉黑暗的怪兽》活动过程：一、导入提问：（一）首先请小朋友来告诉我，白天和黑夜有什么不一样？重点区分白天和黑夜的不同之处（因为白天有太阳，白天很温暖，晚上有月亮，更凉爽）（二）你喜欢白天还是晚上？师：老师今天来做个小小的调查，喜欢白天、不喜欢晚上的小朋友站在我的这边，喜欢晚上不喜欢白天的小朋友站在我的这边，好吗？（然后分两组坐好）师：喜欢白天的孩子多，先让他们说说他们喜欢白天的理由好吗？（你喜欢白天，为什么？）好了小朋友，喜欢白天的小朋友说了好多喜欢白天的理由，喜欢黑夜的小朋友先把理由藏在心里，呆会再说好吗？二、讲述故事师：今天何老师带来了一本书，这本书的名字叫？（幼儿说：“吃掉黑暗的怪兽”）这本书讲了一个非常神奇有趣的故事，想不想听？今天我就把这个神奇有趣关于黑暗的故事讲给你们听好吗？讲述故事：吃掉黑暗的怪兽（一）晚上，到处都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么啦？球球的手紧紧地抓着被子，心里好害怕，他总觉得在黑黑的夜晚藏着怪兽。
大班游戏课教案及反思5篇
大班游戏课教案及反思5篇制定好教案是每一位教师该有的职责，拟定全面的教案是能够让我们找出自己工作中的不足的，XX小编今天就为您带来了大班游戏课教案及反思5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班游戏课教案及反思篇1教学目标：1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学准备：废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。
教学过程：1、准备老师带领幼儿，随音乐做准备活动。
2、讨论(1)参观用废旧报纸制作的物品。
(2)怎样玩报纸注意事项。
(3)自由探索玩法：可一人玩，也可几人合玩，探索多种玩法。
(4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。
如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。
3、结伴玩展示不同玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
(1)轻轻落地跳请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
(2)跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
(3)钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
(4)爬行幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。
4、游戏结束在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束活动，回教室休息。
教学反思：活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。
活动满足了幼儿的自我探索能力。
不足之处：准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。
大班户外游戏教案40篇带反思
大班户外游戏教案40篇带反思《大班户外游戏教案40篇带反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班户外游戏教案40篇带反思！（1）大班户外游戏教案《传球》含反思设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。
在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：篮球若干活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，[文.章出自快思教.案网]自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
两个游戏可以轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思：传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
户外游戏教案反思(通用15篇)
户外游戏教案反思（通用15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!户外游戏教案反思（通用15篇）教学工作计划的制定应综合考虑教材、教法和学生的实际情况，确保教学目标的实现。
大班体育游戏教学反思
大班体育游戏教学反思体育游戏是幼儿园体育教学中的重要内容之一，通过游戏让幼儿感受运动的乐趣，培养他们的运动能力和合作精神。
每一次体育游戏教学都是我们教师发现问题、总结经验的机会。
在对一次大班体育游戏教学进行反思的过程中，我认为有以下几个方面需要进一步改进和完善。
首先，游戏设计的合理性需要加强。
在这次体育游戏教学中，我选择了“跑步比赛”的游戏形式。
这个游戏需要幼儿在跑道上进行跑步比赛，但是比赛的规则和奖励设置不够明确，导致有些幼儿在比赛过程中出现不公平的情况。
例如，有的幼儿跑得很快但没有得到奖励，而有的幼儿跑得慢但得到了奖励。
因此，我认为在设计游戏规则时，需要考虑到每个幼儿的能力和发展水平，确保游戏的公平性和合理性。
其次，游戏过程中的指导需要更加细致和个性化。
在运动游戏中，我通常会给幼儿一些简单明了的指令，例如“往前跑”、“往后跑”等等。
然而，在这次跑步比赛的游戏中，我发现有些幼儿在听到指令后并没有完全理解要求，导致他们在比赛过程中迷失了方向或停留在原地不知所措。
因此，我认为在指导幼儿时，需要更加细致地解释和示范，并注意观察每个幼儿的反应，根据他们的实际情况给予个性化的指导，确保他们能够正确理解和执行指令。
再次，游戏的难度需要根据幼儿的实际情况进行调整。
在这次跑步比赛的游戏中，我发现有些幼儿在比赛过程中出现了出汗、气喘等不适的情况。
经过观察分析，我发现这些幼儿的体力并不足以完成这个比赛任务。
因此，我认为在选择游戏形式和设定难度时，需要充分考虑到幼儿的发展水平和体力状况，确保游戏的目标能够适应他们的实际情况，并在游戏过程中根据幼儿的表现适时进行调整，以提高游戏的参与度和成功率。
最后，游戏的安全性需要加强。
在这次跑步比赛的游戏中，我发现有些幼儿在跑道上跑步时不够稳定，容易摔倒或碰撞。
虽然我在游戏前进行了安全提示，并布置了安全员负责维护秩序，但还是无法完全避免意外情况的发生。
因此，我认为在游戏安排和组织时，需要更加重视安全问题，确保幼儿在参与游戏时能够得到充分的保护和照顾，减少潜在的安全风险。
幼儿园大班游戏活动教案《你说我猜》及教学反思（5篇范文）
幼儿园大班游戏活动教案《你说我猜》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园大班游戏活动教案《你说我猜》及教学反思大班游戏活动教案《你说我猜》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情，鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征，培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班游戏活动《你说我猜》含反思教案吧。
设计思路：《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。
本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让“猜谜者”根据同伴提供的信息来猜物体或事件。
游戏中选取的一些与“中国”有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。
活动目标：1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。
2.、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。
3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：PPT“我的祖国”等主题活动的幼儿前期经验准备。
活动过程：(一)说说游戏，交代规则1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了?请看大屏幕。
嗯对了!《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。
2、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。
师：听懂了吗?那我们试玩一次。
(二)试玩游戏，掌握玩法(PPT展示图片--兔子吃萝卜;文字：兔子)边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。
你呢?要仔细的听，知道答案就要大声说出来。
师：谁来提供信息。
哦，它是什么样的?幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。
师：脸上的特征说出来了。
你是从哪里猜出来的?还有什么特征可以说了?幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳……(三)抢答抢猜游戏(再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)。
大班活动游戏教案反思5篇
大班活动游戏教案反思5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班益智游戏教案反思 幼儿园游戏教育
幼儿园大班益智游戏教案反思一、游戏教育的意义1. 游戏教育是幼儿园教育中非常重要的一环，通过各种形式的游戏，可以促进幼儿的身体发展、智力发展和情感交流能力。
2. 益智游戏是游戏教育中的重要组成部分，能够帮助幼儿提高思维能力、观察力和解决问题的能力。
二、幼儿园大班益智游戏教案设计1. 游戏目标：通过益智游戏，让幼儿在玩中学，提高他们的认知水平和专注力。
2. 游戏内容：以数字、形状、颜色等元素为基础，设计各种益智游戏，让幼儿在游戏中学习。
3. 游戏形式：可以采用游戏卡片配对、拼图游戏、数字排序等形式，增加游戏的趣味性和多样性。
三、教案实施及效果反思1. 实施过程：在教学过程中，教师应引导幼儿积极参与游戏，及时给予肯定和鼓励，营造良好的学习氛围。
2. 教学反思：教师应及时总结游戏教学的效果，发现并解决问题，不断改进教学方法和游戏内容，确保教学质量。
四、如何提高益智游戏教育的有效性1. 制定个性化教案：根据不同幼儿的学习特点和兴趣爱好，精心设计益智游戏教案，做到因材施教。
2. 注重游戏体验：让幼儿在游戏中感受到快乐和成就感，激发他们学习的兴趣。
3. 积极引导：教师要积极引导幼儿参与游戏，鼓励他们自主思考和解决问题，在游戏中发展自身能力。
五、如何创设优质的游戏环境1. 创设积极的氛围：营造轻松愉快的游戏氛围，让幼儿在游戏中感受快乐和成就感。
2. 提供丰富的游戏材料：提供各种益智游戏材料，激发幼儿的学习兴趣，确保游戏的多样性和趣味性。
3. 定期评估效果：定期对益智游戏教育效果进行评估，发现问题及时改进，提高教育质量。
六、益智游戏教育的未来展望1. 多元化发展：未来应注重益智游戏教育的多元化发展，结合现代科技，设计更加智能化的教学游戏。
2. 教育方法改革：通过改进教学方法和培训教师，提高幼儿园益智游戏教育的水平，实现德智体美全面发展。
益智游戏教育在幼儿园大班教育中具有非常重要的地位，教师需要精心设计教案、引导幼儿积极参与游戏，同时不断总结反思，提高教育质量，为幼儿的全面发展做出更大的努力。
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大班游戏《有用的旧报纸》教学反思
哈镇第一学区幼儿园赵利霞报纸是幼儿日常生活中较为常见的。
在今天的游戏活动中我利
用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报
纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿
在玩中学，学中玩。
同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生
活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，
而且一物多用。
活动后的反思：孩子们每天都要有充足的游戏活动时间，但不可能天天都有新的游戏材料，那么，利用身边的资源和废旧材料，给孩子们更多的游戏空间和选择，让同一种玩具或材料变化出新的玩法，使幼儿愿意玩，从而发展幼儿多方面的能力，是我们每一位教师都要面对和探索的问题。
“有趣的旧报纸”游戏活动就是在这方面的尝试。
在玩报纸的游戏中，我鼓励孩子们玩出多种花样，孩子们根据已有的经验，充分展开了自己的想象和创造。
例如：用报报纸载球﹑挺胸运﹑球踩尾巴。
让孩子们在充分体验和实践的基础上展开讨论，得出结论。
一张报纸有很多种玩的方法，而不同的玩法又使孩子们得到了不同的锻炼。
通过这件事，我更深地认识到，孩子有很大的潜能，老师要相信孩子，创造条件，让他们发挥想象力和创造性，使幼儿在体育游戏活动中既锻炼身体，又学会用一种材料创造出多种不同的玩法。
让我们共同探索，尽可能让每一种活动材料都发挥出多种作用。