浅谈微信在教学中的应用
浅谈微信公众号在小学数学教学中的应用
浅谈微信公众号在小学数学教学中的应用微信公众号是当今流行的社交媒体平台之一，具有广泛的应用领域。
在小学数学教学中，微信公众号也可以发挥重要作用。
本文将讨论微信公众号在小学数学教学中的应用，并探讨其对学生学习兴趣、互动性和效果的影响。
一、引言随着科技的发展，教育方式也在不断创新。
微信公众号作为一种新兴的教学工具，为小学数学教学提供了全新的途径。
它不仅可以增加学生对数学的兴趣，还可以提供丰富的互动体验，帮助学生更好地掌握数学知识。
二、微信公众号在小学数学教学中的应用1. 课堂扩展通过微信公众号，教师可以在课堂上扩展数学知识。
他们可以发布与教材内容相关的文章、视频、习题等，给学生提供更多的学习资源。
这样一来，学生不仅可以在课堂上学到基本知识，还可以通过微信公众号深入了解和探索更多相关内容。
2. 互动学习微信公众号可以带来更多互动性的学习方式。
教师可以设计数学题目、思维导图等让学生在公众号上参与互动。
学生可以通过评论、留言等方式与教师和其他学生交流，分享自己的观点和解题思路。
这种互动学习的方式不仅可以促进学生之间的合作与交流，还可以提高他们解决问题的能力和思维水平。
3. 学习反馈微信公众号可以提供及时的学习反馈。
学生可以将自己的答案提交到公众号上，教师可以及时给予评价和指导。
学生可以在教师的引导下找到自己的错误和不足之处，并及时进行纠正。
这种学习反馈的机制可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高学习效果。
4. 创意教学微信公众号可以为小学数学教学提供创意教学的平台。
教师可以通过发布有趣、富有创意的数学题目和游戏来吸引学生的兴趣。
例如，可以设计数学谜题、数学拼图等让学生在游戏中学习数学知识。
这种创意教学方式既可以使学习更加轻松有趣，也可以激发学生对数学的好奇心和求知欲。
三、微信公众号在小学数学教学中的优势1. 趣味性：微信公众号可以通过丰富多彩的图片、动画、音频等多媒体形式来传递数学知识，增加学生的学习兴趣。
浅谈微信在教育中的应用
浅谈微信在教育中的应用摘要：在日益发展的新媒体环境下，微信应用的快速发展，微信也慢慢的出现于教育领域，在教育领域中崭露头角，发挥其作用，在一定程度上较好的促进了学习者的学习，激发了学习者的学习兴趣，提高了学习者的学习效率和学习效果。
本文从微信的功能出发，结合教学理念创新、教学模式和手段改革等方面，阐述其在教学和教育中的优势和特点，探讨微信课堂教学创新，从而充分利用微信有效地促进教育发展，逐步形成多样化的新型课堂教学方法和教育方式，把课堂教学创新引向深入。
关键词：微信；微信互动课堂；公众平台当今世界，传媒技术的发展日新月异，涌现出一大批有代表性的新媒体平台，比如视频网络、博客、网游、购物网站、搜索引擎等，特别是人人网、微博和微信等社交媒体，使得人们的媒体接触和使用习惯也随之改变，人们越来越离不开对网络的依赖，电脑和手机成为新媒体信息传播的最佳载具。
微信除具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一般特点外,还具有传播便捷性、交流灵活性、内容简洁性等特点,它所提供的平等开放的人际交往平台恰恰契合青少年学生渴望交流、乐于自我展示的价值需要,这就为开展创新教学模式和教育管理带来了新的途径。
一、微信概述(一)微信简介微信是腾讯公司推出的，提供免费即时通讯服务的免费聊天软件。
用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。
微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信帮将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈，带给朋友们全新的移动沟通体验。
微信用户数量自从微信2011年1月推出后，用户数量增长非常迅速。
2013年1月15日，微信官方宣布其用户数量已经突破3亿。
（二）微信的主要特点微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。
浅谈微信公众平台在高校学生管理工作中的应用
浅谈微信公众平台在高校学生管理工作中的应用微信公众平台在高校学生管理工作中的应用，可以提高信息传递效率。
学校通过微信公众平台可以及时发布各类消息，例如学术讲座、文艺演出、志愿活动等，同时也可以开设咨询服务，为学生提供更加便捷的信息获取渠道。
微信公众平台还可以通过推送消息的方式，及时向学生发送校园安全预警信息等重要通知，使学生在第一时间得知相关信息，提高了信息传递的效率。
微信公众平台在高校学生管理工作中的应用，还可以加强学校与学生之间的沟通互动。
学校通过微信公众平台可以组织各类线上活动，例如校园摄影大赛、微信抽奖等，让学生更加身临其境地感受到学校的活动氛围。
微信公众平台还可以通过留言、评论等功能，使学生对学校事务的表达更加便捷，可以及时了解到学生对学校各方面工作的意见和建议，进而改进工作方式，促进学校与学生之间的互动交流。
微信公众平台在高校学生管理工作中的应用还可以提升学校形象。
通过微信公众平台发布学校的教育教学成果、学术科研成果、校园风采等相关信息，可以为公众展示学校的办学品质和学术实力，提高学校的知名度和美誉度。
学校还可以通过微信公众平台进行校友回访、校友捐赠等活动的宣传，增进校友对母校的情感和归属感，形成校友资源共享、互助互利的良好局面。
微信公众平台在高校学生管理工作中的应用还可以为学校提供大数据支持。
通过微信公众平台，学校可以统计学生对各类信息的点击率、转发率、评论量等数据，对学校发布信息的效果进行分析和评估。
学校还可以通过微信公众平台了解学生的兴趣爱好、学习需求等信息，为学校提供更多的学生画像资料，为学校的教学管理、学生服务等工作提供决策支持和参考。
微信公众平台在高校学生管理工作中具有很大的应用潜力，可以提高学生关注度，提高信息传递效率，加强学校与学生之间的沟通互动，提升学校形象，同时还可以为学校提供大数据支持。
在实际应用中仍然存在一些问题，如信息真实性、用户隐私保护、安全风险等方面的隐患，需要引起高校的重视和解决。
浅谈微信公众号在学生管理工作中的应用
浅谈微信公众号在学生管理工作中的应用1. 引言1.1 微信公众号在学生管理工作中的重要性微信公众号在学生管理工作中的重要性体现在多个方面。
微信公众号可以快速传递学校的各类信息，包括学校活动、教学安排、成绩公告等，有效提高信息传达效率。
微信公众号可以促进学生、家长和学校之间的沟通与互动，加强学校与家庭之间的联系，促进家校合作。
微信公众号还可以方便实现学生考勤和信息统计，简化管理流程，提高工作效率。
最重要的是，微信公众号的使用可以解决学生管理中的一些问题，如信息不对称、沟通不畅等，为学校提供更便捷、高效的管理手段。
微信公众号在学生管理工作中扮演着重要角色，对于提升管理效率、促进学校发展和服务学生有着不可替代的作用。
1.2 本文研究的目的本文的研究目的在于探讨和分析微信公众号在学生管理工作中的应用情况，旨在深入了解其在学生管理中的信息发布作用、沟通与互动作用、考勤与信息统计作用以及问题与解决方案等方面的作用与影响。
通过对这些方面进行全面的讨论和分析，旨在揭示微信公众号在学生管理中的优势和不足，进而探讨如何更好地利用微信公众号提升学生管理效率。
通过本文的研究，旨在为学校和教育管理者提供一些启示和建议，以便更好地利用微信公众号工具，促进学生管理工作的改进和提升。
本文也将展望微信公众号在未来学生管理中的应用前景，为相关教育管理者提供一定的思路和参考。
2. 正文2.1 微信公众号在学生管理中的信息发布作用微信公众号在学生管理中的信息发布作用非常重要。
通过微信公众号，学校和老师可以及时发布各种重要信息，如学习计划、考试安排、活动通知等。
学生和家长可以通过微信公众号第一时间获取到这些信息，方便及时地做好学习和生活的准备。
微信公众号还可以发布学校教育教学政策、规章制度等内容，让学生和家长更加了解学校的管理和要求。
通过信息发布，可以帮助学生和家长更好地理解学校的教育理念，促进学校和家庭的沟通和协作。
微信公众号还可以发布学校的文化建设和活动信息，如学校节日活动、文艺演出等，丰富学生校园生活，激发学生的学习热情和创造力。
浅谈微信公众号平台在高数中的应用
浅谈微信公众号平台在高数中的应用随着移动互联网的快速发展，微信已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
作为中国最大的社交平台之一，微信公众号平台为用户提供了一个分享信息、获取资讯的重要渠道。
微信公众号也在教育领域得到了广泛的应用。
尤其在高等数学教学中，微信公众号的应用更是方便高效，为学生提供了更多的学习资源和交流平台。
本文将从微信公众号平台在高数教学中的应用价值、具体应用案例以及发展前景三个方面对这一话题展开探讨。
1. 提供学习资源微信公众号平台为高数学生提供了更为广泛的学习资源。
学生可以通过订阅高质量的教育公众号，获取到丰富的高数学习资料，比如数学题库、教学视频、数学知识点解析等。
这些资源的丰富性为学生提供了更多的学习途径，使得他们能够更加灵活地学习和掌握高数知识。
2. 提供交流平台微信公众号还为高数学生提供了一个良好的交流平台。
学生们可以在公众号中与老师和同学进行讨论、交流学习心得。
而且，一些教育机构也会在公众号上开设学习交流群，为学生提供更为便捷的交流渠道。
这种交流平台的建立有助于学生互相学习、交流思想，同时也能够增加学生对高数知识的理解和掌握，提高学习效果。
3. 提供在线答疑通过微信公众号平台，学生们可以直接与老师进行在线答疑。
一些高数教育机构的公众号中，会开设专门的答疑板块，学生们可以在那里向老师提出自己在学习中遇到的问题，并得到及时的解答。
这种在线答疑的形式，不仅方便了学生对问题的及时解决，也增强了学生对高数知识的理解和掌握。
二、微信公众号在高数教学中的具体应用案例1. 高质量教育公众号的订阅2. 学习交流群的建立随着移动互联网的不断发展，微信公众号在高数教学中的应用前景将会更加广阔。
微信作为中国最大的社交平台之一，拥有庞大的用户群体，通过微信公众号平台，高数教育内容可以更加广泛地传播，为更多的学生提供学习资源和交流平台。
微信公众号平台的功能也在不断增加，比如小程序的出现为公众号提供了更多的应用场景，未来会有更多的创新功能为高数教学提供更多的便利。
浅谈微信在班级管理中的创新应用
课程透明化。比如和家长建立微信交流群，当
在中学班级管理中的应 用要点，提出有效的创 新应用策略，为学校的 班级管理工作提供有力 的帮助。 关 键 词 ：微 信 ；班 级 管 理；要点；策略
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浅 TEBIEGUANZHU 特别关注
无规矩不成方圆，班级管理是班主任教学 需要上交班级管理费用、布置下一阶段的课程
工作中的一项重要任务。随着中学教育逐渐步 安排时，便及时发放在微信公告中，让家长等准
入信息化的进程，互联网、多媒体等信息技术的 确获知相关的信息。由此，不仅能提高家长对
应用优势也在校园之中不断体现，微信就是其 班级管理工作的信赖程度，也能有效杜绝学生
学生在校期间，学习就是他们的主要任务。 长的面前将成绩做到透明化，有效防止学生在
由于家长不能时刻与学生建立联系，很难及时 家长面前刻意隐瞒考试不利的事件发生。
掌握学生的学习情况。班主任可以通过微信优
（三）通过微信为学生做好安全保障
化教育咨询的工作，帮助家长实时了解孩子在
班级管理工作并不局限于学校之中，学生
容第一时间下发到班级之中。除此之外，当需 开启日常消息推送，学生和家长就可以实时浏
要发布课后作业、提供复习资料、传达教学课 览新发布的学习内容，保证学习任务能准确的
件，甚至布置微课程授课视频时，班主任都可以 传达下去，从而有效提高班级管理工作的效率。
通过微信途径进行发送，为学生打好学习的提
微信的出现缩短了人与人之间的距离，让
用微信的交流优势，让微信成为传达学习任务、 很容易伤及学生的自尊心。如果通过微信途径
反馈班级情况、保障班级管理质量的良好平台。 优化成绩查询工作，学生可以在私下里单独了
一、微信在班级管理中的应用要点
浅谈微信公众号平台在高数中的应用
浅谈微信公众号平台在高数中的应用随着移动互联网的发展，微信成为了人们生活中必不可少的应用。
微信公众号平台作为微信的一项功能，不仅成为了人们获取信息的重要来源，也成为了学习和教育的平台之一。
在高等数学教育中，微信公众号平台也发挥了重要的作用。
本文将就微信公众号在高等数学中的应用进行探讨。
微信公众号平台为高等数学教学提供了一个便捷的渠道。
通过微信公众号，老师可以发布课程相关的内容，包括教学资料、课件、作业等，方便学生及时获取学习资源。
学生也可以通过关注微信公众号来获得老师发布的教学信息，方便快捷地学习。
在传统的教学方式中，教师需要将课程资料打印出来发放给学生，耗费时间和资源，而通过微信公众号平台，这些问题都得到了很好的解决。
微信公众号平台为高等数学教学提供了一个互动的平台。
通过微信公众号，老师和学生之间可以进行信息的互动和交流。
学生可以在微信公众号上向老师提问，老师也可以通过微信公众号对学生进行答疑解惑。
在课堂教学之外，学生可以在微信公众号上提出问题，获得老师的及时帮助。
这样不仅能够有效地解决学生在学习中遇到的问题，也能够促进老师和学生之间的有效沟通。
微信公众号平台还为高等数学教学提供了一个互动的平台。
通过微信公众号，老师可以定期发布一些和高等数学相关的知识点、题目、解题方法等内容，引导学生主动学习。
老师还可以组织一些在线的数学竞赛或讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
微信公众号平台在高等数学教学中发挥着越来越重要的作用。
它为高等数学教学提供了一个便捷的渠道，使得学生可以方便地获取学习资源；它为高等数学教学提供了一个互动的平台，促进了老师和学生之间的信息交流和学习交流；它为高等数学教学提供了一个展示学习成果的平台，促进了学生之间的学习共同进步。
在高等数学教育中，微信公众号平台的应用将会越来越受到重视，成为高等数学教学中的重要辅助工具。
随着技术的不断进步，微信公众号平台在高等数学教学中的应用也将不断丰富和完善，为高等数学教学带来更多的便利和创新。
浅谈微信公众号在小学数学教学中的应用
浅谈微信公众号在小学数学教学中的应用摘要：数学是小学阶段难度较大的一门课程，在教学过程中，仅仅依靠课堂上教师的讲解，很难使每一个学生都能熟练掌握教材中的知识点，如何才能充分利用业余时间做好对学生的引导，这是小学数学教师都在深思的问题。
近年来伴随着信息技术的不断发展，微信公众号成为人们日常生活中都在积极使用的一种新媒体，如何发挥微信公众号的优势来促进小学数学教学，成为小学数学教师都在关注的问题。
本文结合目前的教学实践来展开探讨并提出应用的策略。
关键词：微信公众号；小学数学；应用；策略微信公众号是一种新媒体，能向人们展示文字、图片以及音频和视频资料，而且关注微信公众号后，学生也能随时利用微信公众号来反复展开学习。
所以在小学数学教学过程中，积极借助微信公众号更好辅助教学活动的开展，这是需要小学数学教师积极探索的问题。
一、微信公众号在小学数学教学中的应用1.对学生学习方法进行指导数学是小学阶段一门极为重要的课程，伴随年级的不断提升，到了小学高年级之后，由于数学学习的难度不断加大，很多学生在学习过程中都会出现跟不上教师教学进度的问题，究其原因在于，学生并没有掌握正确的学习方法，而教师在课堂教学活动开展过程中受课堂教学时间的限制，也很难对学生开展针对性引导，所以如何对学生学习方法进行指导，就成为教师要认真思考的问题。
微信公众号的应用为教师指导学生学习方法提供极大便利，教师可以积极借助微信公众号来指导学生展开课前预习与课后复习，对学生如何深入学习进行有针对性地引导，帮助学生逐渐适应小学阶段的数学学习。
例如：在开展《百分数》这一节课的教学之前，教师就要积极借助微信公众号来对学生进行预习，教师可以借助微信公众号向学生推送本节课的导学案，引导学生在课下完成导学案中的预习任务，使学生对百分数在生活中的应用有充分认识并学会百分数的读法。
教师充分应用微信公众号，做好对学生预习的引导，使学生结合教师发布的教学资料深入到学习活动之中，并在预习的过程中明确不懂的问题，以便在课堂上有针对性地听讲，当学生在教师的引导下逐渐掌握了这种学习方法之后，就会以更积极的态度来面对小学阶段的数学学习，使课程教学取得理想效果。
浅谈微信在思想政治教育中的运用
浅谈微信在思想政治教育中的运用彭游随着网络信息技术的迅猛发展，微信作为信息时代的产物，逐渐成为了人们日常重要的通信工具，也是当前部队官兵普遍使用的公众平台。
笔者在把握运用微信开展思想政治教育意义的基础上，深入分析了运用微信开思想政治教育的优势，并提出了运用微信开展思想政治教育的几点建议。
习主席在全军政治工作会议上深刻指出：“我军建设所处的时代条件和历史方位发生深刻变化”，“过不了网络关就过不了时代关”，鲜明地把网络作为政治工作创新发展的重要增长点突出出来。
微信作为一个发送消息、传播知识、促进交流的新兴网络媒体，不仅方便了人们的生活，也在潜移默化中改变着大家的生活方式。
随着智能手机在全军部队的推开使用，运用微信的丰富资源来开展思想政治教育，相比传统教育方式，普及面更广、受众更多、形式更新颖灵活，不失为一种好的方法。
因此，如何运用微信这一新兴网络工具，促进部队思想政治教育的开展，也是一个值得探讨的课题。
一、运用微信开展思想政治教育的意义（一）抢占教育阵地的需要随着网络技术的迅速发展和新兴媒体的广泛普及，微信已经逐步渗透到部队中去。
截止2015年，微信已经覆盖中国90%以上的手机用户，月活跃人数达到5.49亿。
微信不仅成为了人们重要的通信工具，也是当前部队官兵普遍使用的公众平台。
官兵与微信的“朝夕相处”，使得运用微信开展思想政治教育成为了可能。
因此，研究把握微信的特点规律，充分发挥微信在思想政治教育中的功能作用，是顺应时代潮流，抢占新兴教育阵地的客观需要，对加强和改进思想政治教育起着重要作用。
（二）抵制消极影响的需要微信作为全新的媒体，具有传统媒体所没有的功能，最主要的就表现在信息的传播上。
在微信中，信息可以自由流动、跨国界、不限制的传播，既有大量有益、健康的信息，也存在反动、迷信等不健康的内容。
这些有害信息夹杂在信息洪流中，很难辨别，容易对使用微信的部队官兵造成消极影响。
因此，加强和改进思想政治教育，加大对微信的科学运用，提高思想政治教育网上战斗力十分必要，这对于增强官兵对有害信息的抵御能力，保证官兵思想道德的纯洁性有很重要的意义。
浅谈班级微信公众号在班主任工作中的应用
93ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2020 02APPLICATION技术与应用编辑 周 岩浅谈班级微信公众号在班主任工作中的应用文/刘 媛摘 要：“互联网+”的新媒体时代已经到来，互联网不仅能够开拓新的沟通渠道，还能帮助教师提高班级的凝聚力，优化班级管理的结构，开通班级微信公众号，让家长更进一步地了解孩子，为教师提供一个有效的管理班级以及学生的平台，笔者以某技工院校班级管理工作为例，分析了微信公众号自身的优点，浅谈班级微信公众号在班主任工作中的具体应用。
关键词：班级微信公众号 班主任工作 应用班级微信公众号给家长和孩子们与其他人互动提供了一个重要的交流平台。
以往家校和师生之间的交流方式都是一些很传统的沟通方式，这种沟通方式在信息交流等方面存在着很多的局限性。
但现在智能手机的普及，使家庭与学校之间的沟通多了一个新的方式。
对于教师来说，这个平台是一个很有实用价值的平台。
现在，微信是所有手机软件中用得最多的软件之一，它已成为了教师们日常生活中非常重要的一部分。
一、创建班级微信公众号的背景起缘在信息技术快速发展的背景下，现在的课程管理都是采用现代的“互联网+教育”的方式，因为这种方式具有自主互动的便利性。
微信平台能够通过多种方式来调整学生和家长以及教师三者之间的关系，这是管理学生团队的新方式，在此背景下，以教授的方式培养人才，人才的培养不仅包括道德教育、课程知识、教学方法，还有教师评估等方面，教师们要不断创新，其中包括教学方法、教学内容和教材的创新。
二、探索班级微信公众号的优势亮点1.虚拟班级——自我管理新探索交互式平台是一个全新的交流平台，它包含了很多不同类型的东西，能够促进班级管理创新和促进课程管理创新，还能给教师们创建自己的信息管理系统的机会，这有助于把道德教育和信息技术有效地结合起来。
通过班级微信公众号告诉学生一些道德知识，让学生学到更多的东西。
与此同时，教师们可以把微信信息平台调成自主控制的模式，因为这种模式对于各种系统和管理是比较方便的。
浅谈“微信”在教育教学工作中的应用
浅谈“微信”在教育教学工作中的应用【摘要】随着“微信”这一新兴网络即时通讯的快速发展，对人们的工作、学习和生活产生了深远的影响，而学生对其更是深爱有加，它具有方便、快捷、简洁、交流无障碍等显著的特点，极大地改变着人们人际交往、休闲娱乐和信息获取等学习、工作和生活领域的方式，成为了人们最重要最具特色的沟通方式。
鉴于“微信”在学生中的广泛使用，教师可以充分利用“微信”聊天软件推动学生的教育教学工作，包括学习、生活、思想政治等方方面面，从而使教育管理收到事半功倍的效果。
【关键词】“微信”；教育教学；教研随着通信技术的发展，人与人之间的信息交流逐渐从面对面对话、信函过渡到短信、电话等方式，同时也促进了网络技术和多媒体技术的发展。
这些特点在需要大量个别化指导、经验交流与合作交流的教育教学以及教研中具有重要的应用价值。
1“微信”在教学中的应用以往，大多数初中生在假期间往往无法得到家长或者教师的指导，而“微信”可以有效地把老师与学生、学生与学生联系起来。
1.1教学资源的传输与共享。
现今网络上的教学资源丰富，但质量良莠不齐，学生的分辨能力又相对较低，而教师可以利用自己的专业知识取其精华，去其糟粕，并利用“微信”的文件传输功能及时给学生传输一些与学习内容相关的资料，供学生参考。
同样，学生也可以积极地行动起来，进行资源共享。
1.2开展探索讨论式教学与交互讨论式学习。
利用“微信”在线讨论打破了现实中的时空限制，当有开展讨论式学习的需要时，不论是异地同时，还是异地异时，学生都可以利用网络与其他学习者就自己疑惑的问题进行探讨。
（1）教师在利用“微信”辅助学生学习的过程中，可根据学习内容，创建不同主题的群讨论组让学生参与，邀请学生加入多人对话围绕主题展开讨论。
（2）教师可以针对学生的个体特点和学习情况进行一定的单独辅导，可提出问题和学生辩论，进一步提高学生的学习参与度和对问题本质的探索精神。
（3）教师可以在群内定时发布一些题目征集答案，可对学生进行分组，在规定时间内搜集各组的答案，并对各个小组的答案进行评析，这样可进一步提高学生的团队合作精神。
浅谈微信公众平台在大学生安全教育工作中的运用——以天津财经大学珠江学院为例
一
播电视 、 校 园网等传 播 媒体 。在 信 息科 学技 术 迅 速发 展 的今 天 ， 如 广 播 、 校 内网等 形式 ， 信 息传 输渠道 单一 ， 而且容 易 受到时 间 、 空间、 何积极 有效 的利 用新媒 体技 术加强 大学 生安全 教育 ， 是每一 个保 卫 地 点的 限制 ， 影响了 教育 的时 效 性。与 此 相对 应 ， 新 媒体 的 出 现与 工作 者需要 思考 的 问题 。天 津 财经 大 学珠 江 学院 安 全部 在微 信 的 运 用可 以使大 学生安 全教 育 更加 贴近 生 活 、 贴近 实 际 ， 也更 加 的增
育 的 可 能性 和 必 要 性 。 探 讨 了积 极 运 用微 信 公 众 平 台 开辟 大 学 生安 全 教 育 新 阵地 的 方 法 与 措 施 。 指 出在 推 送 内容 的 选 择 上 要 更 加 契 合 学 生
的安 全 需求 ， 在 推 送 时机 把 握 上 要 更 加 突 出重 点 ， 增 强教 育的 有 效 性 ， 及时与学生互动 ， 增 强教 育 的 渗 透 性 和 学 生 的 参 与 性 ， 充 分 运 用 平 台 的
浅谈微信公众平台在大学生安全教育工作中的运用
东 中部 经验
浅 谈 微 信 公众 平 台 在 大学 生 安 全 教 育 工 作 中 的运 用
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以天津财经 大学珠 江学院为例
张 丽 莉
微信在中等职业教育中的应用
浅谈微信在中等职业教育中的应用【摘要】微信在中等职业教育中能够促进师生和学生相互之间的交流与沟通，拓展学习内容和德育教育途径。
在应用过程中教师要注意发挥监督引导作用，将微信与学生的学习生活紧密结合起来，通过微信渗透“教育”。
【关键词】微信；中职教育；教学过程；应用；注意事项一、问题的提出当我们掏出手机还在使用短信时，那我们真的落伍了，那潮人们都在用什么呢，当然是微信啦！微信是一款由腾讯公司推出的，支持多平台，旨在促进人与人沟通与交流的即时通讯软件。
微信于2011年初面世，一经推出便受到了众多人的喜爱。
使用微信我们可以免费快速发送语音短信、视频、图片和文字，并且还可与多人群聊。
现在，微信已不单单是一个通讯工具，而是一种全新的拉近彼此距离的沟通方式，一种全新的生活方式。
截至2013年1月，微信的注册用户已突破3亿。
在这庞大的群体中，年轻学生用户占了很大一部分，当然中职学生们也是微信的铁杆粉丝。
漫步在现在的校园中你会发现，几乎每个学生都手持一部手机，而手机中丰富有趣的应用正是吸引这些年轻人的主要原因。
微信作为手机应用的佼佼者已经成为了流行在年轻人中最火爆的聊天社交工具。
二、微信在中职教学中的作用微信的出现给在网络环境下的中职学生提供了一个崭新的学习平台。
将微信应用到中职学校的教学过程当中，它能在以下几个方面发挥不可估量的作用：1、微信能够促进师生之间的交流和沟通古语：一日为师，终身为父，讲的就是尊师重道，师生如父子。
但在我们现在的中职校园里，似乎很难见到老师如父辈般的尊严以及学生对老师的尊敬了。
取而代之的要么是类似路人的冷漠型师生关系。
老师上完课，只顾做自己的事情而不再过问学生的一切，而学生对老师也是拒之千里。
要么就是对立型师生关系。
老师以严师自居，动辄用生硬的态度对待学生，甚至谩骂学生。
而这样的师生关系是不利于教育的，只有建立和谐、融洽的师生关系才能有助于教学工作的顺利展开。
那么怎样才能建立良好的师生关系呢？这需要加强师生之间的“对话”，真正走进学生的心灵世界——“沟通从心开始”。
浅谈微信公众号在学生管理工作中的应用
浅谈微信公众号在学生管理工作中的应用
一、微信公众号宣传学校形象
微信公众号是一种便捷、广泛传播的信息渠道。
学校可以通过微信公众号发布各种校
园资讯，推广学校形象，提高学校认可度。
比如学校团委可以通过微信公众号发布各种文
化和艺术活动，校友会可以通过微信公众号发布校内校外校友活动，这些活动对于校园文
化的传播和学校形象的宣传都是大有裨益的。
二、微信公众号加强与家长的联系
家长是学校管理工作的重要对象之一，通过微信公众号，学校可以直接发布家长关心
的事项，比如人事调动、招生信息、家长会等，也可以及时发布学生的表现等信息。
这样
不仅能够解释学校工作，消除家长对学校管理的疑惑，增加家长对学校的信任感，也可以
让家长了解到孩子在学校的情况，及时了解孩子的学习、生活情况，更好地为孩子提供帮助。
三、微信公众号提高教学效果
四、微信公众号开展机构管理
学校各部门可以通过微信公众号进行管理。
比如学生会可以通过微信公众号发布会务
信息、活动安排、参与方式等，教材室可以通过微信公众号发布学材情况、教材购买方式等，这样可以方便学生的参与，提高工作效率，增强工作满意度。
微信公众号在学生管理工作中的应用还有很多，不仅提高了工作效率，而且加强了师
生之间的沟通，同时也为家长提供了更便捷的服务。
因此，学校应该积极推广微信公众号，提高各部门对微信公众号的应用程度，从而更好地为学生提供服务，推动学校管理工作的
发展。
浅谈微信公众平台在教育中的应用
浅谈微信公众平台在教育中的应用在当今数字化时代，信息技术的飞速发展给教育领域带来了深刻的变革。
微信公众平台作为一种广泛应用的社交媒体工具，正逐渐在教育中发挥着重要作用。
它为教育者和学习者提供了便捷、高效的交流与学习渠道，丰富了教学资源和教学方式。
微信公众平台为教育带来了诸多便利。
首先，它打破了时间和空间的限制。
学生和教师不再局限于课堂的有限时间和学校的固定场所进行交流和学习。
无论何时何地，只要有网络连接，学生都可以通过微信公众平台获取学习资料、查看作业、与教师和同学互动。
这使得学习变得更加灵活，能够满足不同学生的学习需求和节奏。
其次，微信公众平台丰富了教学资源的传播方式。
教师可以将课件、教学视频、练习题等各种学习资源通过平台推送给学生。
学生可以根据自己的学习情况，有针对性地选择和使用这些资源进行自主学习。
而且，平台上的资源可以长期保存，方便学生随时回顾和复习。
再者，微信公众平台促进了师生之间的互动交流。
教师可以通过平台发布问题、组织讨论，学生可以及时发表自己的观点和看法。
这种互动不仅能够增强学生的参与感，还能让教师更好地了解学生的学习情况和思维方式，从而调整教学策略，提高教学效果。
在具体的教育应用中，微信公众平台有着多种形式和功能。
一是作为教学信息发布的平台。
教师可以在微信公众平台上发布课程安排、教学通知、考试信息等，确保学生及时了解教学相关的重要事项。
这有助于提高教学管理的效率，减少信息传递的误差和延误。
二是作为学习资源分享的平台。
教师可以定期推送与课程相关的拓展阅读材料、优秀案例分析、前沿研究成果等，帮助学生拓宽视野，加深对知识的理解。
学生也可以在平台上分享自己的学习心得和成果，形成良好的学习氛围。
三是作为在线辅导和答疑的平台。
学生在学习过程中遇到问题，可以随时通过微信公众平台向教师提问。
教师可以及时回复，为学生提供个性化的指导。
这种及时的反馈能够帮助学生解决困惑，保持学习的积极性。
四是作为开展学习活动的平台。
浅谈微信对学生的影响及引导
三、 运用动车组原理建构区域
主题问题合作探究教学探究活动实
施策略
1. 组内分工合作、 探究讨论。 要保证探究活动的有效开展， 小组内必须要有明确分工。 由组长 负责统一协调， 组织组员就问题进 行探究讨论， 并负责控制讨论音 量， 不至于影响其他组的讨论； 书 写员负责记录讨论要点， 对讨论要 点进行整理， 形成小组讨论成果；
此基础上把握热带雨林气候的成 因、 特点及其分布规律。
3. 问 题 设 置 的 难 度 要 适 中 , 要呈现一定梯度。
问题难易程度直接影响学生探 究的动机、 欲望。 问题过难， 学生 无从下手， 丧失探究价值； 问题过 易， 举手即可解决， 激发不了学生 的探究欲望。 因此， 问题的设置要
充分考虑学生现有的知识基础和认 知水平， 又要考虑学生的 “最近发 展区”， 让学生经过努力享受到成 功的喜悦。 另外， 专题性问题的设 计还要体现一定梯度， 要引导学生 在探究过程中不断产生认知冲突， 并不断获得成功体验。
艺术类学生因其在文化学习上 的缺陷往往成为老师批评的对象，
其内心非常渴望老师的鼓励和赞 扬。 适时进行评价， 肯定学生的探 究成果， 可以让学生获得心理上的 满足和精神上的激励， 从而提升对 文化课学习的热情。 因此， 应本着 “重过程， 轻标准” 的原则去评价 学生的探究活动， 不能把答案的正 确与否作为评价的唯一准则， 而应 该多关注学生在探究过程中认知、 情感、 态度、 方法等方面的真实体 验， 以让学生得到更多的鼓励、 赞 扬， 促进学生的发展， 激励学生把 探究成果进一步推广应用。
生可以在微信沟通中进一步增强感 情粘度。 更吸引人的是， “摇一 摇” 与 “漂流瓶” 的功能设定， 使 得用户可以突破地域的限制， 达到 匿名交友的目的， 这些方式很好地 拓展了大学生的交友圈。
浅谈微信公众号在大学英语教学中的应用
关键词 ： 微信 公 众 号 ： 大 学 英 语 教 学
［ 中图 分 类 号 ］ Ｈ ３ １ ９ ． １
［ 文献 标 识 码 ］ Ａ
［ 文章 编号 ］ １ ０ ０ ６ — ２ ８ ３ １ （ ２ ０ １ ７ ） ０ ５ — ０ ０ ６ ９ — ２ ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ６ — ２ ８ ３ １ ． ２ ０ １ ７ ． ０ ２ ． ０ ２ ４
微信 （ Ｗｅ ｅ ｈ ￣） 是 中国腾讯公 司于 ２ ０ １ １ 年初 推 出的
一
习惯 中 ， 创新大学英语学 习思维方式 和资源整合 。 １ ． ２ 教学形式提高 了大学英语教学质量 与效 率
目前 各大高校 的大学英 语课 主要采 取大 班授课 的 形式 ， 课堂时间和 容量有 限 ， 即使 教师有 意识 应该 提供
务与用 户管理能力的全新服务平 台 ， 微信 公众号 的出现
给学生更 多的课外 资源来丰富英语学 习内容 ， 拓 宽跨文
化视野 ， 也 是 有 心 无 力 。基 于 微 信 公 众 平 台 的英 语 教 学
为人类 获取与传播信息提供 了一个 全新 的平 台 ， 大学英
语教 师通过微信公众 号与 所教 授 的学生 建立课 堂 之外
２ ． 微信 公 众号 的分 类 及 在 大 学 英语 教 学， 对于创新 教学平 台与 教学 策略 ， 提高教学效率具有 跨时代的意义 。
１ ． 微 信公 众 号应 用 于 大 学英 语 教 学 的优 势 学质量与效率 。
分析
１ ． １ 教学 内容有利于大学 英语教 学资源创新 微信公众号作为 一种 信息 传播 与交流 的平 台本 身
浅谈微信公众平台在学校教育中的运用
浅谈微信公众平台在学校教育中的运用在当今数字化时代，信息技术的快速发展深刻地改变了我们的生活和学习方式。
微信公众平台作为一种广泛使用的社交媒体工具，也逐渐在学校教育中发挥着重要作用。
它为学校、教师和学生提供了一个便捷、高效的沟通与交流平台，丰富了教学资源和教学手段，促进了教育教学的改革与创新。
一、微信公众平台在学校教育中的优势1、信息传播的及时性和广泛性微信公众平台可以实现信息的实时推送，学校可以通过该平台及时发布通知、公告、校园新闻等重要信息，让师生和家长第一时间获取。
而且，微信的用户群体庞大，信息传播范围广泛，能够有效地将学校的声音传递给更多的人。
2、互动交流的便捷性微信公众平台支持多种互动方式，如留言评论、投票调查、在线答疑等。
教师可以通过平台与学生进行互动交流，了解学生的学习情况和需求，及时给予指导和帮助；学生之间也可以相互交流学习心得和经验，共同进步。
此外，家长也可以通过平台与学校和教师进行沟通，参与学校的教育教学管理。
3、教学资源的丰富性学校和教师可以在微信公众平台上分享教学课件、学习资料、拓展阅读等丰富的教学资源，方便学生随时随地进行学习和查阅。
同时，平台还可以整合网络上的优质教育资源，为学生提供更多的学习选择。
4、个性化学习的支持微信公众平台可以根据学生的兴趣和需求，为其推送个性化的学习内容和建议。
例如，针对不同学科、不同年级的学生，推送相应的学习方法、知识点讲解等，满足学生的个性化学习需求。
二、微信公众平台在学校教育中的应用场景1、教学辅助教师可以利用微信公众平台发布课程预习资料、课后作业、学习重点等，帮助学生更好地掌握知识。
同时，平台上的在线测试、错题讲解等功能，也能够让学生及时了解自己的学习情况，进行针对性的复习和提高。
2、德育教育学校可以通过微信公众平台开展德育活动，如发布文明礼仪、道德规范、爱国主义教育等相关内容，引导学生树立正确的价值观和人生观。
此外，还可以通过平台展示学生的优秀品德事迹，发挥榜样的示范作用。
浅谈教师如何发挥微信在幼儿园家校工作中的作用
浅谈教师如何发挥微信在幼儿园家校工作中的作用现代科技的不断发展，为教育界提供良好的教学工具，而微信的普及，提高了教师和家长的有效联系，特别是在幼儿教育的过程中，有效地沟通能促进幼儿良好人格的建立和智力的平稳发育。
可见微信的沟通作用至关重要。
因此，教师要善于利用微信做好幼儿教育工作。
标签：微信；幼儿园；家校工作前言：在幼儿园的家校工作中，微信起到了良好的沟通作用，从而为幼儿教育打开了新局面，实现了学校和家庭二位一体的新格局，有效促进了幼儿的健康成长。
本文对微信在幼儿园家校工作的重要性进行了分析，并介绍了利用朋友圈动态，展现孩子风采，能够建立起家长对于学校的信任。
从学校的教育到对幼儿的习惯矫正，微信都发挥了不可替代的作用，能够将教师和家长捆绑在一起，从而能够更好地完成对幼儿的良好教育。
1 微信在幼儿园家校工作的重要性分析幼儿阶段的教育需要的教师和家长的共同配合，才能够更好地促进幼儿健康成长，但是家长和教师的沟通问题，往往无法得到有效地解决。
而微信的迅速普及有效地解决了这一问题，在幼儿园家校工作中，承担了沟通的桥梁和纽带作用。
能够让家长和教师进行有效沟通，对幼儿的成长做出一定的规划，使家长和教师对幼儿的教育能够出现有效衔接，保持教育的连续性，从而为幼儿塑造出良好的成长环境[1]。
2 微信群的建立和信息的发布幼儿园作为幼儿学习的主要场所，需要定期的举办一些活动，需要的家长的参与，而在微信没有普及之前，多是张贴公告或者让幼儿代为转达，但是这样的方式效果非常不理想。
一是一些家长在接送孩子的过程中，根本不会注重公告栏的内容，其次孩子们的表达能力也是有效，一些复杂的内容根本无法有效的传达，这就造成了信息发布的滞后性。
而班级微信群的有效建立，能够为信息的要有效发布提供良好的平台。
若是学校有了活动，班主任也能够第一时间通知家长，从而能够承担起其家长和学校沟通的桥梁，如幼儿园时常会组织亲子活动，就需要家长准备一些道具，通过微信群的信息发布，教师也能够的将具体需要准备的东西，详细的告知家长。
浅谈微信公众号平台在高数中的应用
浅谈微信公众号平台在高数中的应用随着社交媒体的快速发展和普及，微信公众号平台已经成为了大众获取信息和沟通交流的重要平台之一。
而在高等数学这门学科中，微信公众号平台也可以发挥重要的作用，提供给学生和教师们一个更加便捷和丰富的学习和教学资源。
本文将从微信公众号在高数中的应用价值、主要应用形式、优点和挑战等方面进行浅谈。
微信公众号在高数中的应用价值：1. 便捷获取学习资源：通过订阅高数类公众号，学生们可以方便地获取到各类高数学习资料，包括教学视频、学习笔记、习题讲解等内容，帮助他们更好地理解和掌握高数知识。
2. 教师教学辅助：老师们可以通过建立自己的微信公众号，将教学内容、习题讲解等资源分享给学生，提高教学效果和学习动力。
3. 交流互动平台：微信公众号提供了一个便捷的交流平台，学生和老师可以通过微信公众号进行学习问题的讨论和交流，增强学习氛围和建立学习社群。
2. 学习笔记整理：学生们可以通过自建微信公众号，将自己整理的学习笔记和习题解析分享出来，帮助他人更好地理解和消化知识点。
1. 便捷性：微信公众号可以随时随地进行浏览和使用，无论是学生还是教师都可以在手机端轻松获取和分享学习资源。
3. 多样性：微信公众号可以以文字、图片、音频、视频等形式展示内容，提供了更加多样化的学习资源和教学内容。
1. 质量不一：因为微信公众号的开放性和自由性，所以公众号中的内容质量参差不齐，学生需要自己分辨和筛选出有用的学习资源。
2. 学生活跃度：学生们可能对公众号上的学习内容产生疲劳感，导致学习效果不佳。
3. 知识产权保护：在公众号中发布的学习资源可能会涉及到知识产权的问题，这需要公众号发布者和使用者要注意合法合规的问题。
微信公众号平台在高数中的应用是有着很大的潜力和价值的。
尤其是在学生对高数学习资源需求大，而教师能够提供专业的教学辅助资源的情况下，微信公众号的使用可以更好地满足学生和教师的需求。
同时也需要学生和教师共同努力，提高对微信公众号平台上内容的筛选和分辨能力，让这个平台真正地发挥出它在高数学习中的应用价值。
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浅谈微信在教学中的应用
智能手机的普及，教育信息化的逐步实现，使得人们的生活、学习方式发生了深刻变化，教师的教学方式也在悄然中变革，特别是微信的出现，使得泛在学习变成了现实。
微信作为目前比较流行的通讯软件，在学生群体中非常受欢迎，尤其是它的朋友圏功能，更是一个展示自我的优秀平台。
微信支持下的协作学习模式基于微信展开，由课前、课堂到课后，贯穿微信的运用。
协作学习过程分析分为以下7 个环节：
(1)教学设计
在教学设计环节，教师需要了解学生的基本特征，初始水平，根据教学大纲和课程内容，确定协作学习主题，制定协作学习策略。
运用微信群和朋友圈提前发布任务预告、学习方法、参与规则等内容。
(2)课前预习，提出疑问
教师可以利用朋友圈发布和课程相关的知识、简短评论，带动大家发起讨论。
可以提前发布课程知识，让学生点击预习。
学生通过微信群和朋友圈获取学习内容，提前激活大脑思考力，提出疑问，做好上课准备。
课前预习阶段，借助微信组建课外学习小组。
为教师与学生、学生与学生之间提供一种全新的沟通方式。
(3)课堂教学，发布任务
课堂上，教师利用面对面交流的时间，对关键知识进行讲解，发布任务，采取恰当的教学方式，激发学生的主动性，让学生真正参与到学习过程中来，帮助学生在较短的时间获得较多的知识，促进学生全面发展。
(4)任务认领，微群讨论
课后各学生小组认领任务，并各自创建自己的微信群，各组组长组成另一个群，所有微信群均将教师加入，方便解疑答惑，开展讨论。
各组微信群有利于组内交流，相互学习，提高合作效率。
教师不仅可以进行个别指导，还可以组织小组讨论，随
时点评与小结，对学生进行形成性评价。
(5)进度追踪，答疑解惑
教师发布任务后，仍然要保持对学生课外学习进程的关注度，及时发现学生存在的学习问题，答疑解惑，以免学生产生受挫心理，降低学习热情。
对于企业订单或者是协作学习，都需要团队合作，课堂上不能展开讨论的事情可以创建微信群，群里支持文字、图片、文件、视频、语音等信息传送，能够让师生根据自身喜好选择表达方式。
但默认我们支持文字表达，这样可以让学生有一个思考提炼的过程，同时让学生养成习惯，检查自己的文字表达，没有歧义，没有重复等。
设置群规则，抵制无聊灌水现象，提高发言质量。
(6)公示作品，评价作品
师生确定评价标准后，公示作品，师生共同评价作品。
朋友圈相当于个人的宣传平台，“图片+ 文字”的简单排版特别适合于学生贴出自己的作品，或者师生共同评点出优秀的作品，其他同学和老师可以评论。
评价后，教师可以贴出学生的优秀作品，给出评语，提出表扬，提高学生成就感，增强自信心。
(7)反思总结，课后提升
利用微信群或者朋友圈，教师和学生都可以发布自己对本次任务的体会和反思，进一步巩固任务带来的学习成果。
教师在总结后可以对教学设计做进一步的修改。