《敬畏生命》优秀PPT课件
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8.2 敬畏生命(精美课件)
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颁奖词:从无人知晓到感动中国,她用小小的肩膀扛起了近千名 滞留乘客的生死安危。她是落坡岭的女儿,也是落坡岭的英雄。 她用行动诠释了什么是责任,什么是担当。
材料二:2023年7月31日,在河北省暴涨的洪水中, 冯振竭力将队友推向安全地带,自己却被湍急的洪 流冲走,壮烈牺牲,年仅30。
这两则说明了什么道理?
2.怎样做到敬畏生命?(重点) (1)敬畏生命,就要_______并_________生命存在和发展的_________。(2)敬畏生命,就要__________的生命。 尊重、________和________身边的每一个人。 (3)敬畏生命,就要坚持____________、____________。
专家称,导致猝死发生的原因非常多,但大部分人都是因为已经有了疾病基 础。 例如,心脏疾病导致的心源性猝死,占猝死病因的75%;剩下的25%则是非 心脏疾病,包括脑血管病、肺栓塞、电击、溺水等。
材料二:“最帅康熙”因母亲去世患抑郁8年 “康熙”的饰演者马浚伟被观众称为"最帅康熙",就连刘德华饰演的“康熙”也 被其盖过了风头。这个角色让他在事业上获得很大的成功,并且让很多人记住 他的名字,但是后来母亲的离世彻底改变了马浚伟人生,那时候马浚伟的母亲 已经身患鼻咽癌二十多年了,医生给出的建议是做面部导管手术,母亲怕儿子 担心自己,所以就偷偷做了这样的手术,但是让人想不到的是,在母亲做完手 术的第二天就离世了,这个消息让他深受打击。马浚伟在这件事情上一直非常 自责,他认为是自己没有照顾好母亲,没有尽到自己的责任,母亲离世后他患 上抑郁症、惊恐症,但有些阴影至今仍挥之不去,已经严重影响到他正常的生 活。这段经历对于他而言,是非常痛苦和难熬的,很多人非常担心他的状态。 不过令人感到欣慰的是,8年后他战胜了病魔再次回到我们的视野中,但是因为 治疗的时间让他错过了很多发展的机会,也只好从头开始。
材料二:2023年7月31日,在河北省暴涨的洪水中, 冯振竭力将队友推向安全地带,自己却被湍急的洪 流冲走,壮烈牺牲,年仅30。
这两则说明了什么道理?
2.怎样做到敬畏生命?(重点) (1)敬畏生命,就要_______并_________生命存在和发展的_________。(2)敬畏生命,就要__________的生命。 尊重、________和________身边的每一个人。 (3)敬畏生命,就要坚持____________、____________。
专家称,导致猝死发生的原因非常多,但大部分人都是因为已经有了疾病基 础。 例如,心脏疾病导致的心源性猝死,占猝死病因的75%;剩下的25%则是非 心脏疾病,包括脑血管病、肺栓塞、电击、溺水等。
材料二:“最帅康熙”因母亲去世患抑郁8年 “康熙”的饰演者马浚伟被观众称为"最帅康熙",就连刘德华饰演的“康熙”也 被其盖过了风头。这个角色让他在事业上获得很大的成功,并且让很多人记住 他的名字,但是后来母亲的离世彻底改变了马浚伟人生,那时候马浚伟的母亲 已经身患鼻咽癌二十多年了,医生给出的建议是做面部导管手术,母亲怕儿子 担心自己,所以就偷偷做了这样的手术,但是让人想不到的是,在母亲做完手 术的第二天就离世了,这个消息让他深受打击。马浚伟在这件事情上一直非常 自责,他认为是自己没有照顾好母亲,没有尽到自己的责任,母亲离世后他患 上抑郁症、惊恐症,但有些阴影至今仍挥之不去,已经严重影响到他正常的生 活。这段经历对于他而言,是非常痛苦和难熬的,很多人非常担心他的状态。 不过令人感到欣慰的是,8年后他战胜了病魔再次回到我们的视野中,但是因为 治疗的时间让他错过了很多发展的机会,也只好从头开始。
8.2敬畏生命课件(共32张PPT)
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二、休戚与共
▲3.如何敬畏生命
2、疫情发生后,我们是如何响?应国家号召?表现出什么样的态度?
笔记落实
② 敬畏生命,我们不漠视自己生命,也不漠视他人的生命,谨慎 对待生命关系,处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边 的每一个人(从行为上)
二、休戚与共
▲3.如何敬畏生命
3、疫情中的逆行者誓死不退选择逆行?,是因为命令吗?
下了暂停键,你支持武汉封城吗?为什么?
笔记落实
① 敬畏生命,要从对自己生命的珍 惜走向对他人生命的关怀,要意
识到每个人都需要与他人共同生 活。(从意识层面上)
二、休戚与共
▲3.如何敬畏生命 ?
合作探究 结合生活实际,思考: 1、2020年,由于疫情蔓延,武汉市按下了暂停键,你 支持武汉封城吗?为什么? 2、疫情发生后,我们是如何响应国家号召?表现出什 么样的态度? 3、疫情中的逆行者誓死不退选择逆行,是因为命令吗?
思考:不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命吗? 为什么?
不是,一个人的生命并不完全是属于自己的,我 们为自己活着的同时,也都为他人活着。不顾自 身危险救他人是珍爱和关注他人生命的表现。
• 公交车突然失火,满车的乘客被困车内,许多人 不顾危险上前救人,有的人站在远处边看边指指 点点…
不顾危险去救他人是不爱惜自己的生命吗?
一、生命至上
笔记落实
▲3.如何敬畏生命?P97-P98 ①②③
①敬畏生命,要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,
要意识到每个人都需要与他人共同生活。 (从意识层面上)
②敬畏生命,我们不漠视自己生命,也不漠视他人的生命谨
慎对待生命关系,处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待
身边的每一个人。
人教版《道德与法治》七年级上册:8.2 敬畏生命 课件 (共17张PPT)
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2014年,为找寻失联的马来西亚航空公司MH370客机,共有26个国家提供了包括 飞机、船只、潜艇、卫星在内,花费高达数亿美元的国际协助。基于各项搜寻设备每 小时的运行成本,美国五角大楼国防专家提供的分析数据显示,在客机失联后第一个 月的搜寻中,中国、澳大利亚、美国、越南等国在印度洋和中国南海海域部署的军舰 、飞机等项目上投入了约4400万美元。打捞专家表示,实际花费可能是官方公布数字 的3-4倍。
第 10 页
阅读该案例之后有什么感受? 重视他人生命,敬畏生命。一切外物在生命面前都显得微不足道。
第 11 页
不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗? 不是。一个人的生命并不是完全属于自己的,我们为自己活着的同时 ,也都是为他人活着。也是珍爱和关注他人生命的表现。
第 12 页
3.珍爱他人的生命 生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性, 我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱 人”“推己及人”,具备这样的情怀,理解这样的 道理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍 爱自己的生命一样。
8.2 敬畏生命
教学目标
第2 页
1.知识目标:知道敬畏自己与他人的生命,理解人对生命的敬 畏心。 2.能力目标:能谨慎地处理生命关系、处理生命问题,提高解 决现实生活中的矛盾问题的能力,培养合作探究和辨析能力。 3.情感态度价值观目标:提高敬畏生命的意识,尽己所能追求 生命的美好。
探究与分享
第3 页
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
8.2敬畏生命课件(16张PPT) 2024-2025学年道德与法治统编版七年级上册.ppt
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思考:(1)材料一、材料二、材料三分别说明了什么? (2)你从以上三则材料中明白了什么道理?
探究分享
(1)材料一、材料二、材料三分别说明了什么? 材料一说明要尊重并遵循生命存在和发展的规律;材料二说明要从珍惜自己 的生命走向关爱他人的生命;材料三说明要坚持人民至上、生命至上。 (2)你从以上三则材料中明白了什么道理? 明白了“生命最宝贵”的道理,要学会敬畏生命。
课堂检测
答案: (1)几位同学的讨论共同启示我要坚持生命至上,要敬畏生命,守护生命,珍爱生命; (2)“姥姥叮嘱我在外面要注意安全”启ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我们守护生命要爱护身体,要尊重并遵循生 命存在和发展的规律; (3)“参观博物馆感受藏品的惊世绝伦”启示我们守护生命需要养护精神,我们每个人 的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养,我们要充盈生命;(4)“我及时帮助摔 倒男子”启示我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,不漠视自己的生命, 也不漠视他人的生命,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
探究分享
材料一 我国通过立法保护公民和动物的生命权。如禁止非法堕胎、禁止虐待和杀害 动物等。
材料二 2023年7月31日,在河北省暴涨的洪水中,冯振竭力将队友推向安全地带,自 己却被湍急的洪流冲走,壮烈牺牲,年仅30岁。
材料三 自2023年8月1日开始,武警河北总队分批次投入数百名兵力,全力开展搜救 转移受困群众工作。国家发展改革委紧急下达中央预算内投资1亿元,专项用于北京、河北 暴雨洪涝灾害受灾严重地区基础设施和公共服务设施灾后应急恢复重建。
新知讲授
2.如何敬畏生命
(3)敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。当人 民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,竭尽全力挽救和保护最 广大人民的生命,这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释 和切实践行。
探究分享
(1)材料一、材料二、材料三分别说明了什么? 材料一说明要尊重并遵循生命存在和发展的规律;材料二说明要从珍惜自己 的生命走向关爱他人的生命;材料三说明要坚持人民至上、生命至上。 (2)你从以上三则材料中明白了什么道理? 明白了“生命最宝贵”的道理,要学会敬畏生命。
课堂检测
答案: (1)几位同学的讨论共同启示我要坚持生命至上,要敬畏生命,守护生命,珍爱生命; (2)“姥姥叮嘱我在外面要注意安全”启ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我们守护生命要爱护身体,要尊重并遵循生 命存在和发展的规律; (3)“参观博物馆感受藏品的惊世绝伦”启示我们守护生命需要养护精神,我们每个人 的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养,我们要充盈生命;(4)“我及时帮助摔 倒男子”启示我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,不漠视自己的生命, 也不漠视他人的生命,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
探究分享
材料一 我国通过立法保护公民和动物的生命权。如禁止非法堕胎、禁止虐待和杀害 动物等。
材料二 2023年7月31日,在河北省暴涨的洪水中,冯振竭力将队友推向安全地带,自 己却被湍急的洪流冲走,壮烈牺牲,年仅30岁。
材料三 自2023年8月1日开始,武警河北总队分批次投入数百名兵力,全力开展搜救 转移受困群众工作。国家发展改革委紧急下达中央预算内投资1亿元,专项用于北京、河北 暴雨洪涝灾害受灾严重地区基础设施和公共服务设施灾后应急恢复重建。
新知讲授
2.如何敬畏生命
(3)敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。当人 民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,竭尽全力挽救和保护最 广大人民的生命,这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释 和切实践行。
8.2 敬畏生命 课件(共23张PPT)
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《西游记》中,有很多妖怪都想吃唐僧的肉,据说吃了唐僧肉可以长生不老。在现实生活中,人真的可以长生不老吗?
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。
活动二:探讨“如何敬畏生命”
万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。 我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然,遵循自然界的规律,是对我们的生命最好的珍视和试一试
2.(2024·内蒙古赤峰·中考真题)2023年12月甘肃省积石山大地震后,救援人员不顾自身安危,一次又一次义无反顾地冲入震区营救被困群众。此举传递出的生命观是( )①珍视生命 ②敬畏生命 ③轻视生命 ④守护生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
结合下列两种关于生命的观点,谈谈你对生命的看法。
因为敬畏,所以无畏。
心存敬畏,行有所止。
心存敬畏,行有所止。
我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行了报复。 —恩格斯
心存敬畏,才能无畏;心存敬畏,行有所止。
第八课 生命可贵第2课时 敬畏生命
部编版道德与法治七年级上册课件
【学习目标】——心中有目标,学习更有效
1.通过欣赏图片与交流分享,能够说出敬畏生命的原因;2.通过教材探究分享与中国政府相关材料,能够归纳出敬畏生命的做法。
明天与意外
不可抗拒的自然灾害
欢迎来到道德与法治课堂
人们为什么要这样做?
对祖先、先烈的追思,对遇难者的追念,是情感的表达,体现了生命至上,人们对生命的尊重,每一个生命都是有价值的,我们对生命要有一种敬畏的情怀。
敬 畏
敬畏生命
对生命持有谨慎的态度,严肃地对待世界上所有的生命,尤其是人的生命。
敬是严肃、认真的意思,还指做事严肃,免犯错。 畏指谨慎、不懈怠。 敬畏是对一切神圣事物的态度。
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。
活动二:探讨“如何敬畏生命”
万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。 我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然,遵循自然界的规律,是对我们的生命最好的珍视和试一试
2.(2024·内蒙古赤峰·中考真题)2023年12月甘肃省积石山大地震后,救援人员不顾自身安危,一次又一次义无反顾地冲入震区营救被困群众。此举传递出的生命观是( )①珍视生命 ②敬畏生命 ③轻视生命 ④守护生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
结合下列两种关于生命的观点,谈谈你对生命的看法。
因为敬畏,所以无畏。
心存敬畏,行有所止。
心存敬畏,行有所止。
我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行了报复。 —恩格斯
心存敬畏,才能无畏;心存敬畏,行有所止。
第八课 生命可贵第2课时 敬畏生命
部编版道德与法治七年级上册课件
【学习目标】——心中有目标,学习更有效
1.通过欣赏图片与交流分享,能够说出敬畏生命的原因;2.通过教材探究分享与中国政府相关材料,能够归纳出敬畏生命的做法。
明天与意外
不可抗拒的自然灾害
欢迎来到道德与法治课堂
人们为什么要这样做?
对祖先、先烈的追思,对遇难者的追念,是情感的表达,体现了生命至上,人们对生命的尊重,每一个生命都是有价值的,我们对生命要有一种敬畏的情怀。
敬 畏
敬畏生命
对生命持有谨慎的态度,严肃地对待世界上所有的生命,尤其是人的生命。
敬是严肃、认真的意思,还指做事严肃,免犯错。 畏指谨慎、不懈怠。 敬畏是对一切神圣事物的态度。
《敬畏生命》PPT教学课件
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二、休戚与共
如何做到敬畏生命?
(1)敬畏生命,让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,
使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
(2)我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地
对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边
的每一个人。
(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。
七年级道德与法治·上册
第四单元 生命的思考 第八课 探问生命
8.2 敬畏生命
-.
一、新课引入
生命对每个人来说并不是永恒,因为当你一生下来,死亡 也跟着你一起生下来,生命中每一片刻都在朝死亡移动,所以 我们只能抓住生命的每一个瞬间。
二、讲授新课
大地颤抖,山河移位
满目疮痍,生离死别
汶川地震造成69227人遇难,374643人 受伤,17923人失踪。
公司MH370客机,共有26个国家提供了包 括飞机、船只、潜艇、卫星在内,花费高达 数亿美元的国际协助。基于各项搜寻设备每 小时的运行成本,美国五角大楼国防专家提 供的分析数据显示,在客机失联后第一个月 的搜寻中,中国、澳大利亚、美国、越南等 国在印度洋和中国南海海域部署的军舰、飞 机等项目上投入了约4400万美元。打捞专 家表示,实际花费可能是官方公布数字3~4 倍。 思考:你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的 MH370客机值得吗?为什么?
自1992年从浙江医科大学毕业之后,梁军就从事儿童耳鼻喉头颈外科诊疗,像这 样跪着做手术,他做了25年。
二、休戚与共
思考:梁军跪着为幼儿做手术说明了什么?
我们对生命的敬畏是内心的自 愿选择。我们对待他人生命的态 度,表达着我们如何看待自己的 生命。当我们能够与周围的生命 休戚与共时,我们就走向了道德 的生活。
敬畏生命-(共25张PPT)
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对未来的展望与期许
我们希望未来能够更加注重生命教育,让更多的人意识到生命的可贵和脆弱,从而 更加珍惜和保护生命。
我们期待未来人类能够与自然和谐共处,保护生态环境,让地球变得更加美好。
我们希望未来能够建立健全的生命关怀体系,为每一个需要帮助的生命提供支持和 关爱,让生命得到更好的保护和发展。
倡导与实践敬畏生命的理念
生命是神圣的
生命是宇宙间最宝贵、最 神圣的存在,任何对生命 的侵犯都是不可接受的。
生命是不可逆的
生命的流逝是不可逆的, 我们应该珍惜每一个生命 ,尊重其存在的意义和价 值。
对生命的关爱
关爱自己
珍惜自己的生命,关注自 己的身心健康,努力实现 自己的价值和梦想。
关爱他人
关心他人的生命和福祉, 积极帮助需要帮助的人, 尽己所能地给予支持和关 爱。
关爱动物
尊重动物的生命权,不虐 待动物,保护野生动物和 生态环境。
对生命的保护
遵守法律法规
遵守国家法律法规,不从事危害生命 安全的行为。
维护公共安全
倡导健康生活方式
积极倡导健康的生活方式,如合理饮 食、适量运动、戒烟限酒等,以降低 患病风险,延长寿命。
积极参与公共安全事务,防范和应对 各类安全事故,保护人民生命安全。
敬畏生命-(共25张 ppt)
contents
目录
• 引言 • 生命的奥秘 • 生命的脆弱与珍贵 • 敬畏生命的态度与行为 • 生命的教育与传承 • 结语
01
CATALOGUE
引言
主题介绍
01
生命是宇宙中最宝贵、最脆弱的 东西,需要我们倍加珍惜和呵护 。
02
敬畏生命是一种价值观,它要求 我们尊重生命、关爱生命,并反 对任何形式的暴力和伤害。
8.2 敬畏生命 课件(共19张PPT)
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阅读材料,完成下列要求。 材料一:新型冠状病毒肺炎疫情之下,全国各地医务工作者是2020年这个春节
最可敬的“白衣战士”:各地支援武汉的医疗队迅速集结,向着武汉出发……他们 在春节期间坚守岗位,用自己的行动,守护了多少人的健康;用自己的舍弃,换来 了多少家庭的团圆。“我们是2003年奔赴北京小汤山抗击‘非典’的南方医院医疗 队队员,17年后的今天,面对新型冠状病毒的肆虐,我们更是责无旁贷!在此,我 们积极请战:若有战,召必回,战必胜!”20多个签名和红手印,印满了广州南方 医科大学南方医院医护人员写的“请战书”上,一份又一份震撼人心的“请战书” 在网上热传。
(1)请你运用所学“生命”的相关知识,评价“白衣战士”的请战行为。
【答案】(1)白衣战士的请战行为是对生命的敬畏。他们从对自己生命的珍 惜走向对他人生命的关怀,不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生 命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
材料二:在新型冠状病毒肺炎疫情期间,穿山甲、蝙蝠等野生动物被频频提 及。人类在探寻病毒传播途径的同时,也需反思与野生动物、大自然的相处方 式。2020年春节前后,全国人民响应国家号召,不出门,不聚会,过了一个空 前寂静的春节。很多人都说:“不出门就是不给国家添乱。”“等到春暖花开, 我们再相聚。” (2)灾害和意外离我们每一个人都不遥远。结合材料和所学知识,谈谈疫情之下 我们应该如何更好地守护生命。
如何敬畏生命?
②敬畏生命,就要关爱他人的生命。 要求我们从珍惜自己的生命走向关爱 他人的生命,谨慎地对待生命关系、 处理生命问题,尊重、关怀和善待身 边的每一个人。(行动层面)
如何敬畏生命?
③敬畏生命,就要坚持人民至上、 生命至上。当人民的生命遭遇天灾 人祸的威胁时,竭尽全力挽救和保 护最广大人民的生命,这是我们对 “生命最宝贵”的生动诠释和切实 践行。 (道德层面)
《敬畏生命》PPT优秀课件
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第四单元 · 生命的思考
8.2 敬畏生命
清明祭祖
烈士陵园献花
人们这样做是为了表达什么情感?
生命至上,我们要对逝者有尊重、敬畏的情怀。
何谓“敬畏生命”
敬:敬重、恭敬、敬佩
畏:惧怕、严肃、威严
敬畏生命:尊重生命、认真严肃的态度对待人生 和生命
自主学习
认真阅读教材P93-98,思考下列问题并在相应的地方做好 记号。 (6-8分钟)
一辆杭州公交车起火,被困车内的 人砸窗逃生。当时很 多人都过来帮忙,砸窗、拉人,还有不少私家车和附近单位
的人,都拿出灭火器来灭火。
2014.07.05 杭州公交车燃烧致32人伤 当时车内有80余乘客
不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗?
生命至上,并不意味着只看到自己生命的 重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要
同学的帮助 与友谊
尊重的力量
尊老的美德
2 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度?
尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
拓展空间:现实生活中有哪些漠视生命的现象?
2017年3月5日,一张“淮安洪泽医生跪着手术” 的照片感动无数网友,称这是“最美姿势”。照片中 的主人公是江苏省淮安市洪泽县人民医院脑外科医生 赵光元。2017年3月3日下班后,他开始巡视病房,这 时急诊来了位脑溢血患者急需手术。为了便于彻底清 除患者脑部的血肿,医生要选择合适的姿势。而赵光 元患有强直性脊柱炎,手术时间长了,只能选择跪在 地上为患者手术。4个多小时的手术时间,赵光元跪 了近两个小时。
1④生命至上,自己的生命和他人的生命同样重要。抄P96
若将生命与其他利益相比,生命是 “1”,名誉、金钱、友情、爱情、地 位等都是“0”。有了“1”,这个数可 以是十、百、千、万乃至无穷大;若没 有“1”,即失去了生命,后面的名誉、 金钱等再多也是“0”。 拥有生命才可 能拥有一切。
8.2 敬畏生命
清明祭祖
烈士陵园献花
人们这样做是为了表达什么情感?
生命至上,我们要对逝者有尊重、敬畏的情怀。
何谓“敬畏生命”
敬:敬重、恭敬、敬佩
畏:惧怕、严肃、威严
敬畏生命:尊重生命、认真严肃的态度对待人生 和生命
自主学习
认真阅读教材P93-98,思考下列问题并在相应的地方做好 记号。 (6-8分钟)
一辆杭州公交车起火,被困车内的 人砸窗逃生。当时很 多人都过来帮忙,砸窗、拉人,还有不少私家车和附近单位
的人,都拿出灭火器来灭火。
2014.07.05 杭州公交车燃烧致32人伤 当时车内有80余乘客
不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗?
生命至上,并不意味着只看到自己生命的 重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要
同学的帮助 与友谊
尊重的力量
尊老的美德
2 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度?
尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
拓展空间:现实生活中有哪些漠视生命的现象?
2017年3月5日,一张“淮安洪泽医生跪着手术” 的照片感动无数网友,称这是“最美姿势”。照片中 的主人公是江苏省淮安市洪泽县人民医院脑外科医生 赵光元。2017年3月3日下班后,他开始巡视病房,这 时急诊来了位脑溢血患者急需手术。为了便于彻底清 除患者脑部的血肿,医生要选择合适的姿势。而赵光 元患有强直性脊柱炎,手术时间长了,只能选择跪在 地上为患者手术。4个多小时的手术时间,赵光元跪 了近两个小时。
1④生命至上,自己的生命和他人的生命同样重要。抄P96
若将生命与其他利益相比,生命是 “1”,名誉、金钱、友情、爱情、地 位等都是“0”。有了“1”,这个数可 以是十、百、千、万乃至无穷大;若没 有“1”,即失去了生命,后面的名誉、 金钱等再多也是“0”。 拥有生命才可 能拥有一切。
敬畏生命课件(24张PPT)-统编版道德与法治七年级上册
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03.
课堂小结
04.
随堂练习
PART ONE
为什么要敬畏生命
探究与分享
截止2021年11月22日世界疫情数据如下,除了疫情你还知 道生活中有哪些事情会夺走人的生命?
探究与分享
1988年出版的《中国人 民志愿军抗美援朝战史》统 计数据显示:中朝军队共歼 敌109万余人(含朝鲜人民 军独立作战歼敌13.6万余 人),其中美军39万余人, 韩军66万余人,其他仆从军 2万余人。 志愿军战斗伤亡 36万,非战斗伤亡41万。
要关爱他人的生命。(行动层面) 要坚持人民至上、生命至上。(道德 层面)
PART FOUR
随堂练习
课堂检测
1.2020年4月,在全国各地开展的“一盔一带”安全 守护行动,增强了群众佩戴安全头盔、使用安全带
的意识。这告诉我们( A )。
A. 应该对生命怀有敬畏之心 B. 生命总是脆弱、艰难的 C. 自己生命比别人生命重要 D. 守护生命首先要养护精神
探究与分享
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不 可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。
敬畏生命,生命的休戚与共,是世界上的大事。只有我们 拥有对于生命的敬畏之心时,世界才会在我们面前呈现出它的 无限生机。敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人 生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
探究与分享三
● 一单个击个此鲜处艳添的加红文手本印,郑重地按在了请战书上。这个春节,朋友圈里刷屏的不再是丰盛可 口的年夜饭,也不是其乐融融的大团圆,而是一封又一封写着“不论生死、不计报 酬”的请战书,一个又一个令人热血沸腾的红手印。
在这场突如其来的疫情面前,一位位白衣天使、一个个中国军人,又一次成为 危难面前的最美“逆行者”。
史怀泽《敬畏生命》课件
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一、作者与作品
• 爱因斯坦:“像史怀泽 这样理想地集善和对美 的渴望于一身的人,我 几乎还没有发现过。”
• ——《质朴的伟大》
爱因斯坦
一、作者与作品
• 1915年,置身非洲丛林 与河水间勃发的生命世 界,追念第一次世界大 战蔑视生命的悲剧,史 怀泽提出了“敬畏生命 ”(Reverence for life)的理念,将伦理 学的范围由人扩展到所 有生命,成为生命伦理 学的奠基人。
【问题讨论】
• 4.我们如何才能成为一个有德性的真正的人?课文给了我 们什么样的启示?
• 在作者看来,自然对生命的过错在于制造了残忍的利己 主义,它当然也教导了生物以爱和帮助,但是生物并没 有给以珍惜,从而不能和其他生命“休戚与共”。人能 够认识到这一点,才能摆脱无知,完善自己的德性,从 而成为一个真正的人。
• 三是文章的一些语 言带有明显的宗教 色彩。
【研习与思考】
• 一、填空题
• 1.阿尔贝特·史怀泽是法国 神学 家、哲学博士和医生 ,还是著名的管风琴演奏家和巴赫音乐研究专家。
• 2.《敬畏生命》的作者曾获1952年度 诺贝尔和平 奖。
【研习与思考】
• 二、选择题
• 1.下列作品中不属于史怀泽的作品是( C )
• 2004年1月,中国社会 科学出版社出版了台湾 作家钟肇政编译的《史 怀泽传》。
一、作者与作品
• 《康德的宗教哲学》(1899) • 《巴赫论》(1905法文版,1908德文版) • 《耶稣生平研究史》(1906) • 《德法两国管风琴的制造与演奏风琴的技巧》
(1906) • 《原始森林的边缘》(1921) • 《文明的哲学》(1923) • 《非洲杂记》(1938) • 其生命伦理学方面的代表作是《敬畏生命》。
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明明生活水平上去了,为什么还要这样 生活呢 ? 一次与爸妈去吃火锅,菜单上来的时候 ,爸妈 看着菜 单就开 始唏嘘 。一盘 生菜就 要十二 块钱? 妈妈小声的嘀咕,觉得十分的不实惠。 妈妈带 菜的过 程十分 的缓慢 ,心里 面的计 算机却 没有停 止盘算 。对于 他只是 把钱赚 来放在 银行里 面的爸 妈来说 ,这无 疑是一 种折磨 。花钱 有罪, 不花钱 内心就 安宁。
• 卡莱尔的新生,让我们陷入深深的沉思:我们为什么活着?
师生共同总结,理解记忆
• 1.每个人都需要与他人生活 • 敬畏生命,让我们从自己生命的珍惜走向对他人
生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人 生活。
2. 善待身边的人 生命哲学家史怀泽说:“善是保存和促进生命, 善是阻碍和毁灭生命。”我们只有不漠视自己的 生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关 系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善 待身边的每一个人。
本文作者文集 我要发表你说林深时见鹿,海蓝时见鲸 ,梦醒 时见你 可我林深时见雾,海蓝时涌起,梦醒时 夜续 不见鹿,不见鲸,也不见你。
周日那天去了另一个城市,车在发动那 刻我发 了条抖 音,那 是我之 前在抖 音看到 你什么 时候去 见你超 想超想 见的人 啊?而 我发的 是,我 不去见 那个我 超想的 人了, 我在那 个我超 想念的 人来见 我,配 图是一 只口红 和身份 证还有 一瓶上 车发的 水,一 路上我 的想的 是,很 久之前 你说有 空了带 你去你 想去的 地方, 一直等 啊,等 你有空 ,等你 想起带 我去见 见这世 上最美 的事物 ,并不 是真的 要去见 最美的 话事物 ,而是 和你在 一起所 见的事 物都是 我认为 最美的 。 我才知道我已经很久没有见过你了,我 一直觉 得遇见 是缘分 ,两个 人相遇 的概率 是那么 低,还 能在一 起,是 多么幸 运?可 是为什 么说不 爱就不 爱了呢 ?明明 那么难 才在一 起,明 明那么 说过这 辈子都 不放过 对方, 可是为 什么就 牵着的 手说放 就放了 呢?我 理解不 了为什 么一开 始那么 好的两 个人却 从此人 生再也 不联系 了。 你怎么能把满眼是你,看到你每次都是 小跑到 你身边 因为是 见你我 觉得用 走真的 来不及 ,可是 你怎么 能把我 弄丢了 。 你和我说以后别那么不要信那么信男人 的话, 可是一 开始不 也是你 说让我 信你一 次,就 一次, 这一次 是一辈 子好不 ?你常 说算命 骗你十 年八年 ,而我 不一样 我要骗 你一辈 子。 第一次答应你复合的时候在,你在人来 人往的 街道抱 着我, 和我说 宝宝我 好想你 ,你陪 我走路 到江边 ,听到 有人弹 唱《陷 阱》我 不曾爱 过你, 我自己 骗自己 ,已经 给你写 的信又 给我丢 进海里 ,我说 好听, 他说你 回去学 这首歌 ,一定 要弹给 我听, 一直到 分开我 都没有 听到你 为我弹 这首歌 。 体会不到一个人待着莫名其妙的哭起来 ,一个 人走着 路突然 红了眼 眶,你 是当初 怎么进 入我的 世界的 ,你怎 么可以 做到说 放手就 放手, 说走就 走,你 让我变 得更好 ,你让 教我学 会很多 人情世 故,但 是你没 有教会 我怎么 离开你 啊。 我以为出去走走回来心情就会变好,闺 蜜问起 我你最 近怎么 样了? 还想他 吗?我 摇摇头 ,笑笑 别问。 他们都 问我最 近怎么 那么憔 悴了, 我笑笑 没说话 ,那时 候我眼 里亮晶 晶,嘴 角带笑 ,这些 全因为 你,现 在你抽 离了, 留下的 人该怎 么勇敢 ?曾经 我也在 人前炫 耀过你 ,现在 有人问 起我说 别问。
爸妈在他乡,一周通过电话来了解我的 情况。 现在我 已经忘 记了当 时我是 一个怎 样的心 情。只 记得后 来妈妈 说打电 话给我 的时候 ,说到 一半我 就没有 声音, 开始哽 咽,说 很想他 们。后 来的我 听到这 样的话 也只是 笑笑, 也难免 会觉得 酸楚, 到底是 心里面 缺失了 一块。 时间与距离催生了代沟,也让这个距离 变得越 来越远 。
敬畏生命
பைடு நூலகம்
学习目标
1、了解生命,欣赏生命的奥妙,感受生命之美;认 识世界万物是相互依赖的,树立正确的生命观,增 强对生命的敬畏之心。 2、认识世界万物是相互联系、相互依赖的,尊重生 命,坚守道德底线。 3、理解生命是宝贵而脆弱的,善待生命,积极追寻 生命的美好。
自主预习
1、当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会____它。我们的生命都 是____的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的 东西面前,生命价值_____。 2、生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承 认____的生命同样重要。 3、敬畏生命,让我们从自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使 我们意识到每个人都需要_______。 4、我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,_____地对 待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的 每一个人。
课堂小结
测控设计
• 1、我们要做到敬畏生命就应该( ) • ①好好珍爱自己的生命就行了 • ②不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命 • ③谨慎地对待生命关系、处理生命问题 • ④把敬畏生命作为内心的自愿选择 • A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.②④
• 2、我们敬畏地球上的一切生命,也是为了更爱 人类自己。这句话说明( )
• A.各种生命相互依存、息息相关 • B.人类善待其他生命的动机是完全自私的 • C.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心 • D.没有其他生命存在,人类仍将生存得很好
• 3、在自然灾害、事故灾难面前,党和国家争分夺 秒,不惜一切代价抢救生命。这是因为( )
• A人生的价值在于战胜挫折 • B各种生命共生共存,息息相关 • C生命是坚强的、有力量的,也是脆弱的、艰难的 • D每个人的生命都是有价值的,要敬畏生命、关爱
探究二 休戚与共
• 华尔街金融风暴袭来,美国一家电器制造公司倒闭,公司总 裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子 快沉到湖底时,已被医生 下了“死亡判决书”的老朋友比尔的 话突然响彻耳畔:“不!你仍然活着,至少还拥有生命,你 没有权利轻易放弃!”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的 叫喊拯救了卡莱尔。卡菜尔回到公司,重新点燃了生命的激 情,一切从头开始,像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长 空。
师生共同总结,理解记忆
1. 生命是脆弱的又是坚强的 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不 可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的; 当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼 搏,为悼念生命而默哀……我们又体味到生命是坚强的、 有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一 种敬畏的情怀。
每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼 唤回家 吃饭的 时候, 心里面 的酸楚 就一下 子涌出 来,眼 睛就会 冒出一 些雾气 。 老师说我们是留守儿童,我并不能很清 楚的了 解这个 概念, 我只知 道留守 儿童的 童年是 没有爸 妈的参 与的。
爸妈缺席了我的童年,但我的童年未必 是不快 乐的, 我可以 下河抓 螃蟹, 捞鱼, 爬山, 在别人 的西瓜 地里面 偷偷尝 到了夏 天的甜 头。 要是我的爸妈在身边,他们应该是不会 允许我 这样自 由的。
2. 生命价值高于一切 (1)当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。我们 的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。 在这些外在的东西面前,生命价值高于一切。 (2)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们 也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及 人”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉 地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。
生命
4、请你辨析
我是九零后,父母是七零后。 小的时候父母都是外出打工,所以年幼 的我记 忆里面 只有爷 爷奶奶 的身影 。 那时候最大的困惑在于为什么在这个属 于父母 的家里 面,父 母却更 像是一 个过年 才会出 现的客 人。
这个家更像是一个短暂的落脚点。少了 温情, 只是一 个住宿 的地方 。 因为没有感知到父母的温度,所以并没 有很想 回家的 欲望。
探究一 生命至上
香港科幻小说作家倪匡年轻的时候,下放到江苏贫穷落 后的农村,对与虱子的一段经历刻骨铭心。他说:“我们都 常说,人是伟大的。小小的虱子告诉我们,人是多么的渺小, 哪怕一个微小的生命都可能比人类生命力更强大。在此,我 要说,人类真的不要自恃其高,真的不要小觑了世界上任何 的生命体。它们都有生命,它们都有智慧。我们没有理由不 去敬畏生命。”倪匡说着,再次举起手中的空酒瓶:“这个 酒瓶一直陪伴我的身边,是装着那些虱子的历史见证者,也 是敬畏生命最具有说服力的倡导者……” 【试题设计】 结合材料谈谈对生命的敬畏来自于哪里?
我们这代人与上一代人,隔了点岁月, 生活观 念却有 了很大 的变化 。 我不否认勤俭节约是好事情,但是过度 的“勤 俭”对 于我来 说反而 是一种 折磨。 大人总喜欢拿自己以前那个年代的事情 来说教 ,看见 我丢了 自己不 喜欢的 衣服的 时候, 觉得我 就是一 个最大 的罪人 。每当 我有行 为不与 他们的 思想达 成一致 的时候 ,就会 听到职 业的一 段对话 。:“ 我们那 个年代 ,可是 没有你 们现在 这么浪 费的行 为…… ” 我不止一次想扔掉妈妈已经穿了十几年 的衣服 ,上面 破损的 洞在我 的眼里 无限被 放大。 妈妈在 我眼前 走来走 去的时 候,那 个洞在 我的眼 里就是 一个深 渊。每 次当妈 妈穿起 这件衣 服对于 我而言 都是一 种内心 的折磨 。 妈妈总是反驳我的意见,觉得还能再穿 一会儿 。而我 是最不 愿意将 就的人 ,衣服 破损了 那就丢 掉重新 买一件 便是了 。他们 总是勤 俭节约 的生活 ,生怕 浪费了 一点一 滴。
3. 内心自愿的选择 我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内 心自愿的选择。因为我们对待他人生命的态 度,表达着我们如何看待自己的生命。当我 们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走 向了道德的生活。
典例欣赏
• 卡莱尔的新生,让我们陷入深深的沉思:我们为什么活着?
师生共同总结,理解记忆
• 1.每个人都需要与他人生活 • 敬畏生命,让我们从自己生命的珍惜走向对他人
生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人 生活。
2. 善待身边的人 生命哲学家史怀泽说:“善是保存和促进生命, 善是阻碍和毁灭生命。”我们只有不漠视自己的 生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关 系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善 待身边的每一个人。
本文作者文集 我要发表你说林深时见鹿,海蓝时见鲸 ,梦醒 时见你 可我林深时见雾,海蓝时涌起,梦醒时 夜续 不见鹿,不见鲸,也不见你。
周日那天去了另一个城市,车在发动那 刻我发 了条抖 音,那 是我之 前在抖 音看到 你什么 时候去 见你超 想超想 见的人 啊?而 我发的 是,我 不去见 那个我 超想的 人了, 我在那 个我超 想念的 人来见 我,配 图是一 只口红 和身份 证还有 一瓶上 车发的 水,一 路上我 的想的 是,很 久之前 你说有 空了带 你去你 想去的 地方, 一直等 啊,等 你有空 ,等你 想起带 我去见 见这世 上最美 的事物 ,并不 是真的 要去见 最美的 话事物 ,而是 和你在 一起所 见的事 物都是 我认为 最美的 。 我才知道我已经很久没有见过你了,我 一直觉 得遇见 是缘分 ,两个 人相遇 的概率 是那么 低,还 能在一 起,是 多么幸 运?可 是为什 么说不 爱就不 爱了呢 ?明明 那么难 才在一 起,明 明那么 说过这 辈子都 不放过 对方, 可是为 什么就 牵着的 手说放 就放了 呢?我 理解不 了为什 么一开 始那么 好的两 个人却 从此人 生再也 不联系 了。 你怎么能把满眼是你,看到你每次都是 小跑到 你身边 因为是 见你我 觉得用 走真的 来不及 ,可是 你怎么 能把我 弄丢了 。 你和我说以后别那么不要信那么信男人 的话, 可是一 开始不 也是你 说让我 信你一 次,就 一次, 这一次 是一辈 子好不 ?你常 说算命 骗你十 年八年 ,而我 不一样 我要骗 你一辈 子。 第一次答应你复合的时候在,你在人来 人往的 街道抱 着我, 和我说 宝宝我 好想你 ,你陪 我走路 到江边 ,听到 有人弹 唱《陷 阱》我 不曾爱 过你, 我自己 骗自己 ,已经 给你写 的信又 给我丢 进海里 ,我说 好听, 他说你 回去学 这首歌 ,一定 要弹给 我听, 一直到 分开我 都没有 听到你 为我弹 这首歌 。 体会不到一个人待着莫名其妙的哭起来 ,一个 人走着 路突然 红了眼 眶,你 是当初 怎么进 入我的 世界的 ,你怎 么可以 做到说 放手就 放手, 说走就 走,你 让我变 得更好 ,你让 教我学 会很多 人情世 故,但 是你没 有教会 我怎么 离开你 啊。 我以为出去走走回来心情就会变好,闺 蜜问起 我你最 近怎么 样了? 还想他 吗?我 摇摇头 ,笑笑 别问。 他们都 问我最 近怎么 那么憔 悴了, 我笑笑 没说话 ,那时 候我眼 里亮晶 晶,嘴 角带笑 ,这些 全因为 你,现 在你抽 离了, 留下的 人该怎 么勇敢 ?曾经 我也在 人前炫 耀过你 ,现在 有人问 起我说 别问。
爸妈在他乡,一周通过电话来了解我的 情况。 现在我 已经忘 记了当 时我是 一个怎 样的心 情。只 记得后 来妈妈 说打电 话给我 的时候 ,说到 一半我 就没有 声音, 开始哽 咽,说 很想他 们。后 来的我 听到这 样的话 也只是 笑笑, 也难免 会觉得 酸楚, 到底是 心里面 缺失了 一块。 时间与距离催生了代沟,也让这个距离 变得越 来越远 。
敬畏生命
பைடு நூலகம்
学习目标
1、了解生命,欣赏生命的奥妙,感受生命之美;认 识世界万物是相互依赖的,树立正确的生命观,增 强对生命的敬畏之心。 2、认识世界万物是相互联系、相互依赖的,尊重生 命,坚守道德底线。 3、理解生命是宝贵而脆弱的,善待生命,积极追寻 生命的美好。
自主预习
1、当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会____它。我们的生命都 是____的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的 东西面前,生命价值_____。 2、生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承 认____的生命同样重要。 3、敬畏生命,让我们从自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使 我们意识到每个人都需要_______。 4、我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,_____地对 待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的 每一个人。
课堂小结
测控设计
• 1、我们要做到敬畏生命就应该( ) • ①好好珍爱自己的生命就行了 • ②不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命 • ③谨慎地对待生命关系、处理生命问题 • ④把敬畏生命作为内心的自愿选择 • A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.②④
• 2、我们敬畏地球上的一切生命,也是为了更爱 人类自己。这句话说明( )
• A.各种生命相互依存、息息相关 • B.人类善待其他生命的动机是完全自私的 • C.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心 • D.没有其他生命存在,人类仍将生存得很好
• 3、在自然灾害、事故灾难面前,党和国家争分夺 秒,不惜一切代价抢救生命。这是因为( )
• A人生的价值在于战胜挫折 • B各种生命共生共存,息息相关 • C生命是坚强的、有力量的,也是脆弱的、艰难的 • D每个人的生命都是有价值的,要敬畏生命、关爱
探究二 休戚与共
• 华尔街金融风暴袭来,美国一家电器制造公司倒闭,公司总 裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子 快沉到湖底时,已被医生 下了“死亡判决书”的老朋友比尔的 话突然响彻耳畔:“不!你仍然活着,至少还拥有生命,你 没有权利轻易放弃!”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的 叫喊拯救了卡莱尔。卡菜尔回到公司,重新点燃了生命的激 情,一切从头开始,像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长 空。
师生共同总结,理解记忆
1. 生命是脆弱的又是坚强的 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不 可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的; 当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼 搏,为悼念生命而默哀……我们又体味到生命是坚强的、 有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一 种敬畏的情怀。
每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼 唤回家 吃饭的 时候, 心里面 的酸楚 就一下 子涌出 来,眼 睛就会 冒出一 些雾气 。 老师说我们是留守儿童,我并不能很清 楚的了 解这个 概念, 我只知 道留守 儿童的 童年是 没有爸 妈的参 与的。
爸妈缺席了我的童年,但我的童年未必 是不快 乐的, 我可以 下河抓 螃蟹, 捞鱼, 爬山, 在别人 的西瓜 地里面 偷偷尝 到了夏 天的甜 头。 要是我的爸妈在身边,他们应该是不会 允许我 这样自 由的。
2. 生命价值高于一切 (1)当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。我们 的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。 在这些外在的东西面前,生命价值高于一切。 (2)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们 也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及 人”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉 地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。
生命
4、请你辨析
我是九零后,父母是七零后。 小的时候父母都是外出打工,所以年幼 的我记 忆里面 只有爷 爷奶奶 的身影 。 那时候最大的困惑在于为什么在这个属 于父母 的家里 面,父 母却更 像是一 个过年 才会出 现的客 人。
这个家更像是一个短暂的落脚点。少了 温情, 只是一 个住宿 的地方 。 因为没有感知到父母的温度,所以并没 有很想 回家的 欲望。
探究一 生命至上
香港科幻小说作家倪匡年轻的时候,下放到江苏贫穷落 后的农村,对与虱子的一段经历刻骨铭心。他说:“我们都 常说,人是伟大的。小小的虱子告诉我们,人是多么的渺小, 哪怕一个微小的生命都可能比人类生命力更强大。在此,我 要说,人类真的不要自恃其高,真的不要小觑了世界上任何 的生命体。它们都有生命,它们都有智慧。我们没有理由不 去敬畏生命。”倪匡说着,再次举起手中的空酒瓶:“这个 酒瓶一直陪伴我的身边,是装着那些虱子的历史见证者,也 是敬畏生命最具有说服力的倡导者……” 【试题设计】 结合材料谈谈对生命的敬畏来自于哪里?
我们这代人与上一代人,隔了点岁月, 生活观 念却有 了很大 的变化 。 我不否认勤俭节约是好事情,但是过度 的“勤 俭”对 于我来 说反而 是一种 折磨。 大人总喜欢拿自己以前那个年代的事情 来说教 ,看见 我丢了 自己不 喜欢的 衣服的 时候, 觉得我 就是一 个最大 的罪人 。每当 我有行 为不与 他们的 思想达 成一致 的时候 ,就会 听到职 业的一 段对话 。:“ 我们那 个年代 ,可是 没有你 们现在 这么浪 费的行 为…… ” 我不止一次想扔掉妈妈已经穿了十几年 的衣服 ,上面 破损的 洞在我 的眼里 无限被 放大。 妈妈在 我眼前 走来走 去的时 候,那 个洞在 我的眼 里就是 一个深 渊。每 次当妈 妈穿起 这件衣 服对于 我而言 都是一 种内心 的折磨 。 妈妈总是反驳我的意见,觉得还能再穿 一会儿 。而我 是最不 愿意将 就的人 ,衣服 破损了 那就丢 掉重新 买一件 便是了 。他们 总是勤 俭节约 的生活 ,生怕 浪费了 一点一 滴。
3. 内心自愿的选择 我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内 心自愿的选择。因为我们对待他人生命的态 度,表达着我们如何看待自己的生命。当我 们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走 向了道德的生活。
典例欣赏