中考 记叙文阅读常见题型及答题策略
中考记叙文阅读常见题型及答题技巧
中考记叙文阅读常见题型及答题技巧题型（一）：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
答题技巧：首先通篇阅读文章，感知文章的主要内容，理解文章的中心及主题；其次，在答题时，必须包含人物两大要素，同时其他要素如时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
即回答清楚什么时间、什么地点，什么人在做什么事情。
两大要素，同时其他要素如时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
即回答清楚什么时间、什么地点，什么人在做什么事情。
题型（二）：题目“XX”的含义和作用是什么？答题技巧：这类题主要考察标题的含义和作用，解题技巧就是要要从表层义和深层义两方面来谈。
题目的好处则可以从下面几个方面来展开，比如是否有点明故事发生的地点，是否交代了故事发生的环境，是否交代了描写对象，是否有设置悬念，引起读者阅读兴趣；是否点明线索，是否揭示文章的主旨。
值得注意的是，如果题目中有运用修辞手法，则要还原它的本义后再分析作用。
题型（三）：第一段在文中的作用？某段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？文章某段引用《XX》中的诗文，在文中有何作用？答题技巧：关于段落的作用如何作答，一般是从内容和结构两个方面入手。
首先，判断段位所处的位置，是开头段、过渡段、结尾段还是其他语段。
不同语段所承载的作用也是不同的：题型（四）：文中的XX人是个怎样的人？请结合具体事例简要分析。
答题技巧：一是通过分析典型事例来理解人物形象。
二是通过肖像、神态、动作、语言、心理和其他细节等方面的描写分析人物形象。
成功的肖像描写不仅能够使人物凸现在读者面前，而且可以表现人物的身份、地位、经历、遭遇，从而揭示人物的性格特征；动作描写和语言描写具体表现人物的精神面貌，思想感情和性格特征；心理描写用来揭示人物在特定环境中的内心活动；细节描写是指对人物、环境等方面所做的具体而细致的描写，其特征是细微之处见精神。
中考语文记叙文阅读常见题型与答题指导
1、判断采用什么修辞手法。
2、写出该修辞手法的一般作用。
3、结合具体句子分析含义。（表现了什么/表达了某种感情/突出了什么/强调了什么）
?答题必备知识即初中阶段必须掌握的8种常见修辞手法的作用
1、比喻修辞手法答题格式：把???? ?比做????? ?。生动形象的表现了?????????? ?。（记叙文）生动形象地说明了?????? ?的???? ?特点。（说明文）
（16）夹叙夹议（叙议结合）
答题格式：采用了夹叙夹议（叙议结合）的写作手法，通过叙述?????? 和发表议论，表现了?????????? 这一重大主题，给人以深刻的启迪，发人深思。
（17）虚实结合
答题格式：采用了虚实结合的写作手法，实写????? ，虚写?????? ，激发了读者的联想和想像，使文章如梦如幻，表达了作者??????????????? 之情。
参考答案：
1、采用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛。
2、采用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地表现了花的鲜艳美丽，句式整齐、音律和谐、气势如虹，表达了作者对春花的喜爱之情。
3、采用拟人的修辞手法，生动形象的表现了小草不经意间长出的情态和旺盛的生命力，使小草富有人情味。
2、拟人修辞手法答题格式：生动形象地表现了?????????? ?。把???????? ?写活了，使???????? ?富有人情味。
3、夸张修辞手法答题格式：突出了?????????? ?，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。
4、排比修辞手法答题格式：句式整齐、音律和谐、气势如虹、表现了???????????? ?，表达了?????????? ?的感情（之情）。
记叙文阅读理解对应题型答题思路及模板 2023年中考语文一轮复习
记叙文阅读理解对应题型答题思路及模板（1）标题考察考察标题含义：（1）谈谈你对标题的含义的理解。
（2）本文标题的含义是什么？有什么表达效果？（3）文章的标题有哪些内涵？（4）文章标题有哪些含义？答题模板：表层含义+深层含义。
考察标题作用：（1）文章标题的作用是什么?（2）说说这个标题好不好?为什么?（3）分析本文标题的特点。
答题模板：内容+结构+表达（此处表达指的是表情达意，理解为情感表达、表现手法、主旨表达等，3.4.5.6根据实际情况作答，有什么答什么）①(结构上)充当文章线索。
②(内容上)表明写作对象，交代时间、地点、人物、写作缘由，点明故事的背景，概括主要内容。
③(写法上)运用比喻、拟人、夸张等修辞，双关、象征等表现手法，突出主题。
④(形式上)用词新颖别致；化用古诗词、成语，富有诗意；简洁凝练；含蓄隽永，具有象征意义；疑问句式，引人深思；设置悬念，吸引读者；格式新颖，条理清晰(小标题)。
⑤(情感上))寄托了……感情；渲染气氛，营造氛围，奠定文章的感情基调。
⑥(主旨上)文章文眼；暗示(点明、凸显)文章主旨；对主题的体现起画龙点睛的作用。
能否改为另一个标题，为什么？答题模板：①表态。
(一般情况)不能换。
②分析原标题的作用(内容上写了……，结构上……，运用了……情感或揭示了……主旨)。
③改换后，新标题没有这种效果，所以不能换。
给文章拟写一个标题。
①写人的文章:主人公十性格。
②叙事的文章:什么人十做了什么事。
③咏物或借物抒情的文章：可用这个事物作标题。
④以文章线索为标题。
⑤以文章主旨为标题（2）词语赏析1、体会加点词语在表达上有什么好处或作用。
2、加点的词语在文中具体指什么?3、把句子中的“xx”改成“xx”好不好? 或：加点词语能否互换?为什么?4、联系上下文，体会加点词语的含义。
5、结合全文的主题，本文中的“xx”词象征什么?6、段中写“xx”词语的用意是什么?7、对句子中富有表现力的词语进行赏析。
中考 记叙文阅读常见题型及答题策略
中考记叙文阅读常见题型及答题策略记叙文阅读常见题型及答题策略一、内容概括题文体考查点：记叙文六要素（注意区分主人公和叙述者）1、一句话概括文章的主要内容（主人公+主要事件）2、概括主要的故事情节。
（分点答，用分号隔开）3、梳理文章的情感、态度变化。
（注意答题是个过程：从什么情感到什么情感；以图表概括的形式或词语概括形式考；在概括态度时注意词语的选择）二、针对文中某句话的理解、含义、作用、原因题（结合文章最后一段理解）1、理解：（包含作用【结构/内容】、含义【主旨上靠】）2、含义：（注意表层【字面】和深层两方面；直接解释这句话的意思）3、作用：（先看这句话在文章的位置，再看这句话的内容，最后分析手法（修辞/描写/词语使用）4、原因：结合上下文和内容（主旨）去写件答题要点：结合线索贯穿全文的作用去写（将什么串联起来），使文章思路更加清楚，便于抒情。
【以物为线索的记叙文一般会采用托物言志或象征的手法，答题要围绕“物”的某些意志品质，作者对其态度变化、以及情感寄托等方面。
】三、人物形象概括题（三区分）1、区分是性格特点，还是人物形象特点。
性格特点只谈性格，人物形象既要谈性格，又要结合人物身份/职业/地位来说。
2、区分是概括，还是结合文章简析。
概括时用三到四个两字或四字词语；分析时既要概括，又要结合一句话简单分析。
3、区分是一句话概括，还是用几个词概括。
四、情感分析/延伸主观题（两结合）1、结合主旨谈观点，表态度。
（注意有没有给出观点提示/情感倾向）2、结合实际谈感受。
（举的例子要典型，语句通顺，且对主旨要交代清楚）3、评价人物时注意要结合一定的修辞。
4、在分析复杂情感时，要注意以人物来分角度、分内容、分段落、分人物来概括。
五、针对写作顺序/表达方式的题1、表达方式：记叙文中其它表达方式都是为记叙（抒情）服务的；说明是为了对事件更好的交代，为下文做铺垫；议论是为了引起读者思考，更好的表现主旨。
2、写作顺序：倒叙主要是为了设置悬念，让文章结构更加清晰；插叙主要是丰富情节和人物形象（在文章中主要靠时间顺序和表达方式的不同来区分某段是不是插叙）；补叙主要是为了补充交代情节，揭示原因。
中考语文记叙文阅读题型及解题技巧完美版
②在我的想象空间里，炊烟是一个村落的气息，一个村落 的召唤，一个村落的灵魂。炊烟应该与季节无关，它仅与 乡村相伴。但当我近距离地感受炊烟，却发现它竟和季节 有关。【甲】春天的炊烟，有的是青青的野菜芳香，而【 乙】秋天的炊烟，安静，轻盈，古老，却多了一份金黄的 浓烈，【丙】冬天的炊烟，更多了家的暖意。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
那淡灰色的缕缕炊烟在房顶与高大的梧桐树上缭绕 着，你觉不出那是炊烟抑或云彩。
5.第⑧小节作为全文的结尾，可谓意味深长，请仔细琢磨句中的 关键词“最后的牧歌”和“寻找它、欣赏它”，简要阐述这个结 尾的深刻含义。（4分）
“最后的牧歌”说明随着生活方式的改变，这种恬淡、优美、 和谐的牧歌式的“炊烟”（即乡村生活）越来越少，并趋于 消失。“寻找它、欣赏它”表达了对炊烟的留恋和喜爱，对 美好乡村生活的挽留，同时也表达了对炊烟即将消失的惋惜、 失落和对逝去的美好岁月的感慨和无奈。
2023年中考语文总复习初中语文记叙文阅读常考知识点+答题模板
2023年中考语文总复习初中语文记叙文阅读常考知识点+答题模板标题题型：辨析题目的含义及作用工、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素一一时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节2、自然环境描写的作用①描写了……（景物、环境）的特点；②交代故事发生的背景（时间、地点、天气、季节）；渲染… 气氛；营造…气氛；奠定…感情基调；③烘托人物……心情；暗示人物的……身份、性格、命运；衬托了人物的……形象、精神、品质；引出人物的出场；为人物的活动提供背景；④推动……情节的开展；为下文……作铺垫（埋伏笔）；与文章……形成比照；⑤突出……的中心，升华……的主旨3、社会环境描写的作用描写社会状况，交代时代背景，揭示社会本质，铺垫下文内容；衬托人物的形象；暗示文章的主题。
答题模式：效果+ 外表内容（景物特点）+ 深层作用运用了景物描写，……描写了……（特点）景物，烘托了…… 心情，……例如：此句运用了景物描写，传神地描写了夜晚的阴森可怕，烘托了 "我”当时害怕、恐惧的心情，为下文“我“回家埋伏笔。
（三）描写一一侧面描写题型：分析描写的角度及其作用。
工、正面描写与侧面描写正面描写，又叫直接描写，就是指直接描写人物的外貌、神态、心理、语言和行动的描写。
侧面描写，又叫间接描写，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，使其鲜明突出。
2、侧面描写方法：对他人的语言、动作、反响的描写；对其他次要的事物的描写；对环境的描写3、侧面描写作用：烘托主要人物的心情；有利于突出正面人物的形象（性格）；激发读者的想象力，产生强烈的艺术效果；使人有身临其境之感；对人物的描写更全面、更具体，起到烘云托月的作用：可节省笔墨，使得表达更精练，结构更紧凑。
记叙文阅读中12种常考题型答题技巧总结
记叙文阅读中12种常考题型答题技巧总结一、概括文章（段落）内容常见题型：（1）简答题问法，①本文的主要内容是什么?②请用简要的语言概括本文的主要内容。
（2）填空题常要求在表格中、横线上填写主要内容。
方法：1.根据题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
即：谁在什么时间，什么地点做了什么事，结果怎样。
2.强调：通过这件事，表达了作者什么观点或感情。
答题格式：A+B+CA.本文记叙了（描写了、说明了）……的故事（事迹、经过、事件、景物）。
B.表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神）C.抒发了作者的……感情。
二、划分文章（或者文段）层次并归纳内容常见题型：（1）简答题如：本文（段）可划分成几个部分（层次）？每个部分（层次）写了什么内容？（2）填空题常要求在表格、横线或方框中填起止段落及主要内容。
方法：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事件发展过程划分（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）。
三、辨识记叙线索并分析其作用常见题型：简答题：本文以什么为叙事（记叙）的线索?其作用是什么？方法：（1）把握线索标志：贯穿全文，反复出现。
（2）了解常见线索（明线和暗线）--- 核心人物、核心事件、时间、地点、作者的情感变化。
（3）掌握线索的一般作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次分明。
四、为文章拟标题常见题型：让考生直接在题目位置的横线上填写自己拟定的标题；如：根据本文内容，你认为拟写一个怎样的标题最合适？方法：找文章的线索或中心。
依据有：（1）核心人物；（2）核心事物；（3）核心事件；（4）作者情感。
五、品味题目或者标题的好处常见题型：要求回答：题目的好处、题目含义或这个题目换成另一个好不好，为什么。
方法：（D可以从以下几方面进行品味：A.内容上；B.主题上；C.线索上；D.设置悬念上。
记叙文阅读常见题型及答题技巧大全
记叙文阅读常见题型及答题技巧大全记叙文阅读在中考语文中占据了比较重要的分数，因此，做好记叙文阅读能够将总分提高不少。
下面是由编辑为大家整理的“记叙文阅读常见题型及答题技巧大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
记叙文阅读常见题型及答题技巧大全一、概括文章内容和归纳文章中心思想技巧：找出中心句，中心句通常在文章首、尾的谈论抒情句中。
方法：看题目、人物(事物)、大事，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，怎么看待。
即：内容+情感态度。
答题格式：此文记叙了(描写了、说明白)……的故事(事迹、经过、大事、景物)，即什么人+干什么(这可以作为一句话概括文章内容)，表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……或抒发了的……的感情。
二、为文章或文段拟标题为文章拟题目技巧：找文章的线索或中心，依据有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心大事(4)情感。
为文段拟小标题技巧：看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复消失的词语、句子。
语言要求简练，一般在6个字左右。
三、理解题目的含义及作用题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。
分析题目的含义应从字面意思和深层含义(即与中心相联系)两方面来考虑。
详细、形象的题目，能引起读者的阅读爱好;含蓄隽永、意味深长的题目，能引起读者的思索;也有的题目直接揭示中心、点明主旨。
四、划分层次1、按时间划分(找表示时间的短语) ;2、按地点划分(找表示地点的短语);3、按事情进展过程(找各个大事);4、根据情感变化过程分(找表达情感词);5、总分总(掐头去尾)。
五、记叙线索及作用线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索推断技巧：看题目，看谈论抒情句，看多次消失的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和大事有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清楚。
示例：(1)以详细事物或事物的特征为线索。
(2)以人物或人物的特征为线索;(3)以中心大事为线索;(4)以思想感情为线索;(5)以时间推移或空间变换为线索;(6)以“我”的所见所闻为线索。
中考语文记叙文阅读十大题型和答题技巧
中考语文记叙文阅读十大题型和答题技巧中考语文记叙文阅常见题型及答题技巧题型 1：特殊段落或写作技法作用答题方法：1.让考生直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用。
方法：了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用。
开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用;( 总结上文 ; 引出下文 )结尾：照应开头 ; 篇末点××题 ; 总结全文，深化××中心 ; 首尾呼应 ; 回味无穷。
2.记叙文中议论句段的作用。
方法：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
3.记叙文中抒情的作用方法：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
题型 2：观点类开放性试题示例：你对文章中年轻人打鸟的行为有什么看法?请说明理由。
——— 2005 年《白苍鹭》答题方法：这一类品析与感悟类的主观性表述题，往往没有统一的“标准答案” ，但有“答案标准”，那就是应根据自己的感悟与体验，谈出自己独特的看法，只要言之成理、见解新颖独到即可。
解答这类题目，可从以下角度入手：注意研读上下文，从不同的角度进行揣摩，然后用简洁的语言进行表述 ; 要注意从全文构思的角度，从作者的表达意图及作者的思想感情的角度进行解答 ; 要揣摩考题的意图，结合文章内容，调动生活积累，进行简洁明晰的表达。
题型 3：标题含义与作用示例：说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光?———《小扇轻摇的时光》答题方法：找文章的中心(1) 核心人物 (2) 核心事物 (3) 核心事件题型 4：环境描写作用示例：①文章中加线的句子属于什么描写?有什么表达作用 ?句子：河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。
.———《我看到了一条河》h答题方法：环境描写：自然环境描写和社会环境描写。
自然环境：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展; 社会环境：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。
中考语文记叙文阅读常见题型及答题技巧
语文记叙文阅读常见题型及答题技巧一、理解题目含义或作用。
1、题目含义：①题目是比喻句、象征句：表层意义+深层意义+效果作用。
②题目不是比喻句、象征句：表层意义+深层意义。
2、题目作用：象征意义、语带双关、抒发作者感情、概括文章主要内容、交代文章线索、揭示文章中心、吸引读者、运用修辞及作用。
二、某段落或某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心；深化主题；照应开头。
二、修辞手法的作用：（一）它本身的作用；（二）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4、反问：强调，加强语气等；5、对比：强调了……突出了……6、反复：强调了……加强语气三、句子赏析或者句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，先把这个句子所运用的修辞手法写出来，再把所指的对象和所表达的情感揭示出来，最后疏通句子，就可以了。
四、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？1、动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……2、形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……3、副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
五、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为：1、与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
2、该词与上文是一一对应的关系。
3、这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
六、事件的概括归纳记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
中考语文记叙文阅读必考知识点和答题模板总结(干货收藏)
中考语文记叙文阅读必考知识点和答题模板总结（干货收藏）标题题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：(1)按事件的发展过程 (2)按空间的转换 (3)按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）(4)按感情的变化 (5)按内容的逻辑变化（如总分总）(6)按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。
中考语文记叙文阅读题型及解题技巧
中考语文记叙文阅读题型及解题技巧一．辨析记叙线索和作用1.线索：(1)以人物为线(2)以时间为线(3)以事件为线(4)以情感为线(5)以某物为线(6)以题目为线(7)明暗两线2.作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
3.答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
二．理清记叙顺序。
1.记叙顺序及作用(1)顺叙(按事情发展先后顺序)。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果，再交代前面发生的事。
)。
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
)。
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
题型：一是分辨文章记叙的顺序类型；二是思考文章为什么要运用这样的顺序。
三、记叙文的表达方式：B、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描但还常常辅以描写、议论、抒情和说明。
描写和记叙是议论和抒情的基础。
1.表达方式及作用（1）描写：对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。
A、描写分人物描写和环境描写。
（1）人物描写又细分为：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写(7)景物描写(8)场景描写另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。
人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
B、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（１）表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点；（２）推动情节发展；（３）渲染气氛；（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）突出、深化主题。
社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景,揭示社会现实。
【精选】中考阅读(记叙文、议论文、说明文)常见题型及答题技巧
【精选】中考阅读（记叙文、议论文、说明文）常见题型及答题技巧一、记叙文阅读常见题型及答题技巧 (1)二、议论文阅读技巧 (5)三、议论文的常见题型 (7)一、记叙文阅读常见题型及答题技巧1．文章体裁：此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
3．找主题句：找首段或尾段的议论抒情句。
4．概括文章内容方法：看题目、人物、事件，进行综合、概括。
答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）平叙（略）11．语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法及作用？（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
中考记叙文阅读十五种题型与答题技巧
中考记叙文阅读十五种题型与答题技巧一、语文阅读题答题总原则（1）先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
（2）读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(３)准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
(４)答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
二、中考记叙文阅读十五种题型与答题技巧（一）内容概括，整体把握。
题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
题型2：请简要概括本文的主要内容。
答题技巧：（１）必须包含两个要素：人物＋事情；（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。
（二）题目理解，把握中心。
●标题的含义和作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
题型1：结合全文，说说题目“XX”的作用。
题型2：题目“XX”的含义是什么？题型3：文章以“XX”为题，有哪些好处？答题技巧：1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。
深层义：（1）把握象征意义；（2）语带双关。
2、题目的作用（好处）：①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。
注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
（三）阅读语段，体会作用。
题型1：第一段在文中起什么作用？题型2：第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？题型3：文章第三自然段引用《XX》中的诗文，在文中有何作用？答题技巧：1、段落的作用：一般从内容和结构两方面入手。
A、重要段落的作用①开头段：统摄全篇、提纲挈领、领起下文、引出悬念、开门见山、渲染气氛、为后文做铺垫，埋下伏笔。
记叙文阅读常见题型及答题技巧总结(热门6篇)
记叙文阅读常见题型及答题技巧总结第1篇记叙文常见题型和答题技巧记叙文的主要特点是以记叙为主，采取综合表达的方法，包括记叙中的描写。
记叙中的说明。
记叙中的议论和抒情等。
下面是记叙文常见题型和答题技巧，为大家提供参考。
一、概括文章内容和归纳文章中心思想技巧：找出中心句，中心句通常在文章首、尾的议论抒情句中。
二、划分层次1、按时间划分（找表示时间的短语）2、按地点划分（找表示地点的短语）3、按事情发展过程（找各个事件）4、按照情感变化过程分（找表达情感词）5、总分总（掐头去尾）三、记叙线索及作用线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
示例：（1）以具体事物或事物的特征为线索。
（2）以人物或人物的特征为线索。
（3）以中心事件为线索。
（4）以思想感情为线索。
（5）以时间推移或空间变换为线索。
（6）以“我”的所见所闻为线索。
四、为文章或文段拟标题记叙文阅读常见题型及答题技巧总结第2篇题型1 直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查。
单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题。
思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移关系。
题型2 物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题。
物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题。
中考记叙文常见题型及答题模式
中考记叙文常见题型及答题模式一、标题含义答题模式：①表层含义：（结合文章主要内容作答）②深层含义（紧扣文章中心作答）典型例题：《对一只蝴蝶的关怀》（故事内容：初三毕业那个夏天，两个同学救起一只落水的蝴蝶。
）答题范例：答：①表层含义：两个同学救起落水的蝴蝶。
②深层含义：赞美了两个同学善良的心灵，呼吁人们应该像两个男孩一样心存大爱。
二、标题作用答题模式：①概括全文主要内容。
②是贯穿全文的线索。
③初步揭示文章中心：（要把中心简要答出来）④点明故事发生的时间、地点、主要人物等。
⑤设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
（①③⑤作用必答，②④作用具体问题具体分析。
）例题：请分析《对一只蝴蝶的关怀》这个题目的作用答：作用是①概括全文主要内容。
②是贯穿全文的线索。
③初步揭示文章中心：赞美了两个同学善良的心灵，呼吁人们心存大爱。
④设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
三、给文章拟标题解题方法：紧扣中心修饰语+关键词例题：以“两个男孩救起落水的蝴蝶”这个故事为例，题目可拟写为《温暖的营救》，“温暖的”是修饰语，“营救”是关键词。
四、概括全文主要内容答题模式：（时间）+（地点）+人物+事件+结果（时间、地点可有可无）例题：概括《对一只蝴蝶的关怀》这篇文章的主要内容答：内容是初三毕业那个夏天，两个男孩救起一只落水的蝴蝶。
五、概括部分内容解题思路：锁定区域+提炼概括（找出需要概括内容的段落，从相应段落中提炼概括）六、归纳人物形象解题方法：①抓主要事件（从人物身上发生的事情去归纳形象）②分析描写方法（从外貌、神态、动作、语言、心理描写等方面分析）③关注侧面烘托④抓直接概括人物形象的关键字词。
必须结合全文内容分析人物形象，决不能只看部分段落。
例题一：请概括刘老师的人物形象。
（此问直接答形象即可）答：刘老师是一个对工作认真负责、关心学生、正直善良的老师。
例题二：请结合全文内容分析，刘老师是一个怎样的人。
（此题先总体归纳人物形象，再对应人物形象逐条分析。
中考记叙文常见题型及答题模板
中考记叙文常见题型及答题模板记叙文题型题型一：对内容的整体把握题型1：概括内容（1）概括一件事解题方法：什么人？什么事？（事件的概括要简洁、完整、具体）（2）概括多件事解题方法：先分层找出相关段落，再概括事件内容（注意过渡句、时间词、地点词可起提示作用）题型2：补全情节解题方法：先由给出情节入手分层，再仿照已有格式概括层意题型3：情感变化过程解题方法：由给出情节入手，尽量使用文中表达感情的词题型二：人物题型1：主要人物的人物形象解题方法：从文中找出对人物的描写，一一分析其性格品质特征或身份特征，最后加以总结、归纳。
题型2：次要人物（事物）的作用1、衬托首要人物（事物）的思想性格从而突出中心。
2、推动情节发展，是文章的线索人物（常见于小说）3、增强文章的真实性（次要人物为第一人称“我”）题型三：文章的中心（主旨、主题）题型1：写人记事文章的中心（1）原文寻找：记叙文结尾的议论抒情句，常起点明中心或深化主题的作用。
（2）自行总结：格式：通过……事，表达了……情通过……事，赞扬了……品质通过……事，讲明了……原理通过……事，揭示了……社会理想（小说）注：表达感情的文章，从不同角度分别分析感情，几个主要人物，几方面总结感情，感情是相互的。
题型2：托物言志的散文的中心（1）只写物的文章结合物的外在特性寻找物的象征意义，即物所代表的品格或精神，文中尤其是文尾的议论抒情句有重要的提示作用。
（2）既写物又涉及到人的文章寻找物和人共有的品质，密切结合文中的议论抒情句。
题型四：描写知识点：描写包括人物描写和环境描写人物描写包括：外貌、语言、动作、心理、神态情形描写包括自然情形（景物描写）和社会情形描写觉得：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉细节描写：对人物、景物的细致刻画，一般人物动作、神态描写常用正面描写和侧面描写：正面描写：也叫直接描写，直接描写要表现的人物、景物侧面描写：也叫间接描写，通过对四周人物或情形的描写来表现所要描写的对象。
记叙文的15种题型及答题方法
记叙文的15种题型及答题方法一、概括文章内容题1. 题型特点- 通常会问“请概括这篇文章讲了一个什么故事”之类的话。
2. 答题方法- 找人物（谁）、事件（做了什么）、结果（怎么样了）。
可以按照这样的句式来回答：“谁+在什么情况下+做了什么事+结果如何”。
比如说，文章讲小明在一个下雨天，为了给生病的奶奶买药，跑了好几家药店，最后买到药并且奶奶的病慢慢好了。
二、分析人物形象题1. 题型特点- 像“请分析文中主人公是一个怎样的人”这种问题。
2. 答题方法- 从人物的外貌、语言、动作、心理描写入手。
如果文中说“小明皱着眉头，握紧拳头说：‘我一定要战胜这个困难。
’”那从他的动作“皱着眉头，握紧拳头”和语言“我一定要战胜这个困难”就能看出他是个坚毅的人。
也可以从人物做的事情来判断，要是他经常帮助别人，那就是个热心肠的人。
三、理解标题含义题1. 题型特点- 问“标题有什么含义”或者“标题有几层意思”。
2. 答题方法- 先看标题的字面意思，再思考有没有深层含义。
比如标题是“那盏明灯”，字面就是一盏实实在在的灯，深层可能是指在主人公迷茫时给他指引方向的人或者信念。
四、分析标题作用题1. 题型特点- “标题有什么作用”这样的问题。
2. 答题方法- 可能有这些作用哦。
一是点明文章的中心，像标题直接说出了文章要表达的主要情感或者道理；二是作为文章的线索，故事围绕这个标题展开，比如标题是“那条红围巾”，文章就一直在讲红围巾的来历、它和主人公的故事等；三是吸引读者的兴趣，像“会飞的猪”这种标题就很奇特，让人想读下去。
五、赏析句子题（从描写角度）1. 题型特点- “请赏析文中的某句话”。
2. 答题方法- 如果是外貌描写，就说这个外貌描写刻画了人物的形象，让读者能想象出人物的样子。
比如“她的眼睛像星星一样闪亮”，生动地写出了她眼睛的明亮，表现出她的灵动。
如果是动作描写，就说准确地表现出人物的行为特点，像“他像一阵风似的冲了出去”，“冲”这个动作就写出了他的急切。
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记叙文阅读常
见题型及答题策略
一、内容概括题
文体考查点：记叙文六要素（注意区分主人公和叙述者）
1、一句话概括文章的主要内容（主人公+主要事件）
2、概括主要的故事情节。
（分点答，用分号隔开）
3、梳理文章的情感、态度变化。
（注意答题是个过程：从什么情感到什么情感；以图表概
括的形式或词语概括形式考；在概括态度时注意词语的选择）
二、针对文中某句话的理解、含义、作用、原因题（结合文章最后一段理解）
1、理解：（包含作用【结构/内容】、含义【主旨上靠】）
2、含义：（注意表层【字面】和深层两方面；直接解释这句话的意思）
3、作用：（先看这句话在文章的位置，再看这句话的内容，最后分析手法（修辞/描写/词语
使用）
4、原因：结合上下文和内容（主旨）去写
三、句子赏析题（两基三切入）
1、首先明白这句话在文章中的位置和句子内容（人/情/物/事/理）
2、然后由修辞手法、描写方法、词语使用（动词/副词/叠词/指示代词/拟声词（象声词）等）
等角度切入分析。
四、文段作用题
1、从文章位置（结构）和内容（主旨）入手
2、文章开头：设置悬念/引起阅读兴趣/引出下文，做铺垫/交代故事背景
文章中间：承上启下（结合内容）、启下（过渡）、做铺垫
文章结尾：照应开头/题目、总结全文/点明中心（结合内容）
五、针对“题目好处/含义”的题
1、题目设置的好处：先结合文章主旨说明（谈对文章主旨表达的好处），再从修辞/悬念/
交代等角度分析
2、题目含义：表层深层/一语双关、对主旨的体现
六、文章线索题
文体考查点：情感变化/反复出现的事物/主要事件
答题要点：结合线索贯穿全文的作用去写（将什么串联起来），使文章思路更加清楚，便于抒情。
【以物为线索的记叙文一般会采用托物言志或象征的手法，答题要围绕“物”的某些意志品质，作者对其态度变化、以及情感寄托等方面。
】
七、人物形象概括题（三区分）
1、区分是性格特点，还是人物形象特点。
性格特点只谈性格，人物形象既要谈性格，又要
结合人物身份/职业/地位来说。
2、区分是概括，还是结合文章简析。
概括时用三到四个两字或四字词语；分析时既要概括，
又要结合一句话简单分析。
3、区分是一句话概括，还是用几个词概括。
八、情感分析/延伸主观题（两结合）
1、结合主旨谈观点，表态度。
（注意有没有给出观点提示/情感倾向）
2、结合实际谈感受。
（举的例子要典型，语句通顺，且对主旨要交代清楚）
3、评价人物时注意要结合一定的修辞。
4、在分析复杂情感时，要注意以人物来分角度、分内容、分段落、分人物来概括。
九、针对写作顺序/表达方式的题
1、表达方式：记叙文中其它表达方式都是为记叙（抒情）服务的；说明是为了对事件更好
的交代，为下文做铺垫；议论是为了引起读者思考，更好的表现主旨。
2、写作顺序：倒叙主要是为了设置悬念，让文章结构更加清晰；插叙主要是丰富情节和人
物形象（在文章中主要靠时间顺序和表达方式的不同来区分某段是不是插叙）；补叙主要是为了补充交代情节，揭示原因。
十、细节暗示/照应题
1、从命题人的角度去思考，不要沿着作者的思路去找
2、分主次人物、主次事件、分详略去找
3、找照应的句子，找上文与之类似的语句
十一、词语含义及理解题
1、注意词语的词性（形容词表情感、副词表限制）
2、要不要结合句意来解释。
3、一定要区别与句子鉴赏题的不同。