中国地理学案一二三讲答案
2020版高考地理 第4部分 第13章 中国地理 第1讲 中国地理概况教学案(含解析)中图版
第1讲中国地理概况最新考纲考法指南核心素养中国主要地形区、气候、河流,自然资源的分布和特征。
中国的人口增长、分布及政策，农业分布及商品粮棉基地，工业带及工业基地的分布和区位，交通网的形成及区位分析。
本讲内容为中国地理基础知识，多以区域图或图文材料为载体来考查我国的自然地理特征和人文地理特征以及运用地理知识解释相关问题的能力.如2017·全国卷Ⅰ·T11等。
1.区域认知:通过区域图或图文材料,结合区域特征进行设问，重点考查区域地理特征。
2.综合思维：结合中国的自然地理特征和人文地理特征，综合分析各要素的相互关系，从整体性的角度因地制宜提出区域可持续发展的方向及措施。
知识点一| 中国自然地理特征1．中国地形读中国山地分布示意图，回答问题。
（1）地形特征①地势:西高东低，呈阶梯状分布。
②地形：复杂多样，山区面积广大。
（2）主要山脉及其地理意义山脉图示地理意义a天山南疆和北疆、暖温带和中温带、塔里木盆地和准噶尔盆地的分界线。
山脉北坡为迎风坡，降水较多阴山内流区和外流区、季风区和非季风区的分界线昆仑山塔里木盆地、柴达木盆地和藏北高原的分界线，还是地势第一、二级阶梯的分界线b秦岭1月0 ℃等温线、800毫米年等降水量线经过；暖温带和亚热带、湿润区和半湿润区、北方地区和南方地区的分界线南岭长江水系和珠江水系，华中和华南的分界线c大兴安岭东北平原和内蒙古高原,季风区和非季风区，地势第二、三级阶梯，东部季风区和西北干旱半干旱区的分界线;400毫米年等降水量线经过太行山华北平原和黄土高原,地势第二、三级阶梯的分界线d巫山四川盆地和长江中下游平原,地势第二、三级阶梯的分界线长白山松花江和鸭绿江、图们江的分水岭e武夷山赣江与闽江的分水岭，江西和福建的分界线，江南丘陵和浙闽丘陵分界线h贺兰山200毫米年等降水量线经过,季风区和非季风区、内流区和外流区、内蒙古草原区和西北荒漠区的分界线g祁连山暖温带和高寒气候区，内蒙古高原和青藏高原，地势第一、二级阶梯的分界线(3)四大高原地形区地理位置自然地理特征人文地理特征青藏高原位于我国西南部，在昆仑山、祁连山、横断山和喜马拉雅山之间。
中国地理学案(教案)
中国地理学案(教案)第一章：中国的地理位置与特点一、教学目标：1. 了解中国的地理位置及地图上的重要经纬线和地理位置特点。
2. 掌握中国领土的四至点及相邻国家。
3. 理解中国地理区域的划分及各自特点。
二、教学内容：1. 中国地理位置概述：经纬度位置、海陆位置。
2. 中国地图的重要经纬线：赤道、北回归线、东经120°、西经100°。
3. 中国领土的四至点及相邻国家：最北端、最南端、最西端、最东端。
4. 中国地理区域的划分及各自特点：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。
三、教学方法：1. 采用多媒体课件展示中国地图，引导学生观察和分析。
2. 利用地球仪模型，让学生直观了解中国地理位置。
3. 分组讨论，对比分析中国各地理区域的特点。
四、教学步骤：1. 导入新课，展示中国地图，引导学生关注中国的地理位置。
2. 讲解中国地理位置的重要经纬线及特点。
3. 介绍中国领土的四至点及相邻国家。
4. 分析中国地理区域的划分及各自特点。
5. 课堂小结，布置课后作业。
五、课后作业：1. 绘制中国地图，标注出重要经纬线和四至点。
2. 写一篇短文，介绍自己对中国地理区域的认识和感受。
第二章：中国的气候一、教学目标：1. 了解中国的气候类型及分布特点。
2. 掌握中国主要气候区的气候特点。
3. 理解中国气候对农业和生活的影响。
二、教学内容：1. 中国气候类型概述：亚热带季风气候、温带季风气候、高原气候、沙漠气候。
2. 中国主要气候区的气候特点：南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区。
3. 中国气候对农业和生活的影响：水稻种植、小麦种植、草原牧业、青藏高原的生态环境。
三、教学方法：1. 采用多媒体课件展示中国气候分布图，引导学生观察和分析。
2. 利用气候模型，让学生直观了解中国气候特点。
3. 案例分析，对比分析中国不同气候区的农业和生活方式。
四、教学步骤：1. 导入新课，展示中国气候分布图，引导学生关注中国的气候特点。
湘教版地理必修三第一章学案及答案-1.3区域发展差异(二).docx
青龙一中2012—2013学年度第一学期高二年级_地理 _学科导学案1.3区域发展差异——南方和北方、西部大开发(学案二)【学习目标】1、知道南方、北方的区域差异，限制因素，发展方向。
2、理解西部大开发的战略意义。
【知识梳理】一、南方与北方1．划分界线：①2．区域差异：南方和北方在自然条件和社会经济发展等方面存在很大差异，因此二者具有不同的发展优势、存在问题和发展方向。
新-课-标-第-一-网北方南方跨越暖温带、中温带和寒温带，②面跨越⑤及少部分⑥地区，优自然积广阔，森林、③、石油、④等热量丰富，⑦充足，⑧产、条件势资源丰富生物资源、⑨资源等相当丰富社会?工业和 ?工业发达，经济是我国主要的⑩地区和 ?基地?经济发展迅速条件存在问题?资源不足，黄土高原 ?严重等洪涝灾害、环境污染、山地丘陵区地形破碎等发展方向调整 ?、扩大 ?、改善生态环境大力加强 ?经济建设，同时注意环境保护二、西部大开发3．目的：4．范围：5．背景(1)优势：(2)劣势：6．意义：X|k |B| 1 . c |O |m7．结果：【问题探究】8、“橘生淮南为橘，生于淮北为枳”，无论是自然条件还是社会经济条件，南、北方都存在着很大差别。
查找有关资料，完成下表：区域北方地区南方地区项目地形以平原和高原为主山地、丘陵、平原、盆地、高原均有分布自气候温带季风气候然条植被常绿阔叶林及热带季雨林件土壤红壤、砖红壤农业生产以旱作为主，东北地区是全国最重要的商品粮基地社会工业生产经济产业结构条交通运输件对外开放9、材料一国务院西部开发办2007年7 月30 日下发通知，为深入推进西部大开发战略，贯彻落实《西部大开发“十一五”规划》，促进西部地区经济社会又好又快发展，国家计划2007 年在西部地区新开工10 项重点工程，投资总规模为 1 516亿元。
材料二胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，要推动区域协调发展，缩小区域发展差距，继续实施区域发展总体战略，深入推进西部大开发，支持西部发展，鼓励东部地区带动中西部地区发展，加大对革命老区、少数民族地区、边疆地区、贫困地区的扶持力度。
中国地理学案(教案)
中国地理学案(教案)第一章：中国的地理位置与自然环境一、教学目标1. 了解我国的地理位置及特点2. 掌握我国自然环境的主要特征3. 认识我国的主要地形区和气候类型二、教学内容1. 地理位置：经纬度、海陆位置、邻国与海域2. 自然环境：地形、气候、水系、植被三、教学方法1. 地图教学：通过地图让学生直观地了解我国的地理位置和自然环境2. 案例分析：分析我国不同地形区和气候类型的典型实例，加深学生对自然环境的理解四、教学活动1. 引入新课：讲解我国的地理位置和自然环境的重要性2. 课堂讲解：详细介绍我国地理位置的特点和自然环境的主要特征3. 小组讨论：让学生分组讨论我国不同地形区和气候类型的特点及影响4. 总结讲解：归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制我国地理位置和自然环境的思维导图2. 收集我国不同地形区和气候类型的实例，进行简要介绍第二章：中国的行政区划与人口分布一、教学目标1. 了解我国的行政区划及特点2. 掌握我国人口分布的主要规律3. 认识我国的主要民族及其分布特点二、教学内容1. 行政区划：省级、地级、县级、乡级2. 人口分布：东多西少、沿海沿河沿湖地区、山区高原地区3. 民族分布：汉族与其他少数民族的分布特点三、教学方法1. 地图教学：通过地图让学生直观地了解我国的行政区划和人口分布2. 案例分析：分析我国不同行政区划和人口分布的典型实例，加深学生对行政区划和人口分布的理解四、教学活动1. 引入新课：讲解我国的行政区划和人口分布的重要性2. 课堂讲解：详细介绍我国行政区划的类型及特点，人口分布的主要规律3. 小组讨论：让学生分组讨论我国不同行政区划和人口分布的特点及影响4. 总结讲解：归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制我国行政区划和人口分布的思维导图2. 收集我国不同行政区划和人口分布的实例，进行简要介绍第三章：中国的经济地理与产业发展一、教学目标1. 了解我国的经济地理特点2. 掌握我国产业发展现状及趋势3. 认识我国的主要经济区域及其特点二、教学内容1. 经济地理：资源分布、交通网络、市场需求2. 产业发展：农业、工业、服务业的发展现状及趋势3. 经济区域：沿海经济地带、中部崛起地区、西部大开发地区三、教学方法1. 案例分析：分析我国不同经济地理和产业发展的典型实例，加深学生对经济地理和产业发展的理解2. 地图教学：通过地图让学生直观地了解我国的经济地理和产业分布四、教学活动1. 引入新课：讲解我国经济地理和产业发展的重要性2. 课堂讲解：详细介绍我国经济地理的特点和产业发展现状及趋势3. 小组讨论：让学生分组讨论我国不同经济区域的特点及影响4. 总结讲解：归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制我国经济地理和产业发展的思维导图2. 收集我国不同经济区域和产业发展的实例，进行简要介绍第四章：中国的城市化与城乡发展一、教学目标1. 了解我国的城市化进程及特点2. 掌握我国城乡发展的主要问题3. 认识我国的主要城市群及其特点二、教学内容1. 城市化：城市化进程、城市化水平、城市化特点2. 城乡发展：城乡差距、城乡一体化、新型城镇化3. 城市群：长三角、珠三角、环渤海城市群三、教学方法1. 案例分析：分析我国不同城市化和城乡发展的典型实例，加深学生对城市化和城乡发展的理解2. 地图教学：通过地图让学生直观地了解我国的城市化和城乡发展状况四、教学活动1. 引入新课：讲解我国城市化和城乡发展的重要性2. 课堂讲解：详细介绍我国城市化进程及特点，城乡发展的主要问题3. 小组讨论：让学生分组讨论我国不同城市群的特点及影响4. 总结讲解：归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制我国城市化和城乡发展的思维导图2. 收集我国不同城市化和城乡发展的实例，进行简要介绍第五章：中国的自然资源与环境保护六章：中国的自然资源与环境保护一、教学目标1. 了解我国的自然资源种类及特点2. 掌握我国自然资源的开发与利用3. 认识我国环境保护的现状及重要性二、教学内容1. 自然资源：气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源2. 自然资源开发与利用：资源开发的技术与政策、资源利用的效益与问题3. 环境保护：环境污染、生态保护、环境治理三、教学方法1. 案例分析：分析我国不同自然资源开发与利用及环境保护的典型实例，加深学生对自然资源与环境保护的理解2. 地图教学：通过地图让学生直观地了解我国自然资源的分布及环境保护的现状四、教学活动1. 引入新课：讲解我国自然资源与环境保护的重要性2. 课堂讲解：详细介绍我国自然资源的种类及特点，自然资源开发与利用的情况，环境保护的现状及问题3. 小组讨论：让学生分组讨论我国不同自然资源的开发与利用及环境保护的措施及影响4. 总结讲解：归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制我国自然资源与环境保护的思维导图2. 收集我国不同自然资源开发与利用及环境保护的实例，进行简要介绍七章：中国的农业地理与粮食安全一、教学目标1. 了解我国的农业地理特点2. 掌握我国农业发展的现状及趋势3. 认识我国的主要农产品及其产区二、教学内容1. 农业地理：耕地分布、农业技术、农业灾害2. 农业发展：农业结构、农业产业化、农业现代化3. 粮食安全：粮食生产、粮食消费、粮食储备三、教学方法1. 案例分析：分析我国不同农业地理和农业发展的典型实例，加深学生对农业地理和农业发展的理解2. 地图教学：通过地图让学生直观地了解我国的农业地理和农业分布四、教学活动1. 引入新课：讲解我国农业地理和农业发展的重要性2. 课堂讲解：详细介绍我国农业地理的特点和农业发展的现状及趋势3. 小组讨论：让学生分组讨论我国不同农产品及其产区的影响和措施4. 总结讲解：归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制我国农业地理与粮食安全的思维导图2. 收集我国不同农业地理和农业发展的实例，进行简要介绍八章：中国的工业地理与区域经济发展一、教学目标1. 了解我国的工业地理特点2. 掌握我国工业发展的现状及趋势3. 认识我国的主要工业基地及其特点二、教学内容1. 工业地理：工业布局、工业基地、工业灾害2. 工业发展：工业结构、工业竞争力、工业现代化3. 区域经济发展：区域差异、区域合作、区域发展战略三、教学方法1. 案例分析：分析我国不同工业地理和工业发展的典型实例，加深学生对工业地理和工业发展的理解2. 地图教学：通过地图让学生直观地了解我国的工业地理和工业分布四、教学活动1. 引入新课：讲解我国工业地理和工业发展的重要性2. 课堂讲解：详细介绍我国工业地理的特点和工业发展的现状及趋势3. 小组讨论：让学生分组讨论我国不同工业基地的特点及其影响4. 总结讲解：归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制我国工业地理与区域经济发展的思维导图2. 收集我国不同工业地理和工业发展的实例，进行简要介绍九章：中国的交通地理与网络布局一、教学目标1. 了解我国的交通地理特点2. 掌握我国交通网络的布局及发展3. 认识我国的主要交通方式及其特点二、教学内容1. 交通地理：交通线路、交通枢纽、交通网络2. 交通网络：铁路、公路、航空、水运、管道3. 交通发展：交通建设、交通规划、交通管理三、教学方法1. 案例分析：分析我国不同交通地理和交通网络的典型实例，加深学生对交通地理和交通网络的理解2. 地图教学：通过地图让学生直观地了解我国的交通地理和交通网络布局四、教学活动1. 引入新课：讲解我国交通地理和交通网络布局的重要性2. 课堂讲解：详细介绍我国交通地理的特点和交通网络的布局及发展3. 小组讨论：让学生分组讨论我国不同交通方式的特点及其影响4. 总结讲解：归纳本节课的重点内容五、课后十章：中国的旅游地理与文化资源一、教学目标1. 了解我国的旅游地理特点2. 掌握我国旅游产业的发展现状及趋势3. 认识我国的主要旅游区域及其特点二、教学内容1. 旅游地理：旅游资源、旅游线路、旅游区2. 旅游产业发展：旅游市场、旅游服务、旅游政策3. 旅游区域：华东地区、华北地区、西南地区、东北地区三、教学方法1. 案例分析：分析我国不同旅游地理和文化资源的典型实例，加深学生对旅游地理和文化资源的理解2. 地图教学：通过地图让学生直观地了解我国的旅游地理和旅游分布四、教学活动1. 引入新课：讲解我国旅游地理和文化资源的重要性2. 课堂讲解：详细介绍我国旅游地理的特点和旅游产业的发展现状及趋势3. 小组讨论：让学生分组讨论我国不同旅游区域的特点及其影响4. 总结讲解：归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制我国旅游地理和文化资源的思维导图2. 收集我国不同旅游地理和文化资源的实例，进行简要介绍十一章：中国的地理信息技术与应用一、教学目标1. 了解地理信息技术的概念与原理2. 掌握地理信息技术的主要应用领域3. 认识地理信息技术在实际问题中的应用二、教学内容1. 地理信息技术：遥感技术、GPS技术、GIS技术2. 应用领域：城市规划、环境监测、资源管理3. 实际应用：灾害预警、交通导航、农业生产三、教学方法1. 案例分析：分析我国不同地理信息技术应用的典型实例，加深学生对地理信息技术的理解2. 实践操作：进行简单的地理信息技术操作练习，培养学生的实际应用能力四、教学活动1. 引入新课：讲解地理信息技术的重要性及其在实际问题中的应用2. 课堂讲解：详细介绍地理信息技术的基本原理及其应用领域3. 小组讨论：让学生分组讨论地理信息技术在不同领域的实际应用及其影响4. 总结讲解：归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制地理信息技术与应用的思维导图2. 收集我国不同地理信息技术应用的实例，进行简要介绍十二章：中国的区域发展与协调政策一、教学目标1. 了解区域发展的概念及其重要性2. 掌握我国区域发展的主要战略与政策3. 认识区域协调发展的意义与途径二、教学内容1. 区域发展：区域经济、区域社会、区域环境2. 区域发展战略：西部大开发、东北振兴、中部崛起、东部率先发展3. 区域协调政策：区域规划、区域政策、区域合作三、教学方法1. 案例分析：分析我国不同区域发展战略与政策的典型实例，加深学生对区域发展与协调政策的理解2. 地图教学：通过地图让学生直观地了解我国区域发展的现状及政策布局四、教学活动1. 引入新课：讲解区域发展与协调政策的重要性2. 课堂讲解：详细介绍我国区域发展的主要战略与政策及其实施效果3. 小组讨论：让学生分组讨论区域协调发展的重要性和途径4. 总结讲解：归纳本节课的重点内容五、课后作业1. 绘制区域发展与协调政策的思维导图2. 收集我国不同区域发展战略与政策的实例，进行简要介绍十三章：中国的全球化与地域互动一、教学目标1. 了解全球化的概念及其对我国的影响2. 掌握全球地理环境的变化及特点3. 认识我国地域互动的主要形式及其影响二、教学内容1. 全球化：经济全球化、文化全球化、政治全球化2. 全球地理环境变化：全球气候变化、资源枯竭、环境污染3. 地域互动：地域交流、地域合作、地域冲突四、教学活动1. 引入新课：讲解全球化与地域互动的重要性2. 课堂讲解：详细介绍全球化的概念及其对我国的影响，全球地理环境的变化及特点，我国地域互动的主要形式及其影响3. 小组讨论：让学生分组讨论全球化与地域互动在我国的实际情况及其影响5. 总结讲解：归纳本节课的重点内容四、课后作业1. 绘制全球化与地域互动的思维导图2. 收集我国不同地域互动的实例，进行简要介绍重点和难点解析本文主要介绍了中国地理学案（教案）的十五个章节内容，涵盖了地理位置、自然环境、行政区划与人口分布、经济地理与产业发展、城市化与城乡发展、自然资源与环境保护、农业地理与粮食安全、工业地理与区域经济发展、交通地理与网络布局、旅游地理与文化资源、地理信息技术与应用、区域发展与协调政策、全球化与地域互动等方面的知识。
新教材2023版高中地理区域地理第23讲中国的自然资源学案
第23讲中国的自然资源[核心素养目标] 1.结合区域图或地形图掌握我国主要自然资源的分布特点和规律。
2.从人地协调观的角度掌握我国水资源开发存在的问题，综合分析水资源问题的成因以及解决的主要措施。
3.理解海洋国土的含义，借用地图掌握我国海洋资源的分布状况，从人地协调观的角度综合分析我国海洋资源开发与海洋环境保护的措施。
必备知识·自主落实——读图填绘构建脑图一、我国自然资源的总体特征2．人均资源占有量不足，相对短缺——人口众多。
3．开发利用不尽合理。
二、土地资源1．我国土地资源的利用类型包括________、林地、________、建设用地等。
2．由图可知我国土地资源的现状，有利：总量丰富，类型齐全，为我国因地制宜地全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。
不利：人均占有量少，各类土地所占的比例不尽合理(________、耕地少，难利用土地多，后备土地资源不足)，各类土地资源分布不均且破坏严重。
3．读我国主要土地利用类型分布图【填图绘图】在上图中标出下列内容：(1)水田和旱地的分界线。
(2)三大林区：东北、西南、东南林区。
三、水资源1．我国水资源的时空分布特点2．我国水土资源分配特点我国水资源中，南方占80%，北方占20%；土地资源中，南方占40%，北方占60%。
由此可见，我国南方地少水多，北方________，水土资源南北方配合不合理，加剧了我国________地区缺水的程度。
3．我国水能资源的基本特点(1)蕴藏量大，可开发量居世界第一。
(2)地区分布不均：大部分集中在A________地区，其次是B西北地区和C东南地区；按流域来说，________流域最丰富。
(3)大型水电站的比重很大。
(4)开发利用率低。
四、矿产资源1．分布特点：________，相对集中。
2．能源矿产【填图绘图】在上面图中标出下列内容：我国石油、煤炭和天然气的主要分布省区，思考我国实施北煤南运的原因？(1)煤炭：储量丰富，产量第一；主要集中在我国________，以新疆、内蒙古、山西和陕西为主。
地理学案(新教材人教版)第一部分自然地理第二章第3讲课时9时差
课时9 时差1．地方时和区时 (1)成因(2)地方时①概念：因经度不同出现的不同时刻，称为地方时。
②规律⎩⎪⎨⎪⎧经度每隔15°，地方时相差 小时经度每隔1°，地方时相差 分钟(3)时区和区时名称 时区 区时 属性 范围时间产生 全球分为______个时区，每个时区跨经度15°各时区都以本时区____________的地方时作为本时区的区时关系 相邻两个时区的区时相差______小时思考 北京时间和世界时(国际标准时间、格林尼治时间)分别代表哪个时区的区时？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________2．国际日界线(1)原则上以______经线作为“今天”和“昨天”的分界线。
(2)180°经线与国际日界线附近的时间变化①越过180°经线的日期有三种可能：加一天；减一天；不变。
②越过国际日界线日期有四种可能：加一天；减一天；加一天、减一小时；减一天、加一小时。
1．时间计算的基本步骤与方法(1)画轴①东经度在东，西经度在西，自西向东，西经度越来越小，东经度越来越大。
②中时区在中间，东时区在东，西时区在西，自西向东，西时区数由十二递减到一，东时区数由一增大到十二。
(2)定点：即将已知点和所求点标在轴的相应位置。
例如：当东八区为6月9日20时时，求35°W的地方时。
解题：因东八区的区时使用的是120°E的地方时，即已知点为120°E，求的点为35°W。
图解如下：(3)定差①确定两地的经度差。
如上图中A、B两地的经度差为35°＋120°＝155°。
中国地理分区学案
中国地理分区本讲复习脉络：考点一中国四大地理区域划分、北方与南方地区一、四大地理区域的划分1．读上图填写相关内容：(1)四大区域：①____________、北方地区、②__________、____________。
(2)四大区域重要的分界线。
a．①和北方地区的分界线③_______________一线；b．②和北方地区的分界线④大约与__________________________相当；c．青藏地区和其他地区的分界线主要是⑤_______________、⑥祁连山脉、⑦__________________。
2．划分的主要依据(1)南方与北方：气候。
(2)北方与西北：___________________影响。
(3)青藏与西北、北方、南方：地形。
二、北方地区与南方地区1．北方地区(1)地形区：图中的A辽河平原，B松嫩平原，C___________，D__________，E______________。
(2)气候——大部分属于温带季风气候①从温度带来看，东北三省大部分属于_________，华北平原及黄土高原属于_________。
②从干湿地区来看，三江平原和长白山地区属于湿润地区，其余大部分属于________地区。
(3)河流：图中的F_________，G汾河，H渭河。
(4)资源：图中的I_______油田，J辽河油田，K________油田，L中原油田。
(5)工业基地：辽中南工业基地、京津唐工业基地。
2．南方地区(1)地形区：A_______丘陵、B浙闽丘陵、D南岭、E________高原。
高考真题命题分析①跨我国地势第二、三级阶梯，以山地、1．(2015·广东卷)雾是悬浮于近地面空气中的大量水滴或冰晶，使水平能见度小于1 km的物理(1)该省位于我国的()A．西北地区B．华南地区C．东北地区D．西南地区(2)下列因素中，对该省多年平均年雾日数空间分布影响最大的是()A．河流泥沙含量B．地形起伏C．西南季风强弱D．土壤厚度2．(2018·青岛模拟)读贵州省地图，回答(1)～(2)题。
2020版地理新导学浙江选考大一轮精讲名师精编讲义：必修Ⅲ 第一章 第36讲 中国地理 Word版含答案
第36讲中国地理考点一三大自然区1．三大自然区主要划分依据：气候、地貌的地域差异。
2．三大自然区的界线(自然地理分界)：A西北干旱半干旱区与C东部季风区之间大致以400毫米年等降水量线为界，B青藏高寒区与东部季风区约以3_000米等高线为界，青藏高寒区与西北干旱半干旱区以昆仑山—阿尔金山—祁连山为界。
3．三大自然区的自然地理环境特点1．三大自然区特点分析 (1)东部季风区(2)西北干旱半干旱区(3)青藏高寒区2．分析区域地理环境差异的方法(1)区域地理环境差异的分析方法区域地理环境是区域发展的重要基础，区域地理环境的差异深刻影响着区域的发展，分析不同区域地理环境对人类活动的影响时可按下面思路进行。
(2)分析区域差异的一般步骤①分析各区域发展的条件。
a．自然条件：包括地形、气候、植被、水文、资源等。
b．社会经济条件：包括人口、经济、文化、历史等。
②进行区域差异的比较：包括区域发展条件、优势、限制条件等。
③深层次分析各差异条件的原因。
(2017·北京文综)下图为我国的三个省级行政区土地利用结构图。
读图，回答1～2题。
1．甲和土地利用类型Ⅰ、Ⅱ分别为()A．新，耕地、牧草地B．滇，耕地、居民点及工矿用地C．川，交通运输用地、牧草地D．藏，牧草地、居民点及工矿用地2．内蒙古()A．水域面积大，水能资源丰富B．受降水影响，森林覆盖率东部大于西部C．地势平坦，宜大幅度提高城市建设用地比例D．其他及未利用地面积比黔少，后备土地资源不足答案 1.A 2.B解析第1题，内蒙古自治区畜牧业发达，并且由图可知Ⅱ类型土地利用所占比例最高，可推知土地利用类型Ⅱ为牧草地；贵州Ⅰ类型土地利用占比较高，而贵州喀斯特地貌广布，不适宜大规模开辟交通运输用地，故Ⅰ类型土地应为耕地；甲地区牧草地和其他未利用地比重大是新疆。
故A正确。
第2题，内蒙古地区主体位于干旱与半干旱区，水资源匮乏，水域面积小，A错；该地区环境承载力小，不宜大幅度提高城市建设用地比例，C错；内蒙古未利用土地比贵州多，D错；内蒙古主要沿东西方向延伸，东部距海近，降水量大于西部，森林覆盖率大于西部，故B正确。
八年级地理上册学案课堂练习参考答案
八年级地理上册学案课堂练习参考答案学案一第一章第一节中国的疆域一、选择题：1、B2、C3、B4、C5、D6、D二、读图题7、⑴邻国：①俄罗斯②蒙古③哈萨克斯坦④印度隔海相望国家：⑤日本⑥菲律宾临海：⑦东海⑧南海大洋：⑨太平洋⑩印度洋⑵略8、⑴当我国2月份时;黑龙江省冰天雪地;而海南省则春暖花开..因为我国南北跨的纬度近50度;冬季南北温差很大..⑵当夏季北京时间6点时;乌苏里江上已是旭日东升;而西部的帕米尔高原上则是第繁星满天..说明我国东西跨的经度广;时区差大..学案二第二节中国的行政区划一、选择题 1、D 2、C 3、B 4、C 5、B二、综合题 7、⑴陕西省西安⑵①晋③鄂⑤川或蜀⑦宁⑧内蒙古⑶②郑州④重庆⑥兰州8、填图略9、⑴A E C⑵10、⑴②①④④⑵④①①②⑶④④学案三第三节中国的人口一、选择题 1、B 2、C 3、D 4、A 5、A 6、C 7、A 8、D二、9、× 10、×三、综合题11、⑴黑河----腾冲一线⑵此线东南部地形平坦;土壤肥沃;气候温和湿润;交通便利;经济发达;城镇集中;所以人口稠密..能力培养：略学案四第四节中国的民族一、选择题 1、B 2、C 3、D 4、A二、判断题 5、√ 6、× 7、× 8、×三、⑴汉族 92% ⑵⑶大杂居;小聚居..汉族主要分布在中部和东部;少数民族主要分布在西南、西北、东北等边疆地区..能力培养：1、⑴①新疆维吾尔自治区②甘肃省③内蒙古自治区④宁夏回族自治区⑤青海省⑥陕西省⑵回族藏族⑶①新疆维吾尔自治区③内蒙古自治区③内蒙古自治区⑷汉族汉族2、壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、蒙古族、藏族3、张岳说得对..学案五第一节中国的地形第一课时一、选择题1、A 2、D 3、A 4、C 5、B 6、C 7、D 8、C 9、A二、⑴一三⑵青藏长江中下游巫山⑶4000 黄土高原⑷地势西高东低;呈阶梯状分布的特点..学案六中国地形第二课时1、A2、B3、A4、A5、D6、C7、C8、B9、D 10、B11、⑴内蒙古高原黄土高原⑵大兴安岭祁连山⑶分布着厚厚的黄土而得名;千沟万壑支离破碎的状态学案七第二节中国气候第一课时1、A2、B3、D4、D5、B6、D7、A8、⑴A B ⑵33℃左右冬季南北温差很大⑶5℃左右夏季南北普遍高温⑷42℃左右;15℃左右 9、⑴密集大⑵16℃海南省⑶淮河秦岭青藏高原学案八中国气候第二课时1、C2、D3、D4、D5、D6、B7、D8、C9、C 10、⑴①湿润地区②半干旱地区⑵800 400 ⑶半湿润地区干旱地区学案九中国气候第三课时1、C2、B3、B4、B5、⑴乙图⑵寒冷干燥⑶太平洋印度洋夏季风⑷画图略青藏高原海拔高⑸大兴安岭阴山贺兰山巴颜喀拉山学案十中国河流第一课时1、B2、D3、B4、C5、⑴夏秋季夏秋季我国降水多⑵河流结冰⑶黄河流域降水量远小于珠江流域降水量.. ⑷南北北南⑸气温升高冰雪融水增多降水少天气干旱; 上游大量引水学案十一滚滚长江1、D2、C3、D4、D5、C6、⑴略⑵长江发源于各拉丹东峰 ;全长约6300千米;从源头到宜宾落差最大长江下游水流平缓上中游划分点宜昌;中下游划分点湖口..⑶洞庭湖鄱阳湖汉⑷不全面..河流落差大;水量也大;水能资源才丰富..7、⑴唐古拉山东海⑵长度最长：6300千米；水量最大：年径流量约10000亿立方米；流域面积最广：流域面积180万平方千米..⑶宜昌湖口湖北江西⑷M宜宾 G重庆 H武汉 I南京 J上海⑸①嘉陵江重庆②汉江武汉③湘江④赣江⑤岷江宜宾⑥雅砻江⑺L三峡 K葛洲坝防洪、发电、航运、水产养殖、供水、灌溉和旅游等综合效益.. ⑻宜宾⑼瞿塘峡巫峡西陵峡⑽人为原因：中上游山区破坏植被;造成水土流失加剧;河流含沙量增大;中下游地区围湖造田江河淤积;蓄洪能力下降..自然原因：长江流域降水多;南北支流多汛期水量大..⑾防洪⑿略学案十二滔滔黄河1、D2、D3、B4、B5、C6、B7、D8、B9、⑴下地上河⑵决口快口改道治沙水土保持工作10、⑴C ⑵ABC ⑶BC ⑷BD11、⑴兰州包头等工业城市工业生活用水增加;宁夏平原、河套平原大量引水灌溉.. ⑵源头到兰州和河口镇到郑州段⑶上游水能丰富；中游煤炭丰富；下游石油丰富..⑷略..学案十三自然资源概况1、C2、D3、A4、C5、A6、D7、B8、B9、⑴一次性⑵方便了我们的生活;但也浪费了资源、制造了垃圾、污染了环境..⑶难以降解;破坏土壤;影响植物生长;影响土质;污染大气等..⑷尽量不购买一次性消费品;作好宣传;呼吁人们不要购买；建议有关部门加强管理;节约和保护自然资源..10、假的..比如矿产资源;是非可再生资源;用一点就少一点..并不是取之不尽;用之不竭的..11、略..上册学案十四中国自然资源概况第二课时1、C2、A3、C4、D5、D学案十五中国的土地资源1、B2、C3、D4、D5、B6、C7、B8、B9、 D 10、C11、⑴滩涂增多;林地减少;耕地增多;居民点增多⑵C ⑶C12、⑴①草地②耕地③林地⑵过度放牧;草场退化;土地沙化..⑶滥伐森林13、⑴树木由于人们滥砍滥伐;使森林资源破坏;只有大力植树造林才能改变这一面貌⑵森林森林减少、水土流失加剧河流含沙量增多洪涝⑶植树造林、退耕还林;大力营林护林、加强对森林资源的管理;禁止滥伐森林..学案十六中国的水资源1、A2、D3、D4、B5、C6、C7、D8、A9、B 10、C 11、B 12、D13、⑴水资源缺乏浪费水严重水污染严重⑵降水少;人口增多;工农业的发展;污染浪费等.. ⑶略⑷人们的节水意识较差自己节约用水;向其他人宣传节水等..学案十七中国的海洋资源1、A2、B3、C4、C5、D6、D7、D8、B9、B 10、B 11、A12、⑴①黄渤海渔场②舟山渔场③南海沿岸渔场④北部湾渔场⑵长芦盐场渤海西岸⑶300万平方千米..填图略13、⑴B ⑵小鱼的哀求只要合理即可14、⑴D ⑵C ⑶A ⑷B学案十八第四章第一节秦岭—淮河1、B2、A3、D4、D5、D6、D7、C8、D9、B 10、D 11、D 12、D 13、A 14、D 15、⑴0 湿润半湿润⑵非季风区 400 ⑶一二海拔⑷横断山脉昆仑山与祁连山⑸西北地区南方地区青藏地区西北地区南方地区⑹甘肃16、⑴南坡位于夏季风的迎风坡;北坡位于背风坡.. ⑵秦岭以北冬季平均气温在0℃以上;以南在0℃以下⑶秦岭南北气候不一样⑷以北以面食为主;以南以大米为主;以北交通工具主要是车;以地车和船学案十九北方地区1、A2、C3、B4、C5、⑴①大兴安岭②小兴安岭③秦岭⑵④淮河⑤辽河⑥松花江⑶⑦大庆⑧平顶山煤矿⑨鞍山铁矿⑷A济南 B石家庄 C哈尔滨6、⑴A小兴安岭 B长白山 C 太行山 D东北平原 E华北平原F黄土高原⑵④黄河⑤淮河学案二十南方地区1、A2、D3、A4、D5、D6、A7、C8、D9、⑴①德兴②锡矿山③水口山④马鞍山⑤六盘水⑥攀枝花⑵⑦昆明⑧杭州⑨福州学案二十一西北地区1、D2、D3、C4、邻国：①蒙古②哈萨克斯坦省区：③新疆维吾尔自治区④内蒙古自治区山脉：⑤天山⑥大兴安岭农业区：⑦河套平原矿产地：⑨白云鄂博⑩金昌学案二十二青藏地区1、C2、B3、B4、D5、D6、C7、⑴①新藏②青藏③川藏④滇藏⑤青藏铁路⑵西宁拉萨8、⑴B ⑵D ⑶保护脆弱的生态环境和濒危的动植物;保护珍惜野生动物资源..。
高考地理一轮复习 第二十三讲 中国地理 第72课时 中国自然地理教学案(含解析)-人教版高三全册地理
第二十三讲中国地理[考纲展示] 1.中国自然地理；2.中国经济、人文地理。
命题点我国的疆域和行政区划；我国主要地形区、气候、河流、自然资源的分布及特征；我国人口增长、分布及政策；我国农业分布、发展条件；我国工业的分布特点、主要工业区；交通运输网络的地区分布；中国各地理分区的区域特征。
题型设置选择题和综合题并重。
考查形式常以我国某一区域或某一重大事件为背景，考查自然、经济、人文地理中的主要特征及其影响。
第72课时中国自然地理考点探究1 中国的地形【典例探究】阅读图文材料，完成下列要求。
太行山是中国东部地区的重要山脉和地理分界线，绵延400余千米，大部分海拔在1 200米以上，山区有众多河流发源或流经，使连绵的山脉中断形成“水口”。
下图为太行山及其周边地区地貌分布图。
(1)说出图某某地东西两侧的主要地形区的地形特征差异。
(2)从自然地理环境整体性的角度，分析图某某地对其东侧地形区的影响。
(3)说明植树造林改善山地西侧地形区的典型生态环境问题的理由。
获取和解读信息调动和运用知识(1)图某某地为□01太行山，以东为□02华北平原；以西为□03黄土高原。
(2)本区域属于□04温带季风气候，河流自太行(1)地形特征从□06地形类型、地形起伏、地表特征等方面描述。
(2)山地对盛行风具有阻挡作用，□07减轻冬季某某部高原及山地向东流经华北平原入海。
(3)山地西侧的主要生态环境问题是□05水土流失。
风的影响，□08增加夏季降水；促进流水侵蚀，影响土壤肥力。
(3)植被具有□09涵养水源、□10保持水土、调节气候、维护生态平衡的作用，可减轻灾害的影响。
答案(1)东侧：以平原为主；地势西高东低，平坦广阔。
西侧：以高原为主；地势东高西低，千沟万壑。
(2)山地阻挡了冬季风，使山地东侧冬季气温相对较高；东坡为夏季风迎风坡，增加夏季降水；水土流失，在山麓地带形成冲积扇，提高了平原地区的土壤肥力。
(3)植树造林提高植被覆盖率，可涵养水源，滞留降水，避免对地表的直接冲刷；积蓄雨水，减少地表径流，减轻水土流失(或植物根系和枯树落叶减缓地表径流，泥沙沉积，防止水土流失)；减轻风、旱、涝等灾害，降低风速，增加大气湿度；调节气候，维护生态平衡等。
中国地理学案(教案)
第一节中国的位置、疆域、行政区划重点、难点中国的地理位置及其优越性。
学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
这部分知识具有量大、难度低的特点，需要记忆的内容很多。
在高考中这部分知识[课堂总结]这节课我们共学习了两方面的内容：①中国在世界上的位置：位于北半球和东半球；亚洲东部，太平洋西岸。
②辽阔的国土：面积960万平方千米，南北跨越近50个纬度，东西跨越60多个经度。
我国东西之间距离约5 000千米，南北之间的间隔约5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。
3、疆界和邻国⑴陆界和邻国：我国陆上国界长达2万多千米，共有14个陆上邻国，从鸭绿江口开始到北仑河口依次为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南（参照地图册找出来）。
［注意］我国已于2004年3月承认锡金是印度的一个邦。
⑵海上疆界和隔海相望国家：我国有18000千米长的海岸线，对于我国的海上疆界同学们应了解如下几个概念：临海：和大陆直接相临的海域。
我国的临海有渤海、黄海、东海、太平洋、南海。
这里应注意我国台湾岛的东部与太平洋直接相临。
（广阔的太平洋给我国带来了大量的水汽，对我国的工农业生产及海洋运输、海洋资源开发产生着重大而深远的影响。
）黄海因海水呈黄褐色而得名，南海是我国面积最大、海水最深的海区。
渤海与黄海的分界线——辽东半岛和山东半岛顶端连线为界。
黄海与东海的分界线——长江口北岸为界。
东海与南海的分界线——台湾岛南端和闽粤两省交界处的连线为界。
领海：国家领土在海中的延伸，属于国家领土的一部分。
领海的范围是从大陆海岸基线向海上延伸12海里。
国家对领海行使主权。
内海：如果边缘海或海峡完全属于我国领海，则为我国内海。
我国的内海有渤海和琼州海峡。
[讲述]我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域，因此，黄海、东海和南海的一部分为我国领海，12海里以外则为公海。
高考地理一轮复习 第二十三讲 中国地理 第74课时 中国地理分区教学案(含解析)
【第74课时中国地理分区】之小船创作考点探究1 中国的区域差异【典例探究】土壤是在一定的自然环境下形成的，土壤能够反映其所在地域的自然环境特征。
我国古代用青、红、黄、白、黑五色来描述我国五个方位的土壤(下图)。
据此完成(1)～(3)题。
(1)东北黑土比南方红壤( )A．土壤中微生物分解作用强B．土壤腐殖质的累积作用强C．降水对土壤的淋溶作用强D．气温使土壤的增粘作用强(2)从青到黄再到白，土壤中的有机质含量逐渐减少，其主要原因是( )A．水分条件变化 B．热量条件变化C．农业类型差异 D．地势高低差异(3)我国南方地区也有黑土分布，其主要形成于( )A．云贵地区的喀斯特地区B．南岭山区的针叶林带C．横断山脉的高山草甸D．闽江流域的河漫滩平原获取和解读信息调动和运用知识(1)东北地区比南方地区纬度高，气温□01低，降水□02少，土壤有机质积累□03多。
(2)从青到黄再到白，距海越来越远，降水越来越□04少。
(1)气温越高，微生物分解作用越□05强，土壤腐殖质累积作用越□06弱；降水越多，淋溶作用越□07强。
(2)降水越多，植被越□08茂密，土壤中的有机质含量越□09高。
(3)南方地区的黑土多分布于海拔较□10高的地区。
答案(1)B (2)A (3)C中国四大地区的区域差异(2019·广东惠州上学期二调)在地理学中，重心指空间存在某一点，使得此点各个方向的作用力保持相对平衡。
电力强度指单位产值所消耗的电能。
下图为1985～2014年中国电力强度重心迁移路径。
据此完成1～2题。
1．据材料推断( )A．1985～1993年间，东部地区电力消费总量呈下降趋势B．1993～2003年间，西南地区单位产值能耗呈下降趋势C．2003～2014年间，西北地区电力强度增速高于西南D．1985～2014年间，电力强度重心总体位于东南沿海答案C解析读图可知，1985～1993年间，我国电力消费重心向西北方向移动，说明西北部电力消费增长较快，随着经济的发展，东部地区电力消费总量不断增加，A项错误；1993～2003年间，我国电力消费重心向西南方向移动，说明西南地区电力消费增长快，电力强度增大，单位产值能耗上升，B 项错误；2003～2014年间，我国电力消费重心向西北方向移动，说明西北地区电力强度增速快，故C项正确；1985～2014年间，我国电力强度重心总体位于我国中西部地区，D项错误。
高中课程新学案地理必修三第一二单元答案(明天出版社)
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力通根1保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷0资配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中2体2资配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况1卷下中安与，全过要，度加并工强且作看尽下护可1都能关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编.工写保况复护进杂层行设防自备腐动与跨处装接理置地，高线尤中弯其资曲要料半避试径免卷标错调高误试等高方，中案要资，求料编技试5写术卷、重交保电要底护气设。装设备管置备4高线动调、中敷作试电资设，高气料技并中课3试术且资件、卷中拒料中管试包绝试调路验含动卷试敷方线作技设案槽，术技以、来术及管避系架免统等不启多必动项要方高案式中；，资对为料整解试套决卷启高突动中然过语停程文机中电。高气因中课此资件，料中电试管力卷壁高电薄中气、资设接料备口试进不卷行严保调等护试问装工题置作，调并合试且理技进利术行用，过管要关线求运敷电行设力高技保中术护资。装料线置试缆做卷敷到技设准术原确指则灵导：活。在。对分对于线于调盒差试处动过，保程当护中不装高同置中电高资压中料回资试路料卷交试技叉卷术时调问，试题应技，采术作用是为金指调属发试隔电人板机员进一，行变需隔压要开器在处组事理在前；发掌同生握一内图线部纸槽故资内障料，时、强，设电需备回要制路进造须行厂同外家时部出切电具断源高习高中题中资电资料源料试，试卷线卷试缆切验敷除报设从告完而与毕采相，用关要高技进中术行资资检料料查试，和卷并检主且测要了处保解理护现。装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
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中国地理学案答案
第一讲[能力训练答案]
1-5 CDDBA6-10 CBDCA11-16BBCCD
第二讲[能力训练答案]
1～5BCBC C 6～10 BBDC D
11、（1）内蒙古高原青藏高原黄土高原云贵高原东北平原华北平原长江中下游平原四川盆地柴达木盆地准噶尔盆地塔里木盆地
（2）B I ；A C D H J K ；E F G
（3）四川盆地塔里木盆地长江中下游平原内蒙古高原
12、青藏高原横断山区四川盆地长江中下游平原黄海
第三讲[能力训练答案]
1～5 ADCDC 6～10 ADCCB 11～16 BADC BB
中国地理学案答案
第一讲[能力训练答案]
1-5 CDDBA6-10 CBDCA11-16BBCCD
第二讲[能力训练答案]
1～5BCBC C 6～10 BBDC D
12、（1）内蒙古高原青藏高原黄土高原云贵高原东北平原华北平原长江中下游平原四川盆地柴达木盆地准噶尔盆地塔里木盆地
（2）B I ；A C D H J K ；E F G
（3）四川盆地塔里木盆地长江中下游平原内蒙古高原
12、青藏高原横断山区四川盆地长江中下游平原黄海
第三讲[能力训练答案]
1～5 ADCDC 6～10 ADCCB 11～16 BADC BB
中国地理学案答案
第一讲[能力训练答案]
1-5 CDDBA6-10 CBDCA11-16BBCCD
第二讲[能力训练答案]
1～5BCBC C 6～10 BBDC D
13、（1）内蒙古高原青藏高原黄土高原云贵高原东北平原华北平原长江中下游平原四川盆地柴达木盆地准噶尔盆地塔里木盆地
（2）B I ；A C D H J K ；E F G
（3）四川盆地塔里木盆地长江中下游平原内蒙古高原
12、青藏高原横断山区四川盆地长江中下游平原黄海
第三讲[能力训练答案]
1～5 ADCDC 6～10 ADCCB 11～16 BADC BB。