《说家风话家训》主题班会活动方案
《说家风话家训》主题班会活动方案记录内容
说家风话家训——主题班会活动方案记录活动背景在现代社会中，尤其在城市中，人们的生活节奏越来越紧凑快速。
面对这样的社会背景，传统文化和家族观念逐渐被淡化，许多年轻人甚至没有意识到自己身上的家族文化和家庭价值观念。
在这种情况下，开展家风话家训主题班会活动有助于进一步推广传统文化，弘扬中华优秀家风家训，促进家族传承和家庭和谐。
活动目标1.加强学生对家族文化、优秀家风家训的认识和了解，提高家庭传承价值观念的重要性；2.组织学生分享自己的家庭故事，增强家庭归属感，培养亲情意识；3.加深班级同学之间的交流，增进班级凝聚力。
活动流程1.班主任自我介绍，介绍主题班会活动的目的和流程，简要介绍班级同学之间的异同点，鼓励学生在活动中积极参与，分享自己的看法和体验。
2.集体观看相关视频，引导学生思考家族文化、家风家训的内涵与价值，鼓励学生分组讨论，总结每个小组的讨论结果。
3.分组派发工作纸，鼓励小组同学分享自己家族文化、家风家训的故事，小组内部分享结束后，由各小组代表分享自己所在小组的主要内容。
4.整合所有小组分享的主题和故事，班主任教师加以点评，并鼓励学生积极表达自己对家族文化、家风家训的理解和感悟。
5.整理活动总结，班主任指导学生思考自身的家族故事和家族文化，让学生理解国家文化和民族文明的发展与积淀是家族文化、家风家训的源头，引导学生以一种积极的心态和态度了解历史和文化，将这种传统的文化观念和生活方式延续下去，推广传统文化，促进家庭和谐。
活动效果通过这次主题班会活动，可以使学生进一步认识到家庭文化的重要性，增强班级同学之间的交流与沟通能力，同时也可以让学生更好地了解自己，自我反省，形成对生活、对国家文化和民族精神的正确认识，增强学生的情感教育，发扬中华民族优秀历史文化传统，推动家庭文明、文化、卫生的良性发展。
家风家训主题班会教案范文
家风家训主题班会教案范文一、教学目标1.了解家风家训的概念和重要性。
2.学习并传承家族优良传统文化。
3.培养学生的家庭责任感和家族情感。
二、教学内容1.家风家训的概念和重要性介绍。
2.家庭文化的传承和发扬。
3.阅读名人家训并展开讨论。
4.小组活动：撰写个人家训。
三、教学过程第一步：家风家训的介绍通过多媒体工具展示家风家训的定义和重要性。
让学生了解家风家训可以对家庭和社会产生积极影响。
第二步：家庭文化的传承和发扬启发学生了解家族历史、家族传统、家族制度和家族信仰等家庭文化方面的内容，引导学生了解并发掘家族的特点和优势。
第三步：阅读名人家训并展开讨论通过阅读名人家训，让学生了解名人的人生态度和家庭观念，并展开讨论，让学生感受到传统文化中的智慧和价值。
第四步：小组活动：撰写个人家训分组开展小组活动，让学生结合自身家庭特点和家族优良传统，撰写个人家训，既可以展现家庭文化，也可以让学生通过思考学习家训的重要性。
四、教学评估1.针对家庭文化传承方面的知识点编制检测题目进行测试。
2.针对小组活动结果进行评分，评选出最佳家训。
五、教学扩展学生可以选择一位民间文化专家或老家长，邀请他们讲述家族传统文化的发展历程和家风家训的重要性，让学生在深入了解中感受到传统文化的魅力和智慧。
六、教学素材1.家风家训的定义和重要性。
2.家族历史、家族传统、家族制度和家族信仰等家庭文化方面内容。
3.名人家训。
4.评价标准。
5.教学工具。
特殊应用场合场合一：学校家风家训教育周活动增加条款•增加组织学生家训展示和交流的环节。
•增加家族文化展览的安排。
详细说明在学校家风家训教育周活动中，可以组织学生展示撰写的家训，让学生彼此交流分享并互相学习。
另外，可以邀请学生家长或亲属提供关于家族文化的物件、图片等，进行家族文化展览，从而增强学生对家族传统文化的认知和尊重。
相关问题及解决办法问题：可能会出现家训内容雷同，缺乏创新性。
解决办法：在家训撰写过程中，老师可以指导学生注重个性化和创新，鼓励学生结合自己家庭的实际情况进行创作，避免雷同现象的发生。
弘扬好家风传承好家训主题班会教案(10篇)
弘扬好家风传承好家训主题班会教案（10篇）弘扬好家风传承好家训主题班会教案精选篇1积极培育和践行社会主义核心价值观，切实发挥家风家教助廉作用，以良好家风促党风政风带社风民风，经济开发区决定在园区内开展职工原创作品征集活动。
为确保此项活动扎实有序开展，制定方案如下：一、目的意义通过开展家风家教家训活动，传承和弘扬优良家风，以好家风支撑起好风气，构建和谐家庭社会氛围，营造风清气正的政治生态。
二、主办单位经济开发区党工委、经济开发区工会委员会三、活动参与对象经济开发区内全体职工四、活动内容1、征文比赛：要求参赛人员向家人书写"亲情寄语".2、书法比赛：抄写红色家书或廉政小故事。
活动内容主题需突出家训格言，弘扬清廉家庭，维护正气家风，涵养勤俭家教成为家庭的共同追求。
五、活动时间具体安排活动宣传阶段：8月21日-8月23日。
作品征集阶段：8月24日-9月2日。
作品评选阶段：9月3日-9月4日。
六、作品要求1、征文比赛作品要求原创，篇幅在2000字以内。
2、书法比赛作品要求选取语言质朴、感情真挚的红色家书或廉政小故事。
以上活动书体不限。
姓名、电话及单位名称用铅笔在背面标注。
七、奖项设置征文比赛和书法比赛两项活动分别设置奖项。
奖项名额视报名情况而定，原则上获奖人员不超过参赛人数的三分之一，所有参赛人员均可获纪念奖。
注：本次活动的解释权归宁河经济开发区工会委员会所有。
联系方式：联系人：弘扬好家风传承好家训主题班会教案精选篇2为增强党员干部家庭成员拒腐防变的意识和能力，构筑家庭廉政防线，经研究，决定在全镇开展以“树廉洁家风?创幸福家庭”为主要内容的廉政文化进万家活动。
现就有关事项方案如下：一、指导思想进一步深化“廉政文化进家庭”活动，引导和激励党员干部家属知廉、守廉、助廉，推动反腐倡廉关口前移，促进党风廉政建设，为建设惠及全镇人民的“幸福凤林”提供有力保障。
二、工作目标通过采取丰富多彩、形式多样的宣传教育活动，让廉政文化走进千家万户，使家庭成员在潜移默化中受到教育、熏陶和感染，增强廉洁意识，逐步形成“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚，自觉抵制各种诱惑，维护家庭安宁和社会和谐稳定。
家风家训主题班会教案
一、教案名称：家风家训主题班会教案第一章：认识家风家训1. 教学目标：了解家风和家训的概念，理解家风家训的重要性，认识到传承和弘扬良好家风家训的必要性。
2. 教学内容：（1）介绍家风和家训的定义；（2）阐述家风家训在个人成长和家庭和谐中的作用；（3）分析现实生活中良好家风家训的例子。
3. 教学活动：（1）开场提问：同学们对家风和家训有什么了解？（2）PPT展示：介绍家风和家训的定义及作用；（3）小组讨论：分享现实生活中遇到的良好家风家训例子；（4）总结发言：强调传承和弘扬良好家风家训的重要性。
二、教案名称：家风家训主题班会教案第二章：学习优秀家风家训1. 教学目标：了解我国历史上的优秀家风家训，学习其内涵和精神，激发学生对家庭文化的热爱。
2. 教学内容：（1）介绍我国历史上的优秀家风家训；（2）分析优秀家风家训的内涵和精神；（3）学习古代圣贤的家风家训故事。
3. 教学活动：（1）开场提问：同学们知道哪些我国历史上的优秀家风家训？（2）PPT展示：介绍我国历史上的优秀家风家训；（3）故事分享：讲述古代圣贤的家风家训故事；（4）小组讨论：分析优秀家风家训的内涵和精神；（5）总结发言：激发学生对家庭文化的热爱。
三、教案名称：家风家训主题班会教案第三章：传承良好家风家训1. 教学目标：引导学生认识到传承良好家风家训的责任，学会在家庭生活中践行良好家风家训。
2. 教学内容：（1）讨论如何在家庭生活中传承良好家风家训；（2）分享传承良好家风家训的方法和经验；（3）强调学生在家庭中传承良好家风家训的重要性。
3. 教学活动：（1）开场提问：同学们认为如何在家庭生活中传承良好家风家训？（2）PPT展示：分享传承良好家风家训的方法和经验；（3）小组讨论：讨论如何在家庭生活中践行良好家风家训；（4）总结发言：强调学生在家庭中传承良好家风家训的重要性。
四、教案名称：家风家训主题班会教案第四章：弘扬家庭文化1. 教学目标：引导学生认识到弘扬家庭文化的重要性，激发学生对家庭文化的热爱。
家风家训主题班会教案
家风家训主题班会教案一、教学目标1.了解家风家训的概念和作用；2.探讨家规的制定和执行流程；3.培养良好的家庭儒风，增强班级凝聚力。
二、教学内容1.家风家训是什么？作用是什么？2.家规的制定和执行流程3.家风家训如何影响个人的行为习惯和人格形成？三、教学过程1. 导入（10分钟）向学生介绍本次班会的主题和学习目标，让学生明白家风家训对于家庭和个人的重要性。
2. 正文（80分钟）（1）家风家训是什么？作用是什么？（20分钟）家风是家庭长期形成并遵守的道德风范，家训是家庭长辈给后代的言传身教的正义道德规范。
家风家训的作用是培养家庭成员的良好品性和行为习惯，使家庭和睦、社会和谐。
（2）家规的制定和执行流程（30分钟）1.制定家规的目的：加强家庭管理，规范家庭成员的行为；2.制定家规的过程：家中成员商议，明确责任和权利，确定家规内容；3.家规的执行：规定家规的惩罚和奖励，执行时要公正而透明。
（3）家风家训如何影响个人的行为习惯和人格形成？（30分钟）1.在家庭氛围的影响下，个人的性格、价值观和人格特点均受到影响；2.家风家训的传承，可以促进个人的心智成长；3.家庭长辈的言传身教，是培育个人践行道德、坚定信仰的有效途径。
3. 总结（10分钟）1.总结本次班会的主要内容；2.权衡家风家训对于个人成长和家庭和谐的重要作用。
四、教学方法1.讲解法：对于概念、定义等具有普适性的知识点，直接进行讲解；2.讨论法：对于制定家规、家风家训对于个人行为习惯和人格形成的影响等需要经验讨论和总结的知识点，采用讨论法。
五、教学工具1.黑板、白板、笔、彩色粉笔；2.设计好的家规模板。
六、课堂评价1.通过学生的回答和发言，了解学生对家风家训和家规的掌握程度和对于主题的理解程度；2.结合本学期的班级管理活动，对于学生对于家规的制定和执行有实际运用的记录和观察。
传承好家风家训主题班会方案
传承好家风家训主题班会方案传承好家风家训主题班会方案（7篇）传承好家风家训主题班会方案（篇1）一、活动目的中国的家谱一般都有家规族训，对于规范人生和教育子弟有着积极的意义。
家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于学生健全人格、增强家族荣誉感和家庭责任感有着重要的意义。
本次主题实践活动旨在发动广大学生，在家长的共同参与下，寻根问祖探索家谱中的“上善教育”元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中受到滋养，得到成长。
二、活动对象全校学生及其家长。
三、活动内容及方式(一)活动内容。
活动以学生和家长共同寻根问祖、家谱探源为主要内容，探源本家族世代传承的家谱、阅读《百家姓》、绘制家谱树、说家族名人故事等。
(二)活动形式。
1.探一探家谱源。
春节期间，全家通过拜访长辈或查找文献或网上收集资料，了解家谱文化起源、家族姓氏来源、发展历史、中国姓氏的有趣故事等，探寻家族源头。
2.读一读百家姓。
寒假期间，邀请父母长辈开展一次家庭读书活动，一起了解《百家姓》的成书背景，知晓《百家姓》姓氏排序的原因。
3.画一画家谱树。
了解家谱的基本含义、基本记述格式，清楚自家史、家族亲戚后，手绘或电子制作家族近五代家谱树。
4.晒一晒家族事。
在认真寻根问祖、家谱探源过程中找出家族中你认为最典型的一位名人，撰写一篇家族名人故事，并主动向家长征询意见，一起修改完善。
四、相关要求(一)高度重视。
各班师生要高度重视本次活动，将其作为培育和践行社会主义核心价值观和优化学生思想道德建设环境的重要载体加以认真落实。
(二)精心组织。
各班师生按照学校的实施方案，明确要求，合理安排好本次活动。
要将“寻根问祖、家谱探源”社会实践活动作为寒假作业，及时告知家长，邀请家长共同完成。
(三)认真总结。
20__年春季开学后，各班对活动进行认真总结，并将活动成果上交学校，上交的活动成果计入各班“步步高”评价。
《阐述家族传统家训》主题班会活动方案
《阐述家族传统家训》主题班会活动方案阐述家族传统家训主题班会活动方案
活动目标
通过主题班会活动，展示和阐述家族传统家训，促进学生对家庭价值观的认知和传承，提升学生的家庭观念和情感联系。
活动内容
1. 知识传授：介绍家族传统家训的定义和重要性，并向学生展示一些具有代表性的家族传统家训。
2. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己家族中的传统家训，并就其内涵、意义和作用展开交流。
3. 家族故事分享：邀请学生提前准备一个与家族传统家训相关的家族故事，分享给全班同学，并解读其中蕴含的价值。
4. 制作展板：学生们在班级内合作制作展板，展示家族传统家训的内容和意义，用图片和文字形式呈现，以便于全校师生了解。
活动安排
时间：下周五下午2点至4点
地点：学校多功能厅
参与人群：全班学生和班主任
活动准备
- 班主任提前准备相关知识和案例，确保活动顺利进行。
- 各组准备展示材料和工具，如展板、贴纸、彩笔等。
- 学校提供多功能厅场地，并保证所需设备的正常运作。
预期效果
1. 学生对家族传统家训的了解更深入，增强对家庭价值观的认同感。
2. 学生通过分享和交流，增进彼此间的了解和沟通，促进班级凝聚力和情感联系的建立。
3. 学校师生通过展板的展示，了解不同家族的传统家训，拓宽视野，丰富文化内涵。
注：本活动方案仅为参考，请根据实际情况进行适当调整。
家风家训主题班会模板
家风家训主题班会模板一、主题：传承家风家训，健康成长二、活动目标：1. 认识家风家训的重要性，了解其对个人成长的影响；2. 学习优秀的家庭教育经验，培养良好的品德和行为习惯；3. 培养对家庭的责任感，建立和谐的家庭关系；4. 激发同学们在学习和生活中的积极性和创造力。
三、活动流程：1. 开场（10分钟）a. 班主任致辞，介绍班会主题和目标；b. 引导同学们在心中想象自己理想中的家庭；2. 演讲环节（30分钟）a. 邀请几名同学进行家庭教育经验的分享，鼓励他们讲述自己在家中受到的正面影响；b. 引导同学们思考家庭教育的重要性，分享自己对家风家训的理解和认识；c. 班主任适时进行点评和总结。
3. 分组讨论（30分钟）a. 将同学们分成小组，由每个小组选择一个优秀的家庭作为讨论对象；b. 同学们通过讨论，了解优秀家庭背后的教育方式和经验，从中获取启示和借鉴；c. 每组派代表分享讨论结果，让全班都能受益。
4. 互动游戏环节（30分钟）a. 设计家庭生活场景的游戏，并要求同学们以小组形式进行；b. 游戏过程中，鼓励互相沟通、合作和解决问题，体验良好的家庭关系的重要性；c. 游戏结束后，班主任结合游戏内容进行引导和思考。
5. 小结与总结（10分钟）a. 班主任对本次班会进行总结，与同学们共同回顾、梳理活动过程；b. 强调家风家训对于个人成长的重要性，并鼓励同学们积极传承和发扬。
6. 结束语（5分钟）班主任致辞，感谢同学们的参与和付出，鼓励他们将家庭教育的精神融入到学习和生活中。
四、活动要点和方法：1. 演讲环节可以通过事先选定一些同学或通过自愿报名的方式，让同学们进行分享；2. 分组讨论可以根据班级人数来确定小组个数和人数，保证每个同学都能参与讨论；3. 游戏环节要设计有一定互动性和趣味性的游戏，其中包含家庭的重要元素，让同学们体验到良好的家庭关系所带来的正面效果；4. 总结环节要突出家风家训对个人和社会的重要性，同时呼吁同学们积极传承并发扬家庭教育的精神。
传承好家风好家训主题班队会教案
传承好家风好家训主题班队会教案一、教学目标1. 让学生理解家风和家训的含义及重要性。
2. 培养学生热爱家庭、尊重父母、团结邻里、勤劳节俭的良好品质。
3. 引导学生学会传承和发扬好家风好家训，树立正确的价值观。
二、教学重点1. 理解家风和家训的含义。
2. 学会传承和发扬好家风好家训。
三、教学难点1. 如何引导学生将家风家训融入到日常生活中。
2. 如何培养学生树立正确的价值观。
四、教学准备1. PPT课件2. 家庭教育故事视频3. 家风家训卡片4. 小组讨论话题五、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 教师简要介绍家风和家训的概念，引导学生初步理解其重要性。
2. 学生分享自己对家风家训的认识和感受。
Step 2：观看家庭教育故事视频（10分钟）1. 观看一个有关传承好家风好家训的家庭教育故事视频。
2. 学生分享观看视频后的感受和启示。
Step 3：学习家风家训（10分钟）1. 教师发放家风家训卡片，引导学生学习。
2. 学生分享学习家风家训的心得体会。
Step 4：小组讨论（10分钟）1. 教师提出小组讨论话题：如何传承和发扬好家风好家训？2. 学生分小组进行讨论，并提出具体建议。
Step 5：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班队会的收获。
2. 学生分享自己的感悟和行动计划。
Step 6：课后实践（家庭作业）1. 学生回家后，与家人一起讨论家风家训的重要性。
2. 制定一个家庭传承好家风好家训的计划，并付诸实践。
教学评价：通过学生在课堂上的参与度、小组讨论的活跃程度以及课后实践的报告，评估学生对传承好家风好家训的理解和应用能力。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 开展“我心中的好家风好家训”主题演讲活动，让学生分享自己家庭的好家风好家训以及给自己带来的影响。
2. 学生通过演讲，培养表达能力，加深对家风家训的理解。
七、家长参与（10分钟）1. 教师鼓励家长参与子女的家庭教育，了解并支持子女的学习活动。
家风家训主题班会教案
家风家训主题班会教案主题：家风家训班会目标：了解家风家训的定义和作用，培养良好的家风家训意识和品质。
一、自我导入（5分钟）1. 老师用问答方式调动学生对家风家训的兴趣，例如：“你们家里有什么特别的规矩吗？它是怎么形成的？”、“你们家里都是怎样传承家训的？”二、导入新知（10分钟）1. 老师介绍家风家训的定义：“家风指家庭中长期形成的行为准则和道德规范，家训则是对家风的规定和传承。
”2. 老师提问：“家风家训对我们的成长有什么影响？”学生回答。
三、讨论与交流（20分钟）1. 老师组织学生分组讨论，每小组选择一个家庭代表，分享他们家里的家风家训，并说明对他们的影响。
2. 学生进行小组交流：询问其他小组的家风家训和影响，思考自己家庭的家风家训并总结。
3. 部分小组代表分享总结结果。
四、知识点拓展（10分钟）1. 老师介绍家风家训的作用与意义，如能够规范家庭成员的行为、培养品德良好的家庭成员、传承家族的文化传统等。
2. 老师以故事或名人事例的形式，加深学生对家风家训作用与意义的理解。
五、情感与价值观培养（20分钟）1. 老师提问：“你认为自己家庭的家风家训有什么值得你学习的地方？”学生回答。
2. 老师组织学生进行思考和讨论，找出自己家庭的优点和不足之处，并制定自己的家风家训。
六、总结与反思（5分钟）1. 老师总结家风家训的定义和作用，并强调培养良好的家风家训对我们的成长和发展的重要性。
2. 学生回答问题：“通过今天的班会，你对家风家训有了什么新的认识？你将如何在自己家庭中传承和发扬家风家训？”七、布置作业（5分钟）1. 老师要求学生回家与家人讨论自己家庭的家风家训，并写一篇作文，介绍自己家庭的家风家训以及在自己生活中的体会。
教学设计说明：本次班会以家风家训作为主题，通过讨论、交流和思考等多种方式，引导学生了解家风家训的定义、作用与意义，培养他们的家风家训意识和品质。
通过分享家庭的家风家训，学生可以从中汲取经验，发现自己家庭的优点和不足之处，并思考如何在自己家庭中传承和发扬家风家训。
2024年学校家风家训主题活动方案
2024年学校家风家训主题活动方案主题：培养家风家训，传承中华文化活动目标：1. 培养学生正确的家风家训观念，加强对家庭价值观的认同和尊重；2. 传承中华文化，弘扬传统美德，培养学生的道德情操和社会责任感；3. 加强学校与家庭、社会的紧密联系，促进校园教育和家庭教育的有机结合。
活动内容：一、开展主题演讲比赛1. 比赛内容：学生选择一个与家风家训相关的主题，进行演讲。
演讲内容可以涉及对家庭、家风家训的认识、体会，或是共享个人家庭的好的经验和做法。
2. 比赛形式：校内选拔和决赛。
校内选拔可分年级或班级进行，决赛由评委评选出优秀的学生代表参加。
二、举办家庭艺术展览1. 学生和家长可携带自己家中的传统文化艺术品参展，如绘画、剪纸、陶艺等。
展览以家庭为单位，展示不同家庭的家庭文化与传统美德。
2. 展览期间，学校可邀请专业人士进行指导和讲解，加深学生对传统文化的了解，提升他们对文化艺术的欣赏能力。
三、开展传统文化体验活动1. 组织学生参观传统文化景点，如古建筑、博物馆等，让学生亲身感受传统文化的魅力和深厚底蕴。
2. 组织学生参与传统文化活动，如舞狮、击鼓传花、扎染技艺等，让学生参与其中，感受传统文化的活力和魅力。
四、组织家庭读书分享会1. 学校可以根据学生年级或兴趣爱好，选定适合的经典读物，并要求学生与家长一起阅读。
2. 组织家庭读书分享会，学生可分享自己的阅读体验和心得，家长也可分享自己的观点和对孩子阅读的支持和指导。
五、开展家庭传统技艺传承活动1. 学校可以组织传统技艺大师或文化名人来校授课，教授学生和家长传统技艺，如中国画、书法、剪纸等。
2. 鼓励学生和家长在课后进行练习和交流，通过多次传承，逐渐形成一种家庭的传统技艺。
六、组织学生参与社会公益活动1. 鼓励学生参与社区或学校组织的公益活动，如探望孤寡老人、志愿者服务等，让学生感受到社会责任感的重要性。
2. 在活动中，引导学生将家庭的传统美德融入实际行动中，培养他们的关爱他人、乐于助人的品质。
《说家风话家训》主题班会活动方案记录内容
说家风话家训主题班会活动方案记录一、前言为了传承和弘扬中华优秀传统文化，进一步发扬中华民族团结和家庭美德，在班级工作中开展主题班会活动，将家风话家训作为第一期主题班会内容。
二、活动目的1.加强同学们中华优秀传统文化的认识和理解，提高他们的文化自信；2.传承家风，让同学们及时树立正确的人生观、价值观、道德观；3.增强家庭建设理念，使同学们更加认识到家庭在人生中的重要性；4.提高孩子们的责任意识，让他们感受到家庭建设的重要性和责任；三、活动流程1. 热身活动开始之前，班主任可以组织热身环节，让同学们轻松进入状态，减轻紧张情绪，比如可以进行活动讨论开场白，也可以进行社交游戏等等。
2. 宣读家训班主任可以事先准备好班级的家训，或者向同学们征集家训，选取一到两条家训进行宣读。
在宣读中，班主任可以简短的讲解一下家训的由来和涵义，激发同学们对家训的兴趣和认同。
3. 家风比拼将同学们分为数个小组，分别让他们比拼各自的家风。
让大家向小组中介绍自己家族中的有趣故事、家族文化、家庭特点等内容，然后让小组互相交换，比较各自家族的异同之处。
4. 分享家训邀请同学们分享自己的家训，分享的内容可以是自己的思考、理解和感悟。
班主任可以根据同学们的分享情况进行组织和引导。
5. 家训改进对比学习了其他家族的家风和家训之后，让同学们思考自己家庭的家风和家训是否需要改进，以及如何改进。
班主任可以带领同学们进行讨论，共同商量出更好的家风和家训。
四、总结在充分交流、讨论和分享的过程中，同学们对自己的家庭有了更深入的认识，感受到了家族文化的温馨和魅力，对中华传统文化有了更多的认识和理解。
希望在接下来的主题班会中，班主任能够有更多的创意，让同学们在轻松愉快的氛围中收获更多的知识和经验。
《说家风话家训》主题班会活动方案
《说家风话家训》主题班会活动方案活动目的：家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。
通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中国梦”努力学习，做一个合格的小学生。
活动过程：一、认识家风：主持人讲解什么事家风？家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。
我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，度会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。
一个家族的振兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。
家风与家教的形成都会经历一代甚至几代人的积淀和努力，它总结了前世中无数家庭的得与失以及经验，结晶成为独一无适合自己家庭或家族实际的法宝，引领家庭或家族走向辉煌。
二、良好家风的作用1、学生思考回答。
2、老师讲解：良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用，是人们终身的财富。
青少年在良好家风的熏陶下，会经过耳濡目染接受影响，按照良好家风的内容来塑造自己的行为，形成良好的人生习惯，成就美好的人生。
3、良好的家风是怎么表现出来的？（老师利用课件讲解资料）讲究道德，诚实守信重视学习，崇尚知识勤俭持家，尊重劳动家庭和睦，合理教子尊老爱幼，邻里互助（1）开国元勋次女贺晓明回忆起母亲曾教导全家：老老实实做人，认认真真做事。
（2）提及家风话题，篮球明星姚明说，小时候曾因不诚实被家人揍过，他对家教的最深体会是两个字：诚实。
（3）赵本山坦言，人心要坦荡学会放下，还要有信仰，不爱国的人自己都看不起。
（4）诺贝尔文学奖获得者莫言也坦陈对“家风”的看法。
他在受访时说，家风好代表这个家庭出生的人人品好。
家风家训主题班会教案
家风家训主题班会教案家风就是做善事，不求回报;家风就是为人老实，不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事，无怨无悔;家风就是心中有家，心中有国。
下面是带来的三篇家风家训主题班会教案,希望对大家有所帮助!家风家训主题班会教案1导语：在好的家风家训下，我们才能健康、快乐成长。
活动目的：1.让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。
2.针对自己的家风，讲讲家风的故事。
3.通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。
活动重点：搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。
尽量做得精美一些。
准备讲述自己家风的故事。
活动准备：让学生课前搜集相关家风的资料，并把自己的家风写在纸上。
活动设计：一、看视频，写家风。
1.播放视频，中央电视台采访片段《你家的家风是什么?》看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢?2.讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看谁写得多：勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……师总结：家风就是做善事，不求回报;家风就是为人老实，不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事，无怨无悔;家风就是心中有家，心中有国。
二、搜资料，共分享。
1.学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享。
2.听故事，明是非。
在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族。
到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。
爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。
他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。
他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的。
为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。
2024年关于家风家训的活动策划方案
2024年关于家风家训的活动策划方案【活动策划方案】一、活动概述：2023年是一个新的起点，也是家庭建设中重要的一年。
为了弘扬中华传统家风家训，让家庭成为温馨、和谐、健康的基石，我们计划举办一系列关于家风家训的活动。
通过丰富多样的形式，让参与者了解到家风家训的重要性，并积极参与到传承和发扬家庭文化的活动中，进一步增强家庭成员之间的亲情和凝聚力。
二、活动目标：1. 提高家庭成员对家风家训的重视程度，增强传统文化自豪感；2. 培养家庭成员的优秀品德和家庭文化素养；3. 增进家庭成员之间的情感交流，营造温馨和谐的家庭氛围。
三、活动内容：1. 家风家训宣传展览：在社区或学校举办家风家训宣传展览，通过图片、文字、实物等形式讲解家风家训的内容和重要性。
邀请家庭成员参观展览，了解自己家庭的家训和其他家庭的优秀家训。
2. 家训故事分享会：邀请家庭成员分享自己家庭的家训故事，通过讲故事的形式传达家训的价值观和内容。
可以邀请专业讲解者进行讲座，鼓励家庭成员积极参与讨论和交流。
3. 家庭旅行活动：组织一次家庭旅行活动，通过旅行的方式加深亲情和凝聚力。
活动期间可以进行一些家风家训的主题活动，如家庭游戏、亲子互动等，让家庭成员在轻松愉快的氛围中感受到家风家训的重要性。
4. 家庭手工制作：组织家庭手工制作活动，让家庭成员一起制作家训宣传物品，如家训挂饰、家训书签等。
通过亲手制作的过程，增强家庭成员对家风家训的理解和重视。
5. 家风家训知识竞赛：组织一场家风家训的知识竞赛，鼓励家庭成员研究、学习家风家训的知识，提高对传统文化的了解和认知。
通过竞赛的形式，增强家庭成员对家庭文化的关注和参与。
四、预期效果：1. 家庭成员更加重视家风家训，培养良好的家庭行为习惯；2. 家庭成员更加了解传统文化，增强文化自豪感和认同感；3. 家庭成员之间的情感交流更为密切，增进家庭成员之间的凝聚力和亲情。
五、落实方案：1. 确定活动时间和地点；2. 组织策划团队，明确各项任务和责任分工；3. 联系相关合作伙伴，如社区、学校、专业讲解者等；4. 制定宣传方案，通过各种途径宣传活动内容和形式；5. 确定活动预算，寻求赞助和经费支持；6. 落实活动细节，如场地布置、奖品准备、活动安排等；7. 活动后进行总结和评估，对活动效果进行反馈和改进。
家风家训主题班会教案
家风家训主题班会教案教学目标•了解家风家训的概念和作用•掌握家风家训对个人和家庭的重要性•培养学生正确的价值观和道德观念教学内容安排1. 家风家训的介绍•通过图片、视频等多媒体形式展示不同家庭的家风家训，引导学生对不同家庭教育方式的认识。
2. 家风家训对个人的影响•分组讨论，让学生就家风家训对个人自身成长的影响展开讨论，并总结出结论。
3. 家风家训对家庭的重要性•展示家风家训对不同家庭和家庭成员之间关系的影响，引导学生对家庭关系的重视。
4. 家风家训在日常生活中的实践•案例分享：学生分享自己身边或者自己家庭中的家风家训案例，进行集体讨论。
•小组活动：分组讨论并展示家风家训在日常生活中的具体实践方法。
5. 反思与总结•老师引导学生对家风家训主题进行回顾与总结，鼓励学生对自身价值观和道德观念进行反思，提出自己的看法。
教学方法•多媒体展示教学评价方式•学生小组展示教学反思通过本次班会教学，学生对家风家训有了更深入的了解，对价值观和道德观念有了更清晰的认识，课堂氛围活跃，学生积极参与讨论，达到了预期的教学目标。
以上是家风家训主题班会的教案，希望对您有所帮助。
特殊应用场合1：小学生家风家训教育活动•在教学内容安排中增加教师可采用更生动活泼的方式来介绍家风家训的内容，比如通过卡通、故事等形式，吸引小学生的注意力。
•在小组活动中，为了让小学生更好地理解与实践家风家训，可以增加手工制作等与年龄相适应的互动活动。
特殊应用场合2：家长家风家训教育沟通会•在家长教育活动中，家长可以参与案例分享环节，分享自己在家庭教育中的经验，并与其他家长共同探讨家风家训对家庭的重要性。
•在反思与总结环节，鼓励家长思考如何在日常生活中更好地实践家风家训，并给予家长相关实践建议。
相关问题及注意事项：1.不同年龄群体对家风家训教育的接受程度不同，需要灵活根据不同年龄群体的特点调整教学内容和方法。
解决办法：教师可以根据学生或家长的年龄群体，选择合适的案例和教学方法，以确保教学内容更加贴近实际生活并容易被接受。
最新说家风话家训主题班会教案
最新说家风话家训主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，使得学生们了解到：•家风与家训对于一个家庭的重要性；•深入了解家风与家训的内涵含义；•学习怎样培养、传承好家风与家训。
二、教学重点•掌握家风与家训的概念和内涵；•培养对家风与家训的认知能力；•学习家风话家训的常用方法。
三、教学内容1. 家风与家训的概念和内涵1.家风的概念：指家庭的行为规范，包括家庭成员的言行、习惯、品德等。
2.家训的概念：指家庭的价值信仰，即家庭成员认同的行为准则和人生态度。
2. 家风与家训的内涵1.传承性：家风与家训是家庭文化的重要传承因素。
2.认同感：家风与家训是促进家庭成员联系感情的最好途径。
3.正能量：家风与家训具有对家庭成员良好品质和习惯的引导作用。
3. 家风话家训的常用方法1.家庭晚会：利用家庭资源，将家庭成员聚集起来开展文化活动。
2.口头禅：家庭内部成员之间的相互表达和互动。
3.日记交流：家人之间通过书写日记交流心情，增进感情。
1.案例教学法：通过一些真实的案例，使学生更加深入了解家风与家训的重要性和内涵。
2.观摩教学法：引导学生与身边的家庭进行观摩学习，体验家风的传承。
3.互动交流法：鼓励学生参与互动讨论，激发学生的学习兴趣和热情。
五、教学过程1. 课前准备•组织学生们在班级内进行调查，了解不同家庭的家风和家训内容，并进行总结。
•在班级内讨论分析调查结果，并找出家风和家训的共性和差异性。
2. 教学过程1.导入环节首先，让学生观看一个以家风话家训为主题的小短片，在短片结束后，引导学生进一步思考家风与家训的重要性以及其内涵。
2.家风和家训的解释通过一个生动的案例来解释家风和家训的概念以及内涵。
让学生们更好地理解这两者的含义和区别，并提高他们的认知能力。
3.家庭资源的利用引导学生利用家庭资源，提升家庭成员之间的交流能力，增强家人之间的感情。
4.家庭晚会通过组织家庭晚会和其他形式的晚会，提高家庭文化现场表演的积极性，激发孩子们的学习兴趣，培养自信心及与他人合作的能力。
说家风话家训主题班会教案三篇
说家风话家训主题班会教案三篇新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。
在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。
下面是小编带来的三篇说家风话家训主题班会教案,希望对大家有所帮助!说家风话家训主题班会教案1导语：在好的家风家训下，我们才能健康、快乐成长。
活动目的：1.让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。
2.针对自己的家风，讲讲家风的故事。
3.通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。
活动重点：搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。
尽量做得精美一些。
准备讲述自己家风的故事。
活动准备：让学生课前搜集相关家风的资料，并把自己的家风写在纸上。
活动设计：一、看视频，写家风。
1.播放视频，中央电视台采访片段《你家的家风是什么?》看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢?2.讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看谁写得多：勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……师总结：家风就是做善事，不求回报;家风就是为人老实，不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事，无怨无悔;家风就是心中有家，心中有国。
二、搜资料，共分享。
1.学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享。
2.听故事，明是非。
在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族。
到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。
爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。
他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。
他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的。
为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。
开展传承好家风好家训主题的活动方案
开展传承好家风好家训主题的活动方案一、活动背景随着现代社会的发展，传统的家训和家风渐渐淡化，在培养家庭成员的品德和价值观方面起到的作用逐渐减弱。
为了弘扬传统文化，传承家风家训，我们决定开展传承好家风好家训主题的活动。
二、活动目标1. 弘扬传统文化，传承中华优秀传统家风家训。
2. 培养家庭成员的良好品德和价值观。
3. 提升家庭成员的家庭责任感和家庭荣誉感。
4. 加强家庭成员之间的沟通与互动。
三、活动内容1. 家训分享会：组织家庭成员分享家庭的家训和传统故事。
以讲故事的方式，增加亲子、夫妻之间的亲密度。
可以采取互动问答、角色扮演等形式，使家训更生动有趣。
2. 家风展览：家庭成员可以准备一些家庭文物、家训字画、家族照片等，进行家风展览。
这样不仅可以增加了解家族历史的机会，也有助于家庭成员之间的交流与合作。
3. 家风故事分享会：邀请长辈或其他成员分享一些关于家庭成员过往的故事。
这些故事可以是关于亲情、友情、忠诚、孝顺等方面的，通过故事的分享，引发家庭成员的共鸣，促进他们在精神层面的交流与沟通。
4. 书信传家：鼓励家庭成员写一封信给亲人或自己未来的孩子，在信中对其表达对家人的爱、感恩之情，分享自己的成长和人生经历，以及对未来的期许。
这种书信传家的方式可以更深入地传递家庭的价值观和情感。
四、活动安排1. 活动时间：根据家庭成员的时间安排，选择一个适合的日子进行活动。
2. 活动地点：可以选择在家中、公共场所或文化宫等地进行。
3. 活动流程：- 开场致辞：主持人介绍活动目的和意义，呼吁家庭成员积极参与。
- 家训分享会：依次邀请家庭成员分享家训和家族传统故事。
- 家风展览：家庭成员按照设计好的展览区域进行展示，其他成员可以观看、品味和交流。
- 家风故事分享会：安排一位长辈或其他成员分享关于家庭成员的故事，鼓励其他成员分享自己的感受和回忆。
- 书信传家：家庭成员在规定的时间内撰写书信，可以在活动结束时互相交流或放置在特定位置保存。
家风家训的主题班会活动设计
家风家训的主题班会活动设计主题：家风家训的重要性与塑造班会时间：45分钟活动目标：1.了解家风家训的概念和作用，认识到家风家训对我们的塑造和发展的重要性。
2.通过讨论和互动，积极分享和交流有关家庭文化的经验、观念和价值观。
3.培养学生的自我认知、家庭意识和家教责任感。
活动准备：1.多媒体设备和投影仪2.班级学生名单3.小纸条和笔4.校园广播/音乐设备5.班级环境布置（家庭照片墙、家训展示板等）活动流程：1. 温馨或激励话语（5分钟）导师可以通过播放某个家的美好瞬间视频或播放优秀家庭的经典片段，向学生传达对于家庭培养的重要性和期望。
2. 家风家训的概念与作用介绍（10分钟）通过投影或者板书的方式，将“家风家训”的概念，以及其对于塑造我们的性格、价值观、行为等方面的作用进行简单介绍。
3. 聆听和分享（10分钟）将班级学生名单打乱顺序，每个人从中抽取一个同学的名字。
要求学生以所抽到的同学为主题，回答以下问题：1）你觉得这位同学的家庭教育比较？为什么？2）从这位同学身上，你学到了哪些家庭的好品质或者做法？3）希望这位同学在家庭中继续保持或者发展哪些优秀的品质？4. 家庭文化共建（15分钟）分小组讨论，让学生加入自己的观念，构思自己的家庭的“家风家训”。
这里可以提供几个问题作为引导：1）你认为，一个好的家风和家训应该是怎样的？2）你家有什么样的家规和传统？你是如何看待它们的？3）你认为家庭的哪些方面需要改进或者发展，以塑造出更好的家庭文化？5. 家训传承演讲与拓展（15分钟）要求每个小组选择一位代表，就他们所共建的家庭风格和家训进行演讲。
要求演讲时有实例、有观点，并能够深入挖掘自己的家风家训的核心价值。
为了增加趣味性，也可以加入一些互动环节，比如题目问答、家训小游戏等。
6. 总结与反思（5分钟）导师向学生强调家风家训的重要性，并对本次班会活动进行总结和点评。
鼓励学生在日后的学习和生活中，积极思考和实践家庭文化的培养。
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《说家风话家训》主题班会活动方案
活动目的：
家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。
通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中国梦”努力学习，做一个合格的小学生。
活动过程：
一、认识家风：主持人讲解什么事家风？
家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。
我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，度会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。
一个家族的振兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。
家风与家教的形成都会经历一代甚至几代人的积淀和努力，它总结了前世中无数家庭的得与失以及经验，结晶成为独一无适合自己家庭或家族实际的法宝，引领家庭或家族走向辉煌。
二、良好家风的作用
1、学生思考回答。
2、老师讲解：
良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用，是人们终身的财富。
青少年在良好家风的熏陶下，会经过耳濡目染接受影响，按照良好家风的内容来塑造自己的行为，形成良好的人生习惯，成就美好的人生。
3、良好的家风是怎么表现出来的？（老师利用课件讲解资料）讲究道德，诚实守信
重视学习，崇尚知识
勤俭持家，尊重劳动
家庭和睦，合理教子
尊老爱幼，邻里互助
（1）开国元勋次女贺晓明回忆起母亲曾教导全家：老老实实做人，认认真真做事。
（2）提及家风话题，篮球明星姚明说，小时候曾因不诚实被家人揍过，他对家教的最深体会是两个字：诚实。
（3）赵本山坦言，人心要坦荡学会放下，还要有信仰，不爱国的人自己都看不起。
（4）诺贝尔文学奖获得者莫言也坦陈对“家风”的看法。
他在受访时说，家风好代表这个家庭出生的人人品好。
中国大多数的家庭实际上是受中国儒家文化熏陶，勤俭、节约、孝道等这些构成了家风的基本内容。
家风也在与时俱进，更加健康、向上。
“我们家的家风和大多数农村家庭的家风差不多，最主要的就是重视学习、文化，与人为善。
”
三、交流古代文人的家风资料。
1、讲故事《孔融让梨》、《曾子杀猪》
2、补充资料历代文人的家风家训：郑板桥：以竹入联写就：“咬完几句有用书，可充饮食；养成数竿新生竹，直似儿孙。
”
徐渭：晚年曾撰写了一副令人费解的家教联：“好读书，不好读书；好读书，不好读书。
”
老舍在女儿出嫁后，仍十分关心女儿的生活，特别为她写了一副对联：“劳逸妥安排，健康多福；油盐休浪费，勤俭持家。
”
郭沫若：莫学芙蓉空有面，应效芬芳发自心。
3、学生谈谈自己的看法。
三、分享自己家的家风
1、分组讨论交流。
2、指名学生展示交流自己家的家风。
四、新时代的家风
孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。
在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。
这就是忠。
忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。
五、以家风正国风
家风影响国风，国风也影响甚至决定家风。
家风是从社会各个方面和角度吹出的人情之风。
人情有冷暖，人际有关爱，人间有仁义，那一定是良好家风影响下结果。
当人人走出家庭，带着家的温暖，装
着家的期盼，怀着家的未来，为社会奉献自己的才智，一个富强、文明、民主、和谐的民族国家就一定能够建成。
国风中的道德力能够影响家风，家风中的道德力也能够影响国风。
当国家政风清明、学风向上、文风大振，民风一定醇美，家风也就会醇正。
光明清正的国风，醇美和谐的家风，应该是我们盼望的时代之风。
六、展示欣赏学生家风作品
教师总结：送给同学们一句话：家风正社稷性兴。