学校消防安全教育课件
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校园消防安全 ppt课件
灭火基本常识
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中南大学 资源与安全工p程pt课学件院
火灾逃生知识
火灾的燃烧产物
由燃烧或热解作用产生的全部物质，称为燃烧产物。
它通常指燃烧生成的气体、热量和可见烟。
火灾对受害者的危害是综合性的，火灾现场对人的危 害主要有以下四种：
缺氧
高温
毒性气体
尘害
这也是烟雾、高温对人体的综合危害。
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ppt课件
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ppt课件
火灾逃生知识
那么身陷火窟时应当怎样做呢？
1、首先要考虑的是起火点在哪? 要认清火场、查看火 焰或火光所在位置、弄清黑烟或空气流动的方向，再来 判断逃生的方向。简单的判别方法：
a、黑烟冒过来的地方，或空气沿着地面流动的方向就 是起火点。
b、用手电筒照射一下，黑烟流动过来的方向即是起火 点。
火灾逃生知识
（一）浓烟的危害与防护
1、空气中的二氧化碳、一氧化碳及氧的含量： 正常情况下：二氧化碳含量是0.06%； 氧气含量约为21%。 发生火灾时：二氧化碳增加到13%以上； 一氧化碳可增加到1-2%； 氧气的含量下降到19%-16% 火势猛烈时：氧气含量下降到7-6%。
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ppt课件
火灾逃生知识
扑救B类火灾: 应选用干粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳型灭火器；
扑救C类火灾: 应选用干粉、卤代烷、二氧化碳型灭火器；
扑救D类火灾： 应由设计部门与当地化验室消防监督部门协商解决。
扑救带电火灾: 应选用卤代烷、二氧化碳、干粉型灭火器；
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ppt课件
灭火基本常识
（四）灭火器的使用方法
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中南大学 资源与安全工p程pt课学件院
c、用两个手指头，沾上口水向上举，以手指头较凉的 一方即是新鲜空气的来处。
校园消防安全教育 主题班会课件(共27张ppt)
2、按规定配备消防器具；
3、工作人员能熟练使用消防器具； 4、实验药品和器材按规定有序存放： 5、每次实验前，指导老师必须事先对实验项目 和操作规程进行详细说明，并全程跟踪实验过程；
6、实验结束后，指导老师应及时清理残留药品， 防止药品发生自燃等；
宿舍火灾预防
1、定期进行安全检查，严格遵守用电制度，严 禁私自乱接电线或擅自变动电源设备，离开宿舍 要切断所有电源； 2、严禁在楼内焚烧杂物； 3、不准携带易燃易爆和危险化学品进人宿舍；
消防栓使用
2
按响警报
5
转动阀门
3
接上水带
6
灭火
逃生面具使用
1 取出火灾逃生面具
2 撕开包装袋取出呼吸器
3 拔掉前后两个罐塞
4 戴上头罩，拉紧头带
5 有序逃生
第四部分
校园火灾预防措施
——隐患险于明火 防范胜于救灾——
教室火灾预防
1、学校要对一教室电线进行定期检查，及时更 换老化电线，防止超载引起火灾；
常见火灾起因
用火不慎
指人们思想麻痹 大意，或者用火 安全制度不健全、 不落实以及不良 生活习惯等造成 火灾的行为。
电器火灾
指违反电器安装 使用安全规定， 或者电线老化或 超负荷用电造成 的火灾。
违章操作
指违反安全操作 规定等造成火灾 的行为，如焊接 等。
玩火
指儿童、老年痴 呆或智障者玩火 柴、打火机而引 发火灾的行为。
火灾致人死亡的主要原因
缺氧
由于燃烧氧气被消 耗，火灾中的烟有 时呈低氧状态。
吸入有 毒气体
燃烧会产生有毒气 体，特别是一氧化 碳。
吸入 热气
火灾中受到火焰的 直接烘烤，就会吸 入高温的热气，从 而导致窒息死亡。
3、工作人员能熟练使用消防器具； 4、实验药品和器材按规定有序存放： 5、每次实验前，指导老师必须事先对实验项目 和操作规程进行详细说明，并全程跟踪实验过程；
6、实验结束后，指导老师应及时清理残留药品， 防止药品发生自燃等；
宿舍火灾预防
1、定期进行安全检查，严格遵守用电制度，严 禁私自乱接电线或擅自变动电源设备，离开宿舍 要切断所有电源； 2、严禁在楼内焚烧杂物； 3、不准携带易燃易爆和危险化学品进人宿舍；
消防栓使用
2
按响警报
5
转动阀门
3
接上水带
6
灭火
逃生面具使用
1 取出火灾逃生面具
2 撕开包装袋取出呼吸器
3 拔掉前后两个罐塞
4 戴上头罩，拉紧头带
5 有序逃生
第四部分
校园火灾预防措施
——隐患险于明火 防范胜于救灾——
教室火灾预防
1、学校要对一教室电线进行定期检查，及时更 换老化电线，防止超载引起火灾；
常见火灾起因
用火不慎
指人们思想麻痹 大意，或者用火 安全制度不健全、 不落实以及不良 生活习惯等造成 火灾的行为。
电器火灾
指违反电器安装 使用安全规定， 或者电线老化或 超负荷用电造成 的火灾。
违章操作
指违反安全操作 规定等造成火灾 的行为，如焊接 等。
玩火
指儿童、老年痴 呆或智障者玩火 柴、打火机而引 发火灾的行为。
火灾致人死亡的主要原因
缺氧
由于燃烧氧气被消 耗，火灾中的烟有 时呈低氧状态。
吸入有 毒气体
燃烧会产生有毒气 体，特别是一氧化 碳。
吸入 热气
火灾中受到火焰的 直接烘烤，就会吸 入高温的热气，从 而导致窒息死亡。
《学校消防安全》课件
第四章
火灾事故应对和自救互救
火灾报警和初期火灾扑救
火灾报警
一旦发现火情，应立即拨打火警电话119，并迅速报告给学校保卫部门和值班领导。 报警时需说明火灾发生的地点、火势大小、燃烧物质等情况。
初期火灾扑救
在火灾初期阶段，应迅速使用灭火器、灭火器材进行扑救，尽量控制火势蔓延。同 时，要立即关闭火场附近的电器开关、煤气阀门等，以防止火势扩大。
第三章
学校消防安全管理和规定
学校消防安全管理责任制
建立学校消防安全管理责任 制，明确各级管理人员和工
作人员的职责和任务。 制定消防安全管理制度和规 定，确保各项消防安全工作
得到有效执行。 定期对学校消防安全管理工 作进行检查和评估，及时发
现和解决存在的问题。
消防安全检查和隐患整改
及时发现和整改火灾隐患，确保学校的 消防安全。 对检查和整改情况进行记录和报告，及 时向上级主管部门汇报。 定期进行消防安全检查，包括对消防设 施、器材、通道、标识等方面的检查。
第六章
消防安全的未来发展
消防安全技术和设备的更新换代
研发高效、环保、安 全的灭火器材，如高 压细水雾灭火器、气 体灭火系统等，以适 应不同场景的灭火需 求。
利用物联网、大数据和人工智能等技术，实现火灾 自动报警、智能疏散、远程监控等功能，提高预警 和响应速度。
智能消防系统
高科技灭火设备
提高学校消防安全的意识和能力
第五章
消防安全案例分析和反思
学校火灾事故案例分析
某小学发生火灾，造成多名学生伤亡。 经调查，火灾原因是电线短路引发。 案例一
某中学宿舍发生火灾，起火原因是学生 私拉乱接电线，充电引发。 案例二
某大学图书馆发生火灾，火灾原因是书 籍被引燃，火势迅速蔓延。 案例三
校园消防安全教育课件ppt(47张)
防火常识
• 火，是一种燃烧现象，在它燃烧的过程中 释放热量并伴有烟或火焰，或是兼有两者特征 的燃烧现象。火可以造福我们人类，也可以给 我们带来灾害。
• 火灾是在时间和空间上失去控制的燃烧所 造成的灾害。
• 一、一些常见的消防标示
: 导致学校发生火灾的主要原因
1.违章乱拉临时线路，并靠近易燃或可燃物，绝缘性能 低短路造成火灾
•
校园消防安全教育课件(PPT47页)
校园消防安全教育课件(PPT47页) 校园消防安全教育课件(PPT47页)
校园消防安全教育课件(PPT47页)
• 1985年4月，一个烟头使哈尔滨天鹅饭店发生震惊中 外的大火，10名无辜者葬身火海。
• 2006年9月16日凌晨，沈阳市苏家屯一制衣作坊的工 人因吸烟遗留火种，引燃布料等可燃物发生重大火灾， 致9人死亡，而且均为17~19岁的外来打工妹。
校园消防安全教育课件(PPT47页)
校园消防安全教育课件(PPT47页)
• 楼房着火，浓烟往往朝楼梯口通道蔓延，楼 上的人容易产生错觉，以为楼梯已被烧断，没 有退路了，其实并末烧着，完全可以设法掩护 面部夺路而出。如果被烟呛得透不过气来，可 用湿毛巾捂住嘴鼻，贴近楼板或者干脆蹲下来 走。即使楼梯被火焰封住了，在别无出路时， 也可以用湿棉被等物作掩护及早迅速地冲出去。
校园消防安全教育课件(PPT47页)
3.焚烧信件等杂物，失去控制或遗留火种，引 燃周围可燃物造成火灾
• 例：某校一名女生在宿舍里焚烧信件等物，因 火焰大，点燃了蚊帐，引起火灾，损失近 2000元。同时，还要注意不要在宿舍或走廊 内焚烧杂物，那是非常危险的，如果人离开而 火未灭，或是火太大无法控制，极易引起火灾。
• 6.违章使用各种灶具，引燃周围可燃物酿成火灾； 7.实验课实验中违反实验操作规程，导致电气设 备或 线路超负荷，造成火灾； 8.电气设备老化，超负荷用电造成火灾； 例: 2002年6月9日，云南省寻甸县三元庄回民小学发 生一起严重火灾事故，烧毁校舍11间，造成8名小学 生死亡。
学校消防安全教育PPT课件
火场自救的方法与技巧
在黑暗的火场中，可以利用手电筒或打开手机的闪光灯发出求救信号。同时，可以将鲜艳的衣物挂在窗外或阳台上，引起救援人员的注意。
利用手电筒或鲜艳衣物
在火灾发生后，尽量保持与外界的联系畅通。如果有手机信号，及时告知家人或朋友自己已经安全逃出火场。
保持联系畅通
在等待救援人员到场的过程中，应遵循救援人员的指示行动。不要盲目行动，以免造成不必要的伤害。
详细描述
总结词
详细描述
灭火器的种类和使用方法
总结词：掌握消防栓的使用方法是紧急情况下的重要求生技能
消防栓的使用方法
学校消防安全预防措施
03
定期检查学校内的消防设施、器材是否完好有效，确保其正常运转。
检查学校的电气线路、燃气管道等是否存在安全隐患，及时进行整改。
定期对学校的消防通道、安全出口进行检查，确保其畅通无阻。
掌握不同类型的火灾有助于制定针对性的预防措施
不同类型的火灾有不同的燃烧特性和危险性，例如固体物质火灾、液体或气体火灾、电气火灾等。了解这些类型的特点和危险性，有助于制定针对性的预防措施。
了解火灾的危害有助于提高安全意识
火灾不仅会造成财产损失，还可能威胁生命安全。了解火灾的危害，有助于提高人们的消防安全意识，预防火灾的发生。
定期进行消防安全检查
根据学校实际情况，制定火灾应急预案，明确各岗位人员职责和处置流程。
预案应包括报警、疏散、灭火、救援等环节，确保在火灾发生时能够迅速、有效地应对。
定期组织师生进行火灾应急演练，提高师生自救互救能力。
制定火灾应急预案
定期组织全校师生进行消防演练，模拟火灾发生时的场景，提高师生应对火灾的能力。
掌握基本的火灾预防和应对措施。
校园消防安全ppt课件(图文)
对消防设施建立档案， 记录其配置、检查、维
修等情况。
通过宣传、培训等方式， 提高师生消防安全意识
和操作技能。
04
校园消防安全教育与培训
校园消防安全教育的意义
提高师生消防安全意识
通过教育，使师生认识到火灾的危害性和消防安全的重要性，增 强自我防范意识。
培养师生消防安全技能
教育师生掌握基本的消防安全知识和技能，如火灾报警、灭火器材 使用、疏散逃生等，提高应对火灾的能力。
校园消防安全隐患的排查方法
专项检查 针对电气线路、大功率电器等开展专项检查
在特定时期（如冬季、节假日前）进行安全检查
校园消防安全隐患的排查方法
季节性检查 根据季节特点开展检查，如春季检查干燥易燃物，冬季检查取暖设施
校园消防安全隐患的排查方法
宣传教育 加强消防安全宣传教育，提高师生消防安全意识 鼓励师生积极参与隐患排查和报告工作
校园消防安全教育的形式与内容
火灾基本知识
讲解火灾的成因、发展过程及危害性 等基本知识。
灭火器材使用
介绍常用灭火器材的种类、使用方法及 注意事项。
校园消防安全教育的形式与内容
报警与疏散
教授如何正确报警、组织疏散逃生的方法和技巧。
自救与互救
讲解在火灾中如何自救和互救，减少人员伤亡。
校园消防安全培训的实践与效果
建立考核机制
制定消防安全考核办法，对各级管理 人员进行定期考核，并根据考核结果 进行奖惩。
校园消防安全管理的挑战与对策
挑战
学生消防安全意识薄弱、消防设施老化、消防安全管理制度执 行不力等问题。
对策
加强学生消防安全教育、加大消防设施投入、完善消防安全管 理制度并加强执行力度等。同时，可以与当地消防部门合作， 共同开展校园消防安全检查和指导工作。
消防安全教育课件(共23张PPT)
消防常识
森林防火常识
1、教师和家长带孩子外出野游、打猎、放牧、采药时不要带火种进山，更不 准在山林地区吸烟。 2、学校组织学生到山林地区旅游时，严禁组织野炊、篝火等活动。
安全使用炉火
（1）烟囱要远离电线、顶棚、木墙壁和木门窗等，至少相隔0.2米。 （2）炉体周围应有防护或离开可燃物0.5米以上。 （3）清除炉灰、炉渣时不要乱倒，不可接触可燃物，最好要有固定的安全 地方，刮风天倒炉灰更应注意。 （4）生火时千万不要用汽油、柴油和酒精等引火。
火灾案例
2002年1月4日晚9时许，某大学一学生公寓523宿舍发生一起火灾 事故，致使配置给该舍使 用的长条桌，物品柜等设施因火灾被损，另有价值4000余元的学生个人财物被烧毁。具体原 因是：由于该舍两名同学将应急灯长时间充 电(13小时，寝室当时无人)，使蓄电池过热，引 燃桌下纸箱内的易燃。
火灾案例
火灾案例
2006年2月8日晚7时40分许，某大学一学生宿舍楼1楼仓库发生火灾。过火面积 410平方米，部分显示器和打印机及电脑被烧毁，未造成人员伤亡。具体原因是： 用电取暖不慎有直接的关系。
消防常识
第二部分
消防常识
增强防火意识，守护绿色家园。
消防常识
外出旅游怎样预防火灾？
出行前，应仔细检查家中炉火、蜡 烛、蚊香等是否熄灭，防止内部火 源蔓延；察看门窗是否关闭，防止 外部火源入内；检查燃气阀门、电 器开关是否关闭。 外出住宿或在公共场所娱乐、购物 时，要留心安全出口、楼梯间、疏 散通道及消防设施的设置情况。
防范措施
使用防火材料
选择合格材料：在装修、改造或新建工程时，选择符合国家标准的防火 材料，如防火涂料、防火板、防火门等。 正确使用：按照材料的使用说明和操作规程正确使用防火材料，确保其 防火性能得到有效发挥。
校园消防安全教育培训PPT课件
引起原因
麻痹大意
麻痹大意是电气设备引发火灾的主要原因之一。这种态度往往源于对电气防火安 全知识的缺乏，导致人们在日常生活中做出危险的行为，如在一个插座上使用多 个插头、长时间使用电风扇、电视机、电热器具而未在离开时切断电源、使用插 销为大功率电气设备供电以及乱拉乱接线路等。
防范措施
第四部分
防范措施
火灾案例
1993年8月12日22时左右，位于隆福商业大厦旧楼一层礼品柜台处发生火灾，直 接经济损失2148.9万元。 经查。这起火灾是由于后楼出租柜台的售货员下班后未按规定关灯，致使安装在 灯箱内的一只日光灯长时间通电，造成短路，线圈产生的高温引燃固定镇流器的 木质材料所致。
消防常识
第二部分
消防常识
引起原因
电线机械强度不够
电线机械强度不够是电气设备引起火灾的一个原因。当电线机械强度不足时，电线容易断落， 可能接触到大地或另一根电线。这种接触可能导致短路，进而引发火灾。因此，确保电线具 有足够的机械强度是非常重要的，以防止此类安全隐患。
引起原因
பைடு நூலகம்
超过了导线额定的安全载流量
电气设备引起火灾的一个主要原因是超过了 导线额定的安全载流量。当电气设备长期超 载，即超过其额定负载能力时，导线或设备 会过热。这种过热状态可能导致绝缘材料熔 化、短路或其他电气故障，从而引发火灾。 因此，确保电气设备不超过其额定负载是非 常重要的，以防止火灾和其他相关风险。
防范措施
保持厨房清洁
定期清洁：定期对厨房进行大扫除，清除油污、垃圾等易燃物品。 随手清洁：在烹饪过程中，随时清理灶台、油烟机、地面等区域的油污和 杂物。 正确使用清洁剂：选择适合厨房使用的清洁剂，避免使用易燃易爆的清洁 剂。
《学校消防安全》PPT课件
《学校消防安全》ppt课件
目录 Contents
• 引言 • 消防安全基础知识 • 学校消防安全重点 • 火灾的预防与应对 • 消防安全的实践与演练 • 结论
01
引言
主题介绍
主题名称
《学校消防安全》
主题内容
介绍学校消防安全知识，提高师生消防安全意识和应对火灾的能力。
主题背景
随着社会的发展，学校消防安全问题越来越受到关注，为了保障师 生的生命财产安全，必须加强学校消防安全教育。
消防安全的宣传教育
消防知识讲座
定期为学生举办消防知识讲座， 普及消防安全知识，提高学生对
消防安全的认识。
宣传海报与手册
制作宣传海报和手册，张贴在校园 内显眼位置，供学生随时了解和学 习消防安全知识。
消防安全教育课程
将消防安全教育纳入学校课程，通 过课堂教学的方式，系统地向学生 传授消防安全知识和技能。
学校消防安全工作不仅仅是硬件 设施的完善，更是师生安全意识 的提高。通过开展消防安全教育， 可以增强师生的消防安全意识和
自救能力。
学校消防安全的未来展望
完善消防安全设施
随着科技的不断发展，未来学校消防安全设施将更加智能 化、自动化，能够更好地预防和应对火灾事故。
加强消防安全教育
未来学校将更加注重消防安全教育，通过开展形式多样的 教育活动，提高师生的消防安全意识和自救能力。
财产损失
火灾会烧毁建筑物、家具、 电器等，造成巨大的经济 损失。
环境破坏
火灾会破坏生态平衡，导 致环境污染。
火灾的分类
A类火灾
B类火灾
C类火灾
D类火灾
指固体物质火灾，如木 材、纸张、布料等。
指液体或可燃气体火灾， 如石油、天然气等。
目录 Contents
• 引言 • 消防安全基础知识 • 学校消防安全重点 • 火灾的预防与应对 • 消防安全的实践与演练 • 结论
01
引言
主题介绍
主题名称
《学校消防安全》
主题内容
介绍学校消防安全知识，提高师生消防安全意识和应对火灾的能力。
主题背景
随着社会的发展，学校消防安全问题越来越受到关注，为了保障师 生的生命财产安全，必须加强学校消防安全教育。
消防安全的宣传教育
消防知识讲座
定期为学生举办消防知识讲座， 普及消防安全知识，提高学生对
消防安全的认识。
宣传海报与手册
制作宣传海报和手册，张贴在校园 内显眼位置，供学生随时了解和学 习消防安全知识。
消防安全教育课程
将消防安全教育纳入学校课程，通 过课堂教学的方式，系统地向学生 传授消防安全知识和技能。
学校消防安全工作不仅仅是硬件 设施的完善，更是师生安全意识 的提高。通过开展消防安全教育， 可以增强师生的消防安全意识和
自救能力。
学校消防安全的未来展望
完善消防安全设施
随着科技的不断发展，未来学校消防安全设施将更加智能 化、自动化，能够更好地预防和应对火灾事故。
加强消防安全教育
未来学校将更加注重消防安全教育，通过开展形式多样的 教育活动，提高师生的消防安全意识和自救能力。
财产损失
火灾会烧毁建筑物、家具、 电器等，造成巨大的经济 损失。
环境破坏
火灾会破坏生态平衡，导 致环境污染。
火灾的分类
A类火灾
B类火灾
C类火灾
D类火灾
指固体物质火灾，如木 材、纸张、布料等。
指液体或可燃气体火灾， 如石油、天然气等。
消防安全教育课件(共23张PPT)
引起原因
无焰火源火灾
木炭、烟蒂、蚊香等引发的火灾均属于无火源火灾，棉、麻、毛织物、纸张等疏 松物质可以被无火焰火源的能量点燃，引发火灾。
防范措施
第四部分
防范措施
增强防火意识，守护绿色家园。
防范措施
进行电气安全培训
电气设备的基本知识：包括电气设 备的类型、性能、工作原理等。 电气安全法规：学习国家和地方的 电气安全法规，了解电气设备的安 全标准和要求。安全操作流程：掌 握电气设备的正确操作方法、注意 事项和应急处理措施。 事故案例分析：通过分析典型电气 事故案例，提高员工的安全意识和 风险防控能力。
1、进入高层建筑内，请注意观察 疏散通道、安全出口和避难层所在 位置;遇到火情，迅速从最近的安 全出口有序逃生，不可贪恋钱财， 不要返回火场拿取财物。 2、高层建筑疏散楼梯、走道严禁 堆放杂物以及违规停放、充电的电 动车，确保疏散通道畅通。
怎样打火警电话
(1)火警电话打通后，应讲清楚着 火单位，所在区县、街道、门牌号 码等详细地址; (2)要讲清什么东西着火，火势情 况; (3)要讲清是平房还是楼房，最好 能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧 情况。
消防安全
消防安全教育 主题班会
增强防火意识，守护绿色家园。
消防安全
目录
增强防火意识，守护绿色家园。
一、火灾案例 二、消防常识 三、引起原因 四、防范措施
火灾案例
第一部分
火灾案例
增强防火意识，守护绿色家园。
火灾案例
1999年2月3日中午，杭州某学院一 学生宿舍发生火灾，火从一间学生 寝室开始烧起，而后蔓延到隔壁仓 库，经过消防队员近两个小时的扑 救才得以扑灭大火，损失惨重，事 故原因是由于学生违章使用电器所 致。
校园消防安全教育培训PPT课件
电火花和电弧是电气设备引起火灾的主要因素。电火花是电极间的击穿放电，而 电弧则是大量的火花的汇集。电火花和电弧的温度极高，可以达到 3000℃~6000℃甚至更高，这样的高温不仅能引发可燃物燃烧，还能使金属熔化、 飞溅。特别是在有爆炸危险的场所，电火花和电弧成为十分危险的因素。
防范措施
第四部分
防范措施
增强防火意识，守护绿色家。
消防常识
不私接、乱拉电线。
要做到线路规范，避免电线穿行于 可燃物中间；使用符合国家安全质 量标准的插座、插排，管理好插座 上的各类电源插头，如有破损，及 时更换，避免电线短路或接头接触 不良发热引起火灾。
不占用、堵塞消防疏散通道。
安全出口和疏散通道是“生命通 道”。宿舍内物品摆放不可堵塞门、 窗，不得在走廊、过道上堆放杂物， 务必确保消防疏散通道畅通无阻。
防范措施
安装防火门和防火窗
选择合格产品：购买符合国家标准的防火 门和防火窗，确保产品质量可靠。 专业安装：由具有相应资质的专业人员进 行安装，确保安装质量符合规范要求。 定期检查与维护：定期对防火门和防火窗 进行检查和维护，确保其处于良好状态， 及时修复损坏或老化的部件。 符合设计要求：在安装过程中，严格按照 设计要求进行安装，确保防火门和防火窗 的开启方向、位置、尺寸等符合规范要求。
消防安全
消防安全
牢记于心
增强防火意识，守护绿色家园。
消防安全
目录
增强防火意识，守护绿色家园。
一、火灾案例 二、消防常识 三、引起原因 四、防范措施
火灾案例
第一部分
火灾案例
增强防火意识，守护绿色家园。
火灾案例
2021年6月25日，河南省柘城县远 襄镇北街村的震兴武馆发生重大火 灾事故，造成18人死亡、11人受伤。 造成人员伤亡的主要原因是：震兴 武馆违规集中留宿学员，起火建筑 逃生通道不符合要求、违规在外窗 上设置铁栅栏，着火物产生大量高 温有毒烟气等。
防范措施
第四部分
防范措施
增强防火意识，守护绿色家。
消防常识
不私接、乱拉电线。
要做到线路规范，避免电线穿行于 可燃物中间；使用符合国家安全质 量标准的插座、插排，管理好插座 上的各类电源插头，如有破损，及 时更换，避免电线短路或接头接触 不良发热引起火灾。
不占用、堵塞消防疏散通道。
安全出口和疏散通道是“生命通 道”。宿舍内物品摆放不可堵塞门、 窗，不得在走廊、过道上堆放杂物， 务必确保消防疏散通道畅通无阻。
防范措施
安装防火门和防火窗
选择合格产品：购买符合国家标准的防火 门和防火窗，确保产品质量可靠。 专业安装：由具有相应资质的专业人员进 行安装，确保安装质量符合规范要求。 定期检查与维护：定期对防火门和防火窗 进行检查和维护，确保其处于良好状态， 及时修复损坏或老化的部件。 符合设计要求：在安装过程中，严格按照 设计要求进行安装，确保防火门和防火窗 的开启方向、位置、尺寸等符合规范要求。
消防安全
消防安全
牢记于心
增强防火意识，守护绿色家园。
消防安全
目录
增强防火意识，守护绿色家园。
一、火灾案例 二、消防常识 三、引起原因 四、防范措施
火灾案例
第一部分
火灾案例
增强防火意识，守护绿色家园。
火灾案例
2021年6月25日，河南省柘城县远 襄镇北街村的震兴武馆发生重大火 灾事故，造成18人死亡、11人受伤。 造成人员伤亡的主要原因是：震兴 武馆违规集中留宿学员，起火建筑 逃生通道不符合要求、违规在外窗 上设置铁栅栏，着火物产生大量高 温有毒烟气等。
学校消防安全教育培训课件
加强消防安全设施建设和维护
对学校现有的消防安全设施进行全面检查和维护，确保其处于良好状态。同时，根据学校 发展需要和实际情况，逐步增加和完善消防安全设施。
谢谢观看
详细讲解了火灾的常见原因，包括电器短路、易燃物品管理不当 等，并介绍了相应的预防措施。
灭火器材使用方法
指导学员们掌握了各类灭火器材的正确使用方法，包括灭火器、 消防栓等，并进行了实操演练。
火灾逃生与自救技巧
重点强调了火灾逃生的重要性，教授了学员们在火灾中如何迅速 逃离现场，以及如何利用现有条件进行自救。
灭火原理
灭火就是破坏燃烧条件，使燃烧反应终止的过程。灭 火的方法主要有以下四种：冷却法、窒息法、隔离法 和抑制法。
常见火灾原因及预防措施
常见火灾原因
包括电气故障、生活用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击等。其中，电气故障是引发火灾的首要原因，如电线短 路、过载、接触不良等。
预防措施
为预防火灾的发生，需采取以下措施：定期检查电气线路和设备，确保其完好无损；不乱扔烟蒂，正确处理易燃 易爆物品；教育孩子不玩火，不玩弄电器设备；不私拉乱接电线，不超负荷用电；配备必要的灭火器材，并掌握 正确的使用方法。
04
制定计划
根据学校情况，确定演练 目的、时间、地点和参与
人员。
组织实施
成立演练指挥部，明确各 小组职责，落实演练各项
准备工作。
现场演练
按照预案要求，模拟火灾 场景，进行实战化演练。
演练总结
对演练过程进行全面总结 ，分析存在的问题，提出
改进措施。
演练效果评估和持续改进方向
效果评估
根据演练实际情况，评估预案的可行性、有 效性和可操作性。
火灾定义
火灾分类
对学校现有的消防安全设施进行全面检查和维护，确保其处于良好状态。同时，根据学校 发展需要和实际情况，逐步增加和完善消防安全设施。
谢谢观看
详细讲解了火灾的常见原因，包括电器短路、易燃物品管理不当 等，并介绍了相应的预防措施。
灭火器材使用方法
指导学员们掌握了各类灭火器材的正确使用方法，包括灭火器、 消防栓等，并进行了实操演练。
火灾逃生与自救技巧
重点强调了火灾逃生的重要性，教授了学员们在火灾中如何迅速 逃离现场，以及如何利用现有条件进行自救。
灭火原理
灭火就是破坏燃烧条件，使燃烧反应终止的过程。灭 火的方法主要有以下四种：冷却法、窒息法、隔离法 和抑制法。
常见火灾原因及预防措施
常见火灾原因
包括电气故障、生活用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击等。其中，电气故障是引发火灾的首要原因，如电线短 路、过载、接触不良等。
预防措施
为预防火灾的发生，需采取以下措施：定期检查电气线路和设备，确保其完好无损；不乱扔烟蒂，正确处理易燃 易爆物品；教育孩子不玩火，不玩弄电器设备；不私拉乱接电线，不超负荷用电；配备必要的灭火器材，并掌握 正确的使用方法。
04
制定计划
根据学校情况，确定演练 目的、时间、地点和参与
人员。
组织实施
成立演练指挥部，明确各 小组职责，落实演练各项
准备工作。
现场演练
按照预案要求，模拟火灾 场景，进行实战化演练。
演练总结
对演练过程进行全面总结 ，分析存在的问题，提出
改进措施。
演练效果评估和持续改进方向
效果评估
根据演练实际情况，评估预案的可行性、有 效性和可操作性。
火灾定义
火灾分类
校园消防安全课件ppt
灭火器的日常维护
每年至少进行一次功能性检查，包括 检查压力表、铅封、安全别针等是否 完好。
存放环境应干燥、通风良好，避免阳 光直射和潮湿环境。
定期更换灭火剂，一般不超过1年。
经常检查灭火器是否有损坏或故障， 如有问题应及时维修或更换。
其他灭火器材的使用方法
消火栓
消火栓是连接水源的消防设备，适用于扑灭固体、液体、气 体及带电设备的初期火灾。使用时，先打开消火栓门，拿出 水带铺开，连接水枪与水带接口，然后打开水阀供水，人员 做好准备，随时出水控制火势。
详细描述
1. 消防知识竞赛：组 织学生们参加消防知 识竞赛，了解他们对 消防知识的掌握情况 和应用能力。
2. 紧急疏散演练：组 织学生们进行紧急疏 散演练，让他们了解 如何在紧急情况下迅 速撤离建筑物。
3. 家庭消防安全实践 ：让学生们在家庭中 进行消防安全实践演 练，如查找家庭火灾 隐患、制定家庭火灾 应急预案等。
校园安全水平。
提高应急处置能力
通过开展消防安全教育和演练， 可以提高师生在火灾等紧急情况 下的应急处置能力，减少灾害损
失。
如何培养消防安全意识
加强宣传教育
通过课堂教育、宣传海报、宣传讲座等多种形式，向师生普及消 防安全知识，提高他们的消防安全意识。
组织消防演练
定期组织师生进行消防演练，让他们了解火灾发生时的应对方法， 掌握灭火器和消防栓等消防设备的操作方法。
对检查中发现的问题应做 好记录，并制定整改措施 ，及时进行整改。
防火安全教育
培训教师
对教师进行防火安全培训 ，提高他们的防火意识和 技能。
教育学生
对学生进行防火安全教育 ，让他们了解火灾的危害 和应对方法。
宣传与演练
消防安全教育课件(共23张PPT)
消防安全
感谢聆听
增强防火意识，守护绿色家园。
防范措施
第四部分
防范措施
增强防火意识，守护绿色家园。
防范措施
进行电气安全培训
电气设备的基本知识：包括电气设 备的类型、性能、工作原理等。 电气安全法规：学习国家和地方的 电气安全法规，了解电气设备的安 全标准和要求。安全操作流程：掌 握电气设备的正确操作方法、注意 事项和应急处理措施。 事故案例分析：通过分析典型电气 事故案例，提高员工的安全意识和 风险防控能力。
防范措施
禁止私拉乱接电线
宣传教育：加强电力安全知识的宣传教育， 让员工和居民了解私拉乱接电线的危害性 和后果，提高安全意识。 明确规定：制定明确的规章制度，禁止私 拉乱接电线，并将其纳入员工和居民的行 为规范中。 巡查监督：加强对工作场所和居民区的巡 查监督，发现私拉乱接电线行为及时制止 并整改。
火灾案例
时间：2019年9月 地点：某小学图书馆 事件：一名学生在图书馆角落给充电宝充电，充电宝因质量问题发生爆炸并引发 火灾。图书馆内烟雾弥漫，学生和老师迅速疏散，消防队接警后迅速到场扑灭火 灾，图书馆部分区域受损。
消防常识
第二部分
消防常识
增强防火意识，守护绿色家园。
消防常识
干粉灭火器
干粉储压式灭火器（手提式）是以 氮气为动力，将筒体内干粉压出。 适宜于扑救石油产品、油漆、有机 溶剂火灾。它能抑制燃烧的连锁反 应而灭火。也适宜于扑灭液体、气 体、电气火灾（干粉有5万伏以上 的电绝缘性能）。有的还能扑救固 体火灾。 干粉灭火器不能扑救轻金属燃烧的 火灾。
防范措施
使用防火材料
选择合格材料：在装修、改造或新建工程时，选择符合国家标准的防火 材料，如防火涂料、防火板、防火门等。 正确使用：按照材料的使用说明和操作规程正确使用防火材料，确保其 防火性能得到有效发挥。
校园消防安全教育PPT课件精选全文完整版
掌握消防知识，从 我做起；关注消防 安全，从细节开始。
报警应 讲明情况
掌握消防知识，从 我做起；关注消防 安全，从细节开始。
掌握消防知识，从 我做起；关注消防 安全，从细节开始。
《报警歌谣》
掌握消防知识，从我做起；关注消防安全，从细 节开始。掌握消防知识，从我做起；关注消防安 全，从细节开始。
干粉灭火器 的使用方法
坠落。
十种火场 逃生技巧
结绳自救法：家中有绳索的（或将床单、被罩、 窗帘等撕成条，拧成麻花状），可直接将其一 端拴在门、窗档或重物上，沿另一端爬下。逃 生过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往 下爬，并尽量用手套、毛巾将手保护好。
器械逃生法：有条件的家庭可以利用平时准备 的家用缓降器等专用救生设备逃生。
机或利用救生气垫逃生。
火场逃生口诀
火场逃生要有序，原路逃脱不可取， 事先了解线路图，关键时刻有底气， 光亮处也不能去，正是火魔肆虐地， 盲目追随太愚蠢，慌忙跳楼更不宜， 等待救援并自救，理性逃生才可取。
学校消防安 全常识小结
消防安全
发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。 1. 井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。 2. 弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。 3. 冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。 4. 楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉
掌握消防知识，从我做起；关注消防 安全，从细节开始。掌握消防知识， 从我做起；关注消防安全，从细节开
始。
学生了解校园 火灾的危害性
掌握消防知识，从我做起；关 注消防安全，从细节开始。掌 握消防知识，从我做起；关注 消防安全，从细节开始。
学生了解校园 火灾的危害性
学校发生 火灾的主
报警应 讲明情况
掌握消防知识，从 我做起；关注消防 安全，从细节开始。
掌握消防知识，从 我做起；关注消防 安全，从细节开始。
《报警歌谣》
掌握消防知识，从我做起；关注消防安全，从细 节开始。掌握消防知识，从我做起；关注消防安 全，从细节开始。
干粉灭火器 的使用方法
坠落。
十种火场 逃生技巧
结绳自救法：家中有绳索的（或将床单、被罩、 窗帘等撕成条，拧成麻花状），可直接将其一 端拴在门、窗档或重物上，沿另一端爬下。逃 生过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往 下爬，并尽量用手套、毛巾将手保护好。
器械逃生法：有条件的家庭可以利用平时准备 的家用缓降器等专用救生设备逃生。
机或利用救生气垫逃生。
火场逃生口诀
火场逃生要有序，原路逃脱不可取， 事先了解线路图，关键时刻有底气， 光亮处也不能去，正是火魔肆虐地， 盲目追随太愚蠢，慌忙跳楼更不宜， 等待救援并自救，理性逃生才可取。
学校消防安 全常识小结
消防安全
发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。 1. 井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。 2. 弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。 3. 冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。 4. 楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉
掌握消防知识，从我做起；关注消防 安全，从细节开始。掌握消防知识， 从我做起；关注消防安全，从细节开
始。
学生了解校园 火灾的危害性
掌握消防知识，从我做起；关 注消防安全，从细节开始。掌 握消防知识，从我做起；关注 消防安全，从细节开始。
学生了解校园 火灾的危害性
学校发生 火灾的主
校园消防安全教育培训PPT课件
认识逃生工具
手电筒：在火场照清道路并向外界 打出求救信号。 口哨：用最小力气发出最大呼救声。 矿泉水和毛巾：用矿泉水打湿毛巾 捂住口鼻可以防止吸入有毒气体。
消防常识
火灾产生时切勿惊慌，有序撤离
听从老师指挥有序撤离，弯腰低姿的同时用湿毛巾等 捂住口鼻；若所有逃生路线被大火封堵，要立即退回 室内，用湿毛巾等塞住门缝，防止毒烟窜入；逃生时 禁止乘坐电梯，更不要盲目跳楼。
防范措施
安装防火门和防火窗
选择合格产品：购买符合国家标准的防火 门和防火窗，确保产品质量可靠。 专业安装：由具有相应资质的专业人员进 行安装，确保安装质量符合规范要求。 定期检查与维护：定期对防火门和防火窗 进行检查和维护，确保其处于良好状态， 及时修复损坏或老化的部件。 符合设计要求：在安装过程中，严格按照 设计要求进行安装，确保防火门和防火窗 的开启方向、位置、尺寸等符合规范要求。
防范措施
保持厨房清洁
定期清洁：定期对厨房进行大扫除，清除油污、垃圾等易燃物品。 随手清洁：在烹饪过程中，随时清理灶台、油烟机、地面等区域的油污和 杂物。 正确使用清洁剂：选择适合厨房使用的清洁剂，避免使用易燃易爆的清洁 剂。
注意通风：烹饪时保持厨房通风良好，及时排除油烟和有害气体。 安全存放物品：将易燃物品如食用油、调料等存放在安全的位置，远 离火源和热源。 定期检查设备：定期检查厨房设备如燃气灶、油烟机等是否正常运行， 及时维修或更换损坏的部件。
防范措施
关闭不必要的电源
定期检查与关闭：定期检查工作区 域或家中的电器设备，对于长时间 不使用或不需要的设备，及时关闭 电源。 拔掉插头：对于非待机状态的电器， 如充电器、电热毯等，应拔掉插头， 避免待机耗电和潜在的安全隐患。 智能控制：利用智能插座或智能家 居系统，远程控制或定时关闭电器 电源，提高能源利用效率。
校园消防安全教育培训PPT课件
合理规划：根据实际需求合理规划 电器的使用时间和功率分配，避免 同时使用多个大功率电器导致电路 过载。 选用节能产品：在购买电器时，选 择能效等级高的节能产品，减少能 源消耗和火灾风险。
正确使用：按照电器的使用说明和 操作规程正确使用电器，避免长时 间超负荷运行或不当使用导致火灾。 定期检查：定期对电器进行检查和 维护，确保其处于良好状态，及时 发现并修复故障或损坏的部分。
火灾案例
2024年5月11日早上9点半左右，广州某大学城校区一间宿舍发生火灾，烧焦味几乎传遍整个 宿舍区。现场浓烟滚滚，宿舍内有大火燃烧、还有微小爆炸声。当日中午13时12分，学校发 布相关通报，该火情未造成人员伤亡。
火灾案例
2024年5月11日晚上10点，河北某高 校一宿舍楼突发火灾，现场火光冲天， 浓烟滚滚，据学校调查：起火原因是 由于学生使用完笔记本电脑后，未关 机，也未拔下电源，直接将笔记本放 在床上就休息了，电脑散热发生故障， 且插着电源，造成高温，引燃床上可 燃物，该火情未造成人员伤亡。
火灾案例
2024年5月16日，四川绵阳一高校学生宿舍发生火灾，起火点在宿舍阳台，现场浓 烟滚滚并伴有爆响，现场有学生利用灭火器进行灭火，但火势太大；据悉是学生 宿舍阳台内衣物被点燃，校方工作人员回应：目前火情已被扑灭，无人员伤亡， 起火原因正在调查中。
消防常识
第二部分
消防常识
增强防火意识，守护绿色家园。
消防常识
隔离灭火法
隔离灭火法是根据发生燃烧必须具备可燃物这一条件， 将与燃烧物邻近的可燃物隔离开，阻止燃烧进一步扩 散。
抑制灭火法
抑制灭火法就是将灭火剂喷在燃烧物上，使其参与燃 烧反应，使燃烧中产生的游离基消失，形成稳定分子 或低活性游离基，从而使燃烧终止。
正确使用：按照电器的使用说明和 操作规程正确使用电器，避免长时 间超负荷运行或不当使用导致火灾。 定期检查：定期对电器进行检查和 维护，确保其处于良好状态，及时 发现并修复故障或损坏的部分。
火灾案例
2024年5月11日早上9点半左右，广州某大学城校区一间宿舍发生火灾，烧焦味几乎传遍整个 宿舍区。现场浓烟滚滚，宿舍内有大火燃烧、还有微小爆炸声。当日中午13时12分，学校发 布相关通报，该火情未造成人员伤亡。
火灾案例
2024年5月11日晚上10点，河北某高 校一宿舍楼突发火灾，现场火光冲天， 浓烟滚滚，据学校调查：起火原因是 由于学生使用完笔记本电脑后，未关 机，也未拔下电源，直接将笔记本放 在床上就休息了，电脑散热发生故障， 且插着电源，造成高温，引燃床上可 燃物，该火情未造成人员伤亡。
火灾案例
2024年5月16日，四川绵阳一高校学生宿舍发生火灾，起火点在宿舍阳台，现场浓 烟滚滚并伴有爆响，现场有学生利用灭火器进行灭火，但火势太大；据悉是学生 宿舍阳台内衣物被点燃，校方工作人员回应：目前火情已被扑灭，无人员伤亡， 起火原因正在调查中。
消防常识
第二部分
消防常识
增强防火意识，守护绿色家园。
消防常识
隔离灭火法
隔离灭火法是根据发生燃烧必须具备可燃物这一条件， 将与燃烧物邻近的可燃物隔离开，阻止燃烧进一步扩 散。
抑制灭火法
抑制灭火法就是将灭火剂喷在燃烧物上，使其参与燃 烧反应，使燃烧中产生的游离基消失，形成稳定分子 或低活性游离基，从而使燃烧终止。
学校消防安全课件ppt
02
学校消防安全管理和规定
学校消防安全管理组织架构
01
建立由校领导、保卫处、学生处 、后勤处等部门组成的消防安全 管理委员会，全面负责学校的消 防安全管理工作。
02
设立专门的消防安全工作小组， 负责日常的消防安全检查、隐患 排查和应急处置等工作。
学校消防安全管理制度和规定
制定并完善消防安全管理制度，包括 消防安全检查制度、隐患整改制度、 应急预案演练制度等。
助于增强师生的消防安全意识。
学校消防安全教育成功案例介绍和分析
案例一
某中学在新生入学时开展消防安全教育，组 织新生参观学校消防设施、学习灭火器使用 方法等，使新生对学校的消防安全有初步了 解。该案例表明，及时开展消防安全教育有 助于提高新生的消防安全意识。
案例二
某小学定期组织师生参加消防安全培训，学 习火灾预防、应急疏散、自救互救等知识， 并开展灭火演练活动。通过培训和演练，该 校师生的消防安全意识和自救能力得到了显 著提高。该案例表明，定期开展消防安全培 训和演练是提高师生消防安全意识和自救能
宣传内容
重点宣传火灾的危害、预防措施 、应急处理方法等，强调火警电 话119的使用和火灾自救知识。
消防安全教育的目标和意义
目标
提高师生的消防安全意识和自救互救 能力，确保在火灾发生时能够迅速、 有序地疏散逃生，最大程度地减少人 员伤亡和财产损失。
意义
加强校园安全管理，提高师生安全素 质，保障学校正常的教学和生活秩序 。
学校消防安全课件
contents
目录
• 消防安全基础知识 • 学校消防安全管理和规定 • 消防安全设施和器材 • 火灾预防和应急处理 • 消防安全宣传和教育 • 学校消防安全案例分析
《校园消防安全知识》课件
保障师生生命安全
通过加强消防安全教育，提高师生火 灾防范意识和自救能力，降低火灾发 生的风险。
维护学校财产安全
保障正常教学秩序
通过加强消防安全管理，确保教学活 动的正常进行，为学生创造良好的学 习环境。
有效的消防安全管理可以防止火灾对 学校建筑的破坏，减少财产损失。
02
校园消防安全设施
灭火器及使用方法
火场逃生技巧
保持镇静
面对火灾时，保持冷静和镇定， 迅速判断火势和安全出口位置。
遮住口鼻
逃生时，用湿毛巾或衣物遮住口鼻 ，防止吸入有毒烟雾。
低姿势行进
贴近地面，尽量减少吸入烟雾，并 避开火源。
灭火器的正确使用方法
选择合适的灭火器
根据不同类型的火灾选择合适的 灭火器。
检查压力
使用前检查灭火器压力是否正常 ，压力不足的灭火器应及时更换
总结词
了解灭火器的类型和适用场景，掌握正确的使用方法。
详细描述
灭火器是常见的消防设备之一，用于扑灭初起火灾。常见的灭火器类型包括干粉灭火器、泡沫灭火器和二氧化碳 灭火器等。不同类型的火灾应使用相应的灭火器。使用灭火器时，应先拔掉安全别针，然后对准火源的根部进行 扫射，切勿在火源上空直接喷洒，以免造成火势蔓延。
消防栓及使用方法
总结词
了解消防栓的功能和操作步骤，掌握正确的使用方法。
详细描述
消防栓是固定消防设施之一，主要用于提供水源和灭火。使用消防栓时，应先打开消防栓门，然后连 接水带和水枪，确保水带和水枪的接口牢固。打开水源后，应对准火源进行扑救。使用完毕后，应及 时关闭水源，整理好水带和消防栓门。
火灾报警器及使用方法
05
校园消防安全教育
提高师生员工的消防安全意识
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
根据《中华人民共和国消防法》和《云南省消 防条例》及有关消防规章制度的要求。贯彻预防为 主、防消结合的消防工作方针。按“教育一个孩子, 带动一个家庭,辐射整个社会”的目的，消防安全教 育必须从学校抓起的方针。进一步提高学校消防安 全意识，减少和预防火灾，使学生们懂得火灾危害、 知道自救常识，会报火警、会使用灭火器。结合学 校实际情况，教育部门与消防大队联合组织开展了 此次消防宣传教育活动。
的姓名和所用电话的号码，因报警人所用电话往往离火场
较近，消防队在出动力量到达之前，可以用此电话向报警
询问火势发展情况，便于指挥调动。（5）报警后，应由
熟悉情况的人到离火场最近的路口迎候消防车或指引通道，
提供水源位置等情况，以便迅速灭火。发现火灾速打报警
电话 l19，消防队救火不收费。
可编辑课件
可编辑课件
可编辑课件
• 2、油锅起火时将
如何处置？首先关 煤气总开关；其次 盖住锅盖；再次关 闭油烟机；最后用 食盐、鸡蛋等物质 皆可降温。厨房平 时应用大毛巾蘸肥 皂水置于袋中，挂 于墙壁上。
可编辑课件
• 3、电线走火时
将如何处置？首 先首先切断电源 再将着火线路割 断扑灭；其次切 忌用水扑救以免 触电；再次可使 用干粉、二氧化 碳灭火器扑救。
三、灭火的基本方法
• （一）在绝大数情况下能帮助物体燃烧的是空气
中的氧气。燃烧与咱们的关系十分密切，我们生 活中可以利用燃烧来煮饭、烧水、取暖等等，这 些都是对我们有益的一面，那么是不是所有的燃 烧都对我们有益？ 在时间和空间上失去近年的燃 烧就是火灾。当发生火灾时，我们应该怎么 办？ 火灾的发生危及到人们的生命和财产时，咱 们首先就应该灭火，你知道哪几种灭火的方法？ 在这里简要的介绍四种灭火方法：
可编辑课件
• 1、 都有共同关心的问题而聚集在一起。该团体是偶然的、
学生有玩火的经历,49%的学生不清楚消防队
灭火是否收费,51.8%的学生还未掌握基本的
消防灭火常识和火灾自救知识,有1/3的学生
对火灾危害性缺乏认识。由公安部、教育部
联合举办的全国学校消防安全教育经验交流
会上。经过交流研讨,大家一致认为,只有将消
防安全教育融入青少年的日常学习和生活之
中,才能打牢学生消防安全意识的根基,达到
可编辑课件
二 隔离灭火法：
• 将周围未燃烧的可燃物质移开或与正在燃
烧的物质隔离，中断可燃物质的供给，使 燃烧因缺少可燃物而停止。具体方法有：1、 将火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物 品搬走；2、关闭可燃气体、液体管道的阀 门，减少和阻止可燃物质进入燃烧区；3、 设法阻拦流散的易燃、可燃液体；4、拆除 与火源毗连的易燃建筑物，形成防止火势 蔓延的空间地带。
可编辑课件
三窒息灭火法：
• 阻止空气流入燃烧区或用不燃烧气体等冲淡空气，
使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。具体方法是： 1、用沙土、水泥、湿麻袋、湿棉被等不燃或难燃 物质覆盖燃烧物； 2、喷洒雾状水、干粉、泡沫 等灭火剂覆盖燃烧物； 3、用水蒸气或氮气、二 氧化碳等惰性气体灌注发生火灾的容器、设备； 4、密闭起火建筑、设备和孔洞； 5、将不燃气体 或不燃液体（如二氧化碳、氮气、四氯化碳等） 喷洒到燃烧物区域内或燃烧物上。在日常生活中， 我们经常可以看到爸爸妈妈在烧菜时，假如突然 油锅着起来了，我们应怎样灭火的？希望大家今 后要注意安全，预防火灾。
成为人们的共识，与
大家有着密切的关系。
在这里简要介绍一下
简单的防火与报警的
常识：
可编辑课件
• 1、当您在家闻到
一股浓煤气味时， 将如何处置？首 先拿湿毛巾掩住 嘴和鼻；其次关 煤气总开关；再 次打开窗户让空 气流通（金属铝 门窗小心碰撞）； 最后不可使用电 器，不可开电风 扇或排油烟机， 以免产生火花引 起爆炸。
“教育一个孩子,带动一个家庭,辐射整个社会”
的目的。在校学生消防知识缺乏、消防意识
淡薄、消防法制观念不强的现实,迫使我们不
得不认真思考消防教育问题,加强学校消防安
全教育刻不容缓。
可编辑课件
二、防火与报警常识
• 消防工作关系着
生活的方方面面，关
系着千家万户的安危
和幸福，关系着社会
的稳定和繁荣，消防
工作的重要性逐渐已
电话“119”向消防队报警，
发现火警应及时报警，这是每个公民的责任。《消防法》
第三十二条 任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何
单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。
严禁谎报火警。报警时不要惊慌失措，要保持镇静，火警
电话号码119要记清，报警要注意以下几点：（1）要说明
可编辑课件
四、火灾发生时人心理与行为的误区
• 害怕和恐怖的程度因人而易，会使人陷入过分的
恐怖中。这些人汇集成群，共同拥有不安和恐怖， 显示出火灾时特有的心理，会导致比火灾本身更 加严重的灾害。这个人群 是由本无联系的人 未经组织而形成的团体，混乱时，如果没有可依 赖的人，就必定会陷入周围的氛围中，由于共同 具备的不安，就易于听从谣言或错误的诱导。从 心理角度看，人群具有下列特征：
可编辑课件
一冷却灭火法：
• 将灭火剂直接喷射到燃烧的物体上，以降
低燃烧的温度于燃点之下，使燃烧停止； 或者将灭火剂喷洒在火源附近的物质上， 使其不因火焰热辐射作用而形成新的火点。 冷却灭火法是灭火的一种主要方法，常用 水和二氧化碳作灭火剂冷却降温灭火。灭 火剂在灭火过过程中不参与燃烧过程中的 化学反应。这种方法属于物理灭火方法。
失火单位或住户所在的区（县）、街道或乡、村。有重名
时，要区别开来，以免找错。地名或单位名称有相似或易
混的字，要加以强调，说得清楚明白。（2）要报清、报
全单位和街、巷名称，不要用简称。（3）要说明是什么
物质着火和火势大小。这样便于消防队根据燃烧对象和火
势大小来决定其出动的车辆和警力。（4）要说明报警人
可编辑课件
一、学校消防安全教育意义
• 通过调查表明,有近五成的学生不完全了
解消防安全常识和火灾自救知识。公安部消
防局局长郭铁男在西安,对来自全国大中小学
消防工作负责人指出。国家统计局和公安部
消防局联合组织了对29个省(区、市)全民消
防安全素质的调查。统计数据表明,有近四成
的中小学校没有进行过消防安全教育,40%的
的姓名和所用电话的号码，因报警人所用电话往往离火场
较近，消防队在出动力量到达之前，可以用此电话向报警
询问火势发展情况，便于指挥调动。（5）报警后，应由
熟悉情况的人到离火场最近的路口迎候消防车或指引通道，
提供水源位置等情况，以便迅速灭火。发现火灾速打报警
电话 l19，消防队救火不收费。
可编辑课件
可编辑课件
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• 2、油锅起火时将
如何处置？首先关 煤气总开关；其次 盖住锅盖；再次关 闭油烟机；最后用 食盐、鸡蛋等物质 皆可降温。厨房平 时应用大毛巾蘸肥 皂水置于袋中，挂 于墙壁上。
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• 3、电线走火时
将如何处置？首 先首先切断电源 再将着火线路割 断扑灭；其次切 忌用水扑救以免 触电；再次可使 用干粉、二氧化 碳灭火器扑救。
三、灭火的基本方法
• （一）在绝大数情况下能帮助物体燃烧的是空气
中的氧气。燃烧与咱们的关系十分密切，我们生 活中可以利用燃烧来煮饭、烧水、取暖等等，这 些都是对我们有益的一面，那么是不是所有的燃 烧都对我们有益？ 在时间和空间上失去近年的燃 烧就是火灾。当发生火灾时，我们应该怎么 办？ 火灾的发生危及到人们的生命和财产时，咱 们首先就应该灭火，你知道哪几种灭火的方法？ 在这里简要的介绍四种灭火方法：
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• 1、 都有共同关心的问题而聚集在一起。该团体是偶然的、
学生有玩火的经历,49%的学生不清楚消防队
灭火是否收费,51.8%的学生还未掌握基本的
消防灭火常识和火灾自救知识,有1/3的学生
对火灾危害性缺乏认识。由公安部、教育部
联合举办的全国学校消防安全教育经验交流
会上。经过交流研讨,大家一致认为,只有将消
防安全教育融入青少年的日常学习和生活之
中,才能打牢学生消防安全意识的根基,达到
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二 隔离灭火法：
• 将周围未燃烧的可燃物质移开或与正在燃
烧的物质隔离，中断可燃物质的供给，使 燃烧因缺少可燃物而停止。具体方法有：1、 将火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物 品搬走；2、关闭可燃气体、液体管道的阀 门，减少和阻止可燃物质进入燃烧区；3、 设法阻拦流散的易燃、可燃液体；4、拆除 与火源毗连的易燃建筑物，形成防止火势 蔓延的空间地带。
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三窒息灭火法：
• 阻止空气流入燃烧区或用不燃烧气体等冲淡空气，
使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。具体方法是： 1、用沙土、水泥、湿麻袋、湿棉被等不燃或难燃 物质覆盖燃烧物； 2、喷洒雾状水、干粉、泡沫 等灭火剂覆盖燃烧物； 3、用水蒸气或氮气、二 氧化碳等惰性气体灌注发生火灾的容器、设备； 4、密闭起火建筑、设备和孔洞； 5、将不燃气体 或不燃液体（如二氧化碳、氮气、四氯化碳等） 喷洒到燃烧物区域内或燃烧物上。在日常生活中， 我们经常可以看到爸爸妈妈在烧菜时，假如突然 油锅着起来了，我们应怎样灭火的？希望大家今 后要注意安全，预防火灾。
成为人们的共识，与
大家有着密切的关系。
在这里简要介绍一下
简单的防火与报警的
常识：
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• 1、当您在家闻到
一股浓煤气味时， 将如何处置？首 先拿湿毛巾掩住 嘴和鼻；其次关 煤气总开关；再 次打开窗户让空 气流通（金属铝 门窗小心碰撞）； 最后不可使用电 器，不可开电风 扇或排油烟机， 以免产生火花引 起爆炸。
“教育一个孩子,带动一个家庭,辐射整个社会”
的目的。在校学生消防知识缺乏、消防意识
淡薄、消防法制观念不强的现实,迫使我们不
得不认真思考消防教育问题,加强学校消防安
全教育刻不容缓。
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二、防火与报警常识
• 消防工作关系着
生活的方方面面，关
系着千家万户的安危
和幸福，关系着社会
的稳定和繁荣，消防
工作的重要性逐渐已
电话“119”向消防队报警，
发现火警应及时报警，这是每个公民的责任。《消防法》
第三十二条 任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何
单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。
严禁谎报火警。报警时不要惊慌失措，要保持镇静，火警
电话号码119要记清，报警要注意以下几点：（1）要说明
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四、火灾发生时人心理与行为的误区
• 害怕和恐怖的程度因人而易，会使人陷入过分的
恐怖中。这些人汇集成群，共同拥有不安和恐怖， 显示出火灾时特有的心理，会导致比火灾本身更 加严重的灾害。这个人群 是由本无联系的人 未经组织而形成的团体，混乱时，如果没有可依 赖的人，就必定会陷入周围的氛围中，由于共同 具备的不安，就易于听从谣言或错误的诱导。从 心理角度看，人群具有下列特征：
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一冷却灭火法：
• 将灭火剂直接喷射到燃烧的物体上，以降
低燃烧的温度于燃点之下，使燃烧停止； 或者将灭火剂喷洒在火源附近的物质上， 使其不因火焰热辐射作用而形成新的火点。 冷却灭火法是灭火的一种主要方法，常用 水和二氧化碳作灭火剂冷却降温灭火。灭 火剂在灭火过过程中不参与燃烧过程中的 化学反应。这种方法属于物理灭火方法。
失火单位或住户所在的区（县）、街道或乡、村。有重名
时，要区别开来，以免找错。地名或单位名称有相似或易
混的字，要加以强调，说得清楚明白。（2）要报清、报
全单位和街、巷名称，不要用简称。（3）要说明是什么
物质着火和火势大小。这样便于消防队根据燃烧对象和火
势大小来决定其出动的车辆和警力。（4）要说明报警人
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一、学校消防安全教育意义
• 通过调查表明,有近五成的学生不完全了
解消防安全常识和火灾自救知识。公安部消
防局局长郭铁男在西安,对来自全国大中小学
消防工作负责人指出。国家统计局和公安部
消防局联合组织了对29个省(区、市)全民消
防安全素质的调查。统计数据表明,有近四成
的中小学校没有进行过消防安全教育,40%的