学校消防安全教育课件
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二 隔离灭火法：
• 将周围未燃烧的可燃物质移开或与正在燃
烧的物质隔离，中断可燃物质的供给，使 燃烧因缺少可燃物而停止。具体方法有：1、 将火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物 品搬走；2、关闭可燃气体、液体管道的阀 门，减少和阻止可燃物质进入燃烧区；3、 设法阻拦流散的易燃、可燃液体；4、拆除 与火源毗连的易燃建筑物，形成防止火势 蔓延的空间地带。
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•
一旦发生火灾，要迅速打电话“119”向消防队报警，
发现火警应及时报警，这是每个公民的责任。《消防法》
第三十二条 任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何
单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。
严禁谎报火警。报警时不要惊慌失措，要保持镇静，火警
电话号码119要记清，报警要注意以下几点：（1）要说明
失火单位或住户所在的区（县）、街道或乡、村。有重名
时，要区别开来，以免找错。地名或单位名称有相似或易
混的字，要加以强调，说得清楚明白。（2）要报清、报
全单位和街、巷名称，不要用简称。（3）要说明是什么
物质着火和火势大小。这样便于消防队根据燃烧对象和火
势大小来决定其出动的车辆和警力。（4）要说明报警人
的姓名和所用电话的号码，因报警人所用电话往往离火场
较近，消防队在出动力量到达之前，可以用此电话向报警
询问火势发展情况，便于指挥调动。（5）报警后，应由
熟悉情况的人到离火场最近的路口迎候消防车或指引通道，
提供水源位置等情况，以便迅速灭火。发现火灾速打报警
电话பைடு நூலகம்l19，消防队救火不收费。
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根据《中华人民共和国消防法》和《云南省消 防条例》及有关消防规章制度的要求。贯彻预防为 主、防消结合的消防工作方针。按“教育一个孩子, 带动一个家庭,辐射整个社会”的目的，消防安全教 育必须从学校抓起的方针。进一步提高学校消防安 全意识，减少和预防火灾，使学生们懂得火灾危害、 知道自救常识，会报火警、会使用灭火器。结合学 校实际情况，教育部门与消防大队联合组织开展了 此次消防宣传教育活动。
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• 1、 都有共同关心的问题而聚集在一起。该团体是偶然的、
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三窒息灭火法：
• 阻止空气流入燃烧区或用不燃烧气体等冲淡空气，
使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。具体方法是： 1、用沙土、水泥、湿麻袋、湿棉被等不燃或难燃 物质覆盖燃烧物； 2、喷洒雾状水、干粉、泡沫 等灭火剂覆盖燃烧物； 3、用水蒸气或氮气、二 氧化碳等惰性气体灌注发生火灾的容器、设备； 4、密闭起火建筑、设备和孔洞； 5、将不燃气体 或不燃液体（如二氧化碳、氮气、四氯化碳等） 喷洒到燃烧物区域内或燃烧物上。在日常生活中， 我们经常可以看到爸爸妈妈在烧菜时，假如突然 油锅着起来了，我们应怎样灭火的？希望大家今 后要注意安全，预防火灾。
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一冷却灭火法：
• 将灭火剂直接喷射到燃烧的物体上，以降
低燃烧的温度于燃点之下，使燃烧停止； 或者将灭火剂喷洒在火源附近的物质上， 使其不因火焰热辐射作用而形成新的火点。 冷却灭火法是灭火的一种主要方法，常用 水和二氧化碳作灭火剂冷却降温灭火。灭 火剂在灭火过过程中不参与燃烧过程中的 化学反应。这种方法属于物理灭火方法。
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一、学校消防安全教育意义
• 通过调查表明,有近五成的学生不完全了
解消防安全常识和火灾自救知识。公安部消
防局局长郭铁男在西安,对来自全国大中小学
消防工作负责人指出。国家统计局和公安部
消防局联合组织了对29个省(区、市)全民消
防安全素质的调查。统计数据表明,有近四成
的中小学校没有进行过消防安全教育,40%的
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四、火灾发生时人心理与行为的误区
• 害怕和恐怖的程度因人而易，会使人陷入过分的
恐怖中。这些人汇集成群，共同拥有不安和恐怖， 显示出火灾时特有的心理，会导致比火灾本身更 加严重的灾害。这个人群 是由本无联系的人 未经组织而形成的团体，混乱时，如果没有可依 赖的人，就必定会陷入周围的氛围中，由于共同 具备的不安，就易于听从谣言或错误的诱导。从 心理角度看，人群具有下列特征：
三、灭火的基本方法
• （一）在绝大数情况下能帮助物体燃烧的是空气
中的氧气。燃烧与咱们的关系十分密切，我们生 活中可以利用燃烧来煮饭、烧水、取暖等等，这 些都是对我们有益的一面，那么是不是所有的燃 烧都对我们有益？ 在时间和空间上失去近年的燃 烧就是火灾。当发生火灾时，我们应该怎么 办？ 火灾的发生危及到人们的生命和财产时，咱 们首先就应该灭火，你知道哪几种灭火的方法？ 在这里简要的介绍四种灭火方法：
成为人们的共识，与
大家有着密切的关系。
在这里简要介绍一下
简单的防火与报警的
常识：
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• 1、当您在家闻到
一股浓煤气味时， 将如何处置？首 先拿湿毛巾掩住 嘴和鼻；其次关 煤气总开关；再 次打开窗户让空 气流通（金属铝 门窗小心碰撞）； 最后不可使用电 器，不可开电风 扇或排油烟机， 以免产生火花引 起爆炸。
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• 2、油锅起火时将
如何处置？首先关 煤气总开关；其次 盖住锅盖；再次关 闭油烟机；最后用 食盐、鸡蛋等物质 皆可降温。厨房平 时应用大毛巾蘸肥 皂水置于袋中，挂 于墙壁上。
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• 3、电线走火时
将如何处置？首 先首先切断电源 再将着火线路割 断扑灭；其次切 忌用水扑救以免 触电；再次可使 用干粉、二氧化 碳灭火器扑救。
“教育一个孩子,带动一个家庭,辐射整个社会”
的目的。在校学生消防知识缺乏、消防意识
淡薄、消防法制观念不强的现实,迫使我们不
得不认真思考消防教育问题,加强学校消防安
全教育刻不容缓。
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二、防火与报警常识
• 消防工作关系着
生活的方方面面，关
系着千家万户的安危
和幸福，关系着社会
的稳定和繁荣，消防
工作的重要性逐渐已
学生有玩火的经历,49%的学生不清楚消防队
灭火是否收费,51.8%的学生还未掌握基本的
消防灭火常识和火灾自救知识,有1/3的学生
对火灾危害性缺乏认识。由公安部、教育部
联合举办的全国学校消防安全教育经验交流
会上。经过交流研讨,大家一致认为,只有将消
防安全教育融入青少年的日常学习和生活之
中,才能打牢学生消防安全意识的根基,达到
二 隔离灭火法：
• 将周围未燃烧的可燃物质移开或与正在燃
烧的物质隔离，中断可燃物质的供给，使 燃烧因缺少可燃物而停止。具体方法有：1、 将火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物 品搬走；2、关闭可燃气体、液体管道的阀 门，减少和阻止可燃物质进入燃烧区；3、 设法阻拦流散的易燃、可燃液体；4、拆除 与火源毗连的易燃建筑物，形成防止火势 蔓延的空间地带。
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•
一旦发生火灾，要迅速打电话“119”向消防队报警，
发现火警应及时报警，这是每个公民的责任。《消防法》
第三十二条 任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何
单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。
严禁谎报火警。报警时不要惊慌失措，要保持镇静，火警
电话号码119要记清，报警要注意以下几点：（1）要说明
失火单位或住户所在的区（县）、街道或乡、村。有重名
时，要区别开来，以免找错。地名或单位名称有相似或易
混的字，要加以强调，说得清楚明白。（2）要报清、报
全单位和街、巷名称，不要用简称。（3）要说明是什么
物质着火和火势大小。这样便于消防队根据燃烧对象和火
势大小来决定其出动的车辆和警力。（4）要说明报警人
的姓名和所用电话的号码，因报警人所用电话往往离火场
较近，消防队在出动力量到达之前，可以用此电话向报警
询问火势发展情况，便于指挥调动。（5）报警后，应由
熟悉情况的人到离火场最近的路口迎候消防车或指引通道，
提供水源位置等情况，以便迅速灭火。发现火灾速打报警
电话பைடு நூலகம்l19，消防队救火不收费。
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可编辑课件
根据《中华人民共和国消防法》和《云南省消 防条例》及有关消防规章制度的要求。贯彻预防为 主、防消结合的消防工作方针。按“教育一个孩子, 带动一个家庭,辐射整个社会”的目的，消防安全教 育必须从学校抓起的方针。进一步提高学校消防安 全意识，减少和预防火灾，使学生们懂得火灾危害、 知道自救常识，会报火警、会使用灭火器。结合学 校实际情况，教育部门与消防大队联合组织开展了 此次消防宣传教育活动。
可编辑课件
• 1、 都有共同关心的问题而聚集在一起。该团体是偶然的、
可编辑课件
三窒息灭火法：
• 阻止空气流入燃烧区或用不燃烧气体等冲淡空气，
使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。具体方法是： 1、用沙土、水泥、湿麻袋、湿棉被等不燃或难燃 物质覆盖燃烧物； 2、喷洒雾状水、干粉、泡沫 等灭火剂覆盖燃烧物； 3、用水蒸气或氮气、二 氧化碳等惰性气体灌注发生火灾的容器、设备； 4、密闭起火建筑、设备和孔洞； 5、将不燃气体 或不燃液体（如二氧化碳、氮气、四氯化碳等） 喷洒到燃烧物区域内或燃烧物上。在日常生活中， 我们经常可以看到爸爸妈妈在烧菜时，假如突然 油锅着起来了，我们应怎样灭火的？希望大家今 后要注意安全，预防火灾。
可编辑课件
一冷却灭火法：
• 将灭火剂直接喷射到燃烧的物体上，以降
低燃烧的温度于燃点之下，使燃烧停止； 或者将灭火剂喷洒在火源附近的物质上， 使其不因火焰热辐射作用而形成新的火点。 冷却灭火法是灭火的一种主要方法，常用 水和二氧化碳作灭火剂冷却降温灭火。灭 火剂在灭火过过程中不参与燃烧过程中的 化学反应。这种方法属于物理灭火方法。
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一、学校消防安全教育意义
• 通过调查表明,有近五成的学生不完全了
解消防安全常识和火灾自救知识。公安部消
防局局长郭铁男在西安,对来自全国大中小学
消防工作负责人指出。国家统计局和公安部
消防局联合组织了对29个省(区、市)全民消
防安全素质的调查。统计数据表明,有近四成
的中小学校没有进行过消防安全教育,40%的
可编辑课件
四、火灾发生时人心理与行为的误区
• 害怕和恐怖的程度因人而易，会使人陷入过分的
恐怖中。这些人汇集成群，共同拥有不安和恐怖， 显示出火灾时特有的心理，会导致比火灾本身更 加严重的灾害。这个人群 是由本无联系的人 未经组织而形成的团体，混乱时，如果没有可依 赖的人，就必定会陷入周围的氛围中，由于共同 具备的不安，就易于听从谣言或错误的诱导。从 心理角度看，人群具有下列特征：
三、灭火的基本方法
• （一）在绝大数情况下能帮助物体燃烧的是空气
中的氧气。燃烧与咱们的关系十分密切，我们生 活中可以利用燃烧来煮饭、烧水、取暖等等，这 些都是对我们有益的一面，那么是不是所有的燃 烧都对我们有益？ 在时间和空间上失去近年的燃 烧就是火灾。当发生火灾时，我们应该怎么 办？ 火灾的发生危及到人们的生命和财产时，咱 们首先就应该灭火，你知道哪几种灭火的方法？ 在这里简要的介绍四种灭火方法：
成为人们的共识，与
大家有着密切的关系。
在这里简要介绍一下
简单的防火与报警的
常识：
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• 1、当您在家闻到
一股浓煤气味时， 将如何处置？首 先拿湿毛巾掩住 嘴和鼻；其次关 煤气总开关；再 次打开窗户让空 气流通（金属铝 门窗小心碰撞）； 最后不可使用电 器，不可开电风 扇或排油烟机， 以免产生火花引 起爆炸。
可编辑课件
• 2、油锅起火时将
如何处置？首先关 煤气总开关；其次 盖住锅盖；再次关 闭油烟机；最后用 食盐、鸡蛋等物质 皆可降温。厨房平 时应用大毛巾蘸肥 皂水置于袋中，挂 于墙壁上。
可编辑课件
• 3、电线走火时
将如何处置？首 先首先切断电源 再将着火线路割 断扑灭；其次切 忌用水扑救以免 触电；再次可使 用干粉、二氧化 碳灭火器扑救。
“教育一个孩子,带动一个家庭,辐射整个社会”
的目的。在校学生消防知识缺乏、消防意识
淡薄、消防法制观念不强的现实,迫使我们不
得不认真思考消防教育问题,加强学校消防安
全教育刻不容缓。
可编辑课件
二、防火与报警常识
• 消防工作关系着
生活的方方面面，关
系着千家万户的安危
和幸福，关系着社会
的稳定和繁荣，消防
工作的重要性逐渐已
学生有玩火的经历,49%的学生不清楚消防队
灭火是否收费,51.8%的学生还未掌握基本的
消防灭火常识和火灾自救知识,有1/3的学生
对火灾危害性缺乏认识。由公安部、教育部
联合举办的全国学校消防安全教育经验交流
会上。经过交流研讨,大家一致认为,只有将消
防安全教育融入青少年的日常学习和生活之
中,才能打牢学生消防安全意识的根基,达到