浙江省普通高十二五优秀教材申报表

浙江省普通高校新形态教材项目申报

附件一
浙江省普通高校新形态教材项目申报表
填表日期：年月日
教材名称
主编姓名
主编职称
出生年月
教材层次：□本科□高职高专
所在学校使用数量
教材类别：□公共课程□专业课程□实验实践课程□其他
所属学科门类
适用课程
参考学时
预计交稿时间
联系电话
邮箱
以下为修订教材填写
出版单位
出版时间
书号
版印次
教材、课程或教学成果获奖情况（内容填写包括获奖奖项、评奖单位、获奖年份及获奖等级等）：
简述本教材编写背景及意义：
简述本教材特点、与国外同类教材的比较：
本教材配备的数字资源情况（包括视频、音频、课件、习题库、案例、教学网站等）：专家意见：Biblioteka 学校意见：年月日

十二五德育课题申报表

l、利用寒暑假期，对我校学生假期社区生活进行指导和问卷调查。
2、在学校原有的校园网基础上，建立德育网页，构建网络德育管理平台和活动平台，为学校、家庭和社区之间更好的沟通交流提供物质支持。
3、进行德育课堂教学改革研究，探索家庭、社会相互联系的德育课堂教学新模式。
4、社区德育网络组织，开展社区化教育活动，建立居委会学生活动站、建立和落实学生社会实践基地、建立校外辅导员队伍。
张敏
女
34
教师
大学
安庄镇马埠小学
教育科研
课题实施
蒋振英
女
29
教师
大学
安站镇中心小学
教育科研
德育校本课程编写开发
预期主要成果
BC
A、专著B、论文C、研究报告D、工具书E、其它
经费来源及数额
学校教育科研专项经费1万元
预期完成时间
2013年5月
二、课题论证
1、对课题理论价值和实践价值的论证
一、课题研究理论价值：
所谓学校、家庭、社区三位一体德育教学模式是指以学校为基地，充分挖掘家庭、社会的德育资源，学校德育与家庭教育、社会舆论导向三者相互合作，协同构建整体的德育网络，形成一股合力，共同促进学生良好道德品质的形成，促进学生的健康发展。本课题的研究与实践有利于改变日前德育的单—刻板模式和封闭性，加强学校，家庭和社区之间的联系，提高德育实效，促进学生道德成长和个性生活化。同时，研究与实施的过程有于提高教师对学生进行思想品德教育的理性认识与实践水平，使我校的德育工作迈上一个更高的台阶，打造出富有培元特色的德育品牌。
（三）总结与成果展示阶段(2013年1月一2013年5月)
对收集的原始资料进行整理，对结果进行定性及定量分析并揭示德育的规律，总结、提炼学校、家庭、社区三位一体的德育教学模式，撰写研究报告，接受专家鉴定。

教材建设立项申请表

教材建设立项申请表申请项目名称：教材建设项目申请单位：XXX学校申请单位介绍：XXX学校是一所位于城市中心的综合性高中，拥有优质的师资力量和丰富的教育资源。

学校致力于提供高质量的教育教学，培养具有创新能力和国际竞争力的优秀人才。

申请人姓名：XXX职务：教务处主任一、项目背景与意义目前，我校在教材建设方面存在一定的问题。

一方面，现有的教材内容滞后，难以满足学生的学习需求和时代发展的要求。

另一方面，教材的编写与教学大纲的对接不够紧密，教学内容的指导性不强。

因此，为了提高课程质量，促进学生成长发展，我们有必要开展教材建设项目。

本项目的主要目标是：1.制定新一轮的教材安排，确保教材内容与学科教学大纲的紧密对接。

2.更新课程教材，内容全面，科学合理。

3.提高教材的指导性和针对性，促进学生自主学习和创新能力的培养。

4.以学生为中心，注重学生的需求和兴趣，提高学习动力。

二、项目内容、目标和计划1.教材内容制定：根据学科教学大纲和学生学习需求，结合国内外教学资源，制定新的教材内容。

要求内容全面，科学合理，符合学生的认知规律和发展需求。

2.教材编写与整理：成立教材编写小组，由学校专业教师担任主要责任人进行教材的编写与整理工作。

确保教材质量和编写进度。

3.教材修订和评估：定期组织专家对教材进行修订和评估，确保教材的指导性和针对性。

适应学科教学大纲的修订和变化。

4.教材发布和推广：经过校内审核和审查，确保教材质量，最终发布和推广到学校的各个年级和班级。

三、项目实施方案1.成立教材建设小组，负责项目的组织管理和工作推进。

2.制定教材建设相关的工作计划和时间表。

3.完成教材内容制定和编写工作，确保教材的质量和进度。

4.定期组织教材修订和评估工作，及时纠正问题和改进教材质量。

5.组织教材发布和推广工作，确保教材的广泛使用。

本项目总预算为XX万元1.教材编写与整理费用：XX万元。

2.教材修订和评估费用：XX万元。

3.教材发布和推广费用：XX万元。

普通高等教育十二五国家级教材规划申报指引

附件四：普通高等教育“十二五”国家级教材规划申报指南（本科部分）计算机类指南号课程名称指南号课程名称B0806201 大学计算机基础B0806216 信息处理基础B0806202 Visual Basic 程序设计B0806217 计算机绘谱设计B0806203 计算机程序设计基础B0806218 计算机音频编辑B0806204 C++ 程序设计B0806219 计算机音序制作B0806205 Java程序设计B0806220 数字化录音基础B0806206 计算机网络B0806221 新媒体艺术概论B0806207 数据库技术及应用B0806222 平面计算机辅助设计B0806208 计算机软件技术基础B0806223 三维计算机辅助设计B0806209 计算机硬件技术基础B0806224 动画计算机辅助设计B0806210 单片机原理及应用B0806225 展示艺术计算机辅助设计B0806211 计算机辅助设计B0806226 环境艺术计算机辅助设计B0806212 程序设计基础B0806227 染织服装计算机辅助设计B0806213 网页设计B0806228 产品造型计算机辅助设计B0806214 多媒体技术应用B0806229 商业插图计算机辅助设计B0806215 社会统计学分析及应用基础生物医学工程类化工与制药类基础医学类预防医学类临床医学与医学技术类口腔医学类中医学类法医学类护理学类（高职高专部分）食品药品管理专业（专业代码5304）临床医学类专业（专业代码6301）护理类专业（专业代码6302）药学类专业（专业代码6303）医学技术类专业（专业代码6304）卫生管理类专业（专业代码6305）。

精品课程申报表

附件：精品课程申报表申报系部安全防范系课程名称安全保卫实务课程性质专业课所属一级学科法学课程负责人徐天合申报时间 2009年6月18日浙江省教育厅制填写要求1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清楚、工整，表格版式不得擅自调整。

2.课程性质指专业基础课、专业课。

3.课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。

4.表格中电子邮箱、课程网址均指信息网。

5.凡涉密内容须慎重填写，需要说明的，请在表格相应栏目中注明。

6.本表栏目未覆盖的内容，需要说明的，请在说明栏中说明。

近五年主要科研情况科研情况：1．主持完成了省教育厅研究课题1项，2008年4月结题，成果2007年在《现代企业教育》和《企业家天地》发表；主持完成院级课题4项，成果于2003年11 月获《公安部治安局》《公安大学》《公安教育》三等奖，在《公安教育》发表并收入论文集；《人民警察心理品质素质研究》院级课题成果于2004年10月获《公安部政治部》《公安教育》三等奖，收入论文集并在《人民公安报》、《警察教育》发表；《农民工犯罪问题研究》院级课题成果于2008年7月在中国犯罪学会第17 次会议交流，2009年在《法制与社会》发表；《警察综合职业能力和全面素质培养体系研究》院级课题成果于2007年12月在浙江警官职业学院交流获三等奖；2．在《中国职业技术教育》、《中国成人教育》、《高教研究》、《北京警察学院学报》、《犯罪与改造研究》、《湖北警官院学学报》、《武汉公安学院学报》、《青少年犯罪研究》、《人民公安报》、《警察教育》发表科研论文23篇；3．《现代人民警察素质研究》专著1部，长征出版社出版发行；主编教材1部；2008年8月中国政法大学出版发行；主要获奖情况：1、2003年9月获《全国公安系统优秀教师》称号，受公安部表彰；2、2004年4月经湖北省公安厅批准荣立个人二等功一次，受省公安厅表彰；3、1983年2月经湖北省公安厅批准荣立个人三等功一次，受省公安厅表彰；4、2007年度优秀公务员称号，浙江警官职业学院嘉奖一次；5、2008年获优秀教师称号，浙江警官职业学院嘉奖一次；6、2005—2009学年连续7次测评为优秀，6次获浙江警官职业学院教学质量优胜奖；近三年教学质量评估情况1、2005—2006学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；2、2006—2007学年第一学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；3、2006—2007学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；4、2007—2008学年第一学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；5、2007—2008学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；6、2008年获优秀教师称号；7、2008—2009学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；教学改革与教学研究近五年来主要教学改革、教学研究成果及其解决的问题在教学改革方面：1．完善课程设计及各项教学安排工作。

十三五普通高等教育本科国家级规划教材

“十三五”普通高等教育本科国家级规划教材第一次遴选推荐申报表
推荐类型：单册全册成套共册
书名：
书号：
主编：
主编单位：
出版社：
专业代码：
推荐单位：
填表日期：
教育部高等教育司制
二○一六年四月
填表说明
1.推荐类型请根据实际情况勾选，全册或成套教材，勾选后在后面横线上写明册数；
2.全册或成套教材封面的书名、书号、主编填写其中任一本即可；
3.专业代码指本科专业目录（2012年）中的专业类代码，四位数字；
4.全册或成套教材“一、教材基本情况”和“二、教材编者情况”须填写各个单册情况，请根据实际情况增加表格；
5.教材“图书在版编目（CIP）”截图须从中国版本图书馆网站（）“CIP核字号验证”中获取，如图所示:
6.“十、省级教育行政部门推荐意见”直属高校和出版社免填；
7.佐证材料自愿提供，请报送复印件,所有材料一律不予退回；
8.申报表请单独装订，主编签字、推荐单位盖章后和佐证材料一式两份，于2014年5月30日前，寄送至“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材第二次遴选工作办公室。

全册或成套教材目录（单册推荐教材不需填写）
一、教材基本情况
二、教材编者情况（包含主编在内的所有编者）
*“单位”请规范填写全称，仅填写学校名称，不填写院系。

三、申报理由（按推荐类型填写，不超过1000字）
四、教材使用情况（不超过1000字）
五、教材获省部级以上奖励情况（不超过1000字）
六、所有教材图书在版编目数据(CIP)查询截图
七、佐证材料目录（不超过1000字）
八、诚信承诺
九、申报单位意见
十、省级教育行政部门推荐意见。

浙江省“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材推荐公示名单

设计素ห้องสมุดไป่ตู้ 数字艺术设计概论 Linux软件工程师无机及分析化学学习指导传感器与检测技术线性代数简明教程
嘉兴学院浙江大学城市学院浙江大学城市学院浙江大学城市学院浙江大学宁波理工学院浙江大学宁波理工学院
袁献民周苏刘加海宣贵达马修水陈维新
育本科国家级规划教材推荐公示名单
书名项目管理财务分析动画素描标志设计自动控制原理大学计算机网络基础机械CAD原理与实践 C++程序设计教程实验指导;2、C++程序设计教程(修订版)__设计思想与实现;3、C++程序设计教程(第二版)习题及解答现代控制理论新编基础化学实验（Ⅰ-Ⅲ）大学物理学（上、下册）武术机电一体化控制技术与系统数据库原理及其应用教程(含配套教学光盘）数据库原理及其应用教程—学习指导、例题分析、习题解答与标准试题库电子技术基础实验现代电工学会计学教程大学近代物理实验教程生物工程设备儿童文学教程训诂学与语文教学幼儿园课程概论教育技术的理论与实践儿童发展概论美育教程文科高等数学
宪法学旅游英语跨文化交际教程体育统计学 visual Basic程序设计及其实验与测试（第4版）教育信息技术专业英语系列教材：汇编语言与接口技术（第二版）及其习题编汇及精解平面构成检查学教程世界经济概率论与生物统计第五空间纤维与空间艺术绘画形式语言研究影视广告教程 VI设计环艺设计思维快速表达新媒体艺术摄影教程中国古代音乐史大学书法中国近现代政治思想史大学计算机应用基础教程及大学计算机应用基础实验教程（第二版） Authorware多媒体课件的制作与开发《会计学基础实验教程》西方音乐史普修教程 EDA技术实用教程(第三版) 计算机组成原理与系统结构自动控制原理（第二版）移动通信（第二版）测试技术基础系统可配置单片机原理与应用新编审计学金匮要略

中国教师发展基金会“十二五”科研规划重点课题子课题申报表

中国教师发展基金会“十二五”科研规划重点课题子课题申报表编号：中国教师发展基金会“十二五”科研规划重点课题“新课改下学科教育教学改革与课程教材开发研究”实验学校子课题申请•评审书申请人姓名秦学斌申请人所在单位名称山东省潍坊市潍城区月河路小学填表日期2011年11月3日一、课题论证1、对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。

本课题研究的基本内容1. 抓好课堂教学改革，落实学生自主学习工程。

在教学决策理论指导下构建学生自主学习的教学模式，设计教学方法，落实自主探究工程。

2. 培养学生自主学习能力，在教学中引导学生通过自学、探究（主要是观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动）解决问题，形成自主学习能力，使学生具有能可持续发展能力的力量源泉。

重点和难点重点是：1.构建学生自主学习的教学模式2、培养学生提出问题、分析问题的能力3、与教师或其他学习者进行合作的能力难点是：1、制订并调整学习目标的能力2、选择学习活动方式并执行学习活动的能力3、调整态度、动机等情感因素的能力国内外同类课题研究状况现代教育理论认为：学生的知识和能力归根到底只能来源于自身的学习活动，没有学生自主学习，积极实践，无论教师怎么教，学生都不可能很好地完成学习任务的，而儿童学习的最根本途径应该是参与活动，课堂要使学生通过参与，自我感悟掌握一些基本的知识，从而激发学生学习的热情，提高获取知识的能力。

德国教育家第斯多惠指出：“发展或培养不能给予人或传授给人，谁要享有发展与培养，必须用自己内部的活动和努力获得。

”所以知识的学习决不是灌输，而是要让学生有一个自我学习，认识内化的过程。

因此，引导学生积极地参与自主学习，正是达到自我教育的目的。

积极倡导自主学习是新课程的基本理念之一。

人类进入21世纪后，为适应终身教育的要求，必须教会学生学会自主学习，引导学生养成自主地寻找，获取知识的能力，把学生培养成可持续发展人才，这是新时代赋予我们教学领域崭新的课题。

十二五规划教材目录(第二批)

山东商业职业技术学院北京大学北京大学苏州大学山东工业职业学院浙江旅游职业学院朝阳师范高等专科学校北京大学医学部北京大学医学部石家庄铁路职业技术学院福建对外经济贸易职业技术学院河北工业职业技术学院福建对外经济贸易职业技术学院福建船政交通职业学院陕西工业职业技术学院滨州职业学院内蒙古建筑职业技术学院广州番禺职业技术学院天津轻工职业技术学院湖南交通职业技术学院黄冈职业技术学院湖南交通职业技术学院广西水利电力职业技术学院河南职业技术学院桂林航天工业学院长春汽车工业高等专科学校长春汽车工业高等专科学校湖北交通职业技术学院河南职业技术学院辽宁交通高等专科学校内蒙交通职业技术学院北京吉利大学吉林铁道职业技术学院柳州职业技术学院重庆电子工程职业学院山东经贸职业学院常州刘国钧高等职业技术学校丽水职业技术学院常州信息职业技术学院景德镇学院景德镇学院景德镇学院黑龙江职业学院黑龙江职业学院黑龙江职业学院广东女子职业技术学院广东工程职业技术学院
第二批“十二五”职业教育国家规划教材书目二、高职部分序号书名第一主编 1 电子商务实用教程杨荣明 2 3dsmax三维动画设计与制作刘源 3 C语言程序设计张小梅 4 Flash二维动画设计与制作谢雨露 5 Java语言程序设计康伟 6 Photoshop平面设计与制作谢雨露 7 奥尔夫音乐教学法崔旭 8 财务管理王波 9 财务会计实务寻益人 10 职业生涯规划肖俭伟 11 地理（全一册）王金虹 12 电工电子杨润贤 13 动画概论刘源 14 儿童文学教程王娜 15 发动机原理与汽车理论袁苗达 16 妇产科护理秦春莲 17 钢琴与幼儿歌曲伴奏袁立君 18 高等数学（工科类专业适用）金桂堂 19 新概念日语教程张群舟 20 工程结算毛春花 21 护理学导论张树芳 22 基础会计王坤 23 会计综合实训杨蕊 24 基础护理学杜利 25 计算机网络技术韩树军 26 建筑CAD 孙蓬 27 建筑工程计量与计价韩国兰 28 建筑力学叶腾 29 美术与幼儿美术创作周杰 30 汽车传动系统检测诊断与修复罗道宝 31 汽车电子商务周勇 32 汽车计算机基础刘平元 33 汽车检测诊断设备孟繁营 34 汽车结构与拆装余明星 35 汽车营销基础与实务李杰 36 汽车转向、行驶和制动系统检测诊断与修复王德良 37 汽油发动机管理系统诊断与修复尹万建 38 砌体结构工程施工徐艳华 39 社区护理罗琼 40 审计学冯萍 41 学前儿童艺术教育袁立君 42 学前教育管理刘萍 43 学前教育简史王雁第一主编单位池州学院成都工业学院兰州资源环境职业技术学院成都工业学院鞍山师范学院高等职业技术学院成都工业学院营口职业技术学院安徽城市管理学院长沙职业技术学院江西广播电视大学营口职业技术学院扬州工业职业技术学院成都工业学院营口职业技术学院重庆工业职业技术学院鄂州职业大学北京汇佳职业学院北京西城经济科学大学中国赴日本国留学生预备学校中建一局装饰公司曲靖医学高等专科学校沈阳航空职业技术学院北京财贸职业学院鄂州职业大学阜新高等专科学校辽东学院北京怀柔麒芳建职培训学校福建漳州职业技术学院北京汇佳职业学院河南职业技术学院贵州交通职业技术学院株洲职业技术学院德州职业技术学院武汉市交通学校北京电子科技职业学院襄阳职业技术学院湖南汽车工程职业学院北京京北职业技术学院荆州职业技术学院广东茂名职业技术学院北京汇佳职业学院营口职业技术学院北京汇佳职业学院

XX师范大学第五届教学卓越奖申报人员教学基本信息审核情况公示.doc

１６．《“思政课"教学内容优化分析:问题、原则与策略》，《黄冈师范学院学报》20１2年2期，独立。
17。《生态文明可教吗——生态文明教育的可行性研究》，《榆林学院学报》2０1５第5期（双月），独立.
18。《高校思政课“微课"教学方式初探》,《赤峰学院学报哲社版》201５年１1期，独立。
1．201２年XX市优秀教师.
16０
94。14 (49／１03）
优秀
免考核
4
经亨颐学院、理学院
陈焕艮
男
１96３.9
教授
200８．5
２6
13６
96.5４（6/１02）
优秀
免考核
136
96．10 (7／101)
优秀
免考核
13６
９5.84 （1１／１0３)
优秀
免考核
5
教育学院
袁德润
女
196８．１1
副教授
20０9.7
１0
2４０
96．3０
8。２０1７。5 中国学会教师教育分会全国高校历史教育本科生教学大赛优秀指导教师；
9．20１８。5 全国历史教师教育专业委员会全国本科教学技能比赛优秀指导教师;
１０.20１８。１ XX教育硕士教学指导委员会第六届全国教育硕士优秀指导教师;
11。2014。９杭州师范大学第3届教学名师(2００7。11校首届教坛新秀，2008。9校第８届教学十佳）;
１2。２０09.9—２013。６担任历史0９1班班主任；201３。9获校优秀班主任称号;
1３.２0１5。1 校教育实习优秀带队指导老师;
14。2０１１。９校青年教师教学能力培养工作优秀指导教师;
1５。201５.10 校大学生志愿者暑期三下乡社会实践优秀指导教师；

浙江省新形态教材项目申报表

次
主编姓名
主编职称
主编手机
主编邮箱
主编所在学校
参编人员：
学科
专业
教材类别
对应课程
本学年使用量
参考学分
参考学时
预计交稿时间
是否首次出版
若非首次出版请填写以下两行内容
书号
出版单位
出版时间
版印次
主编个人简介：
教材、课程或教学成果获奖情况（内容填写包括获奖奖项、评奖单位、获奖年份及获奖等级等）：
简述本教材编写背景及意义：
简述本教材特点、与国内外同类教材的比较：
本教材配备的数字资源情况（包括视频、音频、课件、习题库、案例、教学网站等）：

浙江省教育厅办公室关于公布浙江省“十四五”普通高等教育本科规划教材目录的通知

浙江省教育厅办公室关于公布浙江省“十四五”普通高等教育本科规划教材目录的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2024.10.12•【字号】浙教办函〔2024〕198号•【施行日期】2024.10.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅办公室关于公布浙江省“十四五”普通高等教育本科规划教材目录的通知浙教办函〔2024〕198号各本科高校：根据《“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案》《教育部办公厅关于开展“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材第一次推荐遴选工作的通知》《浙江省教育厅办公室关于开展浙江省“十四五”普通高等教育本科省级和国家级规划教材第一次推荐遴选工作的通知》等文件要求，经学校推荐、省级评选、结果公示等程序，确定“十四五”普通高等教育本科省级规划教材（以下简称省级规划教材）646种。

现予以公布，并就有关事项通知如下：一、统一省级规划教材标识。

省级规划教材再次印刷时，封面实行统一标识，并在封面左上角标注“浙江省‘十四五’普通高等教育本科规划教材”字样。

该统一标识和字样为省级规划教材专用，任何单位和个人不得超范围使用。

二、实行定期更新修订制度。

省级规划教材严格落实“原则上每四至五年至少修订一次”的要求。

教材修订更新要严格按照国家和省有关教材管理文件要求，做好内容审核把关工作。

对于未按要求及时修订、主要编写者被发现存在师德师风和学术不端等问题，出现重大负面影响事件、教材出版或印制发行违规以及出现《普通高等学校教材管理办法》第三十条所列有关情形的教材，将责令退出省级规划教材目录，不得继续使用省级规划教材统一标识，并按有关规定追责问责。

三、巩固规划教材建设成果。

各高校要以此次遴选省级规划教材为契机，牢固树立“质量为王”理念，聚力打造更多培根铸魂、启智增慧的精品教材。

要制定和落实省级规划教材建设的支持和保障措施，做好省级规划教材的选用工作，充分发挥省级规划教材建设成果的辐射引领作用。

全国优秀教材(职业教育与继续教育类)申报评审表【模板】

附件2全国优秀教材（职业教育与继续教育类）申报评审表教材名称：申报单位：出版单位：推荐行指委：推荐单位（盖章）：推荐时间：年月日教育类型：□中等职业教育□高等职业教育□继续教育教材类型：□纸质教材□数字教材教材种类：□国家规划教材□省级规划教材□其他专业（大）类代码及名称：申报序号：（用于省级申报初评）一、教材基本信息二、教材简介三、编写人员情况六、初评推荐意见八、附录附1：教材编写/审核/编辑人员政治审查表附2：教材教学应用及效果证明附3：教材编校质量自查情况表附4：申报教材著作权归属证明材料附5：教材获奖证明等其他材料附6：展示网页链接及展示材料目录附1教材编写/审核/编辑人员政治审查表注：1.《申报推荐评审表》和教材中列出的所有编写、审核、编辑人员的政治审查表均需提供；2.根据本表对象调整标题，同时表格中编写、审核、编辑承担工作对应选择一行填写，其他行可删除。

附2教材教学应用及效果证明注：1.根据实际情况，选择1-2家证明单位。

2.教育行政主管部门一般应为证明单位所在地市级层面的教育行政主管部门。

附3教材编校质量自查情况表申报单位名称：（公章）注：1.此表由申报单位填写，可根据需要加行。

2.封面、前言、后记等处错误，在“页”一栏中注明。

3.图书编校质量差错率计算方法按照《图书质量管理规定》（中华人民共和国新闻出版署令第26号）执行。

附4申报教材著作权归属证明材料提供可证明教材著作权归属的相关合同、协议或书面声明等具有法律效力的文本。

教材获奖证明等其他材料提供该教材有关获奖证明及其他材料。

展示网页链接及展示材料目录一、展示网页网址二、展示材料目录全国优秀教材（职业教育与继续教育类）申报评审表填报说明《首届全国教材建设奖全国优秀教材（职业教育与继续教育类）申报推荐评审表》（以下简称《推荐表》）是职业教育国家级优秀教材奖申请、推荐、评审的主要依据，请严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

浙江省教育厅教研室关于公布第二批普通高中精品选修课程目

浙江省教育厅教研室关于公布第二批普通高中精品选修课
程目录的通知
作者：文章来源：本站原创更新时间：2013-5-10 15:50:35
浙教研室…2013‟12号
各设区市及义乌市教育局教研室：
为增加教育选择性，加快推进高中多样化、特色化进程，丰富普通高中选修课程资源，经学校申报，各级教育局教研室层层审核推荐，共征集到350门选修课程。

我室组织专家进行评审，共评出156门普通高中精品选修课程。

现将第二批普通高中精品选修课程目录予以公布，并就有关事项通知如下：
一、将普通高中精品课程征集与普通高中选修课网络课程征集两项工作合并，统一由浙江省基础教育课程改革工作领导小组办公室组织第三批普通高中选修课网络课程征集
工作。

二、我室今后将根据普通高中学校选修课程质量与实施效果，组织评审专家进行评估考核，评定普通高中精品选修课程。

三、已被我室评为第一、第二批高中精品选修课程，但未列入第一、二批普通高中推荐选修课程目录的课程，可按照网络课程要求经过修改，修改以后可以重新申报网络课程。

附件浙江省第二批普通高中精品选修课程目录
浙江省教育厅教研室
2013年5月10日
附件
浙江省第二批普通高中精品选修课程目录。

教材编写[整理版]

关于申报农业部全国高等农林院校“十二五”规划教材选题的通知各有关高等农林水院校：为了贯彻《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高…2007‟1号）文件精神，全面满足高等农林水院校教学需要，培养优秀的农业科研、教学和推广人才，促进农业和农村经济快速健康发展，根据农业部指示，中国农业出版社组织有关专家，研究制订了农业部全国高等农林院校“十二五”教材规划。

“十二五”教材规划坚持分类指导和多样性的原则，鼓励编写适应不同层次、不同类型院校的教材，鼓励编写具有不同风格和特色的教材；坚持新编与修订相结合的原则，鼓励根据学科的发展、社会对人才的需要和人才培养的实践编写新教材，鼓励对使用效果好的教材进行修订，锤炼精品。

农业部全国高等农林院校“十二五”规划教材（以下简称农业部“十二五”规划教材）将通过分批立项、滚动建设的方式出版符合教学改革需求的高质量的纸质教材和与之配套的电子教材（包括多媒体课件等），最大限度满足教学需求，促进学科建设和教学质量的提高。

第一批农业部“十二五”规划教材选题目录已经有关专家论证确定（详见附件一），现在全国范围内申报，请贵校组织有关院系教师做好申报工作。

有关事项和具体要求如下：（一）农业部“十二五”规划教材实行主编负责制农业部“十二五”规划教材主编经有关专家评审从申报材料中产生，报农业部审核；编写组成员由主编从申报材料中择优挑选，报中国农业出版社审核，农业部备案。

（二）农业部“十二五”规划教材质量要求根据人才培养方向上的多样性以及教学要求的差异性，适应不同类型学校人才培养的实际需求，农业部“十二五”规划教材质量应该达到以下要求：1.指导思想明确：教材要结合本层次学校的人才培养目标，明确教材自身的层次和定位，按照本课程的教学要求，在编写中贯穿相应的教学指导思想。

2.结构体系合理：教材编写要研究同类教材，博采众长，在继承的基础上勇于创新；要根据高校教学的特点，贯穿科学的教学方法，体系设计更加科学、合理，满足教学适用性。

第二批十二五普通高等教育本科国家级规划教材

第一作者单位中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学清华大学清华大学清华大学清华大学清华大学清华大学清华大学清华大学清华大学清华大学清华大学清华大学清华大学清华大学清华大学清华大学
130
核辐射物理及探测学
陈伯显、张智清华大学Fra bibliotek131 132 133 134 135
大气污染控制工程环境保护与可持续发展（第二版）环境工程原理（第二版）广义建筑学外国建筑史（19世纪末叶以前）（第四版）
郝吉明、马广大、王书肖钱易、唐孝炎胡洪营、张旭、黄霞、王吴良镛陈志华第 3 页，共 78 页
第二批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材公示书目
（本表按地区及第一作者单位排序，全册、成套教材按第一册教材第一作者单位排序。）序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 14 15 15 15 15 16 17 17 18 19 19 19 20 21 21 22 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 42 43 44 45 46 47 48 书名产业组织理论货币银行学（第四版）国际贸易实务（第二版）企业与公司法学（第六版）海商法教程（第二版）刑事证据法学美国刑法（第四版）金融法概论（第五版）财税法学（第二版）发展政治学（第二版）大学体育教程语言学纲要（修订版）语言学纲要（修订版）学习指导书唐诗宋词十五讲（第二版）语言学教程（第四版）语言学教程（第四版）练习册综合日语修订版第一册综合日语修订版第二册综合日语修订版第三册综合日语修订版第四册美国文学选读美英报刊文章阅读（精选本）（第四版）美英报刊文章阅读（精选本）学习辅导（第四版）网络广告数学分析（第一册）数学分析（第二册）数学分析（第三册）数值线性代数（第二版）高等代数（上册）---大学高等代数课程创新教材高等代数（下册）---大学高等代数课程创新教材大学文科高等数学（第2版）大学文科高等数学（第2版）学习辅导与习题解答现代光学基础（第二版）电磁学（第三版）医用物理学（第三版）中级有机化学综合自然地理学（第2版）地貌学原理（第3版）细胞生物学（第4版）现代分子生物学实验技术（第2版）发展心理学算法与数据结构——C语言描述（第3版）微型计算机基本原理与应用（第二版）生物化学与分子生物学（第2版）病理生理学（第2版）医学寄生虫学（第2版）内科学消费者行为学（第二版）信息分析与决策（第二版）管理经济学（第五版）国民经济管理学（第二版）经济学专业英语教程（第三版·上）经济学专业英语教程（第三版·下）国际税收（第五版）中国税制公共经济学（第二版）电子支付与网络银行（第二版）国际经济学教程（第二版）保险法（第四版）主要作者黄桂田姚长辉、吕随启李权甘培忠郭瑜陈瑞华储槐植、江溯吴志攀刘剑文燕继荣郝光安、冯青山叶蜚声、徐通锵王洪君葛晓音胡壮麟胡壮麟彭广陆、守屋三千代彭广陆、守屋三千代彭广陆、守屋三千代彭广陆、守屋三千代陶洁周学艺、赵林周学艺、赵林陈刚伍胜健伍胜健伍胜健徐树方、高立、张平文丘维声丘维声姚孟臣姚孟臣、张清允钟锡华赵凯华、陈熙谋喀蔚波裴坚蒙吉军杨景春、李有利翟中和、王喜忠、丁明孝魏春红、门淑珍、李毅苏彦捷张乃孝、陈光、孙猛王克义贾弘禔、冯作化吴立玲高兴政王德炳符国群王延飞、秦铁辉吴德庆、马月才、王保林胡乃武宋利芳、张勇先、高宏存宋利芳、张勇先、高宏存朱青岳树民郭庆旺、赵志耘周虹黄卫平、彭刚贾林青第一作者单位北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学北京大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学中国人民大学

2011年全国教育科学“十二五”规划立项课题鉴定情况一览表

2011年1月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表优秀1项
良好14项
合格33项
暂缓结题1项
免于鉴定6项
2011年3月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表（1）优秀2项
良好14项
合格17项
暂缓结题5项
不合格1项
免于鉴定2项
2011年3月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表（2）优秀1项
良好5项
合格14项
暂缓结题2项
免于鉴定2项
2011年4月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表优秀2项
良好3项
合格18项
暂缓结题2项
2011年5月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表优秀1项
良好7项
合格14项
暂缓结题2项
免于鉴定1项
2011年6月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表
优秀1项
良好9项
合格18项
免于鉴定4项
2011年7月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表优秀2项
良好18项
合格13项
暂缓结题3项
免于鉴定1项
2011年12月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表
鉴定组专家名单：田慧生、刘复兴、张男星、孟繁华、王保华、陈英和、苏彦捷、冯刚、檀传宝、方晓东、耿申、马陆亭、吴霓、袁本涛、马健生、高宝立、姜大源、俞启定、时晓玲、邢晖
优秀1项
良好23项
合格18项
免于鉴定2项。