江苏大学硕士生培养手册(注释版)
20200527硕士研究生(学术型)培养手册Word
硕士研究生（学术型）培养手册学号姓名院别学科专业研究方向指导教师目录《苏州大学研究生培养手册》填写规范（一）《苏州大学研究生培养手册》是苏州大学研究生培养的基本依据，是永久保存记载研究生在校期间学习过程的重要档案文件。
自入学开始，研究生、导师和各研究生培养单位必须以严肃、认真、高度负责的态度，准确完整记录每一个过程。
（二）填写本手册前，必须认真阅读理解：《苏州大学研究生学籍管理条例（试行）》《苏州大学研究生学位论文研究课题开题管理暂行办法》《苏州大学研究生中期考核管理暂行办法》《江苏省研究生基本学术规范》《苏州大学研究生学术道德规范条例（试行）》。
（三）研究生、导师和培养单位必须严格按照培养环节认真执行。
末完成本手册规定的上一个培养环节者，不得进入下一个培养环节。
末完成本手册规定的所有培养环节者不得毕业，不得申请学位。
（四）如因特殊情况不能按时完成者，必须呈交由导师、培养单位领导签名的书面证明。
无故未完成者，研究生管理部门将对其学籍做出处理。
（五）在毕业答辩后，本手册一式两份（A4 纸正反面打印），相关老师签字、院系盖章后一份保存在学校档案馆，一份存入研究生个人档案。
目录第一部分基本情况 (1)第二部分培养计划 (5)第三部分论文开题 (8)第四部分中期考核 (14)第五部分学位论文答辩 (21)第六部分必修环节 (24)第七部分科研成果 (27)第一部分I基本情况姓名曾用名性别民族籍贯省（市）市（县）出生日期年月日身份证号政治面貌婚姻状况入学考试类别全国统考、推荐免试、单独考试研究生证号录取类别非定向、定向学制现在家在校宿舍号庭住址家庭在校宿舍联系电话联系电话移动毕业学校毕业时间年月入学前毕业专业最后学历曾获何学位单位入学前地址工作情况部门职务姓名出生年月政治面貌爱籍贯省（市）市（县）文化程度人工作单位职务单号研究生双号研究生粘贴相片处粘贴相片处1基本情况基本情况第一部分起迄年月就读学校、工作单位及部门学习或职务个人学历与经历（从中学开始）参加过哪些科研工作，撰写过哪些学术论文，有何译著等何时何地受何种奖励，表扬、处分何时兼任何社会职务有何问题需要说明2第一部分家庭成员姓名年龄称谓政治面貌工作单位职务主要社会关系姓名年龄称谓政治面貌工作单位职务家庭成员和社会关系中,有何重大政治历史问题？有何其他问题和结论？备注:研究生签名填表日期年月日3基本情况基本情况第一部分I-2 学籍变动情况记录序号类型原因批准日期1保留入学资格2转院系（院系调整）3转院系（导师变化）4转院系（其他）5转专业（导师变化）6转专业（其他）7转导师8休学9保留学籍10复学11提前毕业12延迟毕业13提前攻博14肄业15结业16自动退学17勒令退学18开除学籍192021222324注：1．学籍变动种类包括保留入学资格,转院系（院系调整），转院系（其他），转专业（导师变化），转专业（其他），转导师，休学，保留学籍，复学，提前毕业，延迟毕业，提前攻博，肄业，结业，退学，其他（包括姓名、身份证号码变动）；2．毕业当年学期不受理姓名和身份证号的变动申请。
硕士研究生培养工作记录手册
硕士研究生培养工作记录手册姓名学号年级导师学科院系填表说明1、本《记录手册》供硕士研究生使用。
2、本《记录手册》是硕士生完成培养环节工作的基本资料和培养档案。
是毕业、申请学位、评奖、择优转博的重要依据之一。
硕士生每进行或完成一个培养环节的工作，都应按照培养方案的要求和相关规定，认真填写《记录手册》。
3、本《记录手册》要求用钢笔或签字笔填写，务必字迹清楚，不能涂改，不得撕页。
在学期间，应妥善保存。
4、培养工作结束，由研究生本人将本《记录手册》和《学术活动登记表》，于申请答辩前2 个月送交研究生科审查。
否则不接受申请硕士学位。
目录1.硕士研究生培养计划2.硕士研究生教学实践考核表3.硕士研究生减免教学实践申请表4.硕士学位论文开题报告考核表5.研究生学位论文开题报告6.硕士研究生中期考核表7.硕士研究生学术活动统计表8.硕士研究生发表论文登记表9.硕士研究生《科学研究记录本》归档说明书硕士研究生培养计划硕士研究生教学实践考核表填表说明：教学实践，是硕士生的培养环节之一。
按照培养方案总体要求和相关规定进行。
一般于第3—4学期完成。
硕士研究生减免教学实践申请表说明：具有讲师、主治医师职称，或从事过本专业2年以上本科教学工作的助教、住院医师可以提出申请。
研究生学位论文开题报告考核表注：本考核表与开题报告一并上交相关部门；如空间不够可加页。
研究生学位论文开题报告学院：学号：研究生姓名：攻读学位：专业：研究方向：导师姓名：填表日期：说明一、研究生的开题报告是审核其研究课题是否符合科学性、可行性的要求及学位论文进度计划、保证学位论文质量的有力措施，也是对研究生的阶段考核。
研究生在正式开展研究工作前都必须认真作好开题报告。
二、研究生作开题报告，一般要邀请与本课题研究内容关系密切的相关学科专家（副教授或以上职称）3～5名组成考核小组，并邀请所在科室（研究所或医院）主管部门领导参加。
报告会一般由导师或本科室主任担任考核小组组长，或由考核小组指定组长。
培养手册
一系列与专业学位硕士研究生所需专业技能、学术素养训练密切关联的培养计划。
指导教师签名：
年月日
基层研究生培养单位学位评定分委员会主席签名：
年月日
注：1．研究生应在导师指导下，根据所学专业培养方案要求，制定好个人培养计划。培养计划一经批准，一般不得 变动。如需修改者，应填写《苏州大学研究生修改培养计划申请表》，经导师和所在单位签署意见后交研究生院备案， 研究生管理部门将依据研究生培养计划对研究生培养工作实施管理；2．补修的课程学分另计，不计入《课程学 习计划》表中要求的学分。
导师签名：
IV-5 中期考核综合评定意见
基层培养单位研究生学位评定分委员会意见：
年月日
考核结果：□ A 等（优秀） □ C 等（限期改正，6 个月后重新考核）
□ B 等（合格） □ D 等（不合格）
主席签名：
年月日
注：“中期考核”是对研究生综合思想品德和科学作风、课程学习和学位论文等提出的考核意见。
宿舍 移动 毕业时间
学制
年月
入学前 工作情况
单位 地址 部门
职务
姓名 爱
籍贯 人
工作单位
出生年月 省（市）
政治面貌 市（县） 文化程度
职务
单号研究生 粘贴相片处
双号研究生 粘贴相片处
1
第一部分
基
本
起迄年月
情
况
个
人
学
历
与
经
历
（ 从 中 学 开 始 ）
就读学校、工作单位及部门
学习或职务
参加过哪些 科研工作， 撰 写过哪些 学术论文， 有何译著 等
I 基本情况
I-I 一般情况
姓名
曾用名
会计硕士专业学位(MPAcc)培养方案-江苏大学研究生院
江苏大学会计硕士（专业学位）研究生培养方案一、培养目标本专业培养适应社会经济发展需要的应用型、复合型、国际化高层次会计专门人才。
基本要求为：（一）身心健康，具有良好的政治素质和职业道德，具有较强的事业心和开拓创新精神。
（二）系统掌握现代会计、财务与审计及其相关领域的知识和技能，具有较强发现问题、分析问题与解决问题的能力。
（三）具备适应复杂多变的商业环境的学习能力和战略意识，具有从事会计工作所必备的国际视野和领导潜质。
（四）具有较强的外语能力，能比较熟练地运用一门外语查阅本学科文献资料、进行国际交流和撰写学术论文。
二、学习年限及学分要求实行弹性学制，年限为2〜3年，总学分不少于42学分，其中学位课程不少于21学分, 专业实践7学分。
三、课程设置（一）工作日授课班（二）非工作日授课班四、培养方式（一）会计硕士专业学位采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
（二）会计硕士专业学位研究生在导师团队的基础上实行校内导师组或导师和业界导师双导师制，共同承担指导工作。
（三）会计硕士专业学位研究生在学期间应在企业、金融机构、政府相关职能部门等进行累计不少于半年的实践实习，可采用集中实践或分段实践相结合等方式。
学生应提交实践计划，撰写实践总结报告。
具有三年以上财务、会计、审计等相关专业工作经验的学生，可以免除实习，但必须提交会计工作实践总结报告。
（四）会计硕士专业学位研究生在学期间必须参与案例研究与开发活动，包括但不限于独立或协助指导老师通过实地调研形成教学案例、参与企业管理咨询活动并形成管理咨询报告、参加学生案例大赛、发表案例研究方面的学术成果。
（五）会计硕士专业学位研究生在学期间必须参加规定的专题研讨，并按要求完成学位论文。
学位论文要体现专业学位特点，突出学以致用，注重解决实际问题。
学位论文应具有创新性和实用价值。
论文形式一般应采用案例研究，也可采用专题研究报告或调查报告等其他形式。
附：需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录、主要经典著作1、现代西方会计理论（第3版）葛家澍,林志军.厦门大学出版社,20112、财务会计理论（第6版）••威廉？R?斯科特，陈汉文等译•中国人民大学出版社，20123、财务管理理论前沿专题•周守华、汤谷良、陆正飞、王化成•中国人民大学出版社，20134、金融理论与公司政策（第4版）托马斯？E?^普兰、J?弗雷德？韦斯顿、库尔迪普厦斯特里，刘婷等译中国人民大学出版社，20125、财务管理案例（第二版）•汤谷良、韩慧博、祝继高•北京大学出版社,20126、战略财务的逻辑：我的偏执•汤谷良•北京大学出版社,20117、从报表看企业-数字背后的秘密•张新民•中国人民大学出版社,2012& CEO财务分析与决策（第2版）•吴世农、吴育辉•北京大学出版社，20139、CEO财务报告与分析（第2版）•陆正飞•北京大学出版社,201410、CEO计划与预算系统倾导力和执行力的工具•汤谷良•北京大学出版社,201011、高级管理会计（第3版）（三友会计译丛）•（美）卡普兰、（美）阿特金森著，吕长江主译•东北财经大学出版社,201212、审计理论结构研究（三友会计论丛？第三辑）•蔡春•东北财经大学出版社,200113、政府会计改革：系统重构与路径设计•张琦•东北财经大学出版社,201114、内部控制与风险管理：理论、实务与案例•李晓慧•中国人民大学出版社,201215、21世纪的管理挑战彼德？德鲁克•机械工业出版社,200616、国富论•亚当斯密•华夏出版社,200517、会计研究方法论•吴溪•中国人民大学出版社,201218、实证会计理论•罗斯？L•瓦茨，杰罗尔德？L•齐默尔曼；陈少华等译•东北财经大学出版社，201219、转型经济中的会计与财务问题：基于中国上市公司的案例（第1版）•陈信元、陈冬华、王霞•清华大学出版社，200320、管理会计实践发展与展望一一创新方法在中国企业的应用调查与分析•熊焰韧、苏文兵、张朝宓■ 中国财政经济出版社,2013. _主要专业学术期刊（一: ）中文期刊序号题名主办单位1《会计研究》中国会计学会2《审计研究》中国审计学会3《经济研究》中国社会科学院经济研究所4《管理世界》国务院发展研究中心5《金融研究》中国金融学会6《财务研究》中国财政杂志社7《财政研究》中国财政学会8《税务研究》中国税务学会9《会计与经济研究》上海立信会计学院10《审计与经济研究》南京审计学院11《中国注册会计师》中国注册会计师协会12《财务与会计》中国财政杂志社13《中国审计》中国时代经济出版社14《中国财经报》中国财经报社15《中国会计报》中国财经报社（二）外文期刊序号题名主办单位1《Accounting Review》美国会计学会2《Accounting Horizons 》美国会计学会3《Issue of Accounting Education》美国会计学会4《Auditing : A Journal of Practices & Theory》美国会计学会5《Journal of International Accounting Research 》美国会计学会6《Journal of Management Accounting research》美国会计学会7《Journal of Accountancy》美国注册会计师协会8《Accounting, Organizations and Society 》英国会计学会9《Acco untancy》英格兰及威尔士特许会计师协会10《Abacus： A Jour nal of Accounting，Finance and澳大利亚悉尼大学。
研究生培养手册填写规范
苏州大学研究生培养手册填写规范第一部分通用规范（一）研究生培养手册（以下简称培养手册）供研究生分类使用。
培养手册分为博士研究生（学术型）培养手册、硕士研究生（学术型）培养手册和专业学位研究生培养手册。
（二）培养手册是根据研究生培养的基本要求和有关规定而制订，是记录研究生完成培养环节的档案材料，是评奖、毕业和申请学位的重要依据之一。
研究生应按照时间节点要求认真执行。
未完成规定的培养环节者，不能毕业，不得申请学位。
（三）培养手册由各研究生培养单位（以下简称培养单位）统一保管。
研究生根据不同培养阶段要求，按规定时间向培养单位领取、规范填写、请导师或培养单位负责人签字，并在规定时限内送还。
研究生管理部门将不定期检（抽）查培养环节完成情况。
如因特殊情况不能按时完成者，须呈交由导师、培养单位负责人签名的书面证明。
无故未完成者，研究生管理部门将对其学籍做出处理。
（四）填表时，请根据本专业的培养方案及培养阶段不同要求认真填写，按时完成。
培养手册未特别注明为无须填写的，一律为应填写内容。
如无特别说明可以粘贴附件，一律不要粘贴附件，应采用填写方式。
填表时一律用钢笔，要求字迹清楚、语句通顺。
请注意清洁，保持完好。
（五）根据存档装订要求，填写表格或粘贴附件时，请勿超出表格四周边框（若粘帖纸张面积较大，请适当裁减），并在骑缝处签字盖章，否则，须退还重填。
（六）培养手册自研究生入学至毕业一直供研究生使用，在毕业离校前本手册及复印件各一份与其他档案材料一起归档，一份存学校档案馆，一份存入研究生个人学业档案。
需妥善保管，应注意留有备份。
第二部分各项表格填写注意事项（一）封面按要求填写各项基本信息。
1、博士研究生（学术型）培养手册2、硕士研究生（学术型）培养手册3、专业学位研究生培养手册（1）专业学位研究生培养手册为同等学力申请临床医学博士学位、同等学力申请临床医学硕士学位和各类专业学位研究生使用。
（2）各类研究生请在学位层次和培养方式中按照实际情况选择填写。
【精华】《硕士研究生培养手册》填写规范(1)
《硕士研究生培养手册》填写规范（用于07级全日制JM研究生）各位07级全日制JM研究生使用的应是2005年版的《培养手册》，为活页形式（旧版为整本装订形式）。
本“填写规范”按2005年活页版制定，请同学们参照填写。
《培养手册》已于近日通过班干部下发到学生手中，如尚未领取到，请与班干部联系领取（1班由杨杰同学负责，2班由张胜同学负责）。
《培养手册》的上交时间为2009年11月24日前。
1班由杨杰同学统一收取，2班由张胜同学统一收取。
一、通用规范1、本通知若未特别注明为无须填写的，一律为应填写内容。
2、手册中各相关表格均要用于存档，因此，即使为无须填写的，也应提交表格，请同学们切勿遗漏，即整本培养手册14页表格均应完整保留。
3、根据存档装订要求，同学们在填写表格或粘贴附件时，请勿超出表格四周边框（若粘帖纸张面积较大，请适当折叠），否则，须退还重填。
4、如无特别说明可以粘贴附件，一律不要粘贴附件，应采用填写方式。
此外，填写时，请用钢笔或水笔。
5、涉及要论文导师填写的地方，请与论文导师联系时予以提示或说明，避免论文导师因不熟悉填写要求漏填、错填。
另外，导师签名处的日期，请一并帮导师事先填妥（因为部分日期并不按当前实际填写日期填入）。
二、各项表格填写注意事项（一）封面按要求填写各项基本信息。
（二）手册之一：培养计划1、总第1页（1）基本信息各项应填写完整；“专业”为“法律硕士”；“研究方向”为“法律硕士”；“联系电话”请填写手机号。
（2）“一、课程学习计划”部分无须填写，由JM办公室出具统一课程学习计划。
2、总第2页（1）“二、课题研究计划”部分无须填写。
（2）“三、实践计划”部分应按要求填写，可结合已实际参加的实践情况填写。
（3）“四、其他说明”部分如无需要说明的特殊事由（如学籍变动等），则无须填写。
（4）本页最下端的研究生本人签名和论文导师签名必须填写齐备。
日期为2009年5月间。
（三）手册之二：开题报告1、总第3页（1）各项基本信息应填写完整；“与导师科研项目的关系”通常应为“无关，学生自选项目”（除非该论文确与导师或学科组的科研项目相关）。
专业学位硕士培养手册内容
研究生基本情况表说明：是否提前攻博、授何学位、毕业年月、毕业去向由学院研究生管理部门填写研究生培养总体计划研究生培养总体计划（续）硕士生课程成绩登记表（可粘贴成绩单）成绩单审核人签字：课程免修申请表注：课程免修不免试第一学期鉴定临床轮转计划表免临床轮转申请表学位论文开题报告及课题计划学位论文开题报告及课题计划1819临床轮转科室考核表（1-3）临床科室轮转工作汇总表（2-1）临床科室轮转工作汇总表（2-2）临床轮转科室考核表（2-3）临床科室轮转工作汇总表（3-1）临床科室轮转工作汇总表（3-2）临床轮转科室考核表（3-3）本学科工作汇总表（临床科室）本学科工作汇总表（临床科室）本学科工作考核表（临床科室）医技科室轮转工作汇总表（1-1）医技科室轮转工作汇总表（1-2）医技科室考核表（1-3）医技科室轮转工作汇总表（2-1）医技科室轮转工作汇总表（2-2）医技科室考核表（2-3）医技科室轮转工作汇总表（3-1）医技科室轮转工作汇总表（3-2）医技科室考核表（3-3）本学科工作汇总表（医技科室）本学科工作汇总表（医技科室）本学科工作考核表（医技科室）研究生提前攻博申请表一、研究生个人小结二、政治思想品德考核综合评价标准优：上述六项评价项目中至少获5项优，且无不合格良：上述六项评价项目中至少获4项优，且无不合格合格：上述六项评价项目中至少获3项优，且无不合格不合格：上述六项评价项目中有1项以上不合格（含1项）三、临床能力考核（非手术科室）三、临床能力考核（手术科室）三、医技科室能力考核中期考核表四、考核综合评定教学实践参加学术活动登记表。
硕士研究生培养手册
硕士研究生培养手册（学术型）姓名学号院系所学科专业研究方向指导教师说明1.本手册供学术型硕士研究生使用。
2.本手册是根据研究生培养的基本要求和有关规定制订，是记录研究生完成培养环节的档案材料，是评奖、毕业和申请学位的重要依据之一。
研究生应按照时间节点认真执行。
未完成规定的培养环节者，不能毕业，不得申请学位。
3.本手册所有签名、签署意见的地方表格一律使用黑色签字笔填写，要求字迹端正清楚，不得出现冒签、代签现象。
非签名和签署意见的地方统一用宋体五号字输入，特别注意不能增删变更栏目或改变原栏目的页面版式。
导师必须对研究生所填写内容进行审查，确认无误后方可签名。
4.院系所在研究生入学时发本手册电子版给每位研究生并负责督促研究生按照本手册规定的时间节点完成相关培养环节，院系所以电子文档的形式记录留存。
待到中期筛选后，统一用黄颜色A4规格的皮纹纸为封面封底，参考学位论文的装订要求进行装订。
5.本手册毕业时交研究生处存档。
目录一、研究生基本情况 (1)(一) 研究生基本信息 (1)(二) 学籍变动情况记录表 (1)二、个人培养计划 (2)(一) 个人培养计划表 (2)(二) 个人培养计划修改申请表 (3)(三) 课程免修申请表 (4)(四) 课程教学评价登记表 (5)三、必修环节 (6)(一) 必修环节课程成绩登记表 (6)(二) 参加学术讲座、报告情况登记表 (9)(三) 主持或参与科研项目情况登记表 (9)(四) 发表学术论文情况登记表 (9)四、文献阅读与学位论文开题报告 (10)(一) 文献阅读报告 (10)(二) 学位论文开题报告 (12)五、中期筛选 (17)一、研究生基本情况(一) 研究生基本信息(二) 学籍变动情况记录表二、个人培养计划导师签名：院系所负责人签名：日期：日期：备注：个人培养计划需根据各学科专业培养方案的规定填写，于研究生入学后两周内制定并经导师和院系所负责人审核签字，无特殊情况不得修改。
大学硕士研究生培养手册(学术型)
硕士研究生培养手册（学术型）学号：姓名：年级:学科名称：导师：培养学院：大学研究生学院填表说明1.本手册供在籍硕士研究生使用。
2.本手册用于记录研究生培养过程，是申请硕士学位的重要依据材料之一。
3.本手册由研究生本人保管。
研究生根据不同学习阶段要求，完成相应的培养环节后，按时填写有关内容，及时履行审核程序，并保管好附件材料。
未完成规定的培养环节，不能毕业，不得申请学位。
4.本手册在申请学位时与“沈阳大学硕士学位申请审批书”一并提交。
目录1.关于研究生定期与导师联系的有关规定 (1)2.个人培养计划 (2)3.课程学习成绩单 (3)4.中期筛选考核表 (4)5.硕士学位论文开题报告考核表 (5)6.研究生必修环节 (6)6.1参加学术活动情况记录 (6)6.2读书报告情况记录 (11)6.3教学实践考核记录 (16)6.4社会实践考核记录 (17)6.5科研成果记录 (18)6.6必修环节完成情况审核 (18)6.7学位外语成绩记录 (18)7.硕士学位论文中期检查考核表 (19)8.硕士学位论文预答辩审核表 (20)9.各培养环节有关附件（开题报告、科研成果复印件、外语水平成绩单等）1.关于研究生定期与导师联系的有关规定研究生在课程学习和论文阶段应经常与导师联系，以得到导师在业务上和思想上的指导，导师在研究生的培养中应自觉地教书育人，主动了解研究生的学习、论文、生活等情况，及时发现问题和纠正研究生在业务上和思想上可能出现的偏差，保证研究生的培养质量。
特作如下规定。
一、经师生互选确定指导关系后，按照培养方案的要求，导师和研究生共同制定培养计划。
二、研究生在课程学习阶段至少每月主动与导师见面一次，汇报一个月来的学习和思想情况，征求导师对课程学习的意见。
三、研究生在论文阶段，导师应至少每两周约见研究生一次，听取研究生研究工作的进展情况并给予指导。
四、研究生在校期间不得随意离校，请假要征得导师的同意，外出调研应在导师安排的时间、地点进行，并按规定办理请假审批手续。
江苏大学硕士研究生培养方案(总则)
江苏大学硕士研究生培养方案江苏大学硕士研究生培养方案（（总则总则））一、培养目标 为适应我国社会主义建设事业的需要，培养德、智、体全面发展的高级专门人才，要求硕士研究生达到如下目标： （一）较好地掌握马克思主义理论，具有正确的人生观、价值观和世界观，坚持四项基本原则，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和开拓进取精神。
（二）在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有独立从事科学研究和解决实际问题的能力，在科学或专门技术上有新见解。
掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业文献资料和撰写论文摘要。
（三）身心健康。
二、学习年限 全日制硕士研究生的学习年限一般为二至三年。
其中约一年左右的时间用于完成课程学习、调研和选题等工作，不少于一年的时间用于进行课题研究和学位论文撰写。
非全日制攻读硕士学位的研究生学习年限一般不超过四年。
三、学科研究方向和课程设置 研究方向的设置应紧密联系本学科的基础研究，体现本学科自身优势和特点，具有相对稳定的研究领域和发展过程，同时又要把握本学科的发展趋势，促进新兴和交叉学科的发展，使硕士研究生培养立足于较高的起点和学科发展的前沿。
课程设置应有利于硕士研究生加深加厚基础理论、获取本门学科的最新信息，有利于扩大知识面，构建面向未来的培养高层次、高素质、创造性人才的科学、完整的课程体系，应处理好与本科阶段课程的衔接与层次关系。
硕士研究生课程包括学位课程和非学位课程两大部分。
硕士研究生课程总学分要求：文学类、法学类、哲学类、教育学类不少于34学分，其中学位课程至少为20学分；其他学科门类不少于30学分，其中学位课程至少18学分。
为提高硕士研究生综合素质，要求每位硕士研究生必须参加人文社科专题讲座或科技学术活动不少于20次。
学位课程应反映本学科最重要的基础理论和系统的专业知识，体现本学科的共同基础，按一级学科设置，由公共必修课、基础理论课和专业基础或专业课三部分组成。
江苏大学法律硕士专业学位研究生培养方案【模板】
****大学法律硕士专业学位研究生培养方案代码: 0301一、法律硕士学位概况法律硕士学位是具有特定法律职业背景的专业硕士学位，主要培养面向立法、司法行政、审判、检察、律师、公证、监察、行政执法与监督及经济管理、金融等部门、行业的高层次法律专业人才与管理人才。
**大学法律硕士专业学位研究生教育依托**大学丰富的学科优势与法学专业深厚的实践平台，紧扣地区社会经济发展的现实需要，突出专门化人才培养，强调与实务部门深度合作、强化实务操作能力培养，具有鲜明的培养特色。
二、培养目标法律硕士专业学位的培养目标是为社会培养具有较强法律职业能力、较高职业素养的复合型、实务型、高层次法律人才。
1.通过系统培养，法律硕士专业毕业生能够掌握马克思主义的基本原理，具有良好的政治素质和公民素质，深刻把握社会主义法治理念和法律职业伦理原则，恪守法律职业道德规范；2.能够掌握法学基本原理，具备从事法律职业所要求的法律知识、法律方法和职业技术；3.能够熟练运用法律和其他专业知识，具有独立从事法律职业实务工作的能力，达到有关部门相应的任职要求；4.能够熟练地掌握一门外语，阅读专业外语资料。
三、学习年限与培养方式（一）学习年限本学科法律硕士基本学习年限为两年，其中一年时间完成专业学位必修课与选修课，一年时间为专业实践学习、课题研究与学位论文写作。
本学科法律硕士专业学位研究生总学分不少于71学分，其中学位课程不少于19学分，非学位课程不少于27学分，实践学分不低于20学分，学位论文5学分。
（二）培养方式1．注重案例教学、实践训练，培养学生理论联系实际、解决实际法律问题的能力，通过课程教学、实践必修环节训练和学位论文撰写，加强学生法律职业伦理和职业能力的培养。
2.必修课的考核分为考试和考查两种形式，其中考试课不低于总科目的80%，考核办法主要有撰写课程小论文、调研报告或者闭、开卷考试，重在考察学生运用所学专业理论和知识、发现、分析和解决实际问题的专业能力和方法，减少对机械性记忆的考核。
江苏大学硕士生培养手册(注释版)
硕士研究生培养手册
姓名
学号
学科专业
指导教师
所在学院
(中心、研究院、所)
说明
一、本手册供全日制硕士研究生使用。
二、手册中所有表格一律使用水笔填写，要求字迹端正清楚、语句
通顺。
三、本手册由研究生本人负责保管，每学期根据要求完成相应的培
养环节，并于学期末交学院（研究院、中心）（下同）审核，开学初返还研究生本人。
四、本手册由所在学院负责日常管理检查，研究生处进行抽查。
五、本手册毕业时归入研究生个人科技档案。
不得涂改、粘贴并注
意保持手册清洁、完好。
目录
一、研究生基本情况 (1)
二、课程学习计划 (2)
三、学位论文选题报告及工作计划 (3)
四、专题研讨考核表 (11)
五、教学实践考核表 (21)
六、专业实践考核表 (22)
七、专业外文资料阅读考核表 (23)
八、学位论文研究工作阶段汇报审查简表 (25)
九、学术活动、科研和发表论文情况 (26)
十、学院和研究生院检查与审核 (28)
一、研究生基本情况
(一)研究生基本信息
（二）研究生指导小组成员
二、课程学习计划
指导教师（签名）年月日三、学位论文选题报告及工作计划
注：硕士研究生从事科学研究和撰写学位论文的时间不少于一年。
四、专题研讨考核表（一）
专题研讨考核表（二）
专题研讨考核表（三）
专题研讨考核表（四）
专题研讨考核表（五）。
以研究生毕业同等学力申请硕士学位研究生培养手册
}X M A f以研究生毕业同等学力申请硕士学位研究生培养手册学口 号姓 名 专 业 导 师 学 院一、本手册仅供以研究生毕业同等学力申请硕士学位研究生使用。
、手册中所有表格一律使用钢笔填写或按照电子版表格的填写要求填写，要求字迹清楚、语句通顺。
、本手册由本人负责保管，根据要求按时完成相应的培养环节，并于学期末交学院审核，审核后返还研究生本人。
四、本手册由相关学院负责日常管理检查，研究生院进行抽查。
五、本手册待本人取得硕士学位时归入其学习档案。
请注意保持表格清洁、完好，不得遗失。
八、江苏大学以研究生毕业同等学力申请硕士学位人员专家组审查意见九、在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位外语水平全国有统 考试合格证明， 学科综合水平全国统一考试合格证明 （仅当年国家要求.1..5..、研究生基本情况 二、研究生学习计划目录1...2... 三、学位论文选题报告及工作计划3.. 四、研究生专题研讨8... 一）研究生专题研讨考核表（一） .8. 二）研究生专题研讨考核表（二） .9. 三）研究生专题研讨考核表（三） 1..0 四）研究生专题研讨考核表（四） 11 五、研究生《专业外文资料阅读》考核表 1. 2 六、研究生学位论文研究工作阶段汇报审查简表 1. 3 七、科研和发表学术论文情况及导师审查意见1.41..6..专业）」、研究生基本情况（一）个人基本信息（二）指导小组成员、研究生学习计划学 位 课 程非 学 位 课 程课程类别累计学分: 补 修课三、学位论文选题报告及工作计划本课题研究的目的，对国民经济或在学术上的价值和意义，国内外研究现状及发展趋势:2.本课题研究的主要内容，实验设计方案，预期效果:3.本课题研究过程中的关键问题以及解决的方法和措施:4.所需的主要设备、仪器、材料及经费预算:四、研究生专题研讨（一）研究生专题研讨考核表（一）五、研究生《专业外文资料阅读》考核表《专业外文资料阅读》考核时需提交外文原件及翻译件。
江苏大学硕士生培养手册(注释版)
江隊大爭硕士研究生培养手册姓学学科专业指导教师—所在学院（中心、研究院、所）名号一、本手册供全日制硕士研究生使用。
二、手册中所有表格一律使用水笔填写，要求字迹端正清楚、语句通顺。
三、本手册由研究生本人负责保管，每学期根据要求完成相应的培养环节，并于学期末交学院（研究院、中心）（下同）审核, 开学初返还研究生本人。
四、本手册由所在学院负责日常管理检查，研究生处进行抽查。
五、本手册毕业时归入研究生个人科技档案。
不得涂改、粘贴并注意保持手册清洁、完好。
特别强调:仁培养手册必须保证填写准确、完整（包括日期）、规范;导师必须对研究生所填写内容进行审查，确认无误后方可签名; 联合培养的研究生，由指导老师审查合格后给出意见，导师签字 由第一导师签名;5、培养手册检查不合格者论文推迟三个月送审，一切后果由研究生 2、 不得出现冒签、代签现象;3、 4、本人承担。
九、学术活动、科研和发表论文情况 十.学院和研究生院检查与审核研究生基本情况二、课程学习计划三、学位论文选题报告及工作计划四、专题研讨考核表10 五、教学实践考核表15 六、专业实践考核表16 七、专业外文资料阅读考核表16 八、学位论文研究工作阶段汇报审查简表18 1920一. 研究生基本情况（一）研究生基本信息姓名 职称 学科、专业 备注性别出生年月 民族 政治面目学科、专业名称学科、专业代码 研究方向入学方式□统招 □单考 培养类别 □非定向 □定向 □委培 □自筹年 月毕（肄〉业于 大学（学院〉 专业本（专）科入学前工作单位家庭地址及邮编身份证号码婚否 入学年月 联系二. 课程学习计划提醒31、 樓程学习计划，在入学一个月内务必完成。
2、 由导师与研究生按照培养方案要求共同制定。
3、 导师对选课的学分要求和结构要求把关，确认无误后方 可签字。
4、 音三学期开学初研究院检查课程学分完成情况。
作为一 年级评奖评优依据. 非学位课程学分小计:总学分:同等学力攻读硕士学位者填写: （签名） 指导教师 补修课年 月 日8三.学位论文选题报告及工作计划1. 本课題研究的目的，对国民经济或在学术上的价值和意义，国外研 究现状及发展趙势:提醒：1.选题报告时间：最迟在第三学期末前完成，开题满一年 方可进行论文送审。
【精华】《硕士研究生培养手册》填写规范
《硕士研究生培养手册》填写规范（用于06级全日制JM研究生）各位06级全日制JM研究生使用的应是2005年版的《培养手册》，为活页形式（旧版为整本装订形式）。
本“填写规范”按2005年活页版制定，请同学们参照填写。
若个别同学使用的是旧版《培养手册》，请及时联系JM办公室更换新版填写。
《培养手册》的上交时间为2008年10月15日前。
1班由韩梅同学（江湾学生宿舍1号楼629室）统一收取，2班由易宇同学（江湾学生宿舍2号楼530室）统一收取。
一、通用规范1、本通知若未特别注明为无须填写的，一律为应填写内容。
2、手册中各相关表格均要用于存档，因此，即使为无须填写的，也应提交表格，请同学们切勿遗漏，即整本培养手册14页表格均应完整保留。
3、根据存档装订要求，同学们在填写表格或粘贴附件时，请勿超出表格四周边框（若粘帖纸张面积较大，请适当折叠），否则，须退还重填。
4、如无特别说明可以粘贴附件，一律不要粘贴附件，应采用填写方式。
此外，填写时，请用钢笔或水笔。
5、涉及要论文导师填写的地方，请与论文导师联系时予以提示或说明，避免论文导师因不熟悉填写要求漏填、错填。
另外，导师签名处的日期，请一并帮导师事先填妥（因为部分日期并不按当前实际填写日期填入）。
6、各位同学在完成“开题报告”和“实践环节”的文字本填写后，请自行登陆学校选课系统，完成选课系统中此两项内容的填写。
二、各项表格填写注意事项（一）封面按要求填写各项基本信息。
（二）手册之一：培养计划1、总第1页（1）基本信息各项应填写完整；“专业”为“法律硕士”；“研究方向”为“法律硕士”；“联系电话”请填写手机号。
（2）“一、课程学习计划”部分无须填写，由JM办公室出具统一课程学习计划。
2、总第2页（1）“二、课题研究计划”部分无须填写。
（2）“三、实践计划”部分应按要求填写，可结合已实际参加的实践情况填写。
（3）“四、其他说明”部分如无需要说明的特殊事由（如学籍变动等），则无须填写。
江苏大学学术型硕士研究生培养方案
江苏大学学术型硕士研究生培养方案总则一、培养目标为适应我国社会主义建设事业的需要，培养德、智、体全面发展的高层次专门人才和社会主义事业的建设者与接班人，对学术型硕士研究生培养基本要求如下：（一）认真学习中国特色社会主义理论，具有正确的人生观、价值观和世界观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，学风严谨，团结协作，具有较强的事业心和开拓进取精神。
（二）在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，在科学或专门技术上有新见解。
掌握一门外国语，具有一定的应用外语开展学术研究和学术交流的能力。
（三）身心健康。
二、学制与学习年限学术型硕士研究生的学制为三年。
如确有必要可申请延长学习年限，但最长一般不超过五年。
申请二年半毕业的硕士研究生（医学学科硕士研究生除外）除满足学校规定的基本条件外，必须达到学院（科研机构，下同）、学科制定的高要求。
三、培养方式硕士研究生的培养贯彻课程学习与科研并重原则，使硕士研究生既掌握坚实的基础理论又具有较强的从事科学研究和解决实际问题的能力，此外还应重视扩大知识面和对新兴学科的了解，增加发展潜力。
研究生培养实行导师负责制，鼓励实行导师领导下的指导小组负责制，指导研究生培养的全过程。
导师（指导小组）不仅负责制订研究生培养计划，指导科学研究、专业实践和学位论文等工作，而且对研究生的思想品德、学术道德有引导、示范和监督的责任。
各学科可根据自身特点制定具体细则，建立必要的竞争和淘汰机制，确保研究生的培养质量。
四、课程学分要求学术型硕士研究生课程按一级学科设置，分为学位课程和非学位课程两类。
学位课程分为公共必修课、基础理论课和核心专业学位课，非学位课程分为专业选修课和公共选修课。
学术型硕士生的公共必修课含自然辩证法概论/马克思主义与社会科学方法论（二选一，1学分）、中国特色社会主义理论与实践研究（2学分）和第一外语课程（4学分）。
江苏大学硕士生培养手册簿(注释版)
硕士研究生培养手册姓名学号学科专业指导教师所在学院(中心、研究院、所)说明一、本手册供全日制硕士研究生使用。
二、手册中所有表格一律使用水笔填写，要求字迹端正清楚、语句通顺。
三、本手册由研究生本人负责保管，每学期根据要求完成相应的培养环节，并于学期末交学院（研究院、中心）（下同）审核，开学初返还研究生本人。
四、本手册由所在学院负责日常管理检查，研究生处进行抽查。
五、本手册毕业时归入研究生个人科技档案。
不得涂改、粘贴并注意保持手册清洁、完好。
目录一、研究生基本情况 (1)二、课程学习计划 (2)三、学位论文选题报告及工作计划 (3)四、专题研讨考核表 (10)五、教学实践考核表 (15)六、专业实践考核表 (16)七、专业外文资料阅读考核表 (16)八、学位论文研究工作阶段汇报审查简表 (18)九、学术活动、科研和发表论文情况 (19)十、学院和研究生院检查与审核 (20)一、研究生基本情况(一)研究生基本信息（二）研究生指导小组成员二、课程学习计划指导教师（签名）年月日三、学位论文选题报告及工作计划注：硕士研究生从事科学研究和撰写学位论文的时间不少于一年。
四、专题研讨考核表（一）专题研讨考核表（二）专题研讨考核表（三）专题研讨考核表（四）专题研讨考核表（五）五、教学实践考核表注：实践环节按各培养方案具体要求实施。
六、专业实践考核表注：实践环节按各培养方案具体要求实施。
七、专业外文资料阅读考核表八、学位论文研究工作阶段汇报审查简表九、学术活动、科研和发表论文情况十、学院和研究生处检查与审核。
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硕士研究生培养手册
姓名
学号
学科专业
指导教师
所在学院
(中心、研究院、所)
说明
一、本手册供全日制硕士研究生使用。
二、手册中所有表格一律使用水笔填写，要求字迹端正清楚、语句
通顺。
三、本手册由研究生本人负责保管，每学期根据要求完成相应的培
养环节，并于学期末交学院（研究院、中心）（下同）审核，开学初返还研究生本人。
四、本手册由所在学院负责日常管理检查，研究生处进行抽查。
五、本手册毕业时归入研究生个人科技档案。
不得涂改、粘贴并注
意保持手册清洁、完好。
目录
一、研究生基本情况 (1)
二、课程学习计划 (2)
三、学位论文选题报告及工作计划 (3)
四、专题研讨考核表 (10)
五、教学实践考核表 (15)
六、专业实践考核表 (16)
七、专业外文资料阅读考核表 (16)
八、学位论文研究工作阶段汇报审查简表 (18)
九、学术活动、科研和发表论文情况 (19)
十、学院和研究生院检查与审核 (20)
一、研究生基本情况
(一)研究生基本信息
（二）研究生指导小组成员
二、课程学习计划
指导教师（签名）年月日
三、学位论文选题报告及工作计划
注：硕士研究生从事科学研究和撰写学位论文的时间不少于一年。
四、专题研讨考核表（一）
专题研讨考核表（二）
专题研讨考核表（三）
专题研讨考核表（四）
专题研讨考核表（五）
五、教学实践考核表
注：实践环节按各培养方案具体要求实施。
六、专业实践考核表
注：实践环节按各培养方案具体要求实施。
七、专业外文资料阅读考核表
八、学位论文研究工作阶段汇报审查简表
九、学术活动、科研和发表论文情况
十、学院和研究生处检查与审核。