五年级安全教育教案：洪水来了 全国通用

《洪水来了》教学设计

教学目标：

1、了解洪水的起因，学习洪水来前应如何防备和在洪灾面前自护自救的方法，提高一定的生存能力。

2．体会在危难中不仅要沉着冷静、团结互助，还要有坚强的意志。

3．提高学生的创新思维能力，以及整理、运用资料的能力。

教学重难点：

学习在洪灾面前自护自救的方法，提高一定的生存能力

一、创设情境、导入新课

同学们，在上课之前老师想和大家分享一段视频，（看一段98年洪水视频）问：同学们你们从这段视频中看到了什么？

1998年这一场洪水，农田受灾面积3.34亿亩，死亡人数4150人，倒塌房屋685万间，直接经济损失2552亿元。（出示图片）人们习惯性把洪水成为“猛兽”。

课前小调查

二、新授课、设置历险闯关关卡

同学们，当我们遭遇到“猛兽”时，我们该如何避险求生、化险为夷呢？今天，老师想和同学们一起去勇敢、机智的面对这一只“洪水猛兽”，一起来一次击败“猛兽”的历险记吧！

第一个险关：（如何提早防备）

1、播放音频：据相关信息通知，近两天将会有一场暴雨袭来，请广大群众提早做好防备。

同学们，洪水就要快来临了，在洪水来临前，我们要做好充足的准备去应对这一场灾难，我们该做一些什么来做好防备呢？

板书：洪水来前早防备

看书上26页，小组讨论合作，拿出抽屉里面的学习单。完成学习单并进行小组汇报。

先让一二小组对学习单上的内容进行汇报：可以从哪些途径及时关注洪水信息

再让三四小组对学习单上的内容进行汇报：转移前，应该准备哪些生活必备品

最后让五六小组对学习单上的内容进行汇报：离开房屋前，对房屋有哪些注意事项

老师啊还听说敲锣的快慢也隐藏着不同的信息，快速敲锣，快速摇动报警器就是提醒群众要立即转移。慢速敲锣慢速摇动报警器则是提醒群众准备转移。闯关的小勇士们，你们掌握了吗？那老师就来考验一下你们的反应能力了。快速拍手3下表示立即转移，慢拍桌子表示准备转移，你们准备好了吗？

同学们的接受和适应能力真是太强了，顺利闯过第一险关，（在提早预防的板书上贴上胜利的旗帜）我相信在我们今后接收到指挥部门给我们传递的信息时，会做好充分的防备。

第二个险关：（如何自救）

教师：此刻，洪水“猛兽”突然袭击，我们已经来不及转移，看着洪水就要危害到自己，救护人员也未赶到，我们该如何逃离，怎么自救呢?，

拿出座位旁边的画板，请同学读闯关要求，根据闯关要求完成画板上的逃生路线，以及可以制成救生筏得到工具。音乐响起闯关开始，音乐结束闯关时间到。

教师：当洪水来临时我们应该登高避险（板书登高避险）自制救生筏，如安全的屋顶、楼房高处或大树、高墙上等等地方。但是要切记不能往高压电线杆上爬。更不能顺着洪水流动或者地势低的方向跑、出示制作简单救生筏的视频

恭喜同学们顺利地闯过了第二个险关，老师给你们插上胜利的旗帜（移动在第一关卡上的旗帜）

第三个险关（及时求救）

4、教师：同学们、看到了吗？我们离历险成功只剩下最后一关了，有信心突破最后一关高举胜利的旗帜吗？我们一起来看最后一关：顺着洪水往下漂、漂到了一个荒无人烟的小岛上，如果没有人来救助，我们就得在这座孤岛上自生自灭了。同学们，此时此刻我们应该怎么做呢？引出“及时求救”那么发出求救信号的方法有哪些呢？（通过制造烟火、挥动手电筒或者颜色鲜艳的衣物、吹口哨、集体同声呼救等方法）

教师：同学们思维能力真是超强呢！这些紧急求救信号他不仅仅只用于洪灾发生时，在我们面临的其他困境又没有通讯工具时候，他也能帮助我们度过险境！

胜利的旗帜正在向我们招手，我们今天顺利地闯过了四个险关、最终历险成功。

老师为你们感到非常地开心、希望以后同学们在遇到洪水来了这种情况，能记住老师今天和你们一起闯过的关卡，做到提早防备、登高避险、自制救生筏、及时求救！

三、拓展《口诀》

老师为了能使你们快速并且牢牢记住，编出了一个口诀，拿起你们手中的快板，和老师一起大声的念出来吧

洪水猛，高处走，高山大树屋顶行睡床桌子扎木筏，大树能拴救命绳准备食物手电筒，穿暖衣服度险情

教师：同学们，让这些口诀牢记在我们的心中，让灾难中的人们都能化险为夷，让我们平安、健康地成长。这节课就上到这里。下课！