小动物的家 - 360文档中心

小动物的家教案6篇

小动物的家教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小动物的家教案6篇有了教案教师对教学问题进行解决和处理，这有助于提高教师的问题管理能力，出色的教案帮助教师发现教学中的改进点和不足之处，从而提高教学质量，本店铺今天就为您带来了小动物的家教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小动物的家教案优秀5篇

小动物的家教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小动物的家幼儿教案最新7篇

小动物的家幼儿教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班小动物的家教案5篇

小班小动物的家教案5篇小班小动物的家教案篇1一、活动目标：1、结合情景理解诗歌内容，学习有神色地朗诵。

2、培养幼儿酷爱小动物，喜好小动物的情感。

3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的本领。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、萌发对文学作品的兴趣。

二、活动准备：请大班幼儿搭配老师情景表演（小鸡、小猫、小狗）；图片（头饰）若干个（小羊、公鸡、小青蛙、小鸭）；玩具小动物每个幼儿一个；磁带；录音机三、活动流程：1.情景导入：小动物来做客（电话铃声响，老师接电话，有小动物要来做客）师：动物之家的小动物打来电话要来我们班做客，陈老师答应了，你们欢迎他们吗？（欢迎!）那你们猜猜会有哪些小动物会来呢？（幼儿自由回答）2.情景演示，帮忙幼儿理解诗歌，并在此基础上学念诗歌（敲门声）师：哦，确定是小动物来了，我去开门。

（开门）小动物你们来了，欢迎你们。

（小动物介绍自身，如：我是小鸡，叽叽叽，大家好!老师引导幼儿也跟小动物打招呼）（老师逐一亲亲小鸡，小猫，小狗并说，亲亲小鸡，欢迎你，“小动物”笑一下，并发作声音，如：叽叽叽。

）3.老师提问：（1）哪些小动物来到了我们班？（2）老师怎样欢迎他们的？（亲亲）（3）他们的神色怎样？（笑了）（4）还发出什么声音？（叽叽叽、喵喵喵、汪汪汪）师：我们可以编成一首好听的`儿歌。

（老师朗诵念儿歌，并配上相应的动作）师：我们小伙伴一起跟老师来念好吗？（幼儿跟念儿歌）4.角色游戏，仿编儿歌师：小伙伴们，那你们想想看，还有哪些小动物会来我们班做客呢？小动物们还带来了一些小动物，你们看有谁？（老师出示头饰，让幼儿说出是谁，学他叫声，然后请学得好的做这个小动物进行角色表演）5.活动延长：亲亲小动物师：小伙伴，老师请你找一个小动物，与他做伙伴，亲亲他，好吗？（让幼儿在音乐声中找一个玩具小动物，亲亲小动物，自由做各种动作。

）四、课后反思：为了实现本次活动的目标，我采用了以下几种方法：察看导入法、游戏呈现法、魔术演绎法。

科学小动物的家教案最新7篇

科学小动物的家教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小动物的家教案通用6篇

小动物的家教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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科学小动物的家教案7篇

科学小动物的家教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小动物的家中班教案优秀5篇

小动物的家中班教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班建构游戏教案《小动物的家》3篇

小班建构游戏教案《小动物的家》小班建构游戏教案《小动物的家》精选3篇（一）教学目标：通过小班建构游戏，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，以及培养幼儿关注和关心小动物的意识。

教学内容：1. 学习认识不同的小动物和它们的生活环境。

2. 学习使用不同的材料和器具进行建构游戏。

3. 学习团队合作和共同完成任务。

教学准备：1. 多张动物的图片。

2. 建构材料，如积木、泥土、纸板等。

3. 建构工具，如剪刀、胶水、绳子等。

4. 小动物的玩具模型。

教学步骤：1. 导入：展示动物图片，让幼儿观察并命名各种动物。

引导幼儿思考以下问题：不同的动物生活在哪里？它们的家是什么样子的？2. 激发兴趣：将幼儿分成若干个小组，每个小组选择一个他们喜欢的动物，讨论并绘制出这种动物的家的形状和样子。

3. 建构准备：准备好建构材料和工具，让每个小组成员分工合作，收集所需的材料和工具。

4. 建构游戏：让小组成员根据之前讨论绘制的动物家的形状和样子，进行建构游戏。

鼓励幼儿使用不同的材料和工具进行建构，展示他们的创造力和想象力。

5. 分享展示：当每个小组完成建构后，让他们展示自己的作品，并向其他小组成员介绍他们创建的动物家的特点和功能。

鼓励幼儿互相借鉴和欣赏。

6. 总结讨论：引导幼儿回顾整个建构过程，让他们讨论自己在建构游戏中的收获和体会。

引导幼儿思考以下问题：你觉得建构了一个完整美丽的动物家有什么乐趣？你觉得小动物生活在这样的家里会感到开心和舒适吗？7. 拓展活动：利用幼儿创造的小动物家，引导幼儿模拟小动物的生活场景，安排小动物进入自己的家玩耍，并让小组成员轮流扮演不同的角色，互相交流和合作。

评估方法：观察幼儿在建构过程中的参与程度、创造力和合作意识。

通过小组展示和幼儿的表达，评估幼儿是否理解了小动物的生活环境和有关小动物家的概念。

小班建构游戏教案《小动物的家》精选3篇（二）主题：小班建构游戏教案《幼儿园的房子》教学目标：1. 帮助幼儿了解房子的结构和功能。

小动物的家教案小班

小动物的家教案小班一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《小动物的家》。

具体内容包括教材第3章“认识小动物的家”，详细内容涵盖了小猫、小狗、小兔三种小动物的家，通过图片和文字的介绍，使幼儿了解和认识到这些小动物的生活环境。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识到小猫、小狗、小兔三种小动物的家。

2. 培养幼儿对动物生活环境的关注和保护意识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握小动物家的特点。

教学重点：培养幼儿对动物生活环境的关注和保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、挂图、小动物玩具等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，模仿小动物的叫声和动作，引导幼儿猜测是哪种小动物，进而引入小动物的家的话题。

2. 教学新课（10分钟）教师展示教材第3章的图片，分别介绍小猫、小狗、小兔的家，引导幼儿观察和讲述这些小动物的家。

3. 例题讲解（5分钟）教师以小猫的家为例，讲解小猫家的特点，引导幼儿学会观察和描述。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选一种小动物的家进行观察和描述，教师巡回指导。

六、板书设计1. 《小动物的家》2. 内容：小猫的家：温暖、舒适小狗的家：宽敞、干净小兔的家：安全、舒适七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物的家。

2. 答案：幼儿作品，要求具有想象力，能体现小动物家的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿较好地掌握了小动物的家。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述，避免直接告诉答案。

2. 拓展延伸：组织一次参观动物园的活动，让幼儿实地观察和了解各种动物的生活环境。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 教学新课中的观察和描述3. 例题讲解的深度和引导方式4. 随堂练习的组织和教师的巡回指导5. 作业设计的开放性和引导幼儿的想象力6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：1. 实践情景引入教师在实践情景引入环节通过扮演小动物，需注意动作的夸张性和声音的模仿准确性，以吸引幼儿的注意力。

小动物的家教案优质8篇

小动物的家教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小动物的家教案优质8篇编写有挑战性的教案可以激发学生的学习动力和求知欲，编写教案能够帮助我们对教学内容进行深入思考和准备，提前解决可能遇到的问题和困难，下面是本店铺为您分享的小动物的家教案优质8篇，感谢您的参阅。

小动物的家作文（精选25篇）

小动物的家作文小动物的家作文（精选25篇）小动物的家作文篇1我们家像一个动物园，爸爸是熊猫，妈妈是袋鼠，奶奶是小猪，我是猴子，我们组成了一个幸福的动物之家。

我爸爸是熊猫，因为他总是挂着浓浓的黑眼圈，这是怎么一回事呢？原来，他每天都在熬夜玩手机。

有一次，清晨一点，我看见爸爸还捧着手机津津有味地玩。

第二天，我们家就多了一只“国宝”大熊猫。

妈妈是袋鼠，她很温柔。

有一次，我考砸了，只考了85分，她也没有生我的气，而是认真地把卷子讲给我听。

第二次考试，我果然有进步，考了90分，看来我要感谢我妈妈，从不给我压力，让我在快乐中成长。

她总是格外关心包容我，这不正像袋鼠妈妈在育儿袋中哺育宝宝吗？奶奶像小猪，为什么这样说呢？因为她做事总是糊里糊涂，让我们吃过一次炒米饭和一次没加盐的青菜。

到了看电视时就更明显了，一次，她拿起遥控器把字母“N”打成了“L”，当然查不到想要看的节目。

这可把她急得团团转，最后还是我帮她打出来了。

这时得奶奶眉开眼笑，直夸我是她的好孙子呢！我嘛，当然是一只猴子啦！因为我总是“大闹天宫”，把家里搞得乱七八糟，每次爸爸妈妈都要花半个多小时把东西收好。

可是，把客厅收完，我又把书房搞得乱糟糟的，爸爸妈妈永远也收不完。

他们常常叹着气说：“你什么时候才能长大啊？”而我则笑嘻嘻地回答他们说：“我就是孙悟空转世，哈哈，谁也拿我没办法！”爸爸妈妈顿时哭笑不得。

这就是我的动物之家，我爱我家！希望它永远充满欢声笑语。

小动物的家作文篇2偷偷告诉你，我们有一个动物之家，家里有各种各样的动物。

爸爸是马，妈妈是变色龙，我是兔子，我们组成了一个其乐融融的动物园。

为什么说爸爸是马呢？因为爸爸平时喜欢跑步，跑得飞快。

每次我和他一起比赛的时候，他都想骏马一样疾驰着，遥遥领先！所以说爸爸是马最恰当不过了。

妈妈是变色龙。

只要妈妈一回家，我就要开启“作业模式”了。

每天妈妈回家的第一件事就是看我有没有写作业，如果看到我没有奋笔疾书的话，她一定会生气，像一团熊熊燃烧的火苗；如果看到我在写作业的话，她就会很高兴，脸上像开了一朵花一样。

小动物的家作文

小动物的家作文小动物的家作文1有人说家是一个温暖的地方，有人说家是一个团体，而我的家是个“小小动物园”。

我的爸爸是一头老黄牛，家里的脏活、累活、重活都是他干。

有一次，家里的煤气用完了，妈妈搬不动。

爸爸扛起煤气罐就下楼了，不一会，就把煤气充满扛了回来。

还有一次，家里的马桶堵了，也是爸爸弄好的。

我的妈妈是一只勤劳的蜜蜂，家里的家务活都是她干。

大部分时间，也是妈妈接我上下学。

无论外面刮风下雨，还是鹅毛大雪，她每天都会准时到学校来接我。

我的妹妹是一只美丽的花蝴蝶，她每天都打扮得漂漂亮亮的。

妹妹经常会和她的好朋友一起去摘花，回到家里就让我帮她编成花环。

我是一只顽皮的小猴子。

有一次，我在沙发上蹦着玩，一不小心，把花瓶打碎了。

妈妈看见了，告诉我说：“这样很危险，要注意安全。

”听了妈妈的话以后，我羞愧地低下了头。

这就是我的家，一个充满了友爱和温馨的“小小动物园”。

我爱我的家！小动物的家作文2为什么我们家是“小小动物园”？因为我们家有凶猛的老虎，温和的山羊和胖胖的大熊。

我的妈妈是一只大老虎。

有一次，我在家里写数学作业的时候不认真，三心二意。

妈妈见此状，走上前来，把我大骂一通。

直到我满眼金星，大喊救命的时候，妈妈才停了下来。

那时我早已晕头晕脑，满脸湿乎乎的，是妈妈口水喷的。

妈妈那个样子，可真像一只可怕的大老虎呀！只见妈妈的眉头竖起大骂到：“你怎么做作业的，老是不认真。

真是气死我了。

以后，我就坐在你身边，看你写作业，看你敢不敢再不认真了！”那声音，如同雷公大吼，震耳欲聋。

爷爷是一只温和的山羊。

有一次，我不小心把一些瓜子撒到了地上，妈妈刚要发脾气。

爷爷上前劝阻。

说：“不就是一些瓜子嘛？捡起来就行了。

”便吃力地捡了起来。

我也很惭愧，和爷爷一起捡了起来。

爸爸是一只不折不扣的大熊。

他每天都在坚持运动减肥依然没有成功，我觉得我爸爸运动的多。

但是吃的也多，不过我相信爸爸经过不懈努力一定可以成功的。

就是在这个家里我学会了反思、宽容、坚持。

《小动物的家》课件

06
结语
总结课程重点
03
课程重点
回顾课程内容
强调重点
了解小动物的生活习性、居住环境以及如何保护小动物。
展示课件中的图片和知识点，回顾小动物的家、小动物的习性以及保护小动物的重要性。
强调保护小动物和它们栖息地的重要性，以及每个人都可以为保护小动物做出贡献。
鼓励保护小动物的行为
01
02
03
课程目标
01
知识目标
让孩子们了解不同动物的生活习性和栖息地，以及它们如何
适应环境。
02
能力目标
培养孩子们观察、分析和解决问题的能力，以及表达和交流
的能力。
03
情感目标
培养孩子们对动物的热爱和保护意识，以及尊重生命和自然
的价值观。
02
小动物的种类
哺乳动物
01
总结词
02
详细描述
哺乳动物是一类高度发达的脊椎动物，具有高度发达的大脑和感觉器官，能够适应各种环境。
亲子关系
良好的亲子关系有助于提高后代的存活率，如雄性动物照顾幼崽、传授生存技能等。
繁殖周期与频率
不同动物有不同的繁殖周期和频率，以满足种群延续的需要。
05
小动物与人类的关系
对人类的影响
小动物对人类的生活有积极的影响，如提供食物、药材和毛皮等资源，以及在生态系统中维持生态平衡的作用。
小动物也是人类的精神寄托，许多人将宠物视为家庭成员，为生活带来乐趣和安慰。
爬行动物
总结词
爬行动物是一类具有鳞片、四肢从体侧横出、脊柱向背中央延伸的脊椎动物。
详细描述
爬行动物主要包括蛇、蜥蜴、鳄鱼等，它们通常具有适应陆地生活的能力，如四肢爬行、呼吸肺呼吸等，能够在各种环境中生存。

幼儿园中班科学《小动物的家》教案

幼儿园中班科学《小动物的家》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物的家》，详细内容为介绍小鸟、小兔和小蚂蚁的家的特点及生活环境。

二、教学目标1. 了解并掌握小鸟、小兔和小蚂蚁的家的特点。

2. 培养幼儿对动物生活环境的观察和描述能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：掌握小鸟、小兔和小蚂蚁的家的特点。

难点：如何引导幼儿观察、描述动物生活环境，并培养他们的关爱动物意识。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸟、小兔、小蚂蚁的图片，相关视频资料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示小鸟、小兔和小蚂蚁的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

教师提出问题：“你们知道它们住在哪里吗？它们的家是什么样子的呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师针对小鸟、小兔和小蚂蚁的家进行详细讲解，引导幼儿观察并描述它们的特点。

小鸟：在树上筑巢；小兔：在草丛中挖洞；小蚂蚁：在地里建蚁穴。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出小鸟、小兔和小蚂蚁的家。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们互相展示自己的作品，并分享画中的动物家的特点。

教师引导幼儿讨论如何保护动物和它们的家园。

教师对幼儿的表现进行点评，强调关爱动物、保护环境的重要性。

教师提出拓展问题：“除了小鸟、小兔和小蚂蚁，你们还知道哪些动物的家？它们的家有什么特点？”六、板书设计1. 《小动物的家》2. 内容：小鸟：树上筑巢小兔：草丛中挖洞小蚂蚁：地里建蚁穴七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物的家，并描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢小松鼠，它的家在树洞里，用树叶和树枝搭建。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描述和绘画，让幼儿掌握了小鸟、小兔和小蚂蚁的家特点，培养了他们的观察力和表达能力。

课后，教师可以鼓励幼儿关注其他动物的家，了解它们的生活环境，进一步提高幼儿关爱动物、保护环境的意识。

小动物的家教案优秀5篇

小动物的家教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班语言小动物的家教案

中班语言小动物的家教案中班语言小动物的家教案1设计思路幼儿以前已认识了不少的小动物，了解了一些关于小动物的生活习性。

但这些知识都是零碎的。

幼儿的语言表达缺乏完整性、连贯性，为了对已有知识进一步加深了解。

通过幼儿动手拼图并把拼图内容讲述出来，使幼儿在做中玩，在玩中学，激起幼儿动口的兴趣，从而达到对幼儿进行语言训练的目的。

并可以使幼儿学到一些科学知识。

活动目标1 、引导幼儿结合背景图和已有生活经验拼出一幅有情节的画面，并能用一段完整连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。

丰富词汇“美丽、静静的、可爱的、五颜六色”及使用“有的.……，有的……，还有的……”等句式。

2 、鼓励幼儿胆地在集体或小组中讲述。

活动重难点重点：认识小动物的家。

难点：完整连贯地讲述活动准备1 、录音机、磁带、VCD机、电视机，背景图2张、小背景图12张，立体动物图片若干。

2 、播放动物科教片，观察小动物的家是什么样子的。

活动过程1 、开始部分：出示背景图和小背景图，上面有小河、森林、房子、花草树木等场景，教师引导幼儿有条理地观察，并说：“美丽的森林里，住着一些小动物，教师一放音乐，它们就纷纷回家了。

小朋友跟着音乐想象，把这些小动物找出来放在背景图上。

”教师播放音乐，乐曲中有轻快活泼的乐段，也有可怕、平稳舒缓的乐段，幼儿每二人一组，根据想象将小动物放在自己面前的小背景图上。

教师提问：这些小动物园的家在哪儿？家的旁边有什么？它们的邻居是谁？请小朋友自己先讲讲。

2 、中间部分：（1 ）幼儿分组讲述：幼儿自由地讲述自己摆放的“小动物的家”，教师巡回指导，倾听幼儿的讲述，引导幼儿围绕着“家在哪儿？家的旁边有什么？邻居是谁？”等话题完整连贯地讲述。

（2 ）学习新的讲述经验：教师根据幼儿自由讲述的情况，有重点地示范讲述“小动物的家”。

A 、注意讲述的顺序。

从背景图的上方开始讲，逐渐过渡到图的中间，最后讲图的下方。

B 、讲述时注意词汇的丰富性。

幼儿园中班科学优质教案《小动物的家》

幼儿园中班科学优质教案《小动物的家》一、教学内容《小动物的家》选自幼儿园中班科学教材第四章《动物的家》，详细内容主要包括认识各种小动物的家，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。

二、教学目标1. 了解常见小动物的家，知道它们的生活习性。

2. 通过观察、思考和动手操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的良好品质。

三、教学难点与重点重点：认识各种小动物的家，了解它们的生活习性。

难点：如何引导幼儿观察、思考和动手操作，培养他们的创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种小动物的图片、视频，小动物的家模型。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放小动物的视频，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注小动物的生活环境。

2. 例题讲解（10分钟）以小鸟为例，展示小鸟的家（鸟巢），讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟的家。

3. 随堂练习（10分钟）出示各种小动物的家，让幼儿根据图片说出它们的名字，并尝试将小动物与它们的家配对。

4. 动手操作（10分钟）分组进行，让幼儿用画笔、彩泥等学具，为小动物设计一个温暖的家。

5. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，大家共同评价，选出最佳设计。

六、板书设计1. 小动物的家小鸟：鸟巢小兔子：兔子洞小蚂蚁：蚁巢小鱼：鱼缸/河流2. 关爱动物，保护生态环境七、作业设计1. 作业题目：为小动物设计一个温暖的家。

答案：请幼儿发挥想象力，用画笔、彩泥等材料，为小动物设计一个家。

2. 作业要求：回家后与家长一起完成，明天上课时带来展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在认识小动物的家和了解生活习性方面的掌握程度，为下次活动做好准备。

2. 拓展延伸：让幼儿在课后与家长一起观察周围的小动物，了解它们的生活环境，培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。

小动物的家社会教案7篇

小动物的家社会教案7篇小动物的家社会教案篇1教学目标：1、感知并正确认识黑，鼓励幼儿勇敢地面对黑暗。

2、帮助幼儿用各种方法去克服怕黑的心理障碍，培养自己在困难面前克服困难的能力。

3、体验救出小动物后的愉悦心情。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

教学准备：1、自制小山洞，小兔头饰若干，兔妈妈的头饰一只2、与幼儿人数相等的动物玩具教学过程：(一)故事导入活动1.小兔们，今天妈妈给你们讲一个故事，好吗?2.故事：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到美丽的鲜花，漂亮的蝴碟可开心了。

它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。

天渐渐地黑了，小兔找不着妈妈多伤心呀，它大声地喊：“妈妈，妈妈……”。

(二)营救小动物，鼓励幼儿不怕黑1.发现情况1)(伴随着音乐，远处传来一阵阵小动物的呼救声)教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?小兔们，你们千万别动，妈妈去看看。

2)教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。

对，声音就是从这里发出来的。

哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢?里面到底发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀?小兔们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。

”2.鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞(1)请胆大的幼儿做示范(3—4人)，并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的(2)交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导讨论：怎么样才能让自己不害怕呢?a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会害怕。

b.进去的时候想想高兴的事，一边走，一边唱唱歌，就不会害怕。

c.你就想里面的小动物多可怜，我一定要帮助它，其它什么也别想，就不会害怕了。

d.里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，慢慢走，就不会出危险，这们也不会害怕。