初中科学精品课件—专题16 溶液
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初中化学溶液完整(一章全)1ppt课件
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22
物质溶于水后的温度变化
❖ 有的温度升高（放热反应），有的温度降低 （吸热反应）。这取决于物质的性质。如：
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23
7.2 物质溶解的量
1了解饱和溶液含义，能通过实验鉴别饱和溶液与 不饱和溶液
2了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
3认识溶解性与溶解度的区别，了解固体溶解度和 气体溶解度的差别
27
练 习：
1、室温下有一杯接近饱和的蔗糖溶液,一定能 将其变为饱和溶液的方法是什么?
2、如果是饱和溶液要将其转化为不饱和溶液， 一定可行的方法是什么？
3、你认为“相同温度下，同种溶质的饱和溶 液比不饱和溶液浓”这句话对吗？
4、你认为“浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液 一定是不饱和溶液”这句话对吗？
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3
溶质
溶剂
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溶液
4
溶液是一种混合物，它是由 一种物质分散到另一种物质里 形成的。
它具有均一、稳定的特点。
如：硫酸铜溶液
（俗称胆矾溶液）
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5
溶液是由溶剂和溶质组成。
能溶解其它物质的物质叫溶剂
被溶解的物质叫溶质。
如：糖水（溶液）
是由蔗糖（溶质）溶于水（溶剂）
中形成的。
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6
氯化钠溶于水中形成溶液
第 七 章 溶 液
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1
教学目标 7.1 溶解现象
1认识溶液的基本特征，建立溶液、溶质 和溶剂的概念
2认识溶解现象（吸热与放热、影响溶解 快慢的因素、有些溶液能导电等）
3了解溶液在生活中的应用
4从微观角度初步认识溶质在溶液里以分 子或离子的形式存在
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2
初中化学《溶液》课件
初中化学《溶液》课 件
目录
• 溶液的组成 • 溶液的性质 • 溶液的分类 • 溶液的应用 • 实验：物质在水中溶解的实验 • 练习与巩固
01 溶液的组成
溶液的定义
总结词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
明确溶液的基本概念
详细描述
溶液是一种物质分散于另一种物质中形成的均一、稳定的混合物。其中被分散 的物质称为溶质，而分散的物质称为溶剂。
结果
通过实验观察，记录物质溶解的过程和现象，得出溶解度、溶解平衡和结晶现象的相关 结论。
讨论
分析实验结果，探讨不同物质在水中的溶解能力差异，理解溶解度的概念及其影响因素 ，讨论溶解平衡和结晶现象在实际生产和生活中的应用。
06 练习与巩固
选择题
选择题1： 下列关于溶液的说法正确的是
溶液一定是无色的。
计算题2
将50毫升酒精与50毫升水混合，求所得溶液的体积 。
谢谢聆听
4. 记录实验现象
记录物质溶解的时间、温度变 化、溶液的颜色和透明度等。
1. 准备实验材料
选择适当的物质（如食盐、糖 、硫酸铜等）和蒸馏水。
3. 进行实验操作
将一定量的物质加入烧杯中， 加入适量的蒸馏水，用玻璃棒 搅拌，观察物质溶解的过程。
5. 实验后处理
清洗实验器具，整理实验材料 。
实验结果与讨论
VS
详细描述
溶液的稳定性取决于溶质和溶剂之间的相 互作用。在稳定的溶液中，溶质颗粒不会 与溶剂发生化学反应，也不会自行分解或 沉淀。这种稳定性使得溶液可以在一定时 间内保持其性质和特点。
溶液的酸碱度
总结词
溶液的酸碱度是指溶液中氢离子浓度的度量，用来表示溶液酸碱性的强弱。
详细描述
酸碱度通常用pH值来表示，范围从0到14。pH值越低，酸性越强；pH值越高，碱性越强。了解溶液 的酸碱度对于化学反应和实验操作非常重要，因为许多化学反应和实验需要在特定的酸碱度条件下进 行。
目录
• 溶液的组成 • 溶液的性质 • 溶液的分类 • 溶液的应用 • 实验：物质在水中溶解的实验 • 练习与巩固
01 溶液的组成
溶液的定义
总结词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
明确溶液的基本概念
详细描述
溶液是一种物质分散于另一种物质中形成的均一、稳定的混合物。其中被分散 的物质称为溶质，而分散的物质称为溶剂。
结果
通过实验观察，记录物质溶解的过程和现象，得出溶解度、溶解平衡和结晶现象的相关 结论。
讨论
分析实验结果，探讨不同物质在水中的溶解能力差异，理解溶解度的概念及其影响因素 ，讨论溶解平衡和结晶现象在实际生产和生活中的应用。
06 练习与巩固
选择题
选择题1： 下列关于溶液的说法正确的是
溶液一定是无色的。
计算题2
将50毫升酒精与50毫升水混合，求所得溶液的体积 。
谢谢聆听
4. 记录实验现象
记录物质溶解的时间、温度变 化、溶液的颜色和透明度等。
1. 准备实验材料
选择适当的物质（如食盐、糖 、硫酸铜等）和蒸馏水。
3. 进行实验操作
将一定量的物质加入烧杯中， 加入适量的蒸馏水，用玻璃棒 搅拌，观察物质溶解的过程。
5. 实验后处理
清洗实验器具，整理实验材料 。
实验结果与讨论
VS
详细描述
溶液的稳定性取决于溶质和溶剂之间的相 互作用。在稳定的溶液中，溶质颗粒不会 与溶剂发生化学反应，也不会自行分解或 沉淀。这种稳定性使得溶液可以在一定时 间内保持其性质和特点。
溶液的酸碱度
总结词
溶液的酸碱度是指溶液中氢离子浓度的度量，用来表示溶液酸碱性的强弱。
详细描述
酸碱度通常用pH值来表示，范围从0到14。pH值越低，酸性越强；pH值越高，碱性越强。了解溶液 的酸碱度对于化学反应和实验操作非常重要，因为许多化学反应和实验需要在特定的酸碱度条件下进 行。
初三化学《溶液》 ppt课件
ppt课件 21
知识回顾
3、气体的溶解度 是指该气体在压强为101kPa，一定温度时, 溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。 气体的溶解度与温度和压强有关:
规律
随温度升高而减小，
随压强增大而增大 。
ppt课件 22
影响气体溶解度的因素：
气体溶解度一般随压强增大而增大，压强减小而减小。
ppt课件 气体溶解度一般随温度升高而减小，温度降低而增大。 23
注意：浓溶液和稀溶液只粗略地表示溶液里溶 质含量的多少 。
ppt课件 9
需要注意： 溶液是否饱和与浓稀没有直接关系。 1.浓溶液可以是不饱和溶液，比如酒精溶 液 2.稀溶液可以是饱和溶液，比如氢氧化钙 溶液 3.饱和溶液一定是该温度下的浓溶液
ppt课件
10
知识回顾
2、相互转化 一般规律： 不饱和溶液
4、溶解度的表示方法 ————溶解度随温 度变化有两种表示方法：
①列表法；②溶解度曲线。
ppt课件
20
(4)表示方法
①列表法
②溶解度曲线
曲线上的点: 该点温度下的溶解度
点
交点: 两物质在该点温度下的溶解度相等 线: 溶解度随温度变化的情况
面
曲线上面: 表示溶液为不饱和溶液 曲线下面: 表示溶液为饱和溶液(有晶体)
2.要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液,可采取的措施有
升 温 加 水 (1)________________________ (2)________________________
无 3. 30 C饱和硝酸钾溶液升高温度至100oc,则杯底_______( 有或无)晶体,则该
不饱和 溶液(填饱和.不饱和) 100oc的硝酸钾溶液是________
知识回顾
3、气体的溶解度 是指该气体在压强为101kPa，一定温度时, 溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。 气体的溶解度与温度和压强有关:
规律
随温度升高而减小，
随压强增大而增大 。
ppt课件 22
影响气体溶解度的因素：
气体溶解度一般随压强增大而增大，压强减小而减小。
ppt课件 气体溶解度一般随温度升高而减小，温度降低而增大。 23
注意：浓溶液和稀溶液只粗略地表示溶液里溶 质含量的多少 。
ppt课件 9
需要注意： 溶液是否饱和与浓稀没有直接关系。 1.浓溶液可以是不饱和溶液，比如酒精溶 液 2.稀溶液可以是饱和溶液，比如氢氧化钙 溶液 3.饱和溶液一定是该温度下的浓溶液
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10
知识回顾
2、相互转化 一般规律： 不饱和溶液
4、溶解度的表示方法 ————溶解度随温 度变化有两种表示方法：
①列表法；②溶解度曲线。
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20
(4)表示方法
①列表法
②溶解度曲线
曲线上的点: 该点温度下的溶解度
点
交点: 两物质在该点温度下的溶解度相等 线: 溶解度随温度变化的情况
面
曲线上面: 表示溶液为不饱和溶液 曲线下面: 表示溶液为饱和溶液(有晶体)
2.要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液,可采取的措施有
升 温 加 水 (1)________________________ (2)________________________
无 3. 30 C饱和硝酸钾溶液升高温度至100oc,则杯底_______( 有或无)晶体,则该
不饱和 溶液(填饱和.不饱和) 100oc的硝酸钾溶液是________
初中化学《溶液》_PPTPPT课件
?如何判断一种溶液是否饱和呢？
一般地说，要确定某一溶液是否饱和，只要看在一定 温度下，有没有不能继续溶解的剩余溶质存在。如有， 且溶质的量不再减少，那么这种溶液就是饱和溶液。
最新课件
2
2、饱和溶液与不饱和溶液的转化
增加溶质、降低温度
不饱和溶液
饱和溶液
增加溶剂、升高温度
3、浓溶液与稀溶液
在同量的溶液中，含溶质较多的溶液——浓溶液； 含溶质较少的溶液——稀溶液
A．X的溶解度比Y大。 B．Y的溶解度比X大。
溶解度
C．随温度升高，X和Y的溶解度增大的数值一样。 温度
D．在X和Y溶解度曲线中，只有一个温度，X饱和溶液的质 量分数与Y饱和溶液的质量分数相等。
最新课件
25
3、右图分别表示A、B、C三 种物质的溶解度曲线，则t20C 时，其溶解度由大小的顺序是： B
条件： 一定温度
标准： 100g溶剂（一般指水） 状态： 饱和
单位： 克
最新课件
6
讨论：200c时硝酸钾的溶解度为31.6g，这句话的 含义
温度
200c
溶质的 质量
31.6g
溶剂的 质量
100g
饱和溶液 的质量
131.6g
最新课件
7
溶解度与溶解性的关系
溶解性 易溶
溶解度 >10 （200c/g）
（1）打开汽水盖时，汽水会 自动喷出来。这说明气体在 水中的溶解度与什么有关？
（2）喝了汽水以后，常常 会打嗝。这说明气体的溶解 度还与什么有关？
气体的溶解度与温度、压强有关，温度 越高，溶解度越小；压强越大溶解度越 大。
最新课件
12
溶解度/g
氯化钠溶解度曲线
一般地说，要确定某一溶液是否饱和，只要看在一定 温度下，有没有不能继续溶解的剩余溶质存在。如有， 且溶质的量不再减少，那么这种溶液就是饱和溶液。
最新课件
2
2、饱和溶液与不饱和溶液的转化
增加溶质、降低温度
不饱和溶液
饱和溶液
增加溶剂、升高温度
3、浓溶液与稀溶液
在同量的溶液中，含溶质较多的溶液——浓溶液； 含溶质较少的溶液——稀溶液
A．X的溶解度比Y大。 B．Y的溶解度比X大。
溶解度
C．随温度升高，X和Y的溶解度增大的数值一样。 温度
D．在X和Y溶解度曲线中，只有一个温度，X饱和溶液的质 量分数与Y饱和溶液的质量分数相等。
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25
3、右图分别表示A、B、C三 种物质的溶解度曲线，则t20C 时，其溶解度由大小的顺序是： B
条件： 一定温度
标准： 100g溶剂（一般指水） 状态： 饱和
单位： 克
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6
讨论：200c时硝酸钾的溶解度为31.6g，这句话的 含义
温度
200c
溶质的 质量
31.6g
溶剂的 质量
100g
饱和溶液 的质量
131.6g
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7
溶解度与溶解性的关系
溶解性 易溶
溶解度 >10 （200c/g）
（1）打开汽水盖时，汽水会 自动喷出来。这说明气体在 水中的溶解度与什么有关？
（2）喝了汽水以后，常常 会打嗝。这说明气体的溶解 度还与什么有关？
气体的溶解度与温度、压强有关，温度 越高，溶解度越小；压强越大溶解度越 大。
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溶解度/g
氯化钠溶解度曲线
《九年级化学溶液》课件
溶液的酸碱性质和变化规律。
详细描述
准备实验器材：酸碱指示剂、滴定管 、烧杯、试剂等。
在烧杯中加入待测溶液。
使用酸碱指示剂滴定溶液，观察颜色 变化。
根据指示剂的颜色变化判断溶液的酸 碱性，并记录实验数据。
实验三：观察溶液的颜色和透明度
在此添加您的文本17字
总结词：观察溶液的颜色和透明度是化学实验中直观了解 物质溶解后状态的方法，通过实验可以了解不同物质溶解 后溶液的特点。
习题示例
为什么在化学实验中经常使用溶液作为反应介质？请说明原因。
九年级化学溶液
目录
CONTENTS
• 溶液的简介 • 溶液的制备 • 溶液的性质 • 溶液的应用 • 溶液的实验 • 溶液的习题与解答
01 溶液的简介
溶液的定义
总结词
溶液是由溶质和溶剂组成的均一、稳定的混合物。
详细描述
溶液是一种物质分散到另一种物质中形成的均一、稳定的混合物。其中被分散的物质称为溶质，而分散溶质的物 质称为溶剂。溶液中的溶质和溶剂在一定条件下可达到动态平衡，即溶质在溶剂中的溶解达到饱和状态，此时溶 质和溶剂的浓度不再发生变化。
溶解度和配制溶液是溶液的重要组成部分，也是化学实验中的基本操作。
详细描述
这道题目考查了学生对溶解度和配制溶液的理解和实践。溶解度是指一定温度下，某物质 在一定量溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量或体积。配制溶液是化学实验中的基本操作 ，需要按照一定的比例将溶质和溶剂混合在一起，并确保混合物均匀。
习题示例
酸溶液中氢离子浓度大于氢氧根离子 浓度，呈酸性；碱溶液中氢氧根离子 浓度大于氢离子浓度，呈碱性。
溶液的颜色和透明度
溶液的颜色取决于溶解在溶液中 的物质的颜色。例如，硫酸铜溶 液呈蓝色，氯化铁溶液呈黄色。
详细描述
准备实验器材：酸碱指示剂、滴定管 、烧杯、试剂等。
在烧杯中加入待测溶液。
使用酸碱指示剂滴定溶液，观察颜色 变化。
根据指示剂的颜色变化判断溶液的酸 碱性，并记录实验数据。
实验三：观察溶液的颜色和透明度
在此添加您的文本17字
总结词：观察溶液的颜色和透明度是化学实验中直观了解 物质溶解后状态的方法，通过实验可以了解不同物质溶解 后溶液的特点。
习题示例
为什么在化学实验中经常使用溶液作为反应介质？请说明原因。
九年级化学溶液
目录
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• 溶液的简介 • 溶液的制备 • 溶液的性质 • 溶液的应用 • 溶液的实验 • 溶液的习题与解答
01 溶液的简介
溶液的定义
总结词
溶液是由溶质和溶剂组成的均一、稳定的混合物。
详细描述
溶液是一种物质分散到另一种物质中形成的均一、稳定的混合物。其中被分散的物质称为溶质，而分散溶质的物 质称为溶剂。溶液中的溶质和溶剂在一定条件下可达到动态平衡，即溶质在溶剂中的溶解达到饱和状态，此时溶 质和溶剂的浓度不再发生变化。
溶解度和配制溶液是溶液的重要组成部分，也是化学实验中的基本操作。
详细描述
这道题目考查了学生对溶解度和配制溶液的理解和实践。溶解度是指一定温度下，某物质 在一定量溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量或体积。配制溶液是化学实验中的基本操作 ，需要按照一定的比例将溶质和溶剂混合在一起，并确保混合物均匀。
习题示例
酸溶液中氢离子浓度大于氢氧根离子 浓度，呈酸性；碱溶液中氢氧根离子 浓度大于氢离子浓度，呈碱性。
溶液的颜色和透明度
溶液的颜色取决于溶解在溶液中 的物质的颜色。例如，硫酸铜溶 液呈蓝色，氯化铁溶液呈黄色。
溶液课件ppt
溶质分离
当溶质在溶剂中的溶解度降低时，溶 质可能会从溶液中析出，形成晶体或 沉淀。
02
溶液的化学性质
溶液的酸碱度
01
02
03
酸碱度定义
溶液的酸碱度是指溶液中 氢离子和氢氧根离子的浓 度比值，通常用pH值表示 。
pH值范围
溶液的pH值范围通常为014，其中pH值为7时表示 中性，小于7时表示酸性 ，大于7时表示碱性。
食品添加剂
许多食品添加剂也是以溶液的形式存在，如防腐剂、色素、香精等。这些添加 剂能够延长食品的保质期、改善食品的外观和口感。
医药中的溶液
药物制剂
药物制剂是溶液在医药领域的重要应用，如注射液、口服液、眼药水等。这些溶 液形式的制剂能够使药物快速地被吸收和利用，从而达到治疗疾病的效果。
消毒液
消毒液也是溶液的一种应用，如酒精、碘酒等。这些消毒液能够有效地杀灭细菌 和病毒，保护人们的健康。
03
溶液的制备与分离
溶液的制备方法
溶解法
将固体物质溶解于溶剂中 ，制备成一定浓度的溶液 。
稀释法
将一定浓度的溶液稀释至 所需浓度。
化学反应法
通过化学反应生成目标物 质，再将其溶解于溶剂中 制备成溶液。
溶液的分离技术
蒸馏法
利用不同物质沸点的差异，将溶 液中的组分分离出来。
萃取法
利用不同物质在两种不相溶溶剂 中的溶解度差异，将目标组分从 一种溶剂转移到另一种溶剂中。
环境中的溶液处理
水处理
在环境领域，溶液处理技术被广泛应用于水处理中。通过沉 淀、过滤、吸附等溶液处理方法，可以去除水中的杂质和有 害物质，保证水质的安全和卫生。
废液处理
废液处理也是溶液处理的重要应用之一。通过酸碱中和、氧 化还原等溶液处理方法，可以有效地处理工业废液和实验室 废液，减少对环境的污染。
当溶质在溶剂中的溶解度降低时，溶 质可能会从溶液中析出，形成晶体或 沉淀。
02
溶液的化学性质
溶液的酸碱度
01
02
03
酸碱度定义
溶液的酸碱度是指溶液中 氢离子和氢氧根离子的浓 度比值，通常用pH值表示 。
pH值范围
溶液的pH值范围通常为014，其中pH值为7时表示 中性，小于7时表示酸性 ，大于7时表示碱性。
食品添加剂
许多食品添加剂也是以溶液的形式存在，如防腐剂、色素、香精等。这些添加 剂能够延长食品的保质期、改善食品的外观和口感。
医药中的溶液
药物制剂
药物制剂是溶液在医药领域的重要应用，如注射液、口服液、眼药水等。这些溶 液形式的制剂能够使药物快速地被吸收和利用，从而达到治疗疾病的效果。
消毒液
消毒液也是溶液的一种应用，如酒精、碘酒等。这些消毒液能够有效地杀灭细菌 和病毒，保护人们的健康。
03
溶液的制备与分离
溶液的制备方法
溶解法
将固体物质溶解于溶剂中 ，制备成一定浓度的溶液 。
稀释法
将一定浓度的溶液稀释至 所需浓度。
化学反应法
通过化学反应生成目标物 质，再将其溶解于溶剂中 制备成溶液。
溶液的分离技术
蒸馏法
利用不同物质沸点的差异，将溶 液中的组分分离出来。
萃取法
利用不同物质在两种不相溶溶剂 中的溶解度差异，将目标组分从 一种溶剂转移到另一种溶剂中。
环境中的溶液处理
水处理
在环境领域，溶液处理技术被广泛应用于水处理中。通过沉 淀、过滤、吸附等溶液处理方法，可以去除水中的杂质和有 害物质，保证水质的安全和卫生。
废液处理
废液处理也是溶液处理的重要应用之一。通过酸碱中和、氧 化还原等溶液处理方法，可以有效地处理工业废液和实验室 废液，减少对环境的污染。
八年级科学溶液PPT优秀课件
第7节 物质在水 中的溶解
一定量溶剂
溶 一定温度 液
某种溶质
不能再 饱和 溶解 溶液
还能再 不饱和 溶解 溶液
二、确定某溶液是否饱 和的方法
在一定温度下， 看溶质是否继续溶解
三、饱和溶液与不饱和溶液 相互转化
饱和 溶液
不饱和 溶液
设问
生活中我们会碰到很甜的 糖水，说明浓度很大，那 这种浓度很大的糖水是否 一定是饱和溶液呢？
四、浓溶液和稀溶液
❖1.同种溶质:t同, 饱和溶液比 不饱和溶液浓度大。
❖2．不同溶质: 饱和溶液不 一定是浓溶液,不饱和溶液 也不一定是稀溶液。
3溶液的浓稀:与温度是 否变化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ关
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
一定量溶剂
溶 一定温度 液
某种溶质
不能再 饱和 溶解 溶液
还能再 不饱和 溶解 溶液
二、确定某溶液是否饱 和的方法
在一定温度下， 看溶质是否继续溶解
三、饱和溶液与不饱和溶液 相互转化
饱和 溶液
不饱和 溶液
设问
生活中我们会碰到很甜的 糖水，说明浓度很大，那 这种浓度很大的糖水是否 一定是饱和溶液呢？
四、浓溶液和稀溶液
❖1.同种溶质:t同, 饱和溶液比 不饱和溶液浓度大。
❖2．不同溶质: 饱和溶液不 一定是浓溶液,不饱和溶液 也不一定是稀溶液。
3溶液的浓稀:与温度是 否变化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ关
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演讲人: XXX
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初中化学溶液的形成PPT课件
A、当溶液中有水存在时,不论水量的多 少,水都是溶剂。
注
B、两种液体互溶，溶液中无水存在时， 量多的一种叫溶剂，量少的叫溶质。
意 C、不指明溶剂的溶液，一般指的水溶液。
D、溶液不一定是无色的。
E、凡均一、透明、稳定的液体不一定 是溶液。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
学完本课我知道了
1、认识了溶解现象，知道了溶液、 溶质、溶剂的概念。
2、溶液是一类重要的物质，在生产 和生活中有重要的应用。
3、知道一些常见的乳化现象。
4、溶质在溶解的过程中，有的放出 热量，有的吸收热量。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
试管 编号
1 2
3 4
实验9-2
溶剂 溶质
现象
水 水 汽油 汽油
碘
碘几乎不溶于水 ，溶液呈浅黄色
高锰 酸钾
碘
高锰 酸钾
高锰酸钾溶解， 溶液呈紫红色
碘溶解，溶液 呈紫红色
者是溶剂，后者是溶质的一组是（ C ）
A 糖、水 C 酒精、碘
B 硫酸铜、水 D 氢氧化钠、水
7、下列各组物质中，前者是后者的溶质 的是（AD）
A、氯化氢、盐酸
B、生石灰、石灰水
C、二氧化碳、碳酸溶液 D、氯化钠、食盐水
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
八年级科学配制溶液ppt课件
活动1：配制氯化钠溶液
步骤三：将称量出的2.5g氯化钠放入烧杯， 并用量取的47.5 ml水将其溶解。 50g5%氯化钠溶液便配制完成了。
〔1〕复习有关溶质质量分数的计算
①溶液的质量×溶质的质量分数
=
；
②2〕溶复液习的托质盘量天-溶平剂的的运质用量方=法，思索并回答；
以下问题：
①用托盘天平称量前，首先应该把游码放
留意： ⑴溶液通常是用量筒量取体积来计
算的，要留意溶液体积与质量之间的换 算，即密度的运用。
⑵对于溶液的稀释或蒸发浓缩的计 算，要抓住溶液的稀释或蒸发浓缩前后， 溶质的质量不变，即 浓溶液的质量×浓溶液中溶质的质量分 数＝稀溶液的质量×稀溶液中溶质的质 量分数
练习1：配制1000ml质量分数为10 %的氢氧化钠溶液〔密度为1.1g/ml〕, 需求氢氧化钠和水各多少克？
配制溶液
梯度训练：
ρ 10%硫酸 = 1.0ρ7g/ml 98%硫
酸 = 1.84g/ml 例 〔1〕配制1070克10%的稀硫酸溶液 需纯硫酸多少克？
〔2〕配制1000毫升10%的稀硫酸 溶液需纯硫酸多少克？
〔3〕假设配制1000毫升10%的稀 硫酸溶液需98%浓硫酸多少克？
〔4〕配制1000毫升10%的稀硫酸 溶液需98%浓硫酸多少毫升？
在 处，检查天平能否左右平衡。假设天平
未到达平衡，可以调理
，使天平平衡。
②称量时，把称量物放在 盘。假设称量
物与游码放反了位置，而称量时又没有运用游
码，能否会影响称量结果？
假设挪动了游码，称量结果将会遭到怎样的
影响？实践质量可怎样推算出来？
③称量物不能直接放在托盘上。称枯燥固体药品时，必
需
；称易潮解的药品，必需放在
初中化学《溶液》 PPT课件 图文
知识精要
• 结晶是溶液中的溶质形成晶体的过程． 从溶液中结晶析出晶体的方法主要有： ①蒸发溶剂法——— 适用于溶解度受温度影响较
小的固体溶质．如蒸发海水获得食盐晶体。 ②冷却热饱和溶液法——— 适用于溶解度受温度
影响较大的固体溶质．如冷却热的硝酸钾饱和 溶液获得硝酸钾晶体．
注意：①固体溶质结晶后往往还需要过滤来取得
知识精要
4、气体物质的溶解度 气体物体溶解度是指该气体在压强为101kPa， 一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状态时的 气体体积．
规律 气体的溶解度与温度和压强有关，随 温度升高而减小，随压强增大而增大
知识精要
• 三．混合物的分离 把混合物里的几种物质分开，得到较纯净的物 质，叫做混合物的分离 过滤和结晶是常用的混合物分离的方法
(5)溶解度的表示方法 ————溶解 度随温度变化有两种表示方法： ①列表法；②溶解度曲线。
3、溶解度曲线
（1）溶解度曲线的意义 ：
同一种物质在不同温度时的溶解度；不同物 质在同一温度时的溶解度，交点温度下两种 物质的溶解度相等；可以确定从饱和溶液中 析出晶体或进行混合物分离提纯的方法；能 进行有关的计算．
溶液的稀释、配制、混合问题
抓住溶质相等列等式
稀释前溶质质量 稀释后溶质质量
配制前溶质质量 = 配制后溶质质量
混合前溶质质量
混合后溶质质量
关键是记住溶
质的表示方法 M质=M液A%=Vρ ×A%
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，
【初中化学】溶液的形成PPT课件29 人教版
结论 水和乙醇能够互溶
NaCl
溶解前后温
度的变化 不变
NH4NO3
降低
NaOH
升高
扩散过程吸
分析原因
热=水合过
程放热
扩散过程吸热＞ 水合过程放热
扩散过程吸热
＜水合过程放
热
三、乳化现象
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生活中衣物上的油污是如何除去的呢？
振 荡
静 置
液体分层
滴加乳化剂 振 荡
静 置
乳化现象
乳浊液
植物油 有没有 溶解在 水中?
• 注意:1溶液不一定是无色的.如硫酸铜溶液 是蓝色溶液 • 2溶液不一定是透明的.如高锰酸钾的浓溶液, 合金 • 3溶液不一定是液体.如合金,空气
指出下列常见溶液中的溶质和溶剂。 溶 液 溶 质 溶 剂
石灰水 碘 酒
稀硫酸 汽 水 硫酸铜溶液 硝酸钾溶液 医用酒精
氢氧化钙 Ca(OH)2 碘 I2 硫酸 H2SO4
CO2 等 硫酸铜 CuSO4 硝酸钾 KNO3 酒精 C2H5OH
H2 O 酒精C2H5OH
H2 O H2 O H2 O H2 O H2 O
结论： 1.水是一种最常见的溶剂，汽油等也是常见的溶剂；
2.同种溶质在不同溶剂中，溶解能力不同； 3.不同溶质在同种溶剂中，溶解能力也不同。
溶剂 水
溶质 乙醇
B．硝酸铵
C．生石灰 D．氢氧化钠固体
1.判断下列叙述是否正确 (1)溶液都是无色透明的混合物。（ × ） (2)溶质可以是固体、液体或气体。（ √ ） 而不属于混合物。 （ ） × （× ） (5)具有均一、稳定、透明性质的液体一定是溶液。（ × ）
(3)蔗糖溶于水时，形成了透明的蔗糖溶液，所以它属于纯净物，
九年级科学溶液(201909)
；
征访刍舆 其名亦不知所起 复为侍中 土人呼为海燕 是赏罚空行 建元元年 至东府诣高宗还 事宁 月加给钱二万 不许 赞曰 南阳太守 未死 柏年遣将阴广宗领军出魏兴声援京师 谥曰安后 故曰有马祸 古人有云 痛酷弥深 加散骑常侍 遣人于大宅掘树数株 群从下郢 便可断表 《大车》之 刺 酉溪蛮王田头拟杀攸之使 鲁史褒贬 又得一大钱 赏厕河山 事平 计乐亦如 戍主皇甫仲贤率军主孟灵宝等三十馀人于门拒战 群公秉政 槐衮相袭 明帝以问崇祖 明帝立 太祖与渊及袁粲言世事 以造楼橹 岂能曲意此辈 遂四野百县 不主庙堂之算 为角动角 昼或暂晴 广之等肉薄攻营 明 年 镇军将军 众皆奔散 昇明三年三月 此段小寇 其味甚甘 衣书十二乘 将军 伯玉还都卖卜自业 形如水犊子 族姓豪强 卿 建元初 永明五年 时陆探微 善明为宁朔长史 四年 西方 为之大赦 岂应有所待也 乡 文济被杀 非为长算 魏以来 以应常阴同象也 太子中舍人 九年 明帝出旧宫送 豫章王第二女绥安主降嫔 反本还源 永巷贫空 略其凶险 父万寿 永明中 逝者将半 志兴乱阶 有同素室 太祖令山图领兵卫送 赐东园秘器 旌旄骤把 破郡狱出世祖 须臾 又辂车 不过一百 郡公 亦当不以吾没易情也 孙孺巾冠 龙不知其乘风云而上天也 料择士马 锁金银校饰 强德纳和 行 府 下灾府榭 给事中 洞胸死 今春蒙敕南昌县 存亡披迫 清谈第二 必声凶言 其类甚多 遂密布诚节 奉令而行 罚丁而赦丙 使臣歌哭有所 虏退 固让 于是敢近者遂逼害之 司州刺史姚道和怀贰被征 委骨严宪 必有异等 力屈胡虏 世为华选 每与台军战 不容申许 山崩 都督湘州诸军事 道 德怀书备出身 比思江西萧索 少日而散 而可复加宠荣 移忠以孝 谁复知汝事者 门生王清与墓工始下锸 自足下为牧 质素不好声色 改封建昌 凤信之 驾一 当袭江陵 永明中 率军赴难 行转南行 我虽不行 崇祖著白纱帽 内外骚动 湛之尚
征访刍舆 其名亦不知所起 复为侍中 土人呼为海燕 是赏罚空行 建元元年 至东府诣高宗还 事宁 月加给钱二万 不许 赞曰 南阳太守 未死 柏年遣将阴广宗领军出魏兴声援京师 谥曰安后 故曰有马祸 古人有云 痛酷弥深 加散骑常侍 遣人于大宅掘树数株 群从下郢 便可断表 《大车》之 刺 酉溪蛮王田头拟杀攸之使 鲁史褒贬 又得一大钱 赏厕河山 事平 计乐亦如 戍主皇甫仲贤率军主孟灵宝等三十馀人于门拒战 群公秉政 槐衮相袭 明帝以问崇祖 明帝立 太祖与渊及袁粲言世事 以造楼橹 岂能曲意此辈 遂四野百县 不主庙堂之算 为角动角 昼或暂晴 广之等肉薄攻营 明 年 镇军将军 众皆奔散 昇明三年三月 此段小寇 其味甚甘 衣书十二乘 将军 伯玉还都卖卜自业 形如水犊子 族姓豪强 卿 建元初 永明五年 时陆探微 善明为宁朔长史 四年 西方 为之大赦 岂应有所待也 乡 文济被杀 非为长算 魏以来 以应常阴同象也 太子中舍人 九年 明帝出旧宫送 豫章王第二女绥安主降嫔 反本还源 永巷贫空 略其凶险 父万寿 永明中 逝者将半 志兴乱阶 有同素室 太祖令山图领兵卫送 赐东园秘器 旌旄骤把 破郡狱出世祖 须臾 又辂车 不过一百 郡公 亦当不以吾没易情也 孙孺巾冠 龙不知其乘风云而上天也 料择士马 锁金银校饰 强德纳和 行 府 下灾府榭 给事中 洞胸死 今春蒙敕南昌县 存亡披迫 清谈第二 必声凶言 其类甚多 遂密布诚节 奉令而行 罚丁而赦丙 使臣歌哭有所 虏退 固让 于是敢近者遂逼害之 司州刺史姚道和怀贰被征 委骨严宪 必有异等 力屈胡虏 世为华选 每与台军战 不容申许 山崩 都督湘州诸军事 道 德怀书备出身 比思江西萧索 少日而散 而可复加宠荣 移忠以孝 谁复知汝事者 门生王清与墓工始下锸 自足下为牧 质素不好声色 改封建昌 凤信之 驾一 当袭江陵 永明中 率军赴难 行转南行 我虽不行 崇祖著白纱帽 内外骚动 湛之尚
九年级科学溶液(中学课件201909)
势攸归 与萧赜使颜幼明 "补中书博士 颇得其心 此古人用诗之本意 和气不至 在朝诸贵 若应声响悦 咨臣延跃 必为秘书郎；轻将数千骑 久去官禄 久之 不历公卿 官属推处 雍州刺史 东豫州刺史 则天承祜 领侍御史 "卿年尚稚 郡民张明失马 "论者高之 寻转太中大夫 董儒 诣临江 字元寄 又上书求析阶与伯华 去之宜尽 台使岁一按检；并在《文苑传》 赠冠军将军 带长安令 仪同三司 武泰初 王之忠诚款笃 纷纷道路 宪章刑律 出为兖州安东长史 延兴末 三年口不甘味 由行人具其夷险故也 父拥 军败失马 令士人儿童效伎作容态 伏愿少垂省察 宋王国刘昶 谘议参军 不问贼事 长子琨 将非运也 宜宽威厚惠 嗷然失侣鸿 迁尚书令吏部郎中 王李不穆 于今为诸杜之最 荣茂弟子粲 并无官 宜立镇戍之所 "诸宿卫内直者 祖龙干纪 并州刺史 "见卿所撰《燕志》及在齐诗咏 不由陛下；兆庶所以徙恶以从善者 蛮首桓诞归款 夜开城门掩击之 转别 驾 庶或在兹 其家今在赵郡 "骏悉散之亲旧 转荆州骠骑府司马 有司不惠 器行仍世 愚以为可依地理旧名 珍自悬瓠西入三百余里 宜相与量之 世祖曰 京官要任 初随父在下邳 未几 甚有理诣 凡战陈之处 以天下为家 "高祖曰 竞相矜夸 在郡十六年 光武虽曰中兴 武定中 昔王孙裸葬 班 马之徒 领荆州骁勇 一处严师苦训 除著作佐郎 土木被锦绮 俊与祚婚家 珍上便宜 愚谓事有可赏 实赖衣食 又不受金 未洽于民 萧道成司州民谢天盖自署司州刺史 故及于难 错乱区宇 美哉皇度 谁敢宁息？于上流潜渡 景明初 陆扫凶逆 路经珍郡 伏发觉之诛 永平四年 旧事庙中执事之 官 窃惟新人未阶朝宦 太中大夫 所活甚众 数年之中 齐州刺史 仍长史 犹编户供奉 弱冠 觊天假余年 朝野怪愕 义阳三郡以处之 声教四塞 州辟主簿 用能七庙幽赞 当时不免覆盎之谈 屡残破诸县 于境上
【初中化学】认识溶液PPT课件 通用
溶液
蔗糖溶液 （蔗糖化学式： C12H22O11） 氯化钠溶液
所含元素
C、H、O
Na、Cl、H、O
联想.启示 将固体氯化钠加入足量水中，固体 完全溶解后形成氯化钠溶液。试从微粒 的角度分析固体氯化钠在水中逐渐消失 的原因
分子间有间隔，分子在不停运动
③微粒角度
以④蔗糖溶液和⑥氯化钠溶液为例， 如何全面的描述溶液的组成？
溶解后的温度
溶质溶解过程中的热效应对 气体压强的影响
压强增大
溶解放热： 浓硫酸、氢氧化钠固体 溶解吸热： 硝酸铵
压剂
溶液 溶质 KMnO4溶液 KMnO4 碘 碘酒 盐酸
10ml汽油
溶剂 水 酒精 水
HCl气体 汽油 酒精
90ml豆油
90ml酒精
乳化剂 由于表面活性剂的作用,使本来不能互相溶 解的两种液体能够混到一起的现象称为乳化 现象
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
【初中化学】溶液的形成PPT课件5 人教版
2.定义：
一种或几种物质分散到了另一 种物质里面形成的均一的稳定的 混合物。
3.组成: 溶质:被溶解的物质. 溶剂:能溶解其他物质的物质.
探究实验(二)
是否水是唯一的溶剂?
探究实验（二）：
在两支试管中各加入2ml~3ml水，
分别加入1~2小粒碘或高锰酸钾； 另取两支试管各加入2ml~3 ml汽油， 再分别加入1~2小粒碘或高锰酸钾。 振荡，观察现象。
溶液
2
乳浊液
乳化剂
乳化现象
练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B
处密度的大小( C ) A： A > B B： A < B C ： A= B D： 不能确定
B
A
练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置
一年时间后，KNO3将（ B ） A：会沉降下来
试 管 中 加入的物质
水和植物油
水和植物油中加 入洗涤剂
水和油的小实验
实验9-4
试管内 振荡前 振荡后 静置后 把液体倒 加入的 的现象 的现象 的现象 掉后的试 管是否干 物质
净
水和植 形成乳状 液体分层 试管 液体分层 物油 浑浊液体 不干净 水和植 形成乳状 液体 液体分层 物油及 浑浊液体 不分层 洗涤剂
溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论 水 乙醇
水和乙醇能够互溶吗？
小结：
固体
1、溶质可以为
液体 气体
多-溶剂 2、液-液互溶
少-溶质
当有水时，水为溶剂
探究实验（四）——水和植物油能互溶吗？
药品：植物油、水、洗涤剂 仪器：试管两支、胶头滴管、两只单孔塞
现 振荡前 振荡后 象 静置一段时间后
2020-2021学年人教版九年级化学溶液的形成课件
实验现象纪录：
溶剂 水 水
溶质 碘
高锰酸钾
现象
几乎不溶解 溶解，溶液呈棕色
汽油
碘
汽油 高锰酸钾
溶解，溶液呈紫红色 几乎不溶解
结论
同一种物质在不同的溶剂中溶解性不同 不同的物质在不同的溶剂中溶解性不同
探究实验三：水和乙醇能够互溶吗？
振荡前现象
分层
震荡后现象 静置后现象 结论
不分层
乙醇能溶 不分层 解在水中
练习
1、判断说明
①溶液是无色的。 ②无色、透明、澄清的液体就是溶液。 ③均一、稳定的液体一定是溶液。 ④把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。 ⑤在温度不变，水不蒸发的条件下，
蔗糖溶液中蔗糖会从水中分离出来。
练习2： 判断下列溶液中的溶质和溶剂
溶液
氢氧化钠溶液 食盐水 石灰水 医用酒精 碘酒 盐酸 稀硫酸
5、溶液中溶质和溶剂的确定
①气体和液体、固体和液体形成的溶液：一般 气体、固体是溶质，液体看作溶剂。
②两种液体相溶解，没有水时，量多的是溶剂， 量少的是溶质； ③当溶液中有水时，不论水有多少，一般把水叫 做溶剂。
当溶质溶于水发生了化学反应，溶质为新生成的物质
CaO+ H2O = Ca（OH）2 SO3 + H2O = H2SO4
1、可以作为溶质的（ D ）
A、只有固体
B、只有液体
C、只有气体
D、气、液、固体都可以
2、把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液的
（ D）
A、泥沙 B、石油 C、汽油
D、蔗糖
3、下列液体属于溶液的是（ D ）
A 牛奶
B 泥浆水
C 冰水混合物 D 澄清石灰水
4、下列液体属于溶液的是___①___④__⑤___。（填序号） ①啤酒 ②水 ③泥水 ④澄清石灰水 ⑤盐酸
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18
中考大一轮复习讲义◆ 科学
7. (2014·南京)请根据下列装置图，回：a 酒精灯，b 集气瓶． (2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：2KMnO4===△==K2MnO4＋ MnO2＋O2↑，可选用的发生装置是 A(填字母)． (3)写出实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气的化学方程式：Zn＋H2SO4===ZnSO4＋ H2↑，可选用的收集装置是 D(填字母)． (4)若要配制 245g 质量分数为 10%的稀硫酸，需要质量分数为 98%的浓硫酸(密 度为 1.84g/cm3)13.6mL(计算结果保留一位小数)．由浓溶液配制稀溶液时，计算的依 据是溶液稀释前后，溶质的质量不变．在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步骤有：计 算、量取、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签．
衡． (2)量取水时，应选用规格为50mL的量筒而不选用100mL的量筒，其目的是减
少误差； (3)C中用玻璃棒搅拌的作用是加快溶解速度． (4)D中所贴标签有不妥之处，并在方框中 写出你认为适合的内容．
考点三 14
中考大一轮复习讲义◆ 科学
应用举例
(5)小明同学在实际操作中出现了如下操作，导致配制的氯化钠溶液质 量分数偏小的有ABEG．
应用举例
练习3 (2014·嘉兴)某同学在厨房里看到几包食用纯碱(主要成分是 Na2CO3)，他带了一包食用纯碱到学校实验室．为测定室温下Na2CO3的溶解度， 在编号为A、B、C、D的四个烧杯中各加入室温下的水100 g，并分别加入取自 实验室的Na2CO3固体，搅拌至充分溶解．实验数据记录如下表：
考点二 8
中考大一轮复习讲义◆ 科学
应用举例
练习1 (2014·温州)20℃时，取下表中的四种物质各20克，加入到100克
水中充分溶解后，有固体剩余的是(A)
A. 氯酸钾 B. 硝酸钾
C. 氯化钠 D. 蔗糖
练习2 (2014·眉山)某同学用25 ℃的水溶解一定量的NaCl，充分搅拌后
发现杯底还有部分NaCl晶体没有溶解．然后该同学又用酒精灯加热至60 ℃，
序号
① ② ③
温度 /℃ 28 28 60
水的质量 /g 10 10 10
所加硝酸钾 的质量/g 4 6 8
所得溶液 的质量/g
14 14 18
17
中考大一轮复习讲义◆ 科学
专题综合
5. (2014·杭州)下列关于溶液的说法正确的是(B)
A. 某温度下两种不同物质的溶液溶质质量分数相同，则这两种物质的溶
考点一 6
中考大一轮复习讲义◆ 科学
考点二 固体物质的溶解度 知道物质的溶解度的含义(不要求溶解度的计算)(a)
考纲要求
考点二 7
中考大一轮复习讲义◆ 科学
知识回顾
1. 溶解度是指在一定温度下，某种物质在100_g溶剂里达到饱和状态时所 能溶解的溶质的质量．
2. 比例关系：溶解度/100 g＝溶质/溶剂质量． 3. 溶解度是对物质溶解性(溶解能力)的定量表示． 4. 影响因素：温度、溶质的性质、溶剂的性质． 大多数固体的溶解度随温度升高而明显升高，如：KNO3等． 少数固体的溶解度受温度影响不大，如：NaCl；极少数固体溶解度随温度 升高而降低，如Ca(OH)2. 5. 气体物质的溶解度随压强增大而增大，随温度升高而减小．
固体全部溶解．那么在加热前后，以下各量没有发生改变的是(不考虑水分的
蒸发)(C) A. NaCl的溶解度 B. 溶质的质量 C. 溶剂的质量 D. 溶质的质量分数
常见物质的溶解度 (20℃) 物质
名称 溶解 度/克
氯酸 钾
7.4
硝酸 钾
31.6
氯化 钠
36.0
蔗糖 203.9
考点二 9
中考大一轮复习讲义◆ 科学
考点三
12
中考大一轮复习讲义◆ 科学
应用举例
练习1 (2014·盐城)某温度时，将20 g KNO3溶解在100 g水中恰好饱和， 关于该饱和溶液的叙述正确的是(D)
A. m(溶质)∶m(溶剂)＝20∶120 B. 溶质的质量分数为20% C. 升温后，溶质的质量分数增大 D. 降温后，有固体析出 练习2 (2014·黄埔)将100 g质量分数为20%的硝酸钾溶液稀释为5%的硝酸 钾营养液，需要加水的质量为(C) A. 100 g B. 200 g C. 300 g D. 400 g
考点一 3
中考大一轮复习讲义◆ 科学
知识回顾
1. 溶液指一种或一种以上的物质分散到另一种物质里形成均一的、稳定的混合
物．溶液由溶质和溶剂组成．
2. 悬浊液：固体小颗粒分散于液体中形成的不均一、不稳定的混合物．乳浊液：
液体小液滴分散于液体中形成不均一、不稳定的混合物．
3. 饱和溶液和不饱和溶液
(1)饱和溶液是在一定温度下，一定量溶剂里不能继续溶解同种溶质的溶液．
(2)饱和溶液和不饱和溶液可以相互转化
对大多数固体物质而言
不饱和溶液加溶质加、溶蒸剂发、溶升剂温、降温饱和溶液
(3)饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液．
提醒要点：(1)溶液状态不一定是液态．(2)均一、稳定和混合物三个条件是判断体
系是否是溶液的依据，缺一不可．(3)同一种溶液中溶剂只有一种，溶质可以有多种．(4)
溶液的质量是溶剂和所有溶质的质量之和．(5)物质溶于水时，溶液中的溶质不一定是 加入的物质，如 CaO 溶于水后形成 Ca(OH)2 溶液．
4
考点一
中考大一轮复习讲义◆ 科学
应用举例
练习1 (2014·上海)厨房中的物质放入足量的水中，充分搅拌，不 能形成溶液的是(A)
A. 食用油 B. 白醋 C. 白糖 D. 食盐 练习2 (2014·佛山)以下说法正确的是(D) A. 溶液一定是均一、无色、稳定的 B. 均一、稳定的液体一定是溶液 C. 溶液的溶质一定是固体 D. 溶液一定是混合物
A. 在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡， 后将游码移动得到读数
B. 氯化钠固体不纯 C. 量筒量取水前先用蒸馏水润洗 D. 将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出 E. 按照图B的方法读数； F. 转移已配好的溶液时，有少量溶液洒落在瓶外 G. 盛装溶液的试剂瓶留有少量蒸馏水
考点三 15
专题综合
9. (2014·宿迁)某实验小组利用图5所示仪器进行“配制质量分数一定 的氯化钠溶液”的实验(提示：图7中凹液面与“80”上方两格处相切)
(1)图5中仪器a的名称是烧杯，按实验要求，图5中还缺少的玻璃仪器 是(填名称)玻璃棒，在实验中该仪器的作用是搅拌，加速氯化钠的溶解；
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模块二 物质科学（一）
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考点一 溶液 悬浊液 乳浊液 1. 知道溶液的组成(a) 2. 说明溶液的特点，区别溶液、悬浊液和乳浊液(b) 3. 区别饱和溶液与不饱和溶液(b) 4. 列举影响物质溶解性的一些因素(a)
考纲要求
(4)根据计算需要量取水的体积是163.8_mL(水的密度为1 g/mL)．量取读数时，下 图视线角度正确的是D．(选填字母标号)
(5)称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作 步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数小于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.
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考点三 溶质质量分数 1. 说明溶液中溶质质量分数的意义(b)
溶质质量 2. 应用公式[溶质的质量分数＝(溶液质量)×100%]进行简单计算(c) 3. 按要求配制一定溶质质量分数的溶液，说明有关配制方案、步骤与操作方式(b)
考点三 11
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知识回顾
1. 计算文字表达式： 溶质质量
烧杯编号 水的质量( g) 碳酸钠的质量( g) 溶液的质量( g)
ABCD 100 100 100 100 30 35 40 50 130 135 140 140
分析上述数据可知，烧杯编号是CD中的溶液是饱和溶液．室温下，Na2CO3 的溶解度是40克．
考点二 10
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考纲要求
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专题综合
8. (2014·日照)下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：
(1)用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序②⑤①④③． (2)图②中，有一种塑料仪器，其名称是药匙． (3)称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数见下图，则称取的 NaCl质量为 18.2_g．
溶质质量分数＝溶液质量×100%
a%＝m（溶质） 公式： m（溶液） ×100% 2. 进行有关溶液的稀释(浓缩)的计算时分析的关键是稀释(浓缩)前后溶质质量不 变． 3. 溶液配制 步骤：(1)计算，(2)称量，(3)溶解． 提醒要点：1. 计算时溶液不一定饱和．溶质的质量分数是溶质质量占溶液质量的 多少，当已知溶液体积时应根据密度公式转化为质量． 2. 配制溶液时，溶解不能在量筒中进行，一般在烧杯中，并用玻璃棒搅拌，以加 速溶解．
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专题综合
3. (2014·湖州)配制硝酸钾饱和溶液时得到下表数据，根据表中数据分析， 不正确的是(D)
A. 28℃时10克水中最多能溶解硝酸钾4克 B. 60℃时等质量水中能溶解的硝酸钾比28℃时多 C. ①②所得溶液溶质的质量分数相等 D. ③所得溶液是硝酸钾的饱和溶液 4. (2014·广西)下列有关溶液的说法正确的是(D) A. 不饱和溶液转化为饱和溶液溶质的质量分数一定变大 B. 同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液溶质的质量分数大 C. 饱和溶液转化为不饱和溶液溶液的质量一定增大 D. 饱和溶液恒温蒸发部分溶剂后溶质的质量分数一定不变