散文的阅读考点和答题技巧

散文的阅读考点和答题技巧铜鼓二中左常德一、散文的概念散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。

二、散文的特点: 形散神聚(形散神不散）内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。

所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。

形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。

形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。

神聚：主题集中鲜明阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。

（三）散文的分类1记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。

如：《背影》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》2抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。

如：《春》《紫藤萝瀑布》3议论散文：以议论为主的散文。

它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。

它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。

但是，它不需要逻辑推理，严密论证。

作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。

如；《我的信念》《敬畏自然》（四）、散文的线索一、以时间的推移为线索。

二、以地点的转换为线索。

三、以感情的变化为线索。

四、以事件的发展为线索。

五、以“我”的见闻为线索六、以具体的物件为线索。

七、以关键的语句为线索。

线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。

双线并行:明线一般为人、事、物暗线一般为情感（五）、散文的语言质朴、自然生动、形象深刻、隽永（六）、散文的表现手法常见的表现手法有：象征、对比、烘托、设置悬念、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、借景抒情（寓情于景）、卒章显志、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合、正面描写、侧面烘托、联想、想象、衬托（正衬、反衬）等手法。

（七）散文中的表达方式：记叙、描写、议论、抒情（八）、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义散文阅读的一般方法（1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。

（2）看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。

（3）看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。

（4）品味散文的语言。

二、明确考点百战不殆题型一：整体感知内容，概括文章主题考查类型用一句话概括文章的主要内容。

【解题钥匙】1用简练的语言概括文章的主要内容。

格式：谁+什么情况+什么事+什么结果2用凝练的语言概括文章的中心。

格式：本文通过记叙了____表现了_____，抒发了作者的________感情。

题型二：记叙的顺序和作用一般可分为顺叙、倒叙、插叙插叙:插叙就是在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接着叙述原来的事情。

作用：1.对主要情节起补充作用，使文章内容更丰富，人物形象更丰满2. 结构上错落起伏，富于变化倒叙:倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。

作用：1. 埋下伏笔，产生悬念，增强文章的生动性，使文章引人入胜。

2. 结构上避免平铺直叙３. 引出下文要写的主要人物（叙述的内容）题型三：分析人物形象人物描写的方法：正面描写：肖像心理行动语言神态细节描写侧面描写：也叫间接描写，就是通过其他人物的言行间接写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。

作用：烘托人物性格分析人物形象基本思路：1在文中找到具体事情2找出描写人物的词语或句子3辨别是什么描写方法4描写方法的作用（人物性格、情感、心理、品质）5具体的语境分析（联系文章主题）答题格式：1、通读全文，你觉得“××”是一个怎样的人？答：“××”是一个____,____,______(三个以上的词语）的人2、文中“××”是什么性格的人？答：“××”：___,___,______(三个以上的词语）题型四：环境描写的作用环境描写，一般分社会环境和自然环境。

自然环境描写又称景物描写，包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。

答题格式：文中画线句子属于什么描写？有什么作用？答：这句话写出了____环境，有_____的作用。

环境描写的作用：1、渲染营造某种气氛2、烘托人物心情3、交代人物活动的背景4、推动故事情节发展5、暗示主题题型五：品味散文语言体悟词句作用一、品味词语的含义及作用1．解释词语含义。

2．品评加点词语的作用。

解题方法：1．解释词语要考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语含义，即结合语境答题。

格式：“××”一词原指……，这里表达了……。

方法一：代入法示例：“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

句中加点词含义是什么？（2006年资阳《一位母亲与家长会》先解释“悲喜交加”本身的含义，再联系上下文解释。

答案：母亲为儿子成长所受的委屈与儿子考入清华大学交织在一起。

方法二：替换法“我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？对于句中明显搭配不当的用词，先明确该词的本意及词性，再替以一个词性相同、意味相近的又能在句中搭配得当的词语，该“替身”词语即为其含义。

方法三:联系人物感情法绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。

答题技巧：要结合上下文，体会人物心理活动方法四：联系主题法“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中“香香的”加点词的妙处。

方法五：联系上下文2 品味词语的作用〖试题类型举例〗例①“本文语言富有表现力。

请参照事例简要分析下列句子中加点词的表达效果。

”例②品味“……”句中的“××”词，说说它好在哪里。

〖解题思路〗①词语对表达作者思想感情或主题思想的作用；②对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。

③体现词语的准确性或生动性。

答题模式1、体会下列加点词的含义与作用答：“XX”词是……意思。

这一词准确传神地写出了……。

2、“XX”词好（美）在哪里？①“我认为……美在……，它表现了（抒发了）……精神（感情）”②“……写（用）得好，它（生动地、形象地、具体地、贴切地）写出了（点出了、表达了、表现了、抒发了、）……”3、句中的“aa”换成“bb”好不好？①不好。

“aa”（词）在文中的意思是或起的作用），而“bb”（词）的意思是，替换后不符合原文的意思（或：替换后起不到这个表达效果），语言就不够准确生动了。

②不好。

“aa”比“bb”更能表现……，从而体现……二、理解句子的含义及作用1、分析句子的深层含义2、体味句子的言外之意3、理解句子的表达作用4、对抽象的句子进行阐发或使之具体化5、分析使用一定修辞手法或具有一定句式的句子的表达意图1、修辞句格式：运用____修辞﹢（写出了）内容﹢（表达了）感情2、抓关键词格式：“**”词生动形象写出了——，表现了——3、主题句主旨句作用主要是点明主旨理解句子的作用。

一、语句在文章结构上的作用1、文首：总领全文，点明主旨；描写景物，渲染气氛；设置悬念；激发读者兴趣；开篇抒情，奠定感情基调,交代原因，为下文作铺垫。

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：总结全文，点题主旨（卒章显志）；抒情议论，深化主题；照应开头。

二、语句在内容方面的作用1、内容上写出了_________。

2、揭示了_________的中心。

3、表达了什么的________感情。

答题技巧：1、确认指定段落在行文中的位置。

2、明确段落的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个方面入手）3、结合段落位置及在文章中所起的作用回答。

格式：该句在内容上写出了_____,表达了______感情在结构上________.题型五：句子的赏析赏析可以赏析从用词之美，修辞之美，句式之美。

A．用词之美——找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。

【格式】“**”词形象写出了______ 表达了____ 感情B．修辞之美——找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。

（比喻句使语言生动形象；排比是语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气；夸张句突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；设问，自问自答，引人注意，启发思考……）赏析格式：运用＿＿＿修辞方法，____写出_____(内容），表达了作者___思想感情。

c．句式之美——如骈句、长短句、对偶句，排比句。

骈句，句式非常工整，而长短句是句式活泼。

二、从语句特色评价准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简言赅、富有感染力、节奏感强、意味深长、发人深省、寓意深刻等。

三、从写作方法上看句子从动静结合、虚实结合、调动多种感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度进行赏析题型六：分析标题的含义用作用（一）、分析标题的含义思路：1、先看标题的本义：内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）2、再思考深层含义：深层含义即引申义、比喻义、象征义、双关义。

如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。

再如《定格一种倒下的姿势》，标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里，深层含义是他们壮烈牺牲，无私奉献的精神永驻人们心中。

答题格式：文题一语双关，既指_____ 又指_______.3效果:比喻类：生动形象、引起读者阅读兴趣。

议论类：新颖含蓄、言简意丰、发人深思（二）、分析标题的作用1、交代文章的写作内容。

例：鲁迅《一件小事》2、交代文章的写作对象。

例：胡适《我的母亲》，3、交代写作顺序。

例：鲁迅《从百草园到三味书屋》4、揭示(或暗示)主旨。

例：聂华芩《亲爱的爸爸妈妈》5、设置悬念，激发读者阅读兴趣。

例：位梦华《旅鼠之谜》，6、是文章行文的线索。

例：林海音《爸爸的花儿落了》7、标题运用的修辞手法或写作手法的作用，如象征、比喻、一语双关等。

题型七：分析散文表现手法常用的写作手法有：象征、衬托、对比、欲扬先抑、借景抒情、托物言志、侧面描写、动静结合、以小见大答题模式：什么表现手法+怎样写＋写出什么内容+表达什么感情题型八：评价感悟类开放性试题答题技巧1、基本方法：看清题目要求，紧扣文章主旨注意文章主旨与自我体验的结合。