小班音乐活动：两只小象
幼儿园小班音乐教案《两只小象》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只小象》一、教学目标1.认识和学唱《两只小象》歌曲；2.能够模仿小象行动，学习音乐节奏感；3.培养幼儿们的合作精神和团队合作能力；4.培养幼儿们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学重点1.学唱《两只小象》歌曲；2.学习小象的行动和音乐节奏感。
三、教学步骤1. 歌曲欣赏播放《两只小象》歌曲，让孩子们仔细听，在旋律上加以理解和感受，了解歌曲的节奏和节拍。
2. 歌曲教唱1.教师手拿卡片示范唱第一句“两只小象走得快”，让孩子们跟唱；2.教师继续展示卡片，划出每个字，反复哼唱，并让孩子们跟唱；3.教师一边示范，一边用手向左右晃动，模拟小象行动，引导幼儿们模仿。
3. 活动设计1.分成两组，模拟两只小象；2.一组小象向左右摆动，另一组小象向前进，反复模拟；3.在音乐伴奏下，两个小象组合起来行动，并跟随音乐节奏一起舞动。
4. 转化应用1.让孩子们分成小组，每组编排一个小象表演节目；2.培养幼儿们的合作精神和团队合作能力；3.让孩子们主动发挥创造力，通过表演和动作来表达音乐。
四、教学反思本节课是一节以《两只小象》为主题的音乐课，主要围绕唱歌和模仿小象的行动进行教育活动。
通过教唱歌曲和模拟活动的方式，激发孩子们对音乐的兴趣和爱好，同时也锻炼了幼儿的行动协调能力。
在活动过程中，幼儿们的参与度比较高，通过活动能够更好地认识并理解音乐节奏感，同时也获得了一定的合作和体验能力的锻炼。
唯一的缺点可能是在活动设计上还可以更加丰富和有趣一些，给孩子们更多的体验和锻炼机会。
总的来说，本节课的教学效果还是比较显著的，孩子们的积极参与和反应都很好，通过活动的方式获得了较好的音乐体验和学习体验。
针对活动的不足，下一次教学中可以更加注重活动设计和体验感的提升。
小班《两只小象》教案5篇
小班《两只小象》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案《两只小象》
活动名称：《两只小象》音乐律动活动活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《两只小象》了解小象的形态特征，增进对动物世界的认知。
2. 技能目标：-学会唱《两只小象》的歌词，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
-学习与歌曲内容相关的简单律动动作，如模仿小象走路、喷水等。
3. 情感态度目标：-培养幼儿对音乐活动的兴趣，体验参与集体音乐活动的乐趣。
-通过歌曲传递友谊、互助的情感，培养幼儿关爱动物的情感。
活动准备：1. 音乐素材：准备《两只小象》的音乐伴奏和歌词卡片。
2. 教具材料：制作或购买小象玩偶或头饰，用于辅助教学和角色扮演。
3. 环境创设：布置带有小象元素的活动环境，营造生动有趣的氛围。
活动过程：1. 导入环节：-教师展示小象玩偶或图片，介绍小象的特征，引导幼儿观察和描述小象的样子。
-讲述关于小象的简短故事，引出《两只小象》歌曲的主题。
2. 歌曲欣赏：-播放《两只小象》的音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
-教师边唱边演示歌词内容，如两只小象用鼻子勾在一起的亲密动作。
3. 学唱歌曲：-分句教唱，采用重复式教学法，确保幼儿掌握每一句歌词和旋律。
-引导幼儿尝试跟着音乐轻声跟唱，逐步过渡到大声唱出来。
4. 律动教学：-设计与歌词内容相符的简单律动动作，如模仿小象走路（左右摇摆）、用鼻子勾在一起的动作等。
-教师示范动作，幼儿模仿练习，确保动作与歌曲节奏相吻合。
5. 角色扮演与互动：-分发小象头饰或玩偶，让幼儿扮演小象，随着音乐进行律动表演。
-鼓励幼儿之间互动，模拟两只小象一起嬉戏、行走的情景。
6. 活动延伸：-开展绘画活动，让幼儿画出自己心中的两只小象，或将律动动作用图画形式表现出来。
活动结束与评价：-对幼儿在活动中的积极参与和进步给予肯定和鼓励，表扬他们在律动表演中的创意和合作精神。
-引导幼儿通过歌曲理解友谊的重要性，倡导幼儿在生活中关爱同伴，互相帮助。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思一、教学目标：1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴合作完成任务。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
三、教学准备：1. 故事课件：《两只小象》2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 音乐CD：《两只小象》四、教学过程：1. 导入：播放音乐《两只小象》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：利用课件展示故事《两只小象》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 故事复述：请幼儿复述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。
4. 观察与想象：请幼儿观察故事中的小象，鼓励幼儿用画笔描绘出自己心目中的小象，培养幼儿的观察能力和想象力。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅小象画作，培养幼儿的团队协作意识。
五、教学反思：但也存在一些不足，如部分幼儿在复述故事时，语言表达不够清晰，需要加强语言能力的培养。
在小组合作环节，部分幼儿过于依赖同伴，需要进一步培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿更加积极地参与课堂活动，提高他们的观察能力和想象力。
加强小组合作环节的引导，让每个幼儿都能在合作中发挥自己的特长，培养他们的团队协作意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿故事中的小象动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置小象主题展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿在观察与想象环节的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。
3. 考察幼儿在小组合作环节的表现，评价他们的团队协作能力和解决问题的能力。
小班音乐两只小象教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《两只小象》的内容，了解小象的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用动作表现歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力，培养合作意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会歌曲《两只小象》，能够用动作表现歌曲内容。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，学会合作表演。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、投影仪、图片、动作头饰等。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《两只小象》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和内容。
3. 歌曲解析：教师详细讲解歌曲《两只小象》的内容，让幼儿了解小象的特点。
4. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
5. 动作表演：教师教授歌曲中的动作，让幼儿分组进行表演。
6. 总结部分：教师对本次教学进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习歌曲《两只小象》，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿在家进行歌曲表演，培养自信心。
3. 家长关注幼儿的音乐兴趣，引导他们参加音乐活动。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们对于歌曲《两只小象》的掌握程度，包括歌词记忆、节奏感、动作表现等方面。
2. 评价方法：采用定性和定量相结合的评价方法，包括教师观察、同伴评价、自我评价等。
3. 评价时间：在课程结束后，进行集中评价，对幼儿的表现给予肯定和指导。
七、教学拓展1. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，如“小象快跑”游戏，让幼儿在游戏中进一步体验和理解歌曲内容。
2. 绘画活动：邀请幼儿绘制自己心中的小象，鼓励他们发挥想象力，将音乐与美术活动相结合。
3. 家庭作业：鼓励家长与幼儿一起创作关于小象的家庭故事，将音乐融入日常生活中。
八、教学反思1. 教师在课后应对课堂教学进行反思，考虑教学方法的有效性，以及幼儿的参与度和反应。
小班音乐优秀教案及教学反思《两只小象》
小班音乐优秀教案及教学反思《两只小象》一、教学内容概述本教案是小班音乐课程的一节课，教学内容为儿歌《两只小象》。
本节课的教学目标是帮助学生掌握歌曲的基本节奏和旋律，了解大象的形态和特征，提高学生的歌唱水平和音乐鉴赏能力。
二、教学过程1. 情境营造本节课的教学过程应当具有呼之欲出的情境，以让学生能够更好地理解学习内容，并在学习中得到乐趣。
考虑到小班学生的年龄特点和兴趣爱好，可以在教学前准备好图片等教具，营造一个类似于动物园或森林的氛围，从而为课程内容设置好说服力的情境。
2. 教学过程（1）引入歌曲在课堂开始前，教师可以带领学生集体进行热身活动，例如各种肢体伸展、歌曲听辨、游戏等。
活动时间约为5-10分钟，之后开始正式引入本节课的歌曲《两只小象》。
（2）引导学生听歌教师应当首先播放歌曲的背景音乐，让学生自由地听一遍。
之后，教师可以带领学生再听一遍，引导他们专注于歌曲节奏和旋律，感受歌曲的情感表达和氛围。
（3）唱歌歌曲学习的最终目的是要让学生学会吟唱。
在学生听懂之后，教师应当引导学生进行集体演唱，让他们逐渐感受并学会制定节奏和旋律。
为了更好地保证唱歌效果，教师应当注意控制音量和让学生按照自己的首领尝试唱歌。
（4）反思结束课堂后，教师应当引导学生进行反思，提问问题并引导他们寻找答案。
比如可以问他们“大象的尾巴长吗？”，“大象的鼻子可以捏到吗？”等问题，以此来使学生对于学习内容进行彻底的理解和反思。
三、教学反思1. 教学的优点本节课的教学在多方面存在着优点，具体如下：（1）以情境营造为切入点通过营造情境，让学生更容易进入学习状态。
（2）以听歌为第一步通过听歌来引导学生，帮助他们在理解歌曲的同时，也能保证学习的整体效果。
（3）手把手指导教学过程中，教师尽可能地为学生提供更为详尽的指导，使学生能够更快地掌握歌曲基本节奏和旋律。
2. 教学的不足之处虽然这一节课在很多方面都取得了不错的效果，但还有一些地方可以继续优化：（1）时间长度不够由于小班学生的耐性较短，本节课时间长度可能有些过于长了，可能导致学生无法在短时间内保持高度的集中注意力。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》3篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（一）教案标题：《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案教学目标：1. 帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐：《两只小象》音乐录音。
2. 音箱或音响设备。
3. 图片或视频素材。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿们介绍本节课的欣赏音乐《两只小象》，并解释歌曲讲述的内容是两只小象之间的故事。
2. 显示图片或播放视频素材，展示两只小象的形象，引发幼儿的兴趣。
音乐欣赏：1. 教师播放《两只小象》音乐，并引导幼儿聆听。
2. 在音乐播放的过程中，教师可以带领幼儿进行简单的动作，如拍手、跳跃等，让幼儿跟随音乐的节奏活动身体。
3. 音乐播放结束后，教师与幼儿们进行讨论，询问他们对音乐的感受，引导幼儿用简单的词语形容音乐的节奏和旋律。
创作表达：1. 教师指导幼儿们在音乐的基础上创作自己的小象动作，如摇摆身体、扇耳朵等。
2. 分组或逐个展示幼儿们的创作，鼓励幼儿们表达自己的创意和个性。
课堂总结：1. 教师向幼儿们总结本节课的学习内容，并提醒幼儿们在日常生活中多关注音乐，欣赏音乐的美好。
2. 教师鼓励幼儿们继续探索音乐，勇于表达自己的感受和创意。
教学延伸：1. 教师可以组织幼儿们进行舞蹈创作，以音乐为基础，编排简单的舞蹈动作。
2. 在音乐课上请专业老师教授乐器演奏，让幼儿们接触更多不同的乐器声音。
3. 鼓励幼儿们在家中或幼儿园里演唱《两只小象》或其他喜欢的音乐，培养他们的音乐表达能力。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（二）教案名称：小猫叫咪咪咪适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿通过欣赏歌曲，认识小猫的叫声，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的听觉感知能力，提高幼儿对音乐节奏的感知和理解。
3. 通过唱歌和动作配合，培养幼儿的动作协调能力和语言表达能力。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思1. 教学目标1.了解并理解《两只小象》这首儿歌的歌词和内容；2.能够模仿唱出儿歌；3.通过观察、模仿和创造，培养幼儿的语言表达能力和想象力；4.激发幼儿的学习兴趣和情感体验。
2. 教学准备1.教学材料：《两只小象》儿歌CD、PPT、画板和画笔等；2.准备双象面包和用来装双象面包的箱子、大象和小象的玩具或模型等；3.师资准备：老师需要熟知儿歌、具有幼教基础知识和教育素质。
3. 教学流程步骤1：创设情境进入主题老师拿出一只大象和一只小象的模型或玩具，并介绍说：“大象和小象都是我们在动物园里看到的动物，今天我们要学唱一首关于大象和小象的儿歌，大家知道这首儿歌叫什么名字吗？”等待学生的回答，如果有学生不知道，老师可以提示说：“这首儿歌叫做《两只小象》。
”步骤2：欣赏儿歌老师打开CD，播放《两只小象》这首儿歌，让孩子们先欣赏几遍，让孩子们更好地理解歌曲内容和节奏。
步骤3：学习儿歌1.分段学唱《两只小象》，让孩子们逐渐熟悉儿歌的歌词和节奏；2.让孩子们模仿老师，一起唱儿歌，鼓励孩子们发出清晰响亮的声音；3.学完整首儿歌后，带着孩子们快乐地齐唱一遍儿歌。
步骤4：绘画创作1.让孩子们在画板上画出一只大象和一只小象，让孩子们通过画图更好地了解两只象的外形与特征；2.让孩子们尝试画出自己想象中的两只小象，鼓励孩子们发挥自己的创造力和想象力。
步骤5：小游戏1.准备双象面包和一只盒子，让孩子们依次用手抓双象面包，看看能不能抓到两只双象面包，这是帮助孩子们加深对儿歌中“两只小象”这个概念的理解；2.将模型或玩具中的大象和小象混在一起，让孩子们找出大象和小象，并做出它们的叫声，加深孩子们对“大象”和“小象”这两个词语的理解和记忆。
4. 教学反思本次教学我通过多种方式，如欣赏儿歌、学唱儿歌、绘画创作和小游戏等，激发孩子们学习兴趣，加强了孩子们对儿歌《两只小象》歌词、节奏的理解和记忆，提高了幼儿的语言表达能力和想象力，达到了预期的教学目标。
幼儿园小班音乐活动教案：两只小象教案(附教学反思)
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《两只小象》教案（附教学反思）
一、课程宗旨：
通过学习音乐活动《两只小象》，锻炼孩子的节奏感和专注力，启发孩子形成正确的音乐观念。
二、能力目标：
1.熟练掌握《两只小象》的基本节拍，并可以准确地把握其变化；
2.能够在工作或游戏中进行节奏配合，表现出良好的节奏感；
3.体会到正确的音乐观念，坚持不懈地练习。
三、教学材料：
1.《两只小象》的歌曲录音；
2.教师领唱；
3.理论讲解，表情表现等。
四、教学步骤：
1.导入：用老师说话的方式，介绍《两只小象》这首歌曲。
2.介绍：介绍歌曲中的节拍及其变化。
3.歌唱：教师领唱歌曲，孩子们学习跟唱，熟悉歌曲的节拍，
提高节奏感。
4.活动：利用器乐活动，让孩子在一定的节奏中进行活动，进一步锻炼他们的节奏感和专注力。
5.考核：老师领唱歌曲，让孩子们独立完成对歌曲的表演，以此考察他们对歌曲的理解和掌握。
五、教学反思：
本节课，孩子们都能够掌握《两只小象》的节拍及变化，准确地进行节奏配合，体现了良好的节奏感，体会到正确的音乐观念。
教师要及时调整教学方法，因材施教，使孩子们更好的掌握课堂所学的内容。
幼儿园小班音乐教案：两只小象(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案：两只小象(四篇)目录：幼儿园小班音乐教案：两只小象一幼儿园小班音乐教案：两只小鸟二幼儿园小班音乐教案：两只羊三幼儿园小班音乐教案：只猴子四幼儿园小班音乐教案：两只小象一【活动目标】1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
【活动准备】1、课件-两只小象MP3下载。
2、课件图片-两只大象有长鼻子。
3、头饰若干。
【活动过程】一、导入。
1、利用课件，引出课题。
课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）2、发声练习。
二、展开。
1、课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2、提问：两只小象在干什么？3、学唱歌曲。
（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4、儿歌表演。
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
【活动延伸】看图片，向幼儿介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们。
附儿歌：两只小象两只小象，哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子，哟啰啰，钩一钩呀，哟啰啰，好像一对，哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手，哟啰啰。
幼儿园小班音乐教案：两只小鸟二活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
2、尝试用不同的动作表演小鸟。
3、喜欢参与音乐游戏体验游戏的快乐。
活动准备：1、小鸟的指偶两只，颜色不一样，分别套在教师左右手的大拇指上。
2、大树一颗，系在教师身上，已学过鸟飞的动作（经验）。
3、幼儿椅子后面挂小树4、秋天树林教学挂图5、音乐两只小鸟、鸟叫声。
活动过程：师：这么多客人老师呀，我们一起给他们打声招呼吧——客人老师好。
师：好啦，宝贝们来看小刘老师啦。
今天老师要给大家看一幅漂亮的图画，大家睁大眼睛看看我的画里有什么（教师张挂图片）秋天到了树叶都落下来了好多好多叶子都离开了大树，叶子是怎样掉下来的（引导幼儿做动作）掉下来的叶子踩上去是什么感觉软软的，这么美丽的秋天，让我们听听谁会来这里（教师播放鸟叫声）让幼儿猜猜都听到些什么声音。
小班音乐《两只小象》教案
小班音乐《两只小象》教案教学目标通过本节课的学习，让小班幼儿：1.掌握《两只小象》的歌曲；2.通过唱歌、动作、舞蹈等形式，培养幼儿的音乐感知能力、动作协调能力；3.培养幼儿的集体意识、集体协作能力。
教学内容本节课的主要内容为《两只小象》音乐课的教学。
歌曲：《两只小象》以下是《两只小象》的歌词：两只小象，两只小象，鼻子长长，脚儿胖胖。
两只小象，两只小象，鼻子长长，脚儿胖胖。
一只拱门，一只拱桥，都把大象扛在背上。
一只拱门，一只拱桥，都把大象扛在背上。
教学步骤第一步：引入歌曲1.教师放上《两只小象》的歌曲，引导幼儿倾听；2.教师提问：“大家听到了什么？”，让幼儿进行初步的音乐感知。
第二步：带动唱歌1.教师带领幼儿一起学唱歌曲；2.教师先教唱第一句，然后让幼儿跟着唱；3.教师慢慢教唱整首歌曲，让幼儿跟着唱。
第三步：加入动作1.教师让幼儿模仿大象的动作，包括摇动鼻子和踢腿；2.教师引导幼儿根据歌词内容，在唱歌的同时，配合相应的动作。
第四步：学习舞蹈1.教师分别让幼儿分为两排，模拟“一只拱门，一只拱桥”；2.教师带着幼儿一起跳“扛大象”的舞蹈。
第五步：集体演出1.教师让幼儿分为两个小组，一组模仿大象动作，一组扮演扛大象的拱门和拱桥；2.教师带领幼儿一起表演《两只小象》的歌曲和舞蹈。
教学评估1.教师观察幼儿在唱歌、动作、舞蹈等方面的表现；2.针对幼儿的具体表现，进行评估和反馈。
参考资料1.《小学音乐教程》；2.《幼儿园教学指导方案》。
小班音乐教案《两只小象》
小班音乐教案《两只小象》
适用年龄
3~4 岁小班儿童。
教学目标
1.能够学唱儿歌《两只小象》的歌词；
2.能够正确模仿老师的节奏和节拍；
3.能够学会简单的音乐动作；
4.培养儿童的音乐感知和表现能力。
教学材料
1.儿歌《两只小象》；
2.音乐节拍器或打击乐器。
教学过程
步骤一：热身
老师可以通过一些简单的音乐游戏或者整理房间的方式来帮助儿童调整好状态，进入学习状态。
步骤二：学习歌词和节奏
老师播放《两只小象》的音频，同时让儿童听歌词，学习歌曲的节奏和节拍，
模仿老师的演唱方式。
步骤三：跟着音乐动起来
老师让儿童跟着音乐节奏和节拍动起来，可以用手拍、脚踩、或者用打击乐器
打节拍。
步骤四：分组练习
老师将儿童分成两组，教给他们不同的音乐动作，让他们分别练习，并将两组
动作合并在一起唱歌跳舞。
步骤五：整合练习
老师将所有的学生分为几组，每组演唱和跳舞一次，让所有学生都参与进来。
教学点评
《两只小象》是一首非常适合小班儿童学唱、学动作的歌曲。
在教学过程中，
老师要注意掌握好教学节奏和时间，尽量让儿童在轻松、愉快的氛围中学习音乐知识。
同时还应该注意每个儿童的音乐表达和情感表现，及时进行指导和帮助。
最后，老师也可以鼓励学生自由发挥，创造属于自己的音乐动作，培养其独立思考和创新能力。
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》
一、教学目标
1.了解音乐中的节奏和旋律；
2.通过合作学生间的互动来增加学生的自信心和归属感；
3.增加学生对音乐的兴趣和爱好；
4.培养学生的音乐细胞，提高他们的感知能力。
二、教学内容
本次课程将采用歌曲《两只小象》作为教学内容，全班协作创设一种搭配小合
唱的旋律。
学生将在小组内互相合作，来完成整个歌曲。
三、教学步骤
第一步：教师引入
1.引入本节课的主题，大声唱出歌曲中独特的节奏感，吸引学生们的注
意力；
2.询问学生对音乐的了解程度，介绍歌曲的名称和标题。
第二步：老师打节奏
1.老师单独演奏节奏，让学生们模仿；
2.学生跟着老师的演奏，初步学习歌曲的节奏部分。
第三步：试唱歌曲
1.邀请一些学生来前面唱一段歌词；
2.教师帮助学生们唱出歌曲的时长和音调。
第四步：分组合作
1.将学生分为小组，让他们合作唱出一段歌词；
2.鼓励学生通过合作来彼此学习，提高音乐素养。
第五步：综合演唱
1.老师指挥整个班级一起演唱歌曲；
2.鼓励学生很好地完成唱歌的各个部分。
四、教学反思
通过本次课程，可以看出学生们很喜欢这首歌，并且非常喜欢通过歌唱来参与。
音乐教育的教学比较轻松，学生的兴趣也容易被激发。
在课程设计和实施方面，考
虑到小班级的同学们精力较为有限，因此坚持将课程步骤尽可能渐进式地设计预备，以便帮助学生消化课程信息，并尽可能多地应用到实践中，来提高他们的学习效果和学习兴趣。
希望今后能够继续通过这种方式来提高学生们的音乐素养和兴趣。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
幼儿园小班音乐教案《两只小象》教学背景本教案适用于幼儿园小班，在音乐教育课程中可以使用。
针对幼儿园小班儿童的年龄特点和认知水平，通过歌曲《两只小象》的教学来启发幼儿们对音乐的兴趣，提供一个积极、愉快的学习环境。
教学目标经过本次教学，幼儿能够：•了解歌曲《两只小象》的旋律；•能够齐唱歌曲；•能够模仿象的动作表演。
教学内容1.歌曲学习–引导幼儿们聆听歌曲《两只小象》，观察歌词中的两只小象；–结伴进行唱歌活动，让幼儿熟悉歌曲旋律、歌曲的节奏感；–教师带领幼儿反复练唱，以确保大家能够齐唱歌曲；2.动作表演–教师介绍一下《两只小象》中两只小象的形象，引导幼儿们想象象的形象；–教师带领幼儿进行象的模仿动作表演，如：两只小小象慢慢地，慢慢地，蹦蹦跳跳地；–教师和幼儿结伴进行动作表演活动。
教学过程第一步：给幼儿介绍歌曲《两只小象》。
“大家好，今天我们要学习一首歌曲，这首歌曲的名字叫《两只小象》，它描述了两只小象慢慢地，慢慢地，蹦蹦跳跳地玩耍的情形。
这首歌曲很轻快，让我们都一起来学习吧。
”第二步：为幼儿播放歌曲《两只小象》。
“现在，我要给大家播放《两只小象》这首歌曲了，请大家认真聆听。
”第三步：课堂互动，让幼儿们跟着歌曲唱。
“现在，我们一起唱歌吧。
在唱歌的时候，可以手舞足蹈地跟着音乐的节奏。
”第四步：引导幼儿们进行动作表演。
“现在，请大家想象一下，刚刚我们听到的歌曲中，有两只小小象在玩耍，象是什么样子的呢？我们来模仿一下两只小象的动作。
”教学评估通过本次教学，评估幼儿对歌曲的理解和掌握，幼儿是否能够齐唱歌曲，是否能够模仿象的动作表演。
同时，评估幼儿对教学内容的兴趣和参与度。
教学反思本教案通过歌曲《两只小象》的教授，以轻松愉快的方式让幼儿认识音乐、学会唱歌和动作表演的技巧。
同时，教案还加入了启发幼儿们想象象的形象和通过模仿动作表演来提高幼儿兴趣的方法。
这种教学方式保证了教育的效果和幼儿身心的健康发展。
小班音乐活动教案《两只小象》
小班音乐活动教案《两只小象》1. 教案简介本教案设计旨在通过音乐活动的形式，培养小班幼儿的音乐细胞，提高他们对音乐的兴趣和理解。
通过《两只小象》这首儿歌，引导幼儿进行音乐游戏和舞蹈表演，加强他们的音乐表达能力和协作能力。
2. 教学目标•培养幼儿的音乐能力，提高他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
•提高幼儿的动作协调能力，培养他们的音乐表达能力。
•培养幼儿的团队协作意识，增强他们的集体荣誉感。
3. 教学准备•音乐播放设备•《两只小象》的音乐文件•小象头饰和小象袜子•小班教室4. 教学活动活动1：学习《两只小象》儿歌1.老师播放《两只小象》儿歌的音频文件，让幼儿们先听一遍。
2.老师逐句教唱《两只小象》的歌词，让幼儿们跟着一起唱。
活动2：舞蹈表演《两只小象》1.老师将小象头饰和小象袜子分发给幼儿们。
2.老师向幼儿们示范舞蹈动作，包括小象摆尾巴、鼓掌、转圈等动作。
3.老师带领幼儿们一起跟着音乐起舞，表演《两只小象》。
4.在音乐结束时，老师为表现优秀的幼儿颁发小奖品，鼓励他们的表现。
活动3：声音配乐游戏1.老师示范如何用身体发出各种声音，例如拍手、跺脚、呼啦圈等。
2.老师用不同的声音指令，引导幼儿们进行声音配乐游戏。
例如，老师说“拍手”，幼儿们就跟着拍手；老师说“跺脚”，幼儿们就跟着跺脚。
3.游戏进行一段时间后，可以增加难度，让幼儿们根据不同的音乐节奏做出相应的动作。
活动4：小象传球游戏1.老师将幼儿分为若干小组，每组两人。
2.每组的一名幼儿戴上小象头饰，手持小球，另一名幼儿站在一定距离处，准备接球。
3.老师开始音乐，小象头饰的幼儿要将球传给另一名幼儿。
4.传球过程中，要求幼儿们一边唱着《两只小象》一边进行传球。
5.游戏结束时，完成传球次数最多的小组获得奖励。
5. 总结通过《两只小象》这首儿歌，在音乐活动中培养幼儿的音乐能力和协作能力。
通过舞蹈表演、声音配乐游戏和小象传球游戏等活动，提高幼儿的音乐表达能力和动作协调能力。
小班音乐两只小象教案带反思
小班音乐两只小象教案带反思教案标题：小班音乐《两只小象》教案带反思教学目标：1. 帮助幼儿认识音乐中的基本节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 《两只小象》音乐的录音或CD。
3. 图片或玩具小象。
4. 画纸和彩色笔。
教学过程：引入活动：1. 创设一种欢乐的氛围，播放《两只小象》音乐。
2. 向幼儿展示图片或玩具小象，引发他们对小象的兴趣。
活动一：跟随节奏1. 让幼儿站成一排，跟随音乐的节奏进行简单的动作，如拍手、跺脚等。
2. 逐渐加快节奏，看幼儿是否能够跟上。
活动二：表演小象1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个小象的角色。
2. 播放音乐，让幼儿根据音乐的节奏和情感表演小象的动作，如摇摆、转圈等。
3. 每个小组轮流表演，其他小组观察并给予鼓励和赞赏。
活动三：创作小象画1. 给每个幼儿发放画纸和彩色笔。
2. 播放音乐，让幼儿根据音乐的感受自由地画出他们对小象的想象。
3. 鼓励幼儿分享他们的作品，并互相欣赏。
反思：1. 教学目标是否达到？哪些幼儿表现出色？哪些需要额外的帮助？2. 教学过程中是否存在不足之处？是否需要调整或改进？3. 幼儿对活动的反应如何？是否能够积极参与并享受音乐的乐趣？4. 下一步的教学计划是什么？如何进一步培养幼儿的音乐能力和表达能力？教案撰写的要点：1. 教学目标明确，符合幼儿的认知水平和发展需求。
2. 教学准备充分，包括音乐资源和教具的准备。
3. 教学过程设计合理，包括引入活动、主要活动和反思环节。
4. 活动内容多样化，既包括动作活动，也包括表演和创作活动。
5. 反思环节能够帮助教师总结教学经验，为下一步的教学提供指导。
希望以上教案建议和指导能够对您有所帮助，如有其他问题或需要进一步的教案撰写，请随时告诉我。
幼儿园小班《两只小象》音乐教案
幼儿园小班《两只小象》音乐教案一、教学目标1.感受歌曲的欢快节奏，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的模仿能力和音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《两只小象》2.歌词学习：理解歌词，学会演唱3.表演：分组进行歌曲表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《两只小象》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：理解歌词的含义，学会歌曲中的动作。
四、教学过程1.导入教师出示两只小象的玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
邀请幼儿模仿小象走路的样子，活跃课堂氛围。
2.歌曲欣赏教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
邀请幼儿谈谈歌曲中给自己留下的印象。
3.歌词学习教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿发音准确。
邀请幼儿跟唱，逐步学会整首歌曲。
4.歌曲表演将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小象”和“小老鼠”。
教师示范歌曲表演，引导幼儿模仿。
各小组进行歌曲表演，教师给予鼓励和指导。
5.活动延伸教师与幼儿一起讨论歌曲中的故事情节，引导幼儿发挥想象力。
邀请幼儿创作新的歌曲，以“两只小动物”为主题。
邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿进行自我反思。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱、表演过程中的表现，评价其音乐素养和团队协作能力。
2.收集幼儿在活动中的作品，评价其创新能力和想象力。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价其在音乐方面的兴趣和进步。
六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2.教师在活动设计中是否注重培养幼儿的团队协作精神。
七、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的倾听习惯，引导幼儿积极参与音乐活动。
2.教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和提高。
3.教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿在音乐方面的成长，为幼儿创造更多展示自己的机会。
重难点补充：教学重点：1.歌曲的欢快节奏感知：教师可以通过拍手、跺脚等方式，与幼儿互动，让幼儿感受到音乐的韵律和节奏。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思（精选五篇）
幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思小班音乐教案《两只小象》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子，让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容，喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵，快来看看幼儿园小班音乐《两只小象》含反思教案吧。
活动设计背景小班幼儿喜欢模仿，幼儿对手指游戏很感兴趣，一听到音乐就开始用身体来表演，结合小班年龄特点，我选择了幼儿熟悉的有长长鼻子的小象，通过欣赏音乐《两只小象》让幼儿感受音乐，表现音乐，在玩中学，玩中乐。
活动目标1、让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容。
2、让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子。
3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
教学重点、难点重点：熟悉歌词内容，结合歌词进行游戏难点：有身体动作表现音乐活动准备经验准备：幼儿认识大象，了解其外部特征材料准备：两只小象的音乐和伴奏音乐《小动物走路》活动过程导入：小动物在森林举办运动会，幼儿随音乐《小动物走路》律动进入活动室。
提问：都有哪些小动物到森林里去了?(幼儿回答，教师小结)基本过程:1、教师甩动食指，请幼儿猜猜是谁来了。
2、教师用食指边唱边表演歌曲2遍，幼儿完整欣赏歌曲。
提问：谁来了呀?(小象)它晃悠着小鼻子还在干什么?3、幼儿拿出食指跟着教师随音乐做动作，(结合歌词内容，通过手指游戏)表演歌曲。
4、教师创设情境，小象鼻子长大的过程，分别用2根、3根、5根手指，运用手指游戏变现歌曲。
5、游戏:小象找朋友结束：森林运动会——小象拔河比赛活动延伸：故事《小象的奖牌》教学反思今天上了音乐欣赏活动《两只小象》。
在活动前就在想：活动中孩子不配合怎么办，活动时开始是直接用伴奏还是清唱。
在课前也向经验丰富的老师请教了，从中也学到了不少。
在本次活动中，运用幼儿熟悉的音乐律动入场，幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。
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活动目标：
1、通过一系列的音乐活动，培养学生保护自然、热爱动物的意识，知道象是人类的好朋友、好帮手。
2、能有感情的演唱歌曲，声音亲切、自然。
3、能够掌握歌曲中的休止，知道休止符的意义。
活动准备：
节奏条、图片三张
活动过程：
一、出示节奏条，引导幼儿玩节奏游戏（重难点前置）
师：我们一起来玩个游戏，游戏的名字就叫“请你学我|说说话0||
我就学你|说说话0||（边拍手别模仿）
这里有一个“0”，它表示什么意思呢？
（它有一个名字叫做休止符，表示停止的意思。
）
2、师：你还能编一些话让我们学一学吗？
3、我请你们看一些图片，你能把图中的内容用这样的节奏编一编吗？
（出示《两只小象》的三张图片，分别是两只小象河边走的、扬起鼻子勾一勾的、握握手的）
三、学习歌曲《两只小象》
老师把这三张图片编成了一首歌，你们听听（师范唱）
1、幼儿倾听歌曲：你听到了什么？给歌曲取个名字
2、引导幼儿熟悉歌曲：按节奏读词
3、学唱歌曲：（1）轻声跟琴学唱歌曲（2）有感情的演唱歌曲
4、引导幼儿进一步表现歌曲：
小朋友的歌声真美妙、谁能为这首歌配上好看的动作。
四、结束活动：
大象是我们人类的好朋友，你们知道大象还能为我们做什么？
小结：愿小朋友们爱护大象，和大象成为好朋友，爱护动物、热爱大自然。