最新第二节--生物的生活环境教学讲义ppt课件

案例：
1985年墨西哥大地震后一个星期，在某医院的废墟里挖出40 多
个仍然活着的婴儿。研究其原因可能是多方面的，但适应新的 环境，避免不必要的恐惧和惊慌，尽量减少体力消耗是很有意 义的。地震中，在被压埋的期间里，要想方设法寻找代用食 物，俗话说，饥不择食，此时，若要生存，只能这样做。唐山 地震时这类例子相当多。例如，有个小孩抱着枕头被压在废墟 里，饿极了的时候，就用枕头里的高梁花充饥，坚持到获救为 止。有一位居民被压埋后，靠饮用床下一盆未倒的洗脚水而生 存下来。还有一位中年妇女，渴极了的时候饮自己排出的尿， 一直坚持了十多天时间，终于得救。一般情况下，被压在废墟 里的人听外面的人声音比较清楚，而外面的人对里面发出的声 音则不容易听见。因此，要静卧，保持体力，只有听到外面有 人时再呼喊，或敲击管道、墙壁等一切能使外界听到的方法， 才能收到良好的效果。
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•观察思考
观察图1.1—6，讨论下列生物栖息地的特点。
栖息地是海洋； 海水的温度相对稳 定，食物充足
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栖息地是沙漠；光照 充足，干旱少雨，昼 夜温差较大，物种稀 少，食物缺乏。
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栖息地是草原；阳光 充足，雨量充沛，气 温适宜，植物茂盛， 食物丰富。
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栖息地是湖泊和水 流缓慢的河湾；阳 光充足，温度适宜， 小鱼、小虾等食物 丰富。
互救：
地震后救人，时间就是生命，在1983年山东菏泽地震中曾作过统计，震后 20分钟内可以救出37.55％的遇难人员，救活率可达98.3％以上；1小时 内，可救出85.8％的人员，但救活率下降到63.7％以下；若2小时内还救不 出被砸压的人员，因窒息而死的人数上升到砸死人员的58.6％以上。所 以，救人硬当先从最近处救起，只要是在最近处有人被埋压，就要先抢救 他们。此种做法可以节约时间，减少伤亡。近处救人要先救青壮年和医务 人员。救出一个青年，就等于增多一份救援力量；．救出一个医生就可以 尽快医治和护理好一批伤病员。另外还要注意先救有呼声的，先救容易救 的人。救人时要先呼唤，确知人还活着再下力去救，其目的与先救容易救 的人一样，以便能在最短时间形成一支强大的救人队伍。营救他人时应先 确定伤员的头部位置，使头部暴露，迅速清除口鼻内的尘土，再使胸腹部 暴露。如有窒息，应及时施以人工呼吸，有些伤势不重者，可帮他暴露头 部和胸腹部后，让其自救脱离险境，这样可以争取时间抢救更多的人。凡 伤者不能自行出来的，不要强拉硬拖，应尽量充分暴露全身后才可扒出。 从废墟中将人扒出来，，如果是伤者、病者，他们还没有脱离危险，即使 无病无伤，如果埋压过久，也有必要进行特殊的护理。流血者要及时止 血，骨折者要作简单地包扎。在黑暗处呆的时间长的人，出来后要避免强 光的刺激。长时间处于饥饿的人，不能一下子喂给过多食物。
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•栖息地
生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。
你知道哪些栖息地呢？
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地球为生物提供了各种各样的栖息 地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水 溪涧等。不同的土壤类型、温度、湿度 等环境因素，决定了各种栖息地有不同 的特征。在不同的栖息地，生活着不同 的生物群体。
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你能描述一下绿孔雀的 栖息地吗？
第二节--生物的生活环境
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什么是岩石圈？什么是水圈？ 什么是大气圈呢？
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通常认为，生物圈的范围在海平面以下 约10千米和海平面以上约10千米之间， 但绝大多数生物生活在陆地以上和海洋 表面以下各约100米的范围内。（生物圈 的范围的数字描述）
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生物圈之所以适于生物生存，是因 为它具备了大多数生物生存的基本 条件—阳光、水分、空气、适宜的 温度、稳定的营养供给等。
二、地震预防
思考： 地震能提前预防吗？ 地震来临时我们应该做好哪些预防措施？ （地震预防游戏）
三、被埋压时的自救
思考：
万一地震中被压埋我们应该怎么做实施自救？
ห้องสมุดไป่ตู้
自救：
地震中被埋在废墟下的人员，即使身体不受伤，也有可能被烟尘 呛闷窒息的危险，因此这时应注意用手中、衣服或衣袖等捂住口 鼻，避免意外事故的发生。另外，还应想法将手与脚挣脱开来， 并利用双手和可以活动的其他部位清除压在身上的各种物体。用 砖块、木头等支撑住可能塌落的重物，尽量将“安全空间”扩大 些，保持足够的空气呼吸。若环境和体力许可，应尽量想法逃离 险境，如果床、窗户、椅子等旁边还有空间的话，可以从下面爬 过去，或者仰面蹭过去。倒退时，要把上衣脱掉，把带有皮带扣 的皮带解下来，以免中途被阻碍物挂住，最好朝着有光线和空气 的地方移动。当几个人被压在一起，而周围又很容易倒塌时，应 该由一人先出来，到了安全地带后，再一个接一个地脱险。如果 周围比较稳定的话，最好像排队似的一起出来，还有一种方法 是，先脱险的人把一头打了结的绳索或者表面粗糙容易抓住的皮 带丢给待脱险者，等脱险者把它系在身上后，拉他迅速脱险。无 力脱险自救时，应尽量减少气力的消耗，坚持的时间越长，得救 的可能性越大。
在我国，绿孔雀的栖息地位于云南省的热带雨林。 这里光照充足，雨量充沛，气温较高。众多的乔木 枝叶繁茂，灌木、草本、藤本和寄生植物夹生期间， 层层叠叠，郁郁葱葱。这里还生活着云南兔、钝头 蛇、白臀叶猴、穿山甲等多种多样的生物。
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野大豆的栖息地之一是 位于山东省境内的黄河三角 洲。这里四季分明，雨量适 中，形成了大片的草甸，主 要的植物除野大豆外，还有 怪柳、芦苇、碱蓬等，主要 的动物有沼虾、鲫鱼、野兔、 白鹳、丹顶鹤、大天鹅等。
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如果栖息地遭到大破坏，会对 其中的生物造成什么影响？
教学素材\八年级生物11--人类活动对动物栖息地的破坏（流畅）.f4v
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地球是人类的共同家园，但人类的活动却 对地球造成了严重的破坏。生物赖以生存的 森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度消失； 煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度 开采而面临枯竭；能源燃烧排放的大量温室 气体导致全球气候变暖，由此引发的
极地冰盖融化、海平面上 升等问题威胁到人类的生存发展。
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谢谢！
同学们辛苦了！
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安全应急与人防知识
——地震与地震伤害预防
教学目标：
1、根据图文资料了解地震基本知识； 2、通过活动掌握预防地震伤害的主要措施； 3、根据资料掌握被压时的基本自救方法。
一、地震基础知识
1、什么是地震？（地震视频） 2、为什么会发生地震？（地震形成视频）
思考：每次地震都会造成巨大的损失吗？
3、震级：地震大小的一种度量，根据地震释放能量的
多少来划分，用“级”来表示。
弱震：小于3 级；有感地震：3—4.5级 ；中强震：4.5—6级 强震：大于6级；巨大地震：大于等于8级
4、烈度：是表示地面及房屋等建筑物受地震破坏的程
度，用“度”来表示。我国将地震烈度划分为12度。