综合布线课程设计
超市综合布线课程设计
超市综合布线课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握超市综合布线的基本原理和实际操作技能。
通过本课程的学习，学生将能够理解综合布线的概念、结构和设计原则，掌握综合布线的施工方法和技巧，并能够独立完成简单的综合布线工程项目。
同时，通过实践操作，培养学生的动手能力和团队协作能力，提高学生对工程实践的认知和解决实际问题的能力。
1.掌握综合布线的定义、分类和应用场景。
2.了解综合布线系统的结构和组成。
3.掌握综合布线的设计原则和方法。
4.熟悉综合布线的施工工具和设备。
5.了解综合布线的测试和维护方法。
6.能够正确阅读和理解综合布线的设计图纸。
7.能够熟练使用综合布线施工工具和设备。
8.能够独立完成综合布线工程的施工和调试。
9.能够进行综合布线的测试和故障排查。
情感态度价值观目标：1.培养学生对新技术的敏感性和学习兴趣。
2.培养学生的团队合作意识和动手能力。
3.培养学生对工程实践的认知和对职业的热爱。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括综合布线的概念、结构、设计原理和施工方法。
具体内容包括：1.综合布线的定义和分类。
2.综合布线系统的结构和组成要素。
3.综合布线的设计原则和方法。
4.综合布线的施工工具和设备的使用。
5.综合布线的施工方法和技巧。
6.综合布线的测试和维护方法。
教学过程中，将结合教材和实际案例进行讲解和分析，通过实践操作，使学生能够更好地理解和掌握综合布线的知识和技能。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的学习兴趣，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握综合布线的理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解综合布线的应用场景和设计原则。
3.实验法：通过实际操作，使学生掌握综合布线的施工方法和技巧。
4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的综合布线教材，为学生提供系统的理论知识。
民用住宅综合布线课程设计
民用住宅综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解民用住宅综合布线的概念、分类及作用；2. 掌握综合布线系统的设计原则、施工工艺及验收标准；3. 了解综合布线系统中各种线缆、连接器件的类型及性能。
技能目标：1. 培养学生运用综合布线知识，分析并解决实际问题的能力；2. 提高学生设计民用住宅综合布线系统的实践操作能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达及组织协调能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对综合布线技术及信息化建设的兴趣，培养其探索精神；2. 培养学生遵守工程规范、尊重劳动者、爱护公物的良好品质；3. 增强学生的环保意识，使其在设计综合布线系统时注重节能、环保。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生具备一定的电工电子基础知识，具有较强的学习兴趣和动手欲望，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重启发式教学，提高学生的主动参与度和创新能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成民用住宅综合布线系统的设计与施工。
二、教学内容1. 综合布线系统概述- 概念与分类- 发展历程与趋势- 作用与意义2. 综合布线系统设计原则- 设计规范与标准- 系统组成与功能- 设计流程与方法3. 综合布线系统施工工艺- 线缆类型与选用- 连接器件及功能- 施工工艺与要求4. 综合布线系统验收标准- 验收流程与方法- 验收标准与规范- 故障排查与处理5. 民用住宅综合布线案例分析- 实际案例展示- 设计与施工要点- 优化与改进措施6. 实践操作环节- 模拟设计与施工- 实际操作演练- 成果展示与评价教学内容安排与进度：第一周：综合布线系统概述第二周：综合布线系统设计原则第三周：综合布线系统施工工艺第四周：综合布线系统验收标准第五周：民用住宅综合布线案例分析第六周：实践操作环节本教学内容紧密结合课程目标，注重理论与实践相结合，使学生能够全面掌握综合布线系统的设计与施工技术。
综合布线课程设计报告
综合布线课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解综合布线的基本概念、系统组成及工作原理；2. 掌握综合布线系统的设计原则、施工工艺及验收标准；3. 了解综合布线系统的应用场景及发展趋势。
技能目标：1. 能够运用综合布线知识，设计简单建筑物的布线系统；2. 能够根据设计图纸，正确进行综合布线系统的施工和安装；3. 能够对综合布线系统进行测试、验收和维护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术的研究兴趣，激发学生自主学习、探究问题的热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养沟通协调能力；3. 提高学生对现代通信技术的认识，培养学生的创新意识和实践能力。
课程性质：本课程为信息技术类课程，结合理论与实际操作，注重培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
学生特点：本课程面向高中年级学生，他们具有一定的信息技术基础，对新知识充满好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以项目为导向，引导学生主动参与，提高学生的综合布线技能。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 综合布线基础知识：包括综合布线系统的定义、功能、分类及其在建筑智能化系统中的应用。
教材章节：第一章 综合布线概述2. 综合布线系统组成及工作原理：详细讲解综合布线系统的各个组成部分及其工作原理。
教材章节：第二章 综合布线系统组成及工作原理3. 综合布线设计原则：介绍综合布线系统设计的基本原则、步骤和方法。
教材章节：第三章 综合布线系统设计4. 综合布线施工工艺：讲解综合布线系统的施工工艺、安装方法及注意事项。
教材章节：第四章 综合布线系统施工5. 综合布线系统测试、验收及维护：介绍综合布线系统的测试方法、验收标准及日常维护措施。
教材章节：第五章 综合布线系统测试、验收及维护6. 综合布线系统应用及发展趋势：分析综合布线系统在实际应用中的案例，探讨其发展趋势。
教材章节：第六章 综合布线系统应用及发展教学进度安排：共6课时，每课时45分钟。
《综合布线》教案
2.工程方案设计
综合布线系统结构设计；
综合布线产品选型；
建筑物内部综合布线系统的设计；
建筑群子系统的设计；
管槽系统的设计；
综合布线系统接地与防雷工程的设计；
综合布线系统设备及材料预算。
3.编写投标文件
投标文件是投标的主要依据，通常包括以下内容：
投标函；
投标方资格、资信证明文件；
投标项目方案及说明；
3.工程招标程序
1.3.2综合布线工程的投标
投标人应按照招标文件的具体要求编制投标文件，并作出实质性的响应。工程投标的组织工作应由专门的机构和人员负责，包括项目负责人以及管理、技术、施工等方面的专业人员。对投标人来说，应充分体现出技术、经验、实力和信誉等方面的组织管理水平。对于较大的和技术复杂的工程可以由几家工程公司联合承包，体现强强联合的优势。
1.铜缆构造对性能的影响
铜缆构造对性能的影响有以下几个方面：
导体横截面积的大小决定了铜缆能承受多大的电流。
铜缆的电容影响其携带信号的能力。电容表示相邻导体之间的接近程度，即内部导体空间的大小。
铜缆的同一性是非常重要的，核心直径的变化或铜缆构造中的瑕疵，会引起阻抗的不匹配，引起信号能量的回流。
绝缘体的化学组成直接影响在铜缆两个导体之间克服绝缘体电阻形成短路电流之前，可以承受多大的电压。
2.1.1铜缆介质
铜是信号导线中最常用的介质。目前在计算机网络中使用的主要是两类铜电缆，即双绞线和同轴电缆。大多数数据和话音网络使用双绞线布线，同轴电缆虽然曾经作为局域网布线的选择，但现在主要用于视频连接。无论构造如何，铜缆一般包含以下部分：
用来保护的外皮或护套；
防止各导线间短路的绝缘层；
保护电缆电气特性的隔离层。
综合布线课程设计报告
综合布线课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解综合布线的基本概念、系统组成及设计原则；2. 掌握综合布线系统的施工工艺、测试标准及验收流程；3. 了解综合布线系统的维护与管理方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识进行综合布线系统的设计与规划；2. 能够根据设计图纸进行综合布线系统的施工与布线；3. 能够运用测试仪器对综合布线系统进行测试，并分析测试结果；4. 能够对综合布线系统进行日常维护与管理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术领域的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、细心的学习态度，注重团队合作与沟通；3. 增强学生对我国综合布线技术发展的了解，提高民族自豪感；4. 培养学生的创新意识，鼓励学生勇于探索、解决实际问题。
课程性质：本课程为计算机网络技术专业的一门核心课程，旨在培养学生的综合布线设计、施工、测试和维护能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的动手能力和学习兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论联系实际，强化实践操作，提高学生的综合布线技能。
在教学过程中，分解课程目标为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 综合布线系统概述- 系统组成与功能- 设计原则与标准2. 综合布线系统设计与规划- 设计步骤与方法- 系统组件选型与应用- 设计案例分析3. 综合布线系统施工工艺- 施工流程与要求- 布线技术与方法- 施工注意事项4. 综合布线系统测试与验收- 测试标准与仪器- 测试流程与方法- 验收标准与流程5. 综合布线系统维护与管理- 系统日常维护方法- 故障诊断与排除- 系统升级与扩展教学内容安排与进度：1. 第1周：综合布线系统概述2. 第2-3周：综合布线系统设计与规划3. 第4-5周：综合布线系统施工工艺4. 第6周：综合布线系统测试与验收5. 第7周：综合布线系统维护与管理教材章节及内容关联：1. 《计算机网络技术》第3章：综合布线系统概述2. 《计算机网络技术》第4章：综合布线系统设计与规划3. 《计算机网络技术》第5章：综合布线系统施工工艺4. 《计算机网络技术》第6章：综合布线系统测试与验收5. 《计算机网络技术》第7章：综合布线系统维护与管理教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
教学楼综合布线课程设计
教学楼综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解教学楼综合布线的基本概念，掌握综合布线的系统组成、功能及分类。
2. 使学生了解综合布线系统的设计原则，掌握教学楼综合布线系统的设计方法和步骤。
3. 帮助学生掌握教学楼综合布线系统的施工技术及验收标准。
技能目标：1. 培养学生运用综合布线知识，分析教学楼网络布线需求，提出合理解决方案的能力。
2. 提高学生设计教学楼综合布线系统图的能力，能够绘制简单的综合布线系统图。
3. 培养学生动手实践能力，能够参与教学楼综合布线系统的施工及验收。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络通信技术的兴趣，激发学生学习综合布线知识的热情。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生在项目实践中的沟通协调能力。
3. 增强学生对我国通信事业发展现状的认识，培养学生的社会责任感和使命感。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践技能的结合。
在教学过程中，关注学生个体差异，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与课堂讨论与实践操作。
通过本课程的学习，使学生能够掌握教学楼综合布线的基本知识，具备一定的设计、施工和验收能力，为今后的职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 教学楼综合布线基础知识- 综合布线系统的定义、组成、功能及分类- 教学楼综合布线系统的应用场景2. 教学楼综合布线系统设计- 设计原则与要求- 设计流程与方法- 教学楼综合布线系统图绘制3. 教学楼综合布线施工技术- 施工准备与施工工艺- 管槽系统安装与线缆敷设- 设备间与信息插座安装4. 教学楼综合布线系统验收- 验收标准与方法- 验收流程与注意事项5. 教学楼综合布线系统工程案例- 分析实际案例，了解综合布线系统的应用- 学生分组讨论，提出改进意见教学内容依据课程目标，紧密结合教材，注重理论与实践相结合。
教学大纲明确教学内容分为五个部分，按照以下进度安排：第一周：教学楼综合布线基础知识第二周：教学楼综合布线系统设计第三周：教学楼综合布线施工技术第四周：教学楼综合布线系统验收第五周：教学楼综合布线系统工程案例分析与讨论三、教学方法1. 讲授法：通过系统讲解教学楼综合布线的基本概念、设计原则、施工技术等理论知识，为学生奠定扎实的基础。
某会所综合布线课程设计
某会所综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解综合布线的基本概念，掌握综合布线系统的组成、分类及功能。
2. 学生能掌握综合布线系统的设计原则和施工要求，了解相关标准及规范。
3. 学生能了解综合布线系统在智能化建筑中的应用及其优势。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析综合布线系统的需求，独立设计简单的综合布线方案。
2. 学生能根据设计图纸，正确选用综合布线材料，进行基本的施工操作。
3. 学生能通过实践操作，提高团队协作能力和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术及智能化建筑的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生严谨、细致的工作态度，注重工程质量和安全。
3. 增强学生的环保意识，认识到综合布线系统在节能减排方面的重要性。
本课程针对会所综合布线进行设计，结合学生年级特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生掌握综合布线的基本知识，具备一定的设计、施工和创新能力，为今后从事智能化建筑领域工作奠定基础。
二、教学内容1. 综合布线基本概念：综合布线系统的定义、组成、分类及其功能。
2. 综合布线系统设计原则：系统设计的基本原则、设计流程、施工要求及验收标准。
3. 综合布线相关标准及规范：国内外综合布线标准简介，如GB 50311-2007《建筑与建筑群综合布线系统设计规范》等。
4. 综合布线系统材料与设备：介绍常用的综合布线材料、设备及其性能参数。
5. 综合布线施工技术：包括布线系统施工工艺、操作要点、常见问题及解决办法。
6. 综合布线系统在会所中的应用案例分析：分析典型会所综合布线系统的设计与施工，了解其实际应用效果。
教学内容按照以下进度安排：第一课时：综合布线基本概念及系统组成。
第二课时：综合布线系统设计原则及施工要求。
第三课时：综合布线相关标准及规范。
第四课时：综合布线系统材料与设备。
第五课时：综合布线施工技术。
第六课时：综合布线系统在会所中的应用案例分析。
大学生综合布线课程设计
大学生综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握综合布线系统的基本原理和组成部分；2. 了解综合布线系统的设计标准和规范；3. 学习综合布线系统的施工技术及测试方法；4. 熟悉综合布线系统的维护与管理要点。
技能目标：1. 能够运用综合布线设计软件进行简单网络布线设计；2. 学会使用常见工具进行综合布线施工及故障排查；3. 掌握综合布线系统的测试方法，能够对布线系统进行性能评估；4. 提高团队协作能力，能够在实际项目中参与综合布线工程的规划与实施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术应用的兴趣和热情；2. 增强学生的工程意识和责任感，注重工程质量和安全；3. 激发学生的创新精神，鼓励他们在综合布线设计中提出新思路；4. 培养学生具备良好的沟通能力，为未来从事相关工作打下基础。
本课程针对大学生特点，结合综合布线技术发展趋势和实际应用需求，旨在提高学生的专业知识水平和实践能力。
课程注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，使学生掌握综合布线系统的设计、施工、测试和维护技能，为未来从事网络工程、信息化建设等相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 综合布线系统概述- 基本概念与原理- 综合布线系统的分类与组成- 国内外综合布线标准与规范2. 综合布线系统设计- 设计流程与方法- 系统需求分析与设备选型- 布线路由与管槽设计- 设计案例分析3. 综合布线施工技术- 施工准备与工具选用- 管槽敷设与线缆布设- 设备安装与接线- 施工过程中的质量控制与安全管理4. 综合布线系统测试- 测试标准与测试工具- 布线系统性能测试方法- 测试结果分析及故障排查- 系统验收与优化5. 综合布线系统维护与管理- 系统日常维护与故障处理- 线缆与设备管理- 系统升级与改造- 维护管理案例分析教学内容依据课程目标，结合教材章节，注重科学性和系统性。
教学大纲明确各部分内容的安排和进度，确保学生在掌握基本知识的基础上，提高实践操作能力。
智能综合布线系统课程设计
智能综合布线系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解智能综合布线系统的基本概念，掌握系统的组成、工作原理及其在智能化建筑中的应用。
2. 学生能掌握智能综合布线系统中常用的传输介质、连接器件和设备，了解其性能和选型方法。
3. 学生能了解智能综合布线系统的设计原则和步骤，具备初步的系统设计能力。
技能目标：1. 学生具备运用智能综合布线系统相关知识和技能，进行实际案例分析、问题解决的能力。
2. 学生能运用绘图工具，绘制出简单的智能综合布线系统图，展示系统的结构和连接方式。
3. 学生能通过小组合作，完成一个智能综合布线系统的设计方案，并进行合理的评估和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对智能化技术及其应用的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生在学习过程中，培养合作意识、团队精神和沟通能力，树立正确的价值观。
3. 学生了解智能综合布线系统在国民经济和社会发展中的重要性，增强社会责任感和使命感。
本课程针对高年级学生，在掌握基础知识的基础上，注重培养学生的实际操作能力和团队合作能力。
课程内容紧密联系实际，以提高学生的实际应用能力为出发点，将理论知识与实践相结合，使学生在学习过程中形成系统的专业知识结构，为未来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 智能综合布线系统基本概念：包括智能化建筑、综合布线系统的定义，以及智能综合布线系统的发展历程。
2. 系统组成与工作原理：介绍智能综合布线系统的结构、功能及其工作原理，分析各个子系统的作用和相互关系。
3. 常用传输介质与设备：详细讲解双绞线、光纤、同轴电缆等传输介质的特点及应用，介绍常用的连接器件和设备。
4. 智能综合布线系统设计：阐述设计原则、步骤和方法，分析系统设计中的关键技术问题，如线缆长度、类型选择等。
5. 系统施工与测试：介绍智能综合布线系统的施工工艺、注意事项，以及系统验收测试的标准和方法。
6. 案例分析：选取典型的智能综合布线系统案例，分析其设计思路、施工过程和优化策略。
综合布线系统课程设计
综合布线系统课程设计一、设计目的本课程设计旨在使学生通过实践，在深入理解综合布线系统原理和构建过程的基础上，能够独立掌握综合布线系统的规划、设计、安装和调试等基本技能，提高学生对实际工作需求的适应性和实践能力。
二、设计内容2.1 基础知识培训2.1.1 综合布线系统介绍本讲述综合布线系统的基本原理、系统分类、系统组成、系统功能以及系统的性能指标等；2.1.2 光纤技术本章主要介绍光纤的性能、连接方式、维护和保养等；2.1.3 综合布线的构建本章主要介绍综合布线系统的构建包括设备选择、系统设计、线材配线、设备安装以及系统调试等。
2.2 设计任务2.2.1 综合布线系统方案设计学生需根据不同场所的实际需求，设计出合理可行的综合布线系统方案。
2.2.2 综合布线系统材料清单学生需按照设计方案清单要求完成综合布线系统材料清单，包括综合布线系统所需设备、设备数量、线缆规格、配线架、接头盒以及其他必需材料清单等。
2.2.3 综合布线系统实施学生需按照方案设计及材料清单要求，独立完成综合布线系统的安装、调试及系统运行测试等。
2.2.4 综合布线系统维护保养学生需掌握综合布线系统的基本维护方法，完成对系统的基本维护。
2.3 实验报告最终，学生需按照实际操作整理出详细的实验报告，包括综合布线系统设计方案、材料清单、构建实施过程以及运行测试报告等。
三、实验设备3.1 硬件设备1.综合布线系统构建设备，包括至少4位处理器主机、5台电脑终端、1台复印机、1台打印机、5台电话等；2.经塑料管道布放线缆和光纤布线；3.配线架、配线盒、接头盒等；4.相关工具以及维护材料。
3.2 软件设备1.操作系统：Windows操作系统；2.应用软件：FTP软件、网络管理软件、机房管理软件等；四、实验要求1.学生将分成若干个小组，每组5人左右；2.每个小组根据实际需求，设计出合理、可行的综合布线方案；3.每个小组组织安装设备，完成综合布线系统的构建和调试，并对系统进行运行测试；4.每个小组按照要求整理出详细的实验报告。
行政楼综合布线课程设计
行政楼综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解综合布线系统的基本概念、原理及组成部分。
2. 学生能掌握综合布线系统设计的基本流程、规范和要点。
3. 学生能了解综合布线系统在实际工程中的应用案例。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的综合布线系统方案。
2. 学生能够分析综合布线系统中的常见问题，并提出合理的解决方案。
3. 学生能够熟练使用相关工具和软件进行综合布线系统的施工图绘制。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生具备工程思维，关注工程实践中的细节问题，提高工程质量意识。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实践操作，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，对综合布线系统有一定了解，但实际操作能力较弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成综合布线系统的设计和施工。
二、教学内容1. 综合布线系统基本概念与原理- 网络基础知识回顾- 综合布线系统的定义与作用- 综合布线系统的组成部分与分类2. 综合布线系统设计流程与规范- 设计前的需求分析- 系统设计的基本原则与步骤- 布线系统标准与规范3. 综合布线系统施工图绘制- 施工图的基本要素与符号- 施工图绘制方法与技巧- 常用绘图软件介绍与操作4. 综合布线系统施工与验收- 施工前的准备工作- 布线系统施工流程与方法- 验收标准与验收流程5. 综合布线系统案例分析- 实际工程案例介绍- 案例分析与讨论- 案例实施中的问题与解决方案6. 综合布线系统维护与管理- 系统维护的基本要求与方法- 故障诊断与处理- 系统升级与扩展教学内容按照以上六个方面进行组织，结合教材相应章节，确保教学内容的科学性和系统性。
在教学过程中，注意理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
综合布线课程设计
根据实际需要选择合适的比例，确保图形 与实际物体大小相符，尺寸标注应准确、 清晰。
图线及字体
符号与标注
使用规定的图线类型，如粗实线、细实线 、虚线等，字体应采用工程字，确保图纸 的专业性和规范性。
正确使用各种电气符号和标注方法，如导 线、电缆、插座、开关等，以便于施工人 员准确理解图纸意图。
解读施工图纸方法步骤
该数据中心承载了企业重要业务系统和数据，需要保证高可用性和高 性能。
设计目标
构建高可靠、高带宽、低延时的网络架构，支持大规模数据处理和存 储需求。
设计方案
采用核心-汇聚-接入三层网络架构，选用高性能交换机和路由器，实 现设备冗余和链路冗余，优化网络配置和路由协议。
实施效果
提高了数据中心网络的稳定性和性能，满足了业务需求，降低了运维 成本。
课程考核
采用闭卷考试、实验报告和课 程设计成果等多种方式对学生
进行全面评价。
02
布线系统基础知识
布线系统组成与分类
组成
综合布线系统由工作区子系统、 水平子系统、管理间子系统、垂 直子系统、设备间子系统、建筑 群子系统六个子系统组成。
分类
根据传输介质的不同，综合布线 系统可分为三类：铜缆布线系统 、光纤布线系统和无线布线系统 。
素质目标
培养学生的团队协作、创新精神和 职业道德素养。
课程内容及安排
01
02
03
04
理论教学
包括综合布线的基本概念、传 输介质、连接器件、布线系统
设计等内容。
实验教学
通过实验和案例分析，加深学 生对理论知识的理解和掌握。
课程设计
学生分组完成一个综合布线系 统的设计方案，包括需求分析 、系统设计、施工图绘制等。
综合布线系统设计方案（通用5篇）
综合布线系统设计方案（通用5篇）一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、综合布线系统设计方案（通用5篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家整理的综合布线系统设计方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
综合布线系统设计方案1一、需求分析综合布线系统是酒店智能化系统的信息网络基础，本设计注重系统的质量、科学性、先进性、可靠性及安全性，易扩展，同时本设计兼顾考虑酒店的应用特点，将来发展的需要。
因此，在系统设计和产品选型中重点关注布线产品的质量、布线系统的模块化、以及系统的安全性、可管理性和可维护性。
酒店综合布线系统的目标是：以系统规范为指导，以具有当前国际领先水平的综合布线技术、计算机技术、通讯技术和自动化技术为支撑，建立一套统一规划、高度集成的布线系统，为酒店计算机网络系统数据、图像及控制信号提供统一的传输线路、设备接口和高质量的传输性能。
全面实现酒店计算机通信网络的通讯、办公、管理手段的智能化、集成化，把酒店计算机通信网络建成一个高起点、高标准、功能设施一流、且具有高开放性和平滑升级性的网络平台。
同时，该布线系统兼顾了计算机网络系统未来的发展要求，提供15年保证；在酒店大楼增加新系统时，对新设备提供信号传输的支持。
作为酒店智能化系统的基础平台－综合布线系统将为整个酒店的语音通信、宽带数据、图像联网、酒店管理系统及网站建设提供高质量的传输通道。
酒店大楼内的各个功能区通过高性能的结构化综合布线系统连接起来，组成一套具备高传输带宽的、结构化的信息高速公路。
综合布线课程设计方案
综合布线课程设计方案一、课程目标知识目标：1. 学生能理解综合布线的基本概念、原理和技术要点。
2. 学生能掌握综合布线系统的设计原则、施工流程和验收标准。
3. 学生能了解综合布线系统在智能化建筑中的应用及其发展趋势。
技能目标：1. 学生具备综合布线系统的设计能力，能根据实际需求独立完成小型综合布线项目的设计。
2. 学生具备综合布线系统的施工能力，能按照设计图纸进行布线施工，并掌握常见故障的排查与处理方法。
3. 学生能运用所学知识对综合布线系统进行测试、验收和维护，确保系统的正常运行。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱劳动、敬业爱岗的职业精神，增强团队合作意识。
2. 培养学生严谨、细心的学习态度，提高分析和解决问题的能力。
3. 增强学生对智能化建筑和信息技术发展的认识，激发对新技术、新工艺的探索热情。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重理论联系实际，以提高学生的动手操作能力和解决实际问题的能力为教学要求。
通过本课程的学习，使学生能够掌握综合布线的基本知识和技能，为将来从事相关工作打下坚实基础。
同时，培养学生良好的职业素养和价值观，使他们在学习过程中形成积极向上的情感态度。
二、教学内容1. 综合布线基本概念：介绍综合布线的定义、作用、分类及其发展历程。
教材章节：第一章 综合布线概述2. 综合布线系统设计原则：讲解综合布线系统的设计原则、设计流程和设计要点。
教材章节：第二章 综合布线系统设计3. 综合布线施工技术：剖析综合布线施工的工艺要求、施工工具及操作方法。
教材章节：第三章 综合布线施工技术4. 综合布线系统测试与验收：阐述综合布线系统的测试标准、验收流程及方法。
教材章节：第四章 综合布线系统测试与验收5. 综合布线系统维护与管理：介绍综合布线系统的维护保养、故障排查及管理策略。
教材章节：第五章 综合布线系统维护与管理6. 综合布线应用案例分析：分析典型综合布线项目案例，提高学生的实际操作能力。
市民中心综合布线课程设计
市民中心综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解综合布线系统的基本概念，掌握其系统组成、分类及工作原理。
2. 学生掌握综合布线系统的设计原则，能结合市民中心建筑特点进行分析。
3. 学生了解综合布线系统的施工技术要求，能够对常见问题进行诊断和处理。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，对市民中心综合布线系统进行初步设计和规划。
2. 学生具备综合布线系统的施工图识图能力，能够阅读并理解相关图纸。
3. 学生能够运用综合布线工具进行简单施工操作，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对综合布线技术工作的兴趣和热情，增强职业认同感。
2. 学生在学习过程中，培养团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 学生认识到综合布线技术在智能化建筑中的重要性，增强对现代建筑技术的尊重和责任感。
课程性质分析：本课程为高二年级信息技术课程，侧重于实践操作和工程应用。
学生特点分析：高二学生已具备一定的信息技术基础，对新技术充满好奇心，具备一定的动手能力。
教学要求：结合市民中心实例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程目标的分解，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得全面发展。
二、教学内容1. 综合布线系统基本概念：包括综合布线系统的定义、发展历程、系统组成及分类。
教材章节：第一章 综合布线系统概述2. 综合布线系统设计原则：讲解综合布线系统的设计流程、原则及注意事项。
教材章节：第二章 综合布线系统设计3. 市民中心综合布线案例分析：分析市民中心综合布线系统的设计及施工特点。
教材章节：第三章 综合布线系统案例分析4. 综合布线系统施工技术要求：介绍综合布线系统的施工工艺、技术要求及验收标准。
教材章节：第四章 综合布线系统施工与验收5. 综合布线系统故障诊断与处理：讲解综合布线系统常见故障现象、诊断方法及处理技巧。
教材章节：第五章 综合布线系统故障处理6. 综合布线系统工具使用与操作：介绍综合布线系统常用工具的使用方法及操作技巧。
课程设计综合布线
课程设计综合布线一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握综合布线的基本原理、技术和应用，培养学生对网络基础设施的构建和维护能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够阐述综合布线的基本概念、分类和特点；掌握综合布线的组成部分及其功能；了解综合布线的施工工艺和标准。
2.技能目标：学生能够分析网络需求，设计简单的综合布线方案；熟练使用综合布线工具和设备，进行现场施工和调试；掌握网络故障排查和修复的方法。
3.情感态度价值观目标：培养学生对网络技术的兴趣，增强其团队合作意识和创新精神；使学生认识到综合布线在现代通信中的重要性，提高其对职业规划的认识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.综合布线的基本概念、分类和特点；2.综合布线的组成部分（包括线缆、连接器、传输设备等）及其功能；3.综合布线的施工工艺和标准；4.网络需求分析与综合布线设计；5.综合布线设备的选择与安装；6.综合布线系统的调试与维护；7.网络故障排查与修复。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如：1.讲授法：讲解综合布线的基本概念、原理和关键技术；2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解综合布线的应用场景和解决方案；3.实验法：让学生动手操作，熟练掌握综合布线的施工方法和技巧；4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的综合布线教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供相关的技术手册、标准文档，方便学生查阅；3.多媒体资料：制作课件、视频等，形象生动地展示综合布线的过程和效果；4.实验设备：准备综合布线实验器材，让学生能够进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，让学生巩固所学知识，评估学生的理解和应用能力；3.实验报告：对学生实验过程中的操作技能和问题解决能力进行评估；4.考试：设置期中考试和期末考试，对学生掌握综合布线知识的全面性进行评估。
综合布线课设举例讲解
选用智能家居控制器、传感器 、执行器等设备，实现家庭环 境的智能化感知和控制。
遵循相关标准和规范进行施工 ，完成后进行全面的测试和验 收，确保系统正常运行。同时 ，提供用户友好的操作界面和 使用说明，方便用户进行日常 操作和维护。
04
设计方案制定与实施
用户需求分析与定位
明确用户需求
与用户充分沟通，了解用户对综合布线系统的具体需求，包括数 据传输、语音通信、视频监控等方面的要求。
管理子系统
采用交连和互连等方式，管理垂直 干线和水平子系统的电缆，为灵活 组网提供条件。
垂直干线子系统
提供建筑物的干线电缆路由，实现楼 层配线架与主配线架的连接，常用光 缆或大对数电缆。
设备间子系统
安装建筑物进线设备、电话交换机 和计算机网络设备的场所，也是网 络管理人员值班的场所。
建筑群子系统
实现建筑物之间的相互连接，常用 通信光缆、电缆、微波或卫星通信 等传输介质。
布线设计
采用分层星型拓扑结构，设置主配线间和楼层配 线间，实现灵活扩展和易于维护。
施工与测试
遵循相关标准和规范进行施工，完成后进行全面 的测试和验收，确保系统正常运行。
数据中心综合布线案例
案例背景
某大型数据中心，需要实现高 速、可靠的数据传输和存储。
布线设计
采用高密度、高带宽的布线方案， 设置多个配线区域和设备间，实现 数据的快速处理和存储。
组织相关技术人员对设计图纸进行会 审，确保图纸的准确性和可行性。
施工材料准备
根据设计图纸和施工进度计划，提前 采购和准备所需的线缆、管材、配件 等施工材料。
施工工具准备
准备施工所需的各类工具，如线缆测 试仪、压线钳、打线刀等，确保工具 的完好和可用性。
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信息与电气工程学院
课程设计说明书（2009/2010学年第一学期）
课程名称：网络综合布线
题目：教学楼综合布线系统
设计及组网实现（二层）
专业班级：
学生姓名：
学号：
指导教师：
设计周数：2周
设计成绩：
2010年1月22日
目录
1、课程设计目的 (2)
2、教学楼布线系统的分析与设计 (2)
2.1教学楼布线系统的设计任务 (2)
2.2教学楼系统需求分析 (2)
2.3教学楼网络系统的设计及选型 (3)
2.3.1.工作区子系统 (3)
2.3.2.水平干线（配线）子系统 (3)
2.3.3.管理区子系统 (4)
2.3.4.垂直干线子系统 (4)
2.3.5.设备间子系统 (4)
2.4教学楼布线系统的设计及选型 (5)
2.5教学楼材料及价格计算 (6)
3、课程设计总结 (8)
4、参考文献 (8)
1、课程设计目的
传统电话布线最大的问题是成为高速率传输的瓶颈,不能与计算机网络、图像、通信构成多媒体应用。
综合布线不仅为电话通信服务,而且为数据通信、图像通信服务。
由其属性可以成为传输的高速化、布线普及化、服务的语音、数据综合化、系统智能化,解决接入网到终端之间的问题。
综合布线成为一种可持续发展产业,表现在应用的深度和广度两方面。
综合布线在于布线结构化、综合化的理念能够适应信息通信向标准化、宽带化、综合化、智能化和数字化方向发展的趋势。
1.初步掌握综合布线的设计要求、标准、方法，以及系统的布线规划。
2.依据课程设计题目要求，进行教学楼综合布线系统设计；并且熟悉和了解AutoCAD绘图软件便分析教学楼建筑图来进行需求分析。
3.做出网络拓朴图、综合布线逻辑图等相关工程图，进行系统评测。
2、教学楼布线系统的分析与设计
2.1教学楼布线系统的设计任务
1.首先依据题目来调研，进行系统的需求分析
2.其次做出布线路由,算出所需材料设备用量，分析设计网络连接拓扑图
3.最后根据结论编写实验报告
2.2教学楼系统需求分析
教学综合楼工程综合布线系统是一个完整的通讯传输系统。
使用符合标准规范的布线部件(配线架、连接器、信息插座、插头、适配器)，以连接大楼内的话音设备、数据设备、电子通讯设备和网络交换设备等，并能使这些设备与外部通讯网络相连接，为教学楼的使用，提供可靠保障。
综合布线系统设计分为：工作区子系统、水平干线子系统、垂直干线子系统、管理区子系统、设备间子系统。
全系统语音和数据信息点共约110多个，数据和语音系统水平线采用超5类布线产品。
数据系统主干可以满足现在100Mbps的数据网络传输，便捷的升级；语音主干采用3类可以保证话音的通信。
按照用户的要求：
1．需满足系统的可靠性与安全性，并考虑到系统连接的快捷性和今后维护的便利性。
2．需满足能支持综合信息(话音、数据、多媒体)传输和连接，实现多种设备配线的兼容。
3．需满足完全满足所支持的话音、数据、多媒体等系统的传输速率和传输标准的要求。
系统可为数据及高清晰度图像信息提供高速(100Mpbs以上)及带宽(100MHZ以上)的传输能力，
4. 需满足能在设备布局和需要发生变化时实施灵活的线路管理。
大楼内所有弱电系统服务的各种拓扑结构的管理网络计算机、数据终端设备以及话音设备等插入标准插座内，
2.3教学楼网络系统的设计及选型
2.3.1.工作区子系统
组成：终端设备及连接到信息插座的跳线。
它包括信息插座、信息模块、网卡和连接所需要的跳线，并在终端设备和输入/输出(I/O)之间搭接，相当于电话配线系统中连接电话机的用户线及话机终端部分。
图1 工作区子系统
2.3.2.水平干线（配线）子系统
水平干线子系统从信息插座到管理区的配线架，其设计涉及到水平干线子系统的传输介质和部件集成，必须结合建筑物的实际环境综合考虑。
配线子系统与垂直干线子系统的区别：配线子系统总是处在一个楼层上，并端接在信息插座或区域布线的中转点上。
图2 水平干线子系统
2.3.3.管理区子系统
在综合布线时，应该考虑在每一楼层都设立一个管理区用来管理该层的信息点，摈弃以往几层共享一个管理区子系统的做法，这也是布线的发展趋势。
管理区：线缆与相关连接件连接的区域。
组成：交连/互连的配线架、信息插座式配线架、相关跳线。
管理间一般有以下设备：⑴机柜；
⑵交换机(集线器)
⑶信息点集线面板；
⑷语音点110集线面板
⑸集线器的电源线。
2.3.4.垂直干线子系统
任务：通过建筑物内部的传输电缆，把各个楼层管理区的信号传送到设备间，直到传送到最终接口，再通往外部网络。
它必须既满足当前的需要，又要适应今后的发展。
应用范围：
⑴各楼层管理区与设备间之间的电缆走线使用的竖向或横向通道；
⑵主设备间与计算机中心主机房间的电缆；
⑶主设备间与建筑物电缆入口之间的电缆。
2.3.5.设备间子系统
位置：在每幢大楼的适当地点设置进线设备，它可与计算机机房合用，也可单独设置。
注意：程控电话交换机及计算机主机房离设备间的距离不宜太远。
任务：公用设备存放的场所，并进行网络管理以及管理人员值班的场所。
组成：综合布线系统的建筑物进线设备、电话、数据、计算机等各种主机设备及其保安配线设备等。
由设备室的电缆、连接器和相关支撑硬件通过电缆把各种公用系统设备互连。
设备间内的所有终端设备应采用色标区别各种不同用途的配线区，便于整个系统的统一管理。
设备间的大小应根据智能化建筑的建设规模采用的各种不同系统、安装设备的数量、网络结构要求以及以后发展需要等因素综合考虑。
2.4教学楼布线系统的设计及选型
一
层
设
备
间
图3设备连接拓扑图
2.5教学楼材料及价格计算（2层）
二层总的材料用量
1）二层数据点有n1=18个、语音点有n2=16个，所需的信息模块分别为
m1=n1*（1+3%）=19个
m2=n2*（1+3%）=17个
2）用线量计算公式c=【0.55*(l+s)+6】*m
其中l表示信息点到管理间的最长距离，s表示信息点到管理间的最短距离，m表示信息模块的个数。
二层三类（电话线）双绞线用线量c1=【0.55*(l+s)+6】*m1=611m（加了60m）
Tp线长：l=45.6m s=5.5m
二层超五类（数据线）双绞线用线量c2=【0.55*(l+s)+6】*m2=830m（加了60m）
To线长：l=56.4m s=6m
3）金属线槽用量
To槽长5.1*7+2=37.7++
Tp槽长：l+s+5.1*5=76.6++
金属槽截面积计算公式=3*n*线缆截面积=（630～504）（mm*mm）
规格40*40（mm*mm）
数据线槽为40m
语音线槽为80m
4）PVC管用量
管长（45.6-37.7）+（4.5+1.5）*4+（2.4+6.5）*5=77
数据线PVC管用量为154m（乘了2倍，一墙两面）为留有20%余量，取193m 。
5）综合布线设备总清单
表1 综合布线设备总清单
3、课程设计总结
历时两周的综合布线课程结束了，但是我们的学习的兴趣却进一步增加了，这两周是短暂但却充实的两周。
起初我们对综合布线的学习仅仅停留在理论和课本上，只是侧重于对概念的理解，但是经过这两周的学习，我们才真正认识到综合布线是一门实践性很强的学科，需要很多方面的知识，我们首先得看懂建筑图，然后我们需要观察每层的布局，接着我们要进行计算，其中需要各种各样的器件，计算量是相当大的。
最后我们还得上网去查相关器件，设备，线缆的具体参数和市场报价。
综合来处理所有的东西，最后才能基本完工。
这期间得到了老师和同学们的大量帮助，没有你们的帮助，要想在这么短的时间里完成这么多的任务几乎是不可想象的。
也让我充分认识到团结协作的重要性，虽然在实验中不可避免的有这样那样的干扰，但是我的目标是不变的，一定要认真按时完成课程设计。
现在终于完成了，看到这些成绩，觉得付出还是有回报的。
希望以后还会有这样的机会多加练习和学习。
4、参考文献
[1] GB/T 50311-2000《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》中国计划出版社，2000
[2] 刘国林编，综合布线系统工程设计，电子工业出版社，2000.06
[3] 笔超汉，《智能建筑综合布线系统设计与工程》电子工业出版社，2002.02
[4] 孙建明，彭玲，某大楼综合布线系统方案研究电气&智能建筑，1999.12。