教育教学论文的基本格式要求

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教育硕士学位论文的基本要求与书写格式_论文格式_

教育硕士学位论文的基本要求与书写格式一、教育硕士学位论文的基本要求学位论文是教育硕士专业学位培养工作的重要组成部分。

通过教育硕士专业学位论文工作，使学员进一步掌握和综合运用所学理论和知识，提高其从事基础教育、教学工作能力及教育科学研究能力。

根据全国教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处《关于教育硕士专业学位论文标准的规定》(教硕发[1999]07号文)和《福建师范大学硕士学位授予工作细则》的有关规定，提出以下要求：1、论文选题应是对我国基础教育事业发展、改革与管理有一定价值的题目。

2、论文必须做到理论联系实际。

论文要运用现代教育基本理论和学科教学或教育管理的基本理论、基本观点结合所学专业对基础教育改革与基础教育教学、管理中的问题进行分析、研究并提出解决策略或方法。

3、论文形式可以是基础教育学科教学或管理的专题研究;可以是高质量的;也可以是基础教育学科或管理的实验报告、典型诊断报告等。

4、论文撰写必须在较扎实的专业理论基础之上进行，应广泛并有针对性地吸收国内外所研究题目的研究成果。

参考文献一般不少于20篇。

5、论文应做到体例结构规范，方法科学、合理，观点明确，阐述准确、清晰，并有一定的创造性。

论文格式应符合文体要求，论文字数不少于一万五千字(正文内容)。

6、学位论文应在导师指导下，由教育硕士研究生本人单独完成。

教育硕士研究生应参照以上要求撰写学位论文。

二、教育硕士学位论文(印刷本)书写格式及应包含的内容学位论文应为在左侧装订的书本形式，要求装订、剪切整齐，便于使用。

学位论文一律使用A4规格的尺寸，字体段落要求参照附件。

学位论文一般应包括以下内容(学位论文应按以下顺序编写)：1、论文封面学位论文封面格式应严格按照附件的格式打印(可下载)。

论文题目应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当，一般不超过20个汉字，论文题目同时要有中文题目和英文题目两种。

封面中的图书分类号可不填，空着。

封面书脊需竖排打印论文题目与作者姓名。

教学论文和教学案例格式要求

教学论文和教学案例格式要求1．教学论文格式要求题目→（居中，3号黑体，前后各空一行）作者（单位和电子邮件或QQ号）摘要→（小4号粗楷体）摘要正文用小4号楷体关键词→（小4号粗宋体）关键词正文用小4号宋体，与正文之间空一行一、一级标题→（一级标题用4号黑体，顶格，前后各空半行）1．二级标题→（二级标题用小4号粗华文中宋，空两格）（1）三级标题→（三级标题空两格）正文（小4号宋体）参考文献→（4号粗宋体，居中，前后各空一行）(说明：取消自动编号、语言要科学、规范)2．教学案例格式要求教学案例统一用Word 2000中文版写作，用电子版参加评选。

页面设置为：A4纸张，各边边距2.5厘米、页眉为论文名称（居中，小5号宋体）、页码在页脚中居右放置，全文1.3倍行距，其他具体要求见下。

教学活动标题（居中，3号黑体，前后各空一行）作者（单位和电子邮件或QQ号）摘要→（小4号粗楷体）摘要正文用小4号楷体标题：课程：学段：以下栏目仅供参考（没有的栏目请删除），欢迎创新一、目的：（要求：分条列出教师计划达到的教学目标和学生学完后的预期学习目标）二、活动概述：（要求：对本次教学和学习活动进行简短的概要描述）三、教学和学习活动记录（一）准备工作（要求：列出教师的备课和其他准备工作，准备过程中应注意的问题及经验；教师布置给学生的准备工作，其中应注意的问题及技巧）（二）教学和学习活动过程记录（要求；按顺序、详尽地描述教师的教学过程和学生学习过程的所有步骤，详尽程度以读者能理清整个教学过程并能模仿为标准）（三）进行本次教学的必要条件（要求：根据您本次教学活动的实际情况，在有关选项前打“ ”或填写有内容）1．主要教学地点❑只在教室❑只在机房❑教室+机房❑其他地点，请列出：2．本次教学对教师的基本技术要求教师应能熟练使用：3．本次教学对学生的基本技术要求学生应能熟练使用：4．硬件：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的硬件条件）（1）教师用计算机（）台，配置：（2）学生用计算机（）台，配置：（3）局域网：❑需要❑不需要（4）专用教学平台：❑需要❑不需要（5）学校连接Internet：❑需要❑不需要（6）学生回家用电脑：❑需要❑不需要（7）学生回家用Internet：❑需要❑不需要（8）其他硬件：5．软件：（要求：列出本次教学中教师或学生使用的有关软件）（1）通用软件：（2）学科素材/资源库：（3）学科教学软件：（4）本次教学教师是否必须自编课件：❑必须❑可要可不要❑不需要如果教师为本次教学专门制作了课件，请列出并简单介绍：6．外接设备：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的外接设备）（1）打印机：❑需要❑不需要（2）扫描仪（3）数码相机如需要其他外接设备，请列出：7.网站：（要求：分类列出教师推荐的网站、学生自己搜索到的网站）8.其他：（要求：列出所需的图书、录像、光盘等其他资源）。

教育论文的基本格式中最重要的是题目和正文

教育论文的基本格式中最重要的是题目和正文教育论文，顾名思义，“论文”是指专深而有系统的学问，是指研究、讨论教育领域问题的文章。

教育论文发表就是专门对教育领域中某一问题，进行探讨、分析论证的文章发表在国家正式出版物上。

教育科研是一种相当复杂的思维活动，并且又需要把其科研成果描述出来让别人了解。

我们进行教育科研、思考问题，只凭脑子想是不可能的，需要用文字把思考的问题、研究的成果，进行加工、整理、提炼、记录下来，使创造性的思考一层层展开、一步步深入，并在纸面上视觉化，这就是教育论文。

教育论文一般包括标题、署名、摘要、关键词、正文、结论、致谢、参考文献这十个部分进行描述。

标题标题是文章的总题目，透过它可以看到全文的精髓。

标题可以在文章写作之前拟出，也可以在文章写成之后确定，给文章拟一个恰当的标题是颇需斟酌的。

署名署名的目的有三个:一是表明作者付出了辛勤的劳动代价;二是表示作者要对文章负责;三是便于同行或读者与作者联系。

为文章署名，只有文章的实际作者才应该署名。

是个人写作的，署个人的姓名;是集体的成果，署集体的名字,也可以在集体的名义下，分署参加者个人的名字。

单位单位包括作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。

在署名下一格打上括号，在括号里写上作者的单位，隔一个字写上作者的籍贯，再隔一个字写上作者单位所在地的邮编。

摘要较长的文章一般附有摘要，摘要刊登在正文之前的，称为“内容摘要”;摘要不是原文的解释，而是原文的浓缩。

它应该传达原文的主要信息，写作要求完整、准确和简洁，要自成一体。

关键词关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语，它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。

一篇文章的关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般3-8个为宜。

引言引言又称前言、引论、导论、绪论或序论。

它的作用是向读者初步介绍文章内容。

短篇文章通常在本文前用简洁的语言略述总纲，较长的文章则辟有专章，加以阐述。

正文正文是文章的主体部分。

安徽省基础教育教育教学论文模板

年安徽省基础教育教育教案论文模板论文排版格式与书写要求张三李四（单位，电子信箱）单位格式：市县学校（尽可能详细）摘要：介绍论文格式和书写，作者可以按此短文的格式排版，摘要用第三人称概括全文。

标题言简意赅，字以内。

关键词：论文，修改，格式（提供个左右反映论文主题的关键字）引言请注重引言的书写，引言应交待“要做什么”，而不是“做了什么”。

引言不计入章节编号。

正文采用小四号字，其他格式如下。

一、一级标题．二级标题论文署名包括单位、姓名、电子信箱。

如果署名是教研组或多人合作，不超过人，如获奖只发一个证书。

（）三级标题统一用中文版写作，用电子版参加评选，由各市选拔后，统一提交。

字数以—字为宜。

．图、表图与表应放在相应正文之后，分别按出现顺序用图、图或表、表统一编号。

图图名（图名放图下面）表的序号及标题置于表格上方，表注放在表格的下方。

表表格范例（表名放表上面）作品形式案例素材的信息类型电子小报班级竞选□文本□图片□音频□视频□动画电子期刊我们的眼睛□文本□图片□音频□视频□动画影片童话世界九寨沟□文本□图片□音频□视频□动画图的序号、标题及注释居中放在图的下方。

表示数量的图、表中的量和图的数轴应给出单位，需特别注意数值模拟软件生成图中的单位，并采用国际标准单位。

．物理量、公式名词、术语、数字、计量单位、标点符号和数学符号等，必须符合国家标准。

变量、函数用斜体；矢量、张量、矩阵符号用黑斜体；单位矩阵、转置符号“”，对角符号“”，单位符号（如，等）、表示图号和公式编号的字母用正体，例如图（）等；变量的上、下标除了表示变量的（如表示轴等）用斜体外，都用正体。

英文间、数字间用逗号分隔，数字范围用浪纹线“”表示，文献范围（文献号、起止页码范围）用短横线“”表示；外文地名和术语请尽量译成中文。

参考文献参考文献需在文中按顺序明确引用，必须为已经出版的公开发表文献。

具体列出论文的主要参考资料，格式举例如下：著作类[]盛群力：《教案案例》，浙江教育出版社年版，第页。

教师教育教学论文撰写要求

教师教育教学论文撰写要求引言：教师教育教学论文的撰写是教师教育教学工作中的重要任务之一。

良好的论文质量能够促进教师教育的发展，提高教师教学水平。

然而，许多教师在撰写论文时往往缺乏一定的要求和指导，因此有必要明确教师教育教学论文的撰写要求，帮助教师提升论文撰写能力。

一、题目的确定：教师教育教学论文的题目应当恰当、具有一定的研究意义和现实应用价值。

教师可以结合自己的兴趣爱好和专业领域选择题目，同时需要遵循学术规范和研究方向。

二、文献综述的撰写：在教师教育教学论文中，文献综述是非常重要的一部分。

教师应当广泛查阅相关文献，深入了解国内外的研究进展和现状，并对已有的研究成果进行分析和评价，找出研究的创新点和研究的空白。

三、研究目的和意义的明确：教师教育教学论文需要明确研究的目的和意义。

教师应当明确自己的研究目标，指出研究对于教师教育和教学改革的意义，并能够清晰地阐述为什么要进行这项研究。

四、研究方法的选择：在教师教育教学论文中，研究方法的选择对于研究结果的可靠性和科学性具有重要影响。

教师可以选择定性研究方法或定量研究方法，或者采用混合研究方法，根据自己的研究目标和问题选择适当的研究方法。

五、数据收集和分析：根据研究方法的选择，教师需要设计合适的数据收集工具，收集相应的数据，并进行科学的数据分析。

在数据分析的过程中，教师需要运用适当的统计方法和软件，对数据进行描述性统计和推论统计分析。

六、实证研究结果的展示：教师教育教学论文中，实证研究结果的展示需要简洁明了、具有可读性。

可以通过图表、统计数据、案例等形式进行展示，同时需要进行客观、准确的解读和分析。

七、对比和探讨：教师教育教学论文中，对比和探讨是论文的重要组成部分。

教师可以将自己的研究结果与已有的研究成果进行对比，找出不同之处和共同点，并进行深入的探讨。

八、结论的提炼：结论是教师教育教学论文的总结和归纳，需要对研究目的、方法、结果进行综合性的总结。

结论应当简洁明了、说服力强，能够回答研究的核心问题，并提出建议和展望。

教育硕士学位论文格式的基本要求

教育硕士学位论文格式的基本要求一、论文一般应包括下述几部分1、题目：能概括整个论文最重要的内容，恰当、简明、引人注目；严格控制在20字以内。

2、摘要（中外文）：论文第一页为中文摘要（800字左右），应说明本论文的目的、研究方法、成果或结论，要突出论文的创造性成果和新见解，语言力求精炼。

为便于文献检索，在摘要的最后另起一行，相应注明本文的关键词3至8个。

外文摘要另起一页打印。

3、目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应将文内的章节标题依次排列，标题应简明扼要。

章、节、小节分别以一、1、1.1等数字依次标出。

所标页码应与正文一致。

4、正文：是学位论文的主体，是将学习、研究和调查过程中筛选、观察和测试所获得材料，经加工整理、分析研究，由材料而形成论点。

论据、论点和观点应力求准确、完备、清晰，实事求是，简短精炼，合乎逻辑，文字要简练通顺，图表数据要准确无误。

5、参考文献：学位论文中列出的参考文献必须是与论文有密切关系的重要文献，一般要求20个以上。

其中要有一定的外文文献。

参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后；表上以“参考文献：”（左顶格）或“参考文献”（居中）作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如［1］、［2］、…，以与正文中的指示序号格式一致。

6、致谢：字数不超过200字；致谢对象仅限于在学术方面对论文的完成有较重要帮助的人士。

二、论文撰写及打印格式基本要求1、学位论文和摘要应用规范的汉字打印（英文选用Times New Roman字体）打印用纸：打印用A4纸。

2、页面设置：页边距取上3.0cm，下2.0cm，左2.8cm，右2.2cm，页眉1.8cm，页脚1.5cm。

行间距取22磅（操作：格式设置值22磅）。

字间距取标准（操作：格式标准）。

在上述要求下，请检查是否实际可以达到每行35字，每页32行，每页字数约1120字。

3、字体和字号（1）前置部分前置部分中，标题“摘要”、“关键词”、“重要符号表”、“缩略词表”用四号黑体加粗，正文用小四号宋体。

教师教学论文撰写格式要求及优秀论文范例

教师教学论文撰写格式要求及论文范例一、教师教学论文格式要求（1）完整的论文一般应包括：正文（题目、内容提要、关键词、正文内容、参考文献）。

（2）正文格式要求1）文章题目为三号黑体字，可以分为1或2行居中打印；2）题目下空一行输内容提要，采用小四号楷体字；3）内容提要下输入关键词：采用小四号楷体字；4）关键词下空一行输入正文内容，采用小四号宋体字打印；5）文章中小标题用黑体、四号字；6）参考文献的字体采用小四号楷体。

（3）页面设置：1）页边距：上：3．0cm , 下：2．0cm, 左:3.8 cm 右:2.2 cm.2）行间距: 22磅(操作:格式→段落→行距→固定值→设置值22磅)3）字间距: 加宽1磅(操作:格式→字体→间距→加宽→磅值1磅)（4）标题层次表述（正文中所有内容换行时请空两格）一、（一）1.（1）（5）文章最后空一行，写作者简介，字体采用小四号楷体。

（6）参考文献格式参考文献表中通常仅列出发表在正式出版物上的文献。

建议采用顺序编码制，即按引用文献出现先后的顺序，用阿拉伯数字连续编码，将序号加方括号标注在文献之前。

正文所引用的文献的主要来源有：专著或书；连续出版物或期刊杂志；会议文献或会议记录、资料汇编；报告；专利等。

参考文献著录格式如下：1）专著、论文集、学位论文、报告【1】刘国，陈绍业，王风翥．图书馆目录[M] ．北京：高等教育出版社，1957．15～18．2）期刊文章【5】成升魁，沈镭．青藏高原人口、资源、环境与发展互动关系探讨[J] ．自然资源学报，2000，15（4）：297～304．3）报纸文章[序号] 主要责任者．文献题名[N] ．报纸名，出版日期（版次）【8】谢希德．创造学习的新思路[N] ．人民日报，1998-12-25（10）．4）电子文献二：论文范本授之以渔，方能“不用扬鞭自奋蹄”——谈语文自学能力的培养淮安市袁集乡中心小学朱丽芳（本文荣获“师陶杯”教师论文评选市级一等奖）【摘要】课堂教学改革要解决的核心问题是要改变学生习方式，即改学生的“被动学习”为主动学习，激发学生的主体意识，培养学生探究的习惯。

课程论文格式要求

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课程论文格式要求【1】本文是一篇课程论文格式，中文摘要 1、摘要：小二号黑体加粗居中。

2、摘要内容字体：小四号宋体。

具体内容请查看全文。

一、封面 1、题目：小二号黑体加粗居中。

2、各项内容：四号宋体居中。

2、章节条目：五号宋体。

3、行距：单倍行距。

三、论文题目：小一号黑体加粗居中。

四、中文摘要 1、摘要：小二号黑体加粗居中。

2、摘要内容字体：小四号宋体。

3、字数：300字左右。

4、行距：28磅5、关键词：四号宋体，加粗。

词3-5个，每个词间空一格。

五、英文摘要 1、ABSTRACT：小二号 Times New Roman. 2、内容字体：小四号 Times New Roman.3、单倍行距。

4、Keywords：四号加粗。

词3-5个，小四号 Times New Roman. 词间空一格。

六、绪论小二号黑体加粗居中。

内容500字左右，小四号宋体，行距：28磅七、章、节、一.二.三.四、五级标题序号字体格式章：标题小二号黑体加粗居中。

节：标题小三号黑体加粗居中。

一、一级标题序号标题四号黑体加粗，顶格。

(一)二级标题序号标题小四号宋体，不加粗顶格。

1. 三级标题序号标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。

(1) 四级标题序号标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。

① 五级标题序号标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。

八、结束语小二号黑体加粗居中。

内容300字左右，小四号宋体，行距：28磅。

九、致谢小二号黑体加粗居中。

内容小四号宋体，行距：28磅十、参考文献小二号黑体加粗居中。

内容8—10篇，光盘行动思想汇报范文，五号宋体，大学生寒假实践报告，行距：28磅。

十一、附录小二号黑体加粗居中。

英文内容小四号 Times New Roman. 单倍行距。

翻译成中文字数不少于800字内容五号宋体，行距：28磅。

教育论文的格式要求

教育论文的格式要求（用）论文标题、署名、摘要、关键词、正文、引文加注等。

一、论文标题1、标题的拟定论文题目用词要能反映论文所阐述的主要问题，尽可能用最恰当、最简明的词语组合，概括全文内容并能引人眼球，做到确切、中肯、鲜明、简练、醒目。

题目字数不要过多或过少，题目不超出20个字。

常用的题目命名方式有：直叙式、疑问式、工整式、主副结合式等。

好的论文标题应是直接揭示论点或论题，并能准确表达论文内容、研究方法和分析问题的角度，恰当地反映所研究的范围和深度，使读者一看就能了解论述内容和研究的深度。

2、标题类型的确定1、标题的拟定A.拟定大标题（1）直接——要能直接揭示论点或论题省里：看文章基本上看标题，先看大标题，行的再看小标题（2）精炼——要以简捷准确的语言来作为题目尽可能删除可有可无的字，一般说法，不要超过二十五个字（3）醒目——要能引起读者的注意和阅读愿望B.拟定小标题也就是列出提纲用词严谨，条理清晰，字数恰当，高度概括《如何在小学美术课堂上开展情境教学》（一）利用范画创设情境(二) 利用电教媒体创设情境1、创设情境，激发学习欲望2、再现情境，掌握新知3、演绎情境，巩固新知（三）以生活角色创设美术情境《品词析句，品出实效》石红丽一、品词析句，扎实语文训练二、品词析句，领悟思想情感三、品词析句，积累语言《小学估算教学之管窥》一．联系实际，明确估算价值（删掉前两条，后四条都是谈策略，整合一下）二．走近估算，了解教学现状三．有机结合，提高估算能力1．估算教学与计算教学有机结合2．估算教学与具体情境有机结合四．借助教学，积累估算方法五．重视交流，优化估算策略六．坚持不懈，培养估算意识论题式标题是将所要研究的内容概括出来作为标题。

如《浅谈小学生人文精神的培养》、《论小学生独立人格的培养》、《小学语文教学中语言训练方法浅析》、《浅谈轻声唱法教学》、《小学班级民主化建设初探》等。

其标题由一些特征词和高度概括研究内容的短语构成。

教育科研论文的基本格式

教育科研论文的基本格式教育科研论文的构成形式是多种多样的，而在长期的写作实践和学术交流中，尤其是近年来，越来越趋向规范化，形成了一个大体一致的模式。

通常包括标题、作者署名、内容摘要、关键词、绪论、本论、结论、附注(参考文献)等几个部分。

（一）标题科研论文的标题，也叫题目。

它是科研论文的眼睛，它要求用新鲜、醒目、准确、简洁而有概括性的词句，表达出文章的基本内容或基本理论观点。

一般来说，它可分别标示以下几点：一是论文的中心论点。

如《实践是检验真理的唯一标准》、《语文教学必须做到文道结合》。

二是论文的内容范围。

如《论权威》、《邓小平教育思想特征探微》、《简析普通话教学常见的发音错误与纠正方法》。

三是论文要回答的主要问题。

如《如何营造和创设一个活跃和谐的课堂气氛》、《如何提高语文中考应试能力》、《在市场经济条件下如何开展学习雷锋活动》。

科研论文的标题，中文标题一般不宜超过20个字，英文标题应与中文标题相吻合。

除正标题外，还有个副标题。

副标题对正标题起补充、解释或限制作用。

例如：《一项具有光明前景的科研课题——广西小学语文教学目标管理实验总结报告》（二）作者署名文章署名是作者文责自负和拥有版权的标志。

作者应当是在选定课题和制定研究方案、在具体的研究工作和撰写文稿等方面对其中的全部或部分做出主要贡献，并能对文章内容负责的。

署名次序按对文章的贡献大小排列。

作者姓名写在标题下正中位置。

可用本名，也可用笔名。

用笔名向出版社或报刊投稿时，须向编辑同志说明，并写出本名及通讯地址、邮政编码，以便联系，并且可预防今后发生著作权之争。

（三）摘要摘要，也有人称为提要。

摘要是对文章内容准确概括而不加诠释或评论的简短陈述。

换句话说，就是用简明扼要的文字对论文的主要内容加以介绍。

其作用是帮助读者在没有阅读全文之前，看了摘要就可掌握论文的要点，也可以为文摘、索引、出版物转载时提供方便。

撰写摘要需要有较高的概括能力，必须做到：(1)文字简短、精练，一般为二三百字为宜；(2)内容全面，要对论文的主要内容，如研究目的、主要观点、研究的角度、方法及其意义等，作出全面、概括的介绍；(3)重点突出，要把论文中表述的新发现、新成果和最有特点、最能引人注目的东西用凝练的语言介绍出来；(4)要采用第三人称表达方式。

教育研究论文格式

教育研究论文格式
1.标题页：标题页应包括论文题目、作者姓名、学校或机构名称以及日期。

标题应简明扼要地概括研究的主题。

2.摘要：摘要是对论文全文内容的简短陈述，通常包括研究的目的、方法、结果和结论。

摘要应具备简洁明了、准确完整的特点，一般不超过250字。

3.引言：引言部分主要介绍研究的背景和目的，并阐述该研究对于教育领域的重要性。

引言还可包括相关文献综述，指出前人研究的不足和本研究的创新点。

4.研究方法：研究方法部分描述使用的方法或技术，以及数据的收集和分析过程。

该部分应包括研究的设计、参与者、调查问卷或实验设计、数据收集方法和统计分析方法等详细信息。

5.结果：结果部分呈现研究的主要发现，可以通过文字、图表或表格等形式展示数据。

结果要准确、明确，与研究目的相一致。

7.结论：结论部分对研究的主要结果进行总结，并强调研究的重要性和对教育实践的启示。

同时，结论部分还可以展望未来的研究方向。

除了上述主要部分，教育研究论文还可以根据具体研究对象和目的的不同，添加适当的部分，如研究背景、研究设计、参与者介绍、数据分析等。

总体而言，教育研究论文的格式应当清晰、逻辑严谨，将研究问题、研究方法、结果和结论等部分有机地组织起来，以确保读者能够准确理解研究的目的和主要发现。

论文基本格式要求及规范

论文基本格式要求及规范一、论文字数和投稿一般论文字数控制在3000－5000字左右为宜，其中，教学类论文3500字左右，社科类论文5000字左右。

社会科学类文章层次划分及编号如下：一、、（一）、1.、（1）、①等。

文内层次不宜过多，一般不超过五级。

二、论文标题简明扼要，观点鲜明，一般不超过20字。

三、作者、单位放在“论文标题”下，并请标注作者所在部门、系科。

按以下示例注明：例：刘川（学号）（青岛理工大学机械工程学院班级，青岛山东 266033）四、摘要放在“作者单位”下，用“摘要”二字加冒号标出。

用100～300字写出全文的主要信息。

它既是全文的缩写，也是对文章主要观点的客观介绍，要体现出文章创新所在，用高度概括的语言写出的可以独立成篇的小短文。

其中务请不要出现“本文……”、“本文介绍了”、“作者认为”、“笔者认为”等主观性语言。

五、关键词放在“摘要”下。

用“关键词”三字加冒号标出，以3～5个为宜。

须选用文中最能反映论文内容的关键性的词。

词与词之间用分号隔开，最后一个词后不用标点。

关键词是表达论文主要内容，具有检索价值的名词性术语，尽量从《汉语主题词表》中选取。

六、中图分类号、文献标志码、文章编号放在“关键词”下，中图分类号可参考《中国图书馆分类法》，一般理论和应用研究论文文献标志码为A（作者不清楚的，可以留待编辑添加）。

七、英文题目、姓名、单位、摘要、关键词格式规范参照以下示例，置于参考文献后：例如：The Evolution of Cognitive Abilities’Theories before the Qin DynastyXIE Yi-an(Suzhou Vocationai University, Suzhou 215104, China)Abstract:Key words: pre-Qin Dynasty; congnitive abilities; sensory organs; Heart八、注释标注规则注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，以及未公开发表的私人通信、内部资料、书稿和仅有中介文献信息的“转引自”等文献的引用著录，一般放在该页页脚（即采取脚注形式）。

教育教学论文的写作类型和格式要求

教育教学论文的写作类型与格式要求(一)教学论文中小学教师由于工作性质的缘故，大多撰写的是教学论文。

教学论文的立意与撰写的具体思路可以从以下方面来考虑。

1.教学经验教学经验的撰写一般包含两个部分，第一部分一般要介绍经验或做法产生的背景，然后提出要解决的问题，即本文的论点，并引出正文。

第二部分具体介绍教学的经验或做法，该部分是本类论文的重点，应该详尽说明，论证要有力。

在第二部分中，一般应将经验或做法分为几个部分来向读者介绍，说明从哪些部分来做的，所以，这部分的标题一般就是该论文的分论点，即解决中心论点的方法。

在分论点的论证中，应从理论论据与事实论据两个方面来证明分论点，说明这样做的理论支持是什么，事实是什么。

一般在理论论述后，用“例如”“像”等事例来加以说明。

在整篇文章中，分论点一般需要3-5个。

也有的论文由三部分组成。

在第三部分中，对上述论述加以概括或简要总结，或与开头相呼应。

2.教学“金点子”所谓金点子，就要有一定的含金量。

这种论文就是向他人介绍自己在具体教育或教学中解决某个问题的好办法。

这样的好办法往往是前无古人的做法，又确实有药到病除之效。

在写法上，一般要详细写出解决某一问题的具体过程与办法，让读者读后觉得可以采用，并有实效。

如：集体备课的有效性策略;教师教学成绩比值评价办法;等等。

教学金点子的写作格式一般包括三个部分：(1)问题的提出这部分用来交代问题发生的背景，该问题产生的后果等。

(2)问题解决的具体措施详细介绍解决问题的具体做法。

(3)取得的效果介绍利用这种办法的效果。

3.课堂教学实录这是一种用来表现课堂教学流程的论文形式。

它的优点是通过对某一节课由开始到结束全程的师生活动的纸面化论文援助刘教师Q/微信1269292199可使读者能够从中浏览课堂教学的全程，从中看出授课者驾驭课堂与学生的过程，看到学生具体活动的过程与内容，从中知晓授课者的教学策略，学生在课堂上的学习效果，窥视到教师的教育机智与智慧。

教育学术论文格式模板

教育学术论文格式模板1.页面设置：页边距上2.8cm，下2.5cm，左3.0cm(装订线0.5cm)，右2.5cm,，页脚1.5cm。

2.封面格式设置：字体：四号宋体，居中，指导教师签名必须手写。

3.题目：中文，三号黑体加粗居中;英文，三号TimeNewRoman字体,加粗居中。

题目和摘要之间空一行(小四号)。

4.摘要：(1)中文摘要和关键词(行间距单倍)摘要(黑体五号加粗，左起空两格)：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(五号楷体)关键词(黑体五号加粗，左起空两格)：XXXX，XXXXX，XXXXX，XXXX(五号楷体)(2)英文摘要和关键词(行间距单倍)(置于参考文献后。

参考文献与英文摘要之间空一行，小四号)Abstract(TimeNewRoman字体，五号，加粗，顶格)：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(TimeNewRoman字体，五号)Keywords(TimeNewRoman字体，五号，加粗，顶格)：XXXX，XXXXX，XXXXX，XXXX(TimeNewRoman字体，五号)5.正文层次格式(关键词和正文之间空一行，小四号)1.(四号黑体加粗，左起空两格)正文左起空两格，使用小四号宋体(行间距1.5倍)1.1XXXX(小四号宋体加粗，左起空两格，行间距1.5倍)正文左起空两格，使用小四号宋体(行间距1.5倍)第三级标题与第二级标题相同6.致谢(正文和致谢之间空一行，小四号)致谢(居中，黑体，加粗，小四号)7.参考文献(致谢和参考文献之间空一行，小四号)：参考文献(居中，黑体，加粗，小四号)教育为本超越教育摘要：香港教育学院(TheHongKongInstituteofEducation)是香港八所高等院校中的唯一一所师范大学。

香港教育学院的历史可追溯至1939年成立的罗富国师范学院。

1994年，香港政府合并罗富国教育学院、葛量洪教育学院、柏立基教育学院、香港工商师范学院和语文教育学院，成立了香港教育学院。

教育论文的格式要求

教育论文的格式要求
一．题目
论文题目，采用小二黑体，居中；题目后另起一行列示作者单位和姓名，两者之间间隔两个字符，采用四号楷体，居中。

设定为1.5倍行距。

二．内容提要和关键词
单位和姓名后空一行并空两格写“内容提要”四个字，采用四号黑体；冒号后写内容提要的内容，采用四号楷体；内容提要后另起一行并空两格写“关键词”三个字，采用四号黑体。

冒号后写3—5个关键词，关键词之间间隔两个字符，采用四号楷体。

人名、作品名与地名等不能作为关键词。

设定为1.5倍行距。

三．正文
关键词后空一行并空两格写正文内容。

正文中一级标题与二级标题要求设定为四号黑体，其余各段要求设定为四号宋体，行距为1.5倍。

四．参考文献
正文后空一行定格写“参考文献”四个
字，采用四号黑体；具体到每个参考文献时要空两格，采用四号楷体。

设定为1.5倍行距。

著作：要求注明主编或著者、名称、出版社与年月日。

报刊杂志：要求注明作者、文章题目、报刊杂志名称与年月日。

网上资料：要求注明网站名称、所引用的文章题目及作者、年月日。

五．页码
要求页面底端，居中，采用五号楷体。

教育教学论文的常见类型及格式

教育教学论文的常见类型及格式文章来源：网络教育教学论文是教育科研成果的表现形式，是现代中小学教师在学会教育反思、学会写案例后也必须掌握的知识。

一、教育教学论文的常见类型主要有研讨型论文、经验型论文、述评型论文、报告型论文、学位论文与叙事研究报告。

（一）研讨型论文研讨型论文是针对教育理论或教育实践中出现的问题或薄弱环节进行专题分析、提出自己的见解或解决方法的论文。

它的关键是“立论”，这是所有教育论文的基本特点和基础。

（二）经验型论文针对自己在教育教学实践中获得的经验、体会，进行分析、概括、抽象、提炼，把感性认识上升到理性认识而写出的论文。

这是中小学教师最常见的论文类型。

自己在经过认真实践、探索、试验中得出的成绩、效果、体会、感受和认识，在总结经验、选择经验、分析经验、论证经验的基础上，把收获最大的一点，体会认识最深的一点，做法最有成效的一点，抓住其本质，进行思考和发掘，提出自己的真知灼见，形成自己独特的观点——论点，使原有“经验”转化为具有总结性、独创性、理论性的论文。

（三）报告型论文1、调查报告2、教育经验总结报告经验总结是一种古老的教育研究方法。

今天经验总结仍然是教育科研，特别是学校教师进行教育科研的一种主要形式。

通过对自己从事的经验活动进行回顾、反省、分析、思考，认识和发现教育措施、教育现象与教育效果之间的联系，从而为日后或他人类似的工作提供借鉴。

教育经验总结是通过人的理性思考，把所“经历”过的、所“体验”到的东西加工成反应一定原则、规律的精神产品。

经过这一番加工，是经验产生质的飞跃。

怎样写教育经验总结报告呢？（1）开头开头部分可以对所总结的经验活动做一简单回顾，使读者对情况的前前后后有个清晰的线索。

（2）教育工作的主要措施、实施过程、主要效果（3）对于做法与效果的理论分析（4）对于今后发扬成绩、克服不足、完善经验的设想和建议（四）叙事研究报告叙事用来描述教育教学活动的事实、经验、资料数据、过程等，反映人们对教育的认识和理解。

教育教学论文格式要求

教育教学论文格式要求教育教学论文格式要求规范的论文，都必须有摘要和关键词，除正文外一般还有引言和结论。

作为论文都有论据，有论据就要有出处，有出处就必须要有注释和参考文献。

为严格执行国家关于期刊论文的规范，对惠寄本刊的教育教学论文稿件作如下格式要求：一、题目题目又称题名或标题，应以恰当、简明的词语反映论文中最重要的特定内容，一般不超过20个字。

二、摘要摘要应阐述论文的主要观点，说明论文的目的、研究方法、成果和结论等，其作用是不阅读论文全文即能获得必要的信息，其字数一般不超过论文字数的5%。

三、关键词关键词是用以表示论文主旨的关键性单词或术语，可以从论文标题中摘取出来，以3至5个为宜。

四、引言引言一般包括研究现状、目标、意义、背景及论文所要解决的问题和实用价值。

五、正文正文是论文的主体，论文所体现的研究结果，都将在这部分得到充分反映。

因此要求正文内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。

为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文分成几大部分，即逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。

每一逻辑段落可冠以适当标题(分标题或小标题)。

段落的划分，应视论文性质与内容而定。

六、结论结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的研究结果和意义。

七、注释注释是对论文中的语汇、内容、引文等作介绍、说明、评议的文字。

本刊的论文注释一律采用脚注 (又称“页末注”，排印于被注释内容所在页的`页脚，字体要比正文小) 。

八、参考文献参考文献是指为撰写论文而引用的有关图书资料。

参考文献按序号放在论文篇末，序号要按正文中引用文献的标注序号进行著序，序号外加中括号。

被参考的文献后面还要加上文献类型标识(英文字母)。

参考文献是期刊时，书写格式为：[序号]、作者、文章题目[文献类型标识J]、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号期数、页码。

例：[1]黄挺.明清时期韩江流域经济区[J].中国社会经济史研究，1999(2)：26。

参考文献是专著时，书写格式为：[序号]、作者、书名[一般用文献类型标识M]、出版地、出版单位、年份、页码。

教师教学论文撰写格式要求及优秀论文范例

教师教学论文撰写格式要求及优秀论文范例标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]教师教学论文撰写格式要求及论文范例一、教师教学论文格式要求（1）完整的论文一般应包括：正文（题目、内容提要、关键词、正文内容、参考文献）。

（3）页面设置：1）页边距：上：3．0cm , 下：2．0cm, 左: cm 右: cm.2）行间距: 22磅(操作:格式→段落→行距→固定值→设置值22磅)3）字间距: 加宽1磅(操作:格式→字体→间距→加宽→磅值1磅)（4）标题层次表述（正文中所有内容换行时请空两格）一、（一）1.（1）（5）文章最后空一行，写作者简介，字体采用小四号楷体。

（6）参考文献格式参考文献表中通常仅列出发表在正式出版物上的文献。

建议采用顺序编码制，即按引用文献出现先后的顺序，用阿拉伯数字连续编码，将序号加方括号标注在文献之前。

正文所引用的文献的主要来源有：专着或书；连续出版物或期刊杂志；会议文献或会议记录、资料汇编；报告；专利等。

参考文献着录格式如下：1）专着、论文集、学位论文、报告【1】刘国，陈绍业，王风翥．图书馆目录[M] ．北京：高等教育出版社，1957．15～18．2）期刊文章【5】成升魁，沈镭．青藏高原人口、资源、环境与发展互动关系探讨[J] ．自然资源学报，2000，15（4）：297～304．3）报纸文章[序号] 主要责任者．文献题名[N] ．报纸名，出版日期（版次）【8】谢希德．创造学习的新思路[N] ．人民日报，1998-12-25（10）．4）电子文献二：论文范本授之以渔，方能“不用扬鞭自奋蹄”——谈语文自学能力的培养淮安市袁集乡中心小学朱丽芳（本文荣获“师陶杯”教师论文评选市级一等奖）【摘要】课堂教学改革要解决的核心问题是要改变学生习方式，即改学生的“被动学习”为主动学习，激发学生的主体意识，培养学生探究的习惯。

山东师范大学毕业论文格式要求

附件一：山东师范大学毕业论文（设计）格式要求一、毕业论文（设计）的编辑格式本科生毕业论文（设计）应一律采用打印的形式，使用学校统一的封面格式，按以下项目依次编排：1. 封面使用学校统一格式(第二学位论文使用专用封面)。

题目要对论文（设计）的内容有高度的概括性，简明、易读，字数应在20以内。

2. 中英文内容摘要和关键词中文摘要应简要说明毕业论文（设计）所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，一般为150－300字。

英文摘要的词汇和语法必须准确。

关键词：一般3－5个。

3. 目录4. 正文正文要符合一般学术论文的写作规范，文理科毕业论文字数一般不少于6000字，工科、艺术类专业毕业设计字数视专业情况而定。

论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解，应具备学术性、科学性和一定的创新性。

毕业论文内容要实事求是，尊重知识产权，凡引用他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处（引注），计算的数据要求真实、客观、准确。

数字标题从大到小的顺序写法应为“一、”“（一）”“1.”“（1）”“①”或者“1”“1.1”“1.1.1”……5. 注释采用本学科学术规范，提倡实用脚注，论文所有引用的中外文资料都要注明出处。

中外文注释要注明所用资料的原文版作者、书名、出版商、出版年月、页码。

6. 参考文献参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后；文后以“参考文献：”（左顶格）或“[参考文献]”（居中）作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]、[2]、…，以与正文中的指示序号格式一致。

参照ISO690及ISO690-2，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。

各类参考文献条目的编排格式及示例如下：a. 专著、论文集、学位论文、报告[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(任选).（中译本前要加国别）[1] [英]M奥康诺尔著，王耀先译．科技书刊的编译工作[M].北京：人民教育出版社，1982.56－57.[2] 辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C].北京：中国社会科学出版社，1994.[3] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所，1983.[4] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.b. 期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期)：起止页码.[5] 何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究，1998，(3)：167-173.[6] 金显贺，王昌长，王忠东，等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术[J].清华大学学报(自然科学版)，1993，33(4)：62-67.c. 论文集中的析出文献[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选).原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.[7] 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵玮.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安：西安电子科技大学出版社，1996.468-471.d. 报纸文章[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).[8] 谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25(10).e. 国际、国家标准[序号]标准编号，标准名称[S].[9] GB/T16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[S].f. 专利[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号，出版日期.[10] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利：881056073，1989-07-26.g. 电子文献[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).[11] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]. ,1998-08-16/1998-10-04.[12] 万锦坤.中国大学学报论文文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京:中国大百科全书出版社，1996.h. 各种未定义类型的文献[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者，出版年.（参考文献与注释的区别：参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目，一般集中列表于文末；注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，一般排印在该页底脚。