幼儿园大班数学：分一分
大班数学教案分一分及反思
大班数学教案分一分及反思大班数学教案分一分及反思篇一：大班数学：分一分幼儿园教学活动设计大班数学教案分一分及反思篇二：大班数学：分一分大班数学：分一分大班数学：分一分活动目标：1、帮助幼儿初步学习把一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、培养幼儿思维的灵活性。
3、培养幼儿的观察、比较能力。
重点：引导幼儿学习二等分。
难点：启发幼儿用重叠的方法进行比较。
活动准备：1、各种图形若干（心形、长方形、正方形、圆形、三角形、蝴蝶形、花瓣形）。
2、饼干、绳、泥工若干。
3、剪刀每人一把。
活动进程：1、分实物，理解整体与部分关系。
师：小朋友，今天老师给你们准备了饼干、绳、泥工，请小朋友把它分成两份。
幼儿操作，教师巡视幼儿的操作方法。
提问：看一看，分出来的一部分比原来的大了还是小了？把分出来的两份合在一起怎么样了？2、引导幼儿学习二等分。
（这是本次活动的重点，启发幼儿大胆探索将物体分成相等的两份；鼓励能力强的幼儿想出各种与他人不同的分法，要求能力较弱的幼儿也至少能掌握一种等分的方法。
）1）幼儿探索。
师：老师给小朋友准备了许多种图形，想请小朋友把它们分成相等的两份，有什么好办法？2）幼儿讨论。
提问：你是怎么分的？两份一样吗？（这是本次活动的难点，启发幼儿用重叠的方法进行比较，了解两份分得一样多；要求能力较弱的幼儿也能在同伴的帮助下用重叠法进行比较。
）3）帮助幼儿加深整体与部分的关系。
师：刚才我们把图形进行了二等分，现在老师请小朋友再拿一张与你刚才一样的图形，把你分出来的与它比比，发现了什么？4）幼儿再次选择图形二等分。
师：小朋友想一想除了刚才的方法，还有什么方法也可以把图形二等分呢？（幼儿探索、交流）3、活动评价。
对同一形状能想到有多种分法的幼儿予以表扬。
大班数学教案分一分及反思篇三：大班数学：分一分授课日期第周星期集体活动备课日期第周星期。
幼儿园大班数学《分一分》教案（精选13篇）
幼儿园大班数学《分一分》教案（精选13篇）幼儿园大班数学《分一分》教案篇1【活动设计】幼儿园有序而宽松的生活节奏，使幼儿对时间意义的理解和时间长短的体验较少。
有的小朋友时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普通。
那么，该如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，进一步提高做事的效率，为他们入小学奠定基础呢？为此，设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得参与各项活动都必需抓紧时间，珍惜时间。
【活动目标】1、体验一分钟的长短，知道时间的不可塑性。
2、知道一分钟在时钟上如何表示。
3、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、发展观察、辨别、归案的能力。
【活动准备】1、一个大闹钟和一分钟计时器，（ppt）课前让幼儿认识整点和半点。
2、幼儿操作材料若干，弹珠若干、筷子、记录纸、笔、小筐子人手一份。
【活动过程】一、出示闹钟引题，交流：一分钟有多长。
1、复习、巩固认识时钟。
师：小朋友这是什么？认识吗？（钟）你们真的都认识？我要来考考你们。
师：这根粗粗的、最短的针叫什么？比时针稍微细一点长一点的叫什么？那这根最细最长、走的最快的针叫什么呢？师：这钟面上的三根针哪一个走一圈表示一分钟呢？那一分钟有几秒呢？数一数。
2、教师总结：一分钟有60秒。
3、感受秒针无论从哪来开始走，只要走一圈又回到开始的位置都表示一分钟。
如果有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到了呢？让幼儿观察秒针走一圈分针有什么变化。
4、教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。
5、感受一分钟。
师：你觉得一分钟是长还是短？那我们来感受一下吧？6、教师总结：一分钟说长不长，说短也不短，我们在玩游戏的时候可能觉得一分钟很短，但像现在这样静静地坐着等也觉得它蛮长的。
二、体验一分钟能干什么。
1、一分钟能做些什么？在条件允许的情况下请幼儿动手试试？（1）欣赏成人一分钟内能做什么？（ppt）（2）教师总结：这些大人厉害吧，一分钟内能做这么了不起的事，那我们小朋友想不想也来挑战一下，接下来我们要玩一个《挑战一分钟》的游戏。
幼儿园大班数学活动教案《分一分》含反思
幼儿园大班数学活动教案《分一分》含反思一、活动背景在幼儿园大班学习数学，学生已经掌握了数字的概念和数字的大小顺序，但对数字的分解和组合还不够自如。
本次活动旨在通过游戏，让学生深入理解数字的组合和分解，提高他们的数学认知水平。
二、活动目标1.学生能够理解数字的分解和组合。
2.学生能够通过游戏实践，将数字进行分解和组合。
3.学生能够以小组合作的方式，加深对数字分解和组合的理解。
三、具体方案1. 活动准备在教室中摆放一些色点纸牌和数字卡片，数量要足够，以确保每位学生都能参与游戏。
另外，需要准备一些小篮子或盒子，以便学生收纳纸牌和卡片。
2. 活动过程第一步：引入老师先做一个简单的数字分解示范，例如：“二”这个数字可以分解为“一” 和“一”，“三”可以分解为“二” 和“一”，“四”可以分解为“三” 和“一”。
第二步：游戏规则说明•学生分成小组，每个小组有 3-4 名学生。
•活动开始前，老师将颜色各异、大小相同的色点纸牌倒在桌子上。
•每个小组派一名学生，轮流在色点纸牌中选择一张卡片，然后将其放入小组的篮子中。
•学生拿到卡片后，先看数字，然后将其拆分成更小的数字并说出来，例如“6” 可以拆分成“2” 和“4”，“8” 可以拆分成“5” 和“3”。
•如果学生在规定时间内说出了正确的拆分，那么所获得的卡片即可放入自己的篮子中；否则需要将卡片重新放回到桌子上。
第三步：游戏继续学生轮流进行游戏，拿到的卡片也越来越多。
在一定时间内，比赛结束，数目最多的小组获胜。
3. 活动结束老师根据学生发挥给予肯定和奖励，并及时进行反思，总结本次活动的成功之处和不足之处。
四、反思总结在这次活动中，收获确实不小。
首先，活动能够让学生在游戏中自主学习数字分解和组合知识，加深了数学概念和数学应用的理解，同时提高了学生的数学能力；其次，学生通过游戏获得乐趣，有效激发了学生的学习热情；最后，小组合作的方式可以增强同伴之间的互帮互助意识，提高班级凝聚力。
大班数学教案及教学反思《分一分》
《分一分》一、教学目标1.让学生通过操作活动，理解“分一分”的含义，学会按照一定的标准进行分类。
2.培养学生的观察能力、动手操作能力和合作意识。
3.激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养。
二、教学重难点1.教学重点：学会按照一定的标准进行分类。
2.教学难点：理解分类的标准，并能灵活运用。
三、教学准备1.教具准备：各种颜色、形状、大小的图片或玩具。
2.学具准备：每组学生一套图片或玩具。
四、教学过程1.导入新课（1）师：同学们，你们在生活中有没有见过分类的现象呢？谁能举例说说？2.探索分类方法（1）师：今天，我们来学习一个新的分类方法——“分一分”。
请大家先看看这些图片，它们有什么共同特点？（2）学生观察，发现图片颜色、形状、大小各不相同。
（3）师：现在请大家分组，每组选一套图片，按照一定的标准进行分类。
可以互相讨论，也可以请教老师。
（4）学生分组操作，教师巡回指导。
3.练习分类（1）师：下面我们来练习一下分类。
请同学们拿出自己的学具，按照一定的标准进行分类。
（2）学生操作，教师巡回指导。
（3）学生展示分类结果，教师点评。
4.拓展延伸（1）师：同学们，我们已经学会了按一定标准进行分类。
现在请大家思考一下，生活中还有哪些事物可以分类呢？（1）师：通过今天的学习，我们知道了分类的方法，也学会了按一定标准进行分类。
请大家谈谈自己的收获。
五、教学反思2.在练习分类环节，学生能够积极参与，展示自己的分类结果。
但在拓展延伸环节，部分学生对于分类的应用还不够熟练，需要教师在今后的教学中继续引导和训练。
3.教师在课堂上的语言表达要简洁明了，避免使用复杂的专业术语，以便学生更好地理解和掌握知识。
4.课后要对学生的学习情况进行跟踪了解，及时发现和解决学生在分类过程中遇到的问题，帮助他们提高分类能力。
5.在今后的教学中，要注重培养学生的创新意识和实践能力，让他们在解决实际问题的过程中，更好地运用分类方法。
重难点补充：一、教学重点：学会按照一定的标准进行分类。
大班数学活动教案：分一分教案(附教学反思)
大班数学活动教案：分一分教案
教学目标
•学习认识数字和数量的概念；
•学习分别数字1、2、3、4和5的数量；
•通过分一分游戏活动，培养学生的观察能力和分析能力；
•培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备
•分一分游戏卡片；
•五个数字牌；
•计数器。
教学过程
1. 导入新知识
•通过展示数字牌让学生了解数字和数量的概念；
•通过教师示范，让学生了解数字和数量之间的关系。
2. 分组活动
•以小组为单位，每组分配一个计数器和一组分一分游戏卡片；
•学生通过分一分游戏，分别数字1、2、3、4和5的数量。
•学生需要用计数器来记录每个数字的数量，并在卡片上填写数字和数量；
•学生分别在卡片上写上分析过程，并讨论每组分析的结果。
3. 讲解和总结
•教师讲解每个数字的数量，并对学生的分析过程进行评价；
•教师指导学生总结每个数字的数量和分析方法。
教学反思
本次数学活动主要针对幼儿园大班学生编制，通过活动达到了教
学目标，提高了学生对于数字和数量概念的认识，培养了学生的观察
能力和分析能力，同时也培养了学生的合作意识。
然而，在教学过程中，一些孩子表现出了不耐烦、轻视和不理解。
这需要我们在教学过程中及时加强对这些问题的引导和纠正，帮助学
生理解本次数学活动的意义。
总体而言，这门课程对于幼儿园大班学生来说，是一种全面发展
的体验，能够帮助他们在数字和数量概念上更有信心，也可以帮助他
们更好地理解数学的基础概念。
大班数学活动：《分一分》
大班数学活动：《分一分》1. 简介《分一分》是一种简单有趣的数学活动，适合于大班级孩子进行。
这个活动可以让孩子们掌握一些简单的数学概念，例如数的大小比较、数字分拆、简单加减法等等。
同时，这个活动可以帮助孩子们培养分析问题的能力，逻辑思维和数学思维。
2. 准备工作准备材料：一张大纸、标签纸、卡片或者小石子。
在一张大纸上画一个大圆圈，作为分数线；在上面画一个小圆圈或者用标签纸代替，作为目标数字，例如20或者50；在大圆圈下面画三个小圆圈或者用标签纸代替，分别标为“小于目标数”、“等于目标数”和“大于目标数”。
最后，准备若干个卡片或者小石子，上面写着不同的数字。
3. 活动流程第一步：介绍规则请所有的孩子们坐在一起，并向他们介绍游戏规则。
目的是让孩子们对游戏有所了解，准备好心理状态。
标志着活动开始。
第二步：选择初始数字先随机选择一个数字作为初始目标数字。
然后将这个数字标在分数线上方的指定位置。
第三步：选择数字卡片让一个孩子随机选择一个卡片或者小石子，上面写着一个数字。
让这个孩子把这个数字放在中间，也就是分数线的位置上。
第四步：分析数字位置让所有的孩子观察数字卡片的位置。
请他们讨论，并根据卡片上的数字来决定将这个数字放在分数线的哪一侧。
确定一个孩子或者一个小组代表，将这个数字放在指定圆圈中。
第五步：进一步讨论让所有的孩子再次观察圆圈中的数字，并讨论这个数字和目标数字的关系。
然后再让一个孩子选择一个数字卡片，让其他孩子根据卡片上的数字来判断这个数字应该放在分数线的哪一侧。
并让他们解释他们的推理过程。
第六步：持续游戏重复以上步骤，直到所有的数字卡片都被使用过一次。
每次选择一个数字卡片时，都需要让孩子们认真观察数字卡片的位置，并合理地推理数字卡片应该放在分数线的哪一侧。
最后，看看最终的结果是否接近目标数字。
第七步：总结当所有的数字卡片都被使用过后，教师可以让孩子们回顾整个游戏的过程。
让他们分享自己的推理过程，听取其他孩子的见解，并一起总结游戏的规律和要点。
大班数学《分一分》教案【优秀8篇】
大班数学《分一分》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班数学教案《分一分》平均分教学活动设计
幼儿园大班数学教案《分一分》平均分教学活动设计一、教学目标1.学生通过实际操作，学习“分一分”概念，培养数学思维能力。
2.学生能够用图形的方式表现物品的数量，了解分式中等分的概念，为下一步学习数学打下基础。
3.学生能够使用简单的加减法运算完成平均分数的计算，进一步发展计算能力。
二、教学内容1.数学知识点：分一分、等分、平均分数计算。
2.教学内容：本节课的主要内容是以“分一分”为切入点，让孩子们学习如何使用等分的方法进行平均分数计算。
具体教学内容分如下几个方面：(1)通过观察、实际操作等方式学习“分一分”概念，培养学生的空间想象能力和操作技巧。
(2)着重讲解数量的等分和比较小数、分数的大小。
(3)进一步帮助学生掌握平均分数的意义。
(4)通过实际应用，让学生学会使用简单加减法计算平均分数。
三、教学重点1.数学知识点中，重点讲解“分一分”概念和平均分数计算方法。
2.教学过程中，着重提高孩子们的理解能力。
四、教学难点1.教学难点：学生理解等分的概念，初步掌握平均分数的计算方法。
2.解决方法：通过示范和实际操作，让学生感受数量等分和平均分数计算方法的实际运用。
五、教学准备1.教师准备：“分一分”数学教具、相应练习试题。
2.学生准备：练习用笔、橡皮、小清新本子。
六、教学过程1.自由活动：自由活动时间，亲子共同玩耍，增加家长与孩子的互动交流。
2.热身游戏：教师说出两个数，让孩子们先在心中想一想，然后说出这两个数的平均值，帮助孩子了解什么是平均数，接下来就可以轻松进入学习状态了。
3.学习“分一分”：教师用教具给孩子演示如何使用“分一分”来分配物品，并让孩子们自己实践，加深对概念的理解。
4.了解等分并计算平均数：教师讲解等分的概念，介绍简单加减法计算平均数的方法，然后以实际的例子引导学生们掌握计算方法，这个环节需要通过练习题的形式来加深学生的理解。
5.练习：使用练习题让学生加强基本技能的掌握。
6.总结：教师通过总结的方式，让学生再次思考平均分数的概念和计算方法。
大班教案分一分教案6篇
大班教案分一分教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学《分一分》教案【优秀7篇】
大班数学《分一分》教案【优秀7篇】作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢？这次漂亮的小编为亲带来了7篇大班数学《分一分》教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
《分一分》含反思幼儿园大班教案篇一设计意图现在幼儿的时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普遍。
如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，为他们入小学奠定基础呢？为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得参与各项活动都必须抓紧时间、珍惜时间。
活动目标1．感知时间，体验一分钟的长短。
2．感受时间和生活节奏的关系。
重点难点重点：感知时间，体验一分钟的长短难点：实际生活中懂得珍惜时间活动准备1、经验准备：知道秒针走一圈是一分钟。
2、物质准备：课件，时钟，一分钟计时课件，筷子、玻璃球、回形针、花生各六份，珠子和绳子各24份，记录单人手一份，大记录单一份，一分钟的音乐。
活动过程（一）认识时钟，感知一分钟。
1、时钟引入活动。
师：孩子们，你们认识时钟吗？今天卢老师给大家带来一个时钟，我们一起来看一看时钟上都有些什么？（对，时钟上有时针、分针、秒针，还有1——12的阿拉伯数字）那么你们认识时间吗？现在是几点钟？谁能告诉我时钟上哪一根针走一圈是一分钟？对，秒针走一圈是一分钟。
（3）教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。
那么一分钟到底有多长呢？2、出示时钟，引导幼儿看秒针走一圈，感受一分钟有多长。
3、教师总结：一分钟已经过去了，孩子们，一分钟其实是很短的，但是如果我们静静地等上一分钟，一分钟还是有点长的。
（二）播放课件，引导幼儿初步了解生活中人们一分钟能干什么。
师：人们在一分钟里能做些什么事呢？老师上网查了资料，我们一起来看看吧。
师：有的人一分钟能跑200米，有的人一分钟能踢48个毽子，有的人一分钟能包30个大馄饨。
分一分 大班数学《分一分》教案(10篇)
分一分大班数学《分一分》教案（10篇）作为一名人民老师，教学是重要的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面的10篇大班数学《分一分》教案是由作者精心整理的分一分范文模板，欢迎阅读参考。
《分一分》教案篇一活动目标：1、能认识10以内的单双数，初步理解单双数的含义。
2、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与数学活动。
活动准备：PPT、幼儿画册、雪花片活动过程：1、情景导入，激发幼儿的兴趣。
师：今天陆老师要带小朋友们一起去摘苹果，你们愿意吗？2、实物图与数字匹配师：看，我们摘了这么多的苹果，一起来数数，这里有几个苹果，用数字几表示（依次数数、配上相应的数字）3、初步理解单双数师：你们真聪明，为了奖励你们，陆老师要为你们变魔术，看好了，陆老师要把每一竖行能够两两一起的苹果圈起来。
提问：看，是不是每一组苹果都被两个两个圈起来了？（不是的）哪几组苹果两个两个的圈，被全部圈完了？是那几个数字？哪几组苹果两个两个的圈，到较后没有圈完的？是哪几个数字？4、师小结师：这些两个两个全部圈完的2、4、6、8、10有一个好听的名字叫双数，没有两个两个圈完只剩一个的1、3、5、7、9叫单数。
5、根据实物认识理解单双数（PPT）6、在游戏与操作中区分单双数雪花片找一找抱一抱7、巩固练习幼儿画册1p7《分一分》教学反思篇二《一分钟》是人教版小学语文第三册第二组课文中的一篇课文，讲的是一个叫元元的孩子，在闹钟响过之后，因为他贪睡一分钟，于是在十字路口遇上了红灯；因为遇上了红灯，延误了时间，于是赶不上汽车，较后只好徒步去学校，结果迟到了20分钟。
这篇课文讲的事情非常接近学生的生活实际，因此，非常好懂，也非常容易理解。
通过这篇课文的的学习，使学生受到严格要求自己，珍惜时间的教育。
今天我执教的是这篇课文的一课时，识字教学。
这一课时要求要会认“钟、零、闹、哈、欠、迟、叹、决、悔”九个生字，要求会写“欠、元、包、钟、叹、哈、迟、闹”八个生字，其中重点是要会认“钟”等九个生字。
大班数学活动：《分一分》
大班数学活动：《分一分》活动背景《分一分》是适合大班幼儿的数学活动，能够通过游戏的方式锻炼幼儿的观察能力、判断能力和协作能力。
通过这个活动，孩子们能够认识数字及其大小的差异，理解分配、分享以及均分的概念，同时也培养了同伴间的合作精神和团队意识。
活动目标•认识数字及其大小的差异•理解分配、分享以及均分的概念•培养同伴间的合作精神和团队意识活动准备教具准备•数字牌•粘贴纸•画笔•幼儿剪刀活动流程1.分组：•将班级随机分成2-4组。
2.游戏规则介绍：•将数字牌打印后，按大小从小到大排序，每张数字牌贴上相应的粘贴纸，然后剪成多个部分，每个部分上有数字和该数字对应的颜色块。
•每组指定一名队长，其余队员为合作队员。
•轮流从牌堆上取出一张纸条，领队将其撕成若干份给队员。
•队长需要对拿到的数字进行分配，然后队员根据领队指示剪下相应颜色的部分进行协同完成。
•每组限定时间，时间结束后队员停止操作，队长向指导老师展示完成的作品，不重复、不缺失、不负责任地对数字总结算，并报出完成指令【完成】。
•完成规则：数字牌上的所有颜色块必须全部出现，且每个颜色块所代表的数字为相同的数量，完成后立即停机并获得本轮最高分。
评分标准•完成比例：计算每个队伍完成任务的实际比例。
•时间得分：按照规定时间内完成任务的时间得分。
•完成准确度：按照规定标准完成任务的正确性和准确性。
•团队表现：考虑团队合作，领袖能力和团队意识的表现。
活动收获《分一分》是一项寓教于乐的游戏，给孩子带来了很多乐趣，同时也让孩子们能够在游戏中顺利地认识数字及其大小的差异，理解分配、分享以及均分的概念。
在这个过程中，孩子们也培养了同伴间的合作精神和团队意识，提高了协作能力和观察能力，为今后的学习打下了扎实的基础。
总结《分一分》是一款非常好玩的数学游戏，能够让孩子们在游戏中愉悦地学习数字及其应用，培养孩子的观察能力、判断能力和协作能力，同时还能够帮助孩子们理解分配、分享以及均分的概念。
分一分的大班数学活动教案范文(14篇)
分一分的大班数学活动教案范文（14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学教案《分一分》
《分一分》一、教学目标1.让幼儿能够理解“分一分”的概念，学会将物品分成几个部分。
2.培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握“分一分”的方法，能够独立操作。
2.教学难点：如何引导幼儿发现“分一分”的规律，提高幼儿的思维能力。
三、教学准备1.教具准备：各种水果、蔬菜、玩具等物品，以及画有各种物品的图片。
2.环境准备：宽敞的教学场地，便于幼儿活动。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教具，引发幼儿兴趣。
2.提问：你们知道这些物品可以分成几份吗？为什么？（二）基本概念讲解1.讲解“分一分”的概念，让幼儿理解将物品分成几个部分的过程。
2.示范操作，引导幼儿观察。
（三）操作活动1.分组操作：将幼儿分成若干小组，每组发放不同的物品，要求幼儿将物品分成几份。
2.观察指导：教师巡回指导，观察幼儿的操作情况，适时给予鼓励和指导。
（四）实践环节1.游戏活动：设计“分一分”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
2.合作活动：要求幼儿相互合作，共同完成“分一分”的任务。
1.邀请幼儿分享自己的操作过程和心得体会。
五、教学反思1.观察幼儿在操作过程中的表现，分析幼儿对“分一分”概念的理解程度。
2.反思教学过程中的不足，为下次教学活动做好准备。
（一）导入1.邀请幼儿观察教具，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看，老师这里有很多水果、蔬菜和玩具，你们知道它们可以分成几份吗？为什么？2.提问：你们知道这些物品可以分成几份吗？为什么？（二）基本概念讲解1.讲解“分一分”的概念，让幼儿理解将物品分成几个部分的过程。
师：小朋友们，今天我们要学习一个新的概念，叫“分一分”。
就是将一些物品分成几个部分，比如，我们可以把水果分成苹果、香蕉和橘子这几份。
2.示范操作，引导幼儿观察。
师：现在，老师来示范一下，大家看好哦。
我会把这些水果分成三份，一份是苹果，一份是香蕉，一份是橘子。
大班数学教案：分一分
大班数学教案：分一分大班数学教案：分一分作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的大班数学教案：分一分，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班数学教案：分一分1教学目标：1、在操作和判断活动中学习对不同形状的食物或图形进行二等分。
2、知道整体大于部分，部分小于整体，从中培养比较和判断能力。
教学准备：（认知准备）知道对称的知识（材料准备）圆饼干、长方形饼干和各种图形。
每人一份图图圈圈教学重点：观察知道二等分的特点教学难点：尝试各种二等分教学过程：一、故事：《狗熊分饼》（解决重点）1、老师讲故事，理解什么叫公平分饼2、提问：故事中的狗熊要怎样分饼干？什么叫公平？小结：小熊要公平分饼干，就是要将一块饼干分成两半一样大小的部分，这个就二等分。
二、观察、判断、操作二等分（解决难点）1，请幼儿在桌上挑选图形饼干进行操作二等分2、分别请幼儿上来介绍自己二等分的方法（引导讲述各种分法）小结：通过操作我们发现有的图形有各种等分方法。
等分后的图形大小完全一样大，能完全重叠。
3、比较等分后的部分和原来的部分的大小？小结：二等分后的东西比原来的东西少、小。
这说明如果等分的.次数越多，被分出的部分就越小、越少。
三，巩固提高，观察各种图形1、观察各种图形，找二等分方法（引导用目测的方法）2、讨论各种图形的等分方法？小结：刚才我们运用了目测的方法进行等分，能等分的东西都是能找到对称的中线的。
在生活中许多地方就是要用到目测去等分的。
所以目测准确也是一种本领。
四，幼儿操作涂涂圈圈（老师巡回指导）大班数学教案：分一分2设计意图：将数学回归生活，引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的矛盾，发现解决问题的线索，提高幼儿运用数学经验解决问题的能力，是数学教育的价值所在。
我们在日常生活中发现，幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，但也常常因分得不公平而找教师帮忙。
幼儿园大班教案《分一分》
幼儿园大班教案《分一分》幼儿园说课稿一分钟。
古人云，工欲善其事，必先利其器。
在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个非常好的选择，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。
那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？我特地为大家细心收集和整理了“幼儿园大班教案《分一分》”，盼望能为您供应更多的参考。
活动目标：1.发觉物品的不同特征，并依据特征设计分类标志。
2.能依据标记进行二次分类，能正确表述分类过程。
3.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
活动预备：1.教具：PPT课件《分一分》、大操作图及标记2.学具：操作材料两份；粉、蓝蜡笔；油性笔活动过程：一、情景导入，激发活动爱好师：最近幼儿园里新买了一些学习和生活用品，要请小伴侣帮忙来分一分整理好。
二、复习一次分类，能通过认真观看依据物品的某一特征进行分类1.观看图片，发觉物品的特点。
师：看一看这些物品都一样吗？它们有什么不一样？（铅笔有红的、蓝的；剪刀有大的、有小的）2.依据以往阅历，请幼儿对物品进行一次分类。
三、学习二次分类，能够依据物品的不同特征进行二次分类，感受类包含的关系（一）集体学习二次分类，了解二次分类的概念及分类方法。
1.引导幼儿观看皮球图片的特点。
2.老师出示大操作图，请幼儿尝试进行操作示范。
提问：我们先依据皮球的大小不同，可以怎样分成两份？假如我们把已经分好的皮球再根据颜色不同，该怎么分呢？3.老师小结分类结果。
4.概括二次分类的含义。
将物品根据它们不同的特征，经过了两次分类，这种方法叫做二次分类。
（二）幼儿操作练习二次分类。
1.提问：除了先按大小分再按颜色分的方法外，还有没有其他的方法进行二次分类呢？2.老师叙述要求。
（1）先看清分类标记（2）根据标记把皮球分一分（3）再看清下面的标记（4）把已经分好的这一部分皮球再分一分3.幼儿操作，老师指导。
2024年幼儿园大班科学教案《分一分》含反思精选
2024年幼儿园大班科学教案《分一分》含反思精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》第二节《分一分》。
本节课详细内容包括：理解整体与部分的关系，学会使用简单的图形和物品进行分数的表示，通过实践操作，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解分数的含义，知道分数表示的是整体中的一部分。
2. 培养幼儿运用分数对生活中的事物进行描述的能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解分数的概念，学会使用分数表示整体与部分的关系。
教学重点：培养幼儿运用分数描述生活中的事物，提高观察力、思考力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果、图形卡片、白板、白板笔、剪刀、胶带等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果作为教具，让幼儿观察并思考如何将水果平均分给同学们。
2. 例题讲解（10分钟）结合图形卡片，讲解分数的含义，让幼儿学会使用分数表示整体与部分的关系。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组发放一张图形卡片，让幼儿用剪刀将图形剪成几部分，并使用分数进行表示。
4. 动手操作（10分钟）每组发放彩纸、剪刀、胶棒等学具，让幼儿分组制作自己的分数卡片，并展示给大家。
6. 游戏环节（10分钟）组织一个分数接龙游戏，让幼儿在游戏中巩固分数的知识。
六、板书设计1. 在白板上画出一个大圆，将其分为四个相等的部分，分别标上1/4。
2. 在旁边画出不同形状的图形，如三角形、正方形等，分别标上相应的分数。
七、作业设计1. 作业题目：用分数表示你家里的家庭成员，并画出相应的图形。
2. 答案：例如，家里有4个人，可以画一个正方形，将其分为4个部分，每个部分表示1/4。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作、游戏等形式，让幼儿掌握了分数的概念，但部分幼儿在操作过程中仍存在困难，需要多给予关注和指导。
大班数学教案《分一分》（通用18篇）
大班数学教案《分一分》大班数学教案《分一分》（通用18篇）作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的大班数学教案《分一分》，欢迎大家分享。
大班数学教案《分一分》篇1活动目标：能认识10以内的单双数，初步理解单双数的含义。
活动准备：1. 贴绒原片（红色6个，蓝色7个），1—10数卡一套。
2. 每人胶粒若干，《幼儿画册》。
活动过程：1. 初步了解单双数。
（1）将6个红色圆片两个两个的分，引导幼儿观察感知双数。
提问：6个圆片两个两个的分，分了几次？分到最后有没有剩下的？（2）将7个蓝色圆片两个两个的分，引导幼儿观察，感知单数。
提问：7个圆片两个两个的分，分了几次？分到最后有没有剩下的？（3）小结：什么是单数，什么是双数。
两个两个的分，分到最后一个都不剩的是双数，分到最后还剩一个的是单数。
2. 幼儿操作。
（1）操作游戏：分片片。
请幼儿先数数盘子里有几颗豆子，然后将豆子两个两个的分，反倒最后看看有没有剩下的，剩几个？并记录下自己的操作过程。
（2）幼儿讲述操作结果，教师在黑板上记录。
3.做《幼儿画册》。
大班数学教案《分一分》篇2活动目标：1.知道一分钟的长短，了解时间和自己生活、学习的关系；2.尝试对自己的游戏结果进行简单分析；3.增强时间意识，懂得珍惜时间的意义。
活动准备：知识准备：幼儿初步认识时钟，学会看整点；物质准备：钟表、操作材料：剪圆圈——剪刀、画圆圈的纸；夹珠子——珠子、筷子；拼插花朵——雪花片；写数字——纸张铅笔；运动器械——跳绳、篮球。
活动过程：开始部分：谈话导入，引出主题提问：你们在幼儿园生活了多长时间？（你们每个人入园的时间不一样，最长的已经三年了，这么长时间啊！）你们还有几个月就要毕业了？你们喜欢幼儿园吗，快要毕业了你的心情是什么样的？小结：三个月的时间很快就过去了，你们要抓紧在幼儿园的时间，不要浪费每一分钟的时间。
幼儿园大班分一分教案
幼儿园大班分一分教案教案标题：幼儿园大班分一分教案教学目标：1. 学生能够理解并掌握分一分的概念。
2. 学生能够通过分一分活动培养合作意识和团队合作能力。
3. 学生能够通过分一分活动培养数学思维和逻辑推理能力。
教学准备：1. 分一分的教具（如小贝壳、小石子、小棍棒等）。
2. 分一分的图片或卡片。
3. 分一分的绘本或故事书。
4. 幼儿园大班学生的座位。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入分一分的概念，例如：“今天我们要学习一个新的数学概念，叫做分一分。
你们知道分一分是什么意思吗？”- 让学生分享他们对分一分的理解，鼓励他们用自己的语言描述。
2. 概念讲解（10分钟）- 准备一些分一分的教具，如小贝壳、小石子、小棍棒等，向学生展示并解释分一分的概念：“分一分就是把一堆东西分成两份，每份都一样多。
”- 通过实际操作，让学生亲自体验分一分的过程，让他们将教具分成两份，并数一数每份有多少个。
3. 活动实践（20分钟）- 分发分一分的图片或卡片给学生，让他们在座位上自由练习分一分的活动。
- 学生可以用教具或手指来模拟分一分的过程，然后用口头或书面表达出来，例如：“我有8个小贝壳，我要分一分，每份有4个。
”- 鼓励学生互相交流和合作，分享自己的分一分结果，并与同桌进行对比。
4. 温故知新（10分钟）- 通过阅读分一分的绘本或故事书，复习和巩固学生对分一分的理解。
- 在阅读过程中，教师可以提问学生一些相关问题，例如：“故事中的小动物们是怎么分一分的？他们分成了几份？”- 鼓励学生积极参与讨论，加深对分一分概念的理解。
5. 小结（5分钟）- 对本节课学习的内容进行小结，强调分一分的概念和操作方法。
- 鼓励学生在日常生活中运用分一分的概念，例如分糖果、分玩具等。
教学延伸：1. 在幼儿园其他活动中，如分组活动、分工合作等，引导学生应用分一分的概念。
2. 制作分一分的游戏或活动，让学生在游戏中巩固和运用所学知识。
3. 鼓励学生自主探索分一分的方法，例如通过拼图、积木等进行分一分练习。
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活动目标：能按给定的标准对熟悉的事务进行分类，体验分类的结果在统一标准下的一致性。
活动准备：
1、小兔头饰
2、各种水果蔬菜模型
3、三角形、圆形、正方形若干
4、红、绿、蓝、三种颜色瓶盖若干
活动过程：
一、手指操《上课歌》
二、分蔬菜和水果
1、师：你们表现得可真不错！一边说就一边做好了。今天有这多老师和我们一起上课，你们高兴吗？
幼：高兴。
师：还有一位小客人要和我们一起上课做游戏，他是谁呢？咱们从一数到十欢迎他的到来。（幼儿数数，师戴头饰扮小兔）
2、兔：小朋友们好！今天呀，我给你们带来了许多好吃的东西！瞧在这儿呢！（出示各种蔬菜水果）你们知道它们的名字吗？
幼：知道。（兔举蔬菜水果，幼儿认）
3、兔：哎呀！你们可真了不起啊！全都认识！这些东西放在一起太挤了，我们把它们分别放在两个盆子里好吗？
幼：喜欢。
兔：多吃蔬菜水果，我们才会长的高，长得壮。
三、按形状分图形
兔：哎呀！我差点给忘了，刚才和我一起来的还有图形宝宝们,它们呀找不到自己的家了，你们愿意帮助他们吗？
幼：愿意。（发给每个幼儿一个图形宝宝）
兔：你们可真是有爱心的好孩子啊！这是谁的家？
幼：圆形的家。
兔：我们快把圆形宝宝送回家吧！（幼儿将圆形宝宝送到家）兔：这是谁的家？
四、手指操《手指睡觉歌》
兔：听！手指宝宝说它们要睡觉了。（师幼齐做手指操）兔：哎呦！刚睡着就醒了呀！那我们一起来做游戏吧！
五、按颜色分瓶盖
兔：瞧！这是什么？
幼：瓶盖。
兔：它们都是什么颜色的？
幼：红色、绿色、蓝色。
兔：你们猜一猜，那种颜色的瓶盖最多？
兔：谁说的对呢！我们一起按颜色将瓶盖分开，再数一数，好幼：好。
幼：好。
兔：可是应该怎么分，按什么来分呢？
幼：蔬菜和水果。兔：对呀！可以按蔬菜类和水果类，我怎么就没想到呢！（兔找几个幼儿来分盆里的东西，幼儿说：白菜是蔬菜……
兔举水果盆里的东西，幼儿说：西瓜是水果……
兔：他们分的又对又快，快给他们鼓鼓掌吧！
3、兔:小朋友们你们喜欢吃蔬菜水果吗？
兔：你们都有了吗？好，现在按颜色放进不同的小桶里。（幼儿猜）
（发瓶盖，每人一个）
吗？
幼：正方形的家。
兔：我们快将正方形宝宝送回家吧！（幼儿将正方形宝宝送回家）
兔：这是谁的家？
幼：三角形的家。
兔：我们快将三角形宝宝送回家吧！（幼儿将三角形宝宝送回家）
小结：我们按形状将图形宝宝送回了家。圆形宝宝家里全是圆形，正方形宝宝家里全是正方形，三角形家里全是三角形。你们帮助了它们，高兴吗？
幼：高兴。兔：帮助别人是一件快乐的事情。