幼儿园小班美术泥工教案：小小汤圆圆又圆
小班美术活动教案：汤圆圆又圆
小班美术活动教案：汤圆圆又圆一、活动目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 培养幼儿的手部肌肉协调能力和手眼协调能力。
3. 帮助幼儿了解汤圆圆又圆的特征，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备：1. 准备白色卡纸、水彩颜料、画笔、调色盘等绘画材料。
2. 准备一些关于汤圆圆又圆的图片或实物，如汤圆、硬币等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些关于汤圆圆又圆的图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的共同特征，即圆形。
2. 讲解：教师向幼儿讲解如何用水彩颜料画出圆形，示范绘画过程，并讲解调色方法。
3. 绘画实践：幼儿按照教师的示范，尝试自己画出圆形，可以使用不同的颜色。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 创意发挥：鼓励幼儿在圆形的基础上，添加自己喜欢的图案或元素，如人脸、动物等，让作品更加丰富有趣。
5. 作品展示：将幼儿的画作贴在黑板上，邀请幼儿分享自己的作品，让大家一起欣赏、评价。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中，引导幼儿观察身边的圆形物体，如硬币、球等，并讲述它们的特征。
2. 环境创设：在教室环境中，教师可以利用圆形物品，如气球、圆垫等，布置出一片圆形的世界，让幼儿在游戏中感知圆形。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和兴趣。
2. 在活动延伸环节，教师要关注幼儿在家庭和环境中的表现，了解幼儿对圆形知识的掌握程度，为下一阶段的教学做好准备。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可以适当调整教学内容和方式，让每个幼儿都能在活动中得到充分的锻炼和发展。
六、教学资源：1. 网络资源：搜索关于汤圆圆又圆的图片、视频等教学资源，用于导入和讲解环节。
2. 实物资源：准备一些圆形物品，如硬币、圆饼干等，用于实践活动。
3. 教具资源：准备彩色卡纸、水彩颜料、画笔、调色盘等绘画材料。
小班美术泥工教案《小小汤圆圆又圆》教案
小班美术泥工教案《小小汤圆圆又圆》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够： 1. 了解泥工工具的名称和用途； 2. 在指导下制作出模仿汤圆的泥工作品； 3. 学习如何认真及细致地进行指导下的手工制作。
二、教学准备老师需准备的材料和工具： - 黄色橡皮泥 - 红色橡皮泥 - 白色橡皮泥 - 桌布 - 桶- 擦拭布学生需准备的材料和工具： - 黄色橡皮泥 - 红色橡皮泥 - 白色橡皮泥 - 刮板 - 桌布三、教学过程1.导入关于汤圆的话题，例如“汤圆是哪一个节日食品？”，“你生活中吃过什么类型的汤圆？”，“汤圆的形状长成什么样子？”等等。
老师可以通过谈话方式激发学生对汤圆的兴趣，并让他们学到更多关于汤圆的信息。
2.知识点讲解•泥工工具的名称和用途介绍泥工工具，并简要解释它们各自的用途。
在这里，我们将学习模仿汤圆的泥工作品。
3.实践操作1.分配泥工材料（黄色，红色和白色橡皮泥）。
2.老师给学生讲解模拟汤圆的泥工作品的方法和技巧。
3.学生跟随老师，用刮板将黄色橡皮泥压扁，并模仿出汤圆的形状。
4.然后，学生再按照老师的指导，用红色和白色橡皮泥制作出汤圆的花纹，比如说红色的汤圆可以模拟红枣馅，白色的汤圆可以模拟豆沙馅。
5.当完成后，要用擦拭布擦干净手，并将工具和工作场所清理干净，并保证将工作物放在桌上晾干。
4.结课讲评1.让学生分享他们制作的汤圆作品，确定了解和熟悉的材料使用的情况；2.教师用动作示范表现出制作的过程，在讲述主要要领的情况下，引导学生把它转化为完整的画面；3.回顾操作方法：指导学生回顾制作步骤和特殊操作戳量；4.鼓励：“做得顺畅！”，“好杰作！”，“快快进步！”等正面震撼瞎中，引导学生保持积极投入态度，鼓励更高水平的思维和效果。
四、教学重点•学生在指导下制作出模仿汤圆的泥工作品；•学习如何认真及细致地进行指导下的手工制作。
五、教学难点学生需要掌握泥工基础知识，如何模仿汤圆的形状和花纹。
幼儿园小班做汤圆教案（通用18篇）
幼儿园小班做汤圆教案幼儿园小班做汤圆教案（通用18篇）作为一名老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班做汤圆教案（通用18篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班做汤圆教案篇1活动目标：通过看看、讲讲了解过新年时的一些风俗习惯，引导幼儿尝试自己动手做汤圆，体验过新年的快乐气氛。
活动准备：1、《新年好》的音乐磁带；2、《新年好》Flash；3、橡皮泥人手一盒；4、盘子每组一个；5、角色游戏房的娃娃家场景。
活动过程：一、激发兴趣，导入主题。
教师播放歌曲《新年好》，告诉幼儿新年来到了。
教师提问：宝宝，你们觉得过新年最开心的是什么事呀？幼儿交流讨论。
教师小结：你们过新年的时候可以穿新衣服、吃糖果、拿红包……二、播放Flash。
（过新年放鞭炮、吃汤圆。
）1.教师播放Flash：我们来看看别人的新年是怎么过的？2.幼儿欣赏、交流。
3.师小结：过新年是最重要的节日，在新年里很多人都会放鞭炮，一家人还会开开心心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团圆圆的意思。
三、操作探索。
1.教师：宝宝，那我们也来试试做好吃的汤圆吧。
2.教师示范做汤圆的步骤：先取一小块橡皮泥放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，来回团、做，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
3.幼儿操作，教师巡回指导。
（配背景音乐《卖汤圆》）提醒幼儿将做好的汤圆放在桌上的小盘子里。
四、延伸活动。
带幼儿去角色游戏房，把做好的汤圆放进娃娃家的锅子里，模仿煮汤圆的场景，体验过新年的快乐。
幼儿园小班做汤圆教案篇2（一）活动目标:1、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。
3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
（二）活动准备1、教师准备：橡皮泥，盘子，卖汤圆的歌曲2、幼儿准备：已有的风俗习惯，用橡皮泥搓圆的经验（三）、活动过程：1、游戏情景导入，引发幼儿参与活动的兴趣。
元宵节小班美术汤圆教案模板（精选10篇）
元宵节小班美术汤圆教案元宵节小班美术汤圆教案模板（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的元宵节小班美术汤圆教案模板，欢迎大家分享。
元宵节小班美术汤圆教案篇1元宵节又要到了，幼儿园会不会安排小朋友和老师一块做汤圆呢？自己动手做出来的汤圆格外香甜呀！活动目标：1、初步学会搓汤圆，发展手部肌肉。
2、在制作过程中感知多和少。
3、乐于动手并与同伴合作制作汤圆，共享劳动成果。
活动准备：糯米粉、水等原料，盆子若干活动过程：1、出示成品汤圆：1）这是什么？你吃过汤圆吗？2）它是什么形状的`？3）圆圆的汤圆是怎么做出来的？2、引导幼儿根据自己的生活经验讲讲怎样搓汤圆。
3、幼儿制作汤圆1）感知多和少；2）比一比拿一组的汤圆做得又圆又多？4、煮汤圆让孩子观察煮的过程5、吃汤圆，体验劳动成果（煮汤圆也可以让食堂人员帮忙，吃汤圆可以放在下午点心时间）元宵节小班美术汤圆教案篇2活动目标：1、培养儿童了解民族传统文化，增强爱家乡的感情。
2、培养儿童收集信息、资料的意识和方法，发展儿童进行社会调查的能力及动手能力。
3、了解“汤圆”的由来和风俗。
准备活动：1、学生---“汤圆”的由来及风俗等资料。
2、教师---糯米粉;各种馅;电脑课件;录音带;录像带等。
3、备用器材---录音机、录像机、实物投影仪、电脑。
活动内容设计：（一）看广告引入师：从屏幕上你看到了什么？（又大又圆的汤圆）全班齐唱《买汤圆》上次活动课老师布置小朋友们去找有关元宵节的材料，现在请小朋友们互相交流自己找到的材料。
（小组讨论交流）师：按厦门的风俗习惯，我们在什么时候要吃汤圆？生：元宵节。
（农历正月十五）师：元宵节吃汤圆有什么意义吗？生：代表全家团圆。
生：农历六月十五也要吃汤圆。
师：农历六月十五为什么要吃汤圆呢？生：为了纪念死去的亲人。
小班美术活动小小汤圆圆又圆教案与反思
小班美术活动小小汤圆圆又圆教案与反思一、教案设计1.1 活动主题小小汤圆圆又圆1.2 活动目标•培养儿童对中华传统食品的兴趣和认知；•提高儿童的动手能力和创造能力；•激发儿童的想象力和表现力。
1.3 活动内容1.观察图片，了解小汤圆的形状和特点；2.用彩纸、颜料等材料制作小汤圆；3.学习制作小汤圆的步骤和方法。
1.4 活动准备1.为每个孩子准备彩纸、颜料、剪刀、笔等材料；2.为活动室准备足够的桌椅、工具和辅助材料；3.为活动准备好演示图片和视频材料。
1.5 活动过程1.带领孩子观察小汤圆的形状和特点，并介绍小汤圆的起源和制作方法；2.向孩子展示制作小汤圆的过程，让孩子有了解和参考的依据；3.指导孩子选用合适的材料和工具，制作小汤圆的原型；4.鼓励孩子发挥想象，利用自己的创意和想法，让小汤圆更加丰富、个性并体现自己的个性；5.教育孩子要注意安全、文明和卫生的行为习惯。
二、活动反思通过这次小班美术活动，孩子们对中华传统食品小汤圆有了更深刻的了解，并学会了用彩纸、颜料等材料制作小汤圆，不仅提高了孩子的动手能力和创造能力，也激发了孩子的想象力和表现力。
同时也对老师提出了更多问题，例如：1.对于环节的时间安排应更合理，在保证活动完成的情况下，多留出时间指导孩子创作并让孩子们有更多时间悟出创意。
2.活动后还要及时检查并清理教室，防止材料或工具消耗殆尽或没有及时清理影响卫生或安全，对老师和学生都不好。
3.随着孩子年龄的增长，美术活动的内容需要更加丰富和贴近年龄需求，不仅是技术方面要进一步提高、创新，更应该具有专业知识，以满足孩子们对画画、造型等的兴趣和热爱。
结语小班美术活动只是儿童美术教育中一小部分，但它也是很重要的一部分，它可以培养孩子们的兴趣和认知，提高孩子们的动手能力和创造能力，激发孩子们的想象力和表现力。
更重要的是，它可以让孩子们享受到美术带来的乐趣和成就感，不断提高孩子们的自信心，让他们在美术世界里畅游自如。
幼儿园小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》含反思
幼儿园小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》含反思《小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。
（重点）2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
3、感受作品的美感。
4、感受色彩对比。
活动准备：各色面泥、盘子活动过程：一、魔术魔术变变变教师出示面泥，师："今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！"教师手藏身后，团出汤圆。
激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习团汤圆1、幼儿自主"变"汤圆。
老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。
2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的--(1)从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃(2)边唱歌谣边团："手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？"(3)幼儿基本完成，大声回答："圆！"由此体验团成汤圆带来的成功体验三、幼儿练习团汤圆1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。
2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆。
四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。
最后将汤圆送到娃娃家。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小百科：汤圆，别称"汤团""浮元子"，是汉族传统小吃的代表之一。
同时，也是元宵节最具有特色的食物，历史十分悠久。
据传，汤圆起源于宋朝。
当时明州(现浙江省宁波市)兴起吃一种新奇食品，即用黑芝麻、猪油做馅、加入少许白砂糖，外面用糯米粉搓成圆形，煮熟后，吃起来香甜可口，饶有风趣。
小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》含反思这篇文章共1867字。
泥工小小汤圆圆又圆教案及反思
泥工小小汤圆圆又圆教案及反思教案标题：泥工小小汤圆圆又圆教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解泥工的基本原理和技巧。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 泥工基本原理和技巧：介绍泥工的基本原理，如何选择合适的泥料，以及如何使用工具进行塑造和雕刻。
2. 制作小小汤圆圆：学生将使用泥料制作一个小小汤圆圆的形象，通过塑造和雕刻来表达自己对这个形象的理解和想象。
3. 团队合作：学生将分成小组，共同完成小小汤圆圆的制作，培养团队合作和协作的能力。
4. 展示和分享：学生将展示自己的作品，并与其他同学分享制作过程和心得体会。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些泥工作品的图片或实物，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们思考泥工的可能性和创造力。
2. 讲解泥工基本原理和技巧：简要介绍泥工的基本原理和技巧，如何选择合适的泥料，以及如何使用工具进行塑造和雕刻。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并确定小小汤圆圆的形象和设计构思。
4. 制作小小汤圆圆：学生根据自己的设计构思，使用泥料进行塑造和雕刻，制作小小汤圆圆的形象。
5. 团队合作：学生在小组内互相协作，共同完成小小汤圆圆的制作，学会倾听和尊重他人的意见。
6. 展示和分享：学生将展示自己的作品，并与其他同学分享制作过程和心得体会，鼓励他们表达自己的想法和感受。
教学反思：本节课的教学目标是培养学生的创造力和动手能力，以及提高他们的团队合作和沟通能力。
通过制作小小汤圆圆的形象，学生能够锻炼自己的塑造和雕刻技巧，并通过团队合作来完成作品。
在教学过程中，我注意到以下几点需要改进：1. 教学引入：引入部分可以更具吸引力，例如使用视频或故事来介绍泥工的魅力，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 分组讨论：在分组讨论环节，可以提供一些启发性的问题或提示，帮助学生更好地构思小小汤圆圆的形象和设计。
3. 团队合作：在团队合作过程中，可以设置一些明确的合作规则，如轮流发言、尊重他人意见等，以促进良好的团队氛围和沟通。
泥工汤圆教案模板反思
#### 教案名称：《泥工汤圆》#### 教学对象：小班幼儿#### 教学目标：1. 通过制作泥工汤圆，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 让幼儿了解汤圆的形状和制作过程，增强对传统节日的认识。
3. 通过参与活动，激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
#### 教学准备：1. 泥工材料：彩色橡皮泥、泥工板、模具等。
2. 图片资料：汤圆图片、元宵节图片等。
3. 活动场地：宽敞的教室或活动室。
#### 教学过程：一、导入活动1. 展示汤圆图片，引导幼儿观察汤圆的形状和颜色。
2. 提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？它在什么时候吃呢？为什么吃它？3. 简单介绍汤圆的起源和寓意，激发幼儿的兴趣。
二、技能指导1. 教师示范搓汤圆的技巧，讲解步骤和注意事项。
2. 邀请幼儿跟随教师一起动手操作，体验搓汤圆的过程。
三、幼儿实践1. 分发泥工材料，让幼儿自主选择颜色和形状制作汤圆。
2. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
四、作品展示1. 邀请幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创意和努力。
#### 反思：本次《泥工汤圆》的教学活动取得了较好的效果，以下是具体反思：1. 活动效果通过本次活动，幼儿们不仅学会了搓汤圆的技巧，还了解了汤圆的寓意和元宵节的习俗。
在制作过程中，幼儿们的动手能力、观察力和创造力得到了锻炼，同时增强了他们对传统文化的兴趣。
2. 教学方法在活动中，我采用了多种教学方法，如图片展示、教师示范、幼儿实践等，使活动内容丰富、形式多样，有助于提高幼儿的参与度和学习效果。
3. 教师指导在幼儿制作过程中，我注重巡回指导，及时发现并解决问题，鼓励幼儿大胆尝试和创作。
同时，我注重对幼儿作品的评价，让他们感受到自己的进步和成长。
4. 不足之处1. 部分幼儿在制作过程中，对搓汤圆的技巧掌握不够熟练，需要教师在后续活动中加强指导。
2. 活动过程中，个别幼儿存在争抢材料的现象，需要教师在活动中加强纪律教育。
小班冬至搓汤圆教案
小班冬至搓汤圆教案【篇一：幼儿园小班美术泥工教案：小小汤圆圆又圆】幼儿园小班美术泥工教案：小小汤圆圆又圆一、活动目标 1、喜欢泥工。
2、学会搓圆的技巧。
3、了解汤圆的吉祥的意义。
活动重点：学会搓的技巧。
活动难点：吃汤圆的意义。
二、活动准备橡皮泥、泥工板三、活动过程（一）导入 1、小朋友们吃过汤圆吗？ 2、还记得汤圆是什么形状吗？（圆圆的，小小的） 3、什么时候吃汤圆？为什么要吃汤圆？（一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。
吃汤圆表示团团圆圆。
）（二）出示橡皮泥搓出来的汤圆 1、你们看这像汤圆吗？这是用橡皮泥搓的汤圆。
2、你们看里的汤圆是什么样的？它们的颜色是怎样的？（三）示范搓汤圆的动作1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。
（四）注意事项 1、搓好的汤圆放在盖子上。
、别把泥掉到桌面上或地板上。
2【篇二：汤圆教案】一、活动目标1、让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
2、幼儿能运用团圆、挖坑、包馅等技能制作元宵。
3、幼儿和家长共同品尝汤圆，体验劳动的快乐。
二、活动准备 1、一起唱我是小小厨师。
2、教师事先和好糯米粉并分成小团，调好馅料;干糯米粉若干。
3、碗、勺子、抹布、擦手毛巾、塑料台布、煮元宵的容器。
三、活动建议1、引入主题小朋友们，早上好。
知道今天我们要做什么吗？（包汤圆）那今天你们开不开心啊？（开心）因为我们可以跟爸爸妈妈一起做汤圆是不是呀？那我们为什么要跟爸爸妈妈一起包汤圆呢？因为这个星期三是冬至，我们要跟家人一起吃汤圆，庆祝一年辛勤劳动获得的丰收成果，小朋友们这一天吃了汤圆代表长大一岁啦。
2、制作汤圆1）出示做好的汤圆，询问小朋友们吃过汤圆吗？吃过什么味道的？2）制作汤圆的过程出示糯米粉、白糖、红豆馅师：谁知道制作汤圆需要什么材料？【课件图糯米面、糖等、】师：有了材料，应该怎样包呢？谁见过爸爸妈妈是怎样包的？师：要想包上美味的汤圆，首先要和面。
做汤圆小班美术教案6篇
做汤圆小班美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!做汤圆小班美术教案6篇仔细备课的教案可以让我们更好地应对各种教学情境，教案的合理安排有助于课堂秩序的维持，以下是本店铺精心为您推荐的做汤圆小班美术教案6篇，供大家参考。
小班美术欣赏教案《圆圆的汤圆》（二篇）
小班美术欣赏教案《圆圆的汤圆》【活动目标】1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。
（重点）2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
【活动准备】各色面泥、盘子【活动过程】一、魔术魔术变变变教师出示面泥，师：”今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，团出汤圆。
激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习团汤圆1、幼儿自主”变”汤圆。
老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。
2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的（1）从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃（2）边唱歌谣边团：”手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？”（3）幼儿基本完成，大声回答：”圆！”由此体验团成汤圆带来的成功体验三、幼儿练习团汤圆1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。
2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆。
四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。
最后将汤圆送到娃娃家。
小班美术欣赏教案《圆圆的汤圆》（二）一、教学目标：1.通过学习《圆圆的汤圆》，使学生了解中国传统的元宵节习俗，增加对传统文化的认识和了解。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的情感表达能力和审美能力。
3.培养学生对美术作品的欣赏能力，了解绘画中的形状、色彩、线条等艺术要素。
二、教学重难点：1.重点：通过故事《圆圆的汤圆》使学生了解中国传统的元宵节习俗。
2.难点：培养学生对美术作品的欣赏能力，理解绘画中的形状、色彩、线条等艺术要素的作用。
三、教学准备：1.故事《圆圆的汤圆》的书籍或PPT。
2.相关的美术作品图片或PPT。
3.颜料、画笔、纸张等绘画用具。
4.示范作品。
四、教学过程：1.（导入）教师简要介绍元宵节的由来，向学生展示元宵节的图片并引导学生讨论元宵节的习俗。
2.教师出示《圆圆的汤圆》的书籍或PPT，并朗读故事。
3.教师导引学生观察书籍（或PPT）上的插图，引发学生对绘画中的形状、色彩、线条等艺术要素的注意。
小班美术小小汤圆圆又圆教案
小班美术小小汤圆圆又圆教案一、活动目标1.培养幼儿的观察力和动手能力，让幼儿了解汤圆的外形特征。
2.引导幼儿运用绘画、手工等多种形式表现汤圆，激发幼儿的想象力和创造力。
3.让幼儿在活动中体验亲子互动的乐趣，增进亲子关系。
二、活动准备1.汤圆图片若干张2.彩色绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩色卡纸等3.汤圆制作过程视频三、活动过程1.导入新课教师出示汤圆图片，引导幼儿观察：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是什么形状的？”2.讲解汤圆的制作过程教师播放汤圆制作过程视频，让幼儿了解汤圆的制作过程。
3.美术创作（1）绘画：教师分发绘画纸、水彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的汤圆。
（2）手工制作：教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水，引导幼儿制作汤圆。
4.亲子互动（1）家长和幼儿一起完成手工制作，共同完成一个小汤圆。
（2）家长和幼儿一起分享制作过程，互相交流心得。
5.展示与评价（1）教师请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的优点，提出改进建议。
四、活动延伸1.教师组织幼儿进行“我最喜欢的汤圆”主题绘画比赛，激发幼儿的绘画兴趣。
2.家长鼓励幼儿在家庭中尝试制作汤圆，体验亲子互动的乐趣。
本次美术活动以“小小汤圆圆又圆”为主题，通过绘画、手工等多种形式，让幼儿了解了汤圆的外形特征，培养了幼儿的观察力、动手能力和创造力。
同时，亲子互动环节让幼儿在活动中体验到家庭的温暖，增进了亲子关系。
在今后的教学活动中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，开展更多丰富多彩的活动。
重难点补充：重点：1.培养幼儿的观察力和动手能力，引导幼儿认识汤圆的外形特征；2.激发幼儿的想象力，通过绘画和手工制作表达对汤圆的理解。
难点：1.引导幼儿在绘画和手工制作中运用色彩和形状，创造出独特的汤圆作品；2.在亲子互动环节，促进家长与幼儿的沟通与合作。
教学过程：1.导入新课师：小朋友们，今天我们要一起学习一个很有趣的东西，你们知道是什么吗？（停顿）对了，是汤圆！看，这些都是汤圆的图片，它们有什么特点呢？（展示汤圆图片）2.讲解汤圆的制作过程师：汤圆是怎么做的呢？我们来一起看看这个视频吧！（播放汤圆制作过程视频）3.美术创作师：现在，你们想不想自己也来画一画或者做一做汤圆呢？请看，这里有一些彩色绘画纸和水彩笔，还有剪刀、胶水和彩色卡纸，你们可以选择自己喜欢的材料来创作。
小班美术活动小小汤圆圆又圆教案
小班美术活动小小汤圆圆又圆教案
小班美术活动小小汤圆圆又圆教案
作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小班美术活动小小汤圆圆又圆教案，希望对大家有所帮助。
活动目标
1、喜欢泥工。
2、学会搓圆的技巧。
3、了解汤圆的吉祥的意义。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重难点
活动重点：学会搓的技巧。
活动难点：吃汤圆的意义。
活动准备
橡皮泥、泥工板
活动过程
(一)导入
1、小朋友们吃过汤圆吗?
2、还记得汤圆是什么形状吗?(圆圆的，小小的)
3、什么时候吃汤圆?为什么要吃汤圆?(一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。
吃汤圆表示团团圆圆。
)
(二)出示橡皮泥搓出来的汤圆
1、你们看这像汤圆吗?这是用橡皮泥搓的`汤圆。
2、你们看里的汤圆是什么样的?它们的颜色是怎样的?
(三)示范搓汤圆的动作
1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。
(四)注意事项
1、搓好的汤圆放在盖子上。
2、别把泥掉到桌面上或地板上。
(五)幼儿动手搓汤圆，教师指导
(六)对作品进行评价。
小班美术活动小小汤圆圆又圆教案与反思
小班美术活动小小汤圆圆又圆教案一、活动主题小小汤圆圆又圆二、活动目标1.让幼儿认知汤圆，了解汤圆的形状，颜色和味道，以及汤圆的来历和文化背景。
2.培养幼儿的动手能力和创造性思维，激发幼儿的美术兴趣。
3.提升幼儿的团队意识和协作能力，培养幼儿的人际交往能力和社会情感。
三、活动内容1.色彩剪贴：带领幼儿用颜色贴纸剪贴出汤圆的形状和外观。
2.手工制作：让幼儿用面粉、水和糖等材料制作小小的汤圆。
3.组队游戏：分组竞赛，比赛谁能用最快的时间做出一份最具创造力的汤圆造型。
四、教学方法1.活动前，通过图片和视频让幼儿了解汤圆的来历和文化背景，提前引导幼儿对本次活动的认知和兴趣。
2.采用亲身参与的方式，让幼儿亲自参与活动中的各个环节，激发幼儿的学习兴趣。
3.在活动中加入个性化的要素，让每个幼儿都可以因此获得满足感和获得感，促进幼儿的发展和成长。
4.善于引导，带领幼儿一步步从简单到复杂、从易到难完成活动任务，在引导的过程中不断激发幼儿的主观能动性。
五、活动流程1.活动开始前，介绍汤圆的来历和文化背景。
2.带领幼儿用颜色贴纸剪贴出汤圆的形状和外观。
3.展示真实的汤圆和制作过程，带领幼儿制作小小的汤圆。
4.分组竞赛，比赛谁能用最快的时间做出一份最具创造力的汤圆造型。
5.活动结束后，进行总结，回归本次活动中所学到的知识和技能。
六、教学反思本次美术活动是一次非常有趣和有意义的活动。
通过这次活动，让幼儿了解汤圆的来历和文化背景，引导幼儿有一个对“汤圆”的初步认知；同时也培养幼儿的动手能力、创造性思维和团队协作能力。
活动中最成功的部分是分组竞赛环节，幼儿们分为小组，比拼最美、最有创造力的小小汤圆。
这个环节极大激发了幼儿的竞争意识和团队合作精神，同时也激发了幼儿的创造力和想象力。
当然，也有一些不足之处。
例如在活动前对幼儿进行“汤圆”的介绍较简单，未能很好地引导幼儿对“汤圆”的兴趣和认知。
这个环节可以再加强，例如通过音频、视频等多媒体形式进行更详细、更生动、更有趣的介绍，引导幼儿有一个全面的、深入的认知。
小班幼儿艺术教案小小汤圆圆又圆
小班幼儿艺术教案小小汤圆圆又圆教案标题：小班幼儿艺术教案——小小汤圆圆又圆教学目标：1. 帮助幼儿了解传统食物“汤圆”的形状和特点。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学准备：1. 图片或实物展示汤圆的样子。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等艺术材料。
3. 汤圆制作的相关材料（如糯米粉、水、食用色素等）。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 向幼儿展示图片或实物，引导他们认识汤圆的形状和特点。
- 提问：“大家知道汤圆是什么吗？汤圆是什么形状的？”鼓励幼儿积极回答。
2. 创作活动（15分钟）- 给每个幼儿发放彩色纸和艺术材料，引导他们用彩色纸剪出一个圆形作为汤圆的底部。
- 鼓励幼儿用彩色笔在汤圆底部进行装饰，可以画上笑脸、花纹等。
- 提供汤圆制作的相关材料，让幼儿用糯米粉等材料在纸上制作出汤圆的样子。
3. 分享和展示（10分钟）- 邀请每个幼儿分享自己制作的汤圆艺术作品，让他们向其他同学展示。
- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
4. 总结（5分钟）- 引导幼儿回顾整个活动，提问：“制作汤圆的过程中你们遇到了哪些困难？怎么解决的？”- 结合幼儿的回答，总结出制作汤圆的关键步骤和技巧。
- 鼓励幼儿表达自己的感受和体会，如“我喜欢制作汤圆，因为它又圆又好玩”。
教学延伸：1. 邀请家长参与，一起制作汤圆，增进亲子关系。
2. 在教室中搭建一个“汤圆工厂”，让幼儿扮演制作汤圆的角色，体验真实的制作过程。
3. 给幼儿播放与汤圆相关的儿歌或动画片，进一步加深他们对汤圆的认识。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿制作的汤圆艺术作品是否符合要求。
3. 收集幼儿的反馈和意见，了解他们对活动的喜好和收获。
教学反思：通过这个艺术教案，幼儿能够在创作中了解传统食物汤圆的形状和特点，培养他们的创造力和想象力，提高手眼协调能力和动手能力。
在教学过程中，教师要注意引导和激发幼儿的兴趣，注重幼儿的参与和互动，创造积极的学习氛围。
小小汤圆圆又圆小班美术活动教案
小小汤圆圆又圆——小班美术活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏美、创造美。
二、活动准备1. 教学材料：圆形卡片、颜料、画纸、水粉笔、剪刀、胶水等。
2. 教学环境：宽敞明亮、安静舒适的教室。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示圆形卡片，引导幼儿观察圆形的特征，引发幼儿对圆形的兴趣。
2. 基本技能训练：教师示范如何用颜料和画笔在画纸上画出圆形，并剪下来，教幼儿动手操作，完成自己的圆形作品。
3. 创意环节：教师鼓励幼儿用自己的想象力，在圆形上添加图案，如太阳、月亮、笑脸等，让幼儿的作品更加丰富多样。
4. 作品展示：教师将幼儿的作品粘贴在黑板上，进行作品展示，引导幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享学习成果，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品用于环境创设，让幼儿的作品融入幼儿园的环境中。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并表扬幼儿的优点，激发幼儿的自信心。
2. 教师要注意培养幼儿的耐心和细心，引导幼儿逐步完成作品。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
六、教学方法1. 直观演示法：教师通过实际操作，向幼儿展示圆形作品的制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。
2. 引导发现法：教师引导幼儿发现圆形的特点，并鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的作品。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行作品展示、交流，提高幼儿的审美观念和表达能力。
七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在活动过程中的参与程度、动手能力和创造力表现。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、技巧和审美水平。
3. 家园沟通：通过与家长的交流，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的反馈意见。
小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》
幼儿教育：________ 小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》活动目标：1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。
（重点）2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
活动准备：各色面泥、盘子活动过程：一、魔术魔术变变变教师出示面泥，师：”今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，团出汤圆。
激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习团汤圆1、幼儿自主”变”汤圆。
老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。
2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的(1)从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃(2)边唱歌谣边团：”手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？”幼儿基本完成，大声回答：”圆！”由此体验团成汤圆带来的成功体验三、幼儿练习团汤圆1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。
2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆。
四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。
最后将汤圆送到娃娃家。
第 2 页共 5 页小班美术公开课教案《大毛线团》活动目标：1．理解绘本情节，体验小猫绕毛线时的情趣。
2．尝试用组合拼贴的方法表现小猫绕毛线的姿态。
3．喜欢绘本创作并乐在其中。
活动准备：1．已了解猫的形态、生活习性。
2．熟悉绘本《大毛线团》的情节、课件。
3．16开彩纸，各种大小、形状的猫外形图(头部、身体、四肢、尾巴)，胶棒，蜡笔。
活动过程：一、回忆绘本，重点欣赏、感知风格特点1．谈话回忆绘本故事情节，感受绘本表达的美好情感。
师：上次，我们欣赏了绘本《大毛线团》，它讲了一个什么故事?妈妈爱着小猫，小猫心里怎样?小猫爱妈妈吗?当猫妈妈织毛衣时，小猫是怎么做的?小结：绘本中猫妈妈和小猫互相爱着对方。
美术手工黏土汤圆教案
美术手工黏土汤圆教案教案标题：美术手工黏土汤圆教案教案目标：1. 培养学生对美术手工的兴趣和创造力；2. 学习使用黏土进行造型创作；3. 学习制作汤圆的形状和颜色。
教学准备：1. 黏土、彩色细笔、刀具等；2. 图片或视频资料展示黏土汤圆的形状和颜色。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些黏土汤圆的图片或视频，引发学生对主题的兴趣。
2. 引导学生讨论黏土汤圆的形状和颜色。
主体：1. 介绍黏土的基本使用方法和注意事项，如保持双手干燥、揉搓黏土使其柔软等。
2. 向学生展示制作黏土汤圆的步骤，并进行详细解释。
3. 学生跟随教师的示范，使用黏土制作汤圆的形状。
教师可以提供一些技巧和指导，如如何调整黏土的大小和形状。
4. 学生使用彩色细笔为黏土汤圆上色，可以参考真实汤圆的颜色或根据自己的创意进行涂色。
5. 学生可以使用刀具等工具在黏土汤圆上刻画细节，如汤圆上的纹路或装饰。
总结：1. 让学生展示自己制作的黏土汤圆，鼓励他们分享创作经验和感受。
2. 回顾整个制作过程，提醒学生注意事项和技巧。
3. 引导学生思考黏土汤圆的形状和颜色对整体作品的影响，鼓励他们进行创作思考和表达。
拓展活动：1. 鼓励学生制作更多不同形状和颜色的黏土汤圆，可以进行创意竞赛或展览。
2. 组织学生合作制作一个大型的黏土汤圆作品，展示在学校或班级的展览中。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和专注度；2. 评估学生制作的黏土汤圆形状和颜色是否符合要求；3. 评估学生在创作过程中的创造力和表达能力。
教案扩展：1. 可以引导学生了解汤圆的文化背景和传统制作方法，扩展学生的知识面。
2. 可以组织学生学习其他黏土造型技巧，如制作动物、植物等。
教案建议和指导：1. 在引入部分，可以通过展示图片或视频来激发学生的兴趣，同时提出一些问题引导学生思考。
2. 在主体部分，要详细介绍黏土的使用方法和注意事项，确保学生能够正确使用黏土进行创作。
3. 在总结部分，要鼓励学生分享自己的创作经验和感受，同时引导他们进行思考和表达。
汤圆创意黏土教案小班
汤圆创意黏土教案小班教案标题：汤圆创意黏土教案（小班）教案目标：1. 培养小班学生的动手能力和创造力。
2. 引导学生通过制作汤圆形状的黏土作品，了解传统文化和食物。
3. 提高学生的注意力和集中力。
教学准备：1. 黏土材料：白色和彩色黏土。
2. 制作汤圆形状的模具（可使用塑料模型或自制）。
3. 桌布或报纸，用于保护桌面。
4. 彩色纸、剪刀和胶水，用于制作装饰品。
5. 图片或视频素材，用于介绍汤圆和传统文化。
教学步骤：引入：1. 展示一些图片或视频素材，向学生介绍汤圆和传统文化。
2. 提问学生是否尝试过制作汤圆，了解他们对汤圆的认识。
主体：3. 分发黏土材料给每个学生，并向他们展示如何揉捏黏土，使其柔软易塑。
4. 向学生展示制作汤圆形状的模具，并鼓励他们使用这些模具制作汤圆形状的黏土作品。
5. 引导学生使用白色黏土制作汤圆的基本形状，并使用彩色黏土添加细节，如果仁或果蓉。
6. 鼓励学生发挥创造力，自由设计和制作属于自己的汤圆作品。
7. 在制作过程中，与学生进行互动，提供指导和鼓励。
结束：8. 学生完成作品后，鼓励他们分享自己的创意和制作过程。
9. 提醒学生将作品放置在通风处晾干，以保持其形状和质量。
教学延伸活动：1. 组织学生进行小组展示，让他们展示自己的作品并分享制作过程。
2. 制作一个汤圆展览板，将学生的作品陈列其中，并在展板上添加相关的图片和信息。
3. 给学生分发彩色纸、剪刀和胶水，鼓励他们制作汤圆的装饰品，如横幅、贺卡等。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估学生的创造力和设计能力，以及对传统文化的理解和表达能力。
3. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，促进他们的合作和分享精神。
教案小结：通过这个汤圆创意黏土教案，小班学生将能够通过动手制作黏土作品，培养他们的创造力和动手能力。
同时，他们还能够了解传统文化和食物，提高注意力和集中力。
这个教案可以通过引入、主体和结束等步骤来实施，并可以通过延伸活动和评估方式来扩展和评估学生的学习成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班美术泥工教案：小小汤圆圆又圆一、活动目标 1、喜欢泥工。
2、学会搓圆的技巧。
3、了解汤圆的吉祥的意义。
活动重点：学会搓的技巧。
活动难点：吃汤圆的意义。
二、活动准备橡皮泥、泥工板三、活动过程（一）导入 1、小朋友们吃过汤圆吗？ 2、还记得汤圆是什么形状吗？（圆圆的，小小的） 3、什么时候吃汤圆？为什么要吃汤圆？（一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。
吃汤圆表示团团圆圆。
）（二）出示橡皮泥搓出来的汤圆 1、你们看这像汤圆吗？这是用橡皮泥搓的汤圆。
2、你们看里的汤圆是什么样的？它们的颜色是怎样的？（三）示范搓汤圆的动作 1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。
（四）注意事项 1、搓好的汤圆放在盖子上。
2、别把泥掉到桌面上或地板上。